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时间:2016-04-18 22:47:22
1、教师备课不仅要钻研教材，还要_____。
A: 了解学生 B: 研究教法 C: 研究学法 D: 布置作业
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
AB 专家详解：备好课是上好课的先决条件。备好课，必须做好钻研教材、了解学生和考虑教法这三方面的工作。钻研教材就是认真钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。了解学生包括了解学生原有的知识技能的质量，是否存在缺陷，应采取什么措施弥补。考虑教法即如何把已把握的教材传授给学生。
2、概括说，亦称“类化说”，由美国心理学家_____提出。
A: 桑代克 B: 布鲁纳 C: 贾德 D: 奥苏贝尔
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：概括说，亦称“类化说”，由美国心理学家贾德提出。1908年，贾德批评了桑代克的相同要素说，认为桑代克仅把注意力集中在先期与后期的学习活动所共有的那些因素上是不够的。他主张用概括说解释迁移现象。因此，答案选C。
3、李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制订了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了_____。
A: 终身学习的理念 B: 先进的管理策略 C: 良好的沟通能力 D: 高超的教育技能
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：终身学习理念是指教师要拓宽知识视野潜心钻研业务，勇于创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中李老师的做法体现了终身学习的理念。
考点：教师专业发展的途径和方法
4、“遇物则诲”的教育方式，反映的是现代教育中的( )特点。_____
A: 灵活性 B: 随意性 C: 直觉性 D: 时代性
参考答案: A
5、教师如何应对课堂上发生的意外情况？
参考答案:
（1）理解教学艺术的创造性内涵；（2）重视教师的实践缄默知识；（3）提高教师的教学研究能力。具体来说就是：第一，加强教育理论修养，不仅是知识，更重要的是教育理论思维能力和批判反思能力；第二，注重实践锻炼，获得对教育实践的感性认识和教育经验，积累在不同教育情境下的恰当行为模式；第三，教师必须在理论的指导下，在有意营造的教育情境中，自觉地整理从事实中产生的并且由于事实而得到升华的思想。
6、行文可以附加的资料是_____
A: 就业失业登记证 B: 就业失业登记证样式 C: 就业失业登记证发放联系电话 D: 就业失业登记证发放宣传资料
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
7、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是_____
A: 《教育论》 B: 《雄辩术原理》 C: 《理想国》 D: 《巨人传》.
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
8、孩子开始学会“说谎、察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于_____
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思考问题，记忆力也逐步发育，这是说谎和察言观色的思维基础。
9、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展_____
A: 专业教育 B: 基础教育 C: 中等教育 D: 职业教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。
10、幼儿园教育的基本任务是_____。
A: 培养创造力 B: 促进幼儿体、智、德、美全面发展 C: 开发智力 D: 发展幼儿情商
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
幼儿园教育具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”，其基本任务是促进幼儿体、智、德、关全面发展。
11、按照评价基准来分，教学评价可以分为_____。
A: 相对评价和绝对评价 B: 过程评价和结果评价 C: 定性评价和定量评价 D: 自我评价和他人评价
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对常见教学评价划分依据的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】按评价基准分类，教学评价可分为相对评价和绝对评价。相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。为相对评价而进行的测验一般称为常模参照测验。它的试题取样范围广泛，测验成绩表明了学生学习的相对等级。由于所谓的常模实际上近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩分布符合正态分布规律。绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。评价标准一般是教学大纲以及由此确定的评判细则。为绝对评价而进行的测验一般称为标准参照测验。它的试题取样就是预先规定的教学目标，测验成绩主要表明教学目标的达到程度，所以这种测验的成绩分布通常是偏态的。低分多高分少，为正偏态；低分少高分多，为负偏态。
12、马克思主义认为应根据_____之间的辩证统一关系来确立教育目的。
A: 社会需要和人的自身发展 B: 生产力和生产关系 C: 政治制度和经济形式 D: 人的身心发展现状和预期目标
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】马克思主义认为确立教育目的应根据社会需要和人的自身发展之间的辩证统一关系。
13、对学生的评价方式主要有_____。
A: 相对性评价 B: 绝对性评价 C: 个体差异性评价 D: 形成性评价
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：对学生的评价方式主要有：诊断性评价、形成性评价和终结性评价，以及绝对评价、相对评价与个体内差异评价法。
14、在前运算阶段，儿童的思维方式具有的特征是_____。
A: 思维可以逆转 B: 能够进行逻辑推理 C: 认为外界的一切事物都是有生命的 D: 所有的感受都有相同的感受，一切以自我为中心
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。
15、下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》中规范教师应履行的义务的选项是_____。
A: 遵守宪法、法律和职业道德.为人师表 B: 制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为 C: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 D: 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和意见
