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时间:2016-04-20 22:52:19
1、德育过程的构成要素有_____。
A: 德育方法 B: 德育环境 C: 教育者 D: 受教育者
E: 德育内容
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：德育的构成要素包括教育者、受教育者、德育内容、德育方法。德育环境并不在构成要素内，应加以排除。
2、最优化教学理论的提出者是_____
A: 布鲁纳 B: 亚里士多德 C: 赫尔巴特 D: 巴班斯基
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：巴班斯基把辩证的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点，相互联系观点，最优化观点指导教学论研究，提出了教学过程最优化理论。因此，正确答案选D。
3、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。
A: 直接法 B: 游戏化方法 C: 生活化方法 D: 移情法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】根据幼儿心理发展和学习特点，将教育内容游戏化，使幼儿在潜移默化中进行学习。故选B。．
4、陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：生活教育是陶行知先生的教育主张。
5、晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的药物_____
A: 放在幼儿拿不到的地方 B: 放在玩具架上 C: 放在桌面 D: 放在幼儿的口袋里
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园药物管理规定幼儿的药物要妥善保管，放在幼儿不能触及的地方。
6、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的_____
A: 恒常性 B: 选择性 C: 理解性 D: 整体性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。虽然时间条件发生了变化，但知觉对象——国旗的颜色并没有发生变化。这属于知觉恒常性的体现。
7、新一轮课程改革认为，义务教育阶段的课程最应体现_____。
A: 学术性 B: 发展性 C: 基础性 D: 学科性
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：在新课程改革中，义务教育阶段的课程设计应体现课程基础性的特点，体现国家对公民素质的基本要求，以奠定学生在以后的成长的基础。
考点：国家实施素质教育的基本要求
8、活动和交往是学生品德形成的_____。
A: 关键 B: 源泉 C: 内容 D: 途径
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。
9、有差别的微笑的出现是( )发生的标志。_____
A: 最初诱发性微笑 B: 最初社会性微笑 C: 最初生理性微笑 D: 最初自发性微笑
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
10、小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小华可能是患了_____
A: 维生素A中毒症 B: 维生素D中毒症 C: 病毒性肝炎 D: 佝偻病
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
11、中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。这个基本点是_____。
A: 教育是培养人的活动 B: 教育是增长人的知识的活动 C: 教育是培养人的能力的活动 D: 教育是提高人的素质的活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：教育的本质属性：教育是一种有目的地培养人的活动
12、在问题空间中搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫_____
A: 概念形成 B: 问题解决 C: 发散思维 D: 创造思维
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
13、在教育心理学中教学目标是指_____
A: 预期教师教学达到的目标 B: 预期学生教学后达到的目标 C: 教学内容目标 D: 学习内容目标
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查教学目标的概念。
14、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。
A: 经验主义课程论 B: 存在主义课程论 C: 学科中心课程论 D: 后现代主义课程论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
15、____和____在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。
参考答案: 科技 教育
本题解释:
【答案】科技、教育
16、班级授课制
参考答案:
【答案】班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
17、什么是心理健康?心理健康的标准是什么?
