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时间:2016-04-21 22:00:18
1、教师对解除收容教养、劳动教养后回学校复学的未成年学生应当_____。
A: 限制其与其他学生接触 B: 限制其使用学校的设施 C: 按其以往的表现评价品行 D: 允许参加学校各项活动
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据《预防未成年人犯罪法》教育的法律法规
2、简述遗忘的规律和特点。
参考答案:
参考专家解析：（1）艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘进程不均衡，呈现“先快后慢”的特点。
（2）不重复和未经复习的内容容易遗忘。
（3）机械识记比意义识记，无意识记比有意识记容易遗忘。
（4）识记材料越多、材料越不重要，越容易遗忘。
（5）遗忘进程还受到情绪和动机的影响。
3、“疑邻盗斧”是一种____效应。
参考答案: 投射
4、被称为“教育心理学之父”的是_____。
A: 弗洛伊德 B: 皮亚杰 C: 桑代克 D: 华生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：1903年，桑代克的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，它奠定了教育心理学的发展基础，标志着西方教育心理学独立学科体系的确立，桑代克被称为“教育心理学之父”。
5、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到_____上。
A: 德育内容 B: 德育规律 C: 德育原则 D: 德育方法
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到德育内容上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。
6、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想_____
A: 课程即知识 B: 课程即复杂会话 C: 课程即活动 D: 课程即经验
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“课程即知识”把课程看作“教程”，是一种“静态的课程观”，有利于规范教师（特别是新教师）的教学行为，忽略了学习者的主体地位。
7、_____第一次明确提出“终身教育”。
A: 《终身教育引论》 B: 《教育——财富蕴藏其中》 C: 《学会生存——教育世界的今天与明天》 D: 《全民终身学习》
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】法国成人教育家保罗•朗格朗的《终身教育引论》第一次明确提出终身教育。
8、学校体育活动的基本特性是_____。
A: 生存性 B: 娱乐性 C: 教育性 D: 技能性
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞技体育，也不同于一般的体育锻炼。
9、试分析教师管教学生的失误。
参考答案:
答案：（1）对学生言行的要求不当；（2）以大量繁琐的重复或无效的活动取代有效的学习；（3）过高估价奖励和惩罚的作用；（4）缺乏处理问题行为的技巧。
10、提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 培根 B: 夸美纽斯 C: 赫尔巴特 D: 赞科夫
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
11、复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是_____
A: 及时复习 B: 合理分配复习时间 C: 分散复习与集中复习结合 D: 复习的方法要多样化
E: 深度回忆与反复识记结合
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：该题也可能会在简答题中出现。 防止遗忘的方法：
（1）及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯的遗忘的规律来进行复习。
（2）合理分配时间
（3）做到分散与集中相结合。
（4）反复阅读与试图回忆相结合。
（5）复习方法要多样化。
（6）运用多种感官参与复习。
12、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是_____。
A: 教学过程 B: 教学手段 C: 教学内容 D: 教学媒体
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教学内容是在学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材和课程。故选C。
13、中小学教师资格由_____教育行政部门认定。
A: 县级以上地方人民政府 B: 国务院 C: 各级地方人民政府 D: 省、自治区、直辖市
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教师法》第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
14、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。
A: 直观动作思维 B: 形象思维 C: 逻辑思维 D: 直觉思维
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对思维分类的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】思维根据不同的分类标准可以分成不同的类别，根据解决问题的方式不同，可以把思维分成动作思维、形象思维和逻辑思维。动作思维是指通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程，一般出现在0～3岁。形象思维是用人脑中的表象进行的思维，一般出现在3～7岁。本题中在人脑中对各种道路的表象进行思维的过程是形象思维过程。逻辑思维是用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。这种思维形式比较高级，要在7岁以后才能出现。直觉思维是按照思维是否具有直接性进行的分类，分为分析思维和直觉思维。分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握上，是一种直接的领悟性的思维活动。
15、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉_____。
A: 经验研究法 B: 调查研究法 C: 行动研究法 D: 叙事研究法
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：教育学研究方法每年必会出现一道选择题，依据题干所描述的定义，是叙事研究的定义。
考点：教育科学研究方法基础知识
16、罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于_____。
A: 非指导的教学模式 B: 结构主义教学模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：罗杰斯提出的非指导性教学是一种以学生为主体的教学思想和方法。它通过创造一种有利于学生的氛围，教师充分地信任学生、了解学生、尊重学生从而使学生在整个学习过程中都感到安全自信，充分显露自己的潜能，完成自我实现。它是建立在人本主义教育价值观基础之上的，把教学的重心定在学生的学习活动上，突出了学生在教学过程中的主体地位。
