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时间:2016-04-24 22:49:14
1、能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是_____
A: 集体活动 B: 小组活动 C: 个别教学 D: 复式教学
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：小组活动能够满足幼儿的不同需要和兴趣。
2、阅读材料，回答问题。
某教师对小学低年级学生识字教学，教“笔”。她首先拿出一支毛笔，问学生：笔杆是什么做的？学生齐声回答：竹子做的。于是，老师在黑板上写下“竹”字头。老师又问：笔头是用什么做的？学生齐声回答：毛做的。于是，老师在“竹”字头下面写下“毛’，字。这时，学生发现“竹”字头不对，老师说，这是为了给“毛”腾出地方来，写出的字才好看，所以 “竹”字写成了字头。接着老师教学生“笔”字的读法。然后，老师又教学生“笔”字的$法，并领着学生书写。最后’老师讲了笔在生产生活中的用途，并问学生：生活、学习中除了毛笔’还有哪些笔？学生交头接耳、议论纷纷，并争先恐后回答船笔”“画笔”“钢笔’，“培笔”“圆珠笔”“签字笔”……这时，老师举起手中板书的笔，学生齐声回答：还有粉笔。就这样，“笔”字深深地印在学生脑海中。
102.材料中这位教师在教学过程中的“一问一答一板书”遵循了_____原则。
A: 因材施教 B: 直观性一 C: 启发性 D: 理论联系实际
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：材料中这位教师通过提问，启发学生进行思考，一步一步回答，层层推进，最终完成了“笔”字的板书，同时也加深了学生对“笔”字本身的结构与意义的记忆。
3、中二班有一面评比墙，一学期下来，欢欢的五角星最多，有16颗，而强强只有三颗，全班最少。小王老师对强强妈妈说：“强强要加油了，他的五角星全班最少，你看人家欢欢，什么都很好。”
请你从幼儿发展评价的角度说说你对这事的看法。
参考答案:
考专家解析：五角星是孩子的骄傲和挚爱，教师通过五角星评比旨在调动孩子活动的主动性、积极性，形成良好的行为习惯。老师在评价孩子的过程中，为追求理想的效果，用统一的标准来要求每一个孩子，这对欢欢这种顽皮的孩子来说一时难以做到。可是，他也像其他孩子一样需要关注和鼓励。因此，评价的关注点应放在孩子的变化和发展上，多用纵向比较，慎用横向比较，重新和孩子们一起制定评选五角星的标准。
【命题立意】考查对幼儿的评价方式。
4、根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____
A: 12周岁以下 B: 12周岁以上不满14周岁 C: 14周岁以上不满16周岁 D: 16周岁以上不满18周岁
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：中华人民共和国未成年人保护法第四十二条:十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理（可以不公开审理，而非明确规定禁止）。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
5、《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成____，逐步实现____，缩小区域差距。
参考答案: 覆盖城乡的基本公共教育服务体系 基本公共教育服务均等化
6、三维目标的确立与达成是新课程教学的基本要求，三维目标是指知识与技能，过程与方法和_____。
A: 思想与觉悟 B: 情感与价值观 C: 感悟与态度 D: 情感、态度与价值观
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：新课程的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观，三维目标不是三种目标，而是同一个问题的三个方面，是相互联系的。
7、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____
A: 中期目标 B: 近期目标 C: 活动目标 D: 远期目标
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：活动目标是某次教育活动需要达成的目标。
8、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于_____。
A: 推行回归教育 B: 实施终身教育 C: 改革正规教育 D: 发展成人教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，这要求实施终身教育。
9、( )是幼儿走失的预防与处理的措施之一。_____
A: 加强对邻居的严格管理 B: 加强对门卫的严格管理 C: 加强对自己的严格管理 D: 加强对他人的严格管理
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园除了接送幼儿的情况外其余时间大门都应该处于关闭状态，所以预防幼儿走失的措施应该加强门卫的严格管理。
10、心理发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。这说明心理发展具有_____。
A: 顺序性 B: 差异性 C: 阶段性 D: 连续性
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：罗杰斯主要从事咨询和心理治疗的实践和研究。他以首谒患者中心治疗而驰名；他还在心理治疗的实践基础上，提出了关于人格的“自我理论”，并把这个理论推广到教育改革和其他人际关系的一般领域中。
11、下列哪一项是最好的依恋类型？_____
A: 回避型 B: 安全型 C: 反抗型 D: 迟钝型
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】安全型依恋最有利于儿童成长。故选B。
12、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A: 《大教学论》 B: 《人是教育的对象》 C: 《教育心理学》 D: 《教育心理大纲》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
13、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的_____。
A: 质量规格 B: 社会价值 C: 发展方向 D: 发展速度
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：本题考查的知识点是“教育目的的结构”这一知识点。教育目的的组成部分：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。所以本题选B。
14、在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担角色是教育的_____
A: 决策者 B: 志愿者 C: 学习者 D: 支持者
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在学校教育过程中，家长监督孩子完成学校里的作业属于协助学校教育完成的范畴，是学校教育的支持者，故选D。
