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时间:2016-04-22 23:25:50
1、让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是_____的特点之一。
A: 自主学习 B: 探究学习 C: 合作学习 D: 接受学习
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：探究学习的注意点有：主体是学生、离不开教师指导、从问题或任务出发、必须遵循科学的研究方法。因此，正确答案是B。
2、英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰时_____
A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 双重抑制 D: 多重抑
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。
3、几种常用的教学方法中，以读书指导法、讨论法为最好，讲授法最差，因为它是注入式。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。教学方法没有好坏之分，讲授法不等于注入式。
4、教学无论效果怎样，都具有教育性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：只有有效的教学才对学生的发展有积极的教育影响。
5、《基砌教育课程改革纲要》瑁出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是_____。
A: 教育目的 B: 培养目标 C: 课程目标 D: 课程标准
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
6、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米厄离与前面隔开，对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理 B: 这一行为体现了对差生的歧视 C: 缺乏教育公平 D: 符合大多数学生的利益
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：
7、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于_____目标的范畴。
A: 智育 B: 体育 C: 德育 D: 美育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“培养儿童活泼开朗的性格”属于德育范畴。
8、“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则_____。
A: 因材施教原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 直接性原则
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：这两句话的意思是教学不应超越学生的等级，体现的是循序渐进性原则。
9、王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是_____。
A: 王军高 B: 张燕高 C: 相等 D: 无法比较
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再乘以100，通过计算选择答案A。
10、教师素质的核心是_____
A: 教师的知识水平 B: 教师的专业能力 C: 教师的科学素养 D: 教师的科学素养
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师健全的人格有助于培养学生的人格、激发学生的学习动机、影响学生的学业质量。因此，教师的人格素养是教师素质的核心。故选A。
11、《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的新课标包括，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良好的学习习惯，良好的学习习惯主要是指勤奋、独立思考、合作交流和_____。
A: 反思质疑 B: 坚持真理 C: 修正错误 D: 严谨求是
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程的基本理念”里提出：“要重视培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法”，并在“情感与态度”目标中提出：“养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。”
12、主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“教育即生活”的教育家是_____。
A: 卢梭 B: 杜威 C: 赫尔巴特 D: 夸美纽斯
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：杜威的最主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造。
13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是_____。
A: 机会公平 B: 过程公平 C: 结果公平 D: 区域公平
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
考点：我国主要教育法律法规介绍
14、学生的认知差异主要指认知方式差异。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：学生认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。
15、形而上学是指同辩证法相对立的世界观或方法论，指用孤立、静止、片面的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减或场所的变更以下属于形而上学的是_____
A: 庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭 B: 培根：科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定 C: 赫拉克利特：没有人能两次踏进同一条河流 D: 黑格尔：手离开了身体就失去了其作为手的意义
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：由定义，形而上学否认运动和变化，否认事物之间的联系。A项否认运动，是形而上学观点。B项和C项是用发展变化的观点看问题，D项是用联系、整体的观点看问题。
16、教师的劳动价值主要体现在教师劳动的_____
A: 社会价值和个人价值 B: 主体价值和个体价值 C: .创造价值和个人价值 D: 教育价值和社会价值
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。
17、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是_____
