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时间:2016-04-18 22:53:02
1、课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。_____
2、当学生表现不好，受到学校或教师的处罚，一旦处罚解除，对学生产生的刺激属于_____。 A: 逆向刺激B: 消极强化C: 正向刺激D: 积极强化
3、个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。_____ A: 理想B: 动机C: 需要D: 志向
4、我国的教育行政体制基本上属于_____ A: 中央集权制B: 地方分权制C: 中央地方合作制D: 从属制
5、简述气质的体液说。
6、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为_____。 A: 关键期B: 转折期C: 危机期D: 最近发展区
7、2010年中国GDP排行超越日本，位居世界第几位？_____ A: 二B: 三C: 四D: 五
8、我国教育改革和发展的战略目标为：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成____，进人人力资源强国行列。
9、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是_____。 A: 《理想国》B: 《学记》C: 《大教学论》D: 《论演说家的教育》
10、以下选项中，_____在影响儿童心理发展的各因素中起主导主用。 A: 遗传素质B: 心理素质C: 环境D: 教育
11、活动课程论的倡导者是奥苏伯尔。_____
12、截至2010年3月，我国高速铁路运营里程达6552公里，居世界第一位。4月26日____高铁也正式开通运营，这对推动闽台经济发展具有重要意义。
13、元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：____和____
14、中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的_____ A: 《教育心理学》B: 《教育心理学概论》C: 《年龄和教育心理学》D: 《教育实用心理学》
15、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____ A: 独立性的B: 个别方面的C: 多方面的D: 依从性的
16、考试焦虑的危害仅仅是降低学习效率和影响考试成绩。_____
17、教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。_____
18、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是_____的体现。 A: 道德感B: 关感C: 理智感D: 热爱感
19、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。 A: 知识,智力,能力B: 基本知识，基本技能，基础性学力C: 知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观D: 知识，智力，情感
20、资本主义社会，在教育组织形式上以____取代____。
21、学校德育可以简单地概括叫：德育就是教师有目的的培养学生品德的活动。_____
22、心理发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。这说明心理发展具有_____。 A: 顺序性B: 差异性C: 阶段性D: 连续性
23、教育平等的涵义是什么？
24、观察力的发展是建立在____的综合发展的基础之上的。
25、个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心积极变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。_____
26、在人际关系中起主导作用的心理成分是_____。 A: 认识成分B: 情感成分C: 行为成分D: 成熟成分
27、班主任工作是从_____开始的。 A: 评定学生操行B: 教育个别学生C: 了解和研究学生D: 组织班集体
28、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。 A: 学生只有机械记忆的能力B: 教师的知识、能力是不一样的C: 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
29、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》的是_____ A: 《大学》B: 《论语》C: 《孟子》D: 《春秋》
30、简述教学的意义。
31、儿童最初的思维是以____为主，是指以____、____方式进行的思维。
32、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____的影响。 A: 禀赋B: 家庭环境C: 社会环境D: 教育环境
33、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该_____ A: 背对幼儿，采用镜面示范B: 面对幼儿，采用镜面示范C: 面对幼儿，采用正常示范D: 背对幼儿，采用正常示范.
