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时间:2016-04-11 22:44:33
1、一般认为，动机具有以下几种功能_____。
A: 选择功能 B: 激发功能 C: 指向功能 D: 调节和维持功能
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。根据定义，动机应该有激发、指向、调节与维持功能。
2、人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有_____
A: 系统性 B: 客观性 C: 能动性 D: 主观性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：能动性是个体身心发展的特殊性。
3、“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的_____。
A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而时习之”“温故而知新”体现的就是巩固性原则。
4、“( )被拘留”，7月1日早上，这一重磅消息很快占据法国各大新闻网站头条位置。前总统被拘留审查，这在法兰西第五共和国历史上还是第一次。_____
A: 希拉克 B: 萨科齐 C: 密特朗 D: 蓬皮杜
参考答案: B
5、“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”(《荀子.礼论》)，把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：尊师重道，并不是指任何情况都要服从老师，新课改强调的师生关系为在人格上的平等关系。
6、刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师_____。
A: 不能平等待生 B: 不能调适自我 C: 不能严慈相济 D: 不能有教无类
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据题干可以知道，宋老师是因为个人原因导致了心情不好，当他看到有学生大声喧哗的时候便将不好的情绪发泄给了学生，这足以说明了宋老师调适自我的能力比较差，故答案选B。
考点：中学教育活动中教师职业行为的几个重要方面
7、老师在上课时表扬了小明帮助老奶奶过马路的事迹，并号召学生向小明学习，这属于德育方法中的_____
A: 品德评价法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实际锻炼法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对于小明的行为，老师不但做出了积极肯定的评价，而且号召同学向其学习，这属于品德评价法。因此，正确答案选A。
8、有预定目的，但又不需要意志努力的注意是_____。
A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意后注意 D: 无意注意
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考察随意后注意的含义，随意后注意是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。
9、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是_____
A: 拉弦乐器 B: 吹奏乐器 C: 打击乐器 D: 弹拨乐器
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：吹奏乐器是乐器的一类，一般吹奏乐器由带孔的管子组成。中国民族乐器中的吹奏乐器一般是木制的，包括笛、箫、笙等。
10、我国最早使用“教育”一词的是_____。
A: 孔子 B: 孟子 C: 许慎 D: 朱熹
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在我国，“教育”一词最早见于《孟子？尽心上》，孟子日：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”因此，答案选择B。
11、计数对象的性质影响幼儿计数的水平。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
12、下面情况发生了学习的是_____。
A: 小李从亮处走进暗室，视力显著提高 B: 小明喝酒后脾气变得暴躁 C: 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D: 大猩猩模仿游人吃饼干
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：学习是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。D项中的猩猩通过观看游人吃饼干产生了吃饼干的行为，是学习。A项属于感觉适应；BC两项属于受到外界或其他东西的刺激做出的行为。
考点：小学生的认知特点与教育
13、教育学是研究_____，揭示教育规律的科学。
A: 教育事实和教育现象 B: 教育事实和教育问题 C: 教育现象和教育问题 D: 教育方针和教育事实
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
14、普洱茶确实有暖胃、降血脂等保健功效，然而这种功能却被某些生产经营者神话了，所谓茶王曾经被标价每公斤600多万元。这种做法无疑是搬起石头砸自己的脚很难实现产^与收益的共贏。因为这样做_____
A: 没有反映价值规律的要求，商品价格与价值严重背离 B: 没有反映供求关系的要求，供给与需求形成强烈反差 C: 违背了社会主义生产的目的，没有满足人民群众的需要 D: 没有反映消费者的切身利益，生产和消费不能保持平衡
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干已经表明普洱茶的保健功效被生产经营者神化，600多万元的标价早已与其真实价值背离太多，所以很难实现产业与收益的共贏。
15、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生的理论依据是_____
A: 人类智能具有多元性 B: 人类发展具有共同性 C: 个体需求具有层次性 D: 气质类型具有多样性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。故本题选A。
16、现代教育发展的根本动因是_____。
A: 科技进步 B: 生产发展水平 C: 政治需要 D: 产业革命
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变着社会对人的素质要求，并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。
17、在加德纳的多元智力理论中，他认为智力，由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于_____
A: 自知智力 B: 空间智力 C: 逻辑数学智力 D: 身体运动智力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：空间智力是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力
18、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____。
A: 学习动机 B: 学习策略 C: 学习理念 D: 学习目标
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：学习策就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
19、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担_____
A: 行政责任 B: 刑事责任 C: 民事责任 D: 刑事责任和行政责任
