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时间:2016-04-25 22:06:31
1、无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的_____
A: 艾宾浩斯 B: 赫尔巴特 C: 冯特 D: 苛勒
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他于1879年至1884年对遗忘进行研究，采用无意义音节为材料，提出了著名的“遗忘曲线”。
2、在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是_____。
A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：启发性原则，主要是根据“教学受参加教学活动的师生关系制约”这条规律确定的。一方面，学生是学习的主体．教学过程归根到底是学生的认识活动，没有学生的自觉积极性是不行的；另一方面，学生的认识活动又是在教师的指导下进行的，需要教师的指导作用。故选B。
3、中小学生对环境影响的接受过程是_____。
A: 被动的过程 B: 乐观的过程 C: 能动的过程 D: 悲观的过程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：中小学生对环境影响的接受过程是一个能动的过程。
4、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是_____。
A: 环境因素 B: 社会条件 C: 主观努力 D: 成熟机制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：格塞尔一生主要研究儿童的生长和发展问题。他的主要观点是所谓“成熟势力说”，他认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。
5、“不陵节而施”表明教育必须遵循个人身心发展的阶段性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：“不陵节而施”表明教育必须遵循个人身心发展的顺序性。
6、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。
7、自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由_____提出的。
A: 班杜拉 B: 瓦拉斯 C: 韦纳 D: 马斯洛
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的。故选A。
8、根据党的十八大和十八届二中全会精神，深化国务院机构改革和职能转变，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照建立中国特色社会主义行政体制目标的要求，以职能转变为核心，继续简政放权、推进机构改革、完善制度机制、提高行政效能，加快完善社会主义市场经济体制，为全面建成小康社会提供制度保障。
根据国务院改革方案，国务院将减少4个正部级机构，撤销7个机构，其中不包括（）。
A: 国家人口和计划生育委员会 B: 国家广播电影电视总局 C: 国家食品药品监督管理总局 D: 国家电力监管委员会
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：国家食品药品监督管理总局是刚成立的。根据国务院机构改革和职能转变方案，组建国家食品药品监督管理总局。保留国务院食品安全委员会，具体工作由国家食品药品监督管理总局承担；不再保留国家食品药品监督管理局和单设的国务院食品安全委员会办公室。
9、简述影响教师心理健康的主要因素。
参考答案:
【答案要点】（1）主观方面：教师的心理健康受其人格特征、心理素质等自身因素的制约。
（2）客观方面：①家庭、学校、社会环境的影响不容忽视，如教学工作量繁重而复杂，节奏紧张，不堪重负；②工资待遇和社会地位与劳动强度不成正比，挫伤积极性，使教师缺乏成就感和前途感；③学校组织中人际关系复杂；④家庭关系不和谐等。
10、教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
11、眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。
A: 抓握反射 B: 伸手能够抓到东西 C: 手的无意性抚摸 D: 无意的触觉活动[/content]
参考答案: B
12、某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，该老师的做法_____。
A: 侵害了学生的财产权 B: 侵害了学生的著作权 C: 侵害了学生的人身自由权 D: 学生作文不算作品，没有侵害学生权益
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《著作权法》第二条第一款：中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。第十一条第一款著作权属于作者。所以未成年人也享有著作权。
13、简述陈述性知识和程序性知识的区别来源:91exam .org。
参考答案:
【答案】首先，保持的内容在数量上会发生变化，一般来说，随着时间的发展，保持量呈减少的趋势。其次，保持内容在质量上也是有变化的，原识记内容中的某些细节，特别是不太重要的细节趋于消失，保持中的内容通常比原识记的内容更为完整、更有意义，保持中的内容将原识记的内容的某些特点夸张、突出，使之更具特色。
14、社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。
A: 成就 B: 包容 C: 情感 D: 控制
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：美国心理学家舒茨提出的人际关系的三维理论，认为人际关系中最基本的需要有三类：（1）包容需要，这种需要表现为希望与别人发生相互作用，建立联系并维持和谐关系的愿望；（2）控制需要，这种需要表现为在权利或权威的基础上与别人建立和维持良好关系的愿望；⑶情感需要，这种需要表现为在情感的基础上与他人建立或维持良好关系的愿望。
