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时间:2016-04-11 22:14:25
1、《学记》中“杂施而不孙，则坏乱而不修”中的教学原则是_____
A: 理论联系实际原则 B: 循序渐进原则 C: 因材施教原则 D: 知行统一原则
参考答案: B
本题解释:
B（解析）这句话的意思是施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾。
（命题立意）考查对教学原则的灵活运用。★★★
（错因分析）对古文理解偏差或对教学原则的内涵理解不透彻。
2、赫尔巴特在1806年发表的_____被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学称为一门独立的学科。
A: 《普通教育学》 B: 《教育心理学》 C: (儿童教育学》 D: 《教育学基础》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1806年德国教育家赫尔巴特，被称为“现代教育科学之父”或“科学教育学的奠基人”。其著作《普通教育学》，是现代第一部具有学科形态的教育学专著，标志着规范教育学的确立。
3、教师在教学情境中发展和丰富案例的方法有_____。
A: 观摩教学 B: 微格教学 C: 教学反思 D: 教学案例研究
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：观摩教学又称公开教学，是探讨教学的规律、研究改革教学内容和方法，评价或推广教学经验，开展教学研究活动的一种教学组织形式，一般有3种类型：①由经验丰富的教师上示范课。②教学专题研究课。③青年教师汇报课；微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法，微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见；教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的
产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握；教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。教学反思的主体是教师，且反思过程只有教师参与其中，而其他三项有教师跟学生的互动且是在教学情境中使用的方法，故答案选ABC。
4、某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，教师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年半栽下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几住，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。
运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。
参考答案:
参考专家解析：首先，案例中明显呈现出幼儿园教育小学化的特征，违背了幼儿教育要遵循幼儿身心发展的阶段性的规律。儿童的成长是一个由量变到质变的渐进的发展过程，有一定的阶段性，各阶段呈现出不同的发展特点。幼儿园与小学是根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的两个教育机构，幼儿园教育小学化，影响幼儿身体的正常发育，制约幼儿智力的发展，压制幼儿良好个性的形成，不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。
其次，案例中“……很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课……”忽视了全面发展教育的重要性。幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。在幼儿的发展中，体、智、德、美四育有各自独特的作用和价值，不能相互取代。体、智、德、美任何一方的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。对于幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，否则将影响其他方面的发展。
最后，幼儿园课程与中小学课程相比较，从内容到形式都有较大的区别，这是由不同教育阶段的教育任务与目标，以及不同年龄段的儿童身心发展的规律与特点决定的。幼儿园课程的安排要注意以下几方面：
（1）幼儿园课程要融合在一日生活之中，保教合一。
（2）游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展教育。
（3）以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
5、利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是____。
参考答案: 聚合思维
本题解释:
【答案】聚合思维
6、今后一个时期内，我国教育改革的核心任务是_____。
A: 促进公平 B: 普及中等教育 C: 改革创新 D: 提高质量
参考答案: D
本题解释:
参考答案：C专家解析：我国教育改革的核心任务是提高质量
7、学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学生的学习是认识一实践一再认识的过程。
8、维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是_____。
A: 提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B: 教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C: 教学的重要任务是创造最近发展区 D: 根据学生现有的水平进行教学
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：维果茨基在1931—1932年提出最近发展区概念，他将其定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者由儿童独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力”。最近发展区是社会文化理论的核心概念之一，它阐明了个体心理发展的社会起源，突出了教学的作用，教学应走在发展前面；彰显了教师的主导地位，教师是学生心理发展的促进者；明确了同伴影响与合作学习对儿童心理发展的重要意义；启发了对儿童学习潜能的动态评估。
9、我国中小学教师专业标准试行的基本理念是学生为本、_____、能力为重、终身学习。
A: 教书育人 B: 师德为先 C: 尊重规律 D: 为人师表
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
我国中小学教师专业标准试行的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。
10、近代教育史中，提出与笛卡尔的“主赋论”相对立“白板说”的教育家是_____。
A: 卢俊 B: 康德 C: 洛克 D: 福禄贝尔
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：洛克在其《教育漫话》中系统论述了白板说。
11、反射学说认为，一切心理现象按其产生的方式来说都是反射。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：巴甫洛夫认为，人的心理和精神，一切智力行为和随意运动，都是对信号的反应，都是在无条件反射的基础上所形成的条件反射。所以，条件反射既是生理现象，也是心理现象，即心理学上所谓的联想。
12、教育无目的论的提出者是_____
