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时间:2016-04-18 23:10:02
1、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性与_____
A: 理理想型 B: 多样性 C: 瞬时性 D: 外显性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
2、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A: 直接经验为主 B: 间接经验为主 C: 生活知识为主 D: 生产知识为主
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学过程的基本规律之一是间接经验与直接经验相结合的规律，其中要以间接经验为主．直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经验为主。
3、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要 B: 尊重、成就需要 C: 自我实现需要 D: 归属和爱的需要
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。
4、喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。
A: 刺激物的相对强度对注意产生的影响 B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响 C: 人的感觉阈限在不同环境中是不同的 D: 注意具有集中性的结果
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：引起无意注意的条件。
5、综合课的结构包括：____、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。
参考答案: 组织教学
本题解释:
参考专家解析：【答案】组织教学
6、“扬长避短”“长善救失”合乎_____对教育的制约。
A: 人的身心发展的不均衡性 B: 人的身心发展的互补性 C: 人的身心发展的整体性 D: 人的发展的个别差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展。
7、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。
参考答案: 无意注意
本题解释:
参考专家解析：无意注意
8、我国四大石窟中位于河南洛阳的是_____
A: 莫髙窟 B: 云冈石窟 C: 龙门石窟 D: 麦积山石窟
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：我国四大石窟为敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃麦积山石窟。故选C。
9、13.实施义务教育，国务院和县级以上地方人民政府有何义务？
参考答案:
【参考答案】
应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障从农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
10、“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到_____。
A: 爱国守法 B: 爱岗敬业 C: 关爱学生 D: 终身学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
11、冰是水在低温条件下的一种形态，然而生活中发现，在我国北方的冬季，河流往往是表面结冰而深层依然是流动的水。对于此种现象，原因是表面冰层具有隔热保温作用。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：冰的密度小所以浮在水面上，由于冰是热的不良导体，对下层的水起到了隔热保温的作用。
12、下列哪些选项属于客观测验的优点_____。
A: 答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性 B: 测验试题的容量大，有利于提高测验的效率 C: 答案内容简短，测验的效率高 D: 有利于测查发现思维和创造力
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：客观测验是通过一系列客观试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验，如选择、填空、判断等。ABC选项体现的是客观测验的优点。D选项是主观性测验的优点。
13、____是全国第一个整体实现县域义务教育均衡发展的省市。
参考答案: 上海
本题解释:
参考专家解析：上海
14、关键期
参考答案:
参考专家解析：关键期是一个时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。
15、在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是_____。
A: 有利于大面积地培养人才 B: 有利于统一教学进度和要求 C: 有利于系统传授知识 D: 有利于因材施教
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个别教学制最显著的优点就是有利于因材施教。
16、短时记忆的编码方式有_____。
A: 视觉编码 B: 言语听觉编码 C: 语义编码 D: 情景编码
E: 图像记忆
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。短时记忆的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。
17、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是_____
A: 长跑 B: 投掷 C: 跳绳 D: 拍球
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
18、下列属于一级课程的是_____。
A: 国家课程 B: 地方课程 C: 学校课程 D: 基础型课程
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：三级课程为国家课程、地方课程、学校课程，其中国家课程位于一级地位。
19、教学板书有助于学生更好地理解教学内容，从视觉上能强化对学生的刺激。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
20、群体凝聚力的正向力量包括以下含义_____。
A: 成员间较多的感情联系 B: 制约成员的思想和行为 C: 成员间彼此喜欢 D: 使成员留在群体中的动机
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：群体凝聚力具备以下正性力量：
一是形成成员间的人际吸引。比如成员之间彼此相互喜欢。
二是加强成员留在群体中的动机。比如成员想通过群体达到自己的某种目的，获得文凭、养家糊口等。
三是提高群体的有效性和和谐性。比如群体能够有效地实现自己的目标，成员之间有较多的情感联系等。
