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时间:2016-04-21 21:41:36
1、教师最主要、最基本的责任是教书育人。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：教师的根本任务是教书育人。
2、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于_____。
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 符号学习 D: 并列结合学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：专家解析：本题是对下位学习概念的理解考查。
3、有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3x7=?时，还是把11与3 加起来再乘以7，这是受( )影响的表现。_____
A: 定势 B: 逆向迁移 C: 正迁移 D: 水平迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
4、新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。
5、无论什么条件下，他人在场总是会提高工作效率。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：承担难度大、较复杂或不熟练的工作任务时，他人在场会起到干扰作用，使工作效率降低。
6、下列选项中，属于编年体历史著作的是_____。
A: 《左传》 B: 《国语》 C: 《史记》 D: 《战国策》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《左传》全称《春秋左氏传》，儒家十三经之一。《左传》既是古代汉族史学名著，也是文学名著。《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成。B选项《国语》与D选项《战国策》是国别体史书；C选项《史记》是西汉的司马迁编写成的我国第一部纪传体通史，故答案选A。
考点：历史思想方法下的中国历史重要事件
7、简述教育对人的全面发展的影响作用。
参考答案:
参考专家解析：（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。
8、家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有_____
A: 互相访问 B: 通讯联系 C: 家长会 D: 教育讲座
E: 家长学校
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：学校可以通过与家庭相互访问、建立通讯联系，定时举行家长会，组织家长委员会，举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。
9、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是_____。
A: 《教师资格条例》 B: 《教师资格认定过度办法》 C: 《教师资格条例实施办法》 D: 《中华人民共和国教师法》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师法第十条规定：国家实行教师资格制度。
10、人的感受性与感觉阈限之间呈线性关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:人的感受性与感觉阈限之间呈反比关系。
11、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的_____。
A: 顺序性 B: 互补性 C: 不均衡性 D: 个别差异性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
12、鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是_____的体现。
A: 随意注意 B: 有意注意 C: 不随意注意 D: 随意后注意
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
13、基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是_____。
A: 二因素理论 B: 三维结构理论 C: 三元智力理论 D: 多元智能理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
14、“因材施教”体现了人的身心发展的_____。
A: 个别差异性 B: 不均衡性 C: 阶段性 D: 顺序性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：因材施教是对待不同的学生要用不同的教育方法，这正符合人的身心发展的个别差异性的规律。
15、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，_____。
A: 是同时的 B: 师范学校出现得早 C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早 D: 说不清楚
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据教育史可知，教师在封建社会初期都都已经成为一种独立的社会职业，比如说中国古代的孔子和古希腊的“智者”如亚里士多德等人;而师范学校出现于近代的西方。因此，教师成为一种独立的社会职业的时间要比师范学校出现的时间要早得多。所以选C。
16、布鲁姆认为，( )是智力发展的最高点。_____
A: 13岁 B: 15岁 C: 17岁 D: 19岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：布鲁姆认为，智力发展的最高点在17岁。
17、教学过程的中心环节是_____。
A: 感知教材，形成表象 B: 理解教材，形成概念 C: 运用知识，形成技能技巧 D: 知识的巩固和保持
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学过程的中心环节是理解教材，形成概念。
18、在教育教学中应该注意培养学生哪些良好的意志品质？
参考答案:
参考专家解析：（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观。
（2）组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。
（3）根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。
（4）加强自我锻炼，从点滴小事做起。
19、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由_____组成。
A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
奥苏贝尔认为：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、附属的内驱力。
20、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是_____
A: 课堂练习的布置与教学目标相一致 B: 练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C: 教师给学生以适当的帮助 D: 只给学生一些知识记忆性的练习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。
21、新课程积极倡导的学生观是_____。
①学生是发展的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A: ①②③ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②④
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。
22、就满足需要的对象而言，可把需要分为_____。
A: 自然需要和社会需要 B: 物质需要和精神需要 C: 兴趣和爱好 D: 生理需要和安全需要
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查需要的种类。按照满足需要的对象划分——物质需要和精神需要；按照需要的起源划分——生理需要和社会需要
23、某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差．是同年级中平均成绩最差的班级。
问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?