参考答案:
【参考答案】心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。具体来说，心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病：二是有积极发展的心理状态。
（1）自我意识正确。能正确评价自己、接纳自己。
（2）人际关系协调。乐于交往，能和多数人建立良好的人际关系，具有处理矛盾的能力。
（3）性别角色分化。能够获得相应的性别角色，行为方式和相应的性别角色规范一致。
（4）社会适应良好。能够面对、接受、适应现实，能够妥善处理生活、学习和工作中的各种挑战。
（5）情绪积极稳定。情绪乐观稳定，热爱生活，积极向上，对未来充满希望，有烦恼能自行解脱。
（6）人格结构完整。具有较高的能力、完善的性格、良好的气质、正确的动机、广泛的兴趣和坚定的信念等。
18、税务总局近日发布《股权转让所得个人所得税管理办法(试行)》，《办法》规定股权转让( )为扣缴义务人。_____
A: 受让方 B: 转让方 C: 中介方 D: 担保方
参考答案: A
19、党的十八大报告指出，要坚持教育( )，把( )作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。_____
A: 全面发展提高质量 B: 优先发展立德树人 C: 和谐发展素质教育 D: 均衡发展城乡一体
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：党的十八大报告指出，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。故本题答案选B。
20、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____。
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：这是知觉的理解性的概念。
21、试论述怎样建立和培养良好的班集体。
参考答案:
参考专家解析：任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程；这样一个过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。
（1）确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。因此，教师应精心设计班级发展的目标。一般可将发展目标分为近期的、中期的、远期的。目标的提出由易到难、由近到远，逐步提高。
（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。建立班集体的核心队伍，首先，教师要善于发现和培养积极分子。其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。
（4）组织形式多样的教育活动。班集体在学生参加教育活动中成长，活动本身又使学生为集体出力显示才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
（5）培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段，是衡量集体觉悟水平的重要标准。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，是一种潜移默化的教育力量。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。
22、记忆技能属于_____。
A: 运动技能 B: 操作技能 C: 智力技能 D: 一般技能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心智技能是区别于操作技能的，是指借助于内部语言在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式。记忆正是借助于内部语言在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动，因此属于心智技能。
23、心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_____。
A: 小学阶段 B: 初中阶段 C: 高中阶段 D: 大学阶段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡，这一时期在心理学上称作“心理断乳期”，又叫做“危险期”。
24、“我看见一朵玫瑰花”是知觉。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：知觉是头脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。
25、下列属于第二信号系统的条件反射的是_____。
A: 望而生畏 B: 谈梅生津 C: 见风流泪 D: 尝梅生津
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。A、C、D都是第一信号系统。
26、陈述性知识的教学设计要求不包括_____。
A: 恰当引人教学媒体 B: 有充分的练习设计 C: 找出新旧知识之间的结合点 D: 认真分析学生的学习准备状况
参考答案: D
本题解释:
【答案】B。专家解析：陈述性知识的教学设计要求包括：（1）明确学生能否回答是什么的问题；（2）教学安排应注意新旧知识之间的联系；（3）使用符号标志技术；（4）考虑学生原有的知识状况和学习习惯；（5）应尽可能运用现代化教学媒体。“充分的练习设计”是程序性知识的教学设计要求。
27、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_____。
A: 痕迹消退说 B: 动机说 C: 近位效应 D: 首位效应
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：人们发现在回忆系列材料时，材料的顺序对记忆效果有重要影响。在一项实验中，实验者要求被试学习32个单词的词表，并在学习后要求他们进行回忆，回忆时可以不按原来的先后顺序。结果发现，最后呈现的项目最先回忆起来，其次是最先呈现的那些项目，而最后回忆起来的是词表的中间部分。在回忆的正确率上，最后呈现的词遗忘得最少，其次是最先呈现的词，遗忘最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫系列位置效应。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。
28、小学五年级的小杰一般能做好作业后再去玩，而小学二年级的妹妹却总是做不到，因为_____。
A: 小学生情感表现形态在不断变化 B: 小学生情感内容不断丰富、深刻 C: 小学生情感的稳定性不断增强 D: 小学生情绪、情感的自控力不断增强
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：小学生在环境的要求与生活方式的影响下，逐步学会了控制自己的情绪和抑制自己的冲动，这是由于学生自我意识不断发展，情感往往内化，不以外部表情表露出来。自控力的强弱在小学生中也表现出年龄特征，和中、高年级相比，低年级学生的自控力要差。
29、下列秦汉时期的科技成就居世界于太阳黑子的记录 B: 子午线的长度 C: 地动仪 D: 纸的发明
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：秦汉时期的科技成就主要有：（1）蔡伦改进了造纸术，是中国人民对世界文化的巨大贡献。（2）张衡制造了地动仪，是世界公认的最早的地震仪器。（3）华佗制成的“麻沸散”，是世界医学史的的创举。
（4）张仲景写成的《伤寒杂病论》，阐述了中医的理论和治病原则。（5）西汉关于太阳黑子的记录，是世界最早。
30、教师在学生回答时总是过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生_____。
A: 非实质性联系 B: 非人为性联系 C: 逻辑联系 D: 客观联系
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生非实质性联系。
31、六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音，时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来，这说明此时的婴儿已具备_____。
A: 动作能力 B: 语言能力 C: 认知能力 D: 沟通能力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】本题是对婴儿心理特征中认知发展的考查。六个月的婴儿时常发出如“妈妈”“爸爸”等声音，时而出现时而消失，这说明此时的婴儿已经具备认知能力。故选C。
32、先秦时期阐述“建国君民，教学为先”的教育专著是_____
A: 《大学》 B: 《学记》 C: 《论语》 D: 《师说》
参考答案: B
本题解释:
【解析】：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的专著，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，提出“古之王者，建国君民，教学为先”。所以此题选B。
33、哪一种智力理论更加具有启发性，比传统的理论能更好地说明创造性。_____
A: 智力三维结构理论 B: 二因素论 C: 群因素论 D: 基本能力学说
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：吉尔福特的智力结构理论提出创造能力的研究和创造性测验，这为研究智力提供了新的线索。
34、负强化是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，而负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。
35、学校、____、____三结合，统一各方面的教育影响，形成教育合力。
参考答案: 家庭 社会
本题解释:
参考专家解析：
家庭、社会
36、教师教育就是师范教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师教育是对师范教育的发展，不仅包括职前的师范教育，还包括入职教育和在职培训。
37、开学第一天'新任班主任邹老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、纪律、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是邹老师，你该怎么办?
