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时间:2016-05-10 22:21:28
1、学生在日常生活中偶尔出现了一些不健康的心理和行为，就可以据此断定学生心理有障碍。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学生偶发的一些不健康的心理和行为不能作为判定学生有心理障碍的依据，题干说法太过武断。
2、为什么说幼儿的教育离不开家庭?
参考答案:
【参考答案】
幼儿的教育离不开家庭，其原因是：
（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。
（2>家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。
（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，完善教师培训制度，对教师实行每_____年一周期的全员培训。
A: 五 B: 三 C: 八 D: 十
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对加强教师队伍建设和提高教师业务水平的认识。
【参考答案】A
【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。
4、三条线长度比是3：4：1，这三条线段_____。
A: 能围成钝角三角形 B: 能围成直角三角形 C: 能围成锐角三角形 D: 不能围成三角形
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：三角形三边长必定满足：“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”。故长度比为3：4：1的三条线段不能围成三角形。
5、对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和____。
参考答案: 社会测量技术
本题解释:
【答案】社会测量技术
6、幼儿的品质培养不包括_____。
A: 勇敢 B: 诚实 C: 坚强 D: 意志
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
7、年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。
在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。
(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义?
参考答案:
参考答案：
该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生主体相统一”的教学规律。(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用;(2)学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性;(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
同时，该老师的行为也违背了启发性教学原则。教师在教学工作中应该依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，而非利用教师“权威”压迫学生被动接受知识。这样做不但不会起到好的教学效果，更会影响学生的积极性，从而打击学生自尊心、自心信，丧失学习兴趣
8、为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是_____。
A: 权威者 B: 告状者 C: 指导者 D: 协商者
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是协商者。故选D。
9、教学是一种传授知识的活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学是传授系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力、体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德．奠定科学世界观的基础，促进个性发展的活动。
10、按照《教育法》的规定，下列哪种情况下，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员不采取行政处罚？_____
A: 在招收学生工作中徇私舞弊的 B: 违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的 C: 在国家教育考试中作弊的 D: 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据《教育法》第九章法律责任，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任”。其余各项应依法追究行政责任。故选D。
11、心理防御机制的作用是_____。
A: 积极的 B: 消极的 C: 具有二重性的 D: 无效的
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理防御机制作用具有二重性：积极的心理防御机制有助于适应挫折,化解困境;消极的心理防御机制只能起到暂时平衡心理的作用,并不能解决问题,甚至还会埋下心理变态的种子。
12、暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对于李某斯受伤害，应承担主要赔偿责任的是_____
A: 王某本人 B: 学校 C: 李某的监护人 D: 王某的监护人
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据最高人民法院关于《贯彻执行民法通则若干具体意见（试行）》，应由监护人承担。
13、下列哪些观点是持遗传决定论认识的_____。
A: 洛克的“白板”论 B: 高尔顿的血统论 C: 柏拉图的三等论 D: 基督教的‘原罪论’
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：遗传素质是人的发展的生理前提或物质基础。洛克的“白板”强调人生下来就是一张白纸，涂上什么颜色就是什么颜色，并非遗传决定论。
14、_____是以团体的平均学生能力为标准，对个人的测量结果作出相对评价。
A: 标准参照测验 B: 常模参照测验 C: 语言式智力测验 D: 操作式智力测验
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
