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时间:2016-04-26 22:15:51
1、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是_____
A: 思想教育 B: 教学 C: 综合实践活动 D: 团队活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
2、有些教师以权威的身份自居，他们无视学生的实际情况和心理需求，认为自己比学生优越。要求学生绝对服从自己。请运用教师角色认知能力的相关理论进行分析，教师的做法是否合适?为什么?
参考答案:
参考专家解析：
教师做法不合适。
教师角色认知能力是指教师在意识水平上对其所应表现的行为和应承担的社会责任表现认识和理解能力。
在教学中，教师常以权威者和社会代言人自居，以长者的身份自居，要求学生绝对服从自己，教育者无视学生的现实处境和精神状况，认为自己比学生优越，对学生耳提面命，不能与学生平等相待，更不能向学生敞开自己的心扉，这样的结果是现行的教育越来越缺乏爱心，以致于不是以爱的活动——而是以机械的、冷冰冰的、僵死的方式从事教育工作。从而导致了师生之间缺乏交往与对话，也谈不上理解，更谈不上精神上的交融。其实，师生之间不仅仅是一种认识关系，更是一种交往关系，是一种共同创造意义的关系。
3、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了_____。
A: 发挥一日生活的整体功能原则 B: 重视年龄特点和个体差异原则 C: 尊重儿童原则 D: 实践性原则
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：幼儿园应将教育内容融人幼儿的各种活动中。幼儿园一日生活是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。
考点：幼儿园一日生活
4、副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。
以下哪项最准确地表达了校长的意见？_____
A: 王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人 B: 王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人 C: 王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人 D: 如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查负命题。校长说他不同意，表明校长所赞成的为副校长所说命题的负命题。 “至多有一人”有两种情况：①两人都没被选上；②两人中有一人被选上。所以其负命题是“两人都被选 上”，即“王老师和邱老师都被推荐为国家级教学名师候选人”。故选C。
5、个体道德的核心部分是_____。
A: 道德认知 B: 道德观念 C: 道德情感 D: 道德行为
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。
6、某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容_____
A: 符合社会主义精神文明建设的要求 B: 有利于构建社会主义和谐社会 C: 体现了对他人的尊重和关爱 D: 可以避免一切交通事故的发生
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：交通事故的发生有驾驶员的责任，但也有其他原因；人们的素质提高了，这有助于减少交通事故的发生，但不能完全避免，故排除D。
7、践行“严谨治学”这一师德规范，教师应_____。
A: 不断学习，刻苦钻研 B: 把握规律，科学施教 C: 严于律己，严格执教 D: 不断探索，勇于创新
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：严谨治学是处理教师和教学之间相互关系的道德规范。要做到：好学不倦，努力精通业务;把握规律，科学施教;严于律己，严格执教;不断探索，勇于创新。
8、“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A: 阶段性 B: 不平衡性 C: 顺序性 D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：“一把钥匙开一把锁”，每个学生都有一套自己独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。
9、“江山易改，秉性难移。”这句话说明人格具有_____
A: 稳定性 B: 独特性 C: 整合性 D: 功能性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人格具有稳定性。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它，是比较困难的事情。俗话说，“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”就是指人格。“江山易改，本性难移”表现的是人格的稳定性。
10、十八大重申指出，党和人民九十多年奋斗的根本成就是_____
A: 中国特色社会主义道路 B: 中国特色社会主义理论体系 C: 中国特色社会主义制度 D: 中国特色社会主义旗帜
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
很多同学问D为什么不选，首先考察十八大报告其实就是考原文。
其次，在于正确理解一些词，其中D项的中国特色主义旗帜是什么？
我们通常讲 高举中国特色社会主义的伟大旗帜，也就是说 中国特色社会主义就是当代中国的旗帜。旗帜 是什么？旗帜是先导、指引。本题考查的是 中国特色社会主义的内涵，内涵包括什么？道路+理论体系+制度，所以D选项不符合。
11、国务院办公厅2016年1月18日印发《关于公布( )等21处新建国家级自然保护区名单的通知》，批准新建一批具有重要价值的国家级自然保护区_____
A: 内蒙古昌都河 B: 内蒙古额济纳河 C: 内蒙古毕拉河 D: 内蒙古海拉尔河
参考答案: C
12、充分利用社区资源是指____和社区实现资源互享、互通。
参考答案: 幼儿园
13、上课过程中．突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是_____。
A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 观察注意
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
该题考查注意的种类，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。据此可排除D。无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。由“不由自主”可知，题干中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无意注意。故选A。
