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时间:2016-04-25 21:48:14
1、在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究这四种教师反思方法的教育家是_____
A: 杜威 B: 波斯纳 C: 布鲁巴奇 D: 科顿
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
2、简述述布卢姆的目标分类理论。
参考答案:
参考专家解析：（1）认知领域的目标
在认知领域。教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类。即知识、领会、应用、分析、综合和评价。
（2）情感领域的目标
在情感领域．教育目标分为五类。接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。
（3）动作技能领域目标
①反射动作；
②基础性基本动作（这两种动作是自然形成的，教学中不设定此目标）；
③知觉能力：对所处环境中的刺激所做的观察和理解，并做出相应调节动作的能力；
④生理能力：动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性（学习高难度动作的基础）；
⑤技能动作：熟练完成复杂动作的能力；
⑥有意活动：传递感情的体态动作，即身体语言（姿势、手势、面部表情）。
3、学习动机是决定学习效果的唯一条件。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的唯一条件。
4、伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指_____
A: 音乐的节奏或旋律的适当安排 B: “伦者，轮也” C: 亲威关系 D: 人际关系
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。
5、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A: 因材施教原则 B: 循序渐进原则 C: 巩固性原则 D: 启发性原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B循序渐进的教学原则。
6、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。_____
A: 知识、技能、能力、情感、态度 B: 情感、态度、能力、知识、技能 C: 能力、情感、态度、知识、技能 D: 情感、态度、知识、技能、能力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故答案为B。
7、1999年，中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：素质教育要面向____。
参考答案: 全体学生
本题解释:
参考专家解析：
【答案】全体学生
8、由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师在开展教学研究上具有的独特优势是能够接触釗弟一手的资料，能够在实际的教学情境中观察研究。
9、学习“圆的直径是它的半径的两倍”是_____。
A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 下位学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。“圆的直径是它的半径的两倍”表述了概念之间的关系，所以本题选C。
10、联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立连结的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
11、根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。
A: 故意犯罪受到刑事处罚的 B: 过失犯罪受到刑事处罚的 C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D: 过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。故选C。
12、结合实际分析在教学中应如何促进学习迁移？
参考答案:
迁移是一种学习对另一种学习的影响。促进教学迁移的教学策略有：
（1）改革教材内容，促进迁移。
（2）合理编排教学内容，促进迁移
（3）改善教材呈现方式，促进迁移。
（4）教授学习策略，提高迁移意识性。
13、认知发现说的代表人物是_____。
A: 布鲁纳 B: 奥苏贝尔 C: 桑代克 D: 赞可夫
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：布鲁纳考点的不同考法。
14、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、____、情感态度与价值观等方面的基本要求。
参考答案: 过程与方法
本题解释:
参考专家解析：过程与方法
15、教育的本体功能之一是_____。
A: 减少人口数量、提高人口素质 B: 促进生产发展、服务经济建设 C: 对政治经济有巨大的影响作用 D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是社会功能：促进生产发展，服务经济建设是教育的经济功能。
16、班主任对学生的生活指导主要有哪些方面？
参考答案:
【答案要点】（1）对学生进行礼仪常规教育；（2）指导学生的日常交往；（3）指导学生搞好生理卫生；（4）指导学生遵纪守法；（5）对学生进行劳动教育。
17、教育目的与教育方针没有区别。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育方针和教育目的既有联系又有区别：两者都是国家制定的，都是对教育的基本要求。但教育方针是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质、方向、教育目的和实现的途径等方面总的要求；而教育目的仅是人才质量标准和培养规格。
18、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。_____