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》给予治安管理处罚；
构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事
责任。故选C。
20、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____
A: 学习动机 B: 认知内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 附属内驱力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认知内驱力，即一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。
21、所谓认知结构就是学生头脑里的( )结构。_____
A: 知识 B: 认识 C: 感知 D: 理解
参考答案: A
本题解释:
【解析】:所谓认知结构是学生头脑内的知识结构。
22、下列著作中，曾被古代日本、朝鲜采用作为学校教材的是_____
A: 《九章算术》 B: 《周髀算经》 C: 《缀术》 D: 《齐民要术》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《缀术》是祖冲之所著的数学著作，在唐朝时被定为学校的课本，在中世纪时，
曰本、朝鲜的学校也采用该书作为教材。故选C。
23、班主任是班集体的_____。
A: 决策者 B: 领导者 C: 组织者 D: 控制者
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
班主任是班集体的组织者、引导者。
24、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的是_____
A: 康德 B: 裴斯泰洛奇 C: 洛克 D: 夸美纽斯
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
25、下列选项中，_____是由感知到思维的必要的过渡环节。
A: 感觉 B: 知觉 C: 表象 D: 推理
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：表象是记忆的主要形式。回忆总是凭借表象实现的，记忆的内容多是过去感知过的事物的表象。有了表象，才可能有更复杂的心理活动。有了表象，人们就能再现过去认识的成果，才能拿过去的事物和当前的事物进行比较和联系，才能进行思维。因此，表象是由感知到思维的必要的过渡环节
26、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳 B: 赞科夫 C: 杜威 D: 加德纳
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则；杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。
27、能力和知识技能的关系表现在_____
A: 能力就是知识和技能 B: 能力包括知识和技能 C: 知识技能水平一样的人能力一样 D: 能力是掌握知识和技能的前提
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：能力与知识、技能的关系
能力与知识、技能是紧密联系而又相互区别的概念。
1.能力与知识、技能的联系
①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；
②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。
2.能力与知识、技能的区别
①知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括；
②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。
28、教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有_____。
A: 试误性 B: 间接性 C: 引导性 D: 简捷性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：教学过程又是一种特殊的认识过程，即它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：（1）间接性，主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；（2）引导性，需要在富有知识的教师引导下进行认识，而不能独立完成；（3）简捷性，走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。正如马克思所说，“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理”。
29、一个国家的人口_____是确定该国教育规模的基础因素。
A: 数量 B: 增长率 C: 质量 D: 分布
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解： 人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着密切的关系。其中，人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。所以，本题的正确答案为A。
30、实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
31、甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为_____。
A: 甲同学错误 大 B: 乙同学错误大 C: 两者都没错 D: 两者错误一样大
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查的是皮亚杰的儿童道德阶段论。其中处于他律道德阶段的儿童是以服从权威为主要特点的。此阶段，儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，思维具有刻板性，作判断时只能运用一个标准或尺度，反应在道德判断上的主要表现是单纯以数量判断错误的大小。
32、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法 B: 代币奖励法 C: 自我控制法 D: 系统脱敏法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。
33、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的_____影响。
A: 激情 B: 心境 C: 应激 D: 以上一个也不是
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。
34、“如何培养学生的创造力”的会上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。
参考答案:
（1）王老师的课没人听讲，说明他的课缺乏一种自由和开放的氛围，没有为学生创造出一个有利于创造性产生的环境。对此，王老师应该改革自己的教学方法，改进教学内容，给学生营造一个较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，提高学生学习兴趣，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥。
（2）李老师认识到了培养学生创造力的重要性，可以通过以下方法来进行：
系。创造力的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果，教师应该意识到知识在创造力培养过程中的作用，帮助学生认识到知识学习的深度和灵活性，建立良好的知识结构，促进学生对知识的理解和运用。
35、理解学习策略的定义时应该注意以下哪几点？_____
A: 学习策略主要表现为一种活动方式 B: 学习策略是符合规律的活动方式 C: 学习策略是一种技能 D: 学习策略是通过学习、练习而形成的
