|
时间:2016-04-25 21:59:10
1、加涅按照学习结果将学习分为哪些种类？
参考答案:
加涅从学生学习的角度考察学生的学习结果，将学生的学习结果分为五类：（1）言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识；（2）智力技能，指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力；（3）认知策略，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技能；（4）动作技能，指为完成有目的的动作，使骨骼、肌肉、筋腱有组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。（5）态度，是情感的或情绪的反应。
2、德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50—70年代与美国分庭抗礼这些事实都说明，教育对( )具有巨大的促进作用。_____
A: 生产力 B: 政治经济制度 C: 文化实力 D: 科技实力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
3、德育过程由教育者、受教育者、德育内容和_____四要素构成。
A: 德育目标 B: 德育方法 C: 德育评价 D: 德育方向
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
4、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是_____。
A: 建构学习论 B: 结构学习沦 C: 认识学习论 D: 联结学习论
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知，题干的主要理论依据是建构学习论。
5、简述学生自我意识对学习的影响。
参考答案:
答案：自我意识和学习成绩相互影响。
6、教育学研究的目的是为了促进教育理论知识的增长。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教育学的研究目的不仅是为了促进教育理论知识的增长，而且是为了更好地开展教育实践。
7、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_____
A: 修养和处世方法 B: 身份和地位 C: 交往方式与方法 D: 需要满足的程度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
专家解析：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。
8、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对_____年龄段的要求。
A: 小小班 B: 小班 C: 中班 D: 大班
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对小班年龄段的要求。
9、优秀教师的教学能力主要表现在_____
A: 专业知识和教学认知能力 B: 教育机智 C: 教学操作能力 D: 教学监控能力
E: 言语组织与表达能力
参考答案: BE
本题解释:
【答案】BE。
10、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是____。
参考答案: 加德纳
本题解释:
参考专家解析：【答案】加德纳。专家解析：加德纳提出多元智力理论。
11、人格结构是十分复杂的，它的组成部分主要包括_____
A: 气质 B: 人格倾向性 C: 性格 D: 人格心理特征
E: 自我调控
参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。人格是一个复杂的系统结构，主要包括性格、气质和自我调控等方面。
12、只要有教育，就有教育学。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：因为先有教育，后有教育学。教育学是人类社会和教育实践活动发展到一定历史阶段的产物。在原始社会，只有教育活动，而没有教育学这门科学。
13、德育过程结构的构成要素是_____。
A: 教育者、受教育者 B: 教育者、受教育者、教育内容 C: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D: 教育者、受教育者、德育环境
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
14、遗忘曲线的首先提出者是_____
A: 巴甫洛夫 B: 艾宾浩斯 C: 斯伯林 D: 弗洛伊德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线。艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为保持和遗忘是时间的函数，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
15、党的十八大立足新世纪、新阶段，将生态文明建设提到与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列的位置，从而把中国特色社会主义建设总体布局发展为“五位一体”。_____
参考答案: 正确
16、一位主持人问一个立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你驾驶的飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办？”孩子说：“我会先让大家系好安全带，然后自己使用降落伞跳出去。”有观众问他你为什么一个人逃生，去下大家不管？”孩子眼含泪水委屈地说我是跳下去拿油，然后再回来，这样飞机就能飞了，大家就安全了。”
请根据上述内容，写一篇文章。
要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字，题目自拟。
参考答案:
正确答案是
【写作思路】
（1）本材料可供分析、立意的点比较多：
①可以从教师职业理念的角度分析；
②可以从幼儿身心发展特点的角度分析；
③可以从思维差异的角度分析。
（2）议论文的文体比较符合本材料的内容，考生可以从阐述原因、举例子、正反论证、援引观点等方面组织材料，着手写作。
解析
【评分标准】
考点：写作能力
17、以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是_____。
A: 确定教学目标 B: 选择教学模式 C: 编选教材 D: 制订教学计划
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。参考专家解析：教学设计的类型分为：（1）宏观设计，包括制订教学（课程）计划、制定课程标准、编选教材、制订考核方案。（2）微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。
18、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____
A: 理论与实际相结合原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 科学性与教育性相统一原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。
