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时间:2016-04-22 23:33:41
1、教师职业道德的核心和精髓是_____
A: 爱岗敬业 B: 依法执教 C: 为人师表 D: 热爱学生
参考答案: D
本题解释:
【解析】:热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是教师职业道德的核心和精髓。
2、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列。因为其目的和性质都是反动的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。
3、诉讼可分为刑事诉讼、民事诉讼和____三种。
参考答案: 行政诉讼
本题解释:
【答案】：行政诉讼
4、被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是_____。
A: 因材施教 B: 遵循自然 C: 教学做合一 D: 官能训练
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。
考点：教育学基础知识
5、记忆过程可以分为____、____、____三个基本环节。
参考答案: 识记 保持 提取
本题解释:
【答案】识记、保持、提取
6、发展中国特色社会主义，其中的中国特色主要是指_____
A: 实践特色 B: 理论特色 C: 民族特色、 D: 时代特色
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D
7、参加社会实践是发展能力的重要途径，小明既想通过参与社会实践发展自己的能力，又怕参加实践浪费学习时间导致学习成绩下降，这时他面临的心理冲突是_____。
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋势冲突
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。双趋冲突是同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时产生的冲突。双避冲突是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。多重趋避是指对含有吸引力与排斥两种力量的多重目标予以选择时所发生的冲突。
8、教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
9、_____是乐教勤业的动力源泉。
A: 教书育人 B: 爱岗敬业 C: 热爱学生 D: 学而不厌
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】爱岗敬业精神是教师乐教勤业的动力源泉。
10、形式教育论的基本观点是_____
A: 教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养 B: 教育的核心任务是培养学生的道德情感 C: 教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平 D: 教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
11、学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的_____在理解中的表现。
A: 系统化 B: 概括化 C: 变式 D: 比较
参考答案: A
本题解释:
【答案】D。
12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有_____。
A: 积极发展学前教育，重点发展农村学前教育 B: 普及高等教育 C: 全面提高高等教育质量 D: 发展继续教育，努力建设学习型社会
E: 把职业教育放在更加突出的位置
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】A,C,D,E专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期我国学制方面的发展任务。主要有：（1）积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；（2）巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；（3）减少中小学生课业负担；（4）把职业教育放在更加突出的位置；（5）全面提高高等教育质量；（6）发展继续教育，努力建设学习型社会；（7）关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。
13、英国哲学家和自然科学家____对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
参考答案: 培根
本题解释:
【答案】培根
14、课外教育活动对提高教育质量的作用表现在_____。
A: 有利于端正办学思想，全面贯彻教育方针 B: 促进学校德育工作，提高学生的思想素质 C: 有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量 D: 有利于教师业务素质的提高
E: 课外活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础
参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。
15、义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。
16、大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为_____
A: 情绪的主观体验 B: 情绪的生理唤醒 C: 情绪的外部行为 D: 情绪的外部表现
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析
17、学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 自我强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
18、教学计划的基本组成部分包括_____
A: 教学科目的设置 B: 学科开设顺序 C: 各门学科教学时数 D: 学年编制和学周安排
E: 教学目标
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教学计划，现称课程计划，具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。
19、简述国内外主要教学模式都有哪些。
参考答案:
参考专家解析：
（1）当代国外主要教学模式
程序教学模式、发现教学模式、掌握学习教学模式、暗示教学模式、范例教学模式以及非指导性教学模式。
（2）当代我国主要教学模式
“自学一指导”教学模式、“目标一导控”教学模式、“问题一探究”教学模式和“情一知”互促教学模式。
20、根据《教育法》的规定，违反教育法的行政法律责任的承担方式主要有两类，即行政处分和_____
A: 行政处罚 B: 撤销职务 C: 没收财产 D: 赔礼道歉
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
21、以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是_____。
A: 其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能 B: 其手段要求教育者因材施教 C: 它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异 D: 以对学生基本自由的尊重为前提
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
22、个体难以清楚描述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识被称为_____。
A: 感性知识 B: 理性知识 C: 描述性知识 D: 程序性知识
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。
