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时间:2016-04-20 23:06:24
1、执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的_____原则。
A: 因课制宜 B: 重点突出 C: 因人而异 D: 客观公正
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查评课的因人而异原则。评课要因“人”而异。执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。例如对新教师，评课的侧重点宜放在备课、上课等教学基本功是否扎实方面，评课的目的重在鼓励和引导他们尽快入门；而对教学能力较强的教师，评课的目的则是在充分挖掘、总结优秀的教学经验的同时，全面深入地提出教学中仍存在的问题，使教学精益求精。评课时，对不同性格的教师也应区别对待，如对性格内向、自尊心强的教师，评课者宜采用委婉含蓄的语言指出问题所在，或者保留部分问题在私下交谈时再提。
2、_____是教师有效地传递信息，促使主体与客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主动性的重要因素。
A: 教学环境 B: 教学组织 C: 教学内容 D: 教学方法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：。
3、教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的不能被有意识的利用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。
4、教学方式、学习方式转变的基本精神是_____。
A: 自主、合作、创新 B: 自主、合作、探究 C: 主动、合作、改革 D: 提高、发展、创新
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学方式包括教师的教学方式和学生的学习方式，转变的基本精神是自主、合作、探究。强调变被动学习为主动学习、变个体学习为合作学习、变接受学习为探究学习。故选B。
5、基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段？_____
A: 建立问题表征 B: 搜寻解法 D: 评价
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：基克（M.1.GiCk）等人提出了问题解决过程四阶段理论，即问题解决大致包括理解和表征问题、搜寻解决方法、执行解决方法和评价四个过程。
6、( )是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。_____
A: 科学发展观 B: 构建社会主义和谐社会 C: 发展是执政兴国的第一要务
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A
7、德国邓克尔发现：人看到某物品具有一种功能后就很难看出其他功能，进而影响问题的解决。这一现象被称为_____。
A: 定势 B: 功能固着 C: 问题表现 D: 知识结构
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
功能固着是指某一物体在一定场合下，被作为起特殊功能的工具使用后，再在其他场合起其他功能的工具作用就变得困难的现象，也就是只能看到一件物品的通常功能，而看不到它的其他可能有的功能的现象。该现象由德国心理学家邓克尔首次发现并加以验证。该现象对创见性地解决问题是一个很大的障碍。
8、教育行政法规的名称一般有三种，即条例、规定和办法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y
9、有研究者对幼儿园园长、教师进行了一项调查，调查题目是“要全面真实地了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园”。调查结果如图所示，请从幼儿一日生活的意义的角度，阐述你对这一结果的看法。
参考答案:
正确答案是
材料中的调查结果显示，超过50%的被调查者认为上午的生活能全面真实地反映出幼儿园的保教质量，仅有3%的被调查者认为下午的生活能全面真实地反映出幼儿园的保教质量。而认为幼儿园生活的一整天才能全面真实地反映出幼儿园的保教质量的只有30%的被调查者。另外还有超过10%的园长和教师持无所谓的态度。
由图可知，多数幼儿园院长、教师认为要想全面真实地了解幼儿园的保教知识，应该从上午就入园进行考察。这是错误的，对幼儿园保教质量的考核认定需要从幼儿园一日整体生活着手，一日活动的各个环节均不可偏废。
原因：要实现幼儿园教育目标，就应该充分发挥幼儿园教育活动的整体功效。首先要处理好幼儿的发展与各种环境中教育因素之间的关系，使幼儿园的各项活动都着眼于促进幼儿的整体发展上，尽可能把握每一种教育活动的功能，使教育因素时刻存在于幼儿的生活中，充分发挥各种教育活动的整体效能。其次，要处理好身体、认知、情感、品德、审美等各方面要求的关系，不可只强调一方面而偏废另一方面，在活动安排上，更不可一方面发展的活动安排过多，而在其他方面发展的活动不足以影响幼儿均衡协调的发展。
考点：幼儿园一日生活概述
10、整合所学知识之间、新旧知识之问的内在联系，形成新的知识结构的策略属于_____。
A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 复述策略 D: 元认知策略
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。精细加工策是一种深层加工策，它是为了寻求字面意义背后的深层意义，将新学材料与头脑中已有知识联系起来，以增加新信息的意义。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。
11、了解学生常用的方法有：____、____、____和调査法。
参考答案: 观察法 分析法 谈话法
本题解释:
【答案】观察法：分析法；谈话法
12、学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】学生是教育对象，但也是具有主观能动性的人。
13、当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫_____。
