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陕西省延安市宝塔区教师招聘考试历年真题汇总【不看后悔】(一)

时间:2016-04-24 22:28:21

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1、在能力的功能分类中,观察力、记忆力、想象力是_____ A: 社交能力B: 操作能力C: 认知能力D: 特殊能力



2、学习包括知识的哪几个过程?_____ A: 获得B: 转化C: 评价D: 实践



3、为防止考试焦虑症发生,学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧 张的方法属于_____ A: 早期干预B: 缺陷矫正C: 发展指导D: 问题预防



4、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,父母或其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的,_____。 A: 应当依法承担责任B: 不承担责任C: 追究民事责任D: 追究刑事责任



5、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿于整个《纲要》的各部分,不包括_____ A: 终身教育的理念B: “以知识为本”的幼儿教育C: 面向世界的科学的幼儿教育D: “育人为本”的幼儿教育



6、“知之深,爱之切”说明了认知对情感的促进作用。_____



7、“知之者莫如好之者,好之者其如乐之者”,这句话体现的课程理念是_____。 A: 关注学生对知识的收获B: 关注学生的情感生活和情感体验C: 关注学生的健康成长D: 关注学生的道德生活和人格养成



8、教师的素质在于他的个人能力。_____



9、内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识,下面有关论述不正确的是_____。 A: 具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法B: 具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价C: 具有内部动机的学生往往选择没有桃战性的任务D: 具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性



10、以下哪句的修辞描述是错误的?_____ A: 穿的是长衫可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。<br>——使用的是夸张的修辞手法,表现的是孔乙己穷困懒散的特点B: 街上仿佛没有人,道路好像加宽许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。<br>——用的是比喻的修辞手法,表现道路的空旷和闷热C: 大木匠看见老婆满脸黑云地瞧着他,情知有一场暴风雨。<br>——用的是比喻的修辞手法,表现了大木匠老婆生气的表情D: 有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着。<br>——用的是对比的修辞手法,贬斥前者,赞扬后者



11、2004年《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现:833名从小学一年级到高中三年级的学生中,有47%的学生认为自己的童年不快乐。主要表现是:受考试折磨、没有自由,压抑、紧张、忙碌。期中考试是学生认为童年不快乐的主要原因。学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐。一位每逢考试就会犯“间歇性精神错乱”的学生,高考后却被中国人民大学录取了,后来是他给中学班主任的信揭开了谜底。原来,为了逃避每月一次的考试排名和在排名中总位居30多名时所遭受到的同学的鄙夷目光、父母的数落和自己的失望,他精心设计了骗局,瞒过了老师、同学和父母。为了避免他再次“犯病”,学校允许他仅把考卷作为业来完成,也不参加成绩排名。父母不再苛求他的成绩,转而开始担心他会因学习而熬坏身体。父母丢掉了过重的幻想和期望后,生活也开始变得轻松;自己没有了来自家庭和考试排名的压力,心情变得舒展、学习也感到了轻松,学习效果也变得更好。问题:从调查数据以及上面的案例分析,教育存在的问题?



12、_____是行为主义学派的主要特征 A: 分析构成人的心理的基本元素B: 从整体上研究心理现象C: 研究刺激与反应之间的关系D: 研究心理在适应环境中的机能



13、孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来,大有肢体冲突的趋势,这时候,孙老师应该_____ A: 勒令二人停止,出去罚站反省,以儆效尤B: 立刻制止,下课处理C: “不理”“不气”,当他们是空气D: 暂时不予关注,待到教学告一段落后,再给予处理



14、妈妈说:或者买飞机模型,或者买奥特曼。明明听了,哭着说:我不同意。请问明明的意见是?_____ A: 买飞机模型,但不买奥特曼B: 既买飞机模型,也买奥特曼C: 买奥特曼,但不买飞机模型D: 既不买飞机模型,也不买奥特曼



15、以下影响人发展的因素中,对人的发展起主导作用的影响因素是_____ A: 学校教育B: 家庭教育C: 社会教育D: 自我教育



16、上体育课时容易导致伤害事故的做法是_____ A: 听从教师指挥B: 擅自做有危险的器械动作C: 在指定区域内有序开展活动D: 按照老师的指导完成规定动作



17、当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作_____ A: 记忆的潜伏期B: 回忆C: 客体永久性D: 习惯化



