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时间:2016-04-21 21:38:54
1、贫穷不是社会主义，愚昧无知、失去理想也不是社会主义。只有两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：本题是对邓小平理论内容的考查。
2、“随机应变”是思维的_____品质。
A: 广阔性 B: 独立性 C: 灵活性 D: 逻辑性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“随机应变”反映了思维的灵活性。
3、简述短时记忆的特点。
参考答案:
参考专家解析：
（1）时间很短；（2）容量有限；（3）意识清晰；（4）操作性强；（5）易受干扰。
4、综合课的结构包括：____、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。
参考答案: 组织教学
本题解释:
参考专家解析：【答案】组织教学
5、我在一所农村中学当毕业班的班主任，学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨。为什么这样说呢？一部分学生不用我操心，所以这部分学生让我觉得省心，就感觉他们是可爱的。而有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着，他们不是逃课去上网打电游，就是到处惹是生非，甚至晚上就寝以后还偷输溜出去上网。我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。终于这一届学生马上就毕业了，我也可以休息一下了。不过，经过那么多年的班主任生活，我还是发现，往往那些调皮不省心的学生毕业以后能够时常想起我这个班主任，任何时候只要看到我就一定停下来和我打招呼，所以这些可爱又可恨的学生啊，我真不知道该怎么说才好。
根据这个案例，请你谈谈我们该怎样认识“学生”？
参考答案:
【答案要点】（1）每个学生都有自身的独特性。案例中的班主任很明显没有认识到这一点，“学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨……”“我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。”每个人都有其独特的心理世界，都有其独特性，这也意味着每个学生都有差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。教!每一个学生在原有基础上得到完全、自由的发展。不是“可爱的”就“省心”，“可恨的”的就“多操心”。
（2）“有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着……”学生是处于发展过程中的人，作为发展中的人，意味着学生是一个正在成长的人，没有缺陷，就没有发展的动力和方向。教师要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步与发展。
（3）学生是具有独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在。教师应该尊重学生的主观能动性，否则会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。学生是学习活动的主体，是具有主体性的人。教师的教在于构建学生主体。在教学中，教师要发挥其主导作用，采取因材施教的教学方法，了解研究学生，进而采取相应措施促进学生发展。
（4）总之，学生的学习应该在教师的指导下进行，教师要引导学生主动积极地发展。教师只有在尊重和调动学生主动性、积极性的基础上发挥主导作用，才能促进学生的发展。
6、有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是_____
A: 理性概括 B: 具体概括 C: 感性概括 D: 方位概括
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：对感性概括概念考查。
7、2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“____”和“五四制”。
参考答案: 六三制
本题解释:
参考专家解析：六三制
8、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是_____。
A: 制定课程标准 B: 制定教学计划 C: 课程设计 D: 明确培养目标
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：对概念的考核，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学（课程）计划、课程标准（即教学大纲）以及教科书的系统化活动。其中，学（课程）计划、课程标准（即教学大纲）以及教科书是课程文件的三个层次。
9、在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的_____
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。
10、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力：二是_____。
A: 年龄影响力 B: 性别影响力 C: 个性影响力 D: 学术影响力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。
11、根据迁移的内容不同，可以将迁移划分为_____。
A: 正迁移和负迁移 B: 顺向迁移和逆向迁移 C: 横向迁移和纵向迁移 D: 一般迁移和具体迁移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：根据迁移的内容，将迁移分为一般迁移和特殊迁移。
12、学校管理的基本途径是_____
A: 教学活动 B: 沟通 C: 教劳结合 D: 协调
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
沟通是学校管理的基本途径。学校的沟通一般可以有两种形式，即正式沟通和非正式沟通。
13、记诵《吠陀》经是_____的教育内容。
A: 古代希腊 B: 古代印度 C: 古代罗马 D: 古代埃及
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
14、在powerpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是_____。
A: 艺术字 B: 声音 C: 字符 D: 文本框