15、掌握知识与发展能力之间存在剪刀差。_____
参考答案: 正确
本题解释:
4【答案】对。解析:知识是培养能力的基础与前提，但能力的发展并不等于知识的简单堆积，学生的能力只 有在不断探索、理解和运用知识的过程中得到发展。因此，知识掌握与能力发展不一定是同步的，存在着“剪刀差”。
16、体谅模式形成于21世纪70年代，由英国教育家彼得.麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有_____
A: 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要 B: 认为人具有一种天赋的自我实现趋向 C: 把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务 D: 大力倡导民主的德育观
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:体谅模式的理论特征有：坚持性善论，坚持认为人具有一种天赋的自我实现趋向， 把培养健全人格作为德育目标，大力倡导民主的德育观。
17、课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多被列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方——聚落应该发展；反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两组进行辩论。在这一过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。
参考答案:
参考专家解析：该案例体现了新课程所倡导的设计好的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学过程的基本教学理念。
在教学过程中，谢老师注重学生的思维活动，激发学生的兴趣，鼓励学生进行质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。在学生自学的基础上，通过相互合作、交流、辩论，最终形成学生自己对知识的理解。所有的情境设计，都体现了“以学生为主体的教学”和“主体性学习”的理念，体现了新课程的预设性和生成性的理念。
18、下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是_____。
A: 正方形 B: 三角形 C: 梯形 D: 圆形
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。
19、人类最早的学校出现在 _____
A: 公元前1000年左右 B: 公元前1500年左右 C: 公元前2000年左右 D: 公元前2500年左右
参考答案: D
本题解释:
【D】 专家详解： 人类最早的学校出现在2500年前的埃及。
20、下列选项中，由美国发明家亚历山大•格拉汉姆•贝尔发明的是_____。
A: 电话 B: 电子计算机 C: 互联网 D: 天文望远镜
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：1876年，美国发明家贝尔发明有线电话。
考点：科学素养
21、《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：《中华人民共和国教育法》确立了教育优先发展的战略地位。
22、皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
23、下面所举例的迀移种类中，错误的一种是_____。
A: 气质迀移 B: 情感迀移 C: 知识迀移 D: 态度迀移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。通常称之为秉性、脾气、性情，它依赖于人的生理素质或身体特点，是属于稳定的人格特征，一般不发生迀移。
24、下列属于经验主义课程代表人物的有_____。
A: 杜威 B: 罗杰斯 C: 布鲁纳 D: 施瓦布
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：经验主义又称为学生中心主义或活动中心主义，它强调教师要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并且强调学校与社会的联系，以社会生活的实际来组织课程教材。代表人物是杜威和施瓦布。
25、被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是_____
A: 杨贤江 B: 徐特立 C: 蔡元培 D: 陶行知
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：陶行知，中国人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名主张，被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。
26、.A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D与d间有因果联系。这是（）
A: 剩余法 B: 共变法 C: 求异法 D: 求同法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：剩余法是指这样一组操作：如果已知某一复杂现象是另一复杂现象的原因，同时又知前一现象中的某一部分是后一现象中的某一部分的原因，那么，前一现象的其余部分与后一现象的 其余部分有因果联系。可用公式表示为：A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D与d之间有因果联系。故选A。
27、对个别学生的教育_____。
A: 就是要靠班主任 B: 就是要靠集体活动来教育 C: 是同集体教育相辅相成的 D: 主要是对较差学生的教育工作
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。
28、材料题一