参考答案:
（答案要点）教师要在知行统一原则和以积极因素克服消极因索原则的指导下，运用陶冶教育法对该班学生进行教育。作为一名教师，不仅要能言传、言教，还要善于身教、情教。这种不言之教主要是以自己的行为举止，对学生深切期望和真诚的爱，以及自己的精神情操来接触、感化学生。
38、把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为_____。
A: 升华 B: 转移 C: 文饰 D: 压抑
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：升华是指把不易直接表现出来的行为或欲望转化为建设性的活动，将低层次的需要和行为上升到高层次的需要和行为。
39、婴幼儿方位知觉的发展主要表现在对上下、前后、左右方位的辨别。据研究，幼儿____岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。
参考答案: 7
40、未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行_____，为他们创造劳动就业条件。
A: 学历教育 B: 高等教育 C: 中等教育 D: 职业教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
41、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于_____。
A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 个体内差异评价 D: 形成性评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。它的缺点是不能明确表示学生的真正水平，不能表明他在学业上是否达到了特定的标准，对于个人的努力状况和进步的程度也不够重视。
42、某幼儿园大班的涛涛一天上课时玩游戏机，被林老师发现后没收放至办公室。过了很长时间，涛涛找到林老师，要求归还游戏机。林老师说，已经没收了，就不再归还。几天后，办公室发生盗窃事件，游戏机丢失了。涛涛的父母得知后，要求幼儿园赔偿游戏机。但幼儿园的意见则是：涛涛上课玩游戏机是错误的，林老师没收行为完全正确。至于游戏机被盗，完全属于意外事件。幼儿园不应为此承担赔偿责任。
试分析林老师和幼儿园的做法是否侵犯了幼儿的某种法律权利？幼儿园是否应该赔偿损失？
参考答案:
参考专家解析：综合我国《宪法》及其他相关法律，幼儿所享有的法律权利可归纳为以下几种：
（1）生命健康权，包括幼儿的生命权、健康权和身体权；
（2）姓名权、肖像权、名誉权和荣誉权；
（3）人格尊严权、人身自由权和隐私权；
（4）智力成果权；
（5）受教育权；
（6）受抚养权、遗产继承权；
（7）财产所有权；
（8）身心健康全面发展的权利。
在该事件中，林老师的行为侵犯了涛涛的财产权。财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。教师为了教育学生，制止其在课堂上的某些行为，可以将其财产暂时没收，但只能是暂时保管，在下课或放学后应当归还给学生，或直接交给其监护人。
同时，未成年人在幼儿园学习期间，其财产应该得到幼儿园的管理和保护。幼儿园没有尽到保护职责致使其财产受到损害时，应承担相应的民事责任。游戏机的被盗是由林老师的行为间接引起的，幼儿园未尽保护职责，应承担赔偿责任。
幼儿年龄虽小,但同样享有各种基本法律权利，任何人不得随意剥夺、侵犯。幼儿园及其教师要充分认识幼儿所享有的法律权利,依法保障他们的身心全面发展，避免出现侵权行为。
43、一般来说，元认知策略可分为_____。
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 计划策略 D: 监视策略
E: 调节策略
参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。专家解析：本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监控策略、元认知调节策略。
44、我国确定实施九年义务教育是在_____。
A: 1958年的学制改革 B: 1985年教育体制改革 C: 1993年《中国教育改革和发展纲要》 D: 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
1985年5月27日颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出，我国实行九年制义务教育。
45、教师教好所教学科的基础条件是_____。
A: 职业道德 B: 科学素养 C: 学科知识 D: 文化素养
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学科知识是教师从事教育工作的知识基础，教师应精通所教学科的专业知识，这样才能更好地授业解惑。
46、我国法律规定，学校应当建立和完善教职工代表大会制度。教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，其主要职权包括_____等。
A: 按照有关工作规定和安排任免和罢免学校领导干部 B: 听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议 C: 听取学校发展规划、教育教学改革等重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议 D: 讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工考核和奖惩办法
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：教职工代表大会没有直接罢免领导权，可以监督学校各级领导干部，在听取学校各位行政领导述职报告后，民主评议学校各级领导干部并可根据其任职期间的业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免的建议。
47、洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是_____
A: 直观性 B: 生活性 C: 活动性 D: 保教合一
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：幼儿的保育中包含着教育，教育中蕴涵着保育。这即是说，幼儿在园所进行的各种活动都包含课程的目标和内容，幼儿园课程融合在一日生活的各种活动与环节之中，包括集体活动、小组活动、自选活动、转换过渡与收拾整理、进餐、盥洗、午睡以及人（离）园等。
48、教育要适应人发展的顺序性规律，应做到_____
A: 循序渐进 B: 因材施教 C: 教学相长 D: 防微杜渐
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，因此，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。
49、简述理解在知识学习中的作用。
参考答案:
【参考答案】（1）有利于学生对知识的识记；