A: 权威性 B: 知识性 C: 主导性 D: 艺术性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
19、下列说法正确的是_____。
A: 游戏培养了幼儿的语言能力 B: 游戏能够促进儿童创造力的发展 C: 游戏可以激发幼儿的发散性思维 D: 游戏会影响幼儿情感态度的培养
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
20、钻研教材包括学习____、钻研教科书和阅读有关参考资料。
参考答案: 学科课程标准
21、在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于_____。
A: 精细加工策略 B: 组织策略 C: 复述策略 D: 做笔记策略
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：精细加工策是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策。故本题选A。
22、有的老师说只要有专业知识就能上好课，何必还要学习教育学？”为什么这种说法是错误的？
参考答案:
【答案要点】学习教育学对教师具有重要的意义：（1）有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；（2）有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；（3）有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；（4）有利于构建教师合理优化的知识结构，提髙教育理论水平和实际技能；（5）培育创新精神，积极投身教育改革，教育学总结教育实践中成功的经验和失败的教训，并从理论上加以概括，因而对教育改革有很强的指导意义。此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。所以，不管是从教书育人的角度还是教师专业发展的角度，单一的知识结构都不足以使教师胜任教师工作，所以说这种说法是错误的。
23、课堂上有的学生会开小差，这属于_____
A: 注意的分散 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的稳定
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。故选A。
24、小张承诺“如果天不下雨，我就一定去听音乐会”。以下哪项为真，说明小张没有兑现承诺？( )
I.天没下雨，小张没去听音乐会
II.天下雨，小张去听了音乐会
III.天下雨，小张没去听音乐会_____
A: 仅I B: 仅I I C: 仅I I I D: 仅I和I I
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查假言命题的负命题。由“如果P就q”的负命题为“P且非q”可知I为原命题的负命题，两者是矛盾关系，故选A。
25、儿童学习简单口语，2—4岁是_____。
A: 最佳期 B: 最近发展区 C: 转折期 D: 危机期
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：儿童心理发展的最佳期，是指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，其中儿童学习简单口语，2—4岁是最佳期。
26、基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
。
27、现代教育发展的根本动因是_____。
A: 政治需要 B: 科技进步 C: 生产力发展水平 D: 产业革命
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。
28、世界卫生组织2月20日批准一种新的快速检测_____工具投入使用。15分钟内即可以确定是否存在病毒，可以在偏远地区进行推广。
A: 霍乱病毒 B: 埃博拉病毒 C: 狂犬病病毒 D: 登革热病毒
参考答案: B
29、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是_____。
A: 三者的实施主体不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可 B: 三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实 C: 三者都应该以相应的学科的课程标准为根本依据 D: 教育目标分类学科知识对于三者而言均具有指导性意义
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师在教学过程中应该关注这三个不同的环节。故本题选A。
30、中国人民共和网教育法>起始丁_____。
A: 1994年1月1日 B: 1994年9月10日 C: 1993年11月1日 D: 1995年1月1日
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
31、选择德育内容的基本依据是_____。
A: 德育目标 B: 学生思想实际 C: 学生身心特征 D: 文化传统
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
32、新课程的核心理念是_____。
A: 促进教师专业化成长 B: 转变旧的学习方式 C: 倡导建构的学习 D: 一切为了每一位学生的发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
33、在下列选项中，属于心理过程的是_____。
A: 意志 B: 能力 C: 气质 D: 兴趣
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认知过程（感觉、知觉、思维、想象、记忆）、情感过程（情绪与情感）和意志过程，所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。个性心理分为个性倾向性（需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观）和个性心理特征（能力、人格，人格包括性格、气质等）
34、关于国家教育经费投入体制的构成，正确的是_____。
A: 财政拨款为主，其他渠道为辅 B: 财政拨款为主，社会捐赠为辅 C: 自筹经费为主，财政拨款为辅 D: 自筹经费为主，收缴学费为辅
