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时间:2016-04-26 21:58:50
1、人际关系的形成与变化，取决于交往的双方_____。
A: 修养和处事的方法 B: 身份和地位 C: 交往方式与方法 D: 需要满足的程度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的社会心理关系，它反映了交往双方寻求满足其社会需要的心理状态，人际关系的形成与变化也取决于交往双方需要满足的程度。
2、中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
3、课堂教学中．经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。
参考答案: 无意注意
本题解释:
参考专家解析：【答案】无意注意
4、教育的双重文化属性表现在_____
A: 教育对生产力的促进作用 B: 教育再生产劳动力 C: 文化体系 D: 教育构成文化本体
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化的传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。
5、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____
A: 非指导性教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:罗杰斯“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带 有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。
6、在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?_____
A: 高智能型 B: 高创造型 C: 场依存型 D: 场独立型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。美国心理学家赫尔曼•威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型；倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。
7、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是____。
参考答案: 人身权
本题解释:
【答案】人身权
8、1.为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：_____。
A: 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B: 提供必须的图书、资料及其他教育教学用品 C: 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 D: 支持教师制止侵犯学生合法权益的行为
E: 支持教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：《中华人民共和国教师法》部门、学校应当履行的职责有：提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；提供必须的图书、资料及其他教育教学用品；对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；支持教师制止侵犯学生合法权益的行为。
9、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫_____。
A: 建立学生档案 B: 班主任工作总结 C: 班主任工作计划 D: 操行评定
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
10、我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过_____
A: 评价他人一评价自己 B: 结果一动机 C: 片面一全面 D: 自律一他律
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：皮亚杰认为儿童道德的发展经历从他律到自律的认识、转化的过程；在道德品质的判断上，小学儿童从只注意行为的结果到比较全面地考虑动机和结果的统一关系。
11、导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是_____
A: 社会文化影响 B: 移情 C: 性别角色认知 D: 同伴相互作用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：影响学前儿童亲社会行为的因素包括社会生活环境、儿童日常生活环境和移情，其中移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。故选B。
12、不会进行教学反思的教师，就不能成为一名优秀的教师。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
13、新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、____。
参考答案: 情感态度与价值观
本题解释:
参考专家解析：
【答案】情感态度与价值观
14、现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视_____
A: 学生智力的发展 B: 学生体质的增强 C: 学生创新能力的培养 D: 学校的就业和升学率
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
15、下位学习可以分为两种形式：其中一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。
16、课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，使学生为解决直观感知中带来的疑问，产生学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为_____。
A: 直观导入 B: 练习导入 C: 事例导入 D: 悬念导入