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：考生需对word、PPT、EXCEL基本操作有基础的知识。
考点：课件设计与制作
15、西方儿童心理学的鼻祖是_____。
A: 巴甫洛夫 B: 皮亚杰 C: 普莱尔 D: 马斯洛
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学真正的创始人。
16、家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是_____。
A: 电话联系 B: 家长学校 C: 咨询活动 D: 家长委员会
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
17、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在_____
A: 3～5岁 B: 5～7岁 C: 8～10岁 D: 11～13岁
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍。儿童多动症儿童的发病高峰年龄在8～10岁。故选C。
18、合作学习在设计上和实施上必备的特征_____。
A: 分工合作 B: 密切合作 C: 各自尽力 D: 社会互动
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：合作学习必备的特征包括：①分工合作②密切配合③各自尽力④社会互动⑤团体历程。
19、试述青少年时期个性的发展。
参考答案:
青少年时期个性的发展主要表现在以下几个方面：
（1）意志方面。中学生的意志特征主要体现在是否遵纪守法（自觉性）；有无自制力；对学习、工作的坚持性程度以及胆量的大小上。一般来讲，初中生的意志是坚定的，特别是克服困难毅力不够；到了高中，学生的意志力才日趋稳定。
（2）情感方面。就情感的强度、稳定性、持久性及主导情感来说，初中生情绪变化很大，易冲动，情感和爱好都还不够稳定。因而缺乏持久性；到了高中，情感特征基本定型。
（3）理智方面。学生的智力差异主要表现在思维的类型上以及智力品质上。一般来说，初中生处于发展兴趣爱好、培养智能的最活跃时期；而高中生处于理智特征的成熟期，亦即思维的成熟期。
20、布鲁纳、____和瓦·根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。
参考答案: 赞科夫
21、试述影响性格形成与发展的因素。
参考答案:
参考专家解析：
（1）家庭。在家庭环境中，亲子关系、家庭气氛、父母的教养方式、家庭结构以及孩子的出生顺序等都对儿童的性格发展有着重要的影响。
（2）学校教育。学校通过各种有组织的活动使儿童和教师、同学发生相互作用，从而促进儿童的性格发展。其中，教师的不同管教方式对儿童的性格发展产生显著的影响。
（3）同伴群体。与同伴群体的交往使儿童能够进行人际关系和交流的探索，并发展人际敏感性，奠定儿童今后社会交往的基础，促进儿童的社会化和性格的发展。
（4）社会实践。学生接触社会的各种工作岗位后，各职业的要求对性格发展也有重要作用。他们必须进行与其职业相应的活动，扮演相应的社会角色，体验自身性格特征与职业的相宜性，从而影响性格的自我教育。
（5）自我教育。良好性格的形成，是将接受与领会的外部要求逐渐转变为对自己内部要求的过程。理解与接受了外部的社会要求，并不是立刻就能调节自身的行为。如果外部的要求与个人的世界观、需要与动机相冲突，不符合原来形成的比较稳定的态度，那么，个人就难以理解外部社会的要求，自然也就不能形成这方面的性格。
（6）社会文化因素。文化背景、社会制度、社会传媒和经济地位等都对儿童的性格产生深刻的影响。
22、____强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等。
参考答案: 外铄论
本题解释:
专家解析：回答“环境决定论”也是正确的。
23、发散思维
参考答案:
参考专家解析：
发散思维：也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
24、由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验称为_____
A: 直觉的道德情感 B: 想象的道德情感 C: 伦理的道德情感 D: 形象的道德情感
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验称为直觉的道德情感。
25、准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的____，形成准确的定向映像。
参考答案: 动作表象
本题解释:
参考专家解析：【答案】动作表象
26、眼手协调动作出现在_____。
A: 4个月 B: 5个月 C: 6个月 D: 7个月
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：眼手协调出现在6个月左右。
27、以下不属于义务教育的基本性质的是_____。
A: 自愿性 B: 统一性 C: 强制性 D: 公益性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自愿性不是义务教育的基本性质，义务教育具有强制性。
28、自我控制反映的是一个人对自己行为的_____的能力。
A: 梳理 B: 提升 C: 调节 D: 控制
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。参考专家解析：自我控制反映的是一个人对自己行为的调节、控制能力，包括独立。
29、教育心理学的个案研究法，其优点是能加深对特定个体的了解，其缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：个案研究法是收集单个被试的资料以及分析其心理特征的方法。收集的资料通常包括个人的背景资料、生活史、家庭关系、生活环境、人际关系以及心理特征等等。个案研究法的优点是能加深对特定个人的了解，其缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。
30、知识按其表征形式，可分为_____
A: 程序性知识 B: 感性知识 C: 理性知识 D: 陈述性知识
E: 描述性知识
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：知识按其表征形式，可分为程序性知识和陈述性知识。
31、注意转移
参考答案:
32、教育的最高理想通过_____体现出来。
A: 课程目标 B: 教育目的 C: 教学目标 D: 培养目标
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想