18、试述我国新型师生关系的特点。



19、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_____ A: 泰勒B: 夸美纽斯C: 裴斯泰洛齐D: 凯洛夫



20、常用的教育心理学研究方法有_____ A: 教育经验总结法B: 个案法C: 观察法D: 调查法



21、英国哲学家华生提出了“白板说”,认为人的心灵犹如一块白板,它本身没有内容,可以任意涂抹。_____



22、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚?_____ A: 警告、罚款B: 责令停止招生C: 撤销教师资格D: 吊销办学许可证



23、某学生在做题时,常常出现犹豫不决,举棋不定的现象,说明其意志缺乏_____ A: 自觉性B: 坚持性C: 果断性D: 自制性



24、某公司所有的销售人员都是男性,所有的文秘都是女性,所有的已婚者都是文秘,公司的总经理尚未结婚。据此,我们可以知道_____ A: 总经理是男性B: 已婚者中有男性C: 女员工中可能有未婚者D: 销售人员中有的已经结婚



25、根据《教师法》的规定,教师考核的内容不包括_____ A: 人际关系B: 政治思想C: 工作态度D: 工作成绩



26、教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶,把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种课堂教学提问的设计属于_____。 A: 自然式B: 归纳式C: 游戏式D: 悬念式



27、小学生有意注意逐渐发展,无意注意便不再起作用。_____



28、教学目标是根据课标与教材内容并结合学生实际来确定的,在教案中要明确、具体、简练。一般要包括知识目标、____、____三个方面。



29、社会学习理论的代表人物是____。



30、____是中小学最基本且运用最广泛、最普遍的一种教学方法。



31、课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生进行纠正,杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考,具有质疑精神。对此,下列说法不恰当的是_____。 A: 杨老师重视培养学生的思考能力B: 杨老师重视培养学生的自我评价能力C: 杨老师重视培养学生的创新求异能力D: 杨老师重视培养学生的批判思维能力



32、_____是普通中学在智育方面的要求。 A: 使学生掌握基本的运动知识和技能,养成坚持锻炼的良好习惯B: 培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力C: 培养学生良好的卫生习惯,了解科学的营养知识D: 培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质



33、学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是_____。 A: 学习动机B: 学习策略C: 学习理念D: 学习目标



34、简述教学反思的主要方法。



35、国际航空运输协会不久前在瑞士日内瓦举行年度“环球媒体日”活动。根据现场发布的报告,受国际油价走低、亚洲航空市场迅猛发展等因素影响,全球( )有望在2015年迎来大幅回暖。_____ A: 货运业B: 运输业C: 客运业D: 航空业



36、自我监控属于意志控制,如自我检查、自我监督、____、自我追求等。



37、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出普及高中阶段教育毛人学率达到_____ A: 40%B: 60%C: 90%D: 80%



38、下面哪一点说的不是思维的特点?_____ A: 直观性B: 与语言有密切关系C: 间接性D: 概括性



39、具体形象性是幼儿思维的主要特点,它是在直觉行动思维的基础上演化而来的。_____



40、德国心理学家勒温把动机冲突分为_____。 A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 原则冲突



41、科尔伯格认为,一个人的道德成熟是指_____。 A: 道德行为习惯的形成B: 尊重准则和社会公正感两方面C: 道德信念的形成D: 能运用道德原则进行是非判断



42、戴老师很担心。同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容?_____ A: 信度B: 效度C: 区分度D: 难度



43、学生作业出现错误时,老师让他把该题重做10遍,这属于_____。 A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 自我强化



44、某现任教师,因故意犯罪被判三年有期徒刑,其教师资格_____。 A: 可以保留B: 自动丧失.不能再获取C: 撤销,三年后再获取D: 撤销,五年后再获取



45、春秋战国之际,儒墨两家并称“显学”,在教育问题上,墨家不同于儒家的主张是_____ A: 重视道德教育B: 重视文史教育C: 重视礼乐教育D: 重视科技教育



46、习近平2月10日主持召开中央财经领导小组第九次会议,听取新型城镇化规划、粮食安全、水安全、能源安全、创新驱动发展战略、发起建立亚洲基础设施投资银行、设立丝路基金等重大事项贯彻落实情况的汇报,审议研究_____规划纲要。 A: 宁沪杭协同发展B: 港珠澳协同发展C: 京津冀协同发展D: 粤港协同发展