15、意志是意识自觉性和能动性的集中表现，是人类独有的心理现象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。意志是人的意识能动性的集中表现，是人类特有的心理现象。它在人主动地变革现实的行动中表现出来，对行为（包括外部动作和内部心理状态）有发动、坚持和制止、改变等方面的控制调节作用。
16、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是_____
A: 教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向 B: 教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的 C: 学校有专门负责教育工作的教师 D: 教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育在人的身心发展中起主导作用，而不是决定性作用^个体的主观能动性才在人的身心发展中起决定性因素。
17、素质教育
参考答案:
【答案】所谓素质教育，是指以提高人的素质为目的的教育。
18、幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括_____。
A: 观察、分析、记录幼儿发展情况 B: 观察、理解、分析、记录、处理 C: 分析、观察、记录 D: 观察、记录、分析幼儿发展情况
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责，幼儿教师进行个案分析就是要观察，记录，分析幼儿的发展状况，故正确答案为D
19、狭义的教育，主要指学校教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
20、试述“教育”概念与其他概念，如动物“哺育”的区别。
参考答案:
参考专家解析：（1）教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。
（2）动物之间的“哺育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，其产生与动物的生理需求直接相关，内容与动物的生存本能如捕食、逃避天敌等相关，动物的学习以本能为依据，因此不能称为“教育”；没有明确目的的、偶然发生的外界对个体发展的影响不能称为“教育”；忽视个性心理特征和个性培养的机械的“灌输”不是教育；日常家庭生活中的“抚养”“养育”行为都是在自然或类似自然的状态下发生的，在个体与社会的关系方面起不到一种明确的引导、促进作用，因此严格来说这类行为也不能称为“教育”。
21、教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期望学生都会导致高成就。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教师期望效应是指教师的期望能够激发学生的潜能，从而使学生取得教师所期望的进步。当老师给予高期望时，学生一般都会努力配合老师．不辜负老师对自己的信任。这样老师对学生的高期望就能够提高学生的学习动机，进而提高学习成绩。并使他们的行为更符合规范。
22、健康领域的活动应充分尊重幼儿心理发展的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：应充分尊重幼儿生长发育的规律。
23、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型_____。
A: 胆汁质 B: 黏液质 C: 多血质 D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人的气质卷刑可仆蜘阳汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种：胆汁质相当于神经活动强而不均衡型。多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。黏液质相当于神经活动强而均衡的安静型。抑郁质相当于神经活动弱型。
24、“狼孩”“猪孩”的现象说明，环境可以决定人的发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【解析】：“狼孩”“猪孩“的现象说明，环境对人的发展有影响作用，而不是决定人的发展。
25、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入_____
A: 前制度化教育阶段 B: 制度化教育阶段 C: 非制度化教育阶段 D: 学校萌芽阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育，学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：①教育主体的确定；②教育对象的相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施等；⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。
26、____是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。
参考答案: 兴趣
27、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。_____
A: 方向性 来源:91考试网 91ExaM.org; B: 平等性 C: 公益性 D: 全面性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干体现了教育法的平等性原则。故选B。
28、新课程的价值追求是_____。
A: 教育民主 B: 关爱自我 C: 回归生活 D: 个性发展
E: 关注分数
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
新课程价值的追求包括：(1)教育民主；(2)国际理解；(3)回归生活；(4)关爱自然；(5)个性发展。
29、对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是_____。
A: 拉斐尔的《蒙娜丽莎》 B: 达•芬奇的《蒙娜丽莎》 C: 拉斐尔的《大公爵的圣母》 D: 达•芬奇的《大公爵的圣母》
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：拉斐尔以画圣母著称，其风格秀美、典雅、和谐、明朗，题中图片是他所绘的《大公爵的圣母》。《蒙娜丽莎》是达•芬奇的作品。故本题选C。
考点：教师的艺术鉴赏素养
30、通过摆事实讲道理，使学生提高认识、明辨是非，形成正确观点的德育教育方法是____。
参考答案: 说服教育法
本题解释:
参考专家解析：
说服教育法
31、中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_____