参考答案:
参考专家解析：如果我担任这个班的班主任，会做好以下几项工作：
（1）深入调查研究，摸清情况，对症下药。
（2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
（3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点得到改正。
（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
（5）做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。
（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。
24、阅读下列材料，并回答问题。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙俩同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
参考答案:
参考专家解析：（1）马斯洛认为人的需要有七个层次，这七个层次的需要由低到高排列分别是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我 实现的需要。一般情况下，当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要（如自我实现的需要）。
（2）材料中甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足而成绩下降；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足而成绩下降。
（3）首先我们应该关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全需要{其次，充分尊重学生的人格，恰当地表扬和评判。满足学生尊重和安全的需要。
25、2014年2月3日_____正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。
A: 耶伦 B: 艾萨克斯 C: 鲍德温 D: 夏皮罗
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：珍妮特？耶伦于2014年2月3日正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，接任本？伯南克成为美联储百年历史上首位女性主席。谢丽尔？布恩？艾萨克斯是美国影艺学院首位黑人女主席。桑德拉？鲍德温是美国奥委会首位女主席。夏皮罗是美国证交会首位女主席。故本题答案为A。
26、教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了_____。
A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的转移
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。
27、最重要和最良性的学习动力是_____。
A: 学习兴趣和教师的期待 B: 学习兴趣和远大的理想 C: 教师的期待和远大的理想 D: 教师的期待和家长的期待
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
28、某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案（含3个子活动），要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。
参考答案:
正确答案是
幼儿园的树精灵（中班）
主题活动总目标：
1.培养孩子对植物、树木的关注及兴趣。
2.主动与其他孩子分享对树的知识。
3.热爱大自然。
4.能积极与同伴一起探究问题，在探究中获得经验，并做简单记录。
5.以树为主题进行美工创造，关注其色彩、形态等特征。
6.感受幼儿园的美，激发爱树、爱幼儿园的情感，培养爱护环境的环保意识。
主题活动一：树的秘密（科学）
目的：
1.通过观察和比较认识幼儿园中的树木，了解树与人类的关系。
2.学习做简单的记录发现的树的不同特征。
3.积极参与有关树木的探索活动，乐意与同伴交流分享有关树的知识和经验。
活动过程：
1.情景导入，引出主题。
活动开始前，教师带领幼儿到院子去散步，在散步的过程中让幼儿观察身边高低不同、颜色各异的树。教师向幼儿讲解常绿树和落叶树，从而引出本次活动的内容。
2.认识常绿和落叶树。
（1）教师通过多种角度教会幼儿区分獅树的特征（大小、厚薄、形状）。
（2）教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的；表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分的。
3.学习树的年轮。
在掌握常绿树和落叶树的知识后，教师引导幼儿学习树的年轮，并教会数树的年轮的方法，幼儿学会后，将幼儿分组，分发记录卡片，让幼儿园中找找书的年龄，并记录下来。
4.游戏结束。
（1）教师带领幼儿玩“树叶找家”的游戏。教师分发树叶，让幼儿把树叶贴到相对应的树上，找找幼儿园中哪些是常绿树哪些落叶树，
（2）教师让幼儿交流大树的秘密有哪些，通过本次活动学到了什么。教师总结树与人的关系。
主题活动二：树的想象（美术）
目的：
1.能自主选择各种材料，对不同的“树”进行装饰。
2.大胆运用自己的想象，用自己喜欢的方式描绘出大树。
3.养成正确使用、有序收放材料的习惯。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
活动开始，教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树。它们是什么样子的。通过谈话引发幼儿回忆，通过幼儿的描述教师总结，引出本次活动的内容，运用自己的想象，描绘出我们身边的树木。
2.讲解示范，掌握绘画方法。
（1）教师出示范画，提问幼儿画上都有什么。教师告诉幼儿画上的树就是我们幼儿园院子里的树。
（2）教师示范作画，在示范的过程中，依次说出线描、吹画、点画的方法，引导幼儿注意画面布局。并带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。
3.幼儿作画，教师巡回指导。
（1）教师交代要求，要画出小朋友们在生活中看到过的树，要画得尽量大，布局合理，幼儿开始作画，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
（2）教师巡回指导，对于绘画能力较弱的幼儿适时的予以帮助，对想象力较丰富的幼儿，教师要注意保护其创造力，适时予以表扬。
4.讲评作品，结束活动。
教师提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
主题活动三：和大树做朋友（社会）
目的：
1.通过“树朋友”的活动，体验合作的乐趣。
2.知道关心幼儿园里的树立，关注周围的环境。
3.能用完整的语句表达对自然的薯爱之情。
活动过程：
1.视频导入，激发兴趣。
（1）活动开始，教师播放和树木相关的视频，讲幼儿的注意吸引到活动中来。并引导幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友？树木对人类有哪些帮助？
（2）教师以谈话的形式，引出本次活动的内容。
2.教师出示与环境相关的一幅关于树的图片，让幼儿认识到树的作用。
