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时间:2016-04-11 22:29:25
1、教师专业发展的途径有哪些？
参考答案:
【答案要点】（1）师范教育；（2）入职培训；（3）在职培训；（4）自我教育。此外，跨校合作（比如教师专业发展学校），专家指导（比如讲座、报告），政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。
2、下面情况发生了学习的是_____。
A: 小李从亮处走进暗室，视力显著提高 B: 小明喝酒后脾气变得暴躁 C: 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D: 大猩猩模仿游人吃饼干
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
3、党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。“两个一百年”目标是：_____
A: 在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦 B: 在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成社会主义法治国家 C: 在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 D: 在中国共产党成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦。在新中国成立一百年时实现社会主义向共产主义的过渡、
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：两个一百年是党的十八大会议中提出的一项奋斗目标，和“中国梦”相辅相成，是我们国家裁们党未来的发展、奋斗目标。第一个一百年，到中国共产党成立100年时（2021年）全面建成小康社会； 第二个一百年，到新中国成立100年时(2049年) 建成富强、民主、文明、和谐的社会主文现代化国家，故本题选C。
4、“开而弗达”体现了教学的_____。
A: 直观性原则 B: 巩固性原则 C: 启发性原则 D: 循序渐进原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“开而弗达”出自“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。道而弗牵，师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑，学生学习才会感到容易；开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。它体现了教学的启发性原则。
5、班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用_____。
A: 观察法 B: 谈话法 C: 分析书面材料 D: 调查研究
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
6、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？_____
A: 服从与惩罚 B: 社会契约 C: 维护权威或秩序 D: 普遍伦理
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：柯尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平又包括两个阶段，因此提出了三水平六阶段的道德发展阶段论，题干中方雨的观点表明他处于社会契约阶段。这一阶段，人们认识到法律或习俗的道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。同时也认识到，契约可以根据需要而改变，使之更符合社会大众权益。
【专家点拨】本题考查柯尔伯格的道德发展阶段论。此知识点在考试中出现的频率很高，主要是结合各个阶段的特点进行考查，各种题型都可能涉及。
考点：品德发展理论
7、路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的_____
A: 直接经验与间接经验相统一的规律 B: 掌握知识与发展能力相统一的规律 C: 教师主导与学生主体相统一的规律 D: 传授知识与思想教育相统一的规律
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：直接经验与间接经验相结合，反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系。路老师的做法是直接与间接经验的结合。
8、家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是____。
参考答案: 教育影响的一致性和连贯性原则
9、从抑制不良行为的角度看，惩罚是非常必要的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：惩罚是通过呈现厌恶的刺激，以减少不良行为发生的频率。对于抑制不良行为惩罚是非常必要的。
10、陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：生活教育是陶行知先生的教育主张。
11、陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。
参考答案:
参考专家解析：（1）“教的最终目的是为了不教”体现了在教学过程中要遵循教育过程的双边性规律即教师主导作用与学生主体作用相结合规律。注意发挥学生的主体作用，充分发挥学生主体参与教学的能动性。
（2）“教的最终目的是为了不教”还体现了传授知识与发展能力相统一的规律。掌握知识和发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。现代教学观认为，教学过程既是向学生传授知识的过程，又是发展学生智力和能力的过程。教学主要是通过向学生传授知识来发展学生的学习的能力，从而达到“不教”的目的。“授人以鱼，不如授人以渔”也很好地体现了这个道理。在教学过程中，仅仅传授知识并不能达到教学的效果和目的，更应注重锻炼学生的能力。
（3）从心理学角度来看，这句话反映的就是要教给学生学会迁移。学习方法中包含了非常重要的信息，如在什么条件下迁移、如何迁移所学的内容、迁移的有效性等，这些信息可以提高迁移的意识性，防止经验的惰性化。如果说某一学科的具体内容的迁移属于特殊迁移的话，则学习方法的迁移属于普遍迁移，具有广泛的迁移性，加之学习方法本身又包含了有效迁移的信息，所以，掌握学习方法无疑是提高迁移能力的有效途径。此外，还体现了在教学中要遵循启发性教学原则。注重在教学中调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
12、班级授课制的传统模式为_____。
A: 教师中心 B: 学生中心 C: 课堂中心 D: 书本中心
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：在班级授课制的教学模式中，教师依据课本，通过课堂讲授，容易忽略学生的主体性地位。
13、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的_____，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
A: 年龄因素 B: 智力因素 C: 身心发展特点 D: 情绪特点
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
14、教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是_____。
A: 发展过程 B: 学习过程 C: 教育过程 D: 教学过程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习过程是教育心理学家们进行最早也是最多的一项研究内容。
15、简述小学生人际关系的特点。
参考答案:
参考专家解析：小学生主要的人际关系包括亲子关系、同伴关系和师生关系。
（1）小学生亲子关系的特点。小学生与父母的关系处在共同控制阶段，仍与父母有着亲密的关系和深厚的依恋。
（2）小学生同伴关系的特点。小学儿童的同伴交往有几个基本特点：①交往时间更多，形式更复杂；②在交往中传递信息的技能增强；③更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动；④更善于协调与其他儿童的活动；⑤开始形成同伴团体。小学儿童同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系，并对友谊有了进一步的认识，交往多在同性伙伴中进行。
（3）小学生的师生关系特点。低年级儿童对教师绝对崇拜和服从，随着年龄增长，儿童的独立性和评价能力也随之增长起来，学生不再无条件地服从、信任教师。
16、个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融人性格结构之中的情感教学目标是_____。
A: 形成价值观念 B: 价值体系个性化 C: 反应 D: 组织价值观念系统
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级，分别为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。反应，是指学生主动参与学习活动并从中得到满足。形成价值观念，是指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定。组织价值观念系统，指将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。与人生哲学有关的教学目标属于这一级水平。价值体系个性化，即选项B，指个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中。这种行为具有普遍性、一致性，并且是可以预期的。其学习结果包括广泛的活动范围，但重在那些有代表性的行为或行为特征。因此本题的正确答案为B。
