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时间:2016-04-22 23:22:34
1、道德情感
参考答案:
参考专家解析：
是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度。它伴随品德认识而产生发展并对品德认识和品德行为起着激励和调节的作用。
2、学习教育学有什么样的价值？
参考答案:
（1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。
（2）获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。
（3）养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。
（4）提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。
（5）为成为研究型的教师打下基础。
3、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____
A: 构造一种完形 B: 形成刺激与反应间的联结 C: 主动构建认知方式 D: 对环境条件的认知
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
4、哪些例子记录心理发展有顺序性？_____
A: 儿童的思维发展从动作到表象到抽象 B: 儿童先会叫爸爸妈妈，后分清男女性别 C: 学校总是到中学才开设物理、化学课程 D: 儿童的发展经历前世俗水平、世俗水平、后世俗水平三个阶段
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：个体身心发展是一个由低级到高级，由简单到复杂、由量变到质变的过程。各阶段的先后顺序是排定了的，不能超越阶段等级，不能颠倒顺序，更不能随意前后错乱。比如儿童动作的发展严格遵循着从上到下、从中心到外周的原则。先会画圆，后会画方；先说“不”，后说“是”；先说“宝宝”，后说“我”；先“利己”，后“利人”；先会辨认上下，后会辨认前后。答案ABD都符合这个规律。答案C说明人身心发展具有阶段性。
5、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是_____。
A: 学习需要 B: 动机归因 C: 成就动机 D: 自我效能感
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。这一概念最早由班杜拉提出。
6、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：_____
A: 多感官参与 B: 合理分配复习时间 C: 复习方式的多样化 D: 及时复习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。
7、下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是_____。
A: 陈胜 B: 项羽 C: 刘备 D: 秦始皇
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：据《史记•项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，项羽带领八百人马突出重围，来到乌江江畔，这时乌江亭长劝项羽赶快渡江，以图东山再起、报仇雪恨，可是项羽却笑着说：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”于是拔剑自刎而死。
考点：历史思想方法下的中国历史重要事件
8、遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，也叫遗传素质。
9、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____。
A: 2～3岁 B: 4岁 C: 5岁 D: 7岁
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一般来说，3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。
10、《义务教育法》第九条第二款规定：“发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人( )。”_____
A: 辞职 B: 引咎辞职 C: 撤职 D: 处分
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第九条：发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。故选B。
11、我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程 B: 潜在课程 C: 活动课程 D: 学科课程
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。它亦称分科课程。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如算术、几何、三角等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。
12、简述福禄贝尔的学前教育思想。
参考答案:
【参考答案】
福禄贝尔（1782—1852年）是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。他的主要著作有《人的教育》《母亲与儿歌》等。他的主要学前教育思想有：
（1）幼儿教育的重要性
福禄贝尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位，但是许多母亲没有充分的时间教育自己的子女，而且没有受到过相当的教育训练，不能胜任教育子女的责任，因此，有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补家庭教育的缺陷。
（2）幼儿园的教学原则
福禄贝尔认为，以游戏为教育的方法，引导儿童自我活动、自我发展和社会参与，就很容易增强教育的效果。所以，他主张教育应该成为儿童游戏的乐园。
（3）恩物
为了帮助幼儿认识自然及其内在规律，福禄贝尔创制出了一套供儿童使用的教学用品，称为“恩物”。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。
13、常用的组织策略有列提纲、利用图示和____。
参考答案: 表格
14、当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N专家解析：只有当问题存在着一个正确答案或解决方案时，才会有集中思维。
15、理解问题
参考答案:
参考专家解析：
把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。
16、《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了_____