17、一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散心思维中的哪一部分较强？_____
A: 流畅性 B: 变通性 C: 独创性 D: 深刻性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：一个人能想到别人想不到的想法，说明他的思维具有独特性。
18、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。_____
参考答案: 正确
本题解释:
答案：正确
19、中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是_____
A: 献身于人民的教育事业 B: 忠于职守，为人师表，积极进取 C: 热爱教育事业 D: 为教育事业奋斗终生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。故选A。
20、根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？_____
A: 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能 B: 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动 C: 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法 D: 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E: 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：新手型教师与专家型教师在课前计划、课堂教学过程、课后评价等方面存在差异。选项中所列的都是新手型教师和专家型教师的不同。
21、教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育和社会发展之间的矛盾或关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：教育中方方面面的矛盾或关系都是由此派生出去，最终又复归到这两个基本规律中的。
22、根据教育合力原则，教师家访主要是_____。
A: 告知家长孩子在校的表现 B: 督促家长，让家长成为自己的助教 C: 家校结合，齐抓共管 D: 了解孩子在家的表现
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：根据教育合力原则，教师家访主要告知家长孩子在校的表现、家校结合，齐抓共管、了解孩子在家的表现。督促家长，让家长成为自己的助教并不是教师家访的主要目的。
23、现代教育理论认为，学生主体性的形成是教育成功的_____。
A: 途径 B: 条件 C: 动力 D: 体现
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的有利条件和教育发展学生的归宿。
24、孔子说：“少年若天性，习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：“少成若天性，习惯如自然”的意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固．反映了早期家庭教育是学校教育的基础。
25、情绪与情感的反应特点不同，情绪具有_____。
A: 情境性 B: 激动性 C: 暂时性 D: 稳定性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
26、关于品德阶段性发展的最具有代表性的理论是由_____提出的。
A: 皮亚杰 B: 科尔伯格 C: 马斯洛 D: 布鲁姆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
27、在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较髙的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于_____
A: 单轨制 B: 双轨制 C: 并列结合制 D: 分支制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。
28、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是_____。
A: 理智感 B: 道德感 C: 美感 D: 自主感
参考答案 : B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，它是在掌握道德标准的基础上产生的。看到同伴受欺负生气，看到同伴帮助他人赞同，是孩子评价别人行为是否符合道德标准时产生的内心体验。所以是道德感。
考点：婴幼儿情绪和情感的发展
29、行为塑造和行为矫正的原理和依据是_____
A: 经典条件作用 B: 操作性条件作用 C: 精神分析理论 D: 认知理论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
30、李克强1月21日下午在瑞士达沃斯出席世界经济论坛2016年年会全会，李克强说，2014年面对经济下行压力，中国没有采取( )，而是力推( )，经济运行保持在合理区间。2016年要顶住经济下行压力，继续保持战略定力，实施积极的财政政策和稳健的货币政策，同时注重预调微调和定向调控，既稳定经济增长，同时着力提升经济质量和效益。_____
A: 强调控、强改革 B: 强改革、强刺激 C: 强刺激、强调控 D: 强刺激、强改革
参考答案: D
31、刻意在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极、否定的态度和情感对待学生，体现了教师职业倦怠中的_____。
A: 生理耗竭 B: 心理耗竭 C: 去人性化 D: 个人成就感低
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的职业倦怠体现在三个方面：一是情绪耗竭，包括生理耗竭和心理耗竭；二是去人性化；三是个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低自己的工作意义和价值。
32、小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求，试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格，不敢给家长签阅，而自己拿起笔来，在试卷上签上爸爸的姓名，然后交给班主任。班主任发现后，在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，并罚他重做试题两遍。
(1)班主任的做法对吗？为什么？
(2)如果你是小张的班主任，你该如何教育他？
参考答案:
【答案要点】（1）班主任的做法是错误的。首先，班主任在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，伤害了学生的自尊心；其次，班主任罚他重做两遍试题，并没有为学生提供正确的解决问题的方法，没有做到循循善诱。
（2）如果我是小张的班主任，我会采取以下措施：