33、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是_____
A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 量力性原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：荀子这句话强调实际观察的重要性，体现的是直观性教学原则。
34、品德的核心是道德行为。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：品德的核心是道德认知，道德行为是衡量道德品质的重要标志。
35、下列关于我国义务教育的说法，不正确的是_____。
A: 义务教育是国家必须予以保障的公益性事业 B: 实施义务教育不收学费，可适当收取杂费 C: 义务教育实行县级人民政府为主的管理体制 D: 适龄儿童、少年，依法享有平等受教育的权利
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，实施义务教育，不收学费、杂费。
考点：我国主要教育法律法规介绍
36、论述德育过程的四个基本规律。
参考答案:
答题要点：
(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程；
(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程；
(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；
(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
37、中小学基础教育具有基础性、普及性、发展性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：基础教育是由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度，具有基础性、普及性、发展性。
38、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放等实行师德问题“一票否决”。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定：教师职业道德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”。
39、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 学术影响力 B: 个性影响力 C: 年龄影响力 D: 职称影响力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。
40、政府机关作为国家机构的重要组成部分，与其他社会组织相比较，具有( )特征。_____
A: 政治性 B: 服务性 C: 权威性 D: 法制性
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
41、在教学过程中，学生往往以学习教科书中的知识为主，这是一种简约的经过提炼的认识过程。这反映出教学过程的_____特点。
A: 认识的间接性 B: 认识的教育性 C: 认识的交往性 D: 有领导的认识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
42、班主任工作的首要任务是_____。
A: 促进全班学生的全面发展 B: 建立班集体 C: 培养学生健康的精神和民主作风 D: 形成良好的学习风气
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
43、教学工作的中心环节是学业成绩的检查与评定。【N】
参考答案:
本题解释:
【答案】N。专家解析：教学工作的中心环节是上课。
44、在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求？
参考答案:
正确答案是
说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义社会学校对学生进行德育教育的基本方法。
在进行说服教育时，一般要注意以下几点要求：明确目的性；富有知识性、趣味性；注意时机；以诚待人。
考点：德育途径与方法
45、人格的独特性是一个人与他人内在的区别，所以也叫差异性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
46、_____内驱力是指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的欲望。
A: 认知 B: 自我提高 C: 审美 D: 附属
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：附属内驱力是指一个人想获得自己所附属的长者（例如家长、教师）的赞许或认可，取得应有的赏识的欲望。也就是说，学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许或认可。
47、喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在_____
A: 婴儿早期 B: 婴儿晚期 C: 先学前期 D: 新生儿期
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿言语开始萌芽一般发生在0．5岁以后，即婴儿晚期。
48、以下不影响教学方法选择的是_____
A: 教学目的和任务 B: 学科和教材的特点 C: 教学方法改革的需要 D: 学生的心理特点
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：教学方法选择依赖于以下几个因素，教学目的和任务、学科和教材的特点和学生的心理特点。C项教学方法改革的需要不会直接影响教学方法的选择。
49、情绪和情感产生的基础是____。
参考答案: 认知
50、下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是_____。
A: 睡眠不足 B: 情绪低落 C: 经常感冒 D: 人际关系不良
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。
51、“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入_____
A: 前制度化教育阶段 B: 制度化教育阶段 C: 非制度化教育阶段 D: 学校教育萌芽阶段
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：题干描述的是前制度化教育阶段的特征。
