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时间:2016-04-25 22:07:08
1、课程资源中，具有内生性特征的是_____。 A: 非生命载体形式的课程资源B: 生命载体形式的课程资源C: 教材D: 现代信息技术
2、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指_____ A: 教师设计和指导的活动B: 儿童主动积极的活动C: 儿童的自选活动D: 儿童的游戏活动
3、班主任的工作是从_____开始的。 A: 评定学生操行B: 教育个别学生C: 了解和研究学生D: 组建班集体
4、狭义的CAI系统由计算机硬件、系统软件和_____组成。 A: 课件B: 教科书C: 多媒体D: 参考书
5、教育家_____在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。 A: 杜威B: 皮亚杰C: 夸美纽斯D: 福禄贝尔
6、世界上第一个智力测验量表是_____ A: 比西量表B: 韦氏量表C: 瑞文测验D: 斯坦福—比纳量表
7、李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从_____入手对李明进行教育。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为
8、德育过程结构的构成要素是(.C)。 A: 教育者、受教育者B: 教育者、受教育者、教育内容C: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法D: 教育者、受教育者、德育环境
9、教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。_____
10、讲授法的基本方式包括_____ A: 讲述、讲解、讲读、讲演B: 讲述、讲解、报告、讲演C: 讲读、讲演、讲评、讲述D: 讲述、讲解、讲评、报告
11、怎样理解掌握知识与发展智力相统一的规律?
12、用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指_____ A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为
13、在教育心理学看来，_____不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 A: 教学内容B: 教学媒体C: 教学环境D: 评价/反思过程
14、在儿童心理过程中，_____ A: 转折期和危机期是必然出现的B: 转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C: 危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D: 转折期和危机期都不是必然出现的
15、下列属于创造性游戏的是_____。 A: 角色游戏B: 结构游戏C: 表演游戏D: 音乐游戏E: 智力游戏
16、先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家_____。 A: 斯金纳B: 布鲁纳C: 奥苏伯尔D: 桑代克
17、_____是调整教育关系的行为规则总称。 A: 宪法B: 教师法C: 教育政策D: 教育法
18、加强冬季锻炼，要充分利用( )等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。_____ A: 雨水、阳光、地势B: 教室、操场C: 日光、空气、水D: 太阳、空气、水
19、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____ A: 道德动机B: 道德评价C: 道德行为习惯D: 积极的道德情感
20、下列观点不属于儿童中心课程理论的是_____。 A: 儿童是课程的核心B: 学校课程以学科分类为基础C: 学校教学应以活动和问题反思为核心D: 课程内容应该与儿童的经验相结合
21、4.《教育法》中规定受教育者享有的权利有哪些？
22、在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和；知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于_____。 A: 动作的定向阶段B: 物质与物质化阶段C: 不出声的外部语言动作阶段D: 内部言语动作阶段
23、到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____
24、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由_____批准。 A: 学校B: 市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C: 市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D: 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
25、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了_____ A: 注意的指向性B: 注意的集中性C: 注意的稳定性D: 注意的分配性
26、以涂尔干为代表的教育目的观是_____。 A: 个人本位B: 社会本位C: 生活本位D: 文化本位
27、实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高围民素质根本宗旨，培养养学生的_____为重点。 A: 创新精神和事件能力B: 德智体美徳的全面发展C: 和谐发展D: 全面发展
28、“人逢喜事精神爽”，这是受人的哪种情绪影响所致?_____ A: 激情B: 心境C: 热情D: 应激
29、“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是_____。 A: 个性的整体性和可塑性B: 个性的稳定性和可塑性C: ，个性的稳定性和独特性D: 个性的社会性和独特性
30、“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有_____特点。 A: 教育性B: 长期性C: 示范性D: 创造性
31、林琳在听课时，时常将学习内容的要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于_____。 A: 复述策略B: 调节策略C: 监控策略D: 计划策略
32、根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？_____ A: 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B: 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C: 新手教师需妻不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法D: 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者E: 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
33、1930年6月党的六届三中全会，王明在共产国际米夫的支持下当上了中央政治局委员。_____
34、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。 A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任
35、_____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。 A: 示范B: 讲解C: 练习D: 反馈
36、在知识的掌握与巩固中，有意识记优于____，意义识记优于____。
37、下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是_____。 A: 学校文化B: 校园文化C: 教师文化D: 学生文化
38、个性心理特征包括_____ A: 认知过程、情感过程、注意过程B: 能力、气质、性格C: 感知觉、记忆、想象、思维D: 心理过程、心理状态、能力倾向
39、_____是人类特有的社会性活动。 A: 教育B: 文字C: 交流D: 生存
40、在教学过程中实施。使教师能够了解学生学习进展情况的评价是_____。 A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 终结性评价D: 发展性评价
41、体谅模式形成于21世纪70年代，由英国教育家彼得.麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有_____ A: 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要B: 认为人具有一种天赋的自我实现趋向C: 把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务D: 大力倡导民主的德育观
42、根据阿特金森的研究，在面临不同难度任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是_____。 A: 中等B: 最高C: 最低D: 最高或最低