19、婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已获得_____。
A: 条件反射观念 B: 母亲观念 C: 积极情绪观念 D: 客体永久性观念
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑，6个月——2岁的婴儿常表现出明显的对母亲的依恋。当母亲离开时，婴儿会焦虑不安，这表明婴儿已获得母亲观念。故本题选B。
考点：幼儿社会性的发展
20、教育发展的规模和速度主要是由_____因素决定的。
A: 政治 B: 经济 C: 文化 D: 人口
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：经济发展水平制约着教育的速度和规模。经济发展对教育的制约作用表现在为教育提供物质基础。
21、西方儿童心理学的鼻祖是_____。
A: 巴甫洛夫 B: 皮亚杰 C: 普莱尔 D: 马斯洛
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：西方儿童心理学的鼻祖是普莱尔，他写了人类第一本儿童心理学专著。
22、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 国家 B: 社会 C: 学校 D: 人民政府
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
23、系统脱敏法由_____在20世纪20年代首创。
A: 沃尔帕 B: 福勒 C: 雅各布松 D: 奥苏贝尔
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对各种心理治疗方法发展历史的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】沃尔帕提出了系统脱敏法，福勒提出了教师成长的三阶段理论，雅各布松提出了全身松弛训练法，奥苏贝尔提出了有意义接受学习的理论。因此本题正确答案为A。
24、在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：举一反三实质是一种善于变通，能够融会贯通、触类旁通的思维能力，是学生终生学习必备的一种思维品质。发散性思维具有流畅性、变通性、独特性的特性。学生在学习过程中，只有进行发散思维，才能获得灵活的知识、有价值的知识、创造性的知识，才能从事创造性活动。我们平时所说的“举一反三”、“一以贯十”等就是这种发散思维的结果。
25、学习动机的种类有_____
A: 高尚的动机与低级的动机 B: 近景的直接性动机和远景的间接性动机 C: 内部学习动机和外部学习动机 D: 主导性动机和辅助性动机
E: 主导性动机和外部学习动机
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机、根据学习动机起作用时间的长短，可以把学习动机分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机、根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面
26、赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高，但依然不成熟，这体现了个体身心发展的_____
A: 互补性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：小军身高方面已经成熟，但心理不成熟，这体现了不同方面在不同发展时期具有不平衡性。
27、目前，我国中小学教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者共同合作，将实际问题作为研究主题，以解决实际问题的研究方法是_____
A: 叙事研究法 B: 行动研究法 C: 质的研究法 D: 实验研究法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干的描述体现了行动研究法的内涵。
28、根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是_____。
A: 分科课程 B: 分科课程和综合课程相结合 C: 综合课程 D: 活动课程和综合课程相结合
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《基础教育课程改革纲要》规定，我国初中阶段设置分科课程与综合课程相结合，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。
考点：我国当前的基础教育课程改革
29、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是指导中国特色社会主义伟大实践的行动指南。_____
参考答案: 正确
30、教师劳动的创造性主要体现在_____。
A: 进行科学发现 B: 进行技术的发明 C: 创造性的利用教育规律 D: 探索未知领域
参考答案: C
本题解释:
参考答案：c专家解析：教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律。
31、实用主义教育学的主要观点是_____。
A: 以儿童为中心 B: 重视学生在教学过程中的独立发展观 C: 学校即社会 D: 以经验为中心组织课程
E: 以学科结构为课程中心
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】A,B,C,D专家解析：前四项都是实用主义教育学的观点。E是学科中心课程理论的观点。
32、教师李某经常在上课时间利用手机操作股票，没有认真教学，给学校的教育教学工作造成了损失。依据相关法律规定，学校可以对其_____。
A: 进行罚款 B: 进行行政处罚 C: 追究法律责任 D: 进行行政处分或解聘
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师李某违背了第（一）项，学校可以对其进行行政处分或解聘。
考点：《中华人民共和国教师法》
33、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，任何经营场所不得向未成年人出售_____
A: 食品 B: 烟酒 C: 生活用品 D: 书本
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。故选B。
34、主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为_____
A: 传统教育论 B: 现代教育论 C: 实质教育论 D: 形式教育论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：形式教育认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。
35、阅读下列材料，并回答问题。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
参考答案:
【答案要点】