A: 循序渐进的教学原则 B: 启发性教学原则 C: 因材施教的教学原则 D: 巩固性教学原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“不陵节而施”意指不超过学习的人的接受能力而进行教育，即教育要循序渐进。因此，要选A项。这跟BCD三项的原则无关。
17、学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。
A: 替代强化 B: 直接强化 C: 自我强化 D: 负强化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
18、儿童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念之后，再学习“水果”这一概念，按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于_____
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 组合学习 D: 并列学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过 把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念属于已有的较低层次的知识，“水果”属于较高层次的概念，因此这种学习是上位学习。
19、能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。
20、遗忘的种类包括_____。
A: 暂时性遗忘 B: 永久性遗忘 C: 主动遗忘 D: 被动遗忘
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：遗忘的种类包括暂时性遗忘、永久性遗忘、主动遗忘和被动遗忘。
21、班主任对学生的生活指导主要有哪些方面？
参考答案:
【答案要点】（1）对学生进行礼仪常规教育；（2）指导学生的日常交往；（3）指导学生搞好生理卫生；（4）指导学生遵纪守法；（5）对学生进行劳动教育。
22、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是_____
A: 北欧的尼德兰 B: 捷克的夸美纽斯 C: 法国的斯图谟 D: 德国的福禄贝尔
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
23、____就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图象、表格和图解等，以加强其深层理解。
参考答案: 生成性学习
本题解释:
【答案】生成性学习
24、谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：谈话法分为复习谈话和启发谈话，讲授法也可以具有启发性，因此题干描述过于片面。教育提供
25、遗忘曲线的首先提出者是_____
A: 巴甫洛夫 B: 艾宾浩斯 C: 斯伯林 D: 弗洛伊德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线。艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为保持和遗忘是时间的函数，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
26、2011年6月，全国人民代表大会常务委员会通过关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税免征额提高至_____
A: 2500 B: 3000 C: 3500 D: 4000
参考答案: C
本题解释:
答案：C。
27、儿童积极说话迅速发展的阶段指_____
A: 0~6个月 B: 6~12个月 C: l~1.5岁 D: 1.5~2、3岁
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：（1）前言语阶段（生后第一年）；（2）言语发生阶段（1~3岁），言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段岁）；积极说话发展阶段（1.5~2、3岁）。（3）基本掌握口语阶段（2、3岁~6、7岁）。故选D。
28、直线ax+2y－1=0与x+(a－1)y+2=0平行，则a的值为( )。
A: -1/2 B: 3/2 C: －2或1 D: －1或2
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
[img][/img]
29、“学然后知不足，教然后知困”体现了_____的新型师生关系。
A: 尊师爱生 B: 民主平等 C: 教学相长 D: 心理相容
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】这句话的意思是在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。
30、幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括_____。
A: 观察、分析、记录幼儿发展情况 B: 观察、理解、分析、记录、处理 C: 分析、观察、记录 D: 观察、记录、分析幼儿发展情况
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责，幼儿教师进行个案分析就是要观察，记录，分析幼儿的发展状况，故正确答案为D
31、教师职业相比其它职业的最大特点，是其职业角色的_____。
A: 社会化 B: 知识性 C: 稳定性 D: 多样性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。
32、小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
33、发现学习
参考答案:
参考专家解析：发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。
34、现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____。
参考答案: 手段一目的分析法
本题解释:
参考专家解析：【答案】手段一目的分析法。专家解析：手段一目的分析法指认识到目标与自己当前的状态的差别，想出办法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。
35、教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
36、1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中的“两基”指的是_____
A: 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 B: 基础知识和基本技能 C: 基本普及九年义务教育和基本知识 D: 基本扫除青壮年文盲和基本技能