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据《教育法》第五十三条规定：“国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。”故选A。
考点：我国主要教育法律法规介绍
35、阅读下面材料，回答问题。
实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请某几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手。她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会请我。”
请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。
参考答案:
正确答案是
（1）学前教育原则要求教育者要面向全体，重视个别差异。教育必须使每个幼儿都有受教育的机会，都达到教育目标的要求，教师必须平等地、一视同仁地对待所有的幼儿。然而，材料中，有些幼儿却得不到教师的关注，违背了学前教育原则中的面向全体原则。
（2）教育公平是指每一个人、每一地区都应该得到相对平等的教育机会和资源。其中的重要表现就是教师要给予幼儿同等的关注，而材料中的教师却总是提问某几个幼儿，忽视了其他幼儿受教育的权利，违背了教育公平。
【点拨】该论述题要求考生结合材料，并从“学前教育原则”和“教育公平”的视角分析材料中的现象。把材料中的具体问题与教育理论知识相结合，进行有理有据的阐述，是答好该论述题的关键。切记在作答时，理论与素材两者须兼备，不可忽视某一点。此外，问题已表达很明确，考生可分别从“学前教育原则”和“教育公平”这两个方面进行阐述。
考点：幼儿园教育的原则
36、以下关于2010广州亚运会的陈述，正确的是_____
A: 2010年广州亚运会暨第十六届亚运会于2010年11月10日至11月26日举行 B: 广州是中国第一个取得亚运会主办权的城市 C: 广州亚运会设42项比赛项目，是亚运会历史上比赛项目最多的一届 D: 广州亚运会志愿者分为两种：一种是场馆志愿者，一种是游客志愿者
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：2010年广州亚运会暨第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行。故A项错误。广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市，北京曾于1990年举办第11届亚运会。故B项错误。广州亚运会城市志愿者分为服务站（点）志愿者、社会志愿者和观众拉拉队志愿者三大类。故D项错误。广州亚运会设42项比赛项目，是亚运会历史上比赛项目最多的一届。所以正确答案为C项。
37、_____是直接决定教育目的的因素。
A: 生产力 B: 政治制度 C: 科学技术 D: 文化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。
38、学生在法律上是指在各级各类学校及其他教育机构注册读书的人，这个意义上它和_____是同等意义的概念。
A: 受教育者 B: 学徒 C: 徒弟 D: 学徒工
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：从广义上看，学生泛指在学校读书的人，也泛指向其他人学习知识、技能的人。而受教育者就是接受教育的人，与广义的学生是同等意义的概念。
39、建设中学德育网络体系，下列做法正确的是_____。
A: 要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用 B: 在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境 C: 学校要树立科学教育观，切实发挥学校德育的作用 D: 教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱
E: 学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。
40、有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。
那么，学生犯了错误应怎样对待呢?请结合材料谈谈你的看法。
参考答案:
正确答案：
首先。弄清楚学生犯错误的原因。在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一顿或指责一番。这既无济于问题的解决。学生也不能从错误中吸取教训而改正错误。
学生犯错误的原因是极其复杂的，如不仔细调查了解往往会被一些表面现象所遮掩，找不到真正的原因，而作出错误处理。学生犯错误大致有如下几种原因：第一，缺乏经验而犯错误。由于学生年纪轻，知识浅，特别是缺乏经验往往导致犯错误。这就要求教师事前尽可能教给他们做某一件事的一些简单方法，或者在旁加以指导，这样，就可能避免错误的出现。第二，由于好奇心而犯了错误。孩子都有强烈的好奇心，这本来是件好事。可是也往往由于好奇心而犯错误。第三，是非观念薄弱导致了犯错误。由于他们道德评价能力很低，对什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑等等分辨不清，把坏的当好的，把丑的当美的，结果犯了错误。第四，别人促成了犯错误。这是指孩子本不会犯错误，在别人促成下犯了错误。第五，外界不良诱因。在坏人、坏事等外界不良诱因下犯了错误。
学生犯错误的原因是比较复杂的，因此，只有弄清犯错误的原因。然后有的放矢进行教育才会收到应有的效果。
(1)学生犯了错误后，教师要心平气和地与学生一道找原因，启发他们勇于讲清事实，承认错误。当他们承认错误后，就应该原谅他，给予改正的机会。
(2)学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底，教师也应给予鼓励。
(3)学生犯了错误。教师既不能不分青红皂白地指责和批评，但也不能漠然视之。必须认真对待，把学生的错误作为一个契机，当作对学生进行教育的一次机会。
41、教育的内容和手段受____的制约。
参考答案: 生产力发展水平
42、小学儿童思维发展的特点是_____
A: 以具体形象思维为主 B: 从动作思维为主逐步过渡到以具体形象思维为主 C: 以抽象逻辑思维为主 D: 从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