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：直观导入法，又称“开门见山”导入法，即教师一上课就开门见山地点出课题，并由课题生发开去。采用此方法，可立即唤起学生的学习兴趣。题干中教师引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片等，引起学生的兴趣，提出并解决直观感知带来的疑问，让学生渴望学习新知识，这种方法符合直观导入法。
考点：小学生的学习兴趣与学习习惯
17、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关 B: 教师所工作和服务的学校 C: 教师所在地的教育行政部门 D: 教师所在地的教育督导机构
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
18、自言自语是幼儿语言发展中的必然现象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿自言自语是幼儿言语从外部言语向内部言语转化中的一种过渡形态，是幼儿言语发展过程中必然出现的正常现象。
19、社会自我基本成熟的时期是在_____。
A: 婴儿期 B: 幼儿期 C: 童年期 D: 少年期
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：少年期是指个体从十一二岁到十四五岁这个时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期是从幼稚期向成熟期发展的一个过渡时期，在这个时期社会自我基本成熟。
20、简述学生认知性格的主要差异。
参考答案:
答案：（1）场依存和场独立性；（2）整体性策略和系列性策略；（3）求异思维与求同思维；（4）冲动性思维与反省性思维
21、先行学习与后续学习是不同水平的学习，是某种下位的先行学习，进而对更高一级的后续学习发生的迁移，叫做_____。
A: 顺向迁移 B: 横向迁移 C: 纵向迁移 D: 逆向迁移
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：纵向迁移，又称垂直迁移，难度和复杂程度处在不同水平。
22、简述基础教育课程改革的具体目标。
参考答案:
参考答案：
(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
23、学前教育目标即_____。
A: 教育目的 B: 学前教育方针 C: 学前教育政策 D: 教育目的在学前儿童阶段的具体化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学前教育目标是学前教育阶段的目标，是教育目的在学前儿童阶段的具体化。
24、第一个用实验的方法系统研究心理现象及心理规律的心理学流派是_____
A: 官能主义心理学 B: 机能主义心理学 C: 构造主义心理学 D: 行为主义心理学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：冯特建立的构造主义心理学，标志着科学心理学的诞生，标志着实验心理学的诞生，也是第一次用实验的方法系统研究心理学的心理学流派。
25、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们 会_____。
A: 可能选择 B: 犹豫不决 C: 回避这项任务 D: 坚决选择
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度，把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务；当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自已和他人的原谅，从而减少失败感。因此本题的正确答案是C。
26、课堂教学效率的高低取决于_____三大要素的相互协调。
A: 教师、学生、课堂情境 B: 班风、纪律、学生 C: 教师、教学设备、学生 D: 教师、学生、纪律
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师、学生、课堂情境三大要素的相互作用决定了课堂教学效率的高低。
27、赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担任着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞去班主任工作的念头。
(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵教师工作的主要问题在哪里？
(2)试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作？
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对班级管理和教师素养的掌握。
【参考答案】（1）从案例中我们可以看出，越老师作为班主任，他的出发点是好的。但是赵老师在工作中存在以下两个问题：
①没有尽到教育指导学生全面发展的班主任工作职责。我们可以看出，赵老师热爱学生，尊重学生，但是却对学生的不良行为听之任之，不仅放任学生，甚至还和学生一起逛电子游戏斤，对学生的愿望都是有求必应，没有引导和鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，促进学生个性的健康发展。
②另外，从班级管理的角度来看，赵老师放任型的班级管理方式不利于良好班风的建设，而且也不利于班级纪律的建立和维护。
（2）教师需要具备的素养包括：思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养和身体素养五个方面。针对案例中赵老师出现的问题，结合教师素养，我们应从以下几个方面改善赵老师的工作：
①加强赵老师的知识素养，教师的知识素养不仅包括具体学科的专业素养，还包括教育专业素养。教师的教育专业素养要求教师具有先进的教育理念。赵老师作为一名新任老师，从事班主任的工作一方面缺乏经验，另一方面没有先进的教育理念做指导，所以赵老师首先应加强对教育理论的学习，用理论指导自己的实践。在对学生进行管理时，尊重学生不意味着一味附和学生的需要，而是要对学生有所要求，遵循尊重学生与严格要求学生相结合的原则才能真正促进学生身心健康发展。
②加强赵老师的职业能力素养。职业能力素养不仅包括教学能力素养、教育科研能力素养，还包括育人能力素养。育人能力素养要求教师提高班级管理能力。班主任进行班级管理首先要了解和研究学生，在了解和研究学生的基础上进行有针对性的管理措施；其次班主任要组织和建立班集体，组织和建立班集体要求班主任制定共同的奋斗目标、选拔和培养学生干部建立严明的班级纪律形成正确的集体舆论和良好的班风以及组织形式多样的教育活动。赵老师可以从这几个方面开展班主任工作。