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】《中国教育改革和发展纲要》确定了20世纪末教育发展的总目标——基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；要建设好一批重点学校和一批重点学科。简称“两基”“两全”“两重”。
37、以下与“赵甲和孙乙是同桌”判断相同的是_____
A: 医生和教师是职业 B: 小狗和小猫是动物 C: 夏雨和袁泉是同事 D: 钱军和赵军是军人
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“赵甲和孙乙是同桌”是直言命题，A、B、D三项是联言命题。故选C。
38、学习动机与学习效果总是一致的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对耶基斯一多德森定律的理解。它是教师招聘考试中的一个常考点，考生应该在理解的基础上运用自己的语言复述出来。
【参考答案】错误
【名师点睛】美国心理学家耶基斯和多德森认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。因此，动机与学习效果之间的关系是倒U形曲线关系，而非直线关系。
39、学校体育的最为基本的组织形式是_____
A: 早操课间操 B: 体育课 C: 体育竞赛 D: 学生自觉锻炼
参考答案: B
本题解释:
【答案】B.专家解析：学校体现的最为基本的组织形式是体育课，故选择B。
40、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为：_____
A: 学会认知 B: 学会做事 C: 学会生存 D: 学会共同生活
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
41、教育区别于其他社会活动的本质特征是_____。
A: 教育是培养人的社会活动 B: 教育是动物的本能 C: 教育是儿童对成人的无意识模仿 D: 教育是一种生物现象
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。这是教育有别于其他社会活动的根本属性。故本题的正确答案是A。
42、多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
43、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是_____
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历 B: 中等师范学校毕业及其以上学历 C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 D: 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教师法》第十一条规定，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
44、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。
A: 痕迹衰退说 B: 干扰说 C: 同化说 D: 动机说
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：痕迹衰退说起源于巴甫洛夫；干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希：动机说的代表人物是弗洛伊德。
45、制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。
A: 国务院 B: 教育部 C: 全国人民代表大会 D: 全国人民代表大会常委会
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》是由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。
46、下列对作品、作家的表述不正确的一项是_____
A: 汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》 B: 曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家 C: 塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊漂流记》 D: 《老人和海》的作者是美国作家海明威
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：塞万提斯的作品是《堂吉诃德》。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的代表作。故选C。
47、( )是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。_____
A: 手的无意抚摸 B: 手的抓握反射 C: 手脚并用爬行 D: 眼手协调动作的出现
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
48、荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是_____
A: 教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标 B: 教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了 C: 教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律 D: 教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：荀子这段话指出了学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后转化为行动的过程，是从感性的思考到理性的实践的过渡，而不是纯粹的思辨。B项不正确。故选B。
49、教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和的____作用。
参考答案: 评价
50、教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段、提出假设阶段、形成概念阶段、运用概念阶段，这种教学模式属于_____
A: 发现教学模式 B: 掌握学习教学模式 C: 范例教学模式 D: 非指导性教学模式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
51、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和_____。
A: 态度一致 B: 行动一致 C: 观点趋同 D: 相互理解与扶持
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
52、我国《义务教育法》中明确规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是_____。