通过观察图片，教师向幼儿讲解树的作用，（美化环境、净化空气、调节气温）。通过这一形式，弥补幼儿直接经验的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。
3.学植树。
教师告诉幼儿，3月12是植树芳。结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式构建“森林”。通过这一环节来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。
4.活动结束。
教师带领幼儿观察幼儿园的树木，在幼儿园的大树旁，让幼儿自己想像成小树苗，教师带领幼儿载歌载舞，让幼儿爱护树木，热爱大自然的美好情感进一步提高。
29、阅读下列材料，并回答问题。
我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，但是孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。
请你用学习理论的知识分析一下此案例。
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物．有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。
案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视，一段时间后发现学生提高了完成作业的速度．这一过程就是典型的负强化。
30、一个能干的教师也无法把一个弱智儿童培养天才，这说明遗传素质在儿童心理发展中起主导作用_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N
31、下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有_____。
A: 学不邋等 B: 学而时习之 C: 不陵节而施 D: 流水之为物也，不盈科不行
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：学而时习之强调的是巩固性原则；“流水之为物也，不盈科不行”出自《孟子?尽心上》，强调学习要循序渐进．才能逐渐通达。
32、下列属于低碳生活方式的是_____
A: 多用纸巾，少用手絹 B: 电器不用时也保持通电 C: 循环使用生活用水 D: 保持良好卫生习惯，塑料袋只用一次
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：日常生活中，我们应当多用手绢少用纸巾，节约用纸；电器不用时切断电源，节约用电；塑料袋可以多次使用；生活用水可以多次循环使用。
33、下列关于洋务运动的说法正确的是_____。
A: “中学为体，西学为用”是洋务派核心的教育思想 B: 洋务教育有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建教育的开端 C: 洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的 D: 洋务教育中开设的西学主要指外国文学，西艺主要指西方的艺术知识
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：洋务教育带有着半殖民地半封建性，具有浓厚的封建性和买办性，以“中学为体，西学为用”为核心思想，虽然时间不长，但却培养了一批科技人才。西学主要是指西政、西艺、西史、西文。故A、B、C三项说法正确，D项说法错误。
34、内化
参考答案:
参考专家解析：
内化：指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
35、_____是对学生进行体育锻炼的基本组织形式．
A: 活动课 B: 体育课 C: 各科教学 D: 早操
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。
36、不得让不满( )周岁的未成年人脱离监护单独居住。_____
A: 12 B: 14 C: 16 D: 18
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《预防未成年人犯罪法》第十九条规定：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。故选C。
37、定势是指人以最熟悉的方式做出反应的倾向，有助于新问题解决。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：定势对问题解决既有促进作用，也有阻碍作用。
38、对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的____。
参考答案: 学习动机
本题解释:
【答案】学习动机
39、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自_____。
A: 福禄贝尔创设幼儿园后 B: 现代家庭教育的兴起 C: 英美幼儿教育兴起 D: 中国蒙养院建立之时
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。故答案为A。
40、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____
A: 中期目标 B: 近期目标 C: 活动目标 D: 远期目标
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：活动目标是某次教育活动需要达成的目标。
41、力求认识某事物，并带有积极情绪色彩的心理倾向称为需要。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向
42、____是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。
参考答案: 道德行为
43、人的技能也被称为_____
A: 天才 B: 能力 C: 才能 D: 熟练.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
44、下列选项中属于第二信号系统条件反射的是_____
A: 见风流泪 B: 谈梅生津 C: 睹物思人 D: 望而生畏
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第1信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第2信号。对第1信号发生反应的皮质机能系统，叫第1信号系统，是动物和人共有的。
45、情感陶冶的方式有：____、____、____。
参考答案: 人格感化 环境陶冶 艺术陶冶
本题解释:
【答案】人格感化；环境陶冶；艺术陶冶
46、下列不是达•芬奇的作品的是_____。
A: 《向日葵》 B: 《最后的晚餐》 C: 《岩间圣母》 D: 《蒙娜丽莎》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《向日葵》是荷兰画家凡•高的代表作之一。故本题选A。
考点：文学素养
47、新课程积极倡导的学生观是_____。
A: 学生是发展的人 B: 学生是独特的人 C: 学生是单纯抽象的学习者 D: 学生是具有独立意义的人
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