14、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 多样化 B: 专业化 C: 单一化 D: 崇高化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
15、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。
A: 集中复习 B: 分散复习 C: 及时复习 D: 适度复习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两班同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。
16、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是_____。
A: 社会心理学 B: 理论心理学 C: 应用心理学 D: 普通心理学
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是应用心理学。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。理论心理学是研究心理学根本性质理论的一个心理学分支，也称体系心理学。它以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务，不但可以解释、预测并有意识地支配人的行为和心理活动，而且可定向指导心理学各局部分支学科的研究，是研究心理现象、探讨心理科学基本原理的一门学科。普通心理学是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的学科，是所有心理学分支最基础和一般的学科，也是心理学专业学生入门的第一门专业课程。
17、教师的素质在于他的个人能力。_____
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：教师的素质并不仅仅在于他的个人能力，而是与多方面因素密切相关。
18、_____是普通中学在智育方面的要求。
A: 使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼的良好习惯 B: 培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力 C: 培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识 D: 培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：普通中学在智育方面的要求是：（1）帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学-3科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；（2）发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；（3）培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。A、B、C三项是普通中学在体育方面的要求。
19、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 个别差异性 D: 不均衡性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
儿童生理发展先于心理发展体现了个体身心发展的不均衡性。不均衡性体现在两方面：一是同一方面发展的不均衡性，二是不同方面发展的不均衡性。
20、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是_____
A: 孟菲和王芳是主持人 B: 孟春和李雪是同学 C: 魏来和万青是夫妻 D: 刘晓庆和邓婕是同乡
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査命题的分类。题干中是一个复言命题，表示李宁是运动员且刘翔是运动员。选项B、C、D跟题干判断类型不同，都是对两人的关系做了一个判断，是直言命题，只有选项A是表示两个判断的复言命题，故选A。
21、我国的教育法规体系已经很完善。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。
22、将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：意义学习的产生的客观条件是学习材料本身必须具有逻辑意义，而且意义学习所产生的是非人为的、实质性的联系，题干中对没逻辑意义人为赋予意义并非奥苏伯尔的有意义学习的一种形式。
23、简述1～6个月儿童心理发展的主要特点。
参考答案:
（1）视觉和听觉迅速发展；（2）定向反射的作用增加；（3）眼手协调动作开始发生；（4）开始认生。
24、幼儿的智力水平基本都是一样的，教师在教育活动中不需要进行个别教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：每个幼儿的个性特征和智力水平都存在着差异，所以应对幼儿进行个别教育。
25、下列不属于自我肯定行为的主要表现的是_____。
A: 请求 B: 认可 C: 拒绝 D: 真实地表达自己的意见和情感
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面。①请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。②拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。③真实地表达自己的意见和情感。故选B。
26、_____是班主任的一项任务和重点工作。
A: 思想品德教育 B: 文化学习指导 C: 身心健康教育 D: 集体意识和行为规范教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重点和任务之一。
27、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为_____。
A: 认识过程 B: 意志过程 C: 决策方式 D: 认知风格
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
28、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为_____
A: 角色语言 B: 对话语言 C: 内部语言 D: 自我中心语言
参考答案: C
本题解释:
【答案】D。
29、遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
30、自主学习是指教学条件下的学生高品质的学习，它是相对于“被动学习”而言的。
参考答案:
本题解释:
【答案】Y。专家解析：自主学习是相对于被动学习、机械学习和他主学习而言的,是指在教学条件下以学生主动构建学习过程为特征的高品质的有效学习。