47、下列特点不属于发散思维的是_____。 A: 流畅性B: 变通性C: 独创性D: 逻辑性



48、《教育规划纲要》指出,要大力推进在少数民族地区推进____教学。



49、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。_____



50、个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是自我效能感。_____



51、首先提出普及教育的思想,并详细论证班级授课制的教育著作是_____ A: 杜威的《民主主义与教育》B: 赫尔巴特的《普通教育学》C: 夸美纽斯的《大教学论》D: 昆体良的《雄辩术原理》.



52、幼儿的德育结构不包括_____。 A: 道德思想B: 道德认识C: 道德情感D: 道德行为



53、效度是测验结果的稳定性或一致性。_____



54、简述学习动机培养的原则。



55、_____即内心的省察,注重良心在修养中的作用,强调自我监督。 A: 反躬自省B: 反思能力C: 自我修养D: 慎独



56、下列观点中,属于社会中心课程理论的有_____ A: 以掌握学科基本结构为目标B: 课程的价值在于培养学习者的公民意识和民主意识,重建社会秩序和社会文化C: 课程内容的组织要围绕社会重大问题D: 课程组织要心理学化



57、对待不同气质的学生,教师应该采用不同的教育方法,如对待_____的学生,教师应该要热情但不能操之过急,允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应,引导学生积极探索问题,发展学生的灵活性和积极性。 A: 多血质B: 抑郁性C: 黏液质D: 胆汁质



58、结合实际谈谈学校应如何开展心理健康教育。



59、县级以上人民政府建立健全义务教育经费的____和____制度。



60、在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了_____。 A: 暗示教学法B: 发现教学法C: 探究一研讨法D: 纲要信号图教学法



61、读下列材料.并回答问题。张嵩非常聪明,但学习不用功,每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析:(1)他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲,正确掌握维纳归因理论有何意义?



62、人类长时记忆的特点为_____ A: 以图像记忆为主B: 信息保持时间长C: 记忆容量无限D: 具有鲜明的形象性



63、教育心理学的发展时期是20世纪_____ A: 20年代以前B: 20年代到50年代C: 60年代到70年代D: 80年代以后



64、2014年我国快递业务量达140亿件,同比增长52%,跃居( )。最多的一天,有超过1亿件快件在寄递途中。_____ A: 世界第四B: 世界第三C: 世界第二D: 世界第一



65、班级的目标管理



66、韩国人十分重视青少年的养成教育,强调“坐而言不如起而行”,通过设置“道德训练教室”,对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括:①个人生活礼节,如坐、立、走的姿势,与人谈话时的语调、眼神及面部表情,接递物品时的举止;②家庭生活礼节,如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节;③学校生活礼节,如对老师、前辈、同窗的礼节,上学、放学时的见面礼、告别礼;④社会生活的礼节,如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓;⑤国家生活礼节,如国旗、国歌的礼节等。谈谈阅读这段材料之后,你认为对我国抓好中小学生道德行为教育有哪些启示?



67、某市教委在教师中随机调査,问“您热爱学生吗?”,90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明_____ A: 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B: 教师尚不具有崇高的道德境界C: 教师缺乏信心D: 教师缺乏爱心



68、阅读下列材料,并回答问题。一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来,老师举起手中的选票:“这就是证据!”(1)班主任的做法对不对?为什么?(2)教师在教育教学工作中应该怎样做?



69、简述心理健康的标准?



70、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是_____。 A: 原型启发B: 负向迁移C: 功能固着D: 定势影响



71、陈述性知识的认知策略有哪些?