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和意见”是教师的权利，并非义务。
16、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”体现了人的需要具有选择性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】✕。专家解析：题干体现的是需要的层次性。
17、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的____。
参考答案: “癸卯学制”
本题解释:
【答案】“癸卯学制”
18、德育过程结构的构成要素有_____。
A: 受教育者、教育者、教育环境、德育内容 B: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法 C: 教育目标、教育环境、德育内容、德育方法 D: 受教育者、教育者、教育目标、德育内容
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
19、下列关于中国的航天航空发展，说法错误的是_____
A: “中国航天第一港”是酒泉卫星发射中心 B: “神舟七号”载人飞船于2008年9月25日发射，翟志刚实现了中国历史上的首次太空漫步 C: 我国第一颗人造卫星“东方红”一号于1968年遨游太空 D: 航空火箭学家、空气动力学家钱学森被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：1970年4月24日21时35分，我国第一颗人造卫星“东方红”一号在甘肃酒泉东风靶场一举发射成功。故选C。
20、创新人才培养模式，要注重_____
A: 学思结合 B: 因材施教 C: 知行统一 D: 以上都对
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
21、德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。
A: 思想德育 B: 政治思想 C: 思想品德 D: 政治品德
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。
22、下列行为需要承担民事法律责任的是_____。
A: 体罚学生严重的 B: 克扣教育经费 C: 殴打教师情节严重的 D: 侵占学校校舍
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
23、结课时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解’’的悬念效应。这种结课方式属于_____。
A: 回味式 B: 悬念式 C: 抒志式 D: 抒情式
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
结课时留下疑问，诱发学生的求知欲。这种结课方式属于悬念式。故选B。
24、学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于_____。
A: 接受学习 B: 发现学习 C: 机械学习 D: 动作技能学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查发现学习的含义。
25、2016年4月15日，亚投行由创始成员国全部确定，共计57个国家，下列选项中属于意向创始成员国的是：_____
A: 巴西 B: 英国 C: 美国 D: 德国
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
26、张老师是全国优秀教师，他感觉自己取得的成绩归功于长期的教师工作中养成的记教学日记的习惯，就是每天把自己在教育、教学中的体会记录下来，以便及时总结工作中的经验和教训。请分析材料反映了张老师具备_____。
A: 教育机智 B: 总结教学经验的能力 C: 教学反思能力 D: 调控能力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。
27、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的_____。
A: 动机说 B: 痕迹衰退说 C: 提取失败说 D: 干扰说
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用，称为前摄抑制；后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆起干扰作用，称为倒摄抑制。而遗忘的干扰说强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需材料不能提取出来。所以本题选D。
28、3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
引导儿童控制情绪的方法有多种。
（1）转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。
（2）冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。
（3）消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。
小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上浇油，使孩子的情绪更加激化。
29、班主任应该怎样正确处理此事?（）
A: 应当给予小明更多的关心 B: 帮助小明改正错误 C: 告诉小明不应当在课堂上随便说话，影响其他同学 D: 忽视小明
E: 直接开除小明
参考答案: ABC
本题解释:
参考专家解析：ABC。专家解析：这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，小明也应当认识到自己违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听课，实际上是侵犯了其他同学受教育的权利，学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生受教育的权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。
30、在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现_____。
A: 概念转变 B: 概念形成 C: 概念同化 D: 概念整合
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：概念转变，就是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。其过程为：引发认知冲突；认知冲突的解决。与题干中的“认知冲突”和“解决认知冲突”两个特征符号相符，故选A。
31、下列哪项不是教师申诉制度的环节？_____
A: 提出 B: 受理 C: 审理 D: 处理
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成，并依次序进行。
32、青少年异性交往的原则是_____
A: 真实坦诚 B: 互相接纳 C: 自然、适度 D: 第一印象.