31、某初中学校曾组织了这样一次活动：让三十几个学生各持一张IC电话卡，到所在县城的公用电话亭去打一个电话。结果同学们怀着新鲜好奇的心情走出校门，回来时每人却是一肚子的感慨。座谈会上，同学们纷纷谈了自己的看法：“许多电话根本不能用，有的连电话线都被扯断了，太缺德了”、“简直丢人！要是外地人来咱这儿，打电话碰到这种情况，那对我们这地方和这里的父会是什么印象？”“要招商引资，发展经济，就要首先从这些小事做起，注意环境建设，每个人都要有公德意识。”“生活告诉我们要讲公德。”
根据德育过程的相关理论，这次德育活动说明_____。
A: 学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验一 B: 学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质，外化为道德行为 C: 学校德育应当走向生活化，创设有利条件让学生体验生活 D: 学校组织引导学生参加社会实践活动，可以加深学生的道德情感体验
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
32、由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_____。
A: 远景的间接性动机 B: 社会性动机 C: 间接性动机 D: 志向性动机
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学习动机的作用与学习活动的关系。可将学习动机分为近景的直接动机与远景的间接动机。把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。与学习活动本身相联系的学习动机属于近景的直接性动机。
33、试述幼儿亲社会行为的特点。
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
幼儿亲社会行为的特点如下。
（1）亲社会行为的发生。亲社会倾向在儿童出生后的于早期分享的研究发现，将玩具出示或递给不同的成人（母亲、父亲或陌生人）在1岁半的儿童中是很常见的行为；并且，这种分享活动不要求鼓励、引导和奖赏。1岁半左右的孩子，不仅接近有困难的人，而且提供特定的帮助。
（2）分享行为的发展。分享行为是幼儿期亲社会行为发展的主要方面。从目前的研究看，幼儿分享行为的发展具有如下特点：幼儿的均分观念占主导地位，其中，4～5岁时分享观念增强，表现为从不会均分到会均分。5～6岁时分享水平提高，表现为慷慨行为的增多；幼儿的分享水平受分享物品数量的影响。当分享物品与分享人数相等时，几乎所有儿童都作出均分反应。当分享物品只有一件时，表现出慷慨的反应最高，随分享物数量的递增而渐次下降，满足自我的反应渐次增高，这说明幼儿利他观念不稳定；当物品在人手一份之外有多余时，幼儿倾向于将多余的那份分给需要的幼儿，不需要的幼儿则不被重视；当分享对象不同时，幼儿的分享反应也不同。当分享对象是家长且物品少的时候，幼儿慷慨反应较对同伴的多，但当物品有多余时，则慷慨反应下降；幼儿更注重于食物等的分配，对待这些东西，幼儿的均分反应高，慷慨反应少，而对玩具，幼儿慷慨反应稍多。
34、效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干所述的是信度，效度指测验的正确性。
35、教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德和_____。
A: 语言道德、交际道德、个人生活道德 B: 语言道德、伦理道德、个人生活道德 C: 交际道德、爱岗敬业、个人生活道德 D: 语言道德、为人师表、交际道德
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师职业道德的基本内容主要包括：教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。故本题选A。
36、马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家____的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
参考答案: 凯洛夫
37、关于班主任工作的意义说法不正确的是_____。
A: 班主任的工作有助于学生的全面发展 B: 班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师 C: 班主任的工作有助于扩大学校生源 D: 班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
38、12月2日，法国国民议会以339票赞成、151票反对的投票结果通过了承认巴勒斯坦国家地位的决议。法国成为继( )之后，议会达成不具约束性决议支持巴勒斯坦国家地位的又一欧洲国家。_____
A: 德国、爱尔兰和西班牙 B: 英国、爱尔兰和西班牙 C: 英国、瑞典和西班牙 D: 英国、爱尔兰和葡萄牙
参考答案: B
39、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为_____。
A: 变式 B: 反例 C: 正例 D: 比较
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
40、有人认为教是为了不教，因此任何条件下教师都应该少教或不教。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
41、阅读下面的学生来信，回答问题。
王老师：
您好！
我是您的学生XXX，给您写这封信，是想和您说说心里话。
初中时我的学习成绩中等，可进入高一以后课程难度加大，我的成绩变得越来越差，上学期期末考试，好几门课都不及格。我英语单词背了很多，总也记不住。数学题做了很多，可是做了就错。我觉得自己不管怎么努力，成绩就是上不去。上课时候怕老师的提问，不敢看老师眼睛。每次老师提问都非常紧张，上次您在课堂上提问我，我知道问题不难，可是还是答错了。越错越没信心，结果一堂课什么也听不进去，不知道您在讲什么，我有好多问题有时也想去问同学，可是我却缺乏请教的勇气。
下个月又要期末考试了，我肯定又考不好，成绩排名又会是倒数。在家里父母对我期望很高，希望我能考上名牌大学。我也想啊，可我的成绩越来越差，做什么事情都做不好了。父母见到我也唉声叹气，说我这也不行那也不行，我很难过。我觉得我已经不可能考上大学了，我太笨了，我不是学习的料，我真的很苦恼！老师，我改怎么办呢？
您的学生，XXX
结合材料，运用心理学相关原理，分析学生困扰产生的原因，并谈谈如何帮助学生化解困扰。
参考答案:
困扰该学生的主要是焦虑，尤其是考试焦虑。产生次困扰的原因有：1.家长的期望值过高；2.学生自身的期望值过高；3.有失败的考试和学习经历；4.不能正确归因，有易产生焦虑的品质。
可用以下措施帮助学生化解困扰：1.正确指导学生归因，保持学生对自己能力的信心；2.多表扬、鼓励学生，提高学生自我效能感，避免习得性无助；3.教授学习方法和学习策略，帮助学生提高成绩；4.依据多元智力理论，引导学生正确看待自己，学习成绩只是个人素质的一个方面。
42、请以“我为什么要当老师”为题，写一篇论述文。
要求：
（1）观点明确，论述具体；
（2）条理清楚，语言流畅；
（3）字数不得少于1000字。
参考答案:
正确答案是
【写作要点】