23、镜头一：早上，某中学的几位教师驾私家车上班，汽车进入校门，值周学生纷纷向车内教师问好或行队礼致敬。然而，令人遗憾的是，值周学生所得到的回应全部是冷若冰霜或漠然的脸色。
镜头二：3月5日，某学校发动学生参加“学雷锋、做好事”活动，学生积极响应，一些学生想到了平时辛苦工作的教师，就主动把一些教师的自行车、电动车擦得干干净净。可令人遗憾的是，没有教师向学生表示真诚的谢意。 镜头三：某年轻教师在本学科教学中还算“出类拔萃”，然而，每每有学生从其身边走过或向他打招呼时，这位教师几乎从不“还礼”，甚至连一丝笑容都不曾露出。
结合师生关系的内容分析上述案例。
参考答案:
【答案要点】（1）就人格而言，师生关系是一种民主平等的关系。镜头一中，出于尊敬，学生向老师问好或敬礼，但却得到了冷冰冰的回应。镜头二中，出于感恩，学生帮老师擦拭自行车、电动车，但是老师却没有任何反应。镜头三中，年轻教师对向他打招呼的学生从不给出反应。这表明老师并没有将学生视为跟他平等的个体，而是把学生的这些行为视作理所当然。
（2）就社会道德而言，师生关系是一种互相促进的关系。教师对成长中的儿童和青少年有着巨大的潜移默化的影响。如果案例中三个镜头中的现象持续下去，不仅不能建立良好的师生关系，而且会使学生对老师产生不信任和轻视。为此，在面对学生的问候或者表达自己的感恩之情时，教师要给予积极的反应，从而建立良好的师生关系。
24、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____。
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 权威水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段,习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。
25、苏霍姆林斯基曾说过一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括_____
A: 本体性知识 B: 条件性知识 C: 实践性知识 D: 文化知识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。
刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学，并
26、一般说来，定义良好的问题较易解决；而定义不良的问题较难解决。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
27、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_____。
A: 《大教学论》 B: 《教育漫话》 C: 《爱弥儿》 D: 《普通教育学》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的作品；《教育漫话》是英国教育家洛克的作品；《爱弥儿》是法国教育家卢梭的作品；《普通教育学》是德国教育家赫尔巴特的著作。
28、下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？_____
A: 皮亚杰的认知发展阶段论 B: 克勒的完形——顿悟说 C: 布鲁纳的认知——结构论 D: 建构主义学习理论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：苛勒的完形——顿悟说认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
建构主义学习理论不是一个特定的学习理论，而是许多理论观点的统称。建构主义的知识观认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。
29、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目标评价模式。
30、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象的是_____。
A: 举一反三 B: 聪明过人 C: 思维敏捷 D: 物以类聚
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：举一反三是典型的迁移现象。
31、思维的基本过程是_____。
A: 认知 B: 理解 C: 分析 D: 综合
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
思维的基本过程是对复杂信息的加工过程，以已知的知识经验为基础，对输入的信息进行加工、分析、综合、抽象、概括、比较、系统化和具体化等。分析和综合是思维的基本过程。
32、短时记忆的容量是_____。
A: 5±2组块 B: 7±2组块 C: 5±2 D: 7+2
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：1956年，美国心理学家米勒教授发表了一篇重要的论文《神奇的数字7加减2：我们加工信息能力的某些限制》，明确提出短时记忆的容量为7±2，即一般为7并在5～9之间波动。这就是神奇的7±2效应。
33、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是_____。
A: 止血带绑在伤口上方，注意保暖 B: 纸巾盖上伤口，电话通知家长 C: 冷毛巾敷伤口，立即送往医院 D: 清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：小学生在游戏过程中的擦伤和小范围的出血点属于轻微伤，教师立即用清洁水清洗伤口，用消毒纱布包扎即可，故本题选D。
考点：小学生的日常卫生保健与意外事故处理
34、课外教育活动对提高教育质量的作用表现在_____。
A: 有利于端正办学思想.全面贯彻教育方针 B: 促进学校德育工作.提高学生的思想素质 C: 有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量 D: 有利于教师业务素质的提高
E: 课外活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础
参考答案: BCE
本题解释:
【答案】B,C,E
35、以下诗句没有体现中秋节的意象的是_____
A: 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 B: 举杯邀明月，对影成三人 C: 但愿人长久、千里共婵娟 D: 花间一壶酒，独酌无相亲
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：A项是九九重阳节的典故。故选A。
36、学生在日常生活中偶尔出现了一些不健康的心理和行为，就可以据此断定学生心理有障碍。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学生偶发的一些不健康的心理和行为不能作为判定学生有心理障碍的依据，题干说法太过武断。
37、人的认识过程包括感知、____、____和想象。
参考答案: 记忆 思维
38、个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象是____。
参考答案: 从众
39、小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是_____。
A: 综合 B: 推理 C: 判断 D: 概念
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是概念。
【点拨】概念是反映对象的本质属性的思维形式。人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。综合是将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的统一整体的认识。
考点：小学生的认知特点与教育
40、对已有的表象进行加工改造创造出新形象的过程叫_____。
A: 创造性思维 B: 理想 C: 表象 D: 想象
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
41、人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是_____。
A: 人际吸引 B: 人际沟通 C: 人际关系 D: 人际交往