48、简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。两类活动相互交织，不可分割。
（1）教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是直接地“教”；二是间接地“教”。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
（2）幼儿的“学”。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括“接受学习”和“发现学习”等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。
49、现代班级管理强调以_____为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。
参考答案: 学生
本题解释:
答案：学生。
50、青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：青少年的生理、心理发展具有不平衡性。
51、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是_____。
A: 直觉思维 B: 常规思维 C: 分析思维 D: 抽象思维
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。
52、《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？_____
A: 洛克 B: 卢梭 C: 杜威 D: 福禄贝尔
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《教育漫话》是洛克的著作；卢梭的代表著作是《爱弥儿》；杜威的代表著作是《民主主义与教育》；福禄贝尔的代表作是《人的教育》.
53、材料题一
为了让班会开得更成功，我选了一篇课文改成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好读。”“你管呢，让你演什么就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我心一沉。下课后，我请小雯来到办公室，让她谈谈自己的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好。而且每次您都是写好了剧本让我们演，能不能让我们试一试自己写剧本自己演呢？”她的话让我突然意识到他们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”。于是，我把这项任务交给了小雯，她高兴地接受了。接下来，她就忙着和同学选课文、编剧本和做道具……其间还邀请我做参谋。班会如期召开，课本剧表演非常成功。
（1）谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。（10分）
参考答案:
正确答案是
案例中教师在排演课本剧时能够以学生为班级活动的主体，采纳学生的意见，并注重培养学生的创造性和自主性，给予学生充分发挥的空间，引导学生自己选择、组织课本剧，并最终取得了成功。这一班级管理行为值得赞扬，体现了以学生为主体、尊重学生意见，促进学生个性发展的学生观。这给我们在班级管理方面的启示是：
在班级管理中，班主任一定要遵循自主参与原则，引导学生积极参与班级管理，发挥其主体作用，让他们自己去行动，开发潜能，追求创新，锻炼自我管理能力，共同进行班级管理。切忌完全不顾及学生的想法而一手包办，使孩子按照班主任的思维、想法行事。
考点：班集体的建设
54、常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】教学是学校的中心工作，主要体现在：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为中心。
55、“足智多谋，随机应变”是指思维的_____
A: 广阔性 B: 独立性 C: 灵活性 D: 逻辑性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：灵活性，也称为变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、 触类旁通。
56、通常情况下,课堂气氛的类型不包括_____。
A: 消极型 B: 对抗型 C: 安静型 D: 积极型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：从课堂教学实际情况来看。课堂教学气氛可分为三类：积极型课堂教学气氛、消极型课堂教学气氛和对抗型课堂教学气氛。
57、美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能和_____。
A: 领导能力 B: 生理能力 C: 学习成绩 D: 人际关系
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。
58、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。_____
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
59、以下属于学生的合法权利的是_____。
A: 终身受教育的权利 B: 身心健康权 C: 人格尊严权 D: 隐私权
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。
60、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式 B: 平等模式 C: 管理模式 D: 授受模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
61、小学五年级的小杰一般能做好作业后再去玩，而小学二年级的妹妹却总是做不到，因为_____。
A: 小学生情感表现形态在不断变化 B: 小学生情感内容不断丰富、深刻 C: 小学生情感的稳定性不断增强 D: 小学生情绪、情感的自控力不断增强
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：小学生在环境的要求与生活方式的影响下，逐步学会了控制自己的情绪和抑制自己的冲动，这是由于学生自我意识不断发展，情感往往内化，不以外部表情表露出来。自控力的强弱在小学生中也表现出年龄特征，和中、高年级相比，低年级学生的自控力要差。
62、泰勒原理所包含的四大问题是指_____。
A: 课程政策是如何制定的 B: 学校应达到哪些教育目标 C: 提供哪些教育经验才能实现这些目标 D: 怎样才能有效地组织这些教育经验
E: 怎样确定这些目标正在得到实现
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：1934年，泰勒出版了《成绩测验的编制》一书，从而确立其“评价原理”。1949年，泰勒又出版了《课程与教学的基本原理》，由此确立起其“课程基本原理”。泰勒的“评价原理”和“课堂基本原理”统称为“泰勒原理”。其基本问题包括学校应当试图达到什么教育目标、提供什么教育经验最有可能达到这些目标、怎样有效组织这些教育经验、我们如何确定这些目标正在得以实现。
63、幼儿教育心理学的研究内容是什么？
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