小学生思维发展的基本特征是从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡。
【命题立意】考查小学生思维发展的特点。★★
【错因分析】考生对小学生思维发展的特点识记不清。
43、简述出生至1岁儿童的特征及其教育。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
出生至1岁儿童的特征如下。
（1）生理发展。在第一年里儿童身高和体重增长最快，身高的增长值是出生时的50％，体重是出生时的3倍。此时，婴儿的身体虽渐渐强壮了，但仍然十分孱弱；在对儿童进行生活护理时，要力求讲究卫生，精心细致，动作轻柔；要合理地喂养，促进儿童正常的生长发育。
（2）心理与动作发展。
感知觉的发展：婴儿一生下来就有了基本的视觉能力，出生不到1周岁的新生儿就有了基的视觉能力，出生不到1周岁的新生儿就已经具备了颜色视觉能力。2～3周岁的婴儿已能安静地听一些声响。
动作发展：儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。在第一年中，儿童身体动作发展迅速，最先学会抬头，然后是俯撑、翻身和爬。手眼协调动作是按
眼睛的视线去抓住所见物体的手眼配合动作。
认知发展：儿童6个月以后常常发出各种声音，如“妈妈”“爸爸”等声音，这些连续的音节，时而出现时而消失。而且这时也能开始听懂一些语词的简单含义，渐渐还会发出一些表示意愿的声音来。
社会性发展：儿童最早认识的人是母亲（或其他直接抚育他的人），最初和母亲的交往是通过眼睛对视进行的。这是人际交往的开始，是人类特有的交往需要的最早表现。半岁以后的婴儿就会表现出对亲人的依恋不舍和对陌生人的拒绝，这是婴儿社会性认知能力发展的突出表现，表明婴儿已能辨别陌生人，对社会事物已有初步的记忆力和辨别力。
出生至1岁儿童的教育如下。
根据儿童第一年的发展水平与特点，其教育应注意以下几个方面：①给儿童以身体和精神上的满足；②发展儿童的基本动作；③提供适量的玩具；④儿歌；⑤音乐教育。
44、关于幼儿注意的发展，正确的说法是_____。
A: 定向性注意随年龄的增长而占有越来越大的地位 B: 有意注意的发展先于无意注意的发展 C: 定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应 D: 选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，成人也可观察到，这是本能的无条件反射，也是无意注意的最初形态。
45、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”相遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。
这段文字的主要观点是_____。
A: 根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动 B: 社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程 C: 转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径 D: 专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：本段文字首先提出人们存有既想喝酒又想驾车的想法。接着指出，如果不从社会传统和社会心理的角度进行引导，仅靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。最后补充说明我们在引导人们正确对待喝酒与驾车的理念方面取得的初步成绩。由此，这段文字主要论述的是转变生活理念对解决酒驾问题的重要性。故答案选C。
考点：分析概括作者在文中的观点态度
46、职业倦怠是一种_____状态。
A: 挫折 B: 焦虑 C: 绝望 D: 身心耗竭
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。最早由美国临床心理学家弗洛德伯格于1974年提出。
47、《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A: 启发性原则 B: 直观性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：“学不躐等”是指学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”是指教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐 进。
48、幼儿园实施健康教育要渗透于_____
A: 教学活动中 B: 体育活动中 C: 游戏活动中 D: —日生活中
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《新纲要》中所说：幼儿健康教育是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。
49、在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是_____。
A: 孔子 B: 孟子 C: 荀子 D: 墨子
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：孔子提倡“有教无类”，意思是不分贵族与平民、不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。
50、通常所说的备课有“三备”，即认真专研教材、了解学生和考虑教法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：备课要做好三方面的工作首先是钻研教材，其次是了解学生，最后是设计教法。
51、预防佝偻病经济简便的方法是_____
A: 及时补钙 B: 母乳喂养 C: 充足营养 D: 户外阳光
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：预防佝偻病经济简便的方法是户外阳光，可以促进钙的吸收。
52、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为_____。