①当发现签名是小张自己签的时，及时找小张了解原因，问清楚情况。如果是怕家长训斥，可以亲自联系小张的家长，分析小张语文成绩不及格的原因，并提出一些帮助其提高成绩的建议，实现家庭与学校的良好配合。
②同时，告诉小张他的这种行为是不对的，要循循善诱、以理服人，从提高其认识人手，调动其主动性，使他积极向上。此外，对小张提出一些正确应对类似问题的建议，表达自己对他的尊重与信任，同时提出严格要求。
33、《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、_____
A: 国防教育 B: 纪律教育 C: 纪律和法制教育 D: 法制教育
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
34、学习与教学的要素包括____、____、____、____和____。
参考答案: 学生 教师 教学内容 教学媒体 教学环境
本题解释:
【答案】学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境
35、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是_____。
A: 发挥求异思维 B: 培养内敛思维品质 C: 鼓励想象 D: 改善知识结构
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
创新思维是一种发散思维，因此培养内敛的思维品质是错误的。故选B。
36、儒家的“四书”是指_____
A: 《论语》 B: 《孟子》 C: 《大学》 D: 《中庸》
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。故选ABCD。
37、小学生能坚持自己行动的方向和结果，具有自主精神。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：小学生意志的自觉性较差。他们往往容易被他人的意见所左右,不相信自己行为的正确性,因而不敢坚持自己行动的方向和结果,缺乏自主精神。
38、教师教学和学生获得知识的基本材料是_____。
A: 教学大纲 B: 课程计划 C: 教科书 D: 教学指导书
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教科书是根据课程标准对本学科的要求，在认真分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务的基础上，为学生在学校获得系统知识、进行学习而编制的主要材料，教科书也是教师进行教学的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
39、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受____的权利。
参考答案: 义务教育
本题解释:
参考专家解析：
义务教育
40、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的_____。
A: 因材施教原则 B: 循序渐进原则 C: 巩固性原则 D: 尊重学生与严格要求相结合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
41、下列关于课程资源的说法正确的是_____。
A: 教师和学生不是课程资源 B: 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C: 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源 D: 对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教师和学生也是课程资源，A错误；学校可根据地域性特点等开发学校课程，而不是地方课程，B错误；对教师而言，凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源，D项错误。
42、简述如何有效地组织复习。
参考答案:
正确答案是
（1）全面基础
（2）巩固提升
（3）检查错漏
（4）探索创新
考点：注意与记忆
43、标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的事件是_____
A: 废除议政王大臣会议 B: 设立厂卫特务机构 C: 设置军机处 D: 实行文字狱
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：封建君主专制主义发展到顶峰的标志是雍正帝设置军机处，军机处是一个跪受笔录、上传下达的机构。故选C。
44、眼手协调动作出现在_____。
A: 4个月 B: 5个月 C: 6个月 D: 7个月
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：眼手协调出现在6个月左右。
45、“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是_____。
A: 强烈的好奇心 B: 好模仿一 C: 出现“第一反抗期” D: 有意性行为开始发展
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：二.岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心、好模仿、社会性得到发展、出现了“第一反抗期”等。
46、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____。
A: 有组织机构和章程 B: 有优秀的教师 C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源 D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程：
（二）有合格的教师；
（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等：
（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
47、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____
A: 不稳定，不可控制的外归因 B: 不稳定，可控制的内归因 C: 稳定，可控制的外归因 D: 稳定，可控制的内归因
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据维纳归因理论，努力属于不稳定，可控制的内部因素。故答案为B。
48、家庭教育成功的前提是_____。
A: 对孩子提出合理、统一的要求 B: 不断提高家长文化素质和品德修养 C: 理解、尊重孩子 D: 具有和谐的家庭环境
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：尊重和理解学生是教育成功的前提。
49、学生伤害事故的处理途径主要有_____
A: 自行协商 B: 申请调解 C: 伤害事故的赔偿 D: 法院审理
E: 淡化处理
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
50、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：为了促进技能的形成，过度学习是必要的，过度学习是达到一定程度后，仍继续学习的一种现象，适当过度学习达到150%时，效果最佳。
51、如何激发学生的学习动机?