（2）有利于学生对知识的保持；
（3）有利于学生应用知识。
50、标志着教育学成为一门独立的规范的学科的著作是_____。
A: 赫尔巴特的《普通教育学》 B: 卢梭的《爱弥儿》 C: 柏拉图的《理想国》 D: 夸美纽斯的《大教学论》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的规范的学科。
51、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了_____
A: 社会本位论思想 B: 个人本位论思想 C: 社会效益论思想 D: 教育无目的论思想
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：卢梭是个人本位论的代表人物之一。
52、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。
A: 锻炼法 B: 实践法 C: 示范法 D: 说服法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。
53、试述德育过程的基本规律。
参考答案:
参考专家解析：
（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高的过程。①学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。②德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。但由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况具体实施。
（2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。①学生思想品德的任何变化，都依赖于学生个体的心理活动。②在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程，斗争的过程也就是学生品德不断发展的过程。③学生的自我教育过程，实际上也是思想矛盾斗争的过程。
（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。①活动和交往是品德形成的基础。②学生在活动中，必定受到多方面的影响，其中既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响；既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。③德育过程中活动和交往的主要特点：具有引导性、目的性和组织性；不脱离学生学习这一主导活动，主要交往对象是教师和同学；具有科学性和有效性，是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的，因而能更加有效地影响学生品德的形成。
（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
【命题立意】考查德育过程的基本规律。★★★★
54、简述现代化幼儿园教育目标的特点。
参考答案:
【参考答案】
（1）重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
（2）幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授。
（3）幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
（4）幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。
55、2016年国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立_____。
A: 补充养老金 B: 个人账户养老金 C: 过渡性养老金 D: 职业年金
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：2016年1月3日国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立职业年金制度，形成多层次的养老保险体系。故本题选D。
56、行政处罚是行政主体依法对违反行政法律规范的管理相对人的惩罚。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：行政处罚是行政主体对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织给予制裁的具体行政行为。故题中的“管理相对人”的说法错误，应为“行政相对人”。
57、在编辑Word文档时，“20”号字体比比“10”号字体大。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。在编辑Word文档时，字号用阿拉伯数字衡量时，数字越大，字体越大。
58、以下关于公共政策的说法正确的有_____
A: 通常公共政策对社会具有正、负面的功能 B: 公共政策制定的主体就是政府机关 C: 法律是一种公共政策，具有权威性 D: 不采取一种行动也是一种公共政策
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：A项：公共政策具有导向功能，有正面导向作用，也有负面导向作用。正面导向作用是主要的，是政策对事物发展方向的正确引导；在负面导向作用方面，不仅错误的公共政策，因其违背社会公共利益而固然具有负面导向功能，即使那些基本正确的政策，在保护了多数人的利益的同时，也会损害少数人的利益。B项错在公共政策制定的主体不仅包括政府机关，还包括立法机关、司法机关等。C项：绝大多数的公共政策都是以法律、法规的形式推出，从而使公共政策具有权威性。故C正确。D项：公共政策在形式上可以是积极的，也可以是消极的。积极形式的政策，包括政府为解决某一特定的问题而公然采取的行动。消极形式的公共政策则包括，政府官员就人们要求政府介人某一事务，作出的不采取任何行动、不做任何事情的决定。
59、下列选项中，是心理学研究对象的是_____。
A: 动物的心理活动 B: 无意识的心理活动 C: 心理活动的内部心理机制 D: 心理的生理机制和外部行为
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD 专家详解：心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象;既研究有意识的心理活动，也研究无意识的心理活动;既研究人的心理活动的内部心理机制，也研究心理的生理机制和外部行为。
60、以下说法正确的是_____。
A: 办事公道是对厂长、经理的职业道德要求，与普通工人关系不大 B: 诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质 C: 诚实守信可以带来经济效益 D: 在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C参考专家解析：
BC 专家详解：。