参考答案: 正确
32、对学生的发展最有利的是_____师生关系。
A: 管理型 B: 放任型 C: 专制型 D: 民主型
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】在民主型的师生关系中，学生学习的积极性高，兴趣广泛，能独立思考，有利于学生的发展。
33、以下不属于自我意识构成的是_____。
A: 自我认识 B: 自我体验 C: 自我控制 D: 自我评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我认识、自我体验、自我控制属于自我意识构成的三种心理成分，而自我评价是自我意识发展的主要标志。
34、教师的根本任务是传授人类文化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师的根本任务是教书育人，即教师要关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教。引导学生实现人生价值，塑造完美人格。
35、如何提高学生解决问题的能力？
参考答案:
在学校情境中，大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的，这也意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可行的。具体可从以下几个方面着手：
（1）提高学生知识储备的数量与质量
①帮助学生牢固地记忆知识。知识记忆得越牢固、越准确，提取得也就越快、越准确，成功地解决问题的可能性也就越大。教学中教师要通过不断改进教学来促进学生形成合理的知识结构，运用记忆和提取方法从而更容易地解决问题。
②提供多种变式，促进知识的概括。教师要重视概括、抽象、归纳和总结。应用同质不同形的各种问题的变式来突出本质特征，加强对不同类型的问题的区分与辨别，提高学生对所学内容的理解水平。通过提供多种变式，促进学生深刻领会和理解，这样掌握的知识才能被牢固地记忆和有效地应用。
③重视知识间的联系，建立网络化结构。教师要有意识地沟通课内外、不同学科、不同知识点之间的纵横交叉联系，使学生所获得的知识不只是一个孤立的点，而是能够融会贯通、有机配合的网络化、一体化的知识结构。问题解决经常是综合应用各种知识的过程，知识之间的有机联系和一体化的知识网络结构是保证正确地解决问题的基础。
（2）教授与训练解决问题的方法与策略
①结合具体学科，教授思维方法。有效的思维方法或心智技能可以引导学生正确地解决问题。教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学习、学会解决问题，成为一个自主的、善于自我调控的、有效的学习者。教师既可以结合具体的学科内容，教授相应的心智技能，如审题技能、构思技能等，也可以根据己有的研宄成果，开设专门的思维训练课。
②外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以减少学生不必要的盲目摸索。学生通过这种学习，可以逐步掌握各种思维方法，将教师的经验转化为自己的经验，充实或完善自己的内部认知结构，这是一个先外化再内化的过程。
（3）提供多种练习的机会
教师应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等问题。
通过多种形式的练习，调动学生主动参与学习的积极性，从而提高学生知识应用的变通性、灵活性与广泛性。例如，既要训练学生解决有结构的问题，又要训练他们面对无结构问题存在的事实；既要有供学生直接利用领会的知识进行解答的基本问题，又要有灵活、综合运用有关知识进行解答的较复杂的问题；既要有一般的语言文字问题，又要有一定数量的动手操作的问题；既要有促进学生理解所学知识的基本问题，又要有适当的结合现实的实际问题；既可以要求学生去解决、回答有关的问题，又可以要求学生自己去提问题、编问题。应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生淹没于题海之中。
（4）培养思考问题的习惯
①鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察，不要被动地等待教师指定作业后，才去套用公式或定理去解决问题。
②鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上，教师可以鼓励学生从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，不要对想法进行过多的评判，以免过早地局限于某一解决问题的方案中。这时，重要的是数量，而不是质量。
③鼓励自我评价与反思。要求学生自己反复推敲，分析各种假设、各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。也就是说，应注重培养学生的元认知能力，以有效地调控问题解决的过程。
36、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____。
A: 具体化 B: 形象化 C: 系统化 D: 抽象化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。把整数、分数、小数概括为有理数的过程就是思维系统化的过程。
37、_____是指根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A: 教育方针 B: 教育目的 C: 教学目标 D: 培养目标
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：略。
38、我国政府进行宏观调控的手段中，法律手段的内容包括经济司法和经济立法两个方面_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。法律手段是指国家依靠法律的强制力*来规范经济活动，保陣经济政®目标的手段。法律手段是国家通过立法和司法，调节和规范经济活动。运用法律手段进行宏观调控的作用在于，把市场经济主体行为、市场经济运行秩序，国家对市场经济的宏观调控等纳入法制轨道，依法调控，增强宏观调控行为的合法性和权威性。为了进一步提高宏观调控政策的约朿力，对需要K时间坚持的政策也应将其纳入法制轨道，使重要政策转变为法律，以加大执行的力度。故本题正确。
39、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是_____。
A: 直接强化 B: 自我强化 C: 负强化 D: 替代强化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查替代强化的含义。替代强化指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
40、儿童心理发展潜能的主要标志_____。
A: 最近发展区的大小 B: 潜伏期的长短 C: 最佳期的性质 D: 敏感期的特点