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成的。
36、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是_____。
A: 故事难题法 B: 移情测验法 C: 投射测试法 D: 情境测验法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。
37、下列持“环境决定论”观点的人物是_____。
A: 柏拉图和霍尔 B: 柏拉图和华生 C: 霍尔和洛克 D: 洛克和华生
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量是儿童的生活环境和后天所获得的教育引导。在环境决定论的儿童发展观中，洛克的“教育万能论”和华生的“环境决定论”有着很大的影响。
38、学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以_____为中心。
A: 经验 B: 活动 C: 儿童 D: 社会.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
活动课程的主要观点有：课程设置应当以儿童的活动为中心，而不是以学科为中心；应当以儿童的直接经验作为教材内容；教材编排应注意儿童的心理结构。
39、某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为_____。
A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 一般内驱力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：认知内驱力指一种学生渴望了解、理解，并掌握知识的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。一般内驱力说法不妥。
40、知识包括物理知识、( )、_____
A: 生理知识 逻辑知识 B: 社会知识 逻辑知识 C: 生理知识 社会知识 D: 发展知识 逻辑知识
参考答案: B
41、下列教育形式属于狭义的教育的是_____。
A: 家庭教育 B: 社会教育 C: 学校教育 D: 自我教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
广义的教育指所有能增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动。狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。所以本题选C。
42、对教育评价信息的要求有_____。
A: 有效性 B: 全面性 C: 可靠性 D: 简洁性
参考答案: ABC
本题解释:
答案ABC专家解析：教育评价的信息应尽可能全面，还应有相当的信度和效度。
43、我国《教育法》、《教师法》规定，国家对教师资格和任用实行的基本制度是_____。
A: 教师资格制度 B: 教师培训制度 C: 教师聘任制度 D: 教师职务制度
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
44、小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是_____。
A: 80 B: 85 C: 100 D: 125
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：依据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄／实际年龄）x100，可算得10÷8x100=125。
45、劳动技术教育是人的全面发展教育的一个组成部分，它是引导学生掌握劳动技术和知识技能，形成劳动观点和习惯的教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査劳动技术的概念。
46、布置课外作业的目的是_____
A: 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力 B: 复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深 C: 使学生掌握新知识 D: 使学生对所学教材当堂理解、当堂消化
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。
47、学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。这指的是学校文化的_____作用。
A: 凝聚 B: 导向 C: 规范 D: 激励
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干所述的是学校文化的导向作用的涵义。
48、下列概念属于狭义教师道德范畴的是_____
A: 谦虚 B: 慎独 C: 公正 D: 善
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:教师道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。
49、《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位____的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。
参考答案: 平等
50、下列属于非正式评价的是_____。
A: 测验 B: 问卷 C: 观察 D: 谈话
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD专家解析：测验、问卷和布置作业都是学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，属于正式评价。而非正式评价是指针对个别学生的评价。评价的资料大多是采用非正式方式收集的。
51、我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。_____
参考答案: 错误
52、泰勒的“课程原理”可概括为_____
A: 确定课程目标 B: 根据目标选择课程内容 C: 根据目标组织课程内容 D: 根据目标评价课程
E: 根据学生兴趣选择课程
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：泰勒结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，概括为四个步骤或阶段，即A、B、C、D四个选项。
53、以下不属于自我意识构成的是_____。
A: 自我认识 B: 自我体验 C: 自我控制 D: 自我评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我认识、自我体验、自我控制属于自我意识构成的三种心理成分，而自我评价是自我意识发展的主要标志。
54、阅读下面资料，作答5、6题
2012年10月24日浙江温岭虐童案被琢光。该幼儿园教师颜艳红双手拎着一名男童的双耳将男童的双脚提离地面约10厘米，还叫她的同事童某进行拍照。孩子的表情是痛苦而恐惧的，而幼儿园老师颜艳红的脸上却洋溢着快乐的表情。之后她将照片传到QQ空间。此事一经曝光便引起了全国上下的一片哗然。
10月25日，温岭市公安局发布消息：颜艳红因涉嫌寻衅滋事被刑事拘留、另一位给颜艳红拍照片的同事被行政拘留七日。
11月14日，公安机关已刑拘颜艳红并向检察院提请批捕。新华社记者近日从温岭市政府新闻办了解到检察机关审查后认为需要补充侦查，颜艳红亲属也提出要求司法鉴定，公安机关将继续侦查此案。
在此事件中，女教师颜某侵犯了幼儿的_____。
A: 健康权 B: 肖像权 C: 人格权 D: 受教育权
E: 话语权
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。
55、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课 就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再主动发现问题，也不主动回答问题了。