61、教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为变式。
62、基本的教学组织形式是_____
A: 现场教学 B: 复式教学 C: 课外教学 D: 课堂教学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:基本的教学组织形式是班级授课制，又称课堂教学。
63、根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即_____。
A: 讲授课和练习课 B: 讲授课和复习课 C: 讲授课和实验课 D: 单一课和综合课
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
根据一节课完成任务的数量可将课分为单一课和综合课。根据教学方法可将课分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课等。所以，本题选D。
64、某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么？”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）。老师又说：“不对，谁还知道？”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明！”
请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。
参考答案:
参考专家解析：爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，而想象力概括着世界的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。”上述材料中，该教师忽视了对幼儿想象力和创造力的培养，只为传授知识而传授知识。在我们的实际教学中，幼儿的“不着边际”的回答和想法，常常令教师头疼，他们极力扭转幼儿的“歪心思”，殊不知他们对幼儿的“扭转”正是在扼杀幼儿的想象力和创造力。陶行知说过：“教育不能创造什么，但它能启发幼儿创造力以从事于创造工作。”我们的教育不应该是这样“中规中矩”的，必须注意培养幼儿的创造性思维，就像上述案例中，教师应当对不同的、新颖的、“不着边际”的答案给予中肯的评价，同时结合实际教学情境加以科学处理，这样才会有助于幼儿想象力和创造力的培养，才会使我们的教育充满活力。
65、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是_____。
A: 实验法 B: 演示法 C: 读书指导法 D: 实习作业法
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：实习法是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法，又称实习作业法。
考点：小学教学的基本方法
66、对集体的归属感，对某种制度或荣誉的维护，对本班成员的亲近感都属于班集体构成要素中的_____。
A: 共同的目标 B: —定的组织结构 C: 共同生活的准则 D: —定的心理氛围与情感纽带
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
67、学生最喜欢上王老师的课，因为在他的课上学生可以自由看小说来源:91 考试网、玩手机或者睡觉。王老师认为只要自己认真把知识讲清楚就行了，无需对班级纪律负责，学生不听课是他们自己的事。对王老师做法的评价不正确的是_____。
A: 没有认真履行教师的权利 B: 没有认真履行教师的义务 C: 没有认真履行教师的职责 D: 没有落实教育教学的任务
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：该题没有强调教师的权利。
68、在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是_____
A: 操作整合 B: 操作熟练 C: 操作定向 D: 操作模式
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：操作熟练阶段在动作结构上的特点是：各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。
69、百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的_____特点。
A: 延续性 B: 多变性 C: 稳定性 D: 可变性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的稳定性。
70、简述儿童记忆发展的基本特点。
参考答案:
参考专家解析：
（1）小学生记忆量的发展。小学生记忆量的发展表现在其记忆广度和记忆保持时间的发展上。儿童的记忆广度随着年龄的增长而不断扩大；儿童记忆保持时间随着年龄的增加而延长。
（2）小学生记忆质的发展。①小学生的有意记忆明显增强；②小学生的意义记忆迅速发展；③小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高；④短时记忆的容量发展迅速。
（3）小学生记忆能力的发展。①保持材料由偏重于具体类型发展到抽象类型；保持时以视觉加工为主；逐渐会用重复、练习来保持信息。②再认能力随着年龄的增长而发展，年长儿童比年幼儿童更善于利用自己已有的知识经验去指导当前的记忆活动。③初入学儿童不会使用系统搜索和利用追忆去提取信息，而高年级学生在提取信息时，开始会系统地去寻找以往识记过的材料，对于一时想不起的材料会努力地去追忆。
（4）小学生记忆策的发展。直到小学，儿童才逐渐有效地采用复述这种方法，且能够利用组织这种记忆策找出要记忆材料所包含的意义联系，依据这些联系进行记忆。
【命题立意】考查儿童记忆发展的基本特点。★★★
71、侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质的测验不是下列哪一种测验_____。
A: 随堂测验 B: 随机测验 C: 随堂学绩测验 D: 课程测验
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查随堂学绩测验的含义及不同的叫法。随堂测验主要指教师自编的课堂测验，侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质。
72、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是_____
A: 坚持学习课程理论和教学理论 B: 认真备课，认真上课 C: 提高教育研究能力 D: 提高师德水平
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总结经验，形成规律性的认识。
73、马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。
参考答案: 成长需要
本题解释:
参考专家解析：
成长需要