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。
41、前运算阶段儿童思维的特点是_____。
A: 以自我为中心 B: 概念守恒 C: 抽象思维 D: 运算思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：以自我为中心是前运算阶段思维的典型特点
42、教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：负强化是指教师对。学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。这是一种负强化。
43、当前的课程改革中，我们不但要改革教法，还要研究学法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教学就是教师的教和学生的学，课程改革中，教法和学法同样重要，我们不但要改革教法，还要改革学法。
44、年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这是_____。
A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 自我认知
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许，所以选C。
45、2～3岁幼儿掌握的词汇中，数量显著增加的是_____
A: 名词 B: 动词 C: 形容词 D: 以上三者都是
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿词汇的发展，还表现在他们所掌握的词类范围日益扩大。在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。其中又以名词为最多，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。幼儿也逐渐掌握了一些比较抽象、不能单独用来回答问题的虚词。如介词、连词等。
【命题立意】考查幼儿口语发展的特点。
【错因分析】对幼儿的口语发展相关知识记忆不清晰。
46、“教，上所施，下所效也。”(《说文解字》)这句话反映了教师劳动具有_____。
A: 专业性 B: 示范性 C: 创造性 D: 复杂性
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“教，上所施，下所效也。”出自许慎的《说文解字》，意思是说，“教”就是上面老师做示范，下面学生来模仿。这反映了教师劳动的示范性的特点。
考点：教师观
47、教育心理学的研究核心是_____。
A: 教师心理 B: 学生心理 C: 教学心理 D: 学习心理
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
本题考查的是教育心理学研究的核心。教育心理学的研究对象是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用，旨在理解学生的学习心理（核心），以及根据学习心理规律创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。故本题选D。
48、头脑风暴法是一种集体激励的策略。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
头脑风暴法是指通常以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快地提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。
49、对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要_____。
A: 考虑幼儿的兴趣 B: 达到预定教育要求 C: 注意思想品德教育的要求 D: 注意教育方法
参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查幼儿园教育活动的组织与实施部分的知识点。[名师详解]对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务必发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。
50、人们常说的“举一反三”“闻一知十”等可用( )来解释。_____
A: 强化理论 B: 归因理论 C: 动机理论 D: 迁移理论
参考答案: D
本题解释:
【解析】：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响，学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳人原有的经验结构中去，平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。故本题选D。
51、“得不到葡萄而得到柠檬时，就说柠檬是甜的”属于人的哪一种自我防御机制？_____
A: 合理化 B: 压抑 C: 替代 D: 投射
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自我防御机制包括：否认、压抑、合理化、移置、投射、反向形成、过度代偿、抵消、升华、幽默和认同等很多的形式。合理化，指无意识地用一种似乎有理的解释，实际上站不住脚的理由，来为其难以接受的情感、行为辩护。合理化有两种表现：一是酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的，得不到我就不稀罕;二是甜柠檬心理，当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。两者均掩盖其错误或失败，以保持内心的安宁。故本题选A。
52、埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为8个时期，每个时期都有其特定的心理社会发展课题，青少年期的发展课题是确立_____。
A: 自我中心 B: 自我意识的发展 C: 自我角色弥散 D: 自我同一性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：埃里克森认为，青年期的发展课题是自我同一性的确立。埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为8个时期，每个时期都有其特定的心理社会发展课题。发展课题的完成、危机的解决会促进积极品质的产生，反之则会产生消极的品质。
53、心理健康的人，首先要有_____，一个行为正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人。
A: 正常的思维 B: 正常的能力 C: 正常的智力 D: 正常的意志