17、为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展____、____的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。
参考答案: 多层次 宽领域
18、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 多样化 B: 专业化 C: 崇高化 D: 单纯化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的．而教师这一职业却具有多种角色特点：（1）传道者角色；（2）授业解惑者角色；（3）管理者角色；（4）示范者角色；（5）父母与朋友的角色；（6）研究者角色。所以本题选A。
19、教师的教育工作能力包括_____。
A: 与学生的交往能力 B: 语言表达能力 C: 运用现代教育技术手段的能力 D: 教育科研能力
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教师的教育工作能力包括与学生的交往能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、教育科研能力。
20、班主任了解和研究学生包括对____的了解和对____的了解两个方面。
参考答案: 学生个体 学生群体
21、以下选项除了_____外，其余均属于学校心理健康教育的基本内容。
A: 智能教育 B: 挫折教育 C: 道德教育 D: 性心理、生理教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
22、动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。
A: 联系形成阶段 B: 认知阶段 C: 自动化阶段 D: 熟练阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：动作技能的学习分为三个阶段，分别是动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。
23、简述教育的经济功能。
参考答案:
（答案要点）(1)教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一。
(2)教育是提高经济效益的重要前提。
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。
(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。
24、【简答题】影响知识应用的因素有哪些？
参考答案:
【参考答案】（1）课题的性质
（2）学生对知识的理解与保持的水平
（3）学生提取信息的策略
（4）解决问题的策略
25、好学生可以“举一反三”“触类旁通”，这种现象在心理学被称为_____。
A: 学习迁移 B: 学习动机 C: 一般能力 D: 特殊能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。
26、高级神经活动类型中，“强一平衡一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?_____
A: 多血质 B: 胆汁质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：人的气质一般分为四类：多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质，每种有各自的特点。胆汁质又称不可抑制型，属于战斗类型。这种气质类型的人精力旺盛、反应敏捷，但性急、暴躁而缺少耐性，热情忽高忽低，这种人适合做刺激性大和挑战性大的工作。多血质又称活泼型，属于敏捷好动的类型。这种人适应能力强，善于交际，在新的环境中应付自如，反应迅速而灵活，但注意力不稳定，兴趣容易转移，这种人的职业选择较广泛。黏液质又称安静型，属于缄默而沉静的类型。这种人踏实、稳定，兴趣持久，善于忍耐，但不够灵活，不善于转移注意力。抑郁质又称易抑制型，属于呆板而羞涩的类型。这种人感情细腻，做事小心谨慎。抑郁质的人适应能力较差，易于疲劳，行动迟缓、羞涩、孤僻。“强一平衡一不灵活”型与黏液质相对应。
27、做笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的_____。
A: 精细加工策略 B: 复述策略 C: 组织策略 D: 元认知策略
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对认知策略的分类的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】学习策略从一级层次可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略又分为复述策略、精加工策略和组织策略。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。主要包括画线、适当的过度学习以及多种感官参与等方法。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。主要包括做笔记、多种记忆术、提问等。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。主要包括画图表、列提纲。本题中根据“发现知识的内在联系”可知是对内容进行了“深层次的加工”，因此答案选A。
28、在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、____。
参考答案: 言语直观
本题解释:
参考专家解析：言语直观
29、意志行动的心理过程，分为两个阶段____阶段和____阶段。
参考答案: 采取决定 执行决定
30、_____是调整教育关系的行为规范的总称。
A: 宪法 B: 教师法 C: 教育政策 D: 教育法
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育法的地位与意义的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】教育法是教育法律法规的总法，是调整教育关系的行为规范的总称。
31、为什么？（）
A: 教育可以形成人力资本，促进经济增长，理应无条件先行 B: 教育受制于社会其发展必须与社会发展相适应 C: 教育优先于经济的发展有成功先例可循 D: 盲目的教育先行会导致社会发展失衡，带来一系列负效应
E: 教育与社会政治、经济、文化发展的不协调，是教育产生负向社会功能的根源
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：人力资本理论体现了教育的经济功能，教育和政治经济的关系主要表现在，教育受社会经济、政治、文化的制约作用，所以必须与社会发展相适应。因此，A、C项说法错误。而教育与社会发展不协调，是指教育会超前政治经济的发展或者滞后政治经济的发展，并不必然产生负向的社会功能。因此，本题选BD。
32、有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在_____
A: 杏仁核 B: 边缘系统 C: 大脑左半球 D: 大脑右半球
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。
33、下面是中外教育家关于教育的论述：
荀子说：“干越夷辂之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们曰常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
（1）根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。
（2）分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。
参考答案:
【答案要点】
（1）以上几种说法均存在片面的问题。荀子和洛克的观点均属于外铄论的观点，认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。这种观点虽然意识到环境的重要性，但却完全否定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用，因而是片面的。卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化，没有认识到人的主观能动性，也是片面的。康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，也是片面的。
（2）①教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向作出社会性规范。
②教育具有加速个体发展的特殊功能。
③基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
④教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
34、_____是人们根据一定的教学目的，遵循教学规律而制定的知道教学工作的基本要求或规范。
A: 教学目标 B: 教学原则 C: 教学摸式 D: 教学方法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