A: 消退 B: 惩罚 C: 负强化 D: 正强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是对强化的理解。负强化：主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为的出现的概率，也被称为逃避制约或逃避惩罚的反应。为了巩固良好表现而撤消处罚是负强化。
14、为什么教育在人的身心发展中起主导作用？
参考答案:
（答案要点）
(1)学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。
(2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。
(3)学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。
(4)学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。
15、从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。
16、在教学中，而对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育？
参考答案:
气质无好坏之分任何一种气质都有它的优缺点。作为一名老师应当了解不同学生的气质特征和气质类型，似到因势利导，提高教育效果，还要促使学生扬长避短，培养学生良好的个性品质和气质特征。
气质类型偏于多血质的这类学生有粗心大意、虎头蛇尾、兴趣多移的弱点，老师应该注意要求他们在学习中认真细致、刻苦努力，在激起他们多种兴趣的同时，要培养中心兴趣；在具体活动中，要求他们增强组织纪律性，培养其彰气蓬勃、满腔热情、善于思维等个性品质。对于他们的缺点错误，批评时要有一定的刺激强度，但又要耐心细致，尤其要做好转化后的巩固工作，防止反复。
气质类型偏于胆汁质的这类学生为人热情、豪放、爽朗、勇敢、进取、主动，但他们性格中也有粗暴、任性、高傲不善控制自己情绪的弱点。对于此类学生应该要求他们要善于控制自己，能沉着地、深思熟虑地冋答问题，发表意见，活动中保持镇静而从容不迫。
气质偏于粘液质的这类学生一般默默无闻，容易被人忽视。但他们大多个性沉稳，安静勤勉，且不妨碍别人。对于这类学生老师应着重培养他们高度的积极性、灵活性等品质，防止墨守成规、因循守旧、执拗等不良品质，杜绝不必要的冷漠和萎靡不振。
气质偏于抑郁质的这类学生，最易出现伤感、沮丧、忧郁、孤僻等行为现象。对这类学生，老师要着重发展他们的机智、认真细致、有自尊心和自信心的优良个性品质，防止怯懦、多疑、孤僻等消极心理的产生。要引导他们多参加集体活动，在评价过稈中给予称赞、嘉许、奖励等，批评时“点到为止”。创造条件，安排他们从事有一定困难，需要与他人交往和配合的工作，以鼓励、锻炼他们的勇气。
事物的木源还在事物的木身，内因总比外因重要因此老师在帮助学生克服气质的消极方而的同时还应给予学生有关气质方而的基木理论和知识并帮助他们客观地分析和认识自己气质特征中的长处和短处。并教会他们有意识地控制自己气质上的消极方而发展积极方而。
17、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有_____。
A: 选择功能 B: 发展功能 C: 传递功能 D: 保护功能
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：教育对文化的影响和作用体现在：
（1）教育创造和更新文化；
（2）教育选择文化；
（3）教育传播文化；
（4）教育传递文化。
其中教育选择文化是指教育撷取文化的精华编成教材，提供适应社会发展变化需要的观念、态度与知识、技能，并通过教育评价手段进一步保证和强化这种选择的方向性。题干所述，即体现了教育的文化选择功能。
因此本题选A。
考点：教育与社会发展
18、—位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是_____
A: 妈妈放学后来接你 B: 你想妈妈的时候妈妈就来接你 C: 你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的 D: 妈妈下午5点来接你
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态，而且幼儿的时间知觉与具体生活经验相关，还不能理解5点究竟是什么时间。
19、教学设计
参考答案:
【答案】是运用系统方法对各种课程资源进行有机整合、对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想。
20、教师教学和学生获得知识的基本材料是【】。
A: 课程标准 B: 课程计划 C: 教科书 D: 教学指导书
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。
21、教育职员主要指实验、工程、图书等与教学教育活动有直接关系的教学辅助人员和会计、卫生、翻译等其他技术人员。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育职员内涵的理解。
【参考答案JX
【名师点睛】教育职员是学校及其他教育机构中从事行政管理工作的人员。
22、正式群体的发展经历了松散群体、____和____三个阶段。
参考答案: 联合群体 集体
23、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作重点是_____
A: 提醒幼儿尽早进人学习状态 B: 与家长交流，沟通感情 C: 检查孩子的身心状况 D: 督促孩子完成家庭作业
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
24、人类心理活动的基础是_____。
A: 精神活动 B: 反射活动 C: 意识活动 D: 移情活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：脑的反射活动是人类心理活动的基础。
25、下列表现符合“皮革马利翁效应”的是_____。
A: 老师让背书，学生们认真地背书 B: 老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了 C: 学生犯了错误，老师批评了他 D: 老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
26、下列哪一个不是埃及的雕塑作品？_____
A: 汉谟拉比法典石碑 B: 狮身人面像 C: 拉霍特普王子和王妃 D: 拉美西斯二世法老像