（1）马斯洛认为人的需要有七个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、审美的需要、求知的需要和自我实现的需要。只有低层次的需要得到满足之后，才能产生高层次的需要。
（2）甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足。
（3）①关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全的需要；②充分萘重学生的人格，恰当地表扬和批评，满足学生尊重和安全的需要。
36、课外活动是课堂教学的继续，而不是课堂教学的必需补充。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
37、学校心理辅导工作的侧重点是_____。
A: 外部指导 B: 预防与促进 C: 补救与矫正 D: 心理治疗
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：心理辅导既有预防功能，又有发展功能。预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能。学校心理辅导工作的侧重点是预防与促进。
38、党的十八大报告提出:转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性.协调性.可持续性明显增强的基础上，实现( )比二0一0年翻一番。_____
A: 国内生产总值和城乡居民人均收入 B: 国民生产总值 C: 人均国内生产总值
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A
39、综合课程的特点不包括_____。
A: 加强了学科之间的横向联系 B: 能有效地培养学生的迁移能力 C: 有利于强化学生的学习动机 D: 有助于学生掌握系统的科学文化知识和技能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学科整合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联性与统一性；是基于各门学科内在联系编制而成的课程；是针对学科课程而言的。
40、《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和从事科学研究，是每个教师的_____
A: 权利 B: 义务 C: 责任 D: 使命
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
41、为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、____、注重因材施教。
参考答案: 注重知行统一
42、小学生在地理课上学习我国各省的简称，这是一种( )学习。_____
A: 符号 B: 概念 C: 命题 D: 推理
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据学习任务复杂程度的不同，学习可分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么，本题中各省的简称是代表每个省份的符号，因此属于符号学习。
43、61、下列属于人的性格结构特征的是_____。
A: 情绪特征 B: 品质特征 C: 态度特征 D: 理智特征
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：性格是指人的较稳定的态度和习惯化了的行为方式相组合而形成的人格特征。性格的结构主要包括四个：态度、意志、情绪、理智。
44、____是根据研究目的，改变和控制幼儿的活动条件，以引起其心理活动有规律地变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。
参考答案: 实验法
45、教师和幼儿在社会道德上是_____的关系。
A: 上下级 B: 平等 C: 授受 D: 相互促进
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：从社会学角度看，教师和幼儿都是具有独立人格的个体，教师教会幼儿知识的过程，同时也是自身不断学习提高的过程，从道德层面来说，教师和幼儿在教学过程中实现共同进步，二者在社会道德上是相互促进的关系。
46、婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的_____
A: 痛觉的探索方式 B: 不良的生活习惯 C: 触觉的探索方式 D: 动觉的探索方式
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：婴幼儿的触觉主要有两种形式：口腔探索和手的探索。婴儿在地上捡东西往嘴里送是其通过口腔探索认识世界的行为，故选C。
47、一般认为动机具有以下哪几种功能？_____
A: 强化功能 B: 激发功能 C: 指向功能 D: 维持与调节功能
参考答案: BCD
本题解释:
【出题思路】本题考查动机的功能。
【参考答案】BCD
【名师点睛】动机的功能包括激发、指向、维持和调节功能。（1）激发功能。动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。
（2）指向功能。动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。如在学习动机的支配下，人们去图书馆或者教室看书。（3）维持和调整功能。动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样受动机的调节和支配。
48、研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
49、吉尔福特提出的智力理论是_____。
A: 智力二因素论 B: 智力形态论 C: 智力多元论 D: 智力三维结构论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：六种智力理论总结：
1.斯皮尔曼的智力二因素论
2.吉尔福特的智力三维结构论
3.加德纳多元智力理论
4.瑟斯顿的群因素论
5.卡特尔的智力形态论
6.斯腾伯格的三元智力理论
50、苏格拉底的问答法不包括以下哪个步骤_____。
A: 助产术 B: 定义 C: 启发 D: 苏格拉底讽刺
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：苏格拉底的“产婆术”有以下步骤：第一步是苏格拉底讽刺、第二步是定义、第三步是助产术。
51、经中央军委主席习近平批准，由解放军总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部制定的《军队奖励和表彰管理规定》日前印发全军和武警部队，并将于8月1日起施行。这是我军( )将奖励和表彰两种褒扬形式作为整体进行系统规范的专门法规。_____
A: 第一部 B: 第二部 C: 第三部 D: 第四部
参考答案: A
52、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于_____。
A: 具体内容 B: 学习过程 C: 概括 D: 获得策略知识