34、教育法规的要素有法定条件、行为准则和_____三个要素。 A: 法律要件B: 法律法律C: 法律后果D: 法律行为
35、十八大指出，加快发展方式转变，就是要使经济发展更多地_____ A: 依靠内需特别是消费需求拉动，B: 依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动C: 依靠现代服务业和战略性新兴产业带动；依靠节约资源和循环经济推动D: 依靠城乡区域发展协调互动，不断增强长期发展后劲
36、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是_____。 A: 课程内容B: 课程目标C: 课程结构D: 课程理念
37、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机_____ A: 内部动机B: 外部动机C: 认知性动机D: 交往性动机
38、如何理解学生既是教育过程的客体，也是认识的主体？
39、我国法律规定对特殊学生群体实行特别保护，这些特殊学生群体有_____。 A: 残疾人学生B: 优秀学生C: 女学生D: 家庭经济困难学生
40、从言语功能上讲，儿童在想妈妈时说“我不哭”，这是_____ A: 调节功能B: 游戏功能C: 交际功能D: 问题功能
41、赵毅在学习过程中，缺少独立性，容易受到同学影响，当他发现自己的意见和同学不一样的时候，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式是属于_____。 A: 整体型B: 序列型C: 场独立型D: 场依存型
42、试论述教师心理健康的维护
43、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是_____ A: 《教师资格条例》B: 《教师资格认定的过渡办法》C: 《〈教师资格条例〉实施办法》D: 《中华人民共和国教师法》
44、开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于_____ A: 精致策略B: 复述策略C: 组织策略D: 元认知策略
45、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。 A: 多样化B: 专业化C: 崇高化D: 单纯化
46、决定教育领导权的是_____。 A: 生产力B: 科学技术C: 政治经济制度D: 文化
47、从课程的表现形式来看，校园文化属于_____。 A: 显性课程B: 隐性课程C: 校本课程D: 综合课程
48、对于学习困难的学生，优秀教师总是能耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其_____。 A: 敬业精神B: 教学水平C: 知识水平D: 教学风格
49、教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。_____
50、陈述性知识主要回答_____的问题。 A: 做什么B: 是什么C: 为什么D: 怎么样
51、一段长的学习材料，往往中间部分的记忆效果差。这是由于_____造成的。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 前摄抑制和倒摄抑制D: 内抑制
52、智力的核心是____。
53、下列属于莎士比亚的喜剧著作的是_____ A: 《奥赛罗》B: 《麦克白》C: 《威尼斯商人》D: 《李尔王》
54、下述说法中不正确的是_____ A: 教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体B: 一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C: 教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D: 受教育者是教育过程中“学”的主体
55、课的类型大致分为____课和____课两大类。
56、下列体现杜威教育观点的论断有_____。 A: 教育即生活B: 教育即生长C: 学校即社会D: 教育即经验的改组或改造E、教育性教学
57、以下关于评定量表评价法的描述中，错误的是_____ A: 结构明确，各条目描述精练、内容丰富、施测简便B: 主要适用于过程评价、成果评价和对学生诸方面发展的终结性评价C: 评定的依据及来源比较主观D: 它是表现性评价的常用方法之一
58、儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的可变性。_____
59、素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。_____
60、地球环境日益恶化，危及我们的健康，我们每个人都应当提高环境保护意识，应当承担起保护绿化环境的义务。据此，可以推出_____ A: 并非有些人不应当承担起保护环境的义务B: 并非有些人应当有保护环境的义务C: 有些人没有环境保护意识D: 有些人有环境保护意识
61、教师所扮演的角色有_____ A: 组织者和管理者B: 行为规范的示范者C: 学习的指导者和促进者D: 心理保健者
62、布鲁纳认为，学习的过程包括的三个阶段是_____ A: 转化B: 获得C: 同化D: 评价
63、学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于_____ A: 派生类属学习B: 相关类属学习C: 并列结合学习D: 上位学习
64、在思维的创造性中，最重要的是_____。 A: 流畅性B: 灵活性C: 独创性D: 批判性
65、( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。_____ A: 夸美纽斯B: 裴斯泰洛齐C: 洛克D: 福禄贝尔
66、我国法律规定，中小学生的身份是_____。 A: 国家公民B: 国家和社会未成年公民C: 国家和社会的成年公民D: 接受教育的未成年公民
67、教师最基本的职业道德是____，教师职业道德的核心是____。
68、_____是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。 A: 教学程序B: 教学过程C: 教学手段D: 教学模式