A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 激励性原则 D: 巩固性原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生 而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。
18、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识？_____
A: 生理自我 B: 心理自我 C: 社会自我 D: 理想
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童在 3 岁以后，自我意识发展到社会自我阶段，至少年期基本成熟。儿童从轻信成人的评价逐渐过渡到自我独立评价，自我评价的独立性、原则性、判断性正在迅速发展，对道德行为的判断能力，也逐渐达到了前所未有的水平，从对具体行为的评价发展到有一定概括程度的评价。
19、下列教学组织形式中，能更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是_____。
A: 班级授课制 B: 个别教学制 C: 道尔顿制 D: 设计教学法
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
20、教育家____曾说我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
参考答案: 凯兴斯泰纳
21、关于蔡元培对北京大学的改革措施，下列说法正确的是_____。
A: 改变学生的观念 B: 整顿教师队伍 C: 发展研究所，广积图书 D: 砥砺德行，培养正当兴趣
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：蔡元培对北京大学的改革宗旨：改变学生的观念，整顿教师队伍，延聘积学热心的教员，发展研究所，广积图书，引导师生研究兴趣，砥砺德行，培养正当兴趣。
22、简述制约幼儿身心发展的因素。
参考答案:
【参考答案】
（1）遗传素质：个体从上代继承下来的生理解剖方面的特点，如体貌、身体的内部构造、神经类型等方面。遗传素质是幼儿身心发展的生理基础和物质前提。
（2）环境：幼儿接触到的周围人和物的总和。影响幼儿发展的因素可分为物质环境和精神环境两大类型，物质环境是幼儿生存的物质基础，精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。
（3）幼儿教育：托幼机构对幼儿施行的有目的、有计划、有组织的活动。它包括托幼环境和专门开展的教育活动两个方面。
（4）幼儿的主观能动性：幼儿进行学习的心理基础。外部环境和教育的影响均要通过幼儿的主动选择、吸收和融化，才能转化为幼儿的身心素质。幼儿的主观能动性对幼儿的身心发展也能起到一定的指导作用和调控作用。
23、简述一堂好课的标准。
参考答案:
【答案要点】（1）要使学生的注意力集中；（2）要使学生的思维活跃；（3）要使学生积极参与到课堂中来；（4）要使个别学生得到照顾。
24、一幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？
问：这一案例揭示了儿童的什么问题？其主要发展趋势是什么？
参考答案:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，我们可知3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段，其思维具有不可逆性。这个案例揭示的正是儿童思维不可逆性的特点。
儿童思维的主要发展趋势是：随着儿童年龄的增长，儿童的思维灵活性增强，开始从单维集中向两维集中过渡，形成“守恒”概念，思维的可逆性开始形成和发展。
25、关于古代教育的说法错误的是_____。
A: 古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼 B: 印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想 C: 古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育 D: 古代埃及的文士学校主要目的是为培养雄辩家
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：古代埃及的文士学校主要目的是为培养文士。故D项说法错误。
26、十八大政治报告上提出，党的十六大以来的十年，是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的十年，取得这样的历史性成就主要靠的是_____
A: 科学发展观的科学指导 B: 党的基本理论，基本路线、基本纲领、基本经验的正确指引 C: 新中国成立以来特别是改革开放以来奠定的深厚基础， D: 全党全国各族人民的团结奋斗
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案:B,C,D
27、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满____周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
参考答案: 16
本题解释:
参考专家解析：
【答案】16
28、在商品价值量决定方面，正确的命题有_____
A: 商品价值量由社会必要劳动时间决定 B: 商品的价值量由个别劳动时间决定 C: 商品的价值量是在同类商品生产者的竞争中实现的 D: 商品的价值量是在不同类商品生产者的竞争中实现的
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC。参考专家解析：商品的价值量就是凝结在商品里的一般的无差别的人类劳动的数量，是由社会必要劳动时间决定的，是在同类商品的生产者之间竞争中实现的。
29、基础教育课程改革的核心理念是_____。
A: 为了提高办学水平 B: 为了提高教师的教学质量 C: 为了提高学生的学业成绩 D: 为了每一位学生的发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
30、心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。
A: 原型操作、原型定向、原型内化 B: 原型操作、原型内化、原型定向 C: 原型内化、原型定向、原型操作 D: 原型定向、原型操作、原型内化
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对技能的形成过程的识记。
【参考答案】D
【名师点睛】有关心智技能的形成，不同的心理学家提出了不同的理论。考试中常考的是加里培林和我国冯忠良的阶段理论。加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质与物质化阶段，三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是内部言语动作阶段。而安德森认为心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。
我国心理学家冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说，即原型定向、原型操作、原型内化。原型定向即学生确定所学心智技能的实践模式，并使这种模式在头脑中得到清晰的反映。原型操作就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。
31、马斯洛把完善自己充分发挥自己的潜能完成自身使命的需要称之为_____。