另外，赵老师在进行班级管理时应改变放任型的领导方式，进行民主型的管理，善于倾听学生的意见，公平公正地对待每一位学生，用自己的人格魅力树立教师的威信。
28、“既见森林又见树木”指的是_____。
A: 观察的目的性 B: 观察的全面性 C: 观察的准确性 D: 观察的创新性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系。“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。
29、某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是_____
A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 角色扮演法 D: 品德评价法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
30、一名教师应具备哪些专业素养？
参考答案:
参考专家解析：
（1）教师的职业能力素养
①学科专业素养
教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括以下几个方面：
的知识及该学科发展。
教育专业素养。教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。
③综合能力素养
教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备的其他对教育教学工作产生重大影响的能力。主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。
（2）教师的职业道德素养
①热爱教育事业，热爱学生：
②教师优良的个性品质：
③健康的心理，愉悦的情感；
④良好的人际关系。
31、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干所述是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。
32、夸美纽斯在《大教学论》中提出了_____
A: 实用主义教育思想 B: 泛智教育思想 C: 科学教育思想 D: 绅士教育思想
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育学独立时期教育家的教育思想。捷克著名教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他在《大教学论》中提出了泛智教育思想；实用主义教育思想是杜威提出的；赫尔巴特以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，使教育学走上科学之路；洛克提出绅士教育的思想。故选B。
33、教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好_____
A: 授业解惑者角色 B: 研究者角色 C: 管理者角色 D: 心理医生角色
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师不仅要扮演授业解惑者的角色，向学生传授知识和技能，同时在教育活动中要扮演好管理者的角色，维护正常的教育教学秩序。故选C。
34、教师的智力水平越高，教学效果越好。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。
35、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家_____
A: 埃拉斯莫斯 B: 夸美纽斯 C: 洛克 D: 卢梭
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
36、在教学工作的基本程序中，_____是上好课的前提和重要保证。
A: 备课 B: 上课 C: 作业的布置与反馈 D: 学生成绩的检查与评定
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】备好课是教好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。教师要在平时的学习、生活中有意识地收集教学资料，为上课做准备。
37、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于_____形态。
A: 单独游戏 B: 联合游戏 C: 平行游戏 D: 合作游戏
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童和同伴一起做游戏，时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为，但还没有建立共同目标与分工，仍以自己的兴趣为中心，此时处于联合游戏阶段，主要出现于3~4岁儿童中。
38、学校可以对教师的哪种行为进行处分或者解聘_____
A: 组织交班费 B: 组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡 C: 强制搜身，想知道学生是不是偷了东西，经教育屡次不改的 D: 与同事不和
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严权，对学生以后的发展影响非常恶劣，因此，学校应当对教师进行处分。
39、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作_____
A: 隶书 B: 小篆 C: 楷书 D: 行书
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：秦始皇统一六国后的措施:①把小篆作为全国规范的文字。②在全国统一使用圆形方孔钱。③统一度量衡。故选B。
40、班集体
参考答案:
参考专家解析：班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。
41、大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性 B: 标准参照性 C: 总结性 D: 发展性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：标准参照性测验主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。标准参照性测验可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况，宜用于升级考试、毕业考试和合格考试。因此大学英语等级考试属于标准参照性测验。
42、关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是_____。