35、我国学校教育的层次包括_____。
A: 幼儿教育 B: 初等教育 C: 中等教育 D: 高等教育
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。1995年《中华人民共和国教育法》规定，我国实行幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育的学制。
36、从认知心理学角度将知识分为____和____。
参考答案: 陈述性知识 程序性知识
本题解释:
【答案】陈述性知识、程序性知识
37、尽管工作压力大，事务繁忙，但陈老师仍积极工作，用微笑面对每一个学生。这体现了陈老师的_____。
A: 职业心理健康 B: 教学水平高 C: 学科知识丰富 D: 身体素质良好
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：职业心理健康是指一个人在自己所从事的工作过程中具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是成才的基础。从题干中看出，陈老师工作压力大，仍然积极工作，正是体现了健康的职业心理。
考点：小学教师如何利用网络搜集信息
38、下列关于课程资源的说法正确的是_____。
A: 教师和学生不是课程资源 B: 课程资源具有多样性 C: 课程资源越多越好 D: 课程资源就是教科书
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策都是非常宝贵、非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。
39、关于问题情境与问题解决关系表述正确的是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D: “心理眩惑”有助于问题解决
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少，“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近，问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。故选A。
40、教师和家长作为两种不同的社会角色，两者之间存在不同的教育修养水平，这种差异必然会导致两者的矛盾冲突。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
41、叙事研究
参考答案:
参考专家解析：
叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。
42、材料题二
请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。
老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗？大家要去找问题。小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题比解决十个问题都要好。
学生1：老师，长城为什么会变矮？
老师：这个问题问得好，还有什么问题吗？
学生2：老师，士兵为什么没有一点儿笑容？
老师：这个问题也很好……
1、请结合教学片段，谈谈你对“教学即对话”的理解。（10分）
2、谈谈教师在对话式教学活动中的角色定位。（10分）
参考答案:
第1题：
正确答案是
“教学即对话”是巴西教育家保罗•弗莱雷提出来的。我国《义务教育语文课程标准（2011年版）》也指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。这不是传统意义上的“老师问，学生答”的对话，而是一种实践性的对话。它不仅表现在提问与回答，还表现在交流与探讨，表达与倾听，欣赏与评价上，是师生思想和生生思想之间的相互对撞与接纳。这种教学方法要求教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识。在对话中，教师要引导帮助学生认识和积累知识，引导启发学生运用总结、归纳、推理等方法进行学习，激发学生的思维，调动学习积极性，培养他们独立思考的能力和语言表达的能力。
从教学方法上来看，“教学即对话”正是“谈话教学法”的精髓。谈话教学法应该是在对话式的教学中根据教学内容和学生已有的知识经验抛出一个个具有启发性和挑战性的问题，而且这些问题不是一下子抛出来的，而是由一个问题引出和过渡到另一个问题。当问题提出后，要启发学生利用已有的知识经验或感性认识进行分析和思考，研究问题所在，引导学生一步步获得知识。最后还要对课堂上已经解决或尚未解决的问题进行归纳和总结，帮助学生把学到的知识系统化、科学化。
在该教学片段中，教师有意识地去贯彻《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文教学的要求，勇于在教学中尝试并实践谈话教学法，但并没有把握到谈话教学法的精髓。在教学片段中，该教师有意地引导学生就课文内容进行提问，并用自己老师的话鼓励大家寻找问题，这是值得肯定的。但他用来引导学生提问的问题却不具有启发性，这样可能会导致两种情况：一是没有学生提出任何问题；二是学生提出的问题五花八门，甚至天马行空，不利于教师掌控课堂。在学生提出问题以后，该教师只是简单进行了千篇一律的评价，并没有顺着学生的问题，启发学生进行分析和思考，引导学生一步步获取答案，也没有对这些问题进行归纳总结。因而该教学片段显示出一种无序性和无效性的特点。
考点：小学教学的基本方法
第2题：
正确答案是
在对话式教学中，教师充当着多种角色。
①兴趣的激发者。教师在教学活动中，要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
②话题的引发者。在教学活动中，教师要为对话设定一个话题。有了话题，师生之间、生生之间的对话才有可能继续下去。
③对话的引导者和促进者。在教学活动中，对话的顺利进行全依赖教师的引导，在课堂中教师要引导学生主动探究学习内容，使话题向着教师设定的方向发展，并运用自己的教学知识和课程知识及时纠正对话中的错误或导正对话的方向。
④课堂的组织者。在任何课堂教学中，教师的课堂组织者身份是不可替代的。教师必须运用教师特有的权威，以及创造性的教育机智和教育手段，为对话创设与教育相适应的良好环境，保证对话式教学的顺利开展。
⑤友好的参与者。教师在教学中要以平等的姿态参与到学生的对话中，做学生忠实的听众和友好的伙伴，在充分尊重学生的主体地位的前提下，引导学生主动学习。
⑥教学的反思者和学习者。教师在教学过程中要聆听学生的心声，通过反思，改进教学方法，提高自己的教学水平，实现“教学相长”。
考点：小学教学的基本方法
43、在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于_____。
A: 全面调查 B: 重点调查 C: 抽样调查 D: 个案调查
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：个案调查主要是对单一特定的人、事、物所做的描述、分析及报告。抽样调查指从总体中抽选一部分样本出来进行调查并用以推断总体的调查方法。
考点：中学教育研究的基本方法
44、_____提出了“先行组织者”的概念。
A: 奥苏伯尔 B: 杜威 C: 陶行知 D: 班杜拉
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
45、下列对山东城市风采的描述搭配正确的是_____。
A: 江北水城—聊城牡丹之乡—菏泽鸢都—潍坊 B: 绿色钢城—莱芜山海仙境—日照泉城—济南 C: 孔孟之乡—济宁帆船之都—烟台泉城—济南 D: 陶瓷古都—淄博江北水城—枣庄石油之城—东营
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：被称为“山海仙境”的是烟台，故B项错误；被称为“帆船之都”的是青岛，故C项错误；被称为“江北水城”的是聊城，故D项错误。
46、强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种_____。
A: 获得的反射 B: 无条件反射 C: 条件反射 D: 生来的反射
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：无条件反射是人和动物先天遗传的，不学而能的反射，也称为本能。强光刺眼会引起瞳孔收缩是人类先天就有的反射。
47、( )是素质教育的重要思想观念和显著特征。_____
A: 培养学生高超的应试能力 B: 保持高效的学习效率 C: 造就多才多艺的学生 D: 以学生为主体，把学生放在学习的中心地位
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：素赓教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，以学生为主体，把学生放在学习的中心地位，重视各种能力的培养，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D。
48、_____是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。
A: 卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年) B: 彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年) C: 布隆斯基的《科学的改革》(1920年) D: 桑代克的《教育心理学》(1903年)
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：1877年卡普捷列夫出版的《教育心理学》（比桑代克的《教育心理学》早20多年）是世界上第一部以教育心理学命名的教育心理学著作。但本题问的是西方第一本，1903年出版的桑代克的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立起自己的教育心理学体系。