21、下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神？_____
A: 《新青年》 B: 《繁星》 C: 《呐喊》 D: 《女神》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：郭沫若的浪漫主义诗集《女神》，具有彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神，展示了对光明的向往，最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神。故选D。
22、下列关于课程资源的说法正确的是_____。
A: 教师和学生不是课程资源 B: 课程资源具有多样性 C: 课程资源越多越好 D: 课程资源就是教科书
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策都是非常宝贵、非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。
23、在大马士革贯穿马扎区的主干道矗立了一面长长的壁画墙——“生活的韵律”。不久前，这座总面积约720平方米的艺术墙被列入吉尼斯世界纪录，成为世界上最大的( )。_____
A: 绿色环保壁画 B: 绿色再生壁画 C: 循环发展壁画 D: 环保再生壁画
参考答案: D
24、人际关系的形成与变化，取决于交往的双方_____。
A: 修养和处事的方法 B: 身份和地位 C: 交往方式与方法 D: 需要满足的程度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的社会心理关系，它反映了交往双方寻求满足其社会需要的心理状态，人际关系的形成与变化也取决于交往双方需要满足的程度。
25、伴随道德认知产生，并推动人的道德行为的是_____。
A: 道德情感 B: 道德信念 C: 道德评价 D: 道德行为
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：伴随着道德认知，并推动人的道德行为的是道德情感，道德认知，道德情感，道德意识，道德行为。
26、在中国，_____提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
A: 孟子 B: 孔子 C: 荀子 D: 庄子
E: 朱熹
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：孔子在教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。
27、决定教育领导权的是_____。
A: 生产力 B: 科学技术 C: 文化 D: 政治经济制度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D 专家详解：在阶级社会，社会的政治经济制度决定教育的领导权。
28、_____提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
A: 科顿 B: 波斯纳 C: 布鲁纳 D: 布鲁巴奇
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
29、_____使心理活动的各方面成为相互联系的整体。
A: 记忆 B: 思维 C: 想象 D: 感知
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：记忆联结着人们的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。
30、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是_____
A: 教学目标 B: 教育目的 C: 培养目标 D: 教学目的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查教学目标的含义。
31、“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”请你结合实际，试论述如何加强学生创造性的培养。
参考答案:
参考专家解析：
要想培养学生的创造性，就必须解决好两个问题：一是想不想创新的问题，即解决创新意识的问题。二是能不能创新的问题，即解决创新能力的问题。一般而言，可以从以下几个方面努力，来培养学生的创造性。
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境
①创设宽松的心理环境
教师应给学生创造较为宽松的学习的心理环境，这个环境能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”。
②给学生留有充分选择的余地
创造性的活动是需要花费时间的，创造性思维常常需要等待机会。在可能的条件下，应给学生一定的权利和机会，让有创造性的学生有时间、有机会干自己想干的事，为创造性行为的产生提供机会。
③改革考试制度与考试内容
应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具。在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。
(2)注重创造性个性的塑造
创造性个性的塑造，即培养个体形成有利于创造的各种个性品质，包括强烈的创造动机、浓厚的创造兴趣、积极的创造情绪和坚强的创造意志，使之成为一个具有高创造性的人。
①保护好奇心
好奇是创造活动的原动力，可以引发个体进行各种探索活动，应给予鼓励和赞赏，不应忽视或讥讽。
②解除个体对答错问题的恐惧心理
对学生所提问题，无论是否合理，均以肯定态度接纳他所提出的问题。对出现的错误不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不墨守成规。
③鼓励独立性和创新精神
重视学生与众不同的见解、观点，并尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。对学生的观点，要用正面鼓励替代反面警告。对平常问题的处理能提出超常见解者，教师应给予鼓励。
④重视非逻辑思维能力
教师应鼓励学生大胆猜测，进行丰富的想象，不必拘泥于常规的答案，以培养学生的非逻辑思维能力。教师在给学生机会进行猜测的同时，尽量让他们有猜测成功的体验。
⑤给学生提供具有创造性的榜样
教师可以通过各种教学方式使学生领到创造者对人类的贡献，使学生受到创造者优良品质潜移默化的影响，从而启发他们“见贤思齐”的心理需求。
(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策
①发散思维训练
发散性思维强调通过联想和迁移对同一个问题形成尽可能多的答案并寻找多种正确途径。训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。
②推测与假设训练
这类训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
③自我设计训练
教师可以根据学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品，学生通过实际的操作活动，完成自己的设计。
④头脑风暴训练