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：人际关系是指人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系。人际关系以情感体验为特征。
42、对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。
43、人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是_____
A: 动机 B: 能力 C: 气质 D: 性格
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：气质：是人生来就具有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。可以从以下四个方面理解：1气质反映的是心理活动的动力方面的特征2气质是一种典型的心理特征3气质是一种稳定的心理特征4气质具有天赋性。
44、制定班级幼儿生活常规的主要目的是_____
A: 帮助幼儿学会自我管理 B: 便于教师管理 C: 让幼儿学会服从 D: 维持纪律
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班级生活常规可以培养幼儿良好的行为习惯，还可以帮助幼儿适应幼儿园环境，培养幼儿的自律能力，所以制定幼儿班级生活常规的主要目的是帮助幼儿学会自我管理。
45、以下不是托尔曼提出的概念是_____。
A: 中介变量 B: 潜伏学习 C: 顿悟学习 D: 认知地图
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
托尔曼的主要观点有：①学习是有目的的，不是盲目的；②学习是对“符号一完形”的认知，是对情境整体的领悟，从而形成情境的“认知地图”；③学习的结果不是S与R的直接连接，而是S一O一R的过程，0是中间变量，代表个体的内部变化。④潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是“潜伏”着的。一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。顿悟学习是苛勒的观点。
46、要求研究者进行隐蔽性观察研究的是_____。
A: 参与式观察 B: 非参与式观察 C: 直接观察 D: 间接观察
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：参与观察指研究者亲身投人到所需要观察的教育活动和教育情景中去，作为其中的一员进行观察，其观察的内容与结果比较细致具体和深入。
47、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，下列行为属于严重不良行为的是_____
A: 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 B: 携带管制刀具 C: 打架斗殴、辱骂他人 D: 旷课、夜不归宿
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：B、C、D项属于不良行为，A项因多次属于严重不良行为。
48、班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期是在_____
A: 班集体的组建阶段 B: 班集体的形核阶段 C: 班集体的发展阶段 D: 班集体的成熟阶段
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】组建阶段是班集体的雏形期，这一时期是班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期。
49、马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次，其基本需要有_____
A: 三种 B: 四种 C: 五种 D: 六种
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：马斯洛把人的多种多样的需要归纳为五大类，并按照它们发生的先后次序分为五个等级：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
50、12月15日下午，国家文化产业( )揭牌暨建设发展研讨会在北京市朝阳规划艺术馆举行，这标志着全国首家也是目前唯一的正式在京启动建设。_____
A: 创新示范区 B: 创新实验区 C: 改革示范区 D: 改革实验区
参考答案: B
51、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是_____
A: .男优于女 B: 男女总体水平大致相等 C: 女优于男 D: 男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
52、学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和____。
参考答案: 人本原理
本题解释:
参考专家解析：【答案】人本原理
53、“亲其师、信其道”，主要表明了_____的作用。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德动机 D: 道德意志
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。道德情感是道德行为的直接动因。道德情感的表现形式主要有三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。
54、幼儿能用语言说出图形的大小一般是在_____。
A: 2岁后 B: 3岁后 C: 4岁后 D: 5岁后
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：4岁后的儿童一般能用语言说出图形大小。
55、简述我国新型师生关系的特点。
参考答案:
参考专家解析：（1）尊师爱生。
（2）民主平等。
（3）教学相长。
（4）心理相容。
56、1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。
问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。
参考答案:
参考专家解析：多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。他认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。加德纳提出的七种智力是：言语智力、逻辑一数学智力、视觉一空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力。加德纳的多元智力理论对传统的智力观念提出了新的诠释，为我国新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提出了有力的理论依据与支持。
（1）积极乐观的学生观；（2）科学的智力观；（3）因材施教的教学观；（4）多样化人才观和成才观。
57、建构主义教学理论认为，教学方法可分为支架式教学和搭桥式教学。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：建构主义教学理论关于教学方法的分类是支架式教学和抛锚式教学。
58、学科教学的教育性功能表现为_____。
A: 学科知识是价值形成的前提 B: 学科知识的逻辑结构 C: 各科教学本身包括诸多价值因素 D: 各科教学相对封闭性
E: 真善美的内在统一性
参考答案: ACE
本题解释:
参考答案：A,C,E。
59、5、学习动机中最现实、最活跃，并带有强烈情绪色彩的成分是_____
A: 学习需要 B: 认识兴趣 C: 学习目的 D: 成就动机
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
60、蒙台梭利的教育原理是以_____为出发点的。
A: 儿童中心 B: 儿童生命 C: 适应自然 D: 反对成人化
参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。
61、2.结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
参考答案:
【答案要点】教师职业道德规范包括以下方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在教育工作中，要落实教师道德规范，要从以下几方面着手：