A: 尊重需要 B: 归属和爱的需要 C: 自我实现的需要 D: 成长的需要
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
32、学校及其他教育机构的设置实行审批制度，审批程序一般包括_____。
A: 审核 B: 注册 C: 批准 D: 等级
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：审批程序一般包括审核批准备案。
33、新课改强调教学过程要_____。
A: 重结果轻过程 B: 重结果更重过程 C: 重过程 D: 重结果
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
34、婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展_____
A: 要晚些 B: 要早些 C: 要不明显些 D: 时间差不多
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展比小肌肉动觉要早些。
35、教学过程中，最基本的部分是_____。
A: 检查复习 B: 布置作业 C: 讲授新教材 D: 巩固新教材
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：传授知识是形成技能、培养智能和发展个性的基础，因而是教学过程最基本的功能。
36、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指非智力因素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：非智力因素有广义与狭义之分，广义的非智力因素是指智力因素之外的对智力发挥或发展有影响的一切心理因素；狭义的非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等对学生学习有重要作用的心理因素。
37、教学的基本组织形式是_____。
A: 课堂教学 B: 个别教学 C: 小组教学 D: 现场教学
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：课堂教学是教学的基本组织形式。
38、下列情形中属于体罚学生的是_____
A: 让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字 B: 王某上课讲话，老师令其抄课文10遍 C: 李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D: 体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
参考答案: BC
本题解释:
答案BC。【解析】目前对体罚的理解：直接的肉体打击是体罚；罚站、罚跑、罚跪、罚面壁、罚体力劳动、罚抄写是变相体罚；威胁、呵斥、讽刺、挖苦、辱骂、刁难等心理攻击也是变相体罚，甚至是比直接的身体打击更易伤害学生的体罚。
【命题立意】考查对体罚含义的理解和运用。
【错因分析】AD选项中并不是以惩罚目的而是以教育为目的，所以不属于体罚。
39、宁夏一家企业耗巨资从国外进口一套机器设备，本指望借此抓住发展机会，却不曾想工人技术达不到要求而导致设备闲置，最终企业被拖垮了。
辽宁本溪重型汽车制造厂从美国引进一套计算机控制系统，美国专家预言中国人要想操作这台设备需要花两年的学习时间。但是自学成才的该厂高级工程师李连才经过几个月时间就迅速掌握了设备的操作技术，为企业赢得了时间，创造了效益。
澳大利亚一家体育用品公司分别在天津、深圳两地投资办厂，两年后天津的厂利税达到2000多万，深圳的厂却连年亏损。调查发现，在其他条件均不相上下的情况下，前者拥有大批训练有素的技术工人，后者却多是未经培训的民工。
根据所学的教育学知识，分析上述材料。
参考答案:
【答案要点】（1）教育与社会生产力发展、经济发展之间具有相互影响、相互制约的关系，社会生产力发展水平制约着教育的规模速度、方法手段等，教育对社会生产力发展、经济发展也有重要的影响作用。
（2）教育对生产力发展和经济发展的作用主要是通过两方面来实现的。一是通过培养高素质的、掌握先进科学技术的劳动力来实现的；另一方面是通过科学技术和知识的再生产来实现的。正如材料中所述，企业和工厂只有掌握了先进的科学技术和高素质的劳动力，才能促进经济的发展，贏得高额的利润。
（3）综合以上三个案例，我们可以得知，教育对生产力发展会产生重要的影响。因此，我们要加强对个体的教育。
40、外语是学校教育中的工具学科，新课改规定从小学三年级开设外语课程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
41、中学班主任工作的中心环节是_____。
A: 了解学生 B: 班会活动 C: 建立学生档案 D: 组织和培养班集体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：组织和培养班集体是中学班主任工作的中心环节。
42、教学评价本质上不是一种价值判断，而是一种事实判断。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教学评价是以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值 上的判断。
43、白板说
参考答案:
【答案】白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
44、_____是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
A: 学习策略 B: 元认知策略 C: 精细加工策略 D: 组织策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：精细加工策略概念理解考查。
45、3岁前儿童的思维主要是_____
A: 具体形象思维 B: 抽象逻辑思维 C: 直觉思维 D: 直觉行动思维
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：直觉行动思维是最低水平的思维方式，在2～3岁儿童身上表现得最为突出，在3～4岁儿童身上也常常出现。
46、简述我国小学教育目的确立的依据。
参考答案:
正确答案是
确立小学教育目的的基本依据：
（1）特定的社会政治、经济和文化背景。不同的社会发展阶段有不同的教育目的，不同的社会家的文化背景也使教育培养的人各具特色；
（2）受教育者的身心发展特点与需要。制定小学教育目的，要充分考虑到小学生的身心发展段特征， 尊重他们的兴趣与需要。在考虑小学生身心发展特征的共性时，还要注意到存在的发展的差异性；
（3）马克思关于人的全面发展学说。马克思主义关于人的全面发展的理论确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，是我国制定教育目的的理论基础。
考点：教育的起源与教育的本质
47、教育对经济发展的促进功能表现为_____。
A: 培养合格的政治人才 B: 劳动力再生产 C: 促进文化的融合 D: 减少人口数量
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育对经济发展（生产力）的促进作用表现在：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学技术知识。
48、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。
A: 特殊岗位补助 B: 生活补助 C: 艰苦贫困地区补助 D: 特殊奉献补助.