A: 三年级语文老师教完一篇课文后，让学生将课文中的生字每个抄写一行 B: 九年级学生李某等上自习课时违反纪律，老师要李某到学校操场跑10圈 C: 八年级学生刘某的英语课文背诵作业没有完成，老师让其放学后留下来继续熟读课文 D: 中学体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作，令其反复练习4次
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：是否属于体罚或者变相体罚，要根据老师对待学生的目的而定。以抄生字为例，如果是学生学习不用功，课文生疏，老师通过要求学生抄课文达到熟悉课文的目的，并且抄写的遍数适当，那么属于教学方式的问题，不属于体罚或者变相体罚。如果是学生存在学习以外的过错，而老师通过罚学生抄课文进行惩诫，那么从这种目的出发就属于变相体罚。
53、孔子提出的教育目标是培养_____
A: 兼士 B: 圣人 C: 绅士 D: 君子
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】孔子的教育目的就是要培养德才兼备的君子。
54、下列阐述了启发性教学原则的是_____。
A: 孔子主张“视其所以观其所由察其所安” B: 苏格拉底的“助产术” C: 第斯多惠的名言“不好的老师奉送真理，好的老师教人真理” D: 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
55、“情人眼里出西施”是一种_____。
A: 刻板印象 B: 首因效应 C: 性别印象 D: 光环效应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫刻板印象；最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应；光环效应(晕轮效应)是指个体对他人的外表有良好印象，往往会对他(她)的人格品质也倾向于给予肯定评价的现象。在恋爱时，往往看到的只是对方优点，而忽缺点，人就会被美好的事物遮住了眼睛。“情人眼里出西施”是一种典型的光环效应。
56、根据教育法，下列说法正确的是_____。
A: 汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字 B: 少数民族学生为主的学校及其他教育机构，有推广使用普通话的责任和义务，应严格使用普通话进行教学 C: 学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字 D: 少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育的语言使用问题的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
57、人格的独特性是一个人与他人内在的区别，所以也叫差异性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
58、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，德国等欧洲国家的学制属于_____。
A: 单轨制 B: 中间型学制 C: 双轨制 D: 分支型学制
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校教育制度类型的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】现代学制最早出现在欧洲，目前学制主要有三种类型：西欧的双轨制、美国的单轨制以及苏联分支型学制。西欧双轨制是以英国为代表，法国、德国等欧洲国家的学制都属于这种学制。
59、作为人与人区别的主要方面，并且是人格核心的是_____。
A: 情绪 B: 心境 C: 思维方式 D: 性格
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查性格的概念。
60、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主 B: 以分科课程为主 C: 分科课程与综合课程相结合 D: 分科课程为主，综合课程补充
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。
61、论述教师在教学过程中，可以利用哪些条件帮助和促进学生理解知识。
参考答案:
参考专家解析：
(1)运用多种方式，为学生提供丰富的感性材料，如让学生动手操作，讲解知识时做到图文并茂，上课时多利用现代化多媒体技术等。
(2)巧设问题情境，做到让学生知道自己将要学到什么，还要构造认知冲突，并且保证设置的问题情境是学生熟悉的。
(3)引导学生对所学知识进行总结，让学生通过横向总结和纵向总结注意到知识之间的“横向”和“纵向”联系。
(4)注重交流，提高学生的语言表达能力，可通过加强语言之间互译的训练、开展小组学习等实现。
(5)加强学习过程中的反思，具体操作时可要求学生养成记“学习日记”的习惯，引导学生对自己的作业进行自我分析，指导学生进行自我提问。
62、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担_____。
A: 临时监护责任 B: 委托监护责任 C: 教育管理责任 D: 收留抚养责任
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》
63、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于”有偿家教”的现象,这实际上违背了_____职业道德。_____
A: 关爱学生 B: 依法治教 C: 敬业爱业 D: 团结协作
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：有偿家教的现象严重违背了廉洁从教职业道德规范。
64、小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
65、材料一
尼克•胡哲天生没有四肢，从小在自卑和孤独的环境下成长，但其家庭环境和学校环境较好。后来在老师和父母的指导下，他通过自己的坚持不懈和刻苦努力，取得了很大的成就。
请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。（18分）
参考答案:
正确答案是
影响人的身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性这几大类。
遗传素质为人的发展提供了可能。但遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展。尼克虽然没有手脚，但他的五官是正常的，并且具有大脑，这为他能够正常接受教育提供了可能性。
环境包括物质环境和精神环境两个方面。环境在人的发展中起决定作用，对儿童而言，常常是通过教育活动实现的。尼克的家庭环境和学校环境都非常好，这为他能够取得成就奠定了很好的外界条件。
学校教育对人的身心发展起主导作用。因为学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。因此能够加速个人的发展，开发个体的才能和功能。尼克的成功离不开教师的教育和帮助。这为他能够扬长避短，发挥自己的长处，学习科学文化知识等起到主导作用。