52、学习者总是把最重要的新概念放在复习的开头，并且在最后对他们进行总结，这是为了利用_____。
A: 位置记忆法 B: 首位效应或近位效应 C: 复习形式多样化原则 D: 随意识记和有意识记
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：首位效应（近位效应）是人们倾向于记住开始和末尾的事情。在学习时我们也要考虑到这个，开始阶段和最后阶段的信息相对于中间阶段的信息更容易记住，所以学习者应该把最重要的任务放置于学习的首尾。
53、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能 B: 经济功能 C: 文化功能 D: 生态功能
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。
54、人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁，第二个飞跃期是在_____
A: 儿童期 B: 成人期 C: 青少年期 D: 老年期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：3岁到青春期这段时期是社会自我形成发展期。青少年期泛指青春期的年龄，是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。
55、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____。
A: 说服法 B: 陶冶法 C: 实际锻炼法 D: 品德评价法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D
56、在推进考试招生制度改革上，要逐步形成_____的考试招生制度。
A: 分类考试、综合评价、统一录取 B: 统一考试、综合评价、多元录取 C: 统一考试、综合评价、统一录取 D: 分类考试、综合评价、多元录取
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
57、学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的_____。
A: 顺向正迁移 B: 顺向负迁移 C: 逆向正迁移 D: 逆向负迁移
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移分类的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】本题运用了迁移的两种分类，根据迁移的时间顺序，先学习初等数学，后学习高等数学，所以是后学习的内容对先学习内容的作用，因此是逆向迁移，由此排除AB。再根据迁移的效果，正迁移所起的是促进作用，而负迁移所起的是干扰作用。本题中“利于”表明是“正迁移”。
58、教育方针的具体表示中包含教育目的的相关内容。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：教育目的与教育方针既相互联系又相互区别。教育方针是国家在一定历史时期根据社会政治、经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括：教育发展的指导思想、教育目的、实施教育的途径。教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，是一种教育的理念和价值追求，它虽然是由人们主观提出的，但具有一定的客观性。可见，教育目的是教育方针的一个组成部分。
59、如何培养学生的创造性思维?
参考答案:
参考专家解析：培养学生创造性思维的常用方法有以下几种：
（1）发散思维训练；
（2）推测与假设训练；
（3）自我设计训练；
（4）头脑风暴训练。
60、新课程的核心理念是_____。
A: 更好的提高学生成绩 B: 为了每一个学生的发展 C: 满足社会家长提高升学率的要求 D: 提高每一位教师的教学水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：新课程的核心理念是为了每一个学生的发展。
61、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是_____
A: 文化功能 B: 政治功能 C: 经济功能 D: 科技功能
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A
专家解析：在教育的社会功能中与人类教育共始终的基本功能是文化功能。最早开始传递的就是经验和文化，且教育有两大功能，传递知识和传承文化。这里的迷惑选项是政治功能等同于阶级功能，他在原始社会和共产主义社会都不存在。故排除。
62、马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则 B: 知行统一的原则 C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D: 集体教育和个别教育相结合的原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
63、秦朝郡守和县令的产生方式是_____
A: 世代相袭 B: 皇帝任命 C: 考试选拔 D: 地方推荐
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：秦始皇统一六国后，在政治方面建立了地方郡县制，官吏由皇帝直接任命。故选B
64、小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能;小李擅长绘画，但在数学计算方面表现比较差。这反映出不同个体智力的_____。
A: 结构差异 B: 发展速度差异 C: 发展水平差异 D: 发展过程差异
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
65、感觉适应是指由于刺激物对感受器的____使感受性发生变化的现象。
参考答案: 持续作用
本题解释:
参考专家解析：持续作用
66、世界教育发展的趋势是_____
A: 教育世界化 B: 教育全民化 C: 教育个性化 D: 教育终身化
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
67、心理调适
参考答案:
参考专家解析：
就是在冲突中减轻压力，保持正常反应状态的心理过程。
68、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于_____。
A: 陈述性知识 B: 程序性知识 C: 条件性知识 D: 策略性知
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