在一次教研活动中，一位小学教师感慨地说如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少，他们经常会在课上或课下问我一些问题，令我怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就会问：‘老师，太阳为什么白天出来，月亮为什么晚上出来？，对这样的问题，我还勉强能回答，但有些问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问：‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗？别人会看不到吗？女人什么时候开始裹脚的呢？’我当时就懵了，不知如何回答，有的学生会兴奋地问我：‘老师，你想穿越到哪儿呢？’，我更茫然了……”
试分析这位老师困惑的原因。（10分）
参考答案:
正确答案是
一方面是因为教师自身的知识储备不够；另一方面是因为小学生处于好奇心特别强烈的时期，受外界各种环境的影响，经常会问到一些稀奇古怪的问题。
考点：小学教师的课堂教学行为
29、人类具有四种基本情绪_____。
A: 嫉妒 B: 快乐 C: 愤怒 D: 恐惧
E: 悲哀
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。
30、将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这 种心理防卫机制是_____。
A: 转移 B: 补偿 C: 升华 D: 合理化
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：升华是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望另辟蹊径用符合社会认同的建设性方式表达出来，并得到本能性满足。
31、影响学生同一性建构的因素包括_____。
A: 生理发展因素 B: 认知水平因素 C: 家庭因素 D: 学校因素
E: 社会文化因素
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A,B,C,D,E。参考专家解析：埃里克森提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务；并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。（1）婴儿期（0一1．5岁）：基本信任和不信任的心理冲突；（2）儿童期（1．5—3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突；（3）学龄初期（3—5岁）：主动对内疚的冲突；（4）学龄期（6—12岁），勤奋对自卑的冲突；（5）青春期（12—18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突；（6）成年早期（1825岁）：亲密对孤独的冲突；（7）成年期（25—65岁）：生育对自我专注的冲突；（8）成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。影响学生同一性发展的影响因素有：家庭、同伴群体和友谊、学校、社会和自身身心发展的水平。
32、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人用____，维护自己的合法权益。
参考答案: 法律手段
33、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。
从这段文字中我们可以推论_____。
A: 毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国画家对这种做法不以为然 B: 很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作 C: 毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试 D: 毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：结论型题目。题干只是说有一位中国画家觉得毕加索的做法“可气”，不是不以为然，况且也没有提到中国作家对这种做法的态度，A项错误；由题干只能推出毕加索参与过许多艺术类型的创作，而无法推出其他人的情况，B项错误，C项正确；D项说法过于绝对，错误；故答案选C。
考点：逻辑思维能力
34、《论语》中记述孔子教育思想观点的有_____
A: 教学相长 B: 不愤不启，不悱不发 C: 学而不思则罔，思而不学则殆 D: 其身正不令而行，其身不正虽令不从
参考答案: BCD
本题解释:
【解析】：“教学相长”出自于《礼记.学记》。
35、( )是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴音乐。_____
A: 《旗正飘飘》 B: 《可怜的秋香》 C: 《牧童短笛》 D: 《送别》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《牧童短笛》是贺绿汀的作品，《旗正飘飘》是黄自的作品，《送别》和《可怜的秋香》是学堂乐歌。故选C。
36、德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样”，说明教师的劳动具有_____
A: 示范性 B: 创造性 C: 系统性 D: 复杂性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师的言行举止、品德才能、治学态度等都会对学生产生潜移默化地影响，成为学生学习的对象。这是由教师劳动的“主体性和示范性”特点以及学生的“向师性、模仿性和可塑性”特点所决定的。
37、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠_____。
A: 感知觉的发展 B: 语言的发展 C: 自我意识的发展 D: 情绪气氛的熏陶
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响和熏陶.