A: 自觉性 B: 独立性 C: 主动性 D: 创造性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学生主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。其中，创造性是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。
53、使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是_____。
A: 在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→选择路径和文件，点击“插入” B: 复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴” C: 复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴” D: 在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“自选图形”，选择图片文件
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：“自选图形”下没有“图片文件”选项，且与“插入图片”属同级按钮，无法实现“插入图片”这一项操作，故选D。
考点：小学教师应该如何进行课件设计与制作
54、特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当_____普通学校学生人均公用经费标准。
A: 低于 B: 不低于 C: 高于 D: 不高于
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育经费保障问题。
【参考答案】C
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四十三条规定，学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足教育教学基本需要。省、自治区、直辖市人民政府可以根据本行政区域的实际情况，制定不低于国家标准的学校学生人均公用经费标准。特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。
55、在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担角色是教育的_____
A: 决策者 B: 志愿者 C: 学习者 D: 支持者
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在学校教育过程中，家长监督孩子完成学校里的作业属于协助学校教育完成的范畴，是学校教育的支持者，故选D。
56、____是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。
参考答案: 教育目的
本题解释:
【答案】教育目的
57、我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济，它的一般特征是_____
A: 企业经营自主化 B: 市场行为法制化 C: 宏观调控间接化 D: 资源配置市场化
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：社会主义市场经济体制是在国家宏观调控下使市场在社会资源配置中起基础性作用。就其作为资源配置方式来说，社会主义市场经济具有四个方面的特征，即选项A、B、C、D正确。
58、中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与____的教学。
参考答案: 其他学科
本题解释:
【答案】其他学科
59、教师道德规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴，那么教师道德规范与教师道德范畴的关系是_____
A: 联系十分密切 B: 教师道德范畴受教师道德规范制约 C: 并不存在直接关系 D: 教师道德范畴是教师道德规范的基础
参考答案: AB
本题解释:
【解析】:教师职业道德范畴是教师职业道德体系的重要组成部分。
60、教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
题干描述的是教育管理体制的内涵。
61、简述课外活动的作用。
参考答案:
参考专家解析：
课外活动其自身特点，有着独特的教育作用。
（1）充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系。组织丰富多彩的课外活动，能使学生的课余生活更充实、健康，对学生的德、智、体、美、劳诸方面主动地得到发展，发挥着重要作用。
（2）激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长，丰富精神生活，促进身心健康。课外活动的内容、形式多是学生喜闻乐见、富有吸引力的，能引起他们的浓厚兴趣，激发他们的求知欲望，满足他们的精神需要。
（3）培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。课外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，这一方面能使学生在实际锻炼中培养独立性和自主能力；另一方面，使其创造潜能得以充分发挥。
62、良好的思维品质所具有特点是_____
A: 敏捷性 B: 灵活性 C: 独立性 D: 深刻性
E: 批判性
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：思维品质的成分及其表现形式很多，主要包括如下方面：
1.思维的广阔性即思维的广度，是指思路广泛，善于把握事物各方面的联系，全面细致地思考和分析问题；
2.思维的深刻性即思维的深度，是指善于透过表面现象把握问题的本质，达到对事物的深刻理解。
3.思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质；
4.思维的批判性是指根据客观标准进行思维并解决问题的思维品质。思维具有批判性的人，有明确的是非观念，善于根据客观指标和实践观点来检查、评价自己和他人的思维活动及结果。
5.思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化；
6.思维的敏捷性反映了思维的速度，是指能单刀直入的指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案。