74、从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者 B: 研究者 C: 建设者 D: 开发者
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
新课程改革提出：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。故本题选A。
75、根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是_____
A: 学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利 B: 学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利 C: 学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利 D: 学生有毕业或结业时获得学位证书、学位证的权利
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料，即学生受教育权。
76、人力资本的主要成分是_____
A: 教育资本 B: 劳动资本 C: 知识资本 D: 时间资本
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。
77、教师成长成熟最主要的标志是是否关注_____
A: 教师 B: 生存 C: 学生 D: 教材
参考答案: C
本题解释:
C（解析）教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。其中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。
（命题立意）本题考查教师成长的阶段。★★★★
（错因分析）对三个阶段的特点记忆不清。
78、下面哪一个不是课堂讨论的方式？_____
A: 小组分散式 B: 集体备课讨论式 C: 班级集中式 D: 课堂议论式
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
集体备课讨论式不是课堂讨论的方式。故选B。
79、上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形。要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点。然后请同学们把结果记录下来(每个小组都发了一份表格)，然后学习讨论后汇报讨论内容。
根据材料回答101～105题。
101.李老师主要是应用_____的策略，是以_____的策略。
A: 发现教学；学生为中心 B: 发现教学；老师为主导 C: 指导教学；学生为中心 D: 指导教学；老师为主导
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
80、根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养_____
A: 自主性 B: 主动性 C: 勤奋感 D: 自我同一性
参考答案: A
本题解释:
【解析】:埃里克森认为，18个月~3岁的儿童，其人格发展任务是培养自主感，克服羞怯与怀疑; 3~6岁是培养主动感，克服内疚感;6~12岁是培养勤奋感，克服自卑感;12~18岁是建立同一性，防止角色混乱。
81、人们通过视觉或听觉，接受输入的词形或语音信息，并在人脑中揭示词义的过程，称之为_____。
A: 词汇感觉 B: 词汇识别 C: 词汇通达 D: 词汇理解
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：词汇理解是指人们通过视觉或听觉，接受输人的词形或语音信息，并在人脑中揭示词义的过程，也称为词汇识别或词汇通达。
82、在PowerPoint2003各种视图中，可以同时浏览多张幻灯片，便于选择、添加、删除、移动幻灯片等操作是_____
A: 备注页视图 B: 幻灯片浏览视图 C: 普通视图 D: 幻灯片放映视图
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
83、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得____、贷学金、助学金的权利。
参考答案: 奖学金
本题解释:
参考专家解析：奖学金
84、( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。_____
A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《民主主义与教育》 D: 《康德论教育》
参考答案: B
85、论述教师上好课的基本要求。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对一堂好课标准的掌握。
【参考答案】教师上好一堂课要做好以下几点：
（1）目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。
（2）重点突出。指教师授课时要把时间和精力放在重要内容（基本知识、概念和原理）的教学上，要突出重点，抓住关键，化难为易。
（3）内容正确。教师讲授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正。
（4）方法得当。教师根据教学任务、教学内容和学生的特点选择合适的方法进行教学。教学有法，但无定法，教师要善于对各种教学方法创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。
（5）表达清晰。教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生的可接受程.度，语言要流杨、生动、明白易懂，板书（或幻灯字幕）要规范、准确、清楚。
（6）组织严密。指课的进程次序分明，有条不紊，教学各环节进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
（7）气氛热烈。指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。
86、下述说法中不正确的是_____
A: 教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体 B: 一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程 C: 教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体 D: 受教育者是教育过程中“学”的主体
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：一个完整的教育活动除了包括教师“如何教”和“教什么”之外，还要考虑学生学习的学习状态、效果等方面的问题。
87、艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先慢后快。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先快后慢。