38、各级教育行政部门或经认可的社会组织，对学校及其他教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等，进行综合的或单项的考核和评定，这是_____。
A: 义务教育制度 B: 教育督导制度 C: 教育评估制度 D: 国家教育考试制度
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：教育评估是指各级教育行政部门或者经过教育行政部门认可的社会组织，对学校及其他教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等方面，进行综合的或者单项的考核和评定的制度。因此，正确答案是C。
39、我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：《幼儿园工作规程》第六十二条规定，本规程自一九九六年六月一日施行。
40、下列关于学习策略的说法，错误的是_____。
A: 学习策略等同于具体的学习方法 B: 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志 C: 学习策略不能与具体学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来 D: 只要有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习策略不等同于具体的学习方法。
41、教师公正，教育必然公正。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育公正是受许多因素制约的，起主要制约作用的是社会政治经济制度。所以，教师公正并不能代表教育的公正。
42、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是_____。
A: 间接相关的 B: 不一致的 C: 直接一致的 D: 毫无关系的
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机。直接动机和目的的关系是一致的，而间接动机与目的关系不一致。幼儿行动（如游戏活动）的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的动机主要是间接动机。故选C。
43、学校心理健康教育工作必须遵循的原则包括_____。
A: 全体性原则 B: 尊重性 C: 发展性 D: 保密性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
44、我国著名心理学家一般把人的学习定义为在_____中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A: 学习行为 B: 社会理论 C: 社会生活实践 D: 文化视野
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。故选C。
45、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是_____
A: 直接一致的 B: 不一致的 C: 间接相关的 D: 毫无关系的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿的动机是直接动机，与目的有一致性。
46、进行学前科学研究，在确立研究题目时，应遵循____原则、____原则和____原则。
参考答案: 可行性 创造性 价值性
本题解释:
参考专家解析：
可行性创造性价值性
47、简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
参考答案:
(1)以满足学生的发展需要为目的;
(2)确立学生在班级中的主体地位;
(3)训练学生自我管理班级的能力。
48、下列哪个学制提出根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年？_____
A: 癸卯学制 B: 壬子癸丑学制 C: 壬寅学制 D: 壬戌学制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：六三三学制又称为“1922年学制”，“壬戌学制”，“新学制”。1922年效法美国制定的新学制根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年。
49、概念和分类是构建人类思维和行为的基石。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
50、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是_____。
A: 强制性、基础性、科学性 B: 强制性、普遍性、科学性 C: 科学性、普遍性、基础性 D: 强制性、普遍性、基础性
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计划具备三个基本特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。因此，正确答案选D。
51、某校学生小明(15岁)倚仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由_____提出申请，报教育行政部门批准。
A: 小明父母 B: 赵某父母 C: 公安机关 D: 赵某所在学校
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
52、提出“教育即生活”的教育家是_____。
A: 蒙台梭利 B: 福禄贝尔 C: 卢梭 D: 杜威
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
考点：外国学前教育的发展与著名教育理论
53、课程计划首先要解决的问题是_____
A: 课程设置 B: 课程开设顺序 C: 教学时数 D: 学年编制和学周安排
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课程计划具体规定了教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。
54、中国奉行( )的国防政策，加强国防建设的目的是维护国家主权.安全.领土完整，保障国家和平发展。_____
A: 攻击性 B: 保守性 C: 防御性
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
55、知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：感觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。
56、中华人民共和国公民有受教育的_____
A: 权利 B: 义务 C: 权利和义务 D: 权力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《宪法》第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。故选C
57、创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”的是_____。
A: 裴斯泰洛齐 B: 福禄贝尔 C: 卢梭 D: 洛克
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
58、试述维果茨基“最近发展区”的理论主张及教学意义。