A: 学习动机对学习效果有重要的促进作用 B: 学习动机对于学习效果是一个充分必要条件 C: 学习动机和学习效果可以相互促进 D: 学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介。只有把学习动机、学习行为、学习效果三者放在一起加以考查，才能看出学习动机与学习效果之间既一致又不一致的关系。学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差。不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好；相反，学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好。学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的唯一条件。
43、在教学偏好上，场独立型者偏好结构严密的教学，场依存型者则偏好结构不严密的教学。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：在教学偏好上，场独立者偏好结构不严密的教学，场依存者偏好结构严密的教学。
44、支架式教学
参考答案:
参考专家解析：
支架式教学是以维果斯基的“最近发展区”理论为基础的一种新型的建构主义教学模式，它是指通过支架把管理学习的任务逐渐由教师转移给幼儿自己，最后撤去支架。
45、资料二：第2题 为什么？_____
A: 划线描点是有效的学习策略 B: 划线描点确实对阅读有负面影响 C: 批评他警示其他同学犯同样的错误 D: 老师应引导与突出重点，划线描点
E: 不爱教材表明学生态度不好，应批评
参考答案: AD
本题解释:
参考专家解析：AD
专家解析：小学阶段的学生的思维主要以具体形象思维为主，通过在教材上划线描点，不失为一种有效的学习策，应当鼓励。因此A项正确。划线描点有助于学生的阅读，因此B项说法错误。教师不能以批评该学生的行为来警戒其他学生犯错，因此，C项错误。教师应该积极引导学生突出重点的划线，有助于更深层次的理解和记忆。因此，D项正确。教师把该学生的划线描点理解为不爱护教材的想法是片面的，因此，E项错误。本题应选AD。
46、请简述幼儿期恐惧的表现、原因及其矫正措施。(5分)
参考答案:
参考专家解析：（1）幼儿期恐惧的表现
幼儿特定的动物、人、物品或情境所产生的过分的或不合理的恐惧和回避反应。幼儿期主要的恐惧对象有生疏的动物和情境、陌生人、闪光、阴影、噪声、黑暗、孤独、梦境等。
（2）幼儿期恐惧的原因
幼儿的恐惧多数产生于父母和成人的恐吓和幼儿自身的直觉感受。随着年龄的增长可以自行消退，如果恐惧感长期不消退，就有可能导致幼儿的退缩或回避行为。
（3）幼儿期恐惧的矫正措施
家长和教师在任何情况下都不可采用恐吓、威胁的方法教育幼儿，应积极鼓励幼儿投入所恐惧的情境中，学会如何应付而不是消极回避。必要时采用系统脱敏法，使幼儿分阶段逐步接近所恐惧的事物，从而减轻对特定事物的恐惧，也可采用示范法予以矫正。
47、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话反映了____因素对人发展的影响。
参考答案: 环境
48、世界上最早的、由国家发行的药典是_____
A: 《本草纲目》 B: 《丹经》 C: 《千金方》 D: 《唐本草》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《唐本草》亦称《唐新修本草》，有时简称《新修本草》，是唐高宗显庆四年（公元659年）编修 成功的，由唐朝政府颁行，这是国家颁定药典的创始。故选D。
49、下列属于上、下位关系的一组规则是_____。
A: 商不变性质与比的基本性质 B: 加法交换律与乘法交换律 C: 平行四边形面积公式与长方形面积公式 D: 圆柱的体积公式与圆柱的表面积公式
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
给定概念a和b，若b的外延包含a的外延，则认为a和b具有上下位关系，称b为a的上位概念，a为b的下位概念。故本题答案为C。
50、平时考查的方式主要有口头提问、检查书面作业和_____等。
A: 单元测验 B: 考试 C: 期中测验 D: 模拟考试
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】检査学生学业成绩的方法是多种多样的。常用的检查方式有两大类：平时考查和考试；其中平时考查的方式主要有口头提问、检查书面作业和单元测验等。
51、椭圆4x^2+y^2=k上任意两点间最大距离是4，那么k=( )。
A: 4 B: 16 C: 32 D: 64
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
52、“举一反三”“闻一知十”“触类旁通，，表达的是_____。
A: 记忆策略 B: 技能形成 C: 学习迁移 D: 知识形成
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干描述的是学习迁移的典型表现。
53、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法_____
A: 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B: 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C: 在条件好的城市幼儿园大班可行 D: 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:这种做法没有按照幼儿身心发展的特点进行教育，违背了发展适应性的原则。
54、在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
55、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是_____。
A: 角色扮演法 B: 行动操作法 C: 发泄法 D: 表扬鼓励法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。故选B。
56、某男教师刚从大学毕业，在一所中学任教，他不注重与学生的交流，整天关心的是如何上好课，准备教学材料，一味严格要求学生。学生不喜欢他，害怕他。渐渐地，这位教师也发现了异常，课堂上学生回答问题越来越不积极。他与学生的互动也越来越少，他和学生之间的交流仿佛隔着一堵无形的墙。
后来在校长的帮助下，这位男老师认识到自己的疏忽。课间他会走到学生间与他们交朋友，倾听学生的心声，了解学生。渐渐地，他能在课堂上与学生良好互动并上好课了。
①试述师生关系在课堂教学中的作用。
