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时间:2016-04-20 23:05:36
1、材料二在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么？”张红抢先回答：“雪融化后变为水。”黄阳想了想说雪融化后变成泥土。”柳丽慢条斯理地回答雪融化后变成了春天。”老师评价道张红反应敏捷，回答准确，可以得到满分；黄阳和柳丽真不知你们怎么想的，要是给分，只能给O分。”1、运用心理学知识评价这位老师的教学行为。（10分）2、这个案例对教师教学有何启发？（8分）
2、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是_____。 A: 社会生产力B: 文化传统C: 社会制度D: 科技水平
3、“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是_____ A: 亚里士多德B: 苏格拉底C: 柏拉图D: 昆体良
4、技能的活动方式是_____ A: 遗传获得的B: 知识经验的C: 合乎法则的D: 不随意运动的
5、归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：____、____和____。
6、党的群众路线教育实践活动的哲学依据是_____。 A: 马克思主义唯物史观B: 人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量C: 人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者D: 马克思主义唯物辩证法
7、资产阶级教育学的奠基人____写的____是近代教育史上最早的一部教育论著。
8、按照迁移性质的不同，学习迁移可分为_____ A: 正迁移、负迁移与零迁移B: 纵向迁移与横向迁移C: 普通迁移与特殊迁移D: 顺向迁移与逆向迁移
9、_____是第一个系统论述教育心理学的人，被称为“现代教育心理学之父”。 A: 斯金纳B: 桑代克C: 布鲁纳D: 加涅
10、_____是全部教育法规的“母法”。 A: 《宪法》B: 《教育法》C: 《教师法》D: 《义务教育法》
11、“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循_____的守则。 A: 尊重儿童B: 做好榜样C: 规矩明确D: 适当回避
12、关于智力差异，下列说法错误的是_____。 A: 智力差异是遗传与环境相互作用的结果B: 智力差异可通过智力测验进行测量C: 个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上D: 个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式
来源:91考试网 91exam.org13、健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄人的食物总量，那么她的体重就会有显著下降，然而，小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄人的食物量。由此可以推断_____ A: 小李的体重会下降B: 小李的体重会维持不变C: 小李的体重会上升D: 无法判断小李体重变化的趋势.
14、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、青春期教育和_____ A: 能力培养B: 心理健康辅导C: 知识传授D: 思想品德教育
15、诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。_____
16、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。 A: 学生具有机械记忆的能力B: 教师的知识能力是不一样的C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
17、结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。
18、先行组织者教学策略常用于_____。 A: 发现学习B: 接受学习C: 个别化教学D: 掌握学习
19、个体身心发展的一般规律有哪些？
20、埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历____个顺序不变的阶段，其中前{##}个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
21、幼儿园对幼儿实施的教育包括_____。 A: 体、智、德、美诸方面B: 美、心、体、智诸方面C: 德、智、体、美、劳诸方面D: 智、德、体、心诸方面
22、学前儿童血液量与体重的比例_____成人。 A: 小于B: 大于C: 等于D: 不确定
23、_____是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。 A: 教育法规B: 教育法C: 教育法律规范D: 教育政策
24、____是人对当前直接作用于感官的事物的认知，相当于信息的输入。
25、从一个情境到另一个情境的____，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。
26、“既见森林又见树木”指的是_____。 A: 观察的目的性B: 观察的全面性C: 观察的准确性D: 观察的创新性
27、学生申诉必须以书面形式提出。_____
28、被注意的对象越分散，排列越有规律，越能成为相互联系的整体，注意的范围就越大。_____
29、联合国安理会2月12日通过决议，要求各国采取行动，切断“伊斯兰国”“支持阵线”等极端组织非法石油贸易、走私文物、绑架索取赎金和捐款等_____。 A: 资金来源B: 武器来源C: 设备来源D: 人员来源
30、我国基础教育改革的核心是_____。 A: 内容改革B: 课程改革C: 方法改革D: 途径改革
31、如何才能更好地提高知识理解的水平?