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：汉谟拉比法典石碑是古巴比伦的雕塑作品，“汉谟拉比法典”是世界上所发现的最早的成文的法律条文，是人们研究古代巴比伦经济制度与社会法治制度的极其重要的文物。同时，它还是古代巴比伦艺术的代表，尤其因为古巴比伦王国流传下来的艺术品十分罕见，所以这个石碑就显得格外珍贵。其他三项都是古埃及的雕塑作品。故选A。
27、“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”这句话强调人的发展的影响因素，下列与这句话表达意思相同的是_____。
A: 近朱者赤，近墨者黑 B: 昔孟母，择邻处 C: 蓬生麻中，不扶自直 D: 龙生龙，凤生凤
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：题干中这句话强调的是文化对人的影响，也就是外界环境对人的影响。A、B、C三项均是强调环境对人的影响，只有D项强调遗传对人的影响。故本题选ABC。
28、规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构。教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是_____。
A: 课程标准 B: 教学计划 C: 课程 D: 教材
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据．也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。
29、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。
A: 经验主义课程论 B: 存在主义课程论 C: 学科中心课程论 D: 后现代主义课程论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
30、接受学习
参考答案:
接受学习：指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
31、最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧，造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的_____。
A: 爱岗敬业 B: 关爱学生 C: 教书育人 D: 为人师表
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
32、《学记》中说学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？_____
A: 巩固性原则 B: 直观性原则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“学不躐等”出自《学记》，意思是学习不能超越次第，应循序渐进。
33、抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：抑郁症属于心理健康问题，所以影响人际交往的因素应是心理健康状况。
34、先前所学内容对后来学习产生的干扰和抑制，称为____。
参考答案: 前摄抑制
本题解释:
【答案】前摄抑制
35、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。
A: 说服法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实践锻炼法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。
36、最早提出教育具有教育性的教育家是_____
A: 夸美纽斯 B: 卢梭 C: 赫尔巴特 D: 布鲁纳
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:最早提出教学具有教育性的教育家是赫尔巴特。
37、幼儿道德的培养应从_____人手。
A: 道德认知 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿德育的目标强调从情感人手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特点。
【命题立意】考查幼儿道德的培养方面。
【错因分析】对幼儿道德的培养相关知识掌握不够。
38、下列哪个选项属于教师必须具备的特殊能力?_____
A: 观察力 B: 注意力 C: 表达能力 D: 思维能力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师的特殊能力包括：教师的表达能力、教师的组织管理能力、教师的教育机智以及教师的独创能力与教育科研能力。
39、阅读下列材料，并回答问题。
游戏时间内，模拟环境有娃娃家、理发室、构建区。小朋友们到理发室，模拟理发师，将“顾客”上身用毛巾围起，还会用“剪刀”等必备用品，过程中有许多小朋友还会哈哈大笑。
结合材料总结幼儿游戏的特点。
参考答案:
【参考答案】
幼儿游戏的基本特点：
（1）游戏是儿童主动的自愿的活动；
（2）游戏是在假想的情景中反映周围生活；
（3）游戏没有社会实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务；
（4）游戏伴随着愉悦的情绪。
40、学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于_____。
A: 信号学习 B: 连锁学习 C: 概念学习 D: 辨别学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习是概念学习。故选C。
41、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是_____
A: 学校教育的形式 B: 学校教育的类别 C: 学校教育的层次 D: 学校教育的历史
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：从层次结构上来看，我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育；从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类。
42、一方面，教育与社会其他因素关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
参考答案:
正确。教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，但教育又有其相对的独立性。
43、抽象能力明显萌发的年龄段是_____。