在立意方面，一定要高远，并在此基础上有一定的个人新意，不要过于套路化。在写作材料的选择上要结合个人经历，要有真情实感。文字表达方面，要语言流畅，描写生动，论证严密；结构组织方面，要紧扣题目，首尾呼应。另外，答题时要保证卷面整洁，书写清晰，字迹工整。
解析
【评分标准】
考点：写作能力
43、投射效应
参考答案:
参考专家解析：所谓投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的情感、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。
44、精神分析学派(精神动力学派)是_____创立的。
A: 笛卡儿 B: 华生 C: 弗洛伊德 D: 罗杰斯
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：弗洛伊德最初只是一位精神病学家和心理学家，但他因为创立了精神分析学派，使其影响力远远超出了专业学术领域，而成为20世纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一。
45、学生中心课程论的代表人物是_____。
A: 布鲁纳 B: 罗杰斯 C: 皮亚杰 D: 卢梭
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学生中心课程论主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容，而是学生认知和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表。故本题选B。
46、课外活动的组织形式主要包括群众性活动和_____。
A: 科技活动 B: 文艺活动 C: 小组活动 D: 个人活动
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：课外活动的组织形式主要分为三类：个人活动、小组活动和群众性活动。
47、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的学习策略是_____。
A: 组织策略 B: 复述策略 C: 资源管理策略 D: 精细加工策略
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：本题考查的是认知策略，组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。与精细加工策略相比，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构。故选A。
考点：小学生的学习方法与指导
48、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否定了_____。
A: 教育的社会性 B: 教育的平等性 C: 教育的阶级性 D: 教育的生产性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教育的生物起源论认为动物界也存在教育，心理起源论认为教育是人的本能。二者都否定了教育的社会性。故选A。
49、2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了”到20.20年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____
A: 《中小学德育纲要》 B: 《中国教育改革和发展纲要》 C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》 D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010^2020年)》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
50、根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把( )作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。_____
A: 培养具有创新精神和实践能力的人才 B: 全面实施素质教育 C: 促进人的全面发展 D: 为社会主义现代化建设培养合格人才
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：当前我国教育改革全面贯彻党的教育方针，实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。以培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设的合格人才为根本出发点和归宿。故选D。
51、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的_____还不成熟。
A: 感知能力 B: 注意、能力 C: 记忆能力 D: 思维能力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差。
52、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机_____
A: 内部动机 B: 外部动机 C: 认知性动机 D: 交往性动机
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生为了排名而努力学习，这是属于外部动机中的附属内驱力。
53、我国义务教育阶段，不是教学计划应具有的特征的是_____。
A: 强制性、普遍性、基础性 B: 强制性、普遍性、科学性 C: 强制性、基础性、科学性 D: 科学性、普遍性、基础性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：我国义务教育的教学计划具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征。所以除A项外都符合题意。
54、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是_____。
A: 勤奋感对自卑感 B: 主动感对内疚感 C: 自我同一性对角色混乱 D: 自主感对羞耻感
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：根据埃里克森的人格发展理论，l2-18岁属于自我同一性对角色混乱阶段，该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
55、材料题二
请阅读下列课堂实录片段，并按要求作答。
孙老师在二（1）班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成：（1）把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听；（2）你还知道哪些动物尾巴的作用呢？你是怎么知道的？想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。
请结合材料回答以下问题：