个体的主观能动性具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。教育需要非常重视学生主观能动性的发挥。个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。尼克能够克服自身缺陷，取得巨大成就最根本的因素是自己的坚持不懈和刻苦努力。这体现了个体的主观能动性对个人发展的决定性的作用。
考点：教育与人的发展
66、感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道、触碰、痛痒等，也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕、胃痛等。感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的_____。
A: 典型属性 B: 整体属性 C: 个别属性 D: 外显属性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。
67、2016年2月1日，推进_____建设工作会议在北京召开。张高丽表示，推进其建设是党中央，国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策，对开创我国全方位对外开放新格局。促进地区及世界和平发展具有重大意义。
A: 一路一片 B: 一线一带 C: 一路一带 D: 一带一路
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：2016年2月1日，推进“一带一路”建设工作会议在北京召开。张高丽表示，推进“一带一路”建设是党中央、国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策，对开创我国全方位对外开放新格局、促进地区及世界和平发展具有重大意义。“一带一路”战略构想并要求高举和平、发展、合作、共赢旗帜，秉持亲诚惠容的外交理念，以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容，积极推进“一带一路”建设。
68、_____是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
A: 教学程序 B: 教学过程 C: 教学手段 D: 教学模式
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】题干描述的是教学模式的内涵
69、2012年3月被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号的是_____
A: 徐本禹 B: 乔安山 C: 郭明义 D: 白崇礼
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:2012年3月2日中央精神文明建设指导委员会作出决定，授予郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号。
70、《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。
A: 当地学校、村委会或者居委会 B: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C: 当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门 D: 当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
71、我国确立教育目的的依据包括_____。
A: 特定的社会政治、经济、文化背景 B: 受教育者的身心发展规律 C: 人们的教育思想 &nbs p;D: 马克思关于人的全面发展学说
E: 教育者的能力素质
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】1.特定的社会政治、经济、文化背景；2.受教育者的身心发展规律；3.人们的教育思想；4.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
72、1964年美国心理学家布卢姆发表了題为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认为“个人的智力成熟从出生到4岁发展到40%，4到8岁再发展30%，8岁以后发展剩下的30%……如果儿童在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”。
青少年从出生到成熟并不是每年匀速地发展，而是经历过几次发展的高潮。键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。因此教育必须适应人身心发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。
73、在下列描述中．对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。
A: 年龄特征是绝对稳定的 B: 年龄特征可以随意改变 C: 稳定性和可变性是辩证统一的 D: 年龄特征可跳跃发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：儿童心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性。稳定性既表现在心理发展的阶段顺序和每一阶段变化的进程及速度上，还表现在不同文化背景中的儿童心理发展在诸多方面具有共同性：可变性是指因环境教育条件不同，儿童心理发展的情况会出现各种差别，从而构成儿童心理年龄特征的可变性。儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的，儿童心理年龄特征的可变性只是在一定范围内变化，其变化是有限度的，围绕着儿童心理年龄特征的稳定性上下波动。
74、加强师徳建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国 B: 以徳治国 C: 以人为本 D: 均衡发展
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。
75、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法_____。
A: 能促进自身发展，合情合理 B: 能解决自己困难，情有可原 C: 违反法律法规，应当追究责任 D: 违反法律规定，但可免予处理
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十六条：学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
考点：我国主要教育法律法规介绍
76、关于现代教育的“社会目的”，下列表述中不适当的是_____。