②根据上述材料的启示，请说说如何处理好师生关系。
参考答案:
①师生关系在教学中的作用主要表现在：
首先，有利于良好教学秩序的维护。教师和学生之间的关系和谐，学生在课堂上就比较容易配合教师，课堂教学秩序和课堂纪律就比较好。
其次，有利于提高教学效果。这一条和上一条是密切相关的。教学效果的实现是在课堂纪律良好维持的基础之上的。同时，师生关系和谐，课堂气氛也就和谐，在这种和谐的气氛之中，学生更容易没有压力的积极思考，也起到了促进课堂教学效果的作用。
再次，有利于新课程改革的实施。新课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习。不论这三种学习中的哪一种类型都是建立在良好的课堂气氛之上的。课堂气氛好则同学积极思考，老师积极引导，课堂形成了一种探究的气氛。
最后，有利于德育的实施。教师的职责是教书育人。教书和育人都离不开良好的师生关系，学生只有和老师保持一种良好的关系才能认可教师，同时也才能模仿教师的行为，形成自己正确的人生观，世界观和价值观。
②要帮助这位老师搞好和学生之间的关系，我觉得需要从以下几个方面入手：
系;了解和研究学生的学习和生活环境。
第二，这位教师要树立正确的学生观。要求教师既把学生当做教育的对象，又把学生看做学习的主人;既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性，尊重学生，理解学生，热爱学生。
第三，这位教师要不断提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。教师以其高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术来为学生提供高效而优质的服务，也必然会赢得学生的尊重和爱戴。
第四，这位教师要在教育教学过程中发扬教育民主。教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。教育教学中，要尊重学生的看法，鼓励学生质疑，发表不同意见，以讨论、协商的方式解决争端。要营造一个民主的氛围，保护学生的积极性，保证学生具有安全感。
第五，这位教师应该正确处理师生矛盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处地地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。
57、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是_____。
A: 徐特立 B: 蔡元培 C: 杨贤江 D: 陶行知
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是陶行知。
58、( )统计局1月15日宣布，2014年该国经济增长了1.5%，为2011年以来最大年增幅。此前两天，该国提前一年实现了预算平衡，为45年来首次没有预算赤字。_____
A: 法国 B: 英国 C: 德国 D: 瑞典
参考答案: C
59、初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段_____
A: 感知—动作阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：形式运算阶段（11、12岁以上） 这一阶段儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。主要的思维特征体现为以下几点：命题之间的关系；假设——演绎推理；抽象逻辑思维；可逆与补偿；思维的灵活性。
60、我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程 B: 潜在课程 C: 活动课程 D: 学科课程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学科课程主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。
61、自我认识是指个体对自己的心理特点、____、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
参考答案: 人格特征
本题解释:
参考专家解析：人格特征
62、被誉为“现代教育学之父”的教育家是____。
参考答案: 赫尔巴特
63、简述德育过程的基本规律。
参考答案:
【参考答案】
德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成的规律，对受教育者有目的地施加教育影响， 并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。其基本规律包含四个方面：
(1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程;
(2)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程;
(3)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程;
(4)德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。
64、教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是_____。
A: 语言法 B: 行动操练法 C: 环境体验法 D: 移情法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：行动操练法是指在教师指导下，学生依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定的动作或活动方式，借以巩固知识，形成简单的技能技巧或行为习惯的方法。
65、材料题三
冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫作“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。
人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。
“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果，其中特别要重视朱光潜先生留下的大量的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。
学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神，这必然推动我们对前辈学者的超越。
摘编自叶朗《意象照亮人生》