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
33、遗忘的进程是不均衡的，显现_____趋势。
A: 先慢后快 B: 倒U形曲线 C: 先快后慢 D: U形曲线
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程是不均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。因此，正确答案为C。
34、班集体内教育和教学活动的核心是_____
A: 班主任 B: 班委会 C: 共青团 D: 少先队
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，是班集体内教育和教学活动的核心，是联系学校.家庭和社会的纽带。
35、下列科学家中，第一个计算出彗星运行轨迹的是_____
A: 哈雷 B: 牛顿 C: 伽利略 D: 布鲁诺
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：哈雷是英国天文学家、数学家。他编纂了大量彗星的观测记录，并且是第一个全力以赴地从事彗星轨道计算的人。
36、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的都是注意的_____。
A: 转移 B: 内在 C: 广度 D: 外部表现
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等都是注意力集中的体现。
37、在日常生活中，有许多在成人看起来是十分平常的现象，在幼儿看来却感到新奇，所以他们要问、要拆，这完全是幼儿____发展的表现。
参考答案: 理智感
38、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常_____。
A: 课堂约定 B: 课堂行为准则 C: 课堂纪律 D: 课堂行为
参考答案: B
本题解释:
B【答案】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。
39、基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。
参考答案:
【答案要点】
（1）基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。
（2）学生观：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。
40、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是_____。
A: 柏拉图 B: 昆体良 C: 皮亚杰 D: 亚里士多德
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】亚里士多德主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐全面发展的教育。
41、实施幼儿德育的最基本的途径是_____。
A: 专门的德育活动 B: 游戏 C: 日常生活 D: 课本学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿德育应贯穿于幼儿的日常生活之中。在一日生活中，在与同伴、成人交往的过程中，幼儿不断了解人与人之间、人与社会之间、人与物之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累、循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质。
42、儿童心理的发展总是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，这体现了学生身心发展的_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
本题考查学生心理发展的特点。依据本题题干，很明显反映的是学生心理方面发展的顺序性。同时，考生需要理解阶段性、不平衡性以及差异性的含义。
43、“扬长避短”“长善救失”合乎_____对教育的制约。
A: 人的身心发展的不均衡性 B: 人的身心发展的互补性 C: 人的身心发展的整体性 D: 人的发展的个别差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展。
44、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质持征，这是适当地运用了_____
A: 命题 B: 案例 C: 反例 D: 正例
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：正例：为支持命题而存在的例子。命题的条件和结论兼具。麻雀、燕子均是鸟类，且它们的基本特征是前肢为翼，无齿有喙。所以证明了前肢为翼，无齿有喙的是鸟的基本特征。
45、幼儿园环境创设前，首先应该要考虑的问题是经济问题。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。因此，在创设环境之始，首先应考虑的是创设的环境是否有利于教育目标的全面实现。
46、_____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A: 义务教育 B: 基础教育 C: 应试教育 D: 课程教育
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
考点：《中华人民共和国义务教育法》
47、构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
48、_____年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
A: 2006 B: 2007 C: 2008 D: 2009
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：略
49、教师在布置作业时，应争取家长的配合，让家长也额外布置多一些作业给学生。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。
50、如何理解幼儿的全面发展教育?