15、某学生活泼好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于_____
A: 多血型 B: 胆汁质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
【解析】：多血质的特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。
16、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：《义务教育法》第十四条规定：自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
17、国家卫计委组建以来的第一次全国卫生计生工作会议于2014年2月10日在北京召开。据介绍，2014年工作重点仍是_____。
A: 农村医疗保险 B: 城乡居民大病医保试点 C: “单独二胎”政策落实 D: 公立医院改革
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。
18、下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是_____
A: 这种商品物美，或者这种商品价廉 B: 这种商品物不美，或者这种商品价不廉 C: 这种商品物不美，但这种商品价廉 D: 这种商品物美，而且这种商品价廉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查联言命题的矛盾。题干为“并非物美且价廉”即求“物美且价廉”的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非B”，故选B。
19、理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
20、学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在_____。
A: 2-3岁 B: 3~4岁 C: 4-5岁 D: 5~6岁
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：5~6岁的儿童想象的特点：①想象的有意性相当明显；②想象内容进一步丰富，有情节；③想象内容新颖性程度增加；④想象形象力求符合客观逻辑。
21、教育的人口功能主要表现为_____。
A: 减少人口数量，控制人口增长 B: 提高人口素质，改变人口质量 C: 有利于人口迁移 D: 使人口结构趋向合理
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移，使人口结构趋向合理。控制人口流动不是教育的人口功能。正确答案为ABCD。
22、突然地敲门声，打断人的思路，属于_____的干扰。
A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意后注意 D: 注意的动摇
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
23、心理辅导的目标有两个:一是( )，二是寻求发展。_____
A: 行为矫正 B: 学会适应 C: ,克服障碍 D: 学会调适
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:心理辅导的目标有两个:第一是学会调适，包括调节和适应;第二是寻求发展。
24、我国古代政治家重视通过学校阵地来“化民成俗”，可见他们重视教育的_____
A: 生产力功能 B: 文化功能 C: 人口功能 D: 政治功能
参考答案: D
25、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是_____。
A: 并列结合学习 B: 总括学习 C: 下位学习 D: 上位学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：当新知识花概括程度上低于认知结构中原有知识（新知识从属于旧知识时，这种学习称为“下位学习”，即自上而下的学习。因此，答案选C。
26、教育社会性的最主要表现形式是_____。
A: 教育的生产性 B: 教育的民族性 C: 教育的历史性 D: 教育的社会制约性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育的社会制约性是教育社会性的最主要的表现形式。
27、课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_____。
A: 具有导向功能。能够促进课堂教学改革 B: 能激发学生高水准的思维能力和解题技能 C: 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流 D: 是促进教师专业发展的重要途径
E: 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：课堂教学评价的作用体现在以下几个方面：
（1）课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革；
（2）课堂教学评价具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流；
（3）课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径；
（4）课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分；
（5）课堂教学评价是对一个教师的肯定，是对学生的责任所在。
28、“度量衡”是中国历史上对“计量”的称谓，其中“衡”计量的是_____。
A: 长度 B: 重量 C: 容量 D: 面积
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：度量衡，即计量长短、容积、轻重的统称。度即计量长短，量即计量容积，衡即计量轻重。度量衡的发展大约始于父系氏族社会末期。秦始皇统一全国后，推行“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文”，颁发统一度量衡诏书，制定了一套严格的管理制度，商代牙尺为中国2000多年封建社会的度量衡制奠定了基础。
考点：幼儿教师的科学素养
29、“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动_____。
A: 整体性的形成 B: 稳定性的增长 C: 独特性的发展 D: 积极能动性的发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。这说明幼儿的心理活动的发展是循序渐进地进行的，幼儿心理活动的稳定性逐渐增长。
30、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：个体身心发展具有其规律性。不平衡性指在连续不断的发展过程中，儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的，在不同的年龄阶段，其发展的速度和水平具有明显的差异。
考点：小学生身心发展的一般规律与特点
31、试分析意志与认识、情感的关系。