69、教学媒体是教学内容的载体和和表现形式，是师生之间传递信息的工具，如_____。
A: 文字 B: 实物 C: 图表 D: 口头语言
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
70、教师如何应对课堂上发生的意外情况？
参考答案:
（1）理解教学艺术的创造性内涵；（2）重视教师的实践缄默知识；（3）提高教师的教学研究能力。具体来说就是：第一，加强教育理论修养，不仅是知识，更重要的是教育理论思维能力和批判反思能力；第二，注重实践锻炼，获得对教育实践的感性认识和教育经验，积累在不同教育情境下的恰当行为模式；第三，教师必须在理论的指导下，在有意营造的教育情境中，自觉地整理从事实中产生的并且由于事实而得到升华的思想。
71、角色扮演法
参考答案:
本题解释:
参考专家解析：
角色扮演法：指模拟现实社会中的某些情景，让儿童扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范。
72、当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人一切行为的本质力量，这反映出他在人的身心发展动因问题上持_____。
A: 内发论观点 B: 外铄论观点 C: 二因素论观点 D: 多因素相互作用观点
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略。
73、构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
74、影响学生身心发展的因素有哪些？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）遗传因素；
（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；
（3）教育因素；
（4）学生主观因素。
75、教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】教育对社会发展具有反作用，但不能决定社会的发展方向。
76、情绪情感不同于认知过程，主要表现在情绪情感_____。
A: 在多维层面上表现出两极性 B: 是一种主观体验 C: 伴有显著的生理变化 D: 伴有表情
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：情绪和情感，人对事物的态度的体验，是人的需要得到满足与否的反映，具有特殊的主观体验、显著的身体、生理变化和外部表情行为。情绪和情感具有两极对立的特性。在一定条件下它们之间可以互相转化。
77、我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:应试教育指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思 想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。素质教育提出的直接动因，是教育界对长期来一直奉行的急功近利的教育功能观反思的结果。
78、执行探月工程三期再入返回飞行试验任务的飞行试验器当日从北京运抵西昌青山机场，随后转运至西昌卫星发射中心，并开展相关测试和试验。试验任务将于今年择机实施，主要验证嫦娥五号任务返回器以接近( )再入返回相关技术。_____
A: 第一宇宙速度 B: 第二宇宙速度 C: 第三宇宙速度 D: 第四宇宙速度
参考答案: B
79、数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供_____。
A: 原型定向 B: 原型模型 C: 原型操作 D: 原型内化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些被模拟的某种自然现象或过程；原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程。对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。
80、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是_____所致。
A: 观察的无序性 B: 观察的目的性不够 C: 观察的跳跃性 D: 观察的细致性不够
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
81、“性恶论”最早是由_____提出的。
A: 孟子 B: 孔子 C: 董仲舒 D: 荀子
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
82、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是_____。
A: 价值观念单薄 B: 育人意识退化 C: 角色意识淡化 D: 敬业精神弱化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师在学校教育活动中所处的地位与身份称为教师角色，具有社会角色的特征。根据教师的工作特点，教师应有与其角色对应的行为方式以及道德素养。但现在部分教师不能按照教师应有的标准来要求自己，这是教师角色意识淡化的结果。
83、教育既是明显的消费，又是潜在的生产力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：(1)从生产与消费的关系看，教育既是明显的消费，又是潜在的生产。(2)从教育经济效果来看，教育是有限的消费，又是扩大了的生产。(3)从积累和消费的关系来看，教育表现为今日的消费，明日的生产。
84、学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 自我强化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
85、备课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好____、____和____三方面的工作。
参考答案: 钻研教材 了解学生 设计教法
本题解释:
参考专家解析：钻研教材了解学生设计教法
86、受教育者对教师职业道德的新要求是_____
A: 创新 B: 传道 C: 授业 D: 解惑
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
87、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的_____。