参考答案:
【参考答案】
可以从以下几个方面理解幼儿的全面发展教育。
（1>幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。1998年11月20日，联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，公约指出生存与发展是儿童的基本权利。《幼儿园工作规程》中的联的。培养全面发展的人才是时代的召唤和社会的需要，我们的幼儿教育应顺应社会的需要，在幼儿教育现有目标基础上，渗透未来社会对人才素质的要求。
51、我国义务教育法的立法宗旨是发展_____。
A: 高等教育 B: 基础教育 C: 职业教育 D: 专业教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提髙全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。而适龄儿童和少年接受的教育都是基础教育，所以是为了发展基础教育。
52、“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的_____观点。
A: 外铄论 B: 内发论 C: 实践主体论 D: 多因素相互作用论
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干描述的是孟子的观点，孟子是我国古代内发论的代表。
53、班主任在班级管理中的地位不包括_____。
A: 是班级人际关系的艺术家 B: 是班集体的设计者 C: 是班级组织的领导者 D: 是班级制度的贯彻者
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者，而非贯彻者。
54、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是_____的教学内容之一。
A: 体育 B: 智育 C: 德育 D: 美育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。故答案为B。
55、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是_____。
A: 学生内部心态转化规律 B: 知、情、意、行诸因素统一发展规律 C: 长期性和反复性规律 D: 在交往中形成品德规律
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学生的思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程；德育过程是要促进学生的思想品德矛盾向积极方面转化。
56、一般认为，学校教育正式产生于_____。
A: 原始社会初期 B: 奴隶社会初期 C: 封建社会初期 D: 资本主义社会初期
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：我国是世界上最早出现学校教育的国家之一。在第个奴隶社会夏朝时期，已经出现了学校庠和序。
57、“一题多解”，“给故事加上不同的结尾”是训练学生的_____。
A: 聚合思维 B: 发散思维 C: 直觉思维 D: 常规思维
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对问题解决概念的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。常规思维是指人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。本题中个体对一道题采用多种方法进行解答，对故事加不同的结尾都是在沿着不同的方向对问题进行解答。因此本题选B。
58、社会性
参考答案:
【答案】社会性：指个体在与社会环境交互作用的过程中学习到的如何依据社会规范对待自己、对待他人、遵纪守规等方面的态度、观念和行为。
59、美国当代著名教育教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是_____。
A: 认知领域 B: 日常生活领域 C: 情感领域 D: 动作技能领域
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
60、袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行_____。
A: 人际交往教育 B: 意志品质的培养 D: 良好性格的教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方而。学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。
61、阅读下列材料，并回答问题。
一名学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了。而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧”字。而这显然是在原来的“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出什么，而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生平时品德很好，但她家境贫寒。母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是很难买得起的。而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解了这些情况后，老师自己花钱买了一本字典，并在最后一页精心地描摹下了一个“玉”字。然后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典找到了。是其他班的同学拣到的。数年以后，学生们毕业了，有一天这位老师收到一封信，里面夹着11元钱。信里这名学生向老师承认了错误，并衷心地感谢老师对她的爱护。
试分析这则案例中语文老师的做法是否妥当。为什么？
参考答案:
语文老师的做法是妥当的。因为：
（1）对于拿别人字典的女生，老师进行了细致地调查研宄和分析，发现事出有因（因家境贫寒，母亲抱病，无钱买来字典），便没有当众“杀鸡儆猴”，而是自己掏钱为学生弥补了过失，表现了崇高的师德，令人敬佩。
（2）老师的做法，体现了教育的人道精神，在整个事件的处理过程中，老师充分考虑到了学生在教育活动中的需要和感受，超越简单道德说教的束缚，对学生的品德影响深远而长久，教育效果是可靠的。
（3）老师也没有采取简单的息事宁人的态度，而是将个别的问题进行个别的处理，通过心灵的交流，给学生以自我觉悟的机会。表现出对于学生主体地位的充分的尊重和对于学生自我教育能力的信任，同时又利用集体的心理氛围的影响对学生的行为进行着无声的引
导。
【参考答案二】
老师的做法并不妥当。因为：
（1）老师出于保护学生的心理，动机无可厚非，但老师为此而不惜自己做假，当众隐瞒了自己完全知道的事实，这样做并不好，至少有了不讲诚信、欺骗学生之嫌。
（2）学生无论有什么原因，都不应该做不道德的事情，而老师过于强调客观原因而忽略学生行为失当暴露出来的问题及其可能导致的更大的危险。基本上只是采取了息事宁人的态度，这种表面的善良可能为学生带来更大的伤害，因此自掏腰包的做法并不可取。