头脑风暴是指在一定时间内，通过大脑的迅速联想，产生尽可能多的想法和建议。在采用这种方法的过程中，可以通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。创造性的产生是知识、技能、策、动机等多方面综合发展的结果。虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可以有效地提高学生的创造性。排斥或脱离学科而孤立地训练创造性，这实际上是舍本逐末的做法，也不可能真正增强学生的创造性。
32、我国第一所乡村幼稚园的创办人是_____。
A: 陶行知 B: 蔡元培 C: 黄炎培 D: 梁漱溟
参考答案: A
本题解释:
A（解析）陶行知主张乡村教育、平民化教育。
33、有差别的微笑一般出现在_____。
A: 6个月 B: 7个月 C: 4个月 D: 5个月
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：3个月半、4个月左右，婴儿出现有差别的微笑。
34、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。
A: 与他人基本相同 B: 与大家保持一致 C: 被他人认可 D: 与他人相接近
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。
35、创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。
参考答案:
参考专家解析：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分的选择余地；③改革考试制度和考试内容。
（2）注意创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性创新精神；④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。
（3）开设培养创造性课程，教授创造性思维策：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴法训练。
36、提出“闻道有先后，术业有专攻”的思想家是_____。
A: 韩愈&n bsp; B: 荀子 C: 孔子 D: 柳宗元
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：韩愈的《师说》中提到“闻道有先后，术业有专攻”。
37、人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是_____。
A: 复杂性 B: 意识性 C: 目的性 D: 社会性
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是意识性和社会性。
38、下列不属于推进义务教育均衡发展措施的是_____。
A: 加快薄弱学校改造 B: 教师配置向农村倾斜 C: 鼓励发达地区支援欠发达地区 D: 促进农科教结合
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出推进义务教育均衡发展：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平；建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜；鼓励发达地区支援欠发达地区。
39、____是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。
参考答案: 教育目的
40、下列选项中不属于青少年积极发展的内部自我资源的是_____
A: 投身于学习 B: 积极价值观 C: 被授权 D: 自我肯定
参考答案: C
本题解释:
【解析】:青少年积极发展的内部资源包括致力于学习、积极价值观、社会能力、积极的同一性。
41、联系实际探讨如何建设班集体。
参考答案:
建设班集体应从以下几方面进行：
（1）确立明确的奋斗目标：分为近期目标、中期目标和远期目标。
①要将近期目标、中期目标和远期目标结合起来；
②要把“明天的快乐”和思想道德教育联系起来；
③要注意发挥学生的积极性，与学生共同商量来确定班集体的发展目标；
④奋斗目标要符合学生的年龄特征和班级实际情况。
（2）培养积极分子，形成班集体核心：①要善于发现和培养积极分子；②应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）形成良好班风：①确立班风目标；②培养正确舆论；③强化行为训练；④加强榜样示范；⑤教师还要以身作则。
（4）健全班级规章制度：①认真讨论，科学合理；②严肃慎重，相对稳定；③反复学习，坚决执行；④教育为主，不断完善。
（5）加强班级常规管理：①健全班级规章制度；②建立组织体系；③坚持一贯。
（6）加强非正式群体教育：①班主任要了解非正式组织的特点；②认识到非正式组织的作用；③加强教育和引导。
（7）组织形式多样的教育活动。
42、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
43、有学者说无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是_____。
A: 百科全书式课程理论 B: 综合课程理论 C: 实用主义课程理论 D: 结构主义课程理论
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课程理论流派的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】结构主义课程理论认为各学科应该以学科知识体系为核心来进行编制，主张以学科基本结构的掌握为目标。
44、生态系统观是由布朗芬布伦纳提出来的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
【命题立意】考察儿童心理发展中生态系统观的概念相关知识。
【错因分析】对该概念了解不够。
45、1996年6月，由国家教育委员会正式发布_____。
A: 《幼儿园工作规程》 B: 《幼儿园教育纲要》 C: 《幼儿园管理条理》 D: 《幼儿园教育指导纲要》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程（试行）》于1989年6月颁布，经过7年的试行，总结经验后，于1996年6月由国家教育委员会现教育部正式发布《幼儿园工作规程》。
46、简述教师专业化发展的内涵与途径。
参考答案:
【参考答案】
教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的成长过程。它包含双层意义：既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质进步的过程。
发展途径：
发展自己的专业特长。这种专业特长是一个终身学习过程，是一个不断解决问题的过程，是教师职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。
教师必须把握改革开放以来我国教育方针政策对教师的具体要求并以求发展。
在师生共同的生活世界中教学相长，学生在教师的发展中成长，教师在学生的成长中发展。
47、小学儿童言语发展的性别差异主要表现在_____。
A: 语言思维 B: 语言表达 C: 语言形成 D: 语法形成