参考答案:
【答案】人的意志是以对客观世界发展规律的认识为依据，并服从于客观规律。人的意志行动是一种有意识、有目的的行动，但人并不能随意确定任何一种目的或采取任何一种行动，而必须以对客观规律的认识作为依据，从这个意义上说，人的意志是“不自由”的。因此，人对客观现实的感知、记忆和思维等，是采取意志行动的前提。对客观事物和人木身的力量认识得越清楚、越正确，
人的行动就越符合客观规律，人的意志也就越能够显示出巨大的能量。人的情感是意志行动的能力。中学生对科学知识和祖国的热爱，可以变成推动他们学习的动力。但是，情感可以转化为意志行动的动力，同时也可能成为意志行动的阻力。不符合目的的情感，可以使人离开原来的决定或者采取不符合要求的行动，甚至可以使人忘记客观规律而十出一些愚蠢的事情来。
32、《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指_____。
A: 未满18周岁的公民 B: 未满16周岁的公民 C: 年满14周岁不满16周岁的公民 D: 未满14周岁的公民
参考答案: A
本题解释:
答案：A。专家解析：第二条，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
33、在教育心理学家加涅的信息加工理论中，信息的存贮过程，又被称之为工作记忆的是_____。
A: 感觉记忆 B: 瞬时记忆 C: 短时记忆 D: 长时记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查短时记忆的概念。短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。故选C。
34、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施( )的行为，不得侵犯学生合法权益。_____
A: 体罚 B: 变相体罚 C: 体罚、变相体罚 D: 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《教育法》第二十九条规定：教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施任何体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为都不应当在学校范围内发生。故选D。
35、学习活动过程中做网络结构图是一种常用的_____
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 元认知策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：网络结构图是组织策略中的纲要策略
36、根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是_____
A: 集体教育和个别教育相结合原则 B: 因材施教原则 C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 D: 正面教育与纪律约束相结合的原则
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】马卡连柯指出：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。据此提出的德育原则是集体教育和个别教育相结合原则。
37、20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，_____正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。
A: 壬寅学制 B: 癸卯学制 C: 壬子癸丑学制 D: 壬戌学制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中国近代学制首次实施的是癸卯学制。
38、人的发展包括____和____两方面。
参考答案: 生理 心理
本题解释:
【答案】生理心理
39、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，初中每班不超过50人。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，控制班额和班级数。小学每班不超过46人，初中不超过50人，普通高中不超过56人。
40、2014年4月2日，实施的《婴幼儿奶瓶安全要求》是我国第_____个企业联盟标准。
A: 一 B: 二 C: 三 D: 四
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：2014年4月2日，我国首个《婴幼儿奶瓶安全要求》企业联盟标准发布实施。该标准由中国玩具和婴童用品协会联合一些国内外奶瓶生产企业及权威检测机构等编制。故本题答案为A。
41、婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的_____
A: 痛觉的探索方式 B: 不良的生活习惯 C: 触觉的探索方式 D: 动觉的探索方式
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：婴幼儿的触觉主要有两种形式：口腔探索和手的探索。婴儿在地上捡东西往嘴里送是其通过口腔探索认识世界的行为，故选C。
42、西方各国学校教育制度在发展过程中形成了下列哪些典型学制类型？_____
A: 分支制学制 B: 双轨制学制 C: 六三三学制 D: 单轨制学制
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：双轨制学制主要存在于19世纪的欧洲国家；单轨制学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制；分支制学制是20世纪上半叶由前苏联建立的一种学制。1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三学制”，一直用到中华人民共和国成立，是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。
43、泰勒的“课程原理”可概括为_____
A: 确定课程目标 B: 根据目标选择课程内容 C: 根据目标组织课程内容 D: 根据目标评价课程
E: 根据学生兴趣选择课程
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：泰勒结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，概括为四个步骤或阶段，即A、B、C、D四个选项。
44、试述情绪困扰儿童的特点与教育措施。
参考答案:
答案：特点：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等，有时还可能出现反社会行为，或以攻击作为“防卫性”手段等。
教育措施：特设教室计划；生活空间会谈法。
45、一个测验测到了老师想要对学生进行测验的东西，这说明该测验具有较好的_____。