A: 3岁前儿童 B: 小班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：5~6岁是学前晚期，即幼儿园大班的年龄，在这一年龄阶段，儿童抽象能力明显萌发。
44、教师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。教师应采取的措施是_____。
A: 点名批评,制止这种行为 B: 继续游戏，完全视而不见 C: 大发雷霆，把幼儿赶出活动室 D: 轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：孩子在任何情况下开小差是常有的事，作为教师，需要拥有一颗宽容的心，可以善意提醒，来引导孩子。
考点：教育观
45、坚持( )原则，坚持五湖四海.任人唯贤，坚持德才兼备.以德为先，坚持注重实绩.群众公认，深化干部人事制度改革，使各方面优秀干部充分涌现.各尽其能.才尽其用。_____
A: 以人为本 B: 党管干部 C: 双重
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B
46、古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指_____
A: 骑马 B: 杂技 C: 驾车 D: 防御
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：六艺是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节（德育）；‘‘乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法（书写、识字、文字）；‘‘数”，算法（计数）。故选C
47、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为_____。
A: 学校校园文化 B: 学校教师文化 C: 学校制度文化 D: 学校物质文化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】学校制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，不同层次、不同性质的学校有不同的组织形态和体系；二是规章制度；三是角色规范。
48、教师的平均工资水平应当_____国家公务员的平均工资水平。
A: 高于 B: 不低于 C: 同等于 D: 不低于或高于
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010--2020年）》规定：依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
49、简述新课程改革提出的一般性发展目标与综合素质评价的内容。
参考答案:
【答案要点】（1）一般性发展目标，主要包括以下内容：学会学习的技能、扩充并整合知识、沟通技能、思考和推理的技能（以批判性思考、问题解决和创造性思考为主）、合作技能、个人与社会责任。
（2）综合素质评价的主要内容包括：道德品质、学习能力、交流与合作、个性与情感。
50、请列举几种新兴的教育研究方法(不少于3种)。
参考答案:
参考专家解析：
（1）行动研究法；
（2）质性研究法；
（3）教育叙事研究；
（4）教育随笔。
51、上级人民法院领导下级人民法院的审判工作。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：我国上下级人民法院之间的关系不是领导关系，而是监督关系。
52、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____
A: 生物起源论 B: 交往起源论 C: 心理起源论 D: 劳动起源论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄。
53、班级建设的设计中应以_____的制定最为重要。
A: 具体方法 B: 工作程序 C: 班级建设的目标 D: 实现目标的途径
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】班级建设的设计是指班主任根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定最为重要。
54、以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素？_____
A: 环境 B: 智力 C: 个性 D: 性格
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
影响幼儿创造性的因素包括：（1）环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。（2）智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。（3）个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。
55、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____。
参考答案: 民事责任
56、下列句子句意明确，没有语病的一句是_____
A: 改变原有的大学录取模式，动用远程录取手段的目的，是为了增加录取工作的透明度。 B: 如果不加速高校“二一一工程”，平均使用力量，势必拖延培养人才的时间和质量，影响经济建设。 C: 落实《九年义务制度教育法》，减少对学生不合理收费的各种名目，是教育工作的当务之急。 D: 所谓载道言志，论情说理，指的是有所感触有所体会，诚于中而发于外。
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A项，“的目的”、“是为了”语义重复，删去“的目的”。B项，“拖延”与“质量”搭配不当，排除。C项语序不当，减少的是收费，不是各种名目。故D项当选。
57、下列句子中运用借喻修辞方法的是_____。
A: 毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰 B: “友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了 C: 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落......地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布 D: 晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：本题着重考查比喻类型的识别。A句用的是拟人修辞方法。B句“友邦人士’’是反语，“瓜分’’是一个词，都和借喻无关。真正要识别比喻类型的是 C和D两项。C项是借喻，D项是暗喻。借喻，没有本体，没有比喻词，只出现喻体，如C句，“箭头’’和“瀑布”都是喻体，省略号后的句中没有出现本体 （“雨道’’），也没有比喻词，如D句，本体“晋祠”和喻体“明珠’都在句中出现，用动词“是”连接起来，所以不是借喻。