1、对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。（10分）
2、谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。（10分）
参考答案:
键问题在于如何布置少而精的作业。教师布置作业要从教学目标出发，涉及相关的内容，且要有一定的趣味性，并与学生的实际生活紧密联系在一起，这样才能激发学生的热情与动机。在实践的过程中，好的作业让他们既抛开了抽象、枯燥的课本知识而主动去学习，又锻炼了他们的合作精神与创新能力，从而充分挖掘他们身上无限的潜能。这样的家庭作业才会真正促进学生的发展，实现减负增效的目的。
考点：我国基础教育课程改革及其发展
56、制约课堂教学效率高低的三大要素是____、学生和课堂情境。
参考答案: 教师
本题解释:
参考专家解析：教师
57、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们 会_____。
A: 可能选择 B: 犹豫不决 C: 回避这项任务 D: 坚决选择
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度，把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务；当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自已和他人的原谅，从而减少失败感。因此本题的正确答案是C。
58、“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是_____。
A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：这句话反映了人的知觉的整体性。故选A。
59、下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是_____。
A: 安吉尔 B: 华生 C: 斯金纳 D: 苛勒
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳。安吉尔是机能主义的代表人物，苛勒是格式塔学派的代表人物。
60、幼儿园为何必须以游戏为基本活动？
参考答案:
【参考答案】
游戏作为幼儿健康成长所必需的活动，对于儿童有着特殊的意义，游戏对于他们是学习、是劳动、是严肃的教育形式。游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，能有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。因此，幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏。
61、内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的_____。
A: 新观点 B: 认知结构 C: 策略系统 D: 态度体系
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致，将自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念融为一起，构成一个完整的态度体系。
62、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给_____。
A: 国家 B: 地方 C: 学校 D: 家长
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。
63、一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
64、我国幼儿园在每年的( )招生。_____
A: 春季 B: 夏季 C: 秋季 D: 冬季
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园每年秋季招生，平时如有缺额，可随时补招。
65、第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是_____。
A: 能力与素质 B: 知识与技能 C: 过程与方法 D: 情感态度与价值观
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
66、在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是_____。
A: 提醒学生在规定的时间内做完练习 B: 帮助他们把握做作业的速度 C: 在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况 D: 对练习情况提供系统的反馈
E: 关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。
67、有位学生将几张纸屑随意扔到走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生见状后满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是_____。
A: 廉洁奉公 B: 为人师表 C: 爱岗敬业 D: 热爱学生
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：王老师的行为是“严于律己，以身作则”的表现，体现了为人师表的职业道德规范。
考点：中学教育与教师职业道德
68、下列成语有错别字的是_____。
A: 新新学子 B: 了了无几 C: 吸吸可危 D: 靡靡之音
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：A选项“莘莘学子”指众多的学生；B选顶“寥寥无几”形容稀少，没有几个；C选顶“岌岌可危”指高山要倾倒的样子，形容局势极其危险；D选顶“靡靡之音”指柔弱、颓靡的音乐。故本题答案选择ABC。
69、李同学是一名五年级的学生。性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然。外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了，其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差。进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。
问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。
参考答案:
参考专家解析：
李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因，认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段．不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视学生内在动机培养调动。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因．可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心，不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因，如自己不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己能力，增强自信心。