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移的相关理论的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】迁移的形式训练说认为迁移是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练实现的。它认为在学校教育中，传递知识远不如训练器官来得重要。所以形式训练说更注重在学习的过程中对感官的训练。该题在解题中要根据对形式训练说的理解对选项进行分析，既然强调训练，内容就是次要的，过程才是核心。
53、德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、____和培养品德行为习惯。
参考答案: 锻炼品德意志
本题解释:
【答案】锻炼品德意志
54、神经系统
参考答案:
参考专家解析：神经系统是生命活动的重要调节系统，人体之所以能够成为一个统一的整体，保持各种生理活动的正常进行，正是因为神经系统具有支配与调节的作用。
55、教师的智力水平越髙，教学效果越好。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。
56、目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节_____。
A: 目标设置与陈述 B: 教学任务分析 C: 教学资源分析 D: 教学策略选择与开发
E: 测量与评价工具开发
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：（1）设置并陈述教学目标；（2）分析学习任务；（3）根据任务分析，导出适当教学步骤、方法和技术；（4）对照教学目标，检测与评价教学结果。
57、教学板书
参考答案:
【答案】教学板书：教学板书是指教师在课堂教学时写在黑板上的文字、符号和所画的图和画。它是课堂教学的重要组成部分，是提高课堂教学质量的重要手段，是教师的基本功之一。
58、学习一种新材料时，运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为_____
A: 语义联想 B: 视觉联想 C: 关键词法 D: 谐音联想法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：谐音联想法是用相同或相似的读音将无意义材料变为有意义材料以帮助记忆的方法。题干中描述的就是谐音联想法。
59、创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将重点放在获得创造性成果上。
60、由于直实的或想象的群体的影响力或压力，而使个'人的观念或行为造向与多数人相一致的方向变化的现象叫服从。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：由于真实的或想象的群体的影口向或压力，而使个人的观念或行为造向与多数人相一致的方向变化的现象叫从众。
61、教学活动本身就具有教育性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:赫尔巴特说过：“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教 育的教学。”教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性也体现在学生认识的教育性。教学中学生的认识既是目 的，又是手段，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的形成。
62、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于_____
A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场独立型 D: 场依存型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：冲动型和沉思型主要是针对对问题的思考速度而言，故排除A和B。威特金根据人对外部环境（“场”）的不同依赖程度，提出了场独立型和场依存型。场独立型的人主要依据内在标准和内在参照，而场依存型则是对外在参照有较大的倾向。
63、《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。
64、陶行知有一句名言“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是_____。
A: 人的身心发展有顺序性，所以教育工作要循序渐进 B: 人的身心发展有不平衡性，所以教育工作要抓关键期 C: 人的身心发展有互补性，所以教育工作要长善救失 D: 人的身心发展有个别差异性，所以教育工作要因材施教
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
65、所谓“为人师表”是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由_____决定的。
A: 社会舆论 B: 教师的工作对象 C: 法律法规 D: 传统习俗
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
66、影响性格形成的因素有哪些？
参考答案:
【参考答案】影响性格形成的因素主要有： (1) 生物遗传因素。 (2) 社会文化因素。(3) 家庭教养方式。(4) 学校教育因素。 (5) 个人主观因素。
67、教育是一个多因素的整体系统，构成教育活动的基本要素有_____。
A: 教育者 B: 教育内容 C: 教育手段 D: 受教育者
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
68、研究表明，表征程序性知识的方式有_____。
A: 命题 B: 命题网络 C: 产生式 D: 概念
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。分析：表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则，简称C-A（condition-action）规则。其中C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动。
69、根据《中华人民共和国义务教育法》，下列表述不正确的是_____。
A: 国家建立义务教育经费保障机制，实施义务教育，不收学费、杂费 B: 对违反学校管理制度的学生，学校可批评教育甚至开除 C: 国家鼓励教科书循环使用 D: 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童可以推迟到七周岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据《义务教育法》第27条的规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。故本题选B。
70、构成教学过程的基本要素是_____。
A: 教育者 B: 受教育者 C: 教育影响 D: 教育手段
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。
71、某教师有上课吸烟的习惯，他采用的行为调适方法为：不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶，或是在课后吃口香糖。这种方法属于行为调适法中的_____。
A: 排除 B: 暂停 C: 消退 D: 限制