参考答案:
参考专家解析：
(1)坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅
利用教学内容与方法的新颖性引起学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。内部动机也可以通过使用有趣的材料和使用各种呈现方式来增强。
(2)实施启发式教学，创设“问题情境”，激发认识兴趣和求知欲
创设“问题情境”就是在教材内容和学生求知欲之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程。
(3)利用学习结果的反馈作用
教师让学生及时了解自己学习的结果会产生相当大的激励作用。反馈则可用来提高具有动机价值的将来的行为。
(4)正确运用竞赛、考试与评比
①适当开展竞赛。
②正确运用考试和分数。
③正确的评价和适当的表扬与批评。
(5)注意内外动机的互相补充和相辅相成
认知心理学强调学习的内部动机，然而只依靠内部动机，学习的需要会锐减，而只依靠外部动机，就没有足够的力量。
(6)注意个别差异
在激发动机时，教师应特别考虑到学生的个别特点。
52、有两位教师同教“机器”这个概念。一个教师对甲班说“电动机、拖拉机，织布机”都是机器。另外一位教师在乙班说“机器有三个要素：一是人为的构建组合体，二是构件之间具有确定的相对运动，三是能代替我们做功或转换能力。”课后提问检查：钟表是不是机器?甲班学生说：“不知道，老师没有讲”。乙班学生说：“钟表不是机器．它不能做功”。
请分析材料中甲班教师违背了_____教育原理。
A: 思想性与教育性相结合 B: 思想性与科学性相结合 C: 理论和实践相结合 D: 智育与德育相结合
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。
53、李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。如果李老师说的是为真，则以下哪项可能为真？( )
I.丽丽考上了清华大学，明明考上了南京大学
II丽丽没考上清华大学’明明没考上南京大学
III.丽丽没考上清华大学，明明考上了南京大学
IV.丽丽考上了清华大学，明明没有考上南京大学_____
A: 仅I和II B: 仅II和III C: 仅II、III D: I、II、III
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查联言命题的负命题。“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学 ”=“丽丽没有考上清华大学或明明考上了南京大学”。根据相容选言命题的逻辑性质，原命题为真，则至少其中一个肢命题为真，因此选项中只要包含一个选言肢或者两个都包含，那么便是正确的，所以只
有IV错误。故选D。
54、有意义言语学习
参考答案:
参考专家解析：
有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。
【命题立意】考查有意义言语学习的概念。★★★
55、素质教育
参考答案:
【答案】所谓素质教育，是指以提高人的素质为目的的教育。
56、教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《____》。
参考答案: 六三制
本题解释:
参考专家解析：大教学论
57、强强是4岁幼儿，他喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里做门吧……”；搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗！”
请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对此案例加以分析。
参考答案:
（1）学前儿童言语交际功能的发展有两个阶段
第一阶段：3岁前，主要是请求、回答和提高；第二阶段：3-6岁，出现陈述、商量、指示和命令以及对事物的评价等。强强今年4岁，语言发展已经到了第二阶段，如案例所述，已经有陈述、商量、指示和命令的语言出现了。
（2）内部言语的发生发展
4岁以后，幼儿开始出现内部言语，内部言语是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思维过程的依靠，对心理活动有调节和控制的作用，幼儿内部言语的产生
也是幼儿心理发展水平的一个质变。
①主要表现为出声的自言自语
强强喜欢自言自语就是开始出现了内部语言。
②幼儿自言自语的形式：游戏言语、问题言语
强强一边搭积木，一边自言自语，运用的就是游戏言语和问题言语。
58、以下关于需要层次理念的说法中正确的是_____
A: 人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 B: 无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚 C: 层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要 D: 层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要。
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：所谓“匮乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。
所谓“成长性需要”，包括自我实现的需要（七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要）。
所以CD项错误。
59、贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的____进行概括。
参考答案: 共同要素
60、小强总喜欢揪前排女生的辫子，班主任多次批评，却屡教不改，此时需要对小强进行教育的学校职能部门是_____
A: 校长办公室 B: 教务处 C: 政教处 D: 总务处
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：政教处是学校德育工作的组织管理机构，主要负责管理学生的思想政治工作和学校德育工作。
61、教学过程阶段的中心环节是_____
A: 领会知识 B: 巩固知识 C: 运用知识 D: 检查知识
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教学过程阶段的中心环节是领会知识。
62、思维定式总是阻碍问题的有效解决。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】X。解析:思维定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使 人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。因此，思维定势对问题解决既有促进作用，也有阻碍作用。
63、基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是_____。
A: 二因素理论 B: 三维结构理论 C: 三元智力理论 D: 多元智能理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
64、良好班集体形成的标志是_____
A: 有明确的奋斗目标 B: 有健全的组织系统和领导核心 C: 形成了正确的舆论和良好的班风 D: 有合格的规章制度和纪律
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。
65、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是_____。
A: 布鲁纳 B: 赞科夫 C: 杜威 D: 加德纳
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。
66、在课堂教学目标的陈述中，下面难以测量的行为动词是_____。
A: 写 B: 背诵 C: 复述 D: 掌握
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
67、从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。
结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。