A: 传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果 B: 培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人 C: 培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人 D: 复制、再生产现有的社会存在模式
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
77、我国中小学教师专业标准试行的基本理念是学生为本、_____、能力为重、终身学习。
A: 教书育人 B: 师德为先 C: 尊重规律 D: 为人师表
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
我国中小学教师专业标准试行的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。
78、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。
A: 经验主义课程论 B: 存在主义课程论 C: 学科中心课程论 D: 后现代主义课程论
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
79、通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是_____。
A: 观察法 B: 实验法 C: 调查法 D: 测验法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。调查法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。故选B。
80、子日：“学而时习之。”这句话体现了教学中的_____。
A: 启发性原则 B: 因材施教原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：“学而时习之”的意思是学过的内容要经常复习它，这句话体现了教学原则中的巩固性原则。
81、只要有健全的大脑就有人的心理。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：心理是人脑对客观现实的反映，客观现实决定人的心理，是心理的源泉和内容。因此，这句话是错误的。
82、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。_____
A: 遗传因素 B: 环境因素 C: 学校教育 D: 个体因素
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：影响个体身心发展的因素有：遗传、成熟、环境、学校教育和个体主观性。“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人身心发展的影响。故选B。
83、杜威认为教育本身就是它的目的，教育过程之外没有外在的目的。_____
参考答案: 正确
84、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
85、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性 B: 同化性 C: 顺应性 D: 守恒性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量，这说明儿童思维具备了守恒性。故选D。
86、经济中存在失业时，应采取的财政政策工具是_____。
A: 增加政府支出 B: 提高个人所得税 C: 提高企业所得税 D: 增加货币发行量
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：政府消费支出作为社会总消费的重要组成部分，是国家控制消费总规模的有力砝码。国家消费支出增加，可带动基础建设的发展，进而可以扩大就业。D项属于货币政策工具；B、C两项虽然属于财政政策工具，但其反应时间较长，很难在短期内取得效果。故本题答案选A。
87、简述班级常规管理的基本内容。
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）班级组织纪律管理；
（2）班级环境与卫生管理：
（3）班级文档管理；
（4）班级工作计划和总结。
88、在性格的各种特征中能够起到决定其他性格特征作用的是性格的_____特征
A: 态度 B: 情感 C: 意志 D: 理智
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。
89、“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是_____。
A: 形式训练说 B: 相同要素说 C: 经验泛化说 D: 认知结构说
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：形式训练说以官能心理学为基础，认为心理的组成成分是各种官能。心理官能（指记忆、思维等一般心理能力）只有通过训练才能得以发展，而迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。这种说法与皮亚杰的观点相似。
90、盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的_____。
A: 补偿作用 B: 互相作用 C: 联觉现象 D: 适应现象
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：感觉的补偿作用是指当人的某些感觉缺失后，可以由其他感觉来弥补。
91、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。
A: 广阔性 B: 独立性 C: 灵活性 D: 逻辑性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。
92、夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
93、存在主义者信奉的教育目的观主要有_____。
A: 教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式 B: 教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己 C: 教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任 D: 教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众.集体和社会承担什么责任
E: 教育的目的是使人社会化
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD
94、《教育法》于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的_____
A: 公共性原则 B: 公办性原则 C: 公立性原则 D: 方向性原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