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
72、教师享有指导学生的____、评定____和____。
参考答案: 学习与发展 学生的品行 学业成绩的权利
本题解释:
【答案】学习与发展、学生的品行、学业成绩的权利
73、幼儿形成数概念的关键是_____
A: 掌握数的顺序 B: 知道数的实际意义 C: 掌握数的组成 D: 能辨数
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
74、阅读下列材料，并回答问题。
小学生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方．造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。
请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是谁？为什么？
参考答案:
参考专家解析：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，材料中事件的责任承担主体是学校。原因如下：
《未成年人保护法》第二十二条第二款规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”学生因为操场地面凹凸不平摔倒致伤，说明学校违反了《未成年人保护法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动”的规定，虽然老师强调了安全事项并将其及时送医院，但学校仍应承担责任。
75、一般而言，狭义的教育主要是指_____。
A: 学校教育 B: 家庭教育 C: 社会教育 D: 社区教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A【解析】狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
76、“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到_____。
A: 爱国守法 B: 爱岗敬业 C: 关爱学生 D: 终身学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
77、检查小学教育活动是否有成效以及成效大小的标准，就是小学教育目的的实现程度。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N
78、形式训练说以____为理论基础。
参考答案: 官能心理学
本题解释:
参考专家解析：官能心理学
79、全面发展教育中_____起着灵魂和统率的作用。
A: 德育 B: 智育 C: 美育 D: 劳动技术教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A
80、早读铃声响了，初二（1）班班主任王老师走进教室，不久小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，工老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。
结合案例，请分析工老师的做法是否止确。
参考答案:
案例中王老师的做法不正确。待两名迟到学生的不同做法，没有达到教师应有的平等对待、尊重学生的基木要求。教师的公平与公止要求教师在育人的态度和行为上主持止义，对学生一视同仁，不论学生的性別、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用统一的标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区別对待学生，没有认识到每个学生都有闪光点，只是还没有被教师发现或被教师忽视。每一位学生都是独一无一的，教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼。王老师有失公平的做法可能会使他在学生中的威信下降，也会给那些受到歧视的学生带来严重的负而影响。
81、修养是指一个人在道德、学识、技艺等方面，通过刻苦学习、艰苦磨炼及陶冶逐渐使自己具有某些素质和能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：修养，是指一个人在道德、学识、技艺等方面，通过刻苦学习、艰苦磨练及陶冶，逐渐使自己具有某些素质和能力。修养不是一个人先天具备的，而是后天磨练的结果。每个人都可以通过努力地学习、不断地磨练而具备良好的修养。
82、教育的人口功能主要表现为_____。
A: 减少人口数量，控制人口增长 B: 提高人口素质，改变人口质量 C: 有利于人口迁移 D: 使人口结构趋向合理
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：ABCD 专家详解：教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移，使人口结构趋向合理。控制人口流动不是教育的人口功能。
83、下面哪项不是情绪的功能_____
A: 适应功能 B: 组织功能 C: 信号功能 D: 控制功能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：情绪的功能：
（一）适应功能
（二）动机功能
（三）组织功能
（四）信号功能
84、一般来说，研究教育现象和教育问题，解释教育规律的科学体系是_____。
A: 教育学 B: 教育心理学 C: 教学论 D: 课程论
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育学是研究教育现象和教育问题、揭示教育规律的科学。
85、我国奴隶社会的学校教育内容是_____。
A: 四书五经 B: 六艺 C: 论语 D: 七艺
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
86、下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是_____
A: 班主任有体罚学生的权利 B: 明确了班主任的工作量 C: 提高了班主任的经济待遇 D: 保证了班主任教育学生的权利
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
87、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为_____
A: 定势 B: 功能固着 C: 认知风格 D: 顿悟
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：定势是在解决问题过程中心理活动的一种准备状态。功能固着是个体在解决问题时只看到某些事物的通常功能，而看不到它的其他方面的功能。依据题目要求，选B。
88、十八大政治报告上提出，党的十六大以来的十年，是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的十年，取得这样的历史性成就主要靠的是_____
A: 科学发展观的科学指导 B: 党的基本理论，基本路线、基本纲领、基本经验的正确指引 C: 新中国成立以来特别是改革开放以来奠定的深厚基础， D: 全党全国各族人民的团结奋斗
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案:B,C,D