幼儿教育心理学的研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含幼儿、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素；由学习过程、教学过程和评价／反思过程三个过程交织在一起。
（1）学习与教学的要素。
①幼儿。幼儿是学习的主体因素，任何教学手段必须通过幼儿而起作用，教师应该尊重和发挥幼儿的主体作用。。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程。教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础。④教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如课本、板书、投影仪、录像以及计算机等。⑤教学环境。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。物质环境主要涉及课堂自然条件（如温度和照明）、教学设施（如桌椅、黑板和投影机等）以及空间布置（如座位的排列）。社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响幼儿的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。在幼儿教育心理学中，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
（2）学习与教学的过程。
①学习过程。学习过程是指幼儿在教学情境中通过与教师、同伴以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的条件、实质、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。②教学过程。在教学过程中，教师设计教学情境（如教学目标的选择，题材的安排以及环境的设置等）、组织教学活动（如演讲、讨论、练习以及实验等）、与幼儿进行信息交流（如信息的呈现，课堂提问与答辩等），从而引导幼儿的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和端正态度。
③评价／反思过程。评价和反思过程是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个学习和教学过程中。包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。
64、个人自我意识的发展要以下阶段_____
A: 生理自我 B: 社会自我 C: 心理自我 D: 人格自我
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：有研究表明，自我意识形成与发展经历了三个阶段：一是生理的自我；二是心理的自我；三是社会的自我。
65、新中国成立以来我国制定的于改革学制的决定》 B: 1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》 C: 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》 D: 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
66、“杂交水稻之父”是_____
A: 王淦昌 B: 袁隆平 C: 钱学森 D: 杨振宁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
67、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”的提出者是_____
A: 苏格拉底 B: 柏拉图C.夸美纽斯 D: 杜威
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
68、标志着批判现实主义文学诞生的作品是_____
A: 《浮士德》 B: 《鲁滨逊漂流记》 C: 《红与黑》 D: 《人间喜剧》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：法国作家司汤达1830年出版的《红与黑》，标志着批判现实主义文学的诞生。故选匕
69、《义务教育国家课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于_____。
A: 国家规定的必修课 B: 国家规定的选修课 C: 地方规定的必修课 D: 学校规定的选修课
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《义务教育国家课程设置实施方案》中规定，综合实践活动是国家规定的必修课，所以选A。
考点：课外活动和校外活动
70、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，下列行为属于严重不良行为的是_____
A: 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 B: 携带管制刀具 C: 打架斗殴、辱骂他人 D: 旷课、夜不归宿
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：B、C、D项属于不良行为，A项因多次属于严重不良行为。
71、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于_____。
A: 多血质 B: 胆汁质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：①多血质的人表现出这样的特点：容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于做要求反应迅速而灵活的工作。
②粘液质人的表现特点：粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。这种气质的人平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真；但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。
③胆汁质其特点是“情感发生迅速、强烈、持久，动作的发生也是迅速、强烈、有力。属于这一类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。
④抑郁质特点：抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。抑郁质的人为人小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断。
题干所描述的气质类型符合①型，故选A。
考点：小学生的个性差异与教育
72、班级管理模式包括常规管理、平行管理、民主管理和_____。
A: 目标管理 B: 制度管理 C: 监督管理 D: 宏观管理
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：班级的管理模式有四种：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体。
73、结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力?