7.思维的逻辑性反映了思维的条理性，是指考虑和解决问题时思路清晰，条理清楚，严格遵循逻辑规律。思维的逻辑性是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。
63、法国大作家雨果曾经说过，“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。建筑如同石头写就的史书一般，记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。以下你认为正确的是_____
A: 故宫的宫殿建筑，是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一，也是中国古代建筑水平最高的杰作 B: 欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫，被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷” C: 沙特尔大教堂高耸入云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑 D: 17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷”的欧洲宫殿建筑是法国的凡尔赛宫。沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的哥特式建筑风格。讲究“不规则的造型和奢华的装饰”的建筑风格是“巴洛克”风格。故选A。
64、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。
A: 努力 B: 能力 C: 工作难度 D: 运气
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。同时，维纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素．任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。
65、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对_____
A: 地升华 B: 发挥 C: 表现 D: 持久的变化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家专家解析：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
66、暗示教学法强调_____
A: 利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演 B: 教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果 C: 将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来 D: 通过集体交流和研讨促进学习
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】暗示教学法的基本原理是：广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发觉大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉地接收信息。
67、我国首次采用班级授课制的是_____。
A: 京师大学堂 B: 京师同文馆 C: 京师高等师范学校 D: 北京师范大学
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对班级授课制在我国发展历程的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】1862年在北京设立的京师同文馆首先采用班级授课制这一形式。1898年，清政府建立京师大学堂，1902年京师同文馆并入京师大学堂。1912年，京师大学堂更名为北京大学。京师大学堂的师范馆，1908年更名为京师优级师范学堂，此为北京师范大学的前身。
68、儿童从出生到成熟经历了婴儿期、先学前期、学前期、学龄期，表明儿童心理发展呈现出一定的_____。
A: 顺序性 B: 典型性 C: 复杂性 D: 阶段性
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。
69、下列不属于20世纪以后世界教育特征的是_____。
A: 教育技术的现代化 B: 教育的世俗化 C: 教育的全民化 D: 教育的民主化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：20世纪以后世界教育的特征是教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。
70、备课首先要做的就是钻研教材，包括学习课程标准、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。_____
参考答案: 正确
本题解释:
答案：错误
71、知觉是以感觉为基础的，是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：考查知觉的定义。
72、心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在 _____。
A: 小学阶段 B: 初中阶段 C: 高中阶段 D: 大学阶段
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：13、14-16、17岁属于个体发展中的少年期，在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，即在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。
73、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。
A: 近景的直接性动机 B: 远景的直接性动机 C: 近景的间接性动机 D: 远景的间接性动机
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
74、一堂好课的基本要求有哪些?