（3）老师煞费苦心营造一种所谓的“人文环境”，其行为是否妥当，案例情节表明在“数年以后”才从学生的来信中得到肯定，这是不是也
太冒险了一点？如果这位学生在当时就产生了一种“占小便宜没事儿”的侥幸心理呢？后果实在不堪设想。因此还是应该即时说清楚，再个別加以解决为好。
62、“礼、乐、射、御、书、数”是我国_____的教育内容。
A: 现代社会 B: 奴隶社会 C: 原始社会 D: 封建社会
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；（2）乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育；（3）射：射技教育；（4）御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育；（5）书：学字习书的书写教育；（6）数：简单数量计算教育。回答本题时，考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外，还要知道西周属于奴隶社会。
63、智育就是_____的教育。
A: 培养人才 B: 传授系统的科学知识 C: 形成基本技能 D: 发展学生智力
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：智育可以传授知识、形成基本技能、发展学生智力。培养人才并不是智育的主要目的。
64、根据《中华人民共和国的教师法》，教师存在下列_____情形，可以给予行政处分或者解聘。
A: 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B: 体罚学生．经教育不改的 C: 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 D: 课外之余从事规定。
65、西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是_____
A: 夸美纽斯 B: 康德 C: 裴斯泰洛齐 D: 赫尔巴特
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义：一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；二是就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于主动的地位。
66、技能的活动方式是_____
A: 遗传获得的 B: 知识经验的 C: 合乎法则的 D: 不随意运动的
参考答案: C
67、教师借助比喻.描绘.表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生如临其境.如见其形.如闻其声，这样的做法说明讲课要_____
A: 生动形象 B: 启发性 C: 简明 D: 科学性
参考答案: C
本题解释:
答案C。
68、对于刚初生至2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有_____
A: 手工、绘画材料 B: 用手穿的大木珠 C: 色彩鲜明的小球 D: 不倒翁，拨浪鼓
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
初生至2、3个月的婴儿对声音和色彩都会有反应，此时提供给他们的玩具和游戏材料应该是色彩鲜明的小球、悦耳动听的音乐，可以利用这些教具来使婴儿的眼睛、耳朵等感到愉快。
69、“情人眼里出西施”是一种_____。
A: 刻板印象 B: 首因效应 C: 性别印象 D: 光环效应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫刻板印象；最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应；光环效应(晕轮效应)是指个体对他人的外表有良好印象，往往会对他(她)的人格品质也倾向于给予肯定评价的现象。在恋爱时，往往看到的只是对方优点，而忽缺点，人就会被美好的事物遮住了眼睛。“情人眼里出西施”是一种典型的光环效应。
70、备课的内容包括_____。
A: 钻研教材 B: 了解学生 C: 考试命题 D: 制定好教学进度计划
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
ABD 专家详解：备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课的内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。因此，正确答案是ABD。
71、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和_____
A: 自我学习 B: 自我调节 C: 自我控制 D: 自我反省
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：元认知，就是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过 程的能力。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。
72、常老师周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把内容融入教学且制成册发给同事，这说明常老师具有_____。
A: 校本教研的意识 B: 课程开发的意识 C: 课程评价的意识 D: 校本培训的意识
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：常老师周末向农民请教农业知识，看科普书籍，属于寻找有效的课程资源，并通过实践把知识融入教学，具有创新意识，并能将这些资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师具有课程开发的意识。
考点：教师专业发展的方式与方法
73、坚持科学决策.民主决策.依法决策，健全决策机制和程序，建立( )制度。_____
A: 集权部门 B: 小部门 C: 决策问责和纠错
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
74、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是_____
A: 组织和团结集体 B: 建设学生干部队伍 C: 提出共同目标 D: 形成正确的集体舆论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班级组建之初，班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。同学彼此之间处在新奇并互相观察状态，对班主任的依赖性较强，班级工作主要由班主任主持。这一时期是班主任工作最繁忙的时期，主要任务是形成正确的集体舆论。
75、用这种方法应该注意的事项是_____。
A: 确定所要达到的最终行为目标 B: 了解清楚孩子现在的行为特点和行为基础 C: 目标的细化 D: 选择适当的强化物