参考答案:
参考专家解析：学校情境中，可以从以下几个方面来培养并提高学生问题解决的能力：
（1）提高学生知识储备的数量和质量。包括帮助学生牢固地记忆知识；提供多种变式，促进知识的概括；重视知识间的联系，建立网络化结构等。
（2）教授与训练解决问题的方法与策。一方面可以结合具体学科，传授思维方法；另一方面可以外化思路，进行显性教学。
（3）为学生提供多种练习的机会。应避免低水平或重复的机械练习，不搞题海战术，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的和内容，来选择练习的题型、练习的方式等。
（4）培养思考问题的习惯。鼓励学生主动发现问题，并从多个角度提出假设，鼓励学生进行自我评价与反思。
考生围绕这些答题要点结合实际展开即可。
74、下列教育研究方法中属于调查法的是_____
A: 观察 B: 测验 C: 问卷 D: 查阅资料
参考答案: ABCD
75、在各种课程编制模式中，____模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
参考答案: 目标
本题解释:
参考专家解析：目标
76、某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作安排，必须满足下列几个条件：
(1)如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；
(2)负责科研的宗主任必须去；
(3)如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；
(4)如果宗主任去，那么周老师也应该去。
由此可见_____
A: 钱老师、孙老师应该去 B: 钱老师、孙老师都不应该去 C: 钱老师应该去，孙老师不应该去 D: 孙老师应该去，钱老师不应该去
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査复合命题推理。由（2）宗主任必须去，（4）如果宗主任去，那么周老师也应该去，可推出周老师去。再根据（3）如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去，可推出钱 老师去，再根据（1）如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去，可推出孙老师也去，故选A。
77、根据我国相关法律规定，下列各项中属于教师权利的是_____
A: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 B: 贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学计划 C: 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象 D: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：详见《中华人民共和国教师法》第七条规定。
78、美国社会心理学家班杜拉把强化分为_____。
A: 正强化和负强化 B: 直接强化和间接强化 C: 替代强化和自我强化 D: 精神强化和物质强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：强化理论是班杜拉社会学习理论的重要部分，他把强化分为替代强化和自我强化两种。替代强化是指学习者通过观察他人的行为所带来的奖励性后果而受到强化。自我强化是指个体参照一定的社会情境对自己的行为形成某种预期的标准，当他的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就会对自己的行为感到满意，进行自我奖励，这种强化就是自我强化。
79、验钞机上发出的光能使钞票上的荧光物质发光，电视机的遥控器发出的光可控制电视机，对于它们发出的光，下列说法正确的是_____
A: 它们发出的都是红外线 B: 它们发出的都是紫外线 C: 验钞机发出的是红外线，电视机遥控器发出的是紫外线 D: 验钞机发出的是紫外线，电视机遥控器发出的是红外线
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所有家用的遥控器所发出的光是对人体无害的红外线。而验钞机所发出的光是紫外线。紫外线可让荧光物质感光，用来进行防伪。故选D。
80、马克思曾说：“搬运夫和哲学家的原始差别，要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的”。下列选项中与这句话所表达的意思相反的是_____。
A: 方仲永小时候聪明伶俐，5岁能作诗，12岁时写诗已不如从前，到了20岁左右则“泯然众人矣” B: “人猿泰山”的故事及印度“狼孩子”的发现 C: “染于苍则苍，染于黄则黄”;“近朱者赤，近墨者黑” D: “龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：马克思这句话强调的是人与之间的差异是由于环境造成的。ABC选项中的话都强调环境对人身心发展的影响。D项强调的是遗传对人的决定性作用，故选D。
81、学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么？_____
A: 原型启发 B: 定势 C: 迁移作用 D: 功能固着
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是问题解决的知识点。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发；定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式作出反应或者解决问题；迁移作用是指一种学习对另一种学习的影响；功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。故本题选B。
82、心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_____因素很重要。
A: 指导 B: 发现 C: 练习 D: 反馈
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：练习是技能学习的最基本的条件。
83、在太阳能、风能、水能、核能中，目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然气)并大规模使用的工业能源是核能。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：太阳能是各种可再生能源中最重要的基本能源，也是人类可利用的最丰富的能源。风能是利用风力机将风能转化为电能、热能、机械能等各种形式的能量，是一种自然能源。水能是一种可再生能源，是清洁能源。以上都是自然能源，故应排除。故本题判断正确。
84、中小学德育的途径主要有_____
A: 教学 B: 思想品德课 C: 课外活动 D: 班会