请你结合案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
参考答案:
【答案】该老师对待提出质疑的学生，不能静下心来仔细聆听，态度恶劣，严重挫伤了该学生学习的积极性和主动性，这种行为违反了“严格 要求与尊重学生相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之 中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳的状态。
56、下列哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师的权利和义务？_____
A: 教学科研 B: 教育教学 C: 管理学生 D: 监护学生
参考答案: D
本题解释:
答案D专家解析：略
57、师德修养的时代性特点需要教师_____
A: 随时代变化，彻底变革师德内涵 B: 向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C: 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D: 以不变应万变，守护祖国的师德传统
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德是时代发展对现代教师提出的要求。故选C。
58、眼手协调动作出现在_____。
A: 4个月 B: 5个月 C: 6个月 D: 7个月
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：眼手协调出现在6个月左右。
59、张三、李四、王五和陈六在一起讨论南京市的晚报。张三说：“南京市没有一家晚报办得好。”李四说：“南京市的晚报办得都不错。”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说：“南京市的晚报都办得糟。”他们争论时，来了一位老先生，他点评说依我看，李四和陈六都说错了。”如果老先生说得对的话，那么_____。
A: 张三和王五都说错了 B: 张三和王五都说对了 C: 张三说错了，王五说对了 D: 张三说对了，王五说错了
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：由李四的话错可知，南京的晚报并非都办得不错，即南京市有的晚报办得不好；由陈六的话错可知，南京市的晚报并非都办得糟，即南京市有的晚报办得不错，结合两者来看可得出：南京市有的晚报办得不错，所以王五的观点正确。而张三的观点与陈六的相一致，所以也错误。故本题选C。
考点：逻辑思维能力
60、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育发展的强大动力。
A: 优化教育资源 B: 促进教育公平 C: 改革创新 D: 提高教育质量
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育要发展，根本靠改革。改革创新是教育发展的强大动力。
61、艾利克斯的ABC理论中C指的是_____
A: 个体遇到的主要事实、行为、事件 B: 获得正向的情绪效果 C: 事件造成的情绪结果 D: 个体对A的信念、观点
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：艾利克斯用A表示个体遇到的主要事实、行为、事件，用B表示个体对A的信念、观点，用C表示事件造成的情绪结果。艾利克斯认为C(我们的情绪反应)是由B(我们的信念)直接决定的。可是许多人只注意A与C的关系，而忽略了C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念，就会造成负向情绪。若要改善情绪状态，必须驳斥非理性信念B，建立新观念并获得正向情绪效果。
62、学习教育学的方法？
参考答案:
（1）了解教育学的知识特点（2）一功夫读书（3）善于独立思考（4）坚持用于实践。
63、个体品德的心理结构中，_____是核心部分。
A: 道德认知 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】道德认知是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在道德上的表现。道德认知是个体道德的基础。品德的核心是道德认知。
64、“一样米养百样人”这句话体现了人格的独特性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：题干中的话说明相同的事物作用在不同的人身上，显现出不一样的结果，这体现了人格的独特性。
65、下列哪些行为不属于认知？_____
A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B: 学生在学习中能举一反三 C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D: 利用复述策略记忆
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：认知，指通过心理活动（如形成概念、知觉、判断或想象）获取知识。习惯上将认知与情感、意志相对应。所以ACD不属于认知行为。
66、小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了_____的学习。
A: 言语 B: 智慧 C: 动作 D: 态度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：态度，表现为个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。小刚由最初的见了陌生人就躲避到后来的该行为消失反映了小刚对周围人、事态度所发生的变化。
67、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字，学拼音，做算术题；而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_____指导思想。
A: 长期性而非突击性 B: 整体性而非单项性 C: 多样性 D: 均衡化
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。故选B。
68、____具体负责义务教育实施工作。
参考答案: 县级以上人民政府教育行政部门
本题解释:
【答案】县级以上人民政府教育行政部门
69、根据下面资料，作答5、6题。
【资料】某初三学生住校，睡上铺，一天晩上熄灯以后，违反学校规定和宿舍同学一起看流星兩，不小心跌下床，摔成植物人……家长和学校为了巨额医疗费发生了争执，双方协商不成，学生家长将学校告上法庭。法院调査发现学生床的护栏高度只有16.5厘米，不符合国家不低于30厘米的标准。法院最终判决学校负主要责任。学校对该生的班主任也作了承担部分医疗费的处理。[/content]
针对以上案例，学校的做法错误的是（）
A: 学校买的床不符合国家标准，要追求采购的人员的责任 B: 班主任对学生管理教育不力，承担学生治疗费用30% C: 给予同宿舍其他同学纪律处分 D: 加强对全校学生的安全教育和管理
E: 把不符合标准的床护栏全部换掉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
70、学生小谭写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引，妈妈为此非常苦恼。这时，我们定出的目标行为是：提高孩子做作业的速度和质量。我们在孩子做作业的地方放上一个钟，让孩子时刻注意到自己做作业的速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。读物提供的示范，角色的示范等。强化法是指一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就可能再一次发生。它强调通过一定刺激物的呈现后撤销或促进学生形成某种特定反应的方法。自我控制是指让学生自己运用学习原理，进行自我分析、监督、强化和惩罚，以改善自身的行为。它强调学生的个人责任感，增加了改善行为的练习时间。在解答本题时考生可能存在的问题是不能区分B项和C项。从操作和作用机制来讲，行为塑造法就是通过强化法来实现的，但是行为塑造法是更加复杂的对强化法的应用，强化法是针对某个单纯行为的单一性活动，而行为塑造法是通过对不断趋近目标的方法进行的复杂的强化过程。题中所描述的方法更符合行为塑造法的特点。
