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时间:2016-04-27 21:34:20
1、一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父(母)爱很可怜”之类的话，这属于_____类型的教育误区。 A: 情感暗示过多B: 离异后一味排斥对方C: 不正确看待自己D: 过分溺爱孩子
2、以下不属于学生文化的特征的是_____。 A: 具有过渡性和调适性B: 具有反叛性和个别性C: 具有多样性和时代性D: 具有社会感和互补性
3、京剧中的“大花脸”所属的行当是_____。 A: 生B: 旦C: 净D: 丑
4、以下属于赫尔巴特著作的是_____。 A: 《大教学论》B: 《普通教育学》C: 《人的教育》D: 《教育漫话》
5、少先队教育的基本途径是_____。 A: 实践教育B: 体验教育C: 理论教育D: 多维教育
6、美国儿童心理学家、教育家_____及梅耶将现代幼儿教育的课程模式归纳为3大体系：浪漫主义、文化传递论、进步主义。 A: 杜威B: 霍尔C: 科尔伯格D: 皮亚杰
7、当学生的违规行为获得部分学生认可时，教师让违规学生坐到教室后边，与其他学生分开，有效地阻止了学生的违规行为，从行为主义学习观点来看，教师运用的方法是隔离法。_____
8、男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____。 A: ①②③B: ②③④C: ①②④D: ①②③④
9、从学校教育角度来说，个体的社会化主要包括的方面有_____。 A: 学习生活技能B: 内化社会文化C: 完善自我观念D: 学会承担社会角色
10、幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里去”，又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。分析案例中现象回答如下问题：1．此案例体现了儿童思维发展中的什么特点？2．根据该特点，教师应如何有针对性的教学？
11、小学德育的基本方法是_____。 A: 说服教育法B: 示范教育法C: 实际锻炼法D: 陶冶教育法
12、中学生品德发展的关键期在_____。 A: 初二年级B: 初三年级C: 高一年级D: 高二年级
13、国务院常务会议日前决定，将上海自贸试验区的部分开放措施辐射到浦东新区，并在广东、天津、( )特定区域再设三个自由贸易园区。这意味着上海自贸区“大胆闯、大胆试、自主改”的改革创新试验获得肯定，将在更大范围推开，以推动我国新一轮高水平对外开放。_____ A: 山东B: 江苏C: 浙江D: 福建
14、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。 A: 教育与政治的关系B: 教育与经济的关系C: 教育与文化的关系D: 教育与科技的关系
15、_____是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。 A: 认知好奇心B: 成就动机C: 自我效能感D: 成就归因
16、对学生学习的评价应以_____为依据。 A: 课程标准以及相应的教学目标B: 期中期末考试成绩C: 学生在课堂上的情感参与D: 学生在课堂上的思维参与
17、2015年是联合国成立_____，也是世界反法西斯战争胜利_____，联合国和世界各国都将举行一系列纪念活动。 A: 60周年B: 65周年C: 70周年D: 80周年
18、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其它答案吗？”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响？_____ A: 功能固着B: 原型启发C: 心理定势D: 垂直迁移
19、提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是_____。 A: 蒙台梭利B: 卢梭C: 福禄贝尔D: 杜威
20、沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为_____。 A: 分析思维B: 聚合思维C: 发散思维D: 经验思维
21、概念的内涵是指概念所反映的事物的本质，外延是指概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就_____了。 A: 大B: 多C: 小D: 增加
22、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的_____ A: 认识B: 设想C: 设计D: 安排
23、喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在_____ A: 婴儿早期B: 婴儿晚期C: 先学前期D: 新生儿期
24、简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
25、简述师生关系的意义。
26、顾颉刚先生认为，《周易〉〉卦爻辞中记载了商代到西周初叶的人物和事迹，如高宗伐鬼方、帝乙归妹等，并据此推定《周易》卦爻辞的著作年代当在西周初叶。《周易》卦爻辞中记载的这些人物和事迹已被近年来出土的文献资料所证实，所以，顾先生的推定是可靠的。以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷？_____ A: 论证中的论据并不能确定著作年代的下限B: 卦爻辞中记载的人物和事迹大多数都是古老的传说C: 传说中的人物和事迹不能成为证明著作年代的证据D: 论证只是依赖权威者的言辞来支持其结论
27、学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成、知识获得具有重要意义。_____
28、新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感和态度及价值观等方面设计具体的课程。_____
29、以下属于幼儿社会性发展的内容的是_____。 A: 人际关系的建立B: 性别行为的发展C: 亲社会行为的发展D: 攻击性行为的发展
30、师德修养高境界的主要标志是_____。 A: 对教育规律的苦苦求索B: 对教学知识的艰辛积累C: 对教学艺术的不懈追求D: 对教育理想的执着追求
31、赫尔巴特认为教学过程可分为_____系统和方法四阶段。 A: 分析B: 综合C: 明了D: 联想
32、出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、^色 情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的，由出版行政部门没收出版物和违法所得，并处违法所得( )罚款。_____ A: 等额B: 三倍以上C: 三倍以上十倍以下D: 十倍以下