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
49、儿童最初的思维是以____为主，是指以____、____方式进行的思维。
参考答案: 直观行动 直观的 行动的
本题解释:
参考专家解析：直观行动直观的行动的
50、思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。
51、个性心理特征是在_____实践的基础上形成和发展起来的。
A: 认知过程 B: 情感过程 C: 意志过程 D: 认知过程、情感过程、意志过程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：个性心理特征是在认知过程、情感过程、意志过程实践的基础上形成和发展起来的。
52、儿童多动综合症高峰发病年龄是_____
A: 4-6岁 B: 6-8岁 C: 8-10岁 D: 10-12岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
53、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的_____。
A: 道德修养 B: 专业素养 C: 学历水平 D: 科研水平
参考答案: B
本题解释:
B（解析）一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。
54、幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混靖，这说明_____
A: 幼儿方位知鞏不够精确 B: 幼儿观察的概括性不足 C: 幼儿观察的细致性不够 D: 幼儿感觉的适应能力不强
参考答案: D
本题解释:
【答案】C。专家解析：学前初期儿童的观察也往往不够仔细、认真，常常是粗枝大叶、笼统、片面。他们能看见颜色鲜艳、位置突出、新鲜、有变化的物体，看不见虽然能代表事物实质却不显眼、不突出、比较细致的部分，有时甚至发生错误。如小班幼儿把柿子当成西红柿，分不清蜜蜂和苍蝇，绵羊和山羊的事时常发生。
55、儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映儿童归属与爱的需要。_____
参考答案:
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要。
56、小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义？
参考答案:
参考专家解析：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。
（1）小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
（2）小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目的一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
（3）小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。
57、“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”(《荀子.礼论》)，把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：尊师重道，并不是指任何情况都要服从老师，新课改强调的师生关系为在人格上的平等关系。
58、老师告诉小东，“如果明天早上还迟到,就请家长来学校”。这里运用的是_____
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
参考答案: C
59、常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。
A: 负向迀移 B: 原型启发 C: 功能固着 D: 酝酿效应
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：功能固着是指个体在解决问题时，只看到某事物的通常功能，忽视其他功能的一种心理倾向。
60、教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是_____
A: 组织者 B: 管理者 C: 研究者 D: 示范者
参考答案: C
本题解释:
C（解析）教师即研究者意味着，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，以形成规律性的认识。
（命题立意）考查教师的职业角色。★★
（错因分析）对教师的各种职业角色理解不透彻。
61、小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是_____。
A: 收养教育 B: 强制劝退 C: 开除学籍 D: 批评教育
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。 提示：一般出现开除字眼的选项都是错的。
考点：学生权利保护
62、我国教师的身份特征是_____。
A: 国家干部 B: 专业人员 C: 公务员 D: 自由择业者
参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：我国教师的身份特征是专业人员。
63、心理断乳期
参考答案:
参考专家解析：
心理断乳期是指13、14岁～16、17岁的少年期，在这个阶段，少年常常因为缺乏认识和准备，对突如其来的身心变化而惊慌失措，有些心理学家就把少 年期称为“心理断乳期”。
64、中小学教师包括_____的教师。
A: 幼儿园 B: 特殊教育机构 C: 普通中小学 D: 成人高等教育机构
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：《中华人民共和国教师法》规定中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
65、学前教育属于国家规定的义务教育范围。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：学前教育非国家义务教育的范畴。
66、教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和____。
参考答案: 学生学的方法
本题解释:
参考专家解析：学生学的方法
67、在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于_____。
A: 内部的、稳定的、不可控制的 B: 外部的、稳定的、不可控制的 C: 内部的、不稳定的、可控制的 D: 外部的、不稳定的、可控制的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因与不可控制性归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。
68、可以证明广东经济发展知识含量不高的数据包括_____
A: 人均GDP低于GDP平均增幅 B: 研发投入低于全国平均水平 C: 常住人口每万人高中阶段在校生比例排名较后 D: 每新增一个劳动力创造的GDP远低于国内发达地区水平
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：题干要求证明广东经济发展知识含量不髙的数据，A选项人均GDP低于GDP平均增幅和D选项每新增一个劳动力创造的GDP远低于国内发达地区水平是证明广东经济发展经济指标高的数据，不符合题目要求。所以本题正确选项为BC。
69、材料一
高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参加生日聚会。