1、请简述文中“照着讲”的意思。
2、简析当代中国的人文学科应怎样“接着讲”。
参考答案:
第1题：
正确答案是
“照着讲”就是按照原来已有的知识或前人已有的理论讲，即复述知识内容本身，不进行发展和改良。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义
第2题：
正确答案是
人文学科的“接着讲”就是在讲解时，不是照本宣科，只讲前人已有的理论，而是既要在已有历史材料基础上反映新的时代精神，有所突破、有所发展、有所创新，还要提出自己的观点，讲出自己的见解。（仅概括要点，可围绕要点进行扩展。）
考点：理解阅读材料中重要概念的含义
66、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。
参考答案:
（1）学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。
（2）德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行几方面和谐发展的目的。
67、国家在受教育者中进行____、____、____的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
参考答案: 爱国主义 集体主义 社会主义
68、材料题一
崔老师真是一个“懒”老师！
就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文，附带一堆提示……崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后让大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤，忙得不亦乐乎，他却显得逍遥自在。在此基础上，学生顺利地完成了作文，崔老师真懒！
崔老师建议同学们自主评选“班级之星”，并走“星光大道”。班上42个学生，大家都能自己评“星”，纷纷上台展现自己的风采。最后居然评出了各种各样的50颗“星”，他也没有反对。
崔老师负责学校宣传栏。起初，他叫几个能写会画的学生帮忙，后来竟然把组稿、绘画、编排等工作全交给学生们。最要命的是，他自己不做，居然要求大家每次必须有新意、有亮点，大家绞尽脑汁，他最多只在关键时点拨一下。有时大家忙活了半天，他却只说一句：“哎，还是没有新意。”同学们又得想办法。时间长了，同学们发现自己很有进步。
从学生观的角度，评价崔老师的教育行为。（14分）
参考答案:
正确答案是
在素质教育制度下，学生是独立的，发展中的人，是一个拥有完整个性和巨大潜力的人。
材料中，崔老师一方面要求学生自主阅读、交流相互感想，并自主评选“班级之星”和负责宣传栏的做法，让学生发挥自己的聪明才智，自己得潜能，实现了学生的自主个性发展，体现了老师对学生的尊重。另一方面。崔老师提供阅读文章给学生，并在关键时给予学生点拨，发挥了教师的主导作用，引导、启发学生，帮助学生完成任务。
由此可以看出，崔老师是一个践行素质教育要求的合格老师，是老师们学习的模范。作为一名教师，教学过程中，老师要灵活对待不同的学习内容和任务，充分发挥教师的作用和学生的主体的作用。
考点：学生观
69、心理咨询的根本目标是_____。
A: 解除学生的心理困扰，度过当前危机 B: 学会自己独立处理类似问题 C: 建立对咨询人员的信任 D: 学生对咨询过程的积极参与
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题
70、阅读下面材料，根据要求作文。
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
要求：根据材料自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
参考答案:
正确答案是
【写作要点】
（1）苏格拉底和培根的话都强调了自身努力的重要性，外在的、偶然的机遇是可遇而不可求的。所以在立意的时候要重点强调自身努力的重要性，同时也不否认机遇的重要性。但这个是以自身的努力为前提的，否则机遇到来也抓不住。
（2）议论文的文体比较符合本材料的内容，考生可以从阐述原因、举例子、正反论证、援引观点等方面组织材料，着手写作。
考点：写作能力
71、下列教育形式属于狭义的教育的是_____。
A: 家庭教育 B: 社会教育 C: 学校教育 D: 自我教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
广义的教育指所有能增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动。狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。所以本题选C。
72、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响_____
A: 激情 B: 心境 C: 应激 D: 热情
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干所呈现的是心境对人们对事物的判断能力的影响。
73、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是_____
A: ,凯洛夫和赫尔巴特 B: 杜威和赫尔巴特 C: 赫尔巴特和杜威 D: 夸美纽斯和杜威
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育史上存在两大对立党派——传统教育学派和现代教育学派。其中，传统教育的代表人物是赫尔巴特;现代教育的代表人物是杜威。
74、现代班级管理强调以_____为核心来建立管理机制。
A: 学校 B: 教师 C: 教育内容 D: 学生
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
现代班级管理强调以学生为核心。
75、“强”“平衡”“不灵活”的神经类型属于哪种气质类型_____。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：胆汁质：不可遏制型，强，不平衡；多血质：活泼型，强，平衡，灵活；黏液质：安静型，强，平衡，不灵活；抑郁质：弱型，弱。
76、用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育，论述教师应如何正确评价和对待学生的考试分数。
参考答案:
（1）用考试分数评定学生的学业成就既有积极意义也有消极意义。首先，用考试分数来评价学生的知识与能力水平是一种简便易行的量化评定方式，但在很多时候其客观性和准确性不一定优于其他评定方式；其次，考试分数可以大致反映学生的知识和能力水平，对于教师评估教学效果.确定教学目标.制定教学计划具有积极意义。但是，如果学校和家长过分强调用分数来评判学生的知识和能力水平，容易导致学生对学习产生消极的情绪和动机，形成低水平的自我评价。（2）要正确对待学生的考试分数。首先，教师对各科分数的统计处理不应仅使用原始分数，应结合标准分数以求对学生成绩的相对位置有一个比较准确的判断；其次，要兼顾绝对标准和相对标准的运用，不能单纯以学生的名次作为评定学业成绩的唯一指标；再次，教师对学生学业成绩的报告要有充分的信息来源，不能仅仅以考试分数为依据；最后，教师在报告学生的学习结果时，必须使学生和家长认识到考试分数通常不具有绝对价值，只具有相对意义。
77、中国(上海)自贸试验区从2014年3月1日起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，_____美元以下外币存款利率上限将被放开。
A: 50万 B: 100万 C: 300万 D: 500万
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。
78、在人的身心发展中起主导作用的因素是_____。
A: 社会环境 B: 学校教育 C: 个体主观能动性 D: 遗传素质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学校教育起主导作用，个人主观能动性是起决定作用。遗传素质是物质前提，环境为人的身心发展提供了可能。
79、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____
A: 目的性 B: 优美 C: 教育性 D: 多样性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。
80、提出“白板说”的思想家是_____。
A: 华生 B: 洛克 C: 卢梭 D: 格塞尔
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
81、下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是：_____
A: 教育目标、课程目标、教育目的 B: 教育目标、教育目的、课程目标 C: 教育目的、教育目标、课程目标 D: 课程目标、教育目标、教育目的
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
82、提出“成熟势力说”的心理学家是_____
A: 高尔顿 B: 华生 C: 格塞尔 D: 斯金纳
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：高尔顿是遗传决定论的代表人物；华生和斯金纳是环境决定论的代表人物；格塞尔提出“成熟势力说”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态，故选C。
83、根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有_____
A: 期限性 B: 强制性 C: 免费性 D: 普及性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家，社会和家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，期限性不属于它的特点。因此，正确答案选BCD。
84、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有_____。
A: 阶段性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 互补性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。
85、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是_____反应。
A: 压力 B: 挫折 C: 焦虑 D: 愤怒
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从心理学上分析，人的行为总是从一定的动机出发，经过努力达到一定的目标。如果在实现目标的过程中，碰到了困难，遇到了障碍，就产生了挫折。遭受严重挫折后，个体会在情绪上表现抑郁、消极和愤懑。所以本题选B。
86、中国现代第一部现实主义长篇童话是_____。
A: 《稻草人》 B: 《古代英雄的石像》 C: 《大林和小林》 D: 《秃秃大王》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：叶圣陶年1923出版的《稻草人》是我国现代第一部现实主义长篇童话集。这部童话集，既“给中国的童话开辟了一条自己创作的路”，也为我国现代儿童文学奠定了基础，明确了现实主义的创作方向。
考点：中国文学知识
87、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为_____。
A: 发展为对话言语 B: 发展为真正的外部言语 C: 任其自然发展 D: 发展为真正的内部言语
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿的自言自语是朝向自己的言语，是从外部言语向内部言语的一种过渡，成人应正确对待。
88、在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？
参考答案:
【参考答案】在教学实践中，学生学习动机的培养和激发需要从以下两个方面进行： (1) 学习动机的培养①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生。②重视立志教育，对学生进行成就动机训练。③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。④培养学生形成努力导致成功的归因观。 (2) 学习动机的激发①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。②设置合适的目标，控制作业难度。③表达明确的期望，提供及时的反馈。④合理运用外部奖赏，有效运用表扬。⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
89、简述学科中心课程论的主要观点。
参考答案:
参考专家解析：
①知识是课程的核心；
②学校课程应以学科分类为基础；
③学校教学以分科教学为核心；
④以学科基本结构的掌握为目标；
⑤学科专家在课程开发中起重要作用。
90、我国有关法律法规规定．对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括_____。