70、道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。
71、婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为依恋。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
72、人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于_____。
A: 共同特质 B: 首要特质 C: 次要特质 D: 中心特质
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：奥尔波特把人格特质分为两类：一类是共同特质，指在某一社会形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质；另一类是个人特质，指个体身上所独具的特质。个人特质又分为三种：首要特质，中心特质、次要特质。
考点：中学生人格发展特点
73、对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在讲台上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一——课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上讨论一下实验中遇到的问题。但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。我就一直催促，情况仍旧如此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并对我予以帮助。我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新的规则要求。那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天，我对他们进行严格控制。对于犯错误达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任，我被彻底孤立起来。此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间，突然意识到我这种教学方式比管教的方式好得多。
阅读以上资料，回答以下题。
案例中的新教师课堂管理中没有遵循的基本原则包括（）。
A: 了解学生的需求 B: 建立积极的师生关系和同伴关系 C: 实施有效的教学措施 D: 建立教室常规
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：案例中的新教师把学生不回座位上看成是不遵守纪律，没有了解到学生的需求，没有考虑到他们是否还流连在实验中不忍停止。对两次犯错误的学生，罚他们放学后留校15分钟，没有和学生建立积极的师生关系和同伴关系。没有实施有效的教学措施，只是等指导教师进教室场面才得以控制，没有建立教室常规，只是和学生一起分析了课上应遵守的规章制度。因此，本题选ABCD。
74、3岁前儿童的言语主要是_____
A: 连贯言语 B: 逻辑言语 C: 情景言语 D: 复合言语
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
3岁前的儿童言语主要是情景言语、对话言语和不连贯言语。
75、2014年3月12日，全国政协十二届一次会议闭幕。本次会议中最受政协委员关注的三大新议题有：大部制改革、新型城镇化和_____。
A: 生态文明 B: 美丽中国 C: 中国梦 D: 环境保护
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：三大新议题是：大部制改革、新型城镇化和美丽中国。故本题答案选B。
76、学生林强写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引，妈妈为此非常苦恼，为此专门寻求心理辅导老师的帮助。心理辅导老师的做法是----定出目标行为：提高孩子做作业的速度和质量。心理辅导老师在孩子做作业的地方放一个钟，让孩子时刻注意到自己的作业速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。第一周内每次提前十分钟，给予孩子喜好的强化物，第二周内要求必须在几点之前（如：晚上十点前）完成所有家庭作业，然后才给予强化；后面要求继续提高，直到孩子的作业速度达到普通学生作业的速度，经过一段时间的坚持，孩子的作业速度大大提高，而且一回家就专心地完成作业不需要家长的督促和管理。
这种行为塑造的方法应该注意的事项是（）
A: 确定所要达到的最终行为目标 B: 了解清楚孩子现在的行为特点和行为基础 C: 目标的细化 D: 选择适当的强化物
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
77、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能 B: 经济功能 C: 文化功能 D: 生态功能
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。
78、由学校组织的社会公益活动，兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于_____
A: 综合实践活动 B: 教学计划之内的活动 C: 教学计划之外的活动 D: 社会实践
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
79、为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展____、____的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。
参考答案: 多层次 宽领域
80、不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性 B: 动作执行的内潜性 C: 动作结构的简缩性 D: 动作结果的意识性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。
81、没有惩罚的教育是不完整的教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思，有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。
82、学生态度的转变过程是_____。
A: 从众 B: 依从 C: 认同 D: 内化
E: 同化
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