（1）要爱岗敬业。热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。
（2）要加强学习。对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。
（3）要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
（4）要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。
总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。教师努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，扎实的知识储备教育人。
62、保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是_____
A: 提高教师工资 B: 国家政策导向 C: 加强教师培训 D: 教师个体的职业道德修养
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是教师个体的职业道德修养。
63、未成年人因不满_____周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。
A: 十二 B: 十四 C: 十六 D: 十八
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。
64、卢梭是____的代表，著作是《爱弥儿》。
参考答案: 自然主义
本题解释:
参考专家解析：自然主义
65、“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”，体现了哪一种教育方法？_____
A: 榜样示范法 B: 说服教育法 C: 陶冶教育法 D: 品德教育法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。 情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。
66、一般认为女生心细、胆小、娇气，男生则胆大、粗心、傲气，这是社会知觉_____。
A: 投射效应 B: 光环效应 C: 晕轮效应 D: 刻板效应
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
67、学校精神文化可以分解为如下四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是____，四是理想成分。
参考答案: 价值成分
68、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的_____
A: 疏导原则 B: 因材施教原则 C: 导向性原则 D: —致性和连贯性原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查德育的原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。故选C。
69、简述教师学习心理学的意义。
参考答案:
参考专家解析：理论意义：
（1）为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据；
（2）心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术等，也有一定的理论意义。
实践意义：
（1）有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；
（2）有助于运用心理学原理，开展当代教育改革；
（3）有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常的调适工作；
（4）有助于教师依据心理学知识进行自我教育。
70、教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为_____。
A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 后制度化教育 D: 非制度化教育
E: 无制度化教育
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD【解析】学校教育制度在形式上来看，经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育三个阶段。
71、国家采用法律形式规定的，适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的。带有强制性的国民教育是____。
参考答案: 义务教育
72、“学高为师、身正为范”体现了教师工作的_____。
A: 示范性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 长期性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
73、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？_____
A: 教师的知识 B: 教师的能力 C: 教师的人格 D: 教师的期望
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：罗森塔尔效应又称为皮格马利翁效应，强调的是教师的期望对学生发展的重要作用。
考点：学习动机概述
74、在通常情况下，课堂气氛可以分成_____类型。
A: 积极的 B: 混乱的 C: 消极的 D: 对抗的
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
75、幼儿自我意识的发展，主要表现在____、____、____等方面。
参考答案: 自我评价 自我体验 自我控制
本题解释:
参考专家解析：
自我评价自我体验自我控制
76、制度化教育建立的典型表现特征是_____。
A: 学校的产生 B: 学制的建立 C: 教育实体的出现 D: 定型的教育组织形式的出现
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】学制是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。学制的建立是制度化教育的典型表现。
77、某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。
问题：（1）根据案情说说这位校长的做法。
（2）谈谈你的认识。
参考答案:
【答案要点】
（1）这位校长的做法是情感育人。案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”“二十中良好的校风”，感化这些学生，激起了学生积极情感的反应，于是这些学生就放回了书籍。在这里，校长既严又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
（2）①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。
②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。
③教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水。
78、建立学生档案的基本步骤是_____
A: 保管一收集一鉴定_整理 B: 收集一鉴定一整理_保管 C: 收集一整理一鉴定一保管 D: 整理一收集一鉴定一保管
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】建立学生档案一般分四个环节：收集一整理一鉴定一保管。
79、幼儿发展评价的方法不包括_____
A: 作品分析法 B: 谈话法 C: 问卷调查法 D: 家长评价
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：家长评价不属于幼儿发展评价的方法。
80、绝对感觉阈限与绝对感受性的大小_____
A: 成正比例关系 B: 成正相关关系 C: 无关 D: 成反比例关系
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：绝对感觉阈限是指最小可觉察的刺激量。阈限越低，感受越强，成反比。