A: 残疾人 B: 家庭经济困难的学生 C: 单亲家庭 D: 女童
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。
91、请以“小动物与生气虫”为主题，设计一个中班的活动方案。
参考答案:
正确答案是
小动物与生气虫
活动目标
1.认知目标：能够用表演的方式来扮演角色和了解故事。
2.情感目标：了解到生气是不好的，不能让自己生气，也不能让自己身边的人生气。
3.行动技能目标：在表演过程中能够顺畅地表达自己的意思。
活动准备
1.做课件。将故事大概内容制成PPT，以备播放。
2.和幼儿们一起画动物头像。
3.将画好的动物头像做成头卡，戴在每一个幼儿头上。
4.准备一块蛋糕当生气蛋糕。
活动方法
1.实践法。
2.角色扮演法。
3.故事法。
活动内容
1.播放录音，选定角色。
教师在课前通过播放录音，讲述故事，让幼儿了解故事的大概内容，然后和幼儿一起选定每种小动物都由谁来扮演。
2.播放课件。
教师播放PPT，到小动物们的笑声传到生气虫耳里处停下，然后问幼儿：生气虫为什么生气啊？（请不同的幼儿回答）
接下来播放下一段PPT，到小动物们争相讨论蛋糕处停下来，然后问幼儿：是谁做的蛋糕来啊？为什么做蛋糕啊？（请不同的幼儿回答）
接下来播放最后一段PPT，然后问幼儿：是谁飞到了天空中啊？他为什么会飞走啊？又是谁解救了他啊？（请不同的幼儿回答）
3.角色表演。
总结幼儿刚才回答的问题，帮助幼儿梳理一遍故事情节，然后进行表演。将幼儿分成不同的组，扮演不同的小动物和生气虫，教师以旁白的形式帮助幼儿进行表演。
教师可引导幼儿学习用不同的表情表达不同的情绪，鼓励幼儿自己用语言来表达所扮演角色的台词。
4.回想过程，升华内涵。
表演结束后，教师可以再次提问，为什么吃了蛋糕就会飞上天。然后问问幼儿：你们是；也愿意生气呢？最后总结幼儿的回答，生气是不好的，一生气就没有了小伙伴，就会让自己身边的人不开心。我们每个小朋友都要做个开心的孩子，做个快乐的小宝宝。如果发现身边的小伙伴不开心了，就要主动地去关心他们。
活动主题拓展
教师引导：故事里的小动物开动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。如果我们在平时的生活中遇到了一些生气的事情，该怎么办呢？（启发幼儿联系经验，师生共同谈谈生活体验）
最后教师播放一段音乐，说：让我们大家在轻快的音乐里快乐起来吧！
考点：角色游戏的特点和教育作用
92、下列关于社会主义核心价值观教育的说法错误的是：_____
A: 课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观 B: 在基础教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑 C: 小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育 D: 在基础教育教材编制和修订中要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中。
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
93、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A: 自主性 B: 随意性 C: 规范性 D: 强制性
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课外活动特点的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】课外活动的特点主要有：（1）学生参加课外活动的自愿选择性，学生可以利用丰富的课外资源自愿组织、选择和参加活动，不具有强制性，排除D项；（2）课外活动内谷和形式的灵活多样性，不需要遵循固定的模式，排除C项；（3）学生在课外活动组织上的自主性。课外活动虽然是在课堂教学之外组织的，但也是有目的、有计划、有组织的教育活动，排除B项。
94、影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、态度定势、____。
参考答案: 道德认知
95、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____。
A: 理论与实际相结合原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 科学性与教育性相统一原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：科学性与教育性相统一原则是依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的。
96、课程目标转化为教育成果的纽带是_____，它是课程各部分的组织和配合。
A: 课程实施 B: 课程计划 C: 课程结构 D: 课程标准
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】课程结构指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。它是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程活动顺利开展的依据。
97、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_____。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。
98、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有_____。
A: 动作表象 B: 图像表象 C: 符号表象 D: 情感表象
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C专家解析：布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
99、从评课的角度看，一堂好课的标准有哪些？
参考答案:
参考专家解析：
（1）教育理念：促使人上进。
（2）教学目标：明确具体，对教学活动具有指导作用。
（3）教学活动：丰富多彩。
（4）教学素质：教学态度、方法、语言、板书、学科专业技能、教学组织、应变能力、教学媒体、教学设计等
充满生命活力。
（5）教学效果：在认知领域、情感领域、技能领域使学生都得到发展。
100、有差别的微笑的出现是( )发生的标志。_____
A: 最初诱发性微笑 B: 最初社会性微笑 C: 最初生理性微笑 D: 最初自发性微笑
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。