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：研究表明，小学儿童在言语能力上存在一定的性别差异，其差异主要表现在语言表达能力上。
48、简述学习迁移的种类。
参考答案:
答案：（1）根据迁移的性质，正迁移和负迁移；（2）根据迁移发生的前后方向，顺向迁移和逆向迁移；（3）根据前后学习的难以差异，垂直迁移和水平迁移。
49、以下哪个选项中的作品全部出自美国作家之手？_____
A: 《悲惨世界》《了不起的盖茨比》《百年孤独》 B: 《飞鸟集》《草叶集》《静静的顿河》 C: 《飘》《红字》《汤姆叔叔的小屋》 D: 《瓦尔登湖》《海底两万里》《堂吉诃德》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《悲惨世界》，法国；《百年孤独》，哥伦比亚。A项错误。《飞鸟集》，印度；《静静的顿河》，前苏联。B项错误。《海底两万里》，法国；《堂吉诃德》，西班牙。D项错误。故选C。
50、以下对内部学习动机描述不正确的是_____。
A: 满足于学习活动之内 B: 学习是因对学习内容感兴趣 C: 是达到某种结果的手段 D: 由学习活动本身的意义和价值引起
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：内部学习动机是指由个体内在的学习需要引起的动机。例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。A、B、D三项内容符合对内部学习动机的描述。
51、下列作品中属于鲁迅小说集的是_____
A: 《野草》 B: 《南腔北调集》 C: 《彷徨》 D: 《华盖集》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题四个选项均是鲁迅的作品集。《野草》是散文诗集，《南腔北调集》和《华盖集》是杂文集，鲁迅的小说集只有《呐喊》《彷徨》《故事新编》三部。故选C。
52、依据《教师法》的规定，教师作为专业人员的使命是_____。
A: 教书育人 B: 提高民族素质 C: 培养社会主义事业建设者和接班人 D: 文化传承
E: 传道、授业、解惑
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C专家解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
53、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。
A: 痕迹衰退说 B: 干扰说 C: 同化说 D: 动机说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：痕迹衰退说起源于亚里士多德，由喿代克进一步发展；干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希；动机说的代表人物是弗洛伊德。
54、《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案×。【解析】《中华共和国教师法》是由全国人民代表大会常务委员会制定的。
55、大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分即_____。
A: 给定的条件 B: 要达到的目标 C: 存在的限制或障碍 D: 存在的疑点
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：任何问题都含有三个基本成分：一是给定的条件，二是要达到的目标，三是存在的限制或障碍。
56、在教育过程中，教师的作用大小与学生的年龄和受教育程度间的关系是_____。
A: 成正比 B: 成反比 C: 没有关系 D: 有时正比，有时反比
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：就整个教学过程而言，学生离不开教师的指导和控制，教师始终发挥着主导作用，学生的主体性经历了从弱到强，由小到大的变化发展过程。教师的主导作用大小与学生的年龄和教育程度成反比，而学生的作用与其年龄和教育成正比。
57、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低．学习效果好
A: ①② B: ①④ C: ②③ D: ②④
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些：在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。
58、1904年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____。
A: 癸卯学制 B: 壬子癸丑学制 C: 壬寅学制 D: 壬戌学制
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：壬寅学制是1902年颁布，1922年颁布了壬戌学制，壬子癸丑学制是辛亥革命后1912年颁布的学制。
59、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于_____。
A: 认识内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 生理内驱力
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：判断学习动机与驱动力主要是从内因和外因角度来分析，本题中小磊的驱动力属于自我提高驱动力。
考点：学习动机理论
60、因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合，所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息，这些信息储存在_____。
A: 感知 B: 思维 C: 注意 D: 记忆
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
61、中小学校园周围_____范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A: 200米 B: 300米 C: 400米 D: 100米
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：详见《中小学幼儿园安全管理办法》第五十二条规定。
62、教育研究的对象是各种教育现象。
参考答案:
这种说法不确切。教育研究以教育现象和教育问题为研究对象，目的在于揭示教育现象背后的规律。但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象，被作为教育研究对象的教育现象必须具有潜在的探索研究价值。而有些教育现象是偶然的、个别发生的现象，不具有研究价值，因而不能作为教育研究的对象。
63、下列选项中，不属于素质教育任务的是_____。
A: 增强学生的身体素质 B: 增强学生的心理素质 C: 促进学生道德品质的发展 D: 促进学生能力的平均发展
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对素质教育的内涵进行了表述全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”其中“全面发展”是指既要保证学生全面而和谐地发展，又要使其个性得到充分的发展，而并非是促进学生的能力平均发展。故本题选D。