81、教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写。这位小学生的注意状态是_____
A: 稳定的 B: 起伏的 C: 转移的 D: 分散的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
在注意的稳定性中可以区分出狭义的注意稳定性和广义的注意稳定性。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。广义的注意稳定性并不意味着注意总是指向同一对象，而是指注意的对象和行动会有所变化，但注意的总方向和总任务不变。例如，上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片等。但所有这些都服从于听课这一总任务，因此，他们的注意是稳定的。因此，题目中小学生注意的状态是稳定的。
【命题立意】考查广义的注意稳定性的涵义。★★★★
【错因分析】考生没有理解广义的注意稳定性的内涵。
82、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和_____。
A: 放任型 B: 溺爱型 C: 保护型 D: 包办型
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
83、德育过程的主要矛盾是教育者与受教育者之间的矛盾。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
84、教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。这叫作_____。
A: 教育机智 B: 管理能力 C: 应变能力 D: 注意力分配能力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
85、学生读完《淘气包马小跳》，头脑中出现的马小跳的形象是_____。
A: 无意想象 B: 创造想象 C: 再造想象 D: 幻想
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
86、紧张焦虑恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
87、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的_____所致。
A: 近远规律 B: 大小规律 C: 首尾规律 D: 从整体到局部的规律
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作。
88、西周时期与隋唐时期的教育内容、目的等各不相同，这体现了教育的_____
A: 继承性 B: 生产性 C: 历史性 D: 长期性
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。这体现了教育的历史性。
89、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾 B: 教育者与德育内容之间的矛盾 C: 受教育者与教育内容之间的矛盾 D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。
90、教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识和实践性知识。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。题干的描述不全面。
91、下列各项表述，_____不表现幼儿语音意识的产生。
A: 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B: 能比较稳定性地、正确地叫爸爸 C: 评价他人的发音，追求自己发音准确 D: 意识到同音字有不同意义
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。
92、课程计划主要由_____组成。
A: 学科设置 B: 学科顺序 C: 课时分配 D: 学年编制
E: 学周安排
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】A,B,C,D,E专家解析：课程计划主要包括五个方面的内容，分别是教学学科的设置、学科顺序、课时分配、学年制和学周安排.
93、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？_____
A: 感知运算阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：感知阶段不能脱离实物；前运算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性．还无法完成绘图这种活动，因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现；在具体运算阶段，儿童的年龄大致处于7～12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动．形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的；形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。因此选C。．
94、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_____。
A: 专政型 B: 指导型 C: 民主型 D: 溺爱型
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
95、意志行动是以_____为基础，自觉确定目的受意识能动调节支配。克服内外困难的行动。
A: 刻意行动 B: 人的意志 C: 随意行动 D: 人的智力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：意志的基本特征：
第一，意志有明确的目的性
第二，意志对活动有调节作用
第三，克服困难是意志行动最重要的特征
第四，意志以随意动作为基础
96、日本政府不顾历史事实，在我国东海海域蓄意挑起了岛屿领土争端。该岛屿是_____
A: 黄岩岛 B: 钓鱼岛 C: 长沙岛 D: 独岛
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：钓鱼岛及其附近岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律一句，日本方面无视大量历史事实，竟声称钓鱼岛为日本的“固有领土”。故本题答案选择B。
97、下列例子中不属于正强化的是_____。
A: 学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示 B: 学生作业字迹潦草，老师要求重写 C: 孩子不好好做作业，父母不让他看电视 D: 学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
98、一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。小孩通过偶然触电而获得有关电的知识非有目的的行为，因此不是一种教育活动。
99、按照设计图想象自己未来家的样子，这属于_____。
A: 再造想象 B: 创造想象 C: 无意想象 D: 空想
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：再造想象是指根据语言的描述或者图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。按照设计图想象自己未来家的样子，这属于再造想象。
100、当天学习的外语，为使其保持效果最好，第一次复习最好在_____
A: 24小时内 B: 第二天 C: 第三天 D: 第四天
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
遗忘发展的规律表明，识记后遗忘很快就发生。因此，对于新学习的材料，为了防止遗忘，必须“趁热打铁”及时进行复习。有效的复习时间最好做如下安排：第一次复习，学习结束后的5～10分钟；第二次复习，学习当天的晚些时候或学习结束后的第二天；第三次复习，一星期后；第四次复习，一个月后；第五次复习，半年后。因此，第一次复习最好是在24小时内进行。