69、夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是_____ A: 马上提醒，让学生站起来B: 不予理睬，继续课堂教学C: 稍作停顿，批评训斥学生D: 随机说了句诗“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”
70、根据知觉的认知理论，下列观点正确的是_____ A: 知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程B: 知觉是获得感觉信息意义的过程C: 知觉既具有直接性质，也具有间接性质D: 知觉是直接从环境中提取有效信息的过程
71、劳伦斯.科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展， 在国际心理学界、教育界引起了很大反响。根据他的理论，人的品德发展的最高水平是_____ A: 遵守法规取向B: 普遍伦理取向C: 寻求认可取向D: 社会契约取向
72、全部教育活动的主题和灵魂是_____ A: 教育方针B: 教育政策C: 教育目的D: 教育目标
73、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是_____的儿童智慧发展理论。 A: 桑代克B: 皮亚杰C: 斯金纳D: 杜威
74、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是_____ A: 多血质B: 黏液C: 抑郁质D: 胆汁质
75、幼儿教育学
76、下列教育研究方法中属于调查法的是_____ A: 观察B: 测验C: 问卷D: 查阅资料
77、人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。 _____
78、_____规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。 A: 课程目标B: 课程标准C: 教学大纲D: 教育目的
79、简述环境对个体发展的影响作用。
80、衡量教师教学和学生学习质量的标准是_____ A: 教学计划B: 课程标准C: 教科书D: 考试成绩
81、《中华人民共和国教师法》第八条第一款规定，教师应当“遵守宪法、法律和_____，为人师表。” A: 法规B: 规章C: 学校规章制度D: 职业道德
82、下列选项中，关于民族乐器二胡的归类，正确的是_____。 A: 拉弦乐器B: 弹拨乐器C: 吹奏乐器D: 打击乐器
83、从学生实际出发，根据不同对象的具体情况，采用不同的方法，进行不同的教育以使每个学生都能在自己原有基础上得到充分发展，这一教学原则是_____。 A: 直观性原则B: 因材施教原则C: 巩固性原则D: 循序渐进性原则
84、原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性以及迁移的____。
85、古代西欧教育，_____处于全部学科的“王冠”地位。 A: 神学B: 算术C: 文法D: 辩证学
86、使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是_____提出来的。 A: 赫尔巴特B: 布卢姆C: 凯洛夫D: 赞科夫
87、“矫正错误”是注意的_____。 A: 选择功能B: 整合功能C: 维持功能D: 调节和监督
88、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是_____ A: 拉弦乐器B: 吹奏乐器C: 打击乐器D: 弹拨乐器
89、提高学生知识储备的数量与质量可以从( )方面入手。_____ A: 外化思路，进行显性教学B: 帮助学生牢固地记忆知识C: 提供多种变式，促进知识的概括D: 重视知识间的联系，建立网络化结构
90、一位中年教师说，如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”，这样的问题我还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’？”“老师。怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当老师了。请问：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请根据现代教师的素养来回答。
91、按能力的构造不同，可将能力分为一般能力和____。
92、由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是_____ A: 一般能力B: 特殊能力C: 晶体能力D: 流体能力
93、简述影响知识理解的因素。
94、一位内向、缺乏魅力的男青年恋爱受挫后，想象自己是一个英俊的小伙，成为很多少女人心中的偶像，陶醉在幻想的世界中获得心理满足。这种心理防御方式称为_____。 A: 反向B: 投射C: 压抑D: 幻想
95、迁移
96、根据奥苏伯尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于_____ A: 代表学习B: 有意义学习C: 命题学习D: 概念学习E: 心智技能学习
97、以下诗句没有体现月亮的意象的是_____ A: 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔B: 此时瞻白兔，直欲数秋毫C: 狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生D: 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
98、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须_____ A: 爱岗敬业B: 勇于创新C: 严谨治学D: 终身学习
99、培养学生具有优秀的道德品质，主要培养_____ A: 道德认识B: 道德情感C: 道德行为D: 道德意识
100、态度与品德形成过程经历的第二阶段是_____。 A: 从众B: 依从C: 认同D: 内化