71、下列关于师幼关系的发展顺序正确的是_____。
A: 接近、亲近、共鸣、信赖 B: 接近、亲近、信赖、共鸣 C: 亲近、接近、共鸣、信赖 D: 亲近、接近、信赖、共鸣
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：师幼关系的发展顺序依次是接近、亲近、共鸣、信赖。
72、13从2013年4月8日起，北京市交管部门对“带头”闯红灯的行人实行罚款，对于态度蛮横、拒不服从纠正，妨碍民警执行公务的人员，公安机关将依法严肃处理。这一措施_____
①有利于增强公民的法律意识和文明出行意识
②能够有效地提升公民生命价值
③有利于维护良好的交通秩序④有
于更好地保障公民的生命健康权
A: ①②③④ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②④
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：带头闯红灯折射了广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象，说明我国的法治进程依然任重道远，也证明我国社会主义初级阶段的基本国情。从公民所应具备的个人品德、社会公德、法制意识，社会责任感方面考虑。②说法不对，应选C。
73、非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：非正式群体对个体的影响是否消极，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。
74、学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的_____
A: 转移 B: 集中 C: 分配 D: 分散
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。
75、现代教学的基本组织形式是_____
A: 个体教学 B: 班级授课制 C: 现场教学 D: 小组教学
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
76、教师的最基本形象是 _____
A: 人格形象 B: 文化形象 C: 道德形象 D: 园丁形象
参考答案: C
本题解释:
【C】专家解析：道德形象是教师的最基本形象。
77、2013年6月11日，_____载人飞船成功发射，标志着我国天地往返运输系统首次应用性太空飞行拉开序幕。
A: 神州九号 B: 神州十号 C: 嫦娥一号 D: 嫦娥二号
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：2013年6月11日，神州十号载人飞船成功发射，标志着我国天地往返运输系统首次应用性太空飞行拉开序幕。
78、陶冶是通过创造良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法，主要包括_____。
A: 人格感化 B: 环境陶冶A C: 艺术陶冶 D: 座右铭
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：陶冶主要主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶三类。
79、积极诱因使个体产生积极行为，____某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，离开或回避某一目标。
参考答案: 趋向或接近
本题解释:
参考专家解析：趋向或接近
80、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子人学。学校和教育局的行为违背了_____
A: 《中华人民共和国教师法》 B: 《中华人民共和国义务教育法》 C: 《中华人民共和国劳动法》 D: 《中华人民共和国计划生育法》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、
种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。故选B。
81、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是_____。
A: 行使教师的权利 B: 履行教师的义务 C: 影响学校的秩序 D: 给学校出难题
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《教师法》第七条规定：“教师享有下列权利：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。”故选A。
考点：《中华人民共和国教师法》
82、谈谈你对杜威关于教育本质的理解。
参考答案:
正确答案是
(1)“教育即生长”，即教育的本质就是促进儿童的本能生长。
(2)“教育即生活”，即儿童本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是“从生活中学习”。
(3)“教育即经验的不断改造”，即在教育过程中，主要不是教给儿童既有的科学知识，而是让儿童在活动中自己去获得经验。
考点：外国学前教育的发展与著名教育理论
83、《基砌教育课程改革纲要》瑁出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是_____。
A: 教育目的 B: 培养目标 C: 课程目标 D: 课程标准
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
84、在一次大班的美术活动中，老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事，之后请小朋友把心目中的奥特曼画出来，结果亮亮画了一个圆。他告诉老师：“奥特曼在圆铁甲里面补充能量”。老师回应到：“不好啦，怪兽来了，快来救救我把！”“好的，我奥特曼来了。”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白纸，告诉老师，她没看过奥特曼。这时，老师给她一张奥特曼的图片欣赏，引导晶晶大胆想象，最后晶晶也圆满完成任务，活动结束时，老师让每个小朋友说说自己的创作。请从促进幼儿想象发展的角度对教师行为进行分析。
参考答案:
（1）在美术活动中，老师根据亮亮创设的他的奥特曼在圆铁甲里面补充能量，及时的配合幼儿的再造想象，创造求救的情境，让亮亮继续完成画画，这符合教师应在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展条件的要求。
（2）针对晶晶没看过奥特曼的情况，教师及时给予奥特曼的图片供其欣赏，这符合了教师应提供丰富幼儿的表象，发展幼儿的想象的要求。
（3）老师提供给晶晶奥特曼图片欣赏后，鼓励其大胆想象，这符合教师应在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象的发展要求。
（4）活动结束时，老师让幼儿说说自己的创作，这符合了教师应在活动中创造自由宽松的气氛，鼓励幼儿的自由创造和表达。
85、教师的根本任务是_____。
A: 传授知识 B: 开发智力 C: 教书育人 D: 为人师表
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：教师的根本任务是教书育人。
86、通过学习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应倾向性，心理学上称为____。
参考答案: 态度
本题解释:
【答案】态度
87、简述班集体的形成与培养。
参考答案:
（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动；
（5）培养正确的舆论和良好的班风。
88、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质?