面对学生的邀请，我思考了很久。“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生之间的攀比风气？但是，如果拒绝学生，会不会让他们伤心？”
反复思考之后，我决定利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会。在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，之后我引导学生们构想十年之后自己的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识要实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。
这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系也更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝责的学习时间，但看到效果后也纷纷效仿，开展了类似的活动。
请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。（14分）
参考答案:
正确答案是
从材料中教师的行为可以看到素质教育背景下的学生观、教师观和教育观。
学生观，是教育工作者对自己的教育对象——学生的身心特点、发展潜能、素质目标及评价标准等问题的中的看法和观点。学生是独立的，发展中的个体，蕴藏着巨大的潜能，也具有丰富的个性；材料中的教师引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观，不仅仅认为传授知识即可，体现了教师认同学生的完整个性。教师也承认学生是发展中的人，会有思想不成熟的时候，此时的教师并不是强硬的否定学生的想法，更没有对学生的想法发起攻击，而是采用适当的、易于接受的办法改变了学生的观念；之后教师以自身的经验为例，让学生充分表达、交流自己得想法，主动地构建正确世界观、人生观和价值观，是对学生独立性的尊重。
教师观即教师不再只是一个课程知识的被动传递者，而是一个主动地调试者、研究者和创造者；教师不再是一个真理的垄断者和宣传者，而是一个促进者、帮助者、真理的追求者和探索者。本题来看，教师已经完成了角色转换，将自己看作是学生人生的引路人，一个促进者。教师不仅传播知识，更重要是引导学生沿着正确的人生道路前进，引导学生学会自我调适、自我选择。
教育观主要体现在促进学生的全面发展，并着眼于学生的终身可持续发展。材料中，该教师抓住部分学生过生日请自己参加生日聚会的机会，开展针对性的班会，对全体学生进行教育，体现了教育促进学生全面发展的理念，并对其今后的思想和行为也会产生一定的积极影响。即体现了教育着眼学生的终身可持续发展的理念。
考点：职业理念
70、人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是_____。
A: 感觉 B: 知觉 C: 记忆 D: 表象
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：考查的是感觉的概念。
71、一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是_____。
A: 教育学 B: 教育心理学 C: 教学论 D: 课程论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
72、记忆过程的三个基本环节是_____。
A: 保持、回忆、遗忘 B: 再认、回忆、遗忘 C: 认识、保持、再认或回忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
73、新课程改革是指我国从____年正式启动的____。
参考答案: 1999 基础教育课程改革
本题解释:
参考专家解析：
1999、基础教育课程改革
74、正规教育的主要标志是近代以____为核心的教育制度，又称制度化教育。
参考答案: 学校系统
本题解释:
【答案】学校系统
75、人身心发展的互补性要求教育应该做到_____
A: 相互衔接 B: 循序渐进 C: 长善救失 D: 教学相长
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：长善救失意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。这体现了个体身心发展过程中，要善于发现学生的优点和缺点，使部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿，即互补性的体现。
76、相对于显性课程而言，隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的，非正式的和无意识的学校学习经验。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
77、下列分别属于教育法律关系主体和客体的是_____。
A: 教师学生 B: 学生教师 C: 学校教学仪器 D: 教师学校
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，包括公民、机构和组织、国家三大类教育法律关系客体是指主体的权利和义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为三类，教师和学生以及学校都是教育法律关系的主体，教育仪器属于客体。
78、一个教师消极地评价自己，贬低工作的意义和价值，是职业倦怠____方面的表现。
参考答案: 个人成就感低
79、为贯彻教管结合的原则，班级管理者应对学生坚持正面引导、耐心教育，并凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格教育管理。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教管结合原则是指把对班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。贯彻教管结合原则应当把坚持正面引导和纪律约束结合起来。首先要坚持正面的引导，传授知识，讲清道理，能识别真、善、美、假、恶、丑，积极引导学生自觉地调控自已的思想言行；同时又要有强制性的纪律约束，监督其严格执行。故题干描述正确。
80、关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点的代表人物是_____。
A: 赫尔巴特 B: 莫依曼 C: 杜威 D: 桑代克
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：以赫尔巴特为代表的西方学者认为教育心理学本身不具备独立性以及特殊性，只是把心理学应用于教育的一门学科，将教育心理学看作普通心理学的附属物。
81、下列说法错误的是_____
A: 手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B: 儿童从出生起就有触觉反应 C: 手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索 D: 触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。
82、“文景之治”出现在哪个朝代？_____
A: 周 B: 汉 C: 唐 D: 宋
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“文景之治”是指西汉文帝、景帝两代，40年左右的时间内政治稳定、经济生产得到显著发展的局面。故选B。
83、设立学校及其他教育机构，必须具备的条件有_____