49、以下不属于实体化教育的特点是_____
A: 教育主体确定 B: 教育对象相对稳定 C: 形成系列的文化传播活动 D: 学历社会的出现
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学历社会的出现是制度化教育的特点。
50、简述操作技能的特点。
参考答案:
首先，就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。其次，就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性。最后，就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。
51、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于_____。
A: 远景的间接性学习动机 B: 远景的直接性学习动机 C: 近景的直接性学习动机 D: 近景的间接性学习动机
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机，故本题选C。
考点：小学生学习动机的培养与激发
52、建构主义强调知识具有( )的特点。_____
A: 主观性 B: 客观性 C: 普遍造应性 D: 永恒性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：建构主义强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它不是问题 的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设，不能用科学家、教师、课本的权威来压服学生。即知识具有主观性。
53、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下 B: 14周岁以上不满16周岁 C: 16周岁以上不满17周岁 D: 18周岁以下
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。故选B。
54、7.《义务教育法实施细则》规定的对受完规萣年限义务教育的儿童、少年的标志是什么？
参考答案:
【参考答案】
对受完规定年限义务教育的儿童、少年，由学校发给完成义务教育的证书。受完当地规定年限义务教育获得的毕业证书或者结业证书，可视为完成义务教育的证书。
55、学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机应是外部动机。
56、2016年1月18日，我国15家滑雪场上演了丰富多彩的冰雪活动，在北京和( )联合申办2022年冬奥会的重要节点“助力申奥、燃情冰雪、同心共筑中国梦”。_____
A: 石家庄 B: 廊坊 C: 张家口 D: 保定
参考答案: C
57、课外活动的基本特点是_____。
A: 灵活性 B: 自愿性 C: 选择性 D: 自主性
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】课外活动的特点：①活动上的自主性；②组织上的自愿性、选择性；③内容上的广泛性；④形式上的多样性、灵活性。
58、动机是推动人们行为的内部动力，直接影响工作效率。关于动机和工作效率的关系，下列描述不正确的是_____。
A: 动机越低效率越低 B: 动机越高效率越高 C: 动机过高效率反而会降低 D: 动机适中效率中等
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：根据耶克斯一多德森定律，动机不足或过强都会影响学习效率。在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；在学习中等难度的问题时，动机强度与学习效率的关系是倒u型曲线关系；在学习任务比较简单时，动机强度越高，学习效率越佳。
59、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是在精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了_____。
A: 社区文化的教育性 B: 社区环境的教育性 C: 社区资源的文化性 D: 社区环境的文化性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。故答案为B。
60、教育心理学在中国作为一门独立的学科产生并随着师范教育的兴起而出现，是在_____。
A: 元朝元年 B: 民国初期 C: 清朝末年 D: 宋朝末年
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查教育心理学在我国的发展。
61、_____是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，它是学生课余生活的良好组织形式。
A: 课外活动 B: 教学活动 C: 课堂游戏 D: 集体活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查的是课外活动的含义。
62、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，老师在教育教学中应当_____对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
A: 客观 B: 平等 C: 公平 D: 区别
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定。
63、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了_____。
A: 发挥一日生活的整体功能原则 B: 重视年龄特点和个体差异原则 C: 尊重儿童原则 D: 实践性原则
参考答案: A
本题解释:
A.幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动中。
64、下列我国少数民族服饰的图片中，属于苗族的一幅是_____。
A: A B: B C: C D: D
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：A选项是回族的服饰；B选项是满族的服饰；C选项是壮族的服饰；D选项是苗族的服饰。苗族的服饰色彩鲜艳、工艺繁复，大量精致的银饰是苗族服饰的标志之一。
考点：传统文化素养
65、桑代克根据对动物学习的研究，提出了三条学习的基本规律即_____。
A: 准备律 B: 练习律 C: 效果律 D: 联想律
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
66、《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
67、下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是_____
A: 教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 B: 教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求 C: 教师劳动的成效性具有滞后性 D: 教师劳动的工作时间和业余时间没有明显的界限
参考答案: ABC
本题解释:
【解析】
说法错误，教师劳动具有时间上的延续性并不意味着工作时间和业余时间没有明显的界限。
68、2014年4月3日，环保部副部长吴晓青强调，_____要率先建成区域、省、市级空气重污染监测预警体系。
①京津冀
②长三角
③珠三角
④沪宁杭
A: ①②③ B: ①③④ C: ②③④ D: ①②④
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：环保部副部长吴晓青于2014年4月3日在全国环境监测工作现场会上指出，要抓好空气质量预报和空气重污染监测预警体系建设，充分利用环境遥感等高新技术，创新空气质量状况发布的渠道和方式，及时回应社会关切。吴晓青强调，京津冀、长三角、珠三角区域要率先建成区域、省、市级空气重污染监测预警体系。故本题答案为A。
69、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识 B: 尊重学生人格，关注个体差异 C: 培养学生正确的学习态度 D: 让学生自主地选择课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。
70、简述焦虑对学习的影响。
参考答案:
答案：焦虑对学习起促进或抑制作用是由多方面因素决定的：学生原有焦虑水平的差异；学习材料难易的程度；学生本身的能力水平等。
71、教师上课前的准备工作是_____。
A: 备课 B: 上课 C: 复习 D: 考试
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。上课前的准备工作是备课，备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。
72、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的_____特点。
A: 连续性 B: 长期性 C: 示范性 D: 创造性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。
73、技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和_____。
A: 智力动作方式 B: 操作技能方式 C: 运动技能方式 D: 思维方式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