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
54、学生阅读时常使用画重点线的学习策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？_____
A: 选择性 B: 理解性 C: 整体性 D: 恒常性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：阅读时常使用划重点线的方法，是为了突出重点，进行选择性的重点记忆，这是利用了知觉的选择性。
55、卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需要自己承担后果。这种德育方法属于_____
A: 品德修养指导法 B: 榜样示范法 C: 品德评价法 D: 道德实践法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。让学生自己承担错误的后果，是一种惩罚或负强化的过程，属于这种方法。
56、1903年，( )出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。_____
A: 华生 B: 斯余纳 C: 桑代克 D: 杜威
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
57、关于可持续发展教育的认识其观点不正确的是_____
A: 教育活动就是可持续发展教育活动 B: 在减负背景下不宜开展可持续发展教育 C: 可持续发展教育不利于教育目标的实现 D: 可持续发展教育在基础教育以外实施
参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】：广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动;可持续发展教育与减负背景没有矛盾;可持续发展教育有利于教育目标的实现;可持续发展观念应贯穿到学习的各个方面。
58、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是____。
参考答案: 尊重学生与严格要求学生相结合的原则
本题解释:
参考专家解析：【答案】尊重学生与严格要求学生相结合的原则
59、自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、____、自我追求等。
参考答案: 自我调节
本题解释:
参考专家解析：自我调节
60、教育机智
参考答案:
参考专家解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
61、教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】教育对社会发展具有反作用，但不能决定社会的发展方向。
62、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：正强化是指增加愉快刺激来增加行为发生的频率；负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增加行为发生的频率；惩罚则是直接给予厌恶刺激来减少行为发生的概率。题目中，老师在学生扰乱课堂后给予罚站的处罚，属于惩罚。
考点：行为主义学习理论
63、下列诗句中，出律的一项是_____。
七十抒怀出律不改
汪曾祺
悠悠七十犹耽酒，唯觉登山步履迟。
书画萧萧余宿墨，文章淡淡忆儿时。
也写书评也作序，不开风气不为师。
假我十年闲粥饭，未知留得几囊诗。
A: 首联 B: 颔联 C: 颈联 D: 尾联
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：近体诗的基本要求主要有句数、字数、用韵、平仄、对偶、粘连、反复、孤平、三连平等。每一种都有明确要求，违反了其中任意一条，都可以视为出律。《七十抒怀出律不改》前四句的平仄都没有问题，第五句出现问题了，应该“相粘”第四句，成为“平平仄仄平平仄”，而不是“仄仄平平仄仄仄”，这叫“失粘”。第五句实际应该是“仄仄平平仄仄平”，但为了不“失对”，成了“仄平平仄仄平乎”。故此题选择C项。
64、导致社会成员之间收入分配不平等的主要原因有_____。
A: 二元经济结构的存在和地区之间经济发展的不平衡 B: 社会主义初级阶段的分配制度 C: 经济政策的倾斜和经济体制的不完善 D: 居民消费水平存在较大差异
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：社会主义初级阶段的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度，旨在调节收入分配的不平等。所以，它不是社会成员之间收入分配不的平等的原因，B项排除。居民消费水平的差异，主要说的是支出差异，并不形成收入不平等的原因，D项排除。故本题答案选AC。
65、遗忘的规律是由( )提出的。_____
A: 艾宾浩斯 B: 斯金纳 C: 弗洛伊德 D: 维果斯基
参考答案: A
本题解释:
【解析】:最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的“遗忘曲线”。
66、当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是_____。
A: 提供纸张让儿童自由涂抹 B: 问他画的是什么，告诉他要画得像 C: 把画纸收掉，免得他浪费纸张 D: 问他想画什么，教他怎样才能画得像
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：幼儿的涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维，他们的每一次绘画活动，教师都应给幼儿创设一个轻松愉悦的环境，重视他们在创作中的情感体验与态度倾向。
67、微格教学有许多特点，但最能体现微格教学特点的是_____。
A: 训练单元小 B: 反馈及时准确 C: 训练程序合理 D: 利于综合创新
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培养师范生和在职教师教学技能的系统方法，它有利于教师综合创新。最能体现其特点的是训练单元。
68、能促进钙的吸收的维生素是_____
A: Va B: Vb C: Vc D: Vd
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:研究证明，维生素D能促进钙吸收。故选D。
69、“随机应变”是思维的_____品质。
A: 广阔性 B: 独立性 C: 灵活性 D: 逻辑性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：“随机应变”反映了思维的灵活性。
70、在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?