89、《老残游记》《西游记》《聊斋志异》《儒林外史》四部作品的作者依次是_____
A: 高鹗 吴敬梓 蒲松龄 吴承恩 B: 刘鹗 吴承恩 蒲松龄 吴敬梓 C: 刘鹗 吴承恩 章炳麟 吴敬梓 D: 高鹗 吴敬梓 章炳麟 吴承恩
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：高鹗，清代文学家，字兰墅，一字云士。因酷爱小说《红楼梦》，别号“红楼外史”。相传《红楼梦》后四十回是高鹗所续。章炳麟，清末民初民主革命家、思想家、中国近代著名朴学大师，著名学者。故选B。
90、下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是_____
A: 商 B: 周 C: 汉 D: 秦
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀术士的事件。
91、下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是_____。
A: 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发 B: 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值 C: 教育培养的个人是为社会服务的 D: 教育没有教育之外的其他目的
E: 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE。专家解析：个人本位教育目的论的观点是从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。
92、心理学家提出了发展的关键时期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的_____
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【解析】:个体身心发展的不平衡性表现在两个方面,首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。发展不平衡的键期或最佳期的概念。
93、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是_____。
A: 先快后慢 B: 前后一样 C: 先慢后快 D: 没有规律
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：考查艾宾浩斯遗忘曲线的规律：遗忘先快后慢；遗忘在学习后立刻产生；遗忘到一定程度就不再遗忘。
94、人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有_____
A: 系统性 B: 客观性 C: 能动性 D: 主观性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：能动性是个体身心发展的特殊性。
95、一般来说，班级具有_____等特点。
A: 学习性 B: 不成熟性 C: 教育性 D: 社会性
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：班级的首要属性是“学习者”，其基本任务是学习，因此具有学习性特点；不成熟性是指班级是非成人组织，学生正处于身心发展的过程中；教育性是班级作为学校教育的单位对学生发展的影响；
社会性是指在班级活动中，学生要和教师、同学这些群体中的成员打交道，这构成了学生们的社会关系。
96、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体和环境的相互作用。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
97、班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是_____。
A: 谈话法 B: 观察法 C: 作品分析法 D: 调查法
参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
98、最近一段时间，学生小伟总是精神不振。一上课就睡觉，老师多次想把他叫醒，却无济于事。课后经班主任了解，该生自从买了电脑之后，经常独自躲在房间内上网直到深夜。为此，班主任多次与其父母沟通、联系，但都效果不佳。
如果你是小伟的班主任，你会采取怎样的措施来处理小伟这种上网成瘾的毛病？请依据相关德育理论加以分析。
参考答案:
【答案要点】（1）对于小伟同学的这种情况，教师首先要了解其上网成瘾的原因。目前学生上网的目的主要有：网络游戏、网络聊天、网络^色 情。教师要了解清楚学生到底是 www.91eXam.org因什么而迷上网络的，然后再有针对性地进行教育。若学生沉迷于网络游戏，很可能是在现实生活中缺乏成功感而导致的；若学生沉迷于网络聊天，则很可能是由于缺乏交流交往的空间导致的；若沉迷于网络^色 情，则很可能是对两性知识的缺乏而导致的。总之，教师要分析清楚其根源才好采取恰当的措施。
（2）教师在采取具体措施时，要注意遵循德育的疏导原则。德育的疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。教师在运用疏导原则时，应遵循以下要求：①讲明道理，疏通思想；②因势利导，循循善诱；③以表扬、激励为主，坚持正面教育。总之，在对学生进行教育时，不要一味地采取简单的压、封和堵。
99、谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。（10分）
参考答案:
正确答案是
教师处理课堂问题行为的具体策略，根据实践经验的总结，一般可概括为以下几种：
1.忽略小而且转瞬即逝的问题行为。
2.非言语警示或停顿。
3.适时表扬正确行为。
4.言语提醒、反复提醒。
5.直接提问。
6.执行结果，注意慎用批评与惩罚。
考点：教师与教师专业发展
100、中国近代人物都比较复杂，它的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速、政治斗争的剧烈、新旧观念的交错，使人们的思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中。先进者已接受或迈向社会主义思想，落后者仍抱住“子曰诗云”“正心诚意”不放。同一人物的思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后。政治思想是先进的，世界观可能仍是唯心主义；文艺学术观点可能是资产阶级的，而政治主张却依旧是封建主义。如此等等，不一而足，构成了一幅极为复杂的中国近代思想的图景。这段话支持了这样一个观点_____。
A: 中国近代思想总体上还没有现代思想元素 B: 中国近代人物或者是保守落后的，或者是开放进步的 C: 中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的 D: 中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：A项中“总体上还没有现代思想元素”在原文没有提及，属无中生有，故A项错误；B项将“同一人物”偷换成“中国近代人物”，故B项错误；D项属妄加推测，“西方列强的侵略与经济发展的落后”在文中没有涉及，故D项错误；文段开头就点明中国近代意识形态（思想）的发展比较复杂。故答案为C。
考点：逻辑思维能力