83、以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是_____。
A: 确定教学目标 B: 选择教学模式 C: 编选教材 D: 制订教学计划
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。参考专家解析：教学设计的类型分为：（1）宏观设计，包括制订教学（课程）计划、制定课程标准、编选教材、制订考核方案。（2）微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。
84、材料题二
下周一要开展手工活动，张老师要求家长帮幼儿准备废旧材料。周一那天，只有苗苗没有带材料来，张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁看着同伴们活动，情绪很低落，一天都很少说话。回家后，苗苗冲着爸爸大发脾气……
（1）你认为张老师的做法合适吗?（1分）为什么?（9分）
（2）你认为张老师应该怎么做？（10分）
参考答案:
规定，具体体现在：
1）根据《专业标准》，幼儿生动、活泼、主动地发展，保障幼儿快乐全面健康地成长。张老师对苗苗采取了变相体罚的做法，导致苗苗感到受委屈，不利于苗苗心理的健康成长，没有体现出“热爱幼儿”的职业要求。
2）违背了师德为先的要求。幼儿教师应该热爱学前教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。师德为先是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范，每一位教师都必须做到热爱学前教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿，为人师表，教书育人，担当起幼儿健康成长的启蒙者和促进者的责任。而张老师不问原因就不让苗苗参加活动，没有关爱苗苗，而是歧视苗苗，不是合格的幼儿启蒙者。
考点：《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读
爱幼儿、重视幼儿的身心健康放在首位，在得知苗苗没有带材料时，询问苗苗原因，如果是她忘记带，提醒她下次带，如果是父母忙没有准备，可以跟家长交流，让他们尽量支持孩子的活动。然后安抚苗苗，让她不要难过。
2）尊重幼儿，不讽刺、挖苦幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。张老师应该积极让苗苗参加活动，邀请她和其他幼儿一起玩，让苗苗从沮丧中走出来，感受到集体生活的快乐。
3）教育其他幼儿，创设良好的幼儿生活环境。让其他幼儿主动邀请苗苗一起玩，或者鼓励他们把自己的材料无私地送给苗苗，让其他幼儿适时接受机会教育，学会关心他人，并表扬其他幼儿的分享精神，在活动中让苗苗积极表现，让她尽快忘掉不愉快。
4）放学后与苗苗的家长沟通，了解苗苗为什么没有带材料，做好幼儿园和家长的沟通工作，让苗苗在融洽的家庭和幼儿园环境中生活。
解析
对于这种类型的材料题，考生应把握好两个方面，一是“考什么”，二是“辩证答”。只有明确了所考查的主题，才能保证答案不偏题。该题看似简单，但实则考生不易抓住作答的要点。针对这种情况，考生首先要明白材料反映的问题是什么，然后弄明白考查的知识点是什么，即如何利用知识点分析解决该问题，最后，考生只有确信自己理解了材料的内容是什么，知识点是什么，考的问题是什么，才能正确找到解题的策略。
阅读材料后，可确定张老师的做法是不适宜的。这点容易确定，难的是如何有理有据地阐述原因（请参考给出的参考答案）。同样，规定进行考查。作为幼儿教师，必须对《标准》的规定身体力行。《标准》是从事幼儿教育工作者应该了解和遵从的规范，其基本理念是“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”。如果考生很好地掌握了这一要点，就能正确作答了。
考点：《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读
85、“既见森林又见树木”指的是_____。
A: 观察的目的性 B: 观察的全面性 C: 观察的准确性 D: 观察的创新性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系。“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。
86、过去，人们片面追求的GDP增长，是以资源的超常消耗和生态环境的严重退化为代价换来的，这种增长带来了严重的恶果，对此专家提出了可持续发展的观念。同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念。
试分析教育可持续发展的内涵。
参考答案:
参考专家解析：教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言，可持续发展包括两层含义：一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。即注意经济效益和社会效益的统一，强调数量与质量的统一，经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展需要相协调；二是教育要强调学生的可持续发展，把终身教育的观念纳入学校教育。更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的培养、学习方法的掌握，特别是创造性学习品质的培养。就教育是社会整体的一部分而言，教育是传播和确立可持续发展的重要途径，也是构建和谐社会的主要力量，可持续发展教育可以为社会的可持续发展作出重大贡献。[/content]
近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内学生恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等事件更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。
87、_____都是运用直观教学。
A: 直接导入法 B: 演示导入法 C: 实验导入法 D: 实例导入法
E: 审题导入法
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提髙学习的效率或效果的一种教学方式。直观教学的类型包括：实物直观、模象直观和言语直观。
直接导入是在开头导入课题，同样，审题导入法是指新课开始时，教师先板书课题或标题，然后从探讨题意入手，引导学生分析课题完成导入的方法。两者都仅仅是直接出现课题，不涉及到直观教学，故A、E项排除。演示导入法、实验导入法、实例导入法属于实物直观教育。故正确答案为BCD。
88、学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以_____为中心。
A: 经验 B: 活动 C: 儿童 D: 社会
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动课程的主要观点有：课程设置应当以儿童的活动为中心，而不是以学科为中心；应当以儿童的直接经验作为教材内容；教材编排应注意儿童的心理结构。