参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；另一个是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在知道的情况下。借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。实际上是两个临近发展阶段间的过渡。
教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果茨基因此提出“教育应当走在发展的前面”。而教学的作用主要表现在两个方面：一方面决定着儿童发展的内容、水平和速度等；另一方面也创造着最近发展区。
维果茨基的思想体系是当今建构主义发展的重要基石，其中值得注意的是支架式教学。这种教学方式的要点在于：(1)强调在教师指导的情况下学生的发展活动；(2)教师指导成分将逐渐减少，最终要使学生达到独立发现的水平。将监控学习和探索的责任由教师向学生转移。其理论对合作学习、情境学习等教学模式也有一定的指导性。
59、下列关于性别差异心理说法正确的是：_____
A: 男性和女性在一般智力上没有差异 B: 男性和女性在个性和社会性上没有差异 C: 性别差异心理是由遗传决定的 D: 性别差异心理源自于社会文化环境
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。
60、小张这学期期末考试成绩排在班上第19名，这是_____。
A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 诊断性评价 D: 形成性评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
61、教育机智的特征有（）。
A: 偶发性 B: 及时性 C: 得当性 D: 灵活性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智的特点有偶发性、及时性、得当性、灵活性等。
62、良好的智力品质的形成是至关重要的，其具体内容包括_____。
A: 感知的敏感性 B: 注意的稳定性 C: 观察的全面性 D: 思维的独创性
E: 理解的深刻性
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考专家解析：
ABCD【解析】本题是对基础知识的考查。A、B、C、D四个选项都是良好智力品质的具体内容，也是有助于智力发展的典型特征。故选ABCD。
63、隐喻活动练习的类型包括个人类推、直接类推、_____
A: 强迫冲突 B: 间接类推 C: 类比 D: 强化
参考答案: A
本题解释:
【解析】：隐喻活动的练习三个类型:个人类推、直接类推、强迫冲突。
64、【简答题】简述影响学习动机形成的主要因素。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对学习动机形成的内、外因素的掌握。
【参考答案】影响学习动机形成的因素主要可从内部和外部两方面进行论述。学习动机既然是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么内部条件是学习动机形成的关键’外因通过内因而起作用。
内因方面：（1）学生的自身需要与目标结构。目标是明确的、中等难度的、近期便可达到的，会加强学生的动机和完成目标任务时的持久性。在课堂上，学生们常常有两类主要的目标以掌握所学内容为定向的掌握目标和以成绩为定向的成绩目标。又以前者的学习动机更加稳定和持久’因此激发学生树立掌握目标有利于动机的形成。（2）成熟与年龄特点。年龄越小，其动机的社会性越弱，关注的主要是生理和安全等方面的需要。只有年龄增长到一定程度，才会将动机转向注意自己的班级地位，或是与其他同学的比较等。（3）学生的性格特征和个别差异。学生本人的兴趣爱好、好奇心、意志品质都影响着学习动机的形成，这在一定程度上既反映了年龄特征，又反映了个别差异。此外，成功与失败对不同学生的作用不同也反映了个别差异。有人趋于进取，力求犾得成就，有人则力求避免失败。（4）学生的志向水平和价值观。学习动机与理想是紧密联系的，因此，学生整个人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。理想水平尚，学习的动机就强。（5）学生的焦虑程度。焦虑程度过高或过低都会对动机的形成产生不良影响。
从外部条件来讲，主要有以下几点：（D家庭环境与社会舆论。不同的社会条件，对学生有不同的要求。首先是社会要求通过家庭对学生的动机起影响作用。此外，在学生动机形成过程中，家庭的文化背景、精神面貌也起着极为重要的作用。如果家长注意教育，孩子就对社会上的正确舆论产生积极响应，对错误的现象产生抵制，否则就会造成一种矛盾状况，影响学生学习动机的健康发展。（2）教师的榜样作用。教师在学生学习动机形成中是一个十分强有力的因素。首先，教师本人是学生学习动机的榜样。教师的期望也会对学生的动机和行为产生不同的影响：教师对不同的学生有不同的期望行为和期望结果，由于这些期望的不同，产生了教师对不同学生的对待方式的不同，这种不同的对待方式影响着学生的自我概念、成就动机水平和抱负水平。此外，教师不仅有榜样作用，他还沟通社会、学校的要求与学生的成长，形成正确动机的纽带，善于把各种外部因素和学生的内部因素结合起来。
65、“孟母三迁”反映了_____因素对人的发展的影响。
A: 遗传 B: 教育 C: 环境 D: 个体主观能动性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：“孟母三迁”讲述了孟母为了给孟子良好的成长环境而三次搬家的故事。“孟母三迁”的故事说明良好的人文环境对人的成长和发展是十分重要的，反映了环境因素对人发展的影响。所以，本题的正确答案为C。
66、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____。
A: 品德评价法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 陶冶教育法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。
67、习近平强调，我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。这是因为_____
①主权国家对其领域内一切人和物具有管辖的权利
②国家主权具有对内的至高无上性和对外的独立自主性
③维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点
④维护和平是我国外交政策的宗旨，是实现发展的基础
A: ①② B: ②③ C: ①④ D: ③④
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“决不能放弃我们的正当权益，映不能牺牲国家核心利益”，体现了我国坚决维护自己的国家利益，③正确回答了其中原因。“任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易”，体现了我国坚决维护国家的独立和主权，②正确回答了其中原因。①与题意不符。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，④错误。
68、调査表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校作出决定：禁止在校园网上玩网络游戏。
以下哪项最能对学校的决定进行质疑？_____
A: 玩网络游戏是不可能禁止的 B: 适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质 C: 大学生主要在网吧玩网络游戏 D: 影响学习成绩的不仅是玩网络游戏