32、当前，拥有私家车的人越来越多，我国正在迈向汽车社会。汽车社会的来临呼唤“汽车道德”——如自觉遵守交通规则、不闯红灯、不酒驾等。从唯物史观看，“汽车道德”的出现体现了_____ A: 世界是不断变化发展的B: 社会意识具有反作用C: 社会存在决定社会意识D: 社会意识具有相对独立性
33、党的十八大提出了全面建设小康社会奋斗目标。_____
34、教师的表率作用主要体现在_____ A: 言行一致B: 衣着整洁C: 举止端庄D: 谈吐文雅
35、被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是_____ A: 林则徐B: 魏源C: 严复D: 孙中山
36、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是_____。 A: 学术影响力B: 个性影响力C: 年龄影响力D: 职称影响力
37、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是_____的教学内容之一。 A: 体育B: 智育C: 德育D: 美育
38、教师从事的职业是一种以人的身心发展为对象的教育活动，而这种教育活动根本上是一种_____的活动。 A: 实践性B: 反思性C: 道德性D: 伦理性
39、幼儿园全面发展教育
40、教师与学生之间的教育法律关系为_____法律关系。 A: 隶属型B: 平权型C: 调整型D: 保护型
41、校园文化的内容有_____。 A: 校风校貌B: 名言警句C: 校史文化D: 班规校纪
42、_____是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。 A: 巴甫洛夫B: 奥苏伯尔C: 杜威D: 布鲁纳
43、小张这学期期末考试成绩排在班上第19名，这是_____。 A: 相对评价B: 绝对评价C: 诊断性评价D: 形成性评价
44、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是_____反应。 A: 压力B: 挫折C: 焦虑D: 愤怒
45、“亲其师”才能“信其道”。这是要求教师要_____。 A: 爱国守法B: 爱岗敬业C: 关爱学生D: 终身学习
46、人的心理活动包括____与个性心理。
47、( )工作20周年电视电话会议2014年8月25日在北京人民大会堂召开。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声，中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽出席会议。_____ A: 对口支援新疆 B: 对口支援西藏C: 对口支援青海 D: 对口支援宁夏
48、现代教育评价的理念是____和____。
49、下列不属于教育行政规章的是_____。 A: 《中华人民共和国职业教育法》B: 《关于普及初等教育基本要求的暂行条例》C: 《成人中等专业学校暂行条例》D: 《普通高等学校招生暂行条例》
50、创新人才培养模式，要注重_____ A: 学思结合B: 因材施教C: 知行统一D: 以上都对
51、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《论语》。_____
52、以下哪项中的书法家不属于“楷书四大家”？_____ A: 赵孟頫B: 欧阳询C: 颜真卿D: 黄庭坚
53、_____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A: 教育方针B: 教育政策C: 教育目的D: 教育目标
54、提出需要层次的美国心理学家是____。
55、教学既要讲究科学，又要讲究艺术。_____
56、简述教师劳动的特点？
57、儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。_____
58、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于_____。 A: 注意的范围B: 注意的分配C: 注意的稳定性D: 注意的转移
59、意志行动的准备阶段包括_____和行动方法的选择。 A: 动机斗争B: 行动目标的确定C: 行动计划的制订D: 冲突和矛盾分析
60、党的十八大要求，到2020年，哪些方面实现比2010年翻一番？_____ A: 国内生产总值B: 对外贸易总额C: 城乡居民人均收入D: 固定资产投资
61、意志行动的过程分为{#采取决定}和{#执行决定}两个基本阶段。
62、实验法最主要的特点是_____ A: 在真实的情境中进行B: 探讨因果关系C: 严格控制自变量D: 简便易行
63、学习策略是学习者制定的学习计划，由_____。 A: 意识和能力构成B: 规则和技能构成C: 认知策略构成D: 经验和方法构成
64、两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于_____ A: 交往的频率高B: 态度相似C: 个性互补D: 外貌吸引
65、德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是_____。 A: 发扬积极因素与克服消极因素相结合B: 理论与实践相结合C: 集体教育与个别教育相结合D: 严格要求与尊重学生相结合
66、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是_____。 A: 坚韧性B: 果断性C: 自觉性D: 自制性
67、教师教学时需要配合使用正例和反例，学生年龄越小应该多用反例。_____
68、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____。 A: 附属内驱力B: 自我提高内驱力C: 认知内驱力D: 交往内驱力
69、_____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。 A: 示范B: 讲解C: 练习D: 反馈
70、教学过程是一种特殊的认识过程。_____
71、教育目标分类中“接受、反映、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于_____。 A: 认知领域B: 情感领域C: 意志领域D: 动作技能领域
72、对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到____继续接受教育。
73、视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是_____。 A: 老子B: 孔子C: 孟子D: 荀子