89、随着生活经验的丰富，幼儿已能进行一些简单的推理，但其水平比较低。幼儿的推理，表现出的特点包括_____。
A: 抽象概括性差 B: 推理的逻辑性差 C: 推理的自主性差 D: 推理的范围窄
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
90、教学评价包括以下哪些步骤？_____
A: 确定评估目标 B: 搜集有关的资料 C: 描述并分析资料 D: 形成价值判断
E: 作出决定
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。
91、“学而时习之”“温故知新”都是指在教学过程中要贯彻_____原则。
A: 方向性 B: 系统性 C: 巩固性 D: 启发性
参考答 案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：巩固性教学原则是教师引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。
92、某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是_____。
A: 设置重点学校有利于提高教育发展水平 B: 设置重点学校有利于打造本地教育品牌 C: 县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校 D: 省级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国教育法》中规定：县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。即县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校，故选C。
考点：我国主要教育法律法规介绍
93、冯特创立了教育心理学史上第一个完整的学习理论。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：桑代克的学习理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。
94、简述当前班级管理存在的问题。
参考答案:
（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。
（2）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
95、“南人善泳，北人善骑”主要说明了( )对发展的影响。_____
A: 遗传因素 B: 环境 C: 生理成熟 D: 先天因素
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题的目的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。南方多雨，多湖泊河流，所以南方人善于游泳，而北方地广，干燥，善于骑马，这句话说的是自然环境对人的影响，故本题的正确答案是B。
96、____是指幼儿在独自叙述时不连贯、不完整并伴有各种手势、表情，听者需结合当时的情境，审察手势表情，边听边猜才能懂其意义的言语。
参考答案: 情境性言语
97、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。
A: 说服教育法 B: 锻炼法 C: 陶冶法 D: 榜样法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：这句话体现的是榜样示范法。
98、论述如何建立新型师生关系。
参考答案:
（1）教师必须树立民主平等的思想
现代社会发展的本质首先是民主化。教育现代化的前提是教育民主化。没有民主的师生关系，就不可能建立和形成现代教育体系。在教育过程中，教师与学生应当是平等的。教师有教师的尊严，学生也应有学生尊严。每一个学生，不论他的学习成绩是好是差、品德是否有缺陷。他的人格都应该受到尊重。所以，我们在日常的教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交往与交流，要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。
（2）教师要坚持尊重、理解原则
尊重是良好师生关系的前提。教师只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。苏霍姆林斯基说：“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”他们有自己的个性、自己的主张，希望别人尊重他们的意见，千方百计地维护他们的尊严。理解是建立师生感情的核心，是积极行动的先导。
（3）教师要注重情感教育
情感性原则要求教师把感情投入到课堂教学中。教师的情感不仅影响着自己教学思想和语言的表达，更为主要的是影响着学生的感知、思维、记忆、想象等认识活动以及学习动机、兴趣、态度等。情感性原则要求教师把学生视为朋友、亲人，以诚相待、以情相待、以友相待，为他们着想，替他们办实事。
在良好师生情感关系形成过程中，教师起着主导作用。情感关系的形成是建立在认知基础之上的，教师只有全面地了解认识学生，了解认识他们的思想、情感和个性，才能从本质上认识学生，只有这样才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心，从而表现出学习等方面的积极性。
（4）教学中确保以学生为主体
学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索，积极思索，自主实践，生动活泼地发展。课堂教学活动中应该充分体现教中有学，学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长”。在教育活动中，要引导学生自觉地、主动地、积极地参与其中，把它作为自已的发展方式，自主地、生动活泼地发展自我，促使受教育者成为教育的主体、发展的主体。
总之，新型的师生关系应当在“以人为本”的思想指导下，建立在融融的师爱氛围中，建立在教师高尚的人格修养前提下，建立在民主平等基础上。当然，如何建立新型魄师生关系，单靠片言只语是无法详尽的，只能靠着一颗对教育对学生真挚的心在实践中慢慢去解读。
99、教育上的外铄论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教育思想家有_____
A: 荀子 B: 洛克 C: 孟子 D: 华生
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD专家解析：外铄论的典型代表人物即荀子、洛克以及华生。
100、俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的_____
A: 选择性 B: 恒常性 C: 理解性 D: 整体性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：面对同一事物，由于不同人的知识经验不同，可能得出不同的结论，为知觉的理解性，如“内行看门道，外行看热闹”“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，根据题意选C。