参考答案:
参考专家解析：一堂好课应符合下列基本要求：
（1）教学目的明确；
（2）教学内容正确；
（3）教学方法恰当；
（4）课堂组织得当；
（5）师生积极性高；
（6）教学效果显著。
75、以下不属于教师介人游戏的形式的是_____。
A: 平行游戏 B: 合作游戏 C: 指导游戏 D: 旁观游戏
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师介人游戏的形式有平行游戏、合作游戏、指导游戏，所以旁观游戏不属于教师介人游戏的形式。
76、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____。
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：这是知觉的理解性的概念。
77、在知识的学习中，概念转变影响的因素有哪些_____。
A: 学习者的形式推理能力 B: 学习者的先前知识 C: 学习者的元认知能力 D: 学习者的动机
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：概念转变的影响因素包括(1)学习者的形式推理能力;(2)学习者先前的知识经验(强度、一致性和坚信度的情况);(3)学生的元认知能力;(4)学生的动机，对知识、学习的态度。
78、小贝通过设置学习目标、自我控制、复査等方式来促进学习。它使用的学习策略是_____
A: 组织策略 B: 资源管理策略 C: 元认知策略 D: 认知策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包 括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
79、巴赫家族的音乐才能持续300多年之久，出了60多位音乐家。这主要体现了( )对人的身心发展的影响。_____
A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 心理
参考答案: A
80、儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的_____。
A: 阶段性 B: 不平衡性 C: 顺序性 D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律就是儿童身心发展顺序性的体现。
81、在课堂教学目标的陈述中，下面难以测量的行为动词是_____。
A: 写 B: 背诵 C: 复述 D: 掌握
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
82、我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向____、面向____、面向____。
参考答案: 现代化 世界 未来
本题解释:
【答案】现代化、世界、未来
83、非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
非制度化教育指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。
84、记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为_____。
A: 50％ B: 100％ C: 150％ D: 200％
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一般来说，材料越多，越容易遗忘；学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到50%，记忆效果最好。也就是说，学习程度为150%时，记忆效果最好、精力上耗费最经济。
85、材料题二
请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。
老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗？大家要去找问题。小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题比解决十个问题都要好。
学生1：老师，长城为什么会变矮？
老师：这个问题问得好，还有什么问题吗？
学生2：老师，士兵为什么没有一点儿笑容？
老师：这个问题也很好……
1、请结合教学片段，谈谈你对“教学即对话”的理解。（10分）
2、谈谈教师在对话式教学活动中的角色定位。（10分）
参考答案:
第1题：
正确答案是
“教学即对话”是巴西教育家保罗•弗莱雷提出来的。我国《义务教育语文课程标准（2011年版）》也指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。这不是传统意义上的“老师问，学生答”的对话，而是一种实践性的对话。它不仅表现在提问与回答，还表现在交流与探讨，表达与倾听，欣赏与评价上，是师生思想和生生思想之间的相互对撞与接纳。这种教学方法要求教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识。在对话中，教师要引导帮助学生认识和积累知识，引导启发学生运用总结、归纳、推理等方法进行学习，激发学生的思维，调动学习积极性，培养他们独立思考的能力和语言表达的能力。
从教学方法上来看，“教学即对话”正是“谈话教学法”的精髓。谈话教学法应该是在对话式的教学中根据教学内容和学生已有的知识经验抛出一个个具有启发性和挑战性的问题，而且这些问题不是一下子抛出来的，而是由一个问题引出和过渡到另一个问题。当问题提出后，要启发学生利用已有的知识经验或感性认识进行分析和思考，研究问题所在，引导学生一步步获得知识。最后还要对课堂上已经解决或尚未解决的问题进行归纳和总结，帮助学生把学到的知识系统化、科学化。
在该教学片段中，教师有意识地去贯彻《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文教学的要求，勇于在教学中尝试并实践谈话教学法，但并没有把握到谈话教学法的精髓。在教学片段中，该教师有意地引导学生就课文内容进行提问，并用自己老师的话鼓励大家寻找问题，这是值得肯定的。但他用来引导学生提问的问题却不具有启发性，这样可能会导致两种情况：一是没有学生提出任何问题；二是学生提出的问题五花八门，甚至天马行空，不利于教师掌控课堂。在学生提出问题以后，该教师只是简单进行了千篇一律的评价，并没有顺着学生的问题，启发学生进行分析和思考，引导学生一步步获取答案，也没有对这些问题进行归纳总结。因而该教学片段显示出一种无序性和无效性的特点。