A: 信度 B: 效度 C: 难度 D: 辨别力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：效度指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的心理特质与行为特征的程度；信度指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度；难度就是被试完成项目作答任务时所遇到的困难程度；辨别力指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。
46、根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为____、____和____。
参考答案: 认知内驱力 自我提高内驱力 附属内驱力
本题解释:
【答案】认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
47、普通教育主要是指以升学为目标，以____为主要教学内容的学校教育。
参考答案: 基础科学知识
本题解释:
【答案】基础科学知识
48、《中华人民共和国义务教育法》规定的学校有下列哪些情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。_____
A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的 B: 分设重点班和非重点班的 C: 违反本法规定开除学生的 D: 选用未经审定的教科书的
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育中有关的法律责任问题。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。
49、创新人才培养模式，必须注重培养学生的_____
A: 学习精神 B: 实践精神 C: 主动精神 D: 创造性思维
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：强化能力培养，创新人才培养模式，注重培育学生的主动精神和创造性思维。
50、下列选顼中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是_____。
A: 信仰和宗教自由的权利 B: 益于社会保障的权利 C: 自由发表言论的权利 D: 选举和被选举的权利
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《儿童权利公约》规定儿童具有生存权、受保护权、发展权、参与权。考生对于儿童权利要有充分的认识，国际上主要参照权利公约，国内主要是《未成年人保护法》。
考点：联合国《儿童权利公约》
51、新课程标准将中小学阅读与欣赏放到核心的位置。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：语文素养重在“综合”，它以语文能力（识字、写字、阅读、写作、口语交际）为核心。
52、中国特色社会主义的根本目的是通过发展社会生产力，不断提高人民物质文化生活水平，使人民普遍受益。_____
参考答案: 正确
53、( )是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。_____
A: 以社会建设为中心 B: 以改革开放为中心 C: 以经济建设为中心
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
54、教学策略主要有_____
A: 以教师为主导的教学策略 B: 以学生为中心的教学策略 C: 个别化教学策略 D: 交互式教学
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教学策略主分类考查。
55、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是_____。
A: 故意不完成教育教学任务.给教育教学工作造成损失的 B: 体罚学生.经教育不改的 C: 与同事相处不够融洽的 D: 品行不良、侮辱学生.影响恶劣的
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
56、讲授法的基本要求是_____。
A: 注意启发诱导 B: 认真组织教学内容 C: 讲究语言艺术 D: 要组织学生听讲
E: 要做好提问准备
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：要做好提问准备是谈话法的基本要求。故选ABCD。
57、《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》提出，对中小学教师实行全员培训的周期为_____
A: 两年 B: 三年 C: 七年 D: 五年
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
58、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_____。
A: 发展认知结构说 B: 习得知识 C: 培养认知过程品质说 D: 认识发生论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
59、心理学家提出了发展的关键时期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的_____
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【解析】:个体身心发展的不平衡性表现在两个方面,首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。发展不平衡的键期或最佳期的概念。
60、“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是学习策略。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：属于学习迁移。
61、自我意识
参考答案:
参考专家解析：自我意识是对自己存在的察觉，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。
62、婴儿手眼协调的标志动作是_____。
A: 握住手中的东西 B: 玩弄手指 C: 伸手拿到看见的东西 D: 无意触摸到东西
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：手眼动作的协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性。小儿手眼动作的协调是随着神经的发育成熟而逐渐发展起来的。伸手拿到看见的东西体现出手眼的协调性。故选C。
考点：学前儿童身心发展的年龄特征及发展趋势
63、下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变的故事的是_____。
A: 黄袍加身 B: 祸起萧墙 C: 破釜沉舟 D: 闻鸡起舞
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：陈桥兵变，是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件，此典故又称黄袍加身。
考点：历史思想方法下的中国历史重要事件
64、最早提出“教学具有教育性”的教育家是_____。
A: 夸美纽斯 B: 凯洛夫 C: 赫尔巴特 D: 杜威