考点：国家实施素质教育的基本要求
64、两种任务在学习过程，学习材料、学习目标等方面具有共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？_____
A: 相似性 B: 概括经验 C: 学习策略 D: 心向
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。这表明相似性是影响迁移的主要因素之一。故选A。
65、对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是_____
A: 思想品德课 B: 课外活动 C: 爱国教育 D: 社会教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：德育的方式有很多种，其中最主要也是最直接的方式是思想品德课。
66、下列关于气质的说法正确的是_____。
A: 气质无好坏之分 B: 气质是一种稳定的心理特征 C: 气质对一个人未来成就大小起决定作用 D: 人的气质是天生的
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
67、教育活动的出发点和归宿是_____。
A: 教学内容 B: 教学目的 C: 教学质量 D: 教学手段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学目的是一切教育活动的出发点和归宿。
68、《卖火柴的小女孩》这部作品的作者及国别分别是_____。
A: 安徒生，丹麦 B: 格林，德国 C: 卡罗尔，英国 D: 佩罗，法国
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。
考点：外国文学知识
69、集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是_____
A: 有计划性 B: 全班幼儿在同一时间内做相同的事情 C: 有组织性 D: 幼儿按自己兴趣做事
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力。他们在同一时间内做的是相同的事情。因此，答案为B。
70、3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中_____的现象。
A: 最近发展区 B: 敏感期 C: 转折期 D: 关键期
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。
71、政府机关作为国家机构的重要组成部分，与其他社会组织相比较，具有( )特征。_____
A: 政治性 B: 服务性 C: 权威性 D: 法制性
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
72、提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 杜威 B: 洛克 C: 夸美纽斯 D: 赫尔巴特
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
73、下列属于墨家主张的是_____。
A: 有教无类 B: 兼爱 C: 复归人的自然本性 D: 化民成俗，其必由学
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”；“有教无类”是孔子的主张；《学记》认为：“化民成俗，其必由学”；“复归人的自然本性”是老子的主张。
74、根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是_____。
A: 年度考核不合格的 B: 失职渎职的 C: 利用工作之便谋取不正当利益的 D: 严重违反职业道德、社会公德的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据《事业单位人事管理条例》第28条的规定，事业单位工作人员有下列行为之一的，给予处分：（1）损害国家声誉和利益的；（2）失职渎职的；（3）利用工作之便谋取不正当利益的；（4）挥霍、浪费国家资财的；（5）严重违反职业道德、社会公德的；（6）其他严重违反纪律的。故本题选A。
75、根据下面资料，作答5、6题。
【资料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂数学组织形式应重新回归到个别数学。
这种说法是否正确？（）
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误
76、在教育制度中，处于核心位置的是_____。
A: 社会教育制度 B: 企业教育制度 C: 家庭教育制度 D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学校教育制度处于教育制度的核心地位。
77、教学过程阶段的中心环节是_____
A: 领会知识 B: 巩固知识 C: 运用知识 D: 检查知识
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教学过程阶段的中心环节是领会知识。
78、对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到____继续接受教育。
参考答案: 专门学校
本题解释:
【答案】专门学校。专家解析：《未成年人保护法》规定将其送专门学校继续接受教育。”
79、教学就是上课。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
上课只是教学工作的一个基本环节，而且是中心环节，但教学除上课外，还包括备课、布置和批改作业以及辅导等其他环节。
80、对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是_____。
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面;风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。
A: 几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点 B: 运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点 C: 运用排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格分相近 D: 运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮，可恶和无孔不人的特点
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：D选项，运用拟人的修辞手法是对的，但是并不是为了写出风的可恶和无孔不人的特点。
81、请结合实际谈谈你对素质教育的理解。
参考答案:
【答案】教育在综合国力的竞争中处于基础地位，因此，要以提高国民素质为根本宗旨，全面推进素质教育，为实施科教兴国的战略奠定坚实的人才和知识基础。
（1）素质教育是面向全体学生的教育；
（2）素质教育是全面发展的教育；
（3）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