考点：小学教学的基本方法
第2题：
正确答案是
在对话式教学中，教师充当着多种角色。
①兴趣的激发者。教师在教学活动中，要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
②话题的引发者。在教学活动中，教师要为对话设定一个话题。有了话题，师生之间、生生之间的对话才有可能继续下去。
③对话的引导者和促进者。在教学活动中，对话的顺利进行全依赖教师的引导，在课堂中教师要引导学生主动探究学习内容，使话题向着教师设定的方向发展，并运用自己的教学知识和课程知识及时纠正对话中的错误或导正对话的方向。
④课堂的组织者。在任何课堂教学中，教师的课堂组织者身份是不可替代的。教师必须运用教师特有的权威，以及创造性的教育机智和教育手段，为对话创设与教育相适应的良好环境，保证对话式教学的顺利开展。
⑤友好的参与者。教师在教学中要以平等的姿态参与到学生的对话中，做学生忠实的听众和友好的伙伴，在充分尊重学生的主体地位的前提下，引导学生主动学习。
⑥教学的反思者和学习者。教师在教学过程中要聆听学生的心声，通过反思，改进教学方法，提高自己的教学水平，实现“教学相长”。
考点：小学教学的基本方法
86、教育学研究的对象是_____
A: 教育规律 B: 教育价值 C: 教育事实 D: 教育问题
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
87、学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它既可以是先前学习对后来学习的影响，即顺向迁移；也可以是后来学习对先前学习的影响，即逆向迁移。
88、简述巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区別。
参考答案:
巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的一个重要的区別在于：在经典性条件反射中，行为的后果对行为的学习不起作用，因为刺激带来了所希望的反应，刺激木身就是强化。
面操作性条件反射尽管更接近于桑代克的理论，但也不同于桑代克对学习的解释，桑代克认为奖励能加强存在于刺激和反应之间的联结，面斯金纳则认为，反应加强的不是S—R联结面是相同行为再发生的频率。
89、内发论者认为人的身心发展的力量主要来源于人自身的____，人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制所决定的。
参考答案: 内在需要
本题解释:
参考专家解析：
内在需要
90、教育专著《大教学论》的作者是_____
A: 赫尔巴特 B: 夸美纽斯 C: 培根 D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。
【命题立意】考查著名教育家的著作。
【错因分析】对著名教育家的著作的记忆不准确。
91、新课程改革是指我国从____年正式启动的____。
参考答案: 1999 基础教育课程改革
本题解释:
参考专家解析：
1999、基础教育课程改革
92、简述心理辅导的原则。
参考答案:
【答案要点】要做好心理辅导工作，必须遵循的原则主要有：（1）面向全体学生；（2）预防与发展相结合；（3）尊重与理解学生；（4）发挥学生主体性；（5）个别对待学生；（6）促进学生整体性发展。
93、知识按其表征形式，可分为_____。
A: 陈述性知识 B: 理性知识 C: 条件性知识 D: 感性知识
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：知识按其表征形式，可分为感性知识（感知、表象）和理性知识（概念、命题）；按其表述形式，可分为陈述性（描述性）知识和程序性（操作性）知识。
94、在边疆民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。
A: 特殊岗位补助 B: 生活补助 C: 艰苦贫困地区补助 D: 特殊奉献补助
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，在边疆民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
95、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____
A: 目的性 B: 优美 C: 教育性 D: 多样性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
【考查要点】本题考查环境与教育目标相一致原则的内涵。
【名师详解】环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。因此，本题答案为C。
96、学校教育与生产劳动相脱离始于_____
A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 资本主义社会
参考答案: B
97、义务教育可以分为_____和初级中等教育两个阶段。
A: 初等教育 B: 小学教育 C: 学前教育 D: 高等教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
98、小宝精力旺盛但做事经常粗枝大叶，他的气质类型属于_____
A: 粘液质 B: 胆汁质 C: 多血质 D: 抑郁质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：胆汁质以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。题干所述的是胆汁质的特点。
99、学校教育产生于_____。
A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 中世纪
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查学校教育的产生。在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。故选B。
100、现代教育观认为，教师在教育过程中主要起_____。
A: 引导作用 B: 主导作用 C: 传道作用 D: 顾问作用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。