33、学校教育对个人发展的特殊功能体现在_____ A: 具有开发个体特殊才能和发展个体的功能B: 具有即时价值，但不具有延时价值C: 具有均衡发展个体的功能D: 培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力
34、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自教育家洛克的_____。 A: 《大教学论》B: 《爱弥儿》C: 《教育漫话》D: 《普通教育学》
35、根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。这里的学习是_____ A: 符号学习B: 概念学习C: 命题学习D: 技能学习
36、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书？_____ A: 《史记》《春秋》《汉书》《诗经》B: 《大学》《中庸》《论语》《孟子》C: 《史记》《论语》《诗经》《汉书》D: 《论语》《春秋》《诗经》《中庸》
37、生理自我基本成熟的时间在_____。 A: 1岁左右B: 3岁左右C: 6岁左右D: 9岁左右
38、桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、____和____。
39、新课改提出的学生的学习方式主要有_____。 A: 自主学习B: 探宄学习C: 讨论学习D: 研宄学习E: 合作学习
40、下列关于课程资源的说法正确的是_____。 A: 教师和学生不是课程资源B: 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C: 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D: 对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
41、恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。 A: 理性的惧怕B: 原因不明的惧怕C: 非理性的惧怕D: 持久性的惧怕
42、采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是_____。 A: 目标评价模式B: 目标游离评价模式C: CIPP评价模式D: CSE评价模式
43、决定教育规模和发展的规模和速度的最重要的社会因素是_____。 A: 经济制度B: 社会生产力C: 地理环境D: 政治制度
44、在课外活动中，教师处于( )地位。_____ A: 主导B: 领导C: 辅助D: 启发指导
45、通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了_____原则。 A: 活动性B: 发展适宜性C: 独立自主性D: 启蒙性
46、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是____。
47、下列不属于游戏的本质特征的是_____ A: 游戏是内在需要的自愿活动B: 游戏是“日常生活”的表征C: 游戏富有选择性的自足乐趣D: 游戏有无规则并不重要
48、加德纳所提出的多元智力理论包括_____。 A: 言语智力B: 空间智力C: 数理逻辑智力D: 音乐智力
49、小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于_____ A: 随意注意B: 不随意注意C: 无意注意D: 随意后注意
50、“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有_____特点。 A: 教育性B: 长期性C: 示范性D: 创造性
51、《教育规划纲要》指出，要大力推进在少数民族地区推进____教学。
52、活动和交往是学生品德形成的_____。 A: 关键B: 源泉C: 内容D: 途径
53、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。_____
54、教师的心理健康问题主要表现为____和____。
55、智力群体差异包括_____。 A: 性别差异B: 年龄差异C: 种族差异D: 91eXaM.org 志向差异
56、3岁前儿童的思维主要是_____ A: 具体形象思维B: 抽象逻辑思维C: 直觉思维D: 直觉行动思维
57、形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。_____
58、人知觉某一客观对象时，总是利用自己己有的知识经验来认识它，这是知觉的_____。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性
59、在我国，教育目的最基本的理论基础是_____。 A: 社会本位理论B: 个人本位理论C: 人的全面发展理论D: 教育改革与发展理论
60、面对新教材，教师首先要做的是_____ A: 研究所教学科的《课程标准》B: 研究教材C: 教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材D: 研究学生特点
61、在儿童权利保护中，把儿童看作积极主动的权利客体，是现代儿童权利保护的基点。_____
62、古代西方教育中强调身心和谐发展的是_____。 A: 雅典教育B: 斯巴达教育C: 世俗教育D: 骑士教育
63、“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是_____因素对人的发展的影响。 A: 遗传B: 环境C: 教育D: 主观
64、—名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是_____ A: 该老师没有顾及王同学的自尊及人格B: 该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚C: 该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为D: 该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
65、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、_____。 A: 美育B: 劳动教育C: 爱国主义教育D: 美育、劳动教育
66、外语兴趣小组活动属于_____。. A: 文体活动B: 科技活动C: 社会活动D: 学科活动
67、课外校外教育具有自觉性，灵活性和实践性等基本特点。_____
68、下列属于机械学习的是：_____ A: 宇航员探索太空B: 学生尝试错误走迷宫C: 小学生背诵乘法口诀D: 中学生听讲座后弄清了概念之间的关系
69、班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。_____