82、教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：
83、知识掌握与能力发展是_____。
A: 同步的 B: 无关的 C: 不同步的 D: 以上都不对
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：传授知识与发展能力两者之间具有一致性，同时也具有矛盾性，就如同唯物辨证法中的对立统一关系。知识掌握是能力的基础，能力的提升能够促进知识的掌握。
84、与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。
A: 逆向迁移 B: 负迁移 C: 特殊迁移 D: 一般迁移
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。
85、坚持( )原则，坚持五湖四海.任人唯贤，坚持德才兼备.以德为先，坚持注重实绩.群众公认，深化干部人事制度改革，使各方面优秀干部充分涌现.各尽其能.才尽其用。_____
A: 以人为本 B: 党管干部 C: 双重
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B
86、我国政府进行宏观调控的手段中，法律手段的内容包括经济司法和经济立法两个方面_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。法律手段是指国家依靠法律的强制力*来规范经济活动，保陣经济政®目标的手段。法律手段是国家通过立法和司法，调节和规范经济活动。运用法律手段进行宏观调控的作用在于，把市场经济主体行为、市场经济运行秩序，国家对市场经济的宏观调控等纳入法制轨道，依法调控，增强宏观调控行为的合法性和权威性。为了进一步提高宏观调控政策的约朿力，对需要K时间坚持的政策也应将其纳入法制轨道，使重要政策转变为法律，以加大执行的力度。故本题正确。
87、教学评价本质上不是一种价值判断，而是一种事实判断。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教学评价是以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值 上的判断。
88、胡锦涛指出，加强( )是社会和谐稳定的重要保证。 _____
A: 法制建设 B: 经济建设 C: 社会建设
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
89、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是_____的观点。
A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 家庭决定论 D: 儿童决定论
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】华生是著名的环境决定论者。
90、按照建立中国特色行政体制的目标，行政体制改革的主要内容有_____
A: 政企分开 B: 政资分开 C: 政事分开 D: 政社分开
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D
91、试分析发现学习的优点和条件。
参考答案:
答案：优点：（1）发挥智力潜力；（2）使外部奖励向内部动机转移；（3）通过对外信息的发现，学会以后发现问题的最优方法和策略；（4）帮助信息的保持和探索。
条件：（1）学生方面的条件，要求学生有相当知识与经验的储备，能够进行选择性思维，具有发现的动机和态度；（2）教师方面，要求教师具有较高的知识和教学指导水平；（3）教材方面，必须把原发现过程改编成适合于学生在课堂上再发现的过程。
92、教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：人类社会早期教劳是结合的、密不可分的。随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。
93、《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定对于未成年人的保护涉及_____
A: 家庭保护 B: 学校保护 C: 社会保护 D: 司法保护
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国未成年人保护法》规定国家对未成年人的保护，分为家庭保护、学 校保护、社会保护和司法保护四个方面。
94、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失性需要的有_____。
A: 生理需要 B: 安全需要 C: 认知需要 D: 自我实现需要
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。
95、教学的根本目的是_____
A: 培养全面发展的人 B: 传授知识 C: 发展智力 D: 陶冶情操
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教学是在一定教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，它以培养全面发展的人为根本目的。
96、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的____著作。
参考答案: 《大教学论》
本题解释:
答案：《大教学论》。
97、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布_____。
A: 教育法律 B: 教育行政法规 C: 教育政府规章 D: 教育单行条例
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：根据《宪法》第八十九条的规定，国务院行使下列职权：根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令。
98、系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是_____
A: 教学计划 B: 教学设计 C: 教学评价 D: 教学过程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。
99、简述遗忘的干扰理论。
参考答案:
答案：随着日益增多的新信息输入和归类，提取线索就愈加困难，因为相互之间存在干扰，所以因不能提取而导致遗忘。分为前摄抑制和倒摄抑制。
100、将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%一100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是_____。
A: 发现学习 B: 合作学习 C: 程序教学 D: 掌握学习
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学习方法的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法，该方法将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%—100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习。