A: 人格尊严权决定的 B: 人身自由权决定的 C: 隐私权决定的 D: 名誉权决定的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：人身自由权指学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
88、学前儿童比较明显地掌握了一些概括的道德标准是在_____。
A: 3岁以前 B: 小班 C: 中班 D: 大班
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】道德标准是用来衡量某种行为是否道德的准则。学前儿童最初并无道德标准，小班幼儿逐渐掌握了一些比较具体的道德标准，但较为概括性的道德标准是在中班时期出现的。故选C。
89、布鲁纳认为，学习包括知识的获得、转化和____三个过程。
参考答案: 评价
90、对班级授课制的基本特性，概括最为恰当的是_____。
A: 班、课、室 B: 师、生、室 C: 师、生、时 D: 班、课、时
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。
91、2016年，我国全面实行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期_____
A: 注册制度 B: 考核制度 C: 淘汰制度 D: 培训制度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中小学教师资格定期注册暂行办法》规定，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。
92、强制性、普遍性、基础性这三个特征是_____。
A: 课程目标的基本特征 B: 教学计划的基本特征 C: 课程标准的基本特征 D: 教学目标的基本特征
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。试题专家解析：
我国义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性这三个基本特征。
93、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 国家 B: 社会 C: 学校 D: 人民政府
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条的规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
94、1948年(WHO)宣言指出健康应包括生理、____和____等几方面。
参考答案: 心理 社会适应
95、我国在新中国成立后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是_____。
A: 1949年10月1日 B: 1950年10月1日 C: 1951年10月1日 D: 1952年10月1日
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：我国在1951年10月1日颁布了《关于改革学制的决定》。
96、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为_____。
A: 教育目的服务的 B: 教师和学生服务的 C: 特定的教学服务的 D: 当前工作服务的
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。
97、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的_____
A: 近因效应 B: 社会刻板效应 C: 晕轮效应 D: 首因效应
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。
98、学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：学校行政组织机构建设分成两类：行政组织机构和非行政组织机构。党支部属于非行政组织机构。
99、一位母亲因孩子把刚买回家的一块盒装金表当成新鲜玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。不料，这位老师却幽默地说：“恐怕中国的一个发明家被你‘枪毙’了。”这位母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”“那我该怎么办？”这位母亲听了老师的话后对自己的行为后悔不已。“补救的方法是有的，”老师接着说，“你可以和孩子一起把表送到钟表铺，让孩子站到一旁看修表匠如何修理，这样钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费。孩子的好奇心也得到了满足，说不定他还会学会修理呢！”
试运用所学的教育学知识对该老师的做法进行分析。
参考答案:
参考专家解析：
老师的做法是值得肯定的，主要原因有以下几个方面：
（1）老师的做法保护了学生的好奇心。学生的好奇心是非常可贵的，求知的兴趣也正是从好奇心开始的。同时，对学生多表扬也能够给学生更多信心，促进学生不断进步。
（2）老师的做法体现了现代的学生观。学生是具有主观能动性的人，学生是有意识、有情感、有个性的社会人，他们不是盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响，而是具有主观能动性的人。学生在接受教育的过程中，已经具有一定的素质，可以进行自我教育。学生是自我教育和发展的主体。学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。
（3）素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，这位教师的做法体现了素质教育的理念。
（4）新课程改革提倡尊重学生的个性，发展学生的潜能。这位教师给母亲的建议正是为了培养学生的潜能和兴趣爱好。
100、全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育的过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求？请予以分析。
参考答案:
【答案要点】（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。素质教育的理论依据是全面发展教育。素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化。实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其个别性，因此，教育还要尊重并充分发展学生的个性。
（4）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。