70、在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始于战国时期的_____ A: 老子B: 孟子C: 孔子D: 荀子
71、布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他的理论常被称为____。
72、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_____。 A: 痕迹衰退说B: 同化说C: 干扰说D: 动机说
73、把20g盐溶入200g水中，盐与盐水的比是_____。 A: 1：10B: 10：11C: 20：200D: 1：11
74、义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。_____
75、我国采用班级授课制，始于清代同治元年(1862年)于北京开办的____。
76、教师成长和发展的途径有_____。 A: 观摩和分析优秀教师的教学活动B: 微格教学C: 专门训练D: 对教学经验的反思
77、智力的个体差异表现在什么方面？
78、当代教学从重视发展向重视认知转变。_____
79、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是_____。 A: 因材施教原则B: 循序渐进原则C: 巩固性原则D: 启发性原则
80、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_____ A: 常模参照评价B: 正式评价C: 标准参照评价D: 非正式评价
81、班主任在教育中有何作用？
82、在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括_____。 A: 善意真诚原则B: 可接受原则C: 协调一致原则D: 多样化原则E: 尊重原则
83、2014年2月9日下午刘云山主持召开中央党的群众路线教育实践活动领导小组第九次会议，研究部署第二教育实践活动开局起步阶段工作和第一批整改落实后续工作。会议上，刘云山说，坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进第二批群众路线教育实践活动，要把____放在首位。
84、教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。_____
85、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是_____ A: 集体形成初始阶段B: 集体形成正规化阶段C: 集体发展区域成熟发展阶段D: 集体形成的巩固期
86、“都是你害的！”“害人精！”说者是群情激愤，被说者是一脸无奈。这是一次迎面接力游戏，游戏中A组学生输了，原因是A组中的一名组员是全班中跑得最慢的。于是，教师组织学生进行小组讨论，讨论的主题是：接力比赛中影响获胜的因素有哪些？教师参加了A组的讨论。讨论中A组学生各抒己见，有的同学认为组里有个“超级跑得慢的人”是失败的主要原因，如果将其换掉就能获胜；有的则不然，认为失败是因为组里的同学不团结，配合不默契。教师对待这一观点的同学给予了肯定，同时还给同学们讲了“田忌赛马”的故事。游戏重新开始，结果出乎意料：拥有全班“超级跑得慢的人”的A组居然获得了第一名。这令其他组的同学百思不得其解。教师在总结讲评中揭示了其中的答案：首先引导各组观察A组有什么变化，学生发现这组的排队顺序和一开始不同了。然后，教师请A组的组员介绍为什么这样组合，当学生讲到“田忌赛马”的故事时，大家惊呼：“哎呀，我们怎么没想到！”最后，教师告诉学生：在集体中要相信自己的同伴，相信同伴和你一样会为了同一个目标而全力以赴去奋斗的。结合材料，运用心理学知识分析该材料中教师的成功之处。
87、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_____ A: 重视个别差异B: 重视课程内容的现代化、综合化C: 重视基础学科和知识的结构化D: 重视能力的培养
88、传统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要_____。 A: 变限制为鼓励B: 变封闭型为开放型C: 变被动适应型为主动适应型D: 变权威为“导师”
89、教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件？_____ A: —定社会的政治和经济制度B: 文化发展的要求C: 受教育者的发展要求D: 个体的身心发展规律
90、父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将将其中一瓶倒人了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一旁说到“其实，两边是一样多的”，可以判断出小明和小光分别处于的_____ A: 感知运动阶段和前运算阶段B: 前运算阶段和具体运算阶段C: 感知运动阶段和具体运算阶段D: 具体运算阶段和形式运算阶段
91、以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中以激发学生的好奇心的教学模式是_____ A: 情景教学B: 暂缺C: 暂缺D: 暂缺
92、“鱼，我所欲也；熊掌，我所欲也，二者不可得兼。”此时的意志冲突是_____。 A: 趋避冲突B: 双趋冲突C: 双避冲突D: 多重趋避冲突
93、每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有____。
94、简述父母促进学生学习的原则。
95、“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是_____ A: 评价是促进学生发展的“泵”B: 评价应该多关注过程-C: 学生是评价的主体D: 评价标准应该多元化
96、_____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A: 义务教育B: 中等教育C: 职业教育D: 高等教育
97、学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是_____。 A: 国家课程B: 地方课程C: 校本课程D: 官方课程
98、下列选项中，_____是满族的服饰。 A: AB: BC: CD: D
99、下列关于问题解决的说法正确的是（）。 A: 一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和尝试某种解答、评价结果四个阶段B: 专家更多利用直觉来解决问题C: 创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性D: 新手先明确目的，从尾到头地解决问题
100、读下列材料．并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？