58、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高_____。
A: 家庭的现代化 B: 安静的学习环境 C: 结交正直诚实的朋友 D: 搞小发明
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：搞小发明体现了自我实现的创造性。
59、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视_____。
A: 文化知识教育 B: 艺术教育 C: 读、写、算教育 D: 军事体育教育
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍军人，它强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉。古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活。故本题的正确答案为D。
60、( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。_____
A: 学科课程 B: 活动课程 C: 综合课程 D: 潜在课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。
61、一般地，1～3岁是儿童言语的_____。
A: 准备阶段 B: 前言语阶段 C: 发生阶段 D: 基本掌握口语阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1～3岁是儿童语言的准备阶段。
62、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____的影响。
①禀赋②家庭环境③社会环境④教育环境
A: ①②③④ B: ②③ C: ①④ D: ②③④
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】“性相近，习相远”的意思是人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。因此，D选项正确。
63、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为_____。
A: 2006年9月26日 B: 2007年9月1日 C: 2006年9月1日D、2007年1月1日
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：新修订的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。
64、2014年6月15-25，在卡塔尔首都举行第38届世界遗产大会上，我国申报的被列入世界遗产名录的文化遗产是_____
A: 殷墟 B: 五台山 C: 大运河 D: 云冈石窟
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：2014年6月22日，正在卡塔尔多哈进行的第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录，成为我国第46个世界遗产项目。
65、试述幼儿亲社会行为的特点。
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
幼儿亲社会行为的特点如下。
（1）亲社会行为的发生。亲社会倾向在儿童出生后的于早期分享的研究发现，将玩具出示或递给不同的成人（母亲、父亲或陌生人）在1岁半的儿童中是很常见的行为；并且，这种分享活动不要求鼓励、引导和奖赏。1岁半左右的孩子，不仅接近有困难的人，而且提供特定的帮助。
（2）分享行为的发展。分享行为是幼儿期亲社会行为发展的主要方面。从目前的研究看，幼儿分享行为的发展具有如下特点：幼儿的均分观念占主导地位，其中，4～5岁时分享观念增强，表现为从不会均分到会均分。5～6岁时分享水平提高，表现为慷慨行为的增多；幼儿的分享水平受分享物品数量的影响。当分享物品与分享人数相等时，几乎所有儿童都作出均分反应。当分享物品只有一件时，表现出慷慨的反应最高，随分享物数量的递增而渐次下降，满足自我的反应渐次增高，这说明幼儿利他观念不稳定；当物品在人手一份之外有多余时，幼儿倾向于将多余的那份分给需要的幼儿，不需要的幼儿则不被重视；当分享对象不同时，幼儿的分享反应也不同。当分享对象是家长且物品少的时候，幼儿慷慨反应较对同伴的多，但当物品有多余时，则慷慨反应下降；幼儿更注重于食物等的分配，对待这些东西，幼儿的均分反应高，慷慨反应少，而对玩具，幼儿慷慨反应稍多。
66、在正常情况下幼儿每天户外体育活动不得少于_____。
A: 1小时 B: 1.5小时 C: 2小时 D: 2.5小时
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于2小时。”
67、教育实验共同具备的基本特征是_____。
A: 有变革 B: 可重复操作 C: 有理论假说 D: 有控制
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教育实验共同具备的基本特征是有变革、可重复操作、有理论假说和有控制四个方面。
68、贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是什么。
参考答案:
参考专家解析：
（1）严要有度；
（2）严要有方；
（3）严要有恒；
（4）尊重学生的人格个性，充分信任学生；
（5）尊重学生的个性发展；
（6）不能迁就学生。
69、简述教育法律救济的作用。
参考答案:
参考专家解析：
（1）保护教育法律关系主体；（2）维护教育法律的权威；（3）促进教育行政部门依法行政；（4）有利于推进教育法制建设。
70、长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】题干描述的是短时记忆的容量。长时记忆的容量是无限的。