参考答案:
参考专家解析：（1）全面发展的教育是我国的教育方针所规定的，它是指面向所有受教育者的身心发展的所有方面；但是，全面发展的教育不等于对全体儿童进行同一标准的教育。
（2）由于每一个幼儿都具有独特的特点，同一年龄阶段的幼儿在身心特征方面，皆存在着个体的差异性，因此，教育要根据幼儿个人潜能和特性，在体、智、德、美等各方面有所侧重地全面发展，也就是说，在“面面俱到”中做到“重点突出”。
（3）全面发展是因材施教的目标，因材施教则是个体全面发展的前提。
71、教师在书写板书时，尽量使用白色粉笔，所依据的感知规律是_____。
A: 强度律 B: 差异律 C: 活动律 D: 组合律
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：尽量使用白色粉笔，主要是为了突出与黑板颜色的差异，因此所依据的感知规律的差异律。
72、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，_____有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
A: 父母或其他监护人 B: 国家机关 C: 任何组织和个人 D: 学校教职员工
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《未成年人保护法》部门提出检举或者控告。
73、传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是_____
A: 德育 B: 美育 C: 体育 D: 智育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实施素质教育以实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展为目标。“五育”相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中，智育承担着传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的任务。故选D。
74、李明的所有网友都不是软件工程师；通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师；李明的一个网友通过李明认识了王刚。根据以上陈述，可以得出_____
A: 王刚不是软件工程师 B: 王刚不是大楚公司的董事 C: 王刚是软件工程师 D: 王刚是大楚公司的董事
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考査直接推理。由“通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师”推出“非软件工程师都不是通过李明而认识大楚公司董事的”，即“非软件工程师通过李明认识的人不是大楚公司董事”。由“李明的所有网友都不是软件工程师”得出，“李明的一网友不是软件工程师”，又“李
明的一个网友通过李明认识了王刚”，因此，可以知道“王刚不是大楚公司董事，故选B。
75、教师的根本任务是传授人类文化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】教师的根本任务是教书育人，即教师要关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教。引导学生实现人生价值，塑造完美人格。
76、根据埃里克森的人格发展理论，3-6.7岁儿童所要解决的主要矛盾是（）。
A: 自主感对羞怯感 B: 主动感对内疚感 C: 勤奋感对自卑感 D: 自我同一性对角色混乱
参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：3-6.7岁儿童所需要解决的是主动感对内疚感。自主感对羞耻感2-3岁。勤奋感对自卑感6-11岁。自我同一性对角色混乱12-18岁。
77、用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完 整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于_____
A: 系统归纳 B: 比较异同 C: 集中小结 D: 领悟主题
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
78、简述我国教育目的的基本精神。
参考答案:
正确答案是
我国教育目的的基本精神主要为：
（1）教育目的要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
（2）教育目的要求培养德、智、体、美等全面发展的人，要求脑力与体力两方面协调发展。
（3）适应时代的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。不仅重视学生多方面能力的培养，还要强调学生个性的发展，注重学生独立能力和选择能力的培养。
考点：教育的起源与教育的本质
79、某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任。班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”。于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的教育学相关理论分析该案例。
参考答案:
这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则
（1）学生思想内部矛盾转化规律。
案例中，班主任违背了学生思想内部矛盾的转化规律，无视学生的心理感受，忽视了学生自我教育能力的培养和发挥，采取的是一种粗暴的、强制的手段，结果并没有取得预期的教育效果，反而给学生带来了消极的影响，造成学生休学。
（2）德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
案例中，班主任认为要严肃处理“情书”事件体现了其对学生的严格要求，但是在问题处理的过程中，粗暴地将学生的“情书”公之于众，丝毫不顾及学生的感受，这对于学生的自尊是一种严重的打击，结果导致了学生的休学，这种德育方式是不可取的。
80、教师侵权行为
参考答案:
参考专家解析：教师侵权行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为。
81、“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是——。_____
A: 奖惩法 B: 榜样法 C: 陶冶法 D: 说服法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：陶冶法中的环境熏陶，还包括人格感化与艺术浸染。
82、关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。他们认为学生“觉悟”两种学习情境中原理原则之间的关系，特别是手段一目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。
83、直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得～些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节．并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。
84、与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在_____
A: 道德意识的自觉性 B: 道德行为的示范性 C: 道德情感的真实性 D: 影响结果的深远性
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:要认识教师职业道德的特殊性，必须首先了解教师劳动的特殊性。教师劳动特殊性 的最突出表现是示范性。即教师是通过示范性的劳动来实现其自身价值的。
其次，教师是以个体脑力劳动作为 主要的劳动方式的，也就是说，教师的工作常常是处于无人监督的情况之下独自完成的。这种劳动时间和劳动 空间的灵活性,粟求教师在遵守职业道德方面
具有高度的自觉性。再次，教师职业道德的特殊性体现在影响结 果具有深远性。所谓影响结果的深远性，就是指教师道德可以直接作用于学生的心灵，塑造着学生的性格和品质， 其影响不
只局限于学生在校期间，也不会因教育过程的中断而很快消失，而是继续对他们产生重大影响甚至影响其终生乃至下一代。
85、材料一
星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。（14分）