A: 有组织机构和章程 B: 有符合规定标准的教学场所及设施设备 C: 有合格的教师 D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：“设立学校及其他教育机构，必须具备下 列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等; (四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。”
84、教育心理学成为一门独立学科是以美国心理学家_____出版的《教育心理学》为标志。
A: 布鲁纳 B: 桑代克 C: 班杜拉 D: 斯金纳
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1903年桑代克出版《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生，桑代克被誉为“教育心理学之父”。
85、想象是对客观现实的反应，是一种特殊形式的表象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
86、国家对教师的管理制度主要包括_____。
A: 教师资格制度 B: 教师交流制度 C: 教师职务制度 D: 教师聘任制度
E: 教师生活制度
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
ACD 专家详解：《中华人民共和国教育法》第三十四条规定：“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”
87、义务教育是国家予以保障的公益性事业。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
88、关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是_____
A: 任务越简单，越能激励自己努力 B: 任务越难，越能激励自己 C: 中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己 D: 任务难度与努力程度没有关系
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
89、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质?
参考答案:
【答案要点】
（1）注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
（2）良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习.态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好注意品质。
90、_____是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。
A: 道德动机 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：道德动机是个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力；道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验；道德意志是指人们为了实现有意义的，但当时并不吸引他们的道德目的，而克服那些富有吸引力的动机、需要或者愿望的心理特征；道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。
91、提高记忆效果的方法有_____
A: 分散复习 B: 及时复习 C: 多种感官同时参与记忆 D: 对材料进行精加工
E: 增加学习动机，明确记忆目的
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：提高记忆效果的方法有：明确记忆目的，增强学习的主动性；理解学习材料的意义；对材料进行精细加工，促进对知识的理解；运用组块化学习策，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；重视复习方法，防止知识遗忘。
92、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于_____。
A: 直接导入 B: 经验导入 C: 故事导入 D: 直观导入
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：直接导入法就是教师一上课便直接切入本节课学习的内容，让学生明白学习内容，快速进入学习状态的一种导入方法，题干中老师直接点出了爱因斯坦，符合直接导入法，故A选项正确。
考点：小学教学工作的基本程序
93、多血质的人其神经过程具有_____的特征。
A: 强 B: 平衡 C: 灵活 D: 不灵活
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：强、平衡、灵活型相对应的气质类型是多血质
94、安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于_____类型。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。故正确答案为C。
95、简述焦虑对学习的影响。
参考答案:
答案：焦虑对学习起促进或抑制作用是由多方面因素决定的：学生原有焦虑水平的差异；学习材料难易的程度；学生本身的能力水平等。
96、某一测验多次实验后所得分数稳定、一致程度称为_____
A: 难度 B: 效度 C: 信度 D: 区分度
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。故选C。
97、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是_____。
A: 教育 B: 教学 C: 管理 D: 科研
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。
98、知觉的特性包括_____。
A: 整体性 B: 选择性 C: 恒常性 D: 间接性
E: 理解性
参考答案: ABCE
本题解释:
参考答案：ABCE。参考专家解析：整体性、选择性、恒常性、理解性是知觉的特性。故选ABCE。
99、简述教师专业化发展的内涵与途径。
参考答案:
【参考答案】
教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的成长过程。它包含双层意义：既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质进步的过程。
发展途径：
发展自己的专业特长。这种专业特长是一个终身学习过程，是一个不断解决问题的过程，是教师职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。
教师必须把握改革开放以来我国教育方针政策对教师的具体要求并以求发展。
在师生共同的生活世界中教学相长，学生在教师的发展中成长，教师在学生的成长中发展。
100、阅读下列材料，并回答问题。
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，后来他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
参考答案:
【答案要点】
教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。
传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。
进人现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提髙。
同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。