71、道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：道德两难问题除了可以用于测量儿童的道德判断的发展水平，还具有非常特别的教育意义。首先，道德两难问题可用以促进儿童的道德判断力的发展。其次，道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性，使他们更加自觉地意识到自己的道德规范在现实生活中可能存在的矛盾和冲突。再次，道德两难问题可用于提高学生在道德问题上的行动抉择能力。第四，道德两难问题可用于深化学生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。
72、由瓦根舍因提出的“范例”教学模式的基本特征有_____。
A: 基础性 B: 基本性 C: 示范性 D: 启发性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
73、当前我国为教师实行的特定执业许可是_____。
A: 教师考核制度 B: 教师聘任制度 C: 教师资格制度 D: 教师职务制度
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。
74、新义务教育法规定，国家实行_____年义务教育制度。
A: 九 B: 十 C: 十一 D: 十二
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条：国家实行九年义务教育制度。
75、“孟母三迁”反映了_____因素对人的发展的影响。
A: 遗传 B: 教育 C: 环境 D: 个体主观能动性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“孟母三迁”讲述了孟母为了给孟子良好的成长环境而三次搬家的故事。“孟母三迁”的故事说明良好的人文环境对人的成长和发展是十分重要的，反映了环境因素对人发展的影响。所以，本题的正确答案为C。
76、马卡连柯把去银行领取巨款的任务交给了原来有过严重盗窃行为的学生西蒙。当西蒙把钱取回来交给马卡连柯后，他说：“安•谢•马卡连柯，请您把钱数一数吧!”马卡连柯说：“你不是点过了吗?现在你可以走了。”随即把钱放进了保险柜，从此西蒙严格要求自己成为一名好青年。
请分析马卡连柯教育取得成功的原因_____。
A: 理解学生 B: 热爱学生 C: 信任学生 D: 关心学生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。
77、阅读下列材料，并回答问题。
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？
（2）运用相关法律分析本案例。
参考答案:
参考专家解析：
（1）该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和王某父母。
（2）社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《义务教育法》第二十七条规定对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
78、简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。
参考答案:
参考专家解析：
我国新课改中课程评价具有三个基本特点：
（1）教育评价的多元性，包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。
（2）教育评价的发展性，包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。
（3）教育评价的即时性，包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。
79、诉讼可分为刑事诉讼、民事诉讼和____三种。
参考答案: 行政诉讼
本题解释:
【答案】：行政诉讼
80、在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指_____。
A: 头脑风暴 B: 辩论 C: 合作性讨论 D: 异步讨论(如BBS.电子邮件讨论等)
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干阐述的是头脑风暴的定义。
81、海洋性气候是以降水较多、温度变化和缓为特征的气候。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
82、《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。
A: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》 C: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D: 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》制定的《中华人民共和国义务教育法》。
83、感知运动阶段儿童的心理特点是“自我中心化”。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：感知运动阶段儿童的心理特点是客体永久性，前运算阶段儿童的心理特点是自我中心化。
【命题立意】考查皮亚杰的认知发展理论不同阶段的儿童的不同特点。
【错因分析】对皮亚杰的认知发展理论不同阶段的儿童的不同特点混淆。
84、“最近发展区”理论假设的提出者是_____。
A: 赞科夫 B: 维果茨基 C: 皮亚杰 D: 布鲁纳
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论。
85、结合实践试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。
参考答案:
（1）顺序性：是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。在这一过程中，人的身心发展不仅在整体上具有一定的顺序性，而且个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。这个规律要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又能使学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。