参考答案:
【答案要点】
（1）注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
（2）良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习.态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好注意品质。
89、促进学生发展的评价体系包括：书面性评价、过程性评价和____。
参考答案: 表现性评价
本题解释:
【答案】：表现性评价
90、下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小_____
A: 选择题 B: 论述题 C: 填空题 D: 是非题
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：推断即可得到B，其他都可以通过猜测作答。
91、新课程结构的主要特点是_____。
A: 均衡性 B: 综合性 C: 选择性 D: 平均性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
92、谈谈教学过程的含义及其本质。
参考答案:
【答案要点】（1）教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，
使其形成科学世界观的过程。
（2）①教学过程主要是一种认识过程。这里的认识不等于“认知”，是一个层次高于心理学中的认识的哲学概念，即人脑对于客观世界积极的反映，概括着心理学上的认识、情感、意志以及个性心理品质形成等全部活动和过程。②教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现主要有以下几点：第一，认识对象的间接性与概括性；第二，认识方式的简捷性与高效性；第三，教师的引导性、指导性与传授性（有领导的认识）；第四，认识的交往性与实践性；第五，认识的教育性与发展性。
93、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。
A: 气质 B: 性格 C: 能力 D: 动机
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。
94、“六艺”指____、____、____、____、____、____。
参考答案: 礼 乐 射 御 书 数
95、材料题三
“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义。毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。
在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰•艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈很刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉的……
丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强、值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧吗？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”
艾顿的一席话，使得丘吉尔重新修订了他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富！
（摘编自《课外阅读》2007. 9）
1、让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，说说你的看法。（4分）
2、每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解。（10分）
参考答案:
第1题：
正确答案是
苦难不再成为屈辱的前提是你与苦难勇敢斗争、战胜苦难，不再受苦。我觉得这个观点是正确的，巴尔扎克说过苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”人们也常说“苦难是人生的财富”，并常常拿一些成功人士的案例来鼓励正在与苦难做斗争的人。人的一生肯定会遇到各种各样的困难，但不是所有的人都能从困难中走出来，有些人可能就在困难中自暴自弃、一蹶不振。这样，苦难便是屈辱。只有战胜了困难，不再受苦了，这份苦难才会成为你骄傲的财富。
考点：阅读理解能力
第2题：
正确答案是
苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。如果爱顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，无论他说什么，在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了见人，那么别人也只会觉得他是在玩精神胜利、自我麻醉。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊”因此苦难，是财富还是屈辱，取决于自己。苦难战胜了你，它就是你的屈辱；战胜了苦难，它就是你的财富。我们应该坚强的面对苦难，勇于奋斗，最终战胜苦难，它终将成为你人生中的一笔重要的财富。
考点：理解阅读材料中重要句子的含义
96、被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是_____
A: 基因工程技术 B: 人类基因组计划 C: 细胞工程 D: 基因技术
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
97、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于_____。
A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场依存型 D: 场独立型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：沉思型学生深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选C。
98、2014年8月，我国研制运行的NIM5( )原子喷泉钟已通过评审，成为国际计量局认可的基准钟之一，参与修正国际原子时。这标志着，我国继法、美、德、意、日、英、俄7国之后，成为国际计量局认可的参与修正国际原子时的国家。_____
A: 镉 B: 钋 C: 铯 D: 铊
参考答案: C
99、关于教育目的，持个人本位论的是_____
A: 荀子 B: 赫尔巴特 C: 孟子 D: 涂尔干
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。故选C。
100、一位教育工作者的真正威信在于他的_____。
A: 权力 B: 威严 C: 权威 D: 人格力量
参考答案: D
本题解释:
D【解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。
101、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度？_____
A: 学业证书制度 B: 教育考试制度 C: 教育督导制度 D: 教师培训制度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第二十条规定：“国家实行国家教育考试制度”，第二十一条规定：“国家实行学业证书制度”，第二十四条规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度”。
102、班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于_____
A: 局部总结 B: 全面总结 C: 具体总结 D: 专题总结
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：就学生中发生显著变化的某个方面进行的总结属于专题总结。
103、需要层次理论对学习动机的培养有何启发？
参考答案:
参考专家解析：需要层次理论把人的基本需要从低到高分为七个层次，依次是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。一般来说，低级的需要得到基本满足之后，才会产生高级的需要。需要层次理论说明，在某种程度上，学生缺乏学习动机可能是由于某种低级需要没有得到充分满足，而正是这些因素成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切因素。
104、1∶0( )击败阿根廷队获得第二十届(2014年巴西)世界杯冠军。_____
A: 意大利队 B: 巴西队 C: 荷兰队 D: 德国队
参考答案: D
105、个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做_____。
A: 计划 B: 决策 C: 组织 D: 控制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
106、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于_____。
A: 推行回归教育 B: 实施终身教育 C: 改革正规教育 D: 发展成人教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，这要求实施终身教育。
107、教学工作的中心环节是_____
A: 备课 B: 成绩评定 C: 上课 D: 课外辅导
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:上课是教学工作的中心环节。
108、下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是_____。