74、学前儿童社会教育活动评价的原则有：针对性原则；____；全面性原则。
参考答案: 过程性原则
本题解释:
【答案】过程性原则
75、下面图片表现的是古代著名的爱情故事，其中表现“牛郎织女”的故事的是_____。
A: A B: B C: C D: D
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：A项表现的是白蛇传的故事；B项表现的是梁祝的故事；C项表现的是牛郎织女的故事；D项表现的是孟姜女哭长城的故事。故本题选C。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
76、古人云：“言不宿诺，行不苟从。”“薄于身而厚于民，约于身而广于世。”今天我们大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这说明_____
A: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的继承 B: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的发展 C: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的否定 D: 道德规范对社会成员的行为具有普遍的约束力
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：AB。参考专家解析：我们今天不仅强调德治，更强调法治，将德治与法治结合起来，这不仅是对中华民族传统美德的继承，也是一种发展，故A、B符合题意。C、D本身说法错误，故排除。
77、负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。
78、态度决定个体能否顺利完成某些任务，而能力则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。比如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：能力决定个体能否顺利完成某些任务，而态度则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。例如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。
79、教师应当履行关心、爱护_____，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A: 家庭经济困难学生 B: 全体学生 C: 学习有困难的学生 D: 残障学生
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
80、属于课程目标垂直分类的是_____
A: 学科的(领域的)课程目标 B: 课程目标 C: 教育目的 D: 德育目标
E: 心理教育目标
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。福建山香专家专家解析：课程目标的分类，有垂直和水平两个角度，垂直分类有教育.课程与教学三个层面，水平分类有认知.技能.情意三个层面。
81、“课程即经验”这种观点的特点有_____
A: 强调学习者是课程的主体及能动性 B: 突出课程学科的逻辑性 C: 课程从学习者角度出发和设计 D: 课程联系学习者的个人经验
参考答案: ACD
本题解释:
【解析】:经验主义课程论的代表人物是杜威，主要观点为:课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的经验和能力。
82、20世纪60年代，____提出了终身教育的理论。
参考答案: 保罗·朗格朗
本题解释:
参考专家解析：
保罗·朗格朗
83、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有_____
A: 张汉良 B: 张之洞 C: 张宗麟 D: 张雪门
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
84、终身教育
参考答案:
参考专家解析：终身教育是指包括教育的各个方面、各个部分，从一个人出生的瞬间一直到生命终结的整个过程的不间断的发展；也包括在教育发展过程中各个阶段之间紧密而相互依存的内在联系。
85、学高为师、身正为范体现了教师工作的_____。
A: 示范性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 长期性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
86、心理学是研究人的_____的科学。
A: 心理活动的规律 B: 行为和心理活动的规律 C: 生理与心理活动的规律 D: 行为活动的规律
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理学是研究人的行为和心理活动的规律。
87、在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期_____。
A: 儿童早期 B: 学前期 C: 青年期 D: 学龄期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：想想自己高中时期是否经常出现角色混乱。
88、在青少年各个年龄阶段中，少年期是指_____
A: 10、11岁～11、12岁 B: 11、12岁～14、15岁 C: 13、14岁～15、16岁 D: 7、8岁～9、10岁
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：乳儿期（0岁～1岁）、婴儿期岁～1岁）、婴儿期（1岁～3岁）、幼儿期（3岁～6、7岁）、童年期（6、7岁～11、12岁）、少年期（11、12岁～1415岁）、青年期（14、15岁～25岁）、成年期（25岁～65岁）、老年期（65岁以后）。
89、在下列教育督导的违规现象中，需要对单位负责人给予行政处分的？_____。
A: 拒不执行督导机构和督学的督导措施 B: 阻挠、抗拒督学依法行使职权 C: 单位成员利用职权谋取私利 D: 单位成员利用职权包庇他人或侵害他人权益
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：C、D不属于教育督导的内容。
90、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：消极情绪需要合理地宣泄出来，而不是尽量压抑。
91、个性心理特征包括____、气质和性格。
参考答案: 能力
本题解释:
参考专家解析：能力
92、2013年，国务院首次发布《大气污染防治行动计划》，目的在于改善我国居住环境、空气质量，让人民每天呼吸健康的空气，对京津冀、长三角、珠三角的经济可持续发展也有着重要的意义。国务院发布《大气污染防治行动计划》的依据有_____
①我国是人民当家作主的国家，政府要坚持对人民负责的原则
②以人为本，执政为民
③提供公共服务和组织社会主义经济建设是政府的职能
④加大综合治理力度，减少污染物排放是防治的关键
A: ①③ B: ①④ C: ②③ D: ③④
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：题干主题是国务院职能的行使，不属于党的活动，②不能选。④表述观点错误。
93、学生自身发展的落脚点和最终体现是_____
A: 学生的个性发展 B: 学习成绩的提高 C: 升学 D: 面对学习的热情
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生的发展从本质上讲，是个性的、全面的发展，学生自身发展的最终归宿必然是建立在个性基础之上的全面发展。故选A。
94、一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：请评价一下这位老师的做法。
参考答案:
参考专家解析：
师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。
95、动机产生的基础是_____。
A: 兴趣 B: 需要 C: 态度 D: 信念
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：动机产生的条件有两个：需要和诱因。需要是动机产生的内在条件，动机是在需要的基础上产生的。
96、教学的根本目的是_____。
A: 概念和原理的习得 B: 培养全面发展的人 C: 行为方式的养成 D: 心理和生理机能的提升
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学以培养全面发展的人为根本目的。
97、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。
A: 自觉性、主动性和稳定性 B: 积极性 C: 适应性和社会性 D: 内化性和意志性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
98、简述怎样有效地培养和激发学生的学习动机。
参考答案:
参考专家解析：
学习动机的激发是指调动学生学习的积极性，主要是通过教学过程进行的。激发学习动机一般可采取下列有效的方式和措施：
（1）激发兴趣，维持好奇心；
（2）设置合适的目标；
（3）培养恰当的自我效能感；
（4）归因训练；
（5）表达明确的期望，合理运用外部奖赏；
（6）提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬。
99、班级作为一种社会组织，其基本成员不包括_____
A: 班主任 B: 任课老师 C: 学校管理人员 D: 学生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：班级作为一种社会组织，其基本成员学生和教师，所以排除C.