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查主要思想家的观点。捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，提出了“泛智教育”，并对班级授课制和学年制作了系统论述；苏联教育家凯洛夫的《教育学》是中小学教师的必读著作；德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了“教学具有教育性”的原则，教学过程的四阶段论“明了、联想、系统和方法”，教学过程的三中心“教师中心、书本中心、课堂中心”；美国实用主义教育家杜威提出了“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”，提出了五步教学法“困难、问题、假设、验证、总结”，新的教学过程三中心“学生中心、活动中心、经验中心”等观点。故本题选C。
65、凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到( )周岁。_____
A: 七；八 B: 七；九 C: 六；七 D: 六；八
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选C。
66、三国时期魏文帝曹丕在《九日与钟繇书》中写道岁往月来，忽复九月九。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。”从材料看，我国传统节日重阳节的主要寓意是人们_____
A: 祈祷姻缘美满 B: 祭祀先祖先人 C: 祝愿健康长寿 D: 期盼合家团圆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
67、德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。
A: 基本规律 B: 基本方法 C: 基本途径 D: 基本要求
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。
68、学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____
A: 学习动机 B: 学习策略 C: 学习理念 D: 学习目标
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
69、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B 专家详解：这是个体身心发展不平衡性的表现。
70、研究表明，学习熟练度达_____%，记忆效果最好
A: 100 B: 150 C: 200 D: 50
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好。
71、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是_____
A: 思维的可逆性 B: 具体逻辑推理 C: 去自我中心 D: 守恒概念的形成
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据皮亚杰的儿童认知发展理论，守恒概念的形成是儿童认知发展到具体运算阶段的标志。即儿童巳经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。
72、人的兴趣的发展一般要经过三个阶段_____。
A: 有趣‐乐趣‐志趣 B: 有趣‐志趣‐乐趣 C: 志趣‐乐趣‐有趣 D: 乐趣‐有趣‐志趣
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：兴趣发展分为三个阶段:有趣、乐趣、志趣
73、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经_____批准。
A: 地市级人民政府 B: 县级人民政府 C: 县级人民政府教育行政部门 D: 省级人民政府
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
74、“中华人民共和国公民有受教育的权利”。这一法律规定始出于_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》 B: 《中华人民共和国教育法》 C: 《中华人民共和国职业教育法》 D: 《中华人民共和国宪法》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于《中华人民共和国宪法》。故选D。
75、在课堂上提问，当学生回答正确时，教师以点头微笑或当面表扬的方式鼓励学生再接再厉，这种行为属于_____。
A: 升华 B: 消退 C: 正强化 D: 负强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：正强化是指呈现一个愉快刺激，从而增强其行为发生的概率。教师点头微笑或当面表扬学生再接再厉属于典型的正强化。
76、心理健康在社会交往中可表现为_____
A: 经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 B: 对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C: 有自己喜欢与不喜欢的人 D: 接触异性时经常表现为紧张的情绪
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：一般来说，某个人的心理活动和行为表现正常即为健康。ABD属于行为不正常的表现。
77、学习策略比认知策略所包容的范围更广。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。
78、教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、_____。
A: 学科的教学目标 B: 班级的教学目标 C: 课程单元的教学目标 D: 教师的教学目标
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
考查教育目的的层次结构。
79、下列选项中不属于参观教学法的分类的是_____
A: 总结性参观 B: 验证性参观 D: 并行性参观
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】参观教学法可以分为准备性参观、并行性参观、总结性参观。
80、中国古代有个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是_____
A: 西周 B: 秦朝 C: 东汉 D: 明朝
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：秦统一后，为加强中央集权而推行郡县制，郡守和县令由皇帝一人任免，郡县制的实行加强了中央对地方的控制。故选B。
81、我国有关法律法规规定．对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括_____。
A: 残疾人 B: 家庭经济困难的学生 C: 单亲家庭 D: 女童
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。