A: 《兰亭集序》 B: 《九成宫醴泉铭》 C: 《赤壁赋》 D: 《洛神赋》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：中国书法史上影响最大、被称为“天下第一行书”的书法作品，是东晋王羲之的《兰亭序》。
考点：传统文化素养
109、对于符合条件的，教育行政部门应当在受理期限终止之日起_____日内颁发相应的教师资格证书。
A: 30 B: 20 C: 5 D: 10
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
110、以下不属于劳动技术教育的任务的是_____
A: 培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣 B: 使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法，增强运动能力 C: 使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具 D: 掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】B选项叙述的是体育的任务。
111、幼儿园和小学双方都把培养儿童的____作为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。
参考答案: 基本素质
本题解释:
参考专家解析：基本素质
112、家庭教育可弥补和消除学校教育、社会教育所产生的缺陷和负面影响。在个体成长中具有奠基作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。
113、王鸣属于多血质，秦刚属于抑郁质，王鸣和秦刚谁的气质好？_____
A: 王鸣 B: 秦刚 C: 视情况而定 D: 无好坏之分
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点，因此气质没有好坏之分。
114、对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是_____
A: 流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势 B: 流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势 C: 流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势 D: 晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：流体智力是在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。一般人在20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。总体来看，经历一个倒U形变化趋势。晶体智力是获得语言、数学等知识的能力。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。故选B。
115、在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是_____。
A: 少先队活动 B: 教学活动 C: 课外活动 D: 后勤工作
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
116、简述新课程提倡的新的教学观。
参考答案:
参考专家解析：
（1）教学是课程创生与开发的过程。
（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（3）教学重过程甚于重结论。
（4）教学更为关注人而不只是科学。
117、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。
A: 前运算阶段 B: 感知运动阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：认知发展理论中处于前运算阶段（2～7岁）的儿童认知的主要特点是相对具体性、不可逆性、自我中心性、认知不守恒。
考点：小学生的认知特点与教育
118、按学生的年龄、性别随机抽取调查样本，这种抽样方法属于_____。
A: 系统抽样 B: 分层抽样 C: 目的抽样 D: 有意抽样
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：分层抽样是将总体的单位按某种特征分为若干层，然后在每一层内进行单纯随机抽样，组成一个样本。题干符合分层抽样的定义。故选B。
考点：教育科学研究方法基础知识
119、____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
参考答案: 练习
120、20世纪教育发展总目标中的“两基”是_____。
A: 基础知识和基本素质 B: 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 C: 基础知识和基本技能 D: 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：。
121、人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于_____。
A: 共同特质 B: 首要特质 C: 次要特质 D: 中心特质
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：奥尔波特把人格特质分为两类：一类是共同特质，指在某一社会形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质；另一类是个人特质，指个体身上所独具的特质。个人特质又分为三种：首要特质，中心特质、次要特质。
考点：中学生人格发展特点
122、在“学校应当追求哪些目标？”的问题中，泰勒认为应根据_____来提出目标。
①学习者本身的需求②当代生活的要求
③专家的建议④对教育者的研究
A: ②③ B: ①② C: ①②③ D: ①②③④
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。
123、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____
A: 差异性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 阶段性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。
124、凡年满( )的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。_____
A: 六周岁 B: 八周岁 C: 七周岁 D: 九周岁
参考答案: A
本题解释:
【解析】:《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
125、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中说“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期 B: 依恋期 C: 混沌期 D: 最近发展期
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，说明从古代开始人们就已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会变差。人类心理发展“关键期”理论认为：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。
126、创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，但更多地或首先表现在发散型上。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
127、在智力商数公式中，CA表示_____。
A: 实际年龄 B: 智力年龄 C: 心理年龄 D: 成熟年龄
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】本题是对基本公式的考查。在智力商数公式中，CA表示的是实际年龄。故选A。
128、教育要结合人的个性发展，做到_____。
A: 循序渐进 B: 防微杜渐 C: 教学相长 D: 因材施教
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：因材施教是教学中一项重要的教学方法，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据题干中提到的教育要结合人的个性发展，可知本题正确答案是D。
129、科尔伯格研究道德的方法是_____。
A: 情景故事法 B: 道德两难故事法 C: 道德故事法 D: 示范榜样法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：科尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论（三水平六阶段）。
130、对过生日儿童家访属于_____
A: 定期家访 B: 情感性家访 C: 新生家访 D: 问题儿童的重点家访
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。这属于情感性家访。因此，答案为B。
131、新课程整体设置九年一贯的义务教育课程，在义务教育阶段小学_____。
A: 以综合课程为主 B: 以分科课程为主 C: 仅设置分科课程 D: 仅设置主干课程
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。
132、教师资格认定属于_____
A: 行政强制 B: 行政许可 C: 行政处罚 D: 行政管理
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
133、一位特级教师在给小学生讲“办”字时这样表达：“办事要出力，出力要流汗。所以，‘办’字是由力和两点组成。”这是运用了_____。