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干中学校的决定是“禁止在校园网上玩游戏”，隐含的前提是“学生在校园网上.玩游戏”。C选项直接反驳了这一前提，因此最能对此进行质疑。A选项“玩网络游戏是不可能禁止的”不代表“在校园网上玩网络游戏是不可能禁止的”；B选项“能提高大学生的素质”不一定就会影响学
习成绩，学校做出这样的决定是为了提高学习成绩；因此人、8两项的质疑程度都不如C项。D选项也承认玩网络游戏会影响学习，并没有反驳学校的决定。故选c。
69、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。
A: 配置性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 总结性评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：总结性评价，也称终结性评价，通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。
70、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所规定的我国的基本教育制度？_____
A: 学业证书制度 B: 教育考试制度 C: 教师培训制度 D: 教育督导制度
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：根据《中华人民共和国教育法》第二十条国家实行国家教育考试制度，二十一条国家实行学业证书制度，二十四条的规定国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。由此知C项不正确。
考点：《中华人民共和国教育法》
71、( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。_____
A: 教育方针 B: 教育政策 C: 教育目的 D: 教育目标
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育所要培养人才的总的质量标准和规格要求。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
72、要深化行政体制改革。深入推进( )，建设职能科学.结构优化.廉洁高效.人民满意的服务型政府。_____
A: 基层民主 B: 政企分开.政资分开.政事分开.政社分开 C: 依法治国
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B
73、“足智多谋，随机应变”是思维过程的_____。
A: 广阔性 B: 独立性 C: 灵活性 D: 逻辑性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。
74、____是幼儿教师必须具备的基本职业道德素养，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。
参考答案: 热爱幼儿教育事业
75、《爱弥儿》是皮亚杰的重要教育著作。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：《爱弥儿》是卢梭重要的教育著作。
【命题立意】考查著名教育家的幼儿教育思想。
【错因分析】对不同的教育家的著作记忆不准确。
76、学生观
参考答案:
参考专家解析：学生观是教育者对学生认识的基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影响。
77、小明从明处突然进入暗处，这时他的感觉阈限_____。
A: 缓慢下降 B: 急速下降 C: 缓慢上升 D: 急速上升
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查的是暗适应现象。暗适应是感觉适应的一种。暗适应是一种缓慢的过程，是一个感受性逐渐升高的过程。
名师点睛：人从明处进入暗处，这是感觉适应中暗适应的现象。从明处到暗处，光线逐渐变少，眼睛需要用很少的光线看到东西，也就是说个体需要对光更加敏感，而感受性是对感觉敏感度的量度。对光更加敏感意味着感受性提高的。感受性和感觉阈限成反比，感受性提高也就意味着感觉阈限降低的现象。同时，日常生活中，我们有这样的经历，从亮处进入暗处，眼睛需要很长时间才能看清楚东西，就说明感受性和感觉阈限的变化是缓慢的。但是从暗处到明处，眼睛在一阵酸痛之后，很快就能看到东西，也就是说明适应的过程是很快的。所以本题应该选择A选项。本题有一定难度，大家需要认真关注推到结论的过程。一旦理解便容易掌握了。
备注：暗适应：感受性逐渐提高；明适应：感受性急速下降；感受性和感觉阈限成反比。
78、意义或观念的最小单元是_____。
A: 概念 B: 命题 C: 表象 D: 图式
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：命题是意义或观念的最小单元，用来表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成，关系限制论题。
79、幼儿的智力水平基本都是一样的，教师在教育活动中不需要进行个别教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：每个幼儿的个性特征和智力水平都存在着差异，所以应对幼儿进行个别教育。
80、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。
A: 认知阶段 B: 联结阶段 C: 评价阶段 D: 自动化阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。在认知阶段，主要任务是了解问题的结构。在联结阶段，主要任雾是学习者应用具体的方法来解决问题。在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。所以，本题的正确答案为D。
81、下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当_____
A: 对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育 B: 按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实 C: 与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议” D: 加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《学生伤害事故处理办法》从事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理四大方面进行了规定。但是并没有涉及到与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议”。故选C。
82、试述消除中学生常见心理问题的对策。
参考答案:
参考专家解析：（1）优化课程结构；（2）建立良好的人际关系，培养中学生健全的情绪生活；（3）建立和谐的师生关系和班级环境；（4）举办家长学校，普及心理健康教育知识，提高家长的教育素质；（5）提高教师的心理辅导能力和素质；（6）采取各种形式开展心理健康教育。
83、在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是( )能力。_____