（2）阶段性：是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。在不同的发展阶段，青少年儿童的身心发展表现出不同的年龄特征。所谓青少年身心发展的年龄特征，是指在发展的不同年龄阶段形成的一般的、典型的、本质的特征。这个规律决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。在教育教学的要求、教育教学内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，与此同时，还应看到各年龄阶段又是相互联系的，要注意各阶段间的衔接和过渡。
（3）不平衡性：是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。表现在两个方面：一是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。根据人的身心不同方面有不同的发展期的现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期，是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。
（4）互补性：首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，如失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿。也存在于心理机能与生理机能之间，人的精神力量、意志对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这个规律要求教育工作者首先树立信心，相信每一个学生，特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的补偿性发展，都会达到与一般正常学生一样的发展水平；其次要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短，激发学生自我发展的信心和自觉。
（5）个别差异性：是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。个别差异首先表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的少年得志，有的大器晚成；其次，表现在不同儿童不同方面的发展存在差异；再次，还表现在不同儿童所具有的不同个性心理倾向上。另外，还表现为群体间的差异。要求教育工作者充分尊重每一个学生的个别差异，做到因材施教，使每一个学生都能获得最大限度的发展。
86、冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是_____。
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避冲突
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：趋避冲突是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。
87、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为_____
A: 感受性 B: 绝对感觉阈限 C: 绝对感受性 D: 感觉阈限
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：感受性：人对刺激物的感觉能力。绝对感觉阈限：最小可觉察的刺激量。绝对感受性：能够引起我们感觉质变的最小的量变数值就是绝对感受性。题干是感觉阈限的定义。
88、对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是_____
A: 流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势 B: 流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势 C: 流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势 D: 晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：流体智力是在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。一般人在20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。总体来看，经历一个倒U形变化趋势。晶体智力是获得语言、数学等知识的能力。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。故选B。
89、皮亚杰的认知理论认为儿童在十岁之前属于他律阶段。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。
90、教育信息化的基本特征有_____。
A: 实用化 B: 网络化 C: 整体化 D: 方便化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育信息化的基本特征。从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒化。故选B。
91、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____。
A: 活动目标 B: 近期目标 C: 中期目标 D: 远期目标
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：活动目标指某次教育活动需要达成的目标。
92、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。
A: 育人为本 B: 提高质量 C: 促进公平 D: 改革创新
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。
93、8月2日，在柏林举行的第二十届世界翻译大会会员代表大会上，中国文学翻译家( )荣获国际翻译界最高奖项之一——国际翻译家联盟(国际译联)2014“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项1999年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。_____
A: 许渊冲 B: 王道乾 C: 罗念生 D: 吕同六
参考答案: A
94、对个体身心发展起主导作用的因素是_____。