参考答案:
正确答案是
王老师的行为符合新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体，王老师通过带领学生走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察，直观感知，独立地分析、探索来实现写作的目标，让学生主动地自觉自愿地学习。
在此过程中，教师完全承担着学生学习促进者的角色，不是将自己的教学意志强加于学生之上，而是照顾到学生的情绪与主观体验，尊重学生的人格，帮助学生建立学习兴趣，从而使学生获得自然知识、写作技能以及对自然美景的热爱之情。
解析
【专家点拨】本题要求从教育观的角度评析教师的教学行为，所以首先要理解教育观的内容。教育观的内容（常考内容）有：调动学生的主动性和积极性、教学内容与生活实际紧密结合、采取以学生为本的教学方法等。
考点：中学素质教育的途径与方法
86、简述操作技能的特点。
参考答案:
参考专家解析：首先，就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。其次，就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性。最后，就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。
87、《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年的_____
A: 1月15日前 B: 1月31日前 C: 2月15日前 D: 2月28日前
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：第五十九条 省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。
88、什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？
参考答案:
【答案要点】
（1）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
（2）贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主。
89、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色班集体有利于训练学生的_____
A: 群体意识 B: 社交能力 C: 自我教育能力 D: 合作能力
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
90、短时记忆的容量是_____。
A: 5±2组块 B: 7±2组块 C: 5±2 D: 7+2
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：1956年，美国心理学家米勒教授发表了一篇重要的论文《神奇的数字7加减2：我们加工信息能力的某些限制》，明确提出短时记忆的容量为7±2，即一般为7并在5～9之间波动。这就是神奇的7±2效应。
91、教师规定学生没有做完作业不得回家吃饭，侵犯了学生的_____。
A: 财产权 B: 人格尊严权 C: 受教育权 D: 人身自由权
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
92、监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是_____。
A: 社会助长 B: 社会干扰 C: 社会惰化 D: 社会促进
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：社会干扰指个人在完成某种活动的过程中，因为他人在场或者环境而产生紧张，焦虑的情绪，从而降低绩效的现象，与社会促进(社会助长)是相反效应。
93、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于_____。
A: 言语信息学习 B: 心智技能学习 C: 认知策略学习 D: 态度学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：加涅按学习的结果，把学习分为五类：言语信息的学习、心智技能的学习、认知策的学习、态度的学习和运动技能的学习。言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而心智技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。认知策是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。运动技能又称为动作技能，如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。
94、学校教育工作必须坚持“____，全面安排”的原则。
参考答案: 教学为主
95、宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是_____。
A: 廉洁从教 B: 公正待生 C: 举止文明 D: 探索创新
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：本题的答题依据是题干，题干中的宋老师总结规律，用寓教于乐的方式帮助儿童培养良好的学习习惯，这是一种对于教育方式的创新思考与实践。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
96、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于_____
A: 宣传演讲法 B: 榜样教育法 C: 自我修养法 D: 对活教育法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
97、西方最早专门论述教育问题的专著是_____。
A: 《理想国》 B: 《康德论教育》 C: 《雄辩术原理》 D: 《普通教育学》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是教育学的产生与发展的内容。人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是《学记》，而西方最早专门论述教育问题的著作是《雄辩术原理》（又称为《论演说家的教育》）。故本题选C。
98、论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。
参考答案:
（1）选择教学方法的基本依据是：
①教学任务。每一节课的具体教学任务不同，教学方法应有所不同。
②教学内容。学科的性质和教材的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。
③学生的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。
（2）运用教学方法的总要求：
①综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务，而且应有利于学生能力和品德发展，并注重多种教学方法的综合运用。
②灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。
③创造性。要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。
【解题思路】回答本题时要从选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求两方面进行解答，不可遗漏。
99、按学习迁移的性质可以把迁移分为_____。
A: 积极迁移和消极迁移 B: 纵向迁移和横向迁移 C: 顺向迁移和逆向迁移 D: 普通迁移和特殊迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：按照迁移的性质，分为积极迁移和消极迁移，积极迁移和消极迁移也被称作为正迁移和负迁移。积极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用，消极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。因此，正确答案选A。
100、苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的_____特点。
A: 示范性 B: 系统性 C: 复杂性 D: 创造性
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。