95、举例分析制约能力形成发展的条件。
参考答案:
参考专家解析：
在制约能力形成与发展条件的问题上，历史上有过长期的争论。遗传决定论和环境决定论就是两种代表性的观点。
我们认为制约能力形成与发展的条件有以下几方面：
（1）遗传与早期营养条件在能力发展中有重要作用。遗传通过素质影响能力的发展，素质是能力形成与发展的自然前提。例如，天生的盲人难以发展他在绘画方面的能力；先天脑发育不全的人，不可能发展正常水平的智力。可见，离开了素质条件就谈不上能力的发展。但是，素质不是能力，它只为能力的发展提供可能性。
早期营养也是儿童智力发展的重要物质条件。如胎儿期营养不良，尤其是蛋白质缺乏，会导致脑细胞数量低于正常数量，造成智力缺陷。因此，加强孕期及婴幼儿营养供给是智力开发的重要因素。
（2）环境条件对能力的发展起决定影响。一般而言，个体之间能力发展的差异主要是由环境条件的差异造成的。
早期环境包括家庭环境和学校教育环境。儿童在家庭环境中获得的早期经验对其智力发展有重要推动作用。有人对我国特殊民俗育儿方式（如沙袋育儿）的比较研究结果证明，在丰富的、有多种正常刺激的环境中生长的儿童，智力水平明显优于在单调、贫乏环境中成长的儿童。
教育在个体能力发展中起主导作用。在教育过程中学习掌握知识、技能，同时也发展着能力。研究证明，教学方法对儿童能力的形成与发展有重要作用。前苏联心理学家列昂节夫运用一套个别训练法使那些已被断定为缺乏音乐素质的学生形成音乐听觉能力。可见，良好的教育教学方法可以把似乎缺乏能力的儿童塑造成才。
（3）社会实践活动。人的能力的形成与发展离不开社会实践活动。环境、教育作为能力发展的外部条件，只有通过主体的社会实践活动，才能发挥它们的重要作用。有关“狼孩儿”和“野生儿”的研究结果，充分证明了这一点。
此外，能力的发展与一个人的勤奋努力等主观心理条件也是密不可分的。
96、针对该案例，以下说法正确的是（）
A: 网络时代，学生知道的或许教师不知道，师和生的角色不是绝对的 B: 该教师采用了白读、默读、范读、齐读，学生的主体性得到充分体现 C: 课堂上不同地区冬春天树木落叶的争论，说明新课改倡导的三级课程体系确有必要 D: 乙同学对“瑞雪兆丰年”的探究，说明他的求异思维能力比较强
E: 教师在数学中应该是一个裁判，否则学生无所适从
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD专家解析：数学中星有多种读的方式，但都是老师预设的，并不能体现学生主体性，所以选项B错误；老师在数学中是'个引导者，不一定当场判断，可以存疑，因此选项E错误。
97、下列选项中属于情绪状态中应激的有_____。
A: 某人失去亲人后长时间心情郁闷状态 B: 正常行驶的汽车意外地遇到故障时，司机紧急刹车 C: 战士们演习中取得好成绩，这一段都很有劲头 D: 北京申奥成功后人们狂喜万分
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对应激的概念的理解和运用。
【参考答案】B
【名师点睛】根据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态划分为心境、激情和应激三种。其中激情和应激通常作为考试的混淆点来考查。首先看心境•，它是一种平静而持久，带有弥散性的心理状态，表现为在相当长的一段时间内，人的整个心理活动都染上某种情緒色彩，影响人的整个行为表现，成为情绪生活的背景。正如本题中A和C项所述。激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现。如选项中D。应激是由出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。它与激情最大的区别在于应激强调个体主动采取行动进行应对，而激情则是被动让自己沉静在某种情绪中。因此本题选B。
98、在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为_____
A: 课堂气氛 B: 课堂管理 C: 课堂凝聚力 D: 课堂控制．
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B
专家解析：考察课堂管理的概念。课堂管理是教师为了完成教学任务，调控课堂内的各种人际关系，建设和谐的教学环境，引导学生有效学习的一系列教学行为方式。故本题选B。课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。课堂凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。课堂控制是教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控。在此均不合题意。
99、试述组织课外活动的基本要求。
参考答案:
【答案要点】（1）要有明确的目的性、计划性。学校领导和教师要充分认识到课外活动在实现全面发展教育目的中的重要作用，明确每一项具体活动的具体教育目标；学校要把课外活动的安排和组列入学校工作计划，定内容、定地点、定设备、定经费、定指导力量。
（2）要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征。课外活动应开展得生动活泼、富有趣味，以吸引学生自觉自愿地参加到各项活动中去。这就要求学校组织的课外活动，要充分考虑到参加活动学生的兴趣爱好和特长，符合他们的年龄特征。
（3）活动要丰富多彩、富有吸引力。与青少年学生精力旺盛、兴趣广泛、求知欲强等特征相适应，课外活动应以丰富多彩的内容、学生喜闻乐见的形式，满足他们各自不同的兴趣爱好、才能和要求。
（4）注意发挥学生集体和个人的主动性、独立性和创造性，并与教师指导相结合。课外活动需要教师、辅导员进行具体指导，从帮助学生选定活动项目、成立活动小组、制订活动计划到具体的活动过程，都可给予具体、切实的帮助和指导。但这种帮助和指导，应当表现为积极进行启发、引导、指点，切不可包办代替。应在活动中让学生学会独立思考，形成独立工作的能力，尤其是鼓励学生在运用知识、锻炼能力、掌握技能的过程中积极动脑筋、想办法，养成学生的创造精神和创造能力。
（5）课堂教学与课外活动互相配合、互相促进。课外活动与课堂教学有着密切的联系，二者都是实现教育目的的途径，因此，二者应当互相配合、互相促进。通过课堂教学，学生掌握了一定的系统的文化科学知识、技能和思想理论，发展了智力和体力；通过课外活动，可以使学生对课堂上学到的知识加深理解和运用，可以扩大视野，丰富知识、提高知识，并能大大提高实践能力。
（6）因地、因校制宜。我国幅员辽阔，各地情况千差万别。发达地区和边远地区、城市和农村、重点学校与一般学校，在经济文化背景、学校物质条件和师资水平等方面相差很大。因此，开展课外活动要因地制宜、因校制宜。
100、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。_____
A: 教育理想 B: 教学目标 C: 教育良心 D: 教育观念
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的良心，是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。具有了职业良心，就能够从内心深处自觉抵制违犯职业道德的任何邪念。故选C。