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 计划策略
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题是对精加工策略概念的理解考查。
【答案】B。
【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
134、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_____。
A: 学生在教育活动中是被动的客体 B: 教师在教育活动中是被动的客体 C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D: 教师在教育活动中不能起到主导作用
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：这句话充分说明了教师在教学活动过程中处于主导地位，发挥主导作用。
135、下列选项中属于原始社会教育的特征的是_____
A: 自发性 B: 无阶级性 C: 专制性 D: 平等性
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考专家解析：原始社会的教育与生产劳动紧密相连，没有脱离生产劳动而分离出来，相对来说比较简单。而专制性属于奴隶社会和封建社会的特征。因此，正确答案选ABD。
136、布卢姆的教学目标认知领域分类中，强调创造能力，需要产生新的模式或结构的是_____。
A: 领会 B: 运用 C: 综合 D: 评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：布卢姆把认知领域的目标分为六个主要类别，依次是知识、领会、运用、分析、综合、评价。其中，综合是指能将部分组成新的整体。它强调的是创造能力，需要产生新的模式或结构。因此，正确答案是C。
137、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为_____。
A: 发展为对话言语 B: 发展为真正的外部言语 C: 任其自然发展收集 D: 发展为真正的内部言语
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自言自语是从外部言语向内部言语的一种过渡，成人应正确面对。
138、后继学习对先行学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移 B: 逆向迁移 C: 正迁移 D: 负迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。
139、有这样一个真实的事例：
几个学生正私在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟嚷说您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”
从教育观、学生观、师生关系的角度分析教师的行为。
参考答案:
【答案要点】（1）案例中该教师的做法不符合现代教育观、现代学生观和新课程所倡导的新型师生关系的要求，因此是不正确的。
（2）现代教育观倡导民主教育，主张发扬教学民主。教育民主要求教师要尊重学生学习的主体性，善于倾听学生的想法。案例中该教师对于学生的新奇想法不仅不予以表扬反而加以遏制，违背了现代教育观的要求。
（3）现代学生观认为，学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。学生是发展中的人说明学生的身心发展是有规律的，教师应该遵循学生身心发展的阶段性规律，用孩子的眼光来看待孩子的做法。学生是独特的人说明学生是完整的人，学生与成人之间存在巨大的差异，这要求教师在关注学生获得知识的同时，也要关注学生的情感、态度等方面的发展，把孩子看做孩子。学生是具有独立意义的人说明学生是学习的主体，教师要尊重学生学习的主体性。案例中该教师的做法违背了现代学生观的观点。
（4）民主平等是我国新型师生关系的特点之一。民主平等要求教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。案例中该教师的行为是以教师为中心的师生关系模式，不符合现代师生关系的要求。
140、德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当_____。
A: 以知为开端，知、情、意、行依次进行 B: 以情为开端，情、知、意、行依次进行 C: 以行为开端，行、知、情、意依次进行 D: 视具体情况而定，可有多种开端和顺序
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，德育的具体实施过程具有多种开端，可以根据学生的思想品德发展的具体状况，或以知为开端，或以情为开端，或以行为开端，最后达到多个方面和谐发展。
141、为什么?（）
A: 他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就认为不用对自己的行为负责 B: 这样的归因会使得他学习动机不高 C: 通过这样的归因会使他的学习动机变高，有助于学习 D: 他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度
E: 通过这种归因，他的学习成绩不会提高，甚至会越来越差
参考答案: ABDE
本题解释:
参考专家解析：ABDE。专家解析：他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
142、节俭属于性格的_____特征。
A: 态度 B: 行为 C: 意志 D: 情感
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：性格的态度特征是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异。
143、“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是_____的重要主张。
A: 实践教育学派 B: 实证教育学派 C: 传统教育学派 D: 实用主义教育学派
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实用主义教育学派的代表人物美国学者杜威主张“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”从做中学”。
144、—个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到_____。
A: 至少操作一个自变量 B: 至少设置一个安慰剂控制组 C: 随机选派被试进行实验处理 D: 在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：教育心理学的研究要遵循客观性、整体性、发展性三个原则；研究中要控制三个因素：
（1）客观刺激变量（自变量）；（2）反应变量（因变量）；（3）无关变量。
145、我国义务教育阶段的中小学校实行的是_____。
A: 校长负责制 B: 集体负责制 C: 党委领导下的校长负责制 D: 党委领导下的集体负责制
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条的规定，学校实行校长负责制。故本题选A。
考点：《中华人民共和国教育法》
146、简述幼儿集体教学的利与弊。
参考答案:
正确答案是
一、幼儿集体教学的好处：
①集体教学是有组织的教学，易于培养幼儿的集体观念，教会幼儿遵守集体活动规则；
②集体教学是有目的、有计划的教学，高效、经济且公平；
③集体教学系统性强；
④集体教学易于发展幼儿的社会性，为入学做好准备。
二、幼儿集体教学的弊端：
①集体教学的功能定位不准确，与日常生活和游戏的关系和联系不清楚。
②各领域的教育目标定位不清，核心价值难以体现。
③幼儿在各领域发展的年龄特征、学习特点与实际发展水平把握不准，教学目标或高或低，比较空泛，而且重知识技能类目标，轻情感态度类目标。
④教学内容的“含金量”不大，难易程度不适当；“含金量”较大的内容其教育价值也往往得不到充分的发掘。
⑤教学过程缺乏有效的师生互动，“启发引导”不足，“灌输控制”有余，幼儿多处于被动学习状态。
⑥教学方法单一，与幼儿学习特点不符，或者虽花样翻新，但华而不实，不能有效地促进学习等。
考点：教育活动的组织与实施
147、高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注_____。
A: 学生发展的差异性 B: 学生发展的互补性 C: 学生发展的平衡性 D: 学生发展的顺序性
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现了王老师尊重学生发展的个别差异性。
考点：教育公正与中学生的共同发展
148、韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素。
A: 内部的、不稳定的、可控的 B: 内部的、稳定的、不可控的 C: 外部的、不稳定的、可控的 D: 外部的、不稳定的、不可控的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查的是韦纳的归因理论。韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，而努力是一种内部的、不稳定的、可控的因素，故本题选A。
149、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为_____
A: 自然形态的教育 B: 自我教育 C: 家庭教育 D: 社会教育.
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
150、提起某个人时，就能回想起他的样子，这种记忆不属于_____
A: 情绪记忆 B: 运动记忆 C: 逻辑记忆 D: 形象记忆
参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:提起某个人时，就能回想起他的样子，这种记忆属于形象记忆。