A: 遗传因素 B: 社会环境 C: 学校教育 D: 主观努力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；环境使遗传提供的发展可能性变成现实。同时环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用；学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素：学校教育在人的发展中起主导作用。
95、一个14个月的孩子被成人抱着时，着急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫“ta，to”（音）。成人先给他拿出奶糕粉，他又摇头又摆手，说：“xi，xi。”成人于是给他拿糖罐，问：“是这个吗？”他用尽力喊：“xi，xi。”成人拿一块糖放在他嘴里，他脸上露出了笑容。分析案例中现象回答如下问题：
老师和家长在教育过程中应注意什么？
参考答案:
考专家解析：
根据题目所给材料可知，老师和家长在教育过程应注意以下几个方面的内容。
（1）激发幼儿言语交往的需要。幼儿本身言语交往的需要，对其言语发展非常重要。为幼儿创造言语交往的条件如下。①亲子之间的交往。主要包括以下方面：第一，在照料孩子的过程中，及早对孩子说话；第二，养成对孩子言语的敏感性；第三，善于倾听幼儿的谈话。②同伴之间的言语交往。主要包括以下方面：第一，要创造条件，让幼儿积极地与同伴交往；第二，幼儿和同伴一起游戏，特别是进行角色游戏，幼儿在游戏中扮演各种角色，自然产生言语交往的需要，自愿地、没有任何强迫地学会按常规习惯说话。③师生之间的言语交往。在幼儿园生活的孩子，其言语发展在很大程度上受教师的影响。师生之间的言语交往要注意以下方面：第一，教师要特别注意创造言语交往的条件；第二，教师在教学活动中要注意言语活动的双向交往。
（2）讲究教法。儿童学习语言有两种途径：一是模仿，二是强化。在模仿和强化的基础上，儿童会有自己的创造性。因此正确的教法非常重要，在教孩子说话过程中要注意以下方面。
①儿童往往通过模仿学习语言，因此应该给他们提供正确的榜样。②强化在儿童学习语言中也是很重要的。在教孩子说话过程中，强化原则常用于指导孩子学说话、练习说话和纠正不良的说话习惯。③良好的教法就是使幼儿获得正确使用言语示范和有正确指导的练习。
（3）鼓励言语创造性。
①儿童在学习和使用语言中的创造性是不可低估的。在儿童言语活动中，有他的主动性和积极性，模仿和创造性往往能结合起来。②儿童在学习语言中的主动性、积极性表现在他在对成人言语活动的反馈中。其反馈会暗示甚至影响成人特别是父母对他所用的语言。
（4）培养“前读写”兴趣。
幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。在为读写作准备过程中，最重要的是培养读写兴趣，而不要在入学前就使孩子对学习读写产生厌烦心理。既然以培养前读写兴趣为重点，对幼儿读写的要求就不要过于严格，而要多鼓励幼儿的学习积极性，肯定他的学习态度和成绩。
96、教育目的有_____的作用。
A: 导向 B: 激励 C: 规范 D: 评价
E: 鉴定
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。
97、老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗？”该教师的做法_____。
A: 保护了幼儿自主探索的兴趣 B: 保护了幼儿自主游戏的活动目标 C: 忽视了幼儿仔细观察的需求 D: 培养了幼儿的动手能力
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：回答此类题目，最主要的依据是：根据题干的意图来作答。本题中老师鼓励嘉嘉和小朋友一起游戏，既注重了幼儿社交的需求，同时让嘉嘉把看到的分享给其他小伙伴，也是保护了他探索的积极性。
考点：育人为本，科学发展
98、什么是个别化教学？它的教学模式都有什么？
参考答案:
参考专家解析：
（1）教育理念：促使人上进。
（2）教学目标：明确具体，对教学活动具有指导作用。
（3）教学活动：丰富多彩。
（4）教学素质：教学态度、方法、语言、板书、学科专业技能、教学组 织、应变能力、教学媒体、教学设计等
充满生命活力。
（5）教学效果：在认知领域、情感领域、技能领域使学生都得到发展。
99、具有非凡的记忆力可以称为天才。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查天才的定义。
【参考答案】错误
【名师点晴】能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。几种相关的、结合在一起的能力统称为才能。人的活动比较复杂，不是单独一种能力所能胜任的，常常需要几种相关能力配合起作用，才能保证活动顺利进行。才能的高度发展是天才。由此可见，天才是几种相关的，并且结合在一起的能力都高度发展。所以，仅仅具有一种才能，即非凡的记忆力不能称之为天才。
100、材料题三
材料1 慎独是古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。（《现代汉语词典》）
材料2 故君子必慎其独也。（《礼记•大学》）
材料3 （杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。（《后汉书•杨震传》）
请参照上述三则材料，结合你的阅读积累和生活体验，联系实际，谈谈你对慎独的理解。（10分）
参考答案:
正确答案是
慎独，现代意为自律，是指在无人监督（独处）的情况下严格地遵守道德规范，做到言行一致，更要做到人前人后都是君子。慎独是古人的一种修养方法，是封建士大夫至高的道德标准。强调的是没有外在监督的情况下始终不渝的坚守内心所要坚持的东西，不懈怠，不妄行。
在现实生活中，常有这样的事情发生：比如，众人面前讲究卫生，独自时乱扔杂物，随地吐痰；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境不再遵守公德。所以说个人的道德高度，是在独处的时候建立的、检验的。而我们作为新社会的公民更要严于律己，遵守道德，恪守慎独，无论有否监督。
“慎独是社会生活的净化器。”这话说的真好。在社会集体中，不好的行为、思想是传播最为迅速的。而一旦缺少了慎独精神，人就会降低自己得道德水准，只顾个人利益，无视他人利益。若是这种思想想病毒一样传染开来，久而久之，世风日下就成为了必然。
做好慎独的方法，关键是要无人在场有人在场一样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己得道德品质日臻完善，真正做到慎独。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义