72、学习动机的强化理论的提出者是_____ A: 行为―认知主义者B: 认知主义者C: 建构主义者D: 行为主义者



73、班委会是学生集体的基层组织。_____



74、_____决定了心理学的自然科学属性。 A: 心理学的研究对象B: 心理学的历史渊源C: 心理学的研究方法D: 人的社会性



75、_____是学生最基本的权利。 A: 人身权B: 受教育权C: 财产权D: 健康权



76、同学们正在教室里聚精会神地听课,突然从外面飞进来一只蝴蝶,大家都把视线转向它,从心理学的角度看,这是_____。 A: 有意注意B: 无意注意C: 随意注意D: 有意后注意



77、行为主义心理学派重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能。_____



78、下来源:91考试网 91ExAm.org列说法正确的是_____。 A: 圆锥的体积等于圆柱体积的三分之一B: 不相交的两条直线是平行线C: 正方形、长方形、正三角形、圆形都是轴对称图形D: 小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变



79、自问自答或不出声的言语活动是_____。 A: 独白言语B: 内部言语C: 书面言语D: 对话言语



80、决定教育领导权的是_____。 A: 生产力B: 科学技术C: 政治经济制度D: 文化



81、有的场所,任何时候都不应该允许未成年人进入,这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是_____ A: 营业性歌厅B: 正在营业的影剧院C: 营业性的酒吧D: 营业性舞厅



82、目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。_____



83、重音一般可分为____和____两大类。



84、根据《斯坦福一比纳量表》,测定一个7岁儿童的智商是114,那么他的智力年龄应该是9岁。_____



85、“纲要信号”图表教学法的提出者是_____ A: 凯洛夫B: 沙塔洛夫C: 苏霍姆林斯基D: 维果斯基



86、《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位。_____



87、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位,这是人得_____ A: 生理的需要B: 归属的需要C: 尊重的需要D: 自我实现的需要



88、十八大指出:更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用,维护国家法制统一.尊严.权威,保证人民依法享有广泛权利和自由。要把( )摆在突出位置,充分发挥我国社会主义政治制度优越性,积极借鉴人类政治文明有益成果,绝不照搬西方政治制度模式。_____ A: 制度建设B: 经济发展 C: 党的先进性建设



89、下列关于家访的做法不恰当的是_____。 A: 忌“指导”——对教育问题不要给家长建议B: 忌“独白”——与家长交流不要唱“独角戏”C: 忌“教训”——不要居高临下教训家长D: 忌“揭短”——不要当着幼儿的面向家长告状



90、领会知识包括感知教材和____。



91、第一次世界大战的起始时间是_____。 A: 1840年B: 1914年C: 1937年D: 1945年



92、学生的学习以系统学习人类的(间接经验)为主,(直接经验)为辅。



93、预先设计出授课计划,会妨碍教师在课堂教学中创造性的发挥。_____



94、在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是_____。 A: 学生在教育活动中是被动的客体B: 教师在教育活动中是被动的客体C: 教师在教育活动中发挥主导作用D: 学生在教育活动中发挥主导作用



95、教师职业素质的基本结构包括_____。 A: 教师的道德素质B: 教师的知识素质C: 教师的能力素质D: 教师的专业素质



96、“做人,做中国人,做现代中国人”是由我国近代教育家_____提出来的。 A: 蔡元培B: 陶行知C: 晏阳初D: 陈鹤琴



97、教育观察记录方法的分类中,主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是_____ A: 日记描述法B: 轶事记录法C: 连续记录法D: 取样记录法



98、2011年12月17日,朝鲜最高领导人_____逝世。 A: 金正恩B: 金日正C: 金日成D: 金恩日



99、马克思主义认为,人的全面发展最根本的是指_____ A: 德、智、体、美、劳全面发展B: 劳动能力的全面发展C: 有社会主义觉悟有文化的劳动者D: 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动



100、陈老师是一名新教师,她认为自己具有年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰等优势,很有当教师的天賦。她为即将成为一名高中政治课教师而兴奋。这天她要上的第一堂课是高一年级的政治课,讲授“市场交易的原则”。为此,她早已做好了准备,可课后令她困惑不解。她按照教参精心准备了教案,制作了课件,甚至连教案都背得很熟了。可课堂的实际教学却不尽如人意。大家都说自己在背教案。自己也感到上课时,确实离开教案就不知说什么了。更可气的是,为了让学生体会强买强卖对交易的影响,以进一步认识为什么要遵守自愿原则,也体现课堂教学中的双边互动,她设置了问题,即“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过?当时是什么样的情况?”要学生交流、讨论,学生回答虽很踊跃,但说着说着,就说跑了题,说到买卖时怎么和老板吵架上去了。为什么就跑题了呢?学生的回答为什么与陈老师的期望不同?请用教育心理学的有关知识进行解析。





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