88、中学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小明具备较高的_____。
A: 视觉一空间智力 B: 人际智力 C: 语言智力 D: 音乐智力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
89、雪融化了是什么？”某语文老师在课堂上问了这样一个问题，一个学生几乎异想天开的回答道：“春天!”。然而老师却一本正经的告诉他错了，并把标准答案写在黑板上，让同学们用心记住，答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但在孩子的世界里还有“冰雪融化”“种子发芽”“果树开花”这样一些让人浮想联翩的词语，这难道不是春天吗？而机械的标准答案却把孩子想象的翅膀剪断了。针对上述材料，请分析教师的这种行为长此以往会带来什么结果？作为教师应该怎样培养学生的创造性？
参考答案:
参考专家解析：（1）长此以往将扼杀学生的创造性。
（2）作为教师，培养学生的创造性应该做到以下几点：
①创设有利于创造性产生的适宜环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境；应给学生留有充分选择的余地；应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具，在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。
②注重创造个性的塑造。教师应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇求知；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维并给学生提供具有创造性的榜样。
③开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。教师可采用发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练等方法训练学生的创造性思维。
90、维果斯基的“最近发展区”是指_____。
A: 最新获得的能力 B: 超出目前水平的能力 C: 处于掌握边缘的能力 D: 已经发展的原有能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：维果斯基强调，教学应集中于处于掌握边缘的概念和规则，学习的边缘区即为最近发展区。
91、我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是_____。
A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 理论联系实际原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
92、规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是____。
参考答案: 学校教育制度
93、班级是指为实现_____而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。
A: 教育目标 B: 教育目的 C: 教学目标 D: 教学目的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
94、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是_____。
A: 认知模式 B: 体谅模式 C: 社会模仿模式 D: 说理教育模式
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。
95、简述影响问题解决的因素。
参考答案:
【参考答案】
影响问题解决的因素主要有以下几点：
（1）问题情境
（2）定势与功能固着
（3）已有的知识经验——迁移
（4）原型启发
（5）情绪与动机
除了上述因素外，个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。
96、有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。
你认为这位老师的做法如何？请从教师职业道德方面进行分析。
参考答案:
(1)案例中老师的做法很值得人欣赏，这是一个很好的教学案例。现实生活中，每个班总有一部分学生，或因为成绩差，或因为纪律差，或因为其他原因成为班上所谓的“后进生”。俗话说：“金无足赤，人无完人。”首先，我们应正确看待这一点；其次，必须深入实际调查每一个差生形成的原因，根据每个差生的特点，像案例中的老师一样，因人因材施教。
(2)案例中教师的做法充分体现了其高尚的职业道德素养：
①忠于人民教育事业，案例中教师正因为有这样的崇高信念才会了解学生、研究学生、为个别学生的成长进步而不断钻研；
②热爱学生，对学生的爱与严格要求相结合；把爱与尊重信任相结合；全面关怀学生；关爱全体学生；对学生保持积极、稳定的情绪。
97、省委书记、省人民代表大会常务委员会主任卢展工提出的“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”这一“三平精神”是对河南人精神的深刻总结。
请根据教师职业的特点，以“三平精神”为话题，写一篇不少于800字的作文，除诗歌外体裁不限。
参考答案:
参考专家解析：【写作指导】
本作文可划分为对特岗教师思想层面和实践层面相结合的文章类型。文章开篇可说明教师岗位崇高的地位和理想，中间部分可按题目中的“三平精神”进行感想和实践的阐述，最后上升到教师事业的使命和自豪感上。首尾呼应即可。本文章的考核点在于对考生如何认知教师岗位而提出的。尤其是特岗教师的特殊岗位形式，更要求特岗教师有一种对职业的热爱和心理的认同感。
98、下列心理现象中，属于个性心理特征的是_____。
A: 意识 B: 信念 C: 理想 D: 性格
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个性心理特征包括能力、气质和性格。
99、遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种_____。
A: 复习策略 B: 群体策略 C: 形象联想策略 D: 元认知策略
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：形象联想策略是一种遵循形象化、组织化和联想化三条原则的学习策略。
100、_____是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A: 课堂教学 B: 复式教学 C: 开放教学 D: 电化教学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。试题专家解析：
课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。