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对行为塑造法实施步骤和注意事项的掌握。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】要使行为塑造法达到预期的效果，在实施过程中要注意以下几点：首先要有明确的目
标行为，通常越具体越可量化越好，这样才能为阶段性目标的界定提供方向。其次要了解个体本身所
处的状态和水平，了解他们的基础，才能明确行为改变的基点和难点。再次就是在强化过程中要注意
根据被塑造者的特点和喜好选择他们想要的事物或活动作为强化物，这样的强化物才是有效果的。因此本题选ABCD。
76、以下属于发散思维的特征是_____。
A: 敏感性 B: 流畅性 C: 灵活性 D: 独创性E、发散性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】B,C,D专家解析：发散思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。
77、当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑 效应。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。
78、“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的_____
A: 形象思维 B: 抽象思维 C: 聚合思维 D: 发散思维
参考答案: D
本题解释:
【解析】:发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式。故本题选D。
79、学习策略一般包括认知和_____。
A: 记忆策略 B: 资源管理策略 C: 思维策略 D: 学习方法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
80、宪法的最高法律效力表现在_____
A: 宪法是制定普通法律的依据 B: 宪法是一切公民、国家机关和社会团体的最高行为准则 C: 宪法规定国家最根本、最重要的问题 D: 通过或批准宪法的程序往往严于普通法律
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：宪法具有最髙的法律效力，主要表现在：（1）宪法是其他法律的立法依据；（2）宪法与法律相比，具有最高的法律效力；（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。C、D两项表述本身是正确的，但其表明的是宪法的根本法性质，而不是宪法效力的最高性。故本题答案选AB。
81、信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。
A: 1～2 B: 70～80 C: 60～70 D: 20～40
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析
82、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____
A: 克鲁普斯卡婭 B: 马卡连柯 C: 加里宁 D: 凯洛夫
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
83、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是_____。
A: 教育超前于政治经济发展 B: 教育滞后于政治经济发展 C: 教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D: 政治经济制度决定教育发展状况
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。
84、中国(上海)自贸试验区从2014年3月1.E1起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，_____美元以下外币存款利率上限将被放开。
A: 50万 B: 100万 C: 300万 D: 500万
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
85、_____是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。
A: 隐性教育功能 B: 显性教育功能 C: 正向教育功能 D: 负向教育功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。专家解析：教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中指出所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，这就是显性教育功能的表现。
86、学校实施德育的基本途径是_____。
A: 教学活动B、社会活动 C: 课外、校外活动 D: 共青团少先队活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是A。
87、王生英是河南省林州市横水镇卸甲平村小学教师，是中国版的乡村女教师，首届全国教书育人楷模。
一次选择，让她视教育为一生的使命。1985年，她丈夫在外地承包了建筑工程，想让她一起去，这样挣钱比在家里教书强一百倍。可她想：“我走了，学生咋办?我咋能撇下他们不管呢?”
丈夫劝不动她，自己一人去了工地。后来丈夫仍不甘心，写信让她再考虑考虑。“有啥考虑的，我不去，我不能让学生们没有老师。”她回信，“我们山里人不光是缺钱，更缺知识和文化呀!”
一句承诺，让她不放弃任何一个学生。山里的雨水总是那么多，又来得那么急，校舍更破旧，挡不住风，遮不了雨。连续下雨，教室不安全已不能上课，学生问：“王老师，咱们不上课了?”她回答说：“教室不能用了，去你们家里教。”此后一连20多天，王老师每天都顶着风、冒着雨，跑遍全村，挨家挨户给学生上课，不落下一个孩子，就这样，王老师没有耽误过学生一节课。
请从教师职业道德角度对此案例进行分析评价。
参考答案:
参考专家解析：(1)教师职业道德就是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。案例中王老师坚持认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，这体现了她崇高的职业道德。“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，显然，王老师已经达到这一层次。
(2)教书育人是教师的天职和道德核心。王老师在教室不能使用的情况下，依然坚持到学生家里上课，在条件极其艰苦的情况下，依然坚守着自己作为一名教师的职责。
(3)爱岗敬业是教师职业的本质要求。案例中提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。
(4)关爱学生是师德的灵魂。王老师不放弃任何一个学生，没有耽误过学生一节课，正是关爱学生最深刻的体现。
(5)王老师是我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其高尚的精神，进而促进自身的发展。作为一名教师，教书育人、坚守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。