A: 模仿 B: 认识 C: 特殊 D: 操作
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在幼儿期，幼儿的多种能力的显现与发展。操作能力最早表现并逐步发展；言语能力在婴儿期发展迅速，幼儿期是口语发展的关键时期；模仿能力迅速发展，是幼儿学习的基础；认识能力迅速发展，是幼儿学习的前提，特殊能力有所表现；幼儿晚期，出现了创造能力的萌芽。
84、学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。解析:学习风格又名“学习方式”,是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、 一贯的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。
85、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是_____
A: 操作技能 B: 动作技能 C: 运动技能 D: 智力技能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
86、教学过程和学生的身心发展过程是统一过程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：教学过程是促进学生身心发展的过程，两个过程不是统一的。
87、____是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
参考答案: 感觉
本题解释:
【答案】感觉
88、情绪和情感过程是伴随人的_____产生的，它们是主体与客体之间的反映。
A: 认知过程 B: 意志过程 C: 个性的心理特征 D: 以上几个都不是
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对情绪情感与认知关系的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】情绪、情感是伴随着认知过程而产生，并随着认知活动的发展而发展。“知之深，爱之切”说得就是认知对情感的影响。
89、按照皮亚杰的理论，儿童出现野自我中心冶是在_____。
A: 感觉运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自我中心是处于前运算阶段儿童的典型特征。
90、下列哪项符合学生记忆力发展趋势的表现？_____。
A: 女生侧重机械记忆，男生侧重意义记忆 B: 女生侧重有意记忆，男生侧重无意记忆 C: 无意记忆发展缓慢，有意记忆发展迅速 D: 机械记忆随年龄增高而提升
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查学生记忆力发展趋势。随着学生认知能力的发展，学生能够有意识地选择适合自己的、良好的识记方法，无意记忆发展缓慢，有意记忆发展迅速。故选C。
91、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于_____
A: 1小时 B: 2小时 C: 3小时 D: 4小时
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。因此，答案选B。
92、以等级和评语的形式给出，定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为____。
参考答案: 操行评定
93、简述教案的设计要求。
参考答案:
参考专家解析：
（1）端正态度，高度重视。
（2）切合实际，坚持“五性”。
（3）优选教法，精设课型。
（4）重视“正本”，关注“附件”。
（5）认真备课，纠正“背课”。
（6）内容全面，及时调整。
94、当我们按照顺序识记一系列外语单词时，发现首尾部位的单词容易记住，而中间部位的单词不易记住，这种现象叫_____。
A: 遗忘 B: 首因效应 C: 近因效应 D: 系列位置效应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。在系列学习中，对一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同，接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果往往好于中间部分的记忆效果。
95、直接推动学生学习的一种内部动力是_____。
A: 学习动机 B: 学习内容 C: 学习成绩 D: 学习方法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。
96、诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考专家解析：这种说法是错误的。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时．为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因。还能检查学生的学习准备程度，决定对学生的适当安置，故正常的学生也需要诊断性评价。
97、原有认知结构的特征_____迁移的可能性及迁移的程度。
A: 间接影响 B: 间接决定 C: 直接影响 D: 直接决定
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。
98、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是_____。
A: 能力 B: 努力 C: 任务难度 D: 运气
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：（1）原因源，指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素，内部因素是由行为者本身的力量所决定的，如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等；外部因素是行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。因此排除C、D项。（2）稳定性，指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征，稳定的因素指那些能稳定地发挥作用的因素，如能力和任务难度；不稳定的因素是那些容易变动的因素，如心境、运气等。（3）可控性，是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭，如努力、教师偏见、他人的帮助是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。韦纳又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。综上所述，内部而稳定的因素是能力。
99、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为自己所希望的人物，完成与自己能 力相称的一切活动，根据马斯洛的需要层次理论，这属于自我实现的需要。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：自我实现的需要是充分发挥自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。
100、最近发展区理论是由达维多夫提出的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出来的。