74、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。 A: 以综合课程为主B: 以分科课程为主C: 分科课程与综合课程相结合D: 分科课程为主，综合课程补充
75、教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的_____，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。 A: 引路人B: 导师C: 工程师D: 知心人
76、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是_____ A: 生物起源说B: 神话起源说C: 心理起源说D: 劳动起源说
77、_____是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。 A: 兴趣和求知欲B: 幼儿的积极性C: 经验基础D: 创新能力
78、教师职业相比其它职业的最大特点，是其职业角色的_____。 A: 社会化B: 知识性C: 稳定性D: 多样性
79、教育在一定范围和一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治、经济等社会因素的制约，又具有教育自身的独立性。_____
80、思想教育目标可以分为三个层次，它们分别是_____。 A: 世界观人生观道德教育B: 人生观世界观爱国主义C: 世界观人生观理想教育D: 世界观人生观心理教育
81、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是____。教学的基本组织形式是____(或课堂教学)。
82、下列不属于条件抑制的是_____。 A: 消退抑制B: 外抑制C: 分化抑制D: 超限抑制
83、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。 A: 学生只有机械记忆的能力B: 教师的知识、能力是不一样的C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
84、简述思维过程中影响问题解决的因素。
85、怎样培养学生的观察力？
86、按照信息心理加工学的观点，的学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需要的是_____。 A: 陈述性知识B: 程序性知识C: 策略性性知识.D: 默会知识
87、_____的课程实施主张“教师的角色是课程开发者”。 A: 忠实取向B: 相互适应取向C: 主体取向D: 课程创生取向
88、目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节_____。 A: 目标设置与陈述B: 教学任务分析C: 教学资源分析D: 教学策略选择与开发E: 测量与评价工具开发
89、下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？_____ A: 教育学研究的问题领域急剧扩大B: 教育学研究基础和研究模式的多样化C: 教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D: 教育学研究与实践改革关系日益密切E: 反思自身，形成教育学元理论
90、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。_____
91、教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的活动。_____
92、选修课越多越好。_____
93、德育过程是由教育者、受教育者和_____这样几个相互制约的要素构成的。 A: 德育影响B: 德育内容C: 德育方法D: 德育内容和方法
94、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为_____ A: 教学标准B: 教学计划C: 教学课程D: 课程标准
95、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有_____ A: 历史性B: 继承性C: 永恒性D: 相对独立性
96、教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。_____
97、材料题二我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此而自卑。可是，后来发生的一件事彻底改变了这 一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来回答。”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢地站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟对我深情地微笑了一下。我真不敢相信！四年来，老师从来没有对我微笑过！对我微笑，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板认真听起课来。不一会儿，老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧，老师又给我热情的一笑。我心想，老师一定是在鼓励我。那天，我非常开心。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。多年以后，我回到家乡，去看望这位语文老师，感谢他的那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说：“我很惭愧！我记得当年的那两个微笑并不是给你的。是我的女朋友和校长正在你的身后听课，两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生！以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有的学生！”从教师职业道德的角度，你从材料中可以获得哪些启示? （14分）
98、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____。 A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 权威水平
99、简述选择和运用教学方法的基本依据。
100、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用_____维护自己的合法权益。 A: 法律手段B: 强制手段C: 自力救济手段D: 上访