100、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是_____。
A: 记得快忘得也快 B: 容易混淆 C: 语词记忆占优势 D: 较多运用机械记忆
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。C项表述错误。
101、关于我国传统饮食文化，说法不正确的是_____
A: “四大菜系”包括鲁菜、苏菜、粤菜、川菜 B: 我国著名的茶有福建安溪的铁观音、西湖龙井、洞庭碧螺春、太平猴魁等 C: 端午节吃粽子是为了纪念屈原 D: 西汉张骞出使西域时，从西域引进了胡瓜、胡桃、胡荽、胡麻、胡萝卜、石榴、姜等
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：据《史记》《汉书》等记载，西汉张骞出使西域时，通过丝绸之路同中亚各国开展了经济和文化的交流活动。张骞等人除了从西域引进了胡瓜、胡桃、胡荽、胡麻、胡萝卜、石榴等物
产外，也把中原的桃、李、杏、梨、姜、茶叶等物产以及饮食文化传到了西域。故选D。
102、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是_____。
A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 随意注意
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
无意注意是指没有明确目的，不需要意志努力的注意。教师在上课的时候突然停顿，就是引发学生的无意注意。
103、班级日常管理有以下内容_____
A: 班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育 B: 班主任工作计划和总结，操心评定，批改作业，个别教育 C: 班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育 D: 班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班级日常管理包括个别教育.建立学生档案.班级评价管理：操行评定和班主任工作计划与总结。
104、人的自觉能动性的最高表现是_____。
A: 主体活动的选择性 B: 主体活动的计划性 C: 主体活动的预见性 D: 主体活动的创造性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：人的自觉能动性的最高表现在于人不同于动物的创造性。
105、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的_____
A: 《大堰河——我的保姆》 B: 《向太阳》 C: 《我爱这土地》 D: 《火把》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句诗出自艾青的《我爱这土地》。这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时曰本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。故选C。
106、如果教师的合法权益受到学校侵犯，受理教师申诉的机关是_____。
A: 当地人民政府 B: 当地人民法院 C: 当地人民检察院 D: 主管学校的教育行政部门
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
107、____指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。
参考答案: 重组性迁移
108、科学发展观的重要目的是_____
A: 促进全面发展 B: 保持协调发展 C: 实现可持续发展 D: 实行统筹兼顾.
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
109、造成学生心理个别差异的原因不包括_____。
A: 。遗传 B: 人际关系 C: 社会环境 D: 学校教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。
110、按照操作性条件反射的观点，行为之所以发生变化的条件是模仿。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：操作性条件反射的观点是：行为是由子先前特定的刺激所引起的反应。模仿是班都拉社会学习的观点
111、下面是一个15岁少年的日记：为什么在老师和家长的面前大喊着：少管我，我已长大成人，为什么又暗暗嫉妒那个骑在父亲肩上的小女孩，是成人的骄傲，还是长大的悲哀？为什么总怪父母不理解，为什么在痛苦时又想奔向？是他们的怀抱太无味还是他们的怀抱太温暖？为什么踌躇满志豪情壮，又为什么稍遇挫折就回头，是道路凄迷难辨认，还是意志薄弱心太软？
这篇日记反映了少年成长过程中的特点是（）。
A: 少年维特之烦恼 B: 成长必须伴随烦恼 C: 半独立半依赖 D: 半幼稚半成熟
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：这个少年成长过程的特点是半独立半依赖、半幼稚半成熟。
112、学习迁移不仅产生于认知学习中，在情感和动作技能学习中也是普遍存在的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
一般认为，学习的迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响。
113、杜威认为，学校生活的组织中心是_____。
A: 教材 B: 家长 C: 教师 D: 儿童
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：杜威说，“现在，我们教育中将引起的政变是重心的转移。这里，儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。”学校生活组织应该以儿童为中心，使得一切主要是为儿童的而不是为教师的。因为以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的，所以，在学校生活中，儿童是起点，是中心，而且是目的。杜威强调，“我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。” 杜威的“儿童中心主义”思想成为他的教育理论甚至整个现代派教育理论中的一个核心要求。所以选D。
考点：儿童发展理论主要流派
114、基础教育课程改革的核心理念是_____。
A: 为了提高办学水平 B: 为了提高教师的教学质量 C: 为了提高学生的学业成绩 D: 为了每一位学生的发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
115、确立德育目标的依据是什么？
参考答案:
【答案要点】（1）青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征；（2）国家的教育方针和教育目的；（3）民族文化及道德传统；（4）时代与社会发展需要。
116、学生明知故犯，言行不一的主要原因是_____。
A: 道德情感异常 B: 道德行为不良 C: 道德意志薄弱 D: 道德认识缺乏.