参考答案:
【参考答案】
（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；
（2）积极主动地与幼儿交往；
（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；
（4）理解与宽容地对待幼儿的错误；
（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系；
（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。
68、简要回答能力的分类。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
心理学家从不同的角度将能力划分成两大类。
（1）一般能力和特殊能力。一般能力指大多数活动所共同需要的能力，也就是通常所说的智力。观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力都是一般能力。一般能力以抽象概括能力为核心。特殊能力指为某项专门活动所必需的能力，又称专门能力。它只在特殊领域内发挥作用，是完成有关活动不可缺少的能力，如数学能力、音乐能力、美术能力等。
（2）认识能力、操作能力和社交能力。认识能力就是学习、研究、理解、概括和分析的能力。操作能力就是操纵、制作和运动的能力，如平常所说的动手能力、体育运动能力等。社交能力即人们在社会交往活动中所表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染能力等。
69、按学习迁移的性质可以把迁移分为_____。
A: 积极迁移和消极迁移 B: 纵向迁移和横向迁移 C: 顺向迁移和逆向迁移 D: 普通迁移和特殊迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：按照迁移的性质，分为积极迁移和消极迁移，积极迁移和消极迁移也被称作为正迁移和负迁移。积极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用，消极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。因此，正确答案选A。
70、在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是_____
A: 社会环境 B: 学校制度 C: 物质文化 D: 精神环境
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。因为幼儿的年龄小，可塑性大。纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不人、经年不断、潜移默化的，因此其作用是巨大的。良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。因此，答案为D。
71、教师布置作业应注意什么？
参考答案:
【答案要点】（1）作业内容符合课程标准的要求；（2）考虑不同学生的能力需求；（3）分量适宜、难易适度；（4）作业形式多样，具有多选性；（5）要求明确，规定作业完成时间；（6）作业反馈清晰、及时；（7）作业要具有典型意义和举一反三的作用；（8）作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；（9）尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。
72、我国初中阶段的课程设置是_____
A: 以综合课程为主 B: 分科课程与综合课程相结合 C: 以分科课程为主 D: 实践与课程分科课程相结合
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》第三条明确规定：“整体设置九年一贯的义务教育课程”。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
73、亲子关系
参考答案:
本题解释:
参考专家解析：
亲子关系：指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。
74、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____
A: 受教育权 B: 生命健康权 C: 人格尊严权 D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。
75、教育的特质是_____。
A: 认识活动 B: 生存活动 C: 传递活动 D: 培养人的社会实践活动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
76、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归人_____之中。
A: 安全需要 B: 尊重、成就需要 C: 自我实现需要 D: 归属和爱的需要
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査的是马斯洛的需要层次理论，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类。马斯洛将认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。
77、《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。
A: 15日 B: 30日 C: 45日 D: 60日
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书;对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。
78、学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？
参考答案:
（1）对学生身体状况关照不力；
（2）教师对生病或者受伤学生救护不力；
（3）在履行职责中违反工作要求、操作规程；
（4）学校活动组织失职；
（5）饮食安全事故；
（6）未及时向学生监护人履行告知义务。
79、当交往双方的需要正好成为互补关系时，彼此就会产生强烈的排斥力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：双方形成互补关系时，彼此会产生强烈的吸引力。
80、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为_____。
A: 言语直观 B: 形象直观 C: 模象直观 D: 实物直观
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。
81、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于_____。
A: 早期干预 B: 缺陷矫正 C: 发展指导 D: 问题预防
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：早期干预：面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。缺陷矫正：对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。发展指导：面向全体学生进行，学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问题。在此之前，我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。问题预防就是指在可能的问题发生之前，主动开展各种形式的工作，提高学生解决问题的能力。
82、在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是_____
A: 传统教育理论 B: 现代教育理论 C: 形式教育理论 D: 实质教育理论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实质教育代表人物是德国的赫尔巴特和英国斯宾塞，实质教育认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。形式教育认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。