43、教学活动的主体是教师。_____
44、关于社会主义核心价值体系和核心价值观，下列说法正确的有_____。 A: 社会主义核心价值体系是对核心价值观的再度提炼和集中表达B: 两者都体现了社会主义制度在思想和精神层面的C: 两者都是中国特色社会主义道德，理论体系和制度的价值表达D: 两者都体现了社会主义意识形态的本质要求
45、某校学生小明(15岁)倚仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由_____提出申请，报教育行政部门批准。 A: 小明父母B: 赵某父母C: 公安机关D: 赵某所在学校
46、心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作_____。 A: 冲动型问题行为B: 扰乱型问题行为C: 多动型问题行为D: 自律障碍行为
47、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿_____。 A: 社会性发展水平B: 运用材料的水平C: 概念发展水平D: 创造水平
48、简述有效进行知识概括的基本方法。
49、教师应该如何培养学生的观察力？
50、____是指表达的词语虽然不同，但却是等值的，也就是说这种联系是非字面的联系。
51、学习材料的直观方式有_____ A: 图象直观B: 模像直观C: 言语直观D: 实物直观
52、所有行为变化都是由学习引起的。_____
53、“一题多解”和“一事多写”，旨在培养学生的_____。 A: 形象思维B: 抽象思维C: 聚合思维D: 发散思维
54、简述思维过程中影响问题解决的因素。
55、皮亚杰提出，影响发展的因素有_____。 A: 成熟B: 练习和经验C: 社会性经验D: 具有自我调节作用的平衡过程
56、下列关于巩固性原则的描述正确的是_____。 A: “学而时习之”B: 巩固要在理解的基础上进行C: 巩固是死记硬背D: 重视组织各种复习E: 在扩充改组和运用知识中积极作用
57、少先队教育的基本途径是_____。 A: 实践教育B: 体验教育C: 理论教育D: 多维教育
58、由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于_____ A: 近景的直接性动机B: 低级的动机C: 高尚的动机D: 远景的间接性动机
59、为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是_____。 A: 班级活动B: 班队活动C: 课外活动D: 少年队活动
60、政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。_____
61、下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是_____。 A: 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发B: 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值C: 教育培养的个人是为社会服务的D: 教育没有教育之外的其他目的E: 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
62、视敏度
63、微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是_____。 A: 小步骤，程度化训练B: 小步骤、模仿训练C: 小步骤、在实践中训练D: 小步骤、整体训练
64、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011--2020)》提出要“整合全市教育资源，建立市民终身学习制度。形成全体市民学有所教、学有所成的教育体系”，下面相关论述正确的有_____。 A: 建设市、区、街道、社区四级市民终身学习网络B: 探索建立严进宽出的成人教育制度C: 健全继续教育激励机制，建立成人教育培训补贴制度D: 到2020年，全市80％以上的培训机构达到规范化标准E: 推行市民终身学习卡制度，建立终身学习电子档案
65、标志课程作为专门研宄领域诞生的著作是1918年出版的_____ A: 《课程理论》B: 《课程》C: 《大教学论》D: 《课程编制》
66、从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。 A: 促进者B: 研究者C: 建设者D: 开发者
67、1879年德国学者_____在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。 A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 冯特D: 杜威
68、创造性与智力的关系是简单的线性关系。_____
69、“成熟势力说”的创始人是_____ A: 柏拉图B: 格塞尔C: 华生D: 皮亚杰
70、某班班规中，对不按时完成作业或作业中出现错误必须“漏一补十”、“错一罚十”，在教学中，不少老师也采用这一处罚措施。你怎样看待这一班规或措施？请运用记忆的有关规律加以分析。
71、画线帮助记忆是复述策略的一种。_____
72、学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是_____。 A: 练习法B: 实习法C: 实习作业法D: 实验法。
73、____以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作。
74、意志行动的最重要环节是_____。 A: 确定行动目的B: 制定行动计划C: 作出行动决定D: 执行决定
75、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_____。 A: 宽大效应B: 晕轮效应C: 中心品质D: 刻板印象
76、独立形态的教育学形成于_____。 A: 资本主义社会初期B: 封建社会末期C: 资本主义社会中期D: 封建社会初期
77、简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。
78、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____ A: 构造一种完形B: 主动地形成认知结构C: 形成刺激与反应间的联结D: 对环境条件的认知
79、观察法要有效，就要特别注意_____ A: 每次时间不宜过长B: 有明确的观察目的C: 随时记录D: 可利用现代手段
80、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的_____特点。 A: 灵活性B: 实践性C: 自愿性D: 广泛性
81、以单元来计算，短时记忆的容量大约为_____。 A: 3±2B: 5±2C: 7±2D: 9±2
82、在教育过程中，教师要注重调动学生的主体意识，寻找适合的“切入点”或“兴奋点”，以激发学生的学习主观能动性。_____
83、法律规定，教师的平均工资水平应当不低于当地_____的平均水平。 A: 工人B: 医生C: 公务员D: 农民.
84、衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。_____
85、下列学习策略中，属于资源管理策略的有_____。 A: 时间管理策略B: 心境管理策略C: 寻求支持策略D: 学习环境策略
86、简述建构主义学习的共同点。
87、下列哪一项不属于教学实施能力_____。 A: 课堂调控能力B: 实施教案能力C: 教学应变能力D: 教学设计能力
88、国家实行_____的学校教育制度。 A: 学前教育B: 初等教育C: 中等教育D: 高等教育
89、遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初速度很快，以后逐渐缓慢，过了相当长时间后，几乎不再遗忘。_____
90、《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间(包括自习)不超过8小时，小学不超过6小时。_____
91、美国心理学家_____从其行为心理学思想出发，提出儿童发展的环境决定论。 A: 华生B: 洛克C: 赞可夫D: 皮亚杰
92、对生病儿童进行家访属于定期家访。_____
93、教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。_____
94、在太阳系行星中，体积最大的是_____。 A: 土星B: 木星C: 金星D: 火星
95、狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种_____。 A: 激情B: 心境C: 应激D: 热情
96、从宏观角度看，教育活动由教育主体、教育目标和_____这几个要素构成。 A: 教育环境B: 教育内容C: 教育途径D: 教育手段
97、举如何预防流行性感冒？
98、学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式，其中，最具决定作用的是____。
99、激情是有害的，也是无法控制的。_____
100、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是_____。 A: 学不躐等B: 各因其材C: 开而弗达D: 温故而知新