82、我国社会主义教育目的的总要求是_____。
A: 德、智、体等方面全面发展 B: 坚持社会主义方向 C: 培养劳动者 D: 推进素质教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：我国社会主义教育目的的总要求是培养合格的社会主义劳动者。
83、我国古代科举考试有“连中三元”之说，其中“三元”指的是_____。
A: 秀才 举人 进士 B: 状元 榜眼 探花 C: 解元 会元 状元 D: 乡试 会试 殿试
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：我国古代科举制度分为乡试、会试、殿试，乡试第一名称为解元，会试第一名称为会元，殿试第一名称为状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考得第一名，称“连中三元”。因此本题选C。
考点：传统文化素养
84、学生座位安排对课堂整个教学活动_____。
A: 有影响 B: 有实质性影响 C: 无影响 D: 影响不大
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：学生 座位为课堂教学服务而安排，对课堂整个教学活动有影响。故本题选A。
85、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。
A: 感觉适应 B: 感觉的对比 C: 联觉 D: 错觉
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选C。
86、德国教育家赫尔巴特是_____。
A: 儿童中心论的代表 B: 教师中心论的代表 C: 劳动教育中心论的代表 D: 活动中心论的代表
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、教学中心和课堂中心。
87、创造性思维的策略和方法中，_____的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
A: 头脑风暴训练 B: 自我设计训练 C: 推测与假设训练 D: 发散思维训练
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：发散思维训练主要通过用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等训练学生的创造力。推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。自我设计训练通常需要教师协助学生确定所设计的课题，并提供各种形式的帮助。让学生通过实际的操作活动，完成自己的设计。头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。可以先由教师提出问题，然后鼓励每个学生从自己的角度提出解决问题的方法，通过集体讨论，可以拓宽思路，激发灵感，进而提高创造性。
88、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、____和____。
参考答案: 有意注意 有意后注意
89、素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
90、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是_____。
A: 描述 B: 鉴测 C: 解释 D: 预测
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育心理学对教育实践的作用。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。故选B。
91、试述“教育”概念与其他概念，如动物“哺育”的区别。
参考答案:
参考专家解析：（1）教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。
（2）动物之间的“哺育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，其产生与动物的生理需求直接相关，内容与动物的生存本能如捕食、逃避天敌等相关，动物的学习以本能为依据，因此不能称为“教育”；没有明确目的的、偶然发生的外界对个体发展的影响不能称为“教育”；忽视个性心理特征和个性培养的机械的“灌输”不是教育；日常家庭生活中的“抚养”“养育”行为都是在自然或类似自然的状态下发生的，在个体与社会的关系方面起不到一种明确的引导、促进作用，因此严格来说这类行为也不能称为“教育”。
92、____是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。
参考答案: 移情
93、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。
A: 乡镇以上人民政府教育行政部门 B: 县级以上人民政府教育行政部门 C: 市级以上人民政府教育行政部门 D: 省级以上人民政府教育行政部门
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
94、以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于_____
A: 实验定向评价 B: 标准参照评价 C: 常模参照评价 D: 个体内差异评价
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
95、婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种_____。
A: 非条件反射 B: 无条件反射 C: 条件反射 D: 生来的反射
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。
96、我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘。这属于情绪的_____
A: 外部表现 B: 主观体验 C: 生理唤醒 D: 行为反应
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】情感的外部表现，通常称为表情。它是情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情，其中面部表情是鉴别情绪的主要标志。
97、我国义务教育的课程计划具备____、普遍性、基础性的特征。
参考答案: 强制性
98、根据知识的不同反映深度，可以将知识分为_____。
A: 感性知识 B: 理性知识 C: 陈述性知识 D: 程序性知识
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。
99、《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的____日内，作出处理。
参考答案: 30
本题解释:
参考专家解析：
【答案】30
100、想象的功能有_____
A: 预见功能 B: 补充功能 C: 替代功能 D: 表现功能
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：想象的功能包括预见功能、补充功能、替代功能。