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。
117、根据《安徽省中小学办学行为规范(试行)》中的规定，要重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，但不纳入学生学业水平考试评价之中。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价之中。
118、为促进( )，经国务院批准，自2016年2月1日起对电池、涂料征收消费税。_____
A: 产业升级 B: 节能环保 C: 出口贸易 D: 用工需求
参考答案: B
119、能够为人的身心发展提供生理前提的因素是_____。
A: 成熟 B: 遗传素质 C: 环境 D: 教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：遗传素质是人身心发展的生理前提。
120、阅读下列材料并冋答问题。
一天中午，初一年级的一批孩了正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生2和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼啾着他俩。大概同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样了，好像恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学而前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们而前丢尽而子！我现在不追宄谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。
问题：请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的方法。
参考答案:
这起学生冲突事件处理的效果比较好，其原因在于：（1）解决问题的速度快；（2）学生认识自身行为的深刻程度较好；（3）把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力。以往在处理这类问题的时候，总是先问谁先出手，以辩出个谁对谁错来，孰不知这样一来，教师自身在不知不觉中被套进了冲突的漩涡，学生相互推诿责任，相互指责，不从自己所应承担的责任的角度去考虑，因此问来问去，问不出个所以然，事情往往还会越搞越复杂，既影响教师的教育威望又牵扯了教师很多的精力。解铃还需系铃人，由于生活、学习在一起，学生之间发生矛盾冲突在所难免，关键在于教育学生如何而对矛盾，如何处理矛盾.如何避免矛盾的发生。
教师在处理学生冲突事件中的角色不是一个仲裁者，而应该是一个指导者，让他们自己去而对矛盾，而对由此带来的后果，反省自己在事件中所要承担的责任，只有这样，才能真正提高他们解决问题的能力，才能从根木上减少冲突的发生。
121、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师的考核内容不包括_____
A: 业务水平 B: 工作态度 C: 工作成绩 D: 工作年限
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。故选D。
122、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自_____之口。
A: 孔子 B: 孟子 C: 老子 D: 庄子
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”出自《孟子·滕文公下》。
123、教师成长公式：经验+反思=成长，是由( )提出来的。_____
A: 布鲁巴奇 B: 波斯纳 C: 布鲁纳 D: 科顿
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师成长公式是由波斯纳提出的。故选B。
124、在社会主义中国，德育包括_____。
A: 思想教育 B: 政治教育 C: 艺术教育 D: 道德教育
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：广义的德育是指教育者根据一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有组织地对受教教育者施加思想教育和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验和身体力行，以形成他们的道德和自我修养能力的教育活动。在我国，德育包括思想教育、政治教育和道德教育。
125、赵明非常害怕狗，教师依次让他看狗的照片，与他谈论狗，让他观察关在笼子里的狗，让他靠近笼中的狗，最后让他摸小狗，抱起小狗，清除了其对狗的恐慌反应。这种改变行为的方法是_____。
A: 行为塑造 B: 系统脱敏 C: 代币强化 D: 模仿
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可以引起敏感反应的事物，不再产生敏感反应。题干中教师清除赵明对狗的恐慌反应的方法就属于系统脱敏法。故本题选B。
126、教师的教学策略可以分为以____的教学策略、以____的教学策略和学习共同体取向的教学策略。
参考答案: 教师为中心 学生为中心
127、____强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等。
参考答案: 外铄论
本题解释:
专家解析：回答“环境决定论”也是正确的。
128、试述教育与政治经济制度的关系。
参考答案:
参考专家解析：
（1）教育对政治经济制度的作用即教育的政治功能，主要有：①教育具有维系社会政治稳定的功能；②教育具有促进社会政治变革的功能。
（2）社会政治经济制度对教育的制约作用：①社会政治经济制度决定教育的领导权；②社会政治经济制度决定受教育权；③社会政治经济制度决定教育目的；④社会政治经济制度决定着教育内容的取舍；⑤社会政治经济制度决定着教育体制；⑥教育相对独立于政治经济制度。
【命题立意】考查教育与政治经济制度的关系。★★★
129、教师借助比喻.描绘.表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生如临其境.如见其形.如闻其声，这样的做法说明讲课要_____
A: 生动形象 B: 启发性 C: 简明 D: 科学性
参考答案: C
本题解释:
答案C。
130、林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体?