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD中小学德育的途径多种多样，包括思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，共青团及少先队组晨会、时事政策学习和班主任工作等。其中，德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
85、简述因材施教原则。
参考答案:
参考专家解析：（1）因材施教原则的含义：因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
（2）贯彻因材施教原则的基本要求：①针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生的特点及实际情况，有目的地因材施教。②采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。
86、简述教学工作的基本环节。
参考答案:
【答案要点】
（1）备课；（2）上课；（3）课外作业的检查与批改；（4）课外辅导；（5）学业成绩考查与评定。
87、简述素质教育的内涵。
参考答案:
【答案】素质教育的实质体现在：
（1）素质教育是面向全体学生的教育；
（2）素质教育是促进学生全面发展的教育；
（3）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
88、优化学校德育的校外环境就是要加强学校与家庭的配合。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：除了学校与家庭的配合，还要加强学校与社区的配合。
89、家里的白炽灯用久了会发黑，是因为_____
A: 灰尘 B: 钨蒸气凝华 C: 钨丝烧断 D: 灯泡变旧
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：凝华是指物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象，形成原因一般是急剧降温。家里的白炽灯的钨丝受热会发生升华现象，然后钨蒸气遇到较冷的灯泡玻璃时，在灯泡壁上凝华，所以用久了的白炽灯泡会发黑。故选B。
90、在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
在学校里，“师生关系”是教学过程中最基本、最重要的人际关系，是最高尚、最健康的人际关系。教师是师生关系的主要方面，其行为对师生之间良好关系的建立起着决定性作用。
91、对心理发展变化的顺序，下列叙述正确的是_____。
A: 反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变 B: 反映活动从不随意性、波动性向随意性、主动性演变 C: 从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变 D: 是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变
E: 从感知事物的外部特征向探究事物的本质发展
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：按心理发展变化的顺序，认识客体时，是从外部现象向内部本质演变。
92、教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的_____
A: 无意注意 B: 有意注意 C: 随意注意 D: 有意后注意
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考察对无意注意的理解。
93、英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对西方教育思想及著作的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】《爱弥儿》是法国思想家、教育家卢梭的作品。《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想，卢梭强调教育活动必须注重感性、直观，必须遵循儿童的自然本性，注重自然环境及社会环境对儿童发展的影响，提倡根据儿童的个性特征及其发展规律实施教育。
94、“信度、效度、难度、区分度”是( )的术语。_____
A: 观察法 B: 测验法 C: 调查法 D: 实验法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:测验的质量指标主要有信度、效度、难度与区分度。
95、十七大以后的五年，我国经济平稳较快发展，综合国力大幅提升，2011年国内生产总值是( )_____
A: 27.3万亿 B: 37.3万亿 C: 47.3万亿 D: 57.3万亿
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
96、下列选项中和巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活(安静型)相对应的是_____。
A: 多血质 B: 粘液质 C: 胆汁质 D: 抑郁质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：多血质对应强、平衡、灵活（活泼型）、胆汁质对应强、不平衡（不可遏止型）、抑郁质对应弱（弱型）。
97、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是_____。
A: 望梅止渴 B: 画饼充饥 C: 谈虎色变 D: 叶公好龙
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴，画饼充饥和谈虎色变属于条件反射。
98、班级管理的实质是_____
A: 培养学生 B: 管理学生 C: 开发潜能 D: 激励学生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能大的开发。因此，本题应选择C项。
99、弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的_____构成。
A: 本我 B: 自我 C: 超我 D: 忘我
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：弗洛伊德把人格分成为自我、本我、超我。
100、老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语调、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的_____。
A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 注意转移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。