88、学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是错误的。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它既可以是先前学习对后来学习的影响，即顺向迁移；也可以是后来学习对先前学习的影响，即逆向迁移。
89、家庭教养方式是一成不变的，所以要教会高中生主动适应自己的家庭教养方式。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：关于恰当家庭教养方式的三句话：没有最好的，只有合适的；没有最合适的，只有相对合适的；没有一成不变的，只有适时的。
90、小班化教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：小班化教学是欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式，也是我国义务教育的主要发展趋势之一。
91、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到_____上。
A: 德育内容 B: 德育规律 C: 德育原则 D: 德育方法
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到德育内容上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。
92、20世纪60年代，前苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究，其带头人是_____。
A: 赞科夫 B: 列昂节夫 C: 鲁利亚 D: 鲁宾斯坦
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
93、自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。_____
A: 自我评价 B: 自我体验 C: 自我控制 D: 自我觉醒
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自尊心、自信心和羞愧感等是从自我评价中产生的。
94、对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是_____
A: 陈述性记忆 B: 长久性记忆 C: 程序性记忆 D: 语词性记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：程序性记忆又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，即有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。如打篮球。
95、根据下面资料，作答3、4题。
【资料】动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。
这种说法是否正确？（）
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。
96、人是教育的产物。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：影响人的身心发展的主要因索有遗传、环境、学校教育，遗传为人的身心发展提供最初的可能性，环境使遗传提供的可能性变为显示，教育在人的身心发展中起主导作用。人的身心发展是在多种因素的综合作用下实现的．我们不能因为教育在人的身心发展中的主导作用而片面地认为教育决定人的身心发展。
97、下面说法中正确的是_____。
A: 创造力与智力高度相关 B: 高智力者，创造力也高 C: 低智力者，创造力高 D: 智力与创造力呈正相关
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：智力与创造力呈正相关关系，但并不是高智力一定具有高创造力。
98、某小学三年级学生在操场上上体育课，学习打篮球，体育教师给学生讲解完打球要点和有关注意事项后，把班上的同学分为几个组，练习投篮和抢篮板球。张某（10岁）和王某（10岁）分在一个组内。因场地不平，张某在抢球时不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上来的王某踏在腿上，致使小腿骨折。此时，教师正在指导其他小组练球。张某住院三个月，医疗费、护理费、营养费加上张某父母误工费共计约6000元。
有人说这6000元应该由体育教师支付，请对这一说法进行分析。
参考答案:
参考专家解析：
根据对案例的分析和我国有关法律法规的规定，案例中安全事故的责任完全由体育教师来承担是不合理的。总体说来．在这场事故中，学校、学生、教师和家长都是有责任的。
首先，学生是在学校正常的教学活动中出现安全事故，学校对确保在校学生的安全负有不可推卸的责任。.
我国《义务教育法》第十六条明确规定，学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。同时，我国于2002年颁布的《学生伤害事故处理办法》中也提到，学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。因此，鉴于该事故发生在正常的学校教学活动中。加上学校场地不平存在安全隐患而未采取措施，因而学校应当负主要责任。
其次，在事件当中，老师按正常体育课教学规范上课，而且事前给同学讲解过动作要领和注意事项。然而，当存在安全隐患时，向学生强调安全注意事项远远不够。《学生伤害事故处理办法》中明确规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，依法承担相应责任。该体育教师明知学校场地不平存在安全隐患，仍然组织体育教学活动，同样负有不可推卸的责任。.
再次，王某踏上张某腿部导致其受伤，无论有意还是无意，都是由于其行为直接造成张某的伤害，因此需要承担一定责任。
最后，《学生伤害事故处理办法》中规定，未成年学生的父母或者其他监护人（以下称为监护人）应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
99、处理人际冲突对我们多数人来说都是一个挑战，但如果在处理人际冲突的实践中遵循相应合理的原则，我们会在以后面对这类挑战的时候更从容一些，这些原则包括_____
A: 控制好自己的情绪 B: 当时当地解决冲突 C: 就事论事，对事不对人 D: 大事化小，小事化了
参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:处理人际冲突时应遵循以下几条原则:对事不对人，给情绪降温，做合理的让步，当时当地解决冲突。所以此题选择ABC。
100、因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的事件可能更容易遗忘，解释这种遗忘现象的理论是_____
A: 消退学说 B: 干扰学说 C: 压抑学说 D: 提取失败学说
参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：压抑学认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起。由于情绪紧张而引起的遗忘就属于这种类型。