83、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和_____。
A: 多样性 B: 迅速性 C: 流畅性 D: 价值性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：考查创造思维的三个主要特征：流畅性、变通性和独创性。流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少，想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。
84、在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是_____
A: 建立专业理想 B: 拓展专业知识 C: 发展专业能力 D: 形成专业自我
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A
专家解析：专业知识本体性知识、条件性知识、实践性知识和操作性知识。
发展专业能力，怎样获取知识，把知识变成能力。专业自我侧重于自我的提高。
专业理想教师专业素质的核心和灵魂，它是人对从事的专业的一种向往和追求，是指导人们行动的精神动力。所以这个题选择A
85、在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期_____。
A: 儿童早期 B: 学前期 C: 青年期 D: 学龄期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：想想自己高中时期是否经常出现角色混乱。
86、新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知识遗忘的最重要原因。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：有意义学习的发生是在新旧知识之间的联系的基础上。没有新旧知识的相互作用，有意义学习就无法发生。
87、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”与这句话有关的教师劳动特点是_____。
A: 复杂性 B: 广延性 C: 长期性 D: 示范性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
88、幼儿园应和( )密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。_____
A: 家长 B: 学校 C: 社区 D: 小学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十九条：幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。故选D。
89、属于教育本体功能的有_____。
A: 提高人口素质 B: 经验和人才的选择 C: 宣传统治阶级的思想意识 D: 产生新的生产力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育的功能主要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能;一是教育对社会的作用，即教育的社会功能。教育的本体功能是提高人121素质，这是教育本质的根本体现。
90、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A: 因材施教原则 B: 循序渐进原则 C: 巩固性原则 D: 启发性原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B循序渐进的教学原则。
91、在解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项_____。
A: 发现问题 B: 明确问题 C: 提出假设 D: 检验假设.
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
思维是从解决问题开始的。找出问题的过程也就是发现矛盾的过程。这个阶段的主要任务是找出问题的本质，抓住问题的核心。发现问题是解决问题的起点，而且也是解决问题过程的一种动力。
92、怎样利用注意的规律教学。
参考答案:
答案：（1）重视培养学生的有意注意：对学习的目的任务有明确的理解；能用坚强的意志与干扰做斗争；根据目的任务有计划的组织活动，使所进行的一切活动都能服从于当前的任务；（2）充分利用无意注意的规律：教学内容要新颖有趣，难易适当；教学方法要直观形象、灵活多样；尽量避免那些分散学生注意的因素，创造有利于集中学生注意的情境；严格遵守作息制度，防止过度疲劳；（3）交替使用有意注意和无意注意。
93、首次规定男女可以同校的学制是_____。
A: 壬寅学制 B: 癸卯学制 C: 壬子癸丑学制 D: 壬戌学制
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国近代学制的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修订，颁布了“壬子癸丑学制”。该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等。第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。该学制缩短了普通教育-3年，同时，在实业教育之外，增设了补习学校。
94、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的_____
A: 表率性 B: 律己性 C: 真实性 D: 平凡性和精神的高尚性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：把教师比作露珠、泥土，看似平凡，却无私地奉献，形象地说明了为人师表所具有的平凡性和精神的高尚性。故选D。
95、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，_____
A: 是同时的 B: 师范学校出现得早 C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早 D: 说不清楚
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】独立的教师职业是伴随着奴隶社会时期私学的出现而产生的，而世界上最早的师范教育机构诞生于1681年，由法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创立了世界第一所师资训练学校。
96、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____
A: 民事责任 B: 刑事责任 C: 一般责任 D: 行政责任
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十三条规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人
员，依法追究刑事责任。故选B。
97、主观幸福感
参考答案:
【答案】主观幸福感主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。
98、明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
99、以下不属于第二代人力资本理论的是_____
A: 筛选假设理论 B: 劳动力市场划分理论 C: 社会化理论 D: 社会成层论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教育经济学界人士认为人力资本不够完善，由此提出了新的理论和主张，主要有三种思潮和理论，即筛选假设理论、社会化理论、劳动力市场划分理论。西方人士把这三派理论称为教育经济学第二代理论，以区别于第一代人力资本理论。
【命题立意】考查第二代人力资本理论所包含的主要理论。★
【错因分析】复习不到位。
100、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为_____
A: 人格 B: 学习方式 C: 学习策略 D: 认知方式
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查认知方式的定义。