参考答案:
参考专家解析：（1）确定班集体的发展目标。目标是班集体发展的方向和动力，一个班集体只有具备了共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。
（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。
（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
（4）组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并展示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。
（5）培养正确的班集体舆论和良好的班风。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。
131、《幼儿园工作规程》规定，_____是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
A: 数学 B: 英语 C: 拼音 D: 游戏
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：考查《 幼儿园工作规程》。第二十五条规定，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
考点：《幼儿园工作规程》
132、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。
A: 下位学习 B: 上位学习 C: 命题学习 D: 并列结合学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下．从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概况程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。
133、强调学科整合，主张把几门有相互关联的学科内容合并起来组成的课程是____。
参考答案: 综合课程
134、班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。
参考答案: 直接强化 替代强化
135、简述思维过程中影响问题解决的因素。
参考答案:
参考专家解析：在思维过程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移；④定势和功能固着；⑤动机与情绪状态；⑥个性特征或人格特征。
136、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。
A: 育人为本 B: 提高质量 C: 促进公平 D: 改革创新
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。
137、教育学史上教育起源的学说是 _____
A: 神话起源说 B: 劳动起源说 C: 心理起源说 D: 生物起源说
参考答案: A
本题解释:
（A） 专家详解： 教育学史上教育起源的学说是神话起源说。
138、凡是发生过的心理活动，都会在人脑中保留一定的影响，留下一定的印象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：无意识记表明了：凡是发生过的心理 活动都会在头脑中保留下“痕迹”，不过有深有浅，深刻的可以保持很长的时间，甚至可以终生不忘，浅的事过境迁就不复记忆了。也有可能印象很深，但是始终没有适当的条件诱发，使记忆也不能表现出来。
139、婴儿最初掌握语音是通过_____学会的。
A: 辨音 B: 自发 C: 强化 D: 模仿
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：婴儿首先通过模仿学会语音。
140、“先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是____。
参考答案: 要及时复习
141、常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持_____。
A: 以实战锻炼为主 B: 以情感体验为主 C: 以表扬奖励为主 D: 以说服教育为主
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“数子十过，莫如奖子一长”的意思是说批评孩子的十个过错，不如表扬他的一个长处，这句话体现的是教育孩子要用正面肯定的方法，即教育要坚持以表扬激励为主。
考点：“以人为本”的学生观
142、课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家 B: 地方 C: 校本 D: 学科
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。
143、行为主义教学观把学习看成_____。
A: 经验的联结或操作的变化 B: 通过练习和刺激反应式的强化来实现的 C: 学习效果表现为外部的变化 D: 教学的目的是传授知识技能体系
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。
144、请你谈谈对教育的生命基础的理解。
参考答案:
1）生命价值是教育的基础性价值。
人类自超越动物进入人界，其生命的生存与发展就不能没有教育。人们如果不通过教育使先人对生产工具、语言工具和类经验等学习和掌握，就不具备成为人，在人类社会生存的条件。教育对生命潜能的开发和发展的需要的满足，成了教育重要的基础价值，教育应能成为创造幸福人生和人类社会进步的重要工具。
（2）生命的精神能量是教育转换过程的基础。
众所周知，教育活动是由教育者、受教育者和教育纳入三个最基本的要素构成的活动，这三者中更为本体性的构成是生命的精神能量，是教育中最大的投入和原料。教师在教育中的付出固然有体力，但只有体力的投入不可能产生出教育的效应，教师只有付出了精神的投入，从态度到情感，从知识到能力、从智慧到意志，才可能对学生的身心发展产生影响。从学生角度也是如此。
教育的内容，从表面来看似乎不具备生命的形态，但它本质上依然是生命精神能量的产物。教育内容不仅是人类生命的精神能量的外化和各种形式的对象化存在，而且是人类生命的精神能量高质量和高度凝聚的产物，是人类生命的精神能量在教育中的集中体现。正是教育内容的这一本质构成，使它有可能在不同的时代、地域间传承，被不同的人学习理解和掌握。教育活动就其过程本质来看是人类精神能量通过教与学的活动，在不同主体之间实现转换和新的精神能量的生成过程。
（3）生命体的积极投入是学习教育成效的基础。
教育活动中最重要的因素是人：教师和学生。他们在教育活动中可能会出现三种状态：
系，不仅会对学生的学习成效，而且会对学生的人格发展产生不同的影响，对教师的职业态度与专业发展也会产生不同的效应。我国目前中小学中大量存在的是注的是人的生命质量的提高，而它仍然要有生命拥有者的自主、能动的投入才能实现。总之，教育是基于生命的事业，以上是对教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动。
145、许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。
A: 双重抑制 B: 单一抑制 C: 前摄抑制 D: 倒摄抑制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：早上记忆效果好，是因为少了前摄抑制；晚上记忆效果好，是因为少了倒摄抑制；白天记忆效果不好，是因为有前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。与白天所受到的双重抑制相比，早晚所受到的干扰是
单一抑制。
146、课程新编的比例一般控制在_____左右。
A: 10%～20% B: 15%～30% C: 20%～40% D: 10%～30%
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
147、眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。
A: 抓握反射 B: 伸手能够抓到东西 C: 手的无意性抚摸 D: 无意的触觉活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。
148、提高教学质量的关键是上课。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。
149、在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是_____
A: 学年备课 B: 单元备课 C: 课时备课 D: 学期备课
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略
150、结合实际谈谈如何应用班级管理的原则进行班级管理?
参考答案:
参考专家解析：班级管理的原则是根据班级管理规律和实践经验制定的，是班主任在开展班级管理时应遵循的基本要求。班级组织建构的首要原则是有利于教育原则。班级管理的原则主要有：
（1）科学性原则
科学性原则是指班主任必须按照班级管理的规律开展班级教育和管理工作。班级管理的基本规律可概括为“人一人一人”关系，即班主任通过做人的工作而最终促进人的发展。贯彻这一原则，班主任要做到：了解和研究班级管理的基本规律；了解和研究相关的教育教学规律；了解和研究学生的身心发展规律。
（2）民主性原则
民主性原则是指班主任发扬民主，吸收学生中的相关人员参与班级管理工作。坚持这一原则，不仅能够培养现代人所需要的品质，而且能激发学生及相关人员的工作积极性，从而提高工作效率。贯彻这一原则，班主任要做到：确立学生的主体地位；培养学生的民主意识和参与精神；吸收学生及相关人员参与班级管理。
（3）自觉性原则
自觉性原则是指班主任启发学生的自觉性，使学生在教育与自我教育、管理与自我管理中成长。贯彻这一原则要求班主任做到：培养学生的自我管理意识；健全学生的自我管理组织机构；选拔和培养自我管理的骨干；建立健全自我管理规章制度；在活动中培养学生的自我管理能力。
（4）整体性原则
整体性原则是指班主任协调各方面的教育力量，使教育资源合理地配置，实现整体优化效应。贯彻这一原则要求班主任做到：树立全局观念；协调各种因素，保证学生的成长；分工协作，统一指挥。