A: 杜威 B: 裴斯泰洛齐 C: 康德 D: 涂尔干
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。
13、后继学习对先行学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移 B: 逆向迁移 C: 正迁移 D: 负迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。
14、教育的本质属性是_____
A: 教育性 B: 公平性 C: 科学性 D: 培养人的活动
参考答案: D
本题解释:
【解析】:教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
15、光线：折射：水。
请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。_____
A: 绿叶：光合作用：叶绿素 B: 水蒸气：凝结：玻璃 C: 电脑：计算：数据 D: 海洋：洋流：台风
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干属于因果关系，光线因为遇到水，所以发生折射，对比四个选项，B项符合题意，水蒸气因为遇到玻璃，所以发生凝结。故本题选B。
考点：教师在中学教育认识活动中思维要合乎思维规律
16、美国心理学家斯拉文提出的教学策略是_____。
A: 接受性教学策略 B: 掌握学习教学策略 C: 程序教学策略 D: 合作学习型教学策略
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。美国心理学家斯拉文将合作学习分为：成绩分组模式、小组辅导教学模式、合作性综合阅读和作文模式。
17、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于_____。
A: 儿童的遗传素质 B: 家长的文化素养 C: 儿童的早期经验 D: 学校的教育方式
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。
18、下列句子句意明确，没有语病的一句是_____
A: 改变原有的大学录取模式，动用远程录取手段的目的，是为了增加录取工作的透明度。 B: 如果不加速高校“二一一工程”，平均使用力量，势必拖延培养人才的时间和质量，影响经济建设。 C: 落实《九年义务制度教育法》，减少对学生不合理收费的各种名目，是教育工作的当务之急。 D: 所谓载道言志，论情说理，指的是有所感触有所体会，诚于中而发于外。
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A项，“的目的”、“是为了”语义重复，删去“的目的”。B项，“拖延”与“质量”搭配不当，排除。C项语序不当，减少的是收费，不是各种名目。故D项当选。
19、技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：技能的掌握部分以陈述性知识的掌握为前提。
20、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时，儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性 B: 同化性 C: 顺应性 D: 守恒性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变质量，这说明儿童思维具备了守恒性。平衡性、同化性、顺应性均不符合题意。故选D。
21、简述教育调查报告的一般结构。
参考答案:
正确答案是
教育报告的一般结构包括报告的题目、引言、正文、结论以及参考资料和附录。题目是指报告的标题或者课题名称；引言往往简明扼要地说明目的、背景、价值和意义；正文是报告的主体部分。一般要求客观、真实地对研究材料和数据进行分析；结论就是对问题给出答案；参考资料和附录是对报告中所引用的资料注明出处来源。
考点：教育科学研究方法基础知识
22、安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于_____类型。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
23、在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是_____。
A: 使学生能陈述策略学习的重要性 B: 让学生开展学习竞赛 C: 使学生知道策略应用的适当条件 D: 使学生体验到应用策略能提高学习效率
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策咯的动机。根据桑代克的效果律，如果儿童执行策略并得到满意结果（学习效率提高），则以后儿童还倾向于继续采用这一策略，因此，让儿童体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。
24、下列关于个性的说法不正确的一项是_____。
A: 它属于心理现象 B: 个性是相对稳定的 C: 个性心理特征包括能力、气质和性格三方面 D: 个性形成的基础是人的内在需要
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。个性形成的基础不是人体的内在需要，动机的基础才是人体的内在需要。因此，答案为D。
25、简述学习迁移的种类。
参考答案:
参考专家解析：（1）正迁移与负迁移和零迁移；
（2）顺向迁移和逆向迁移；
（3）水平迁移与垂直迁移；
（4）一般迁移与具体迁移；
（5）同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。
26、要扩大记忆容量，最好的方法是_____
A: 反复复习 B: 加大输入信息 C: 过度学习 D: 加大记忆单位
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
组块可以把时空上接近的单个项目组合成一个较大的块，也可以利用已有的知识经验把彼此无关的单个项目组成有意义的块，这样就能大大提高短时记忆的容量。
27、( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。_____
A: 学科课程 B: 活动课程 C: 综合课程 D: 潜在课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。
28、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是_____。
A: 赫尔巴特 B: 卢梭 C: 洛克 D: 杜威
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：杜威的教育理论是现代教育理论的代表，由此杜威也被认为是现代教育的代言人。
29、某同学嫉恶如仇，这说明他具有很强的道德意志。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。因此，嫉恶如仇属于道德情感的范畴。
30、我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____。
A: 1984年 B: 1991年 C: 1997年 D: 2008年
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
我国现行《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。
31、在人身心发展的过程中，人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。下列选项中能正确概述这个最好的发展时期的是_____
A: 关键期 B: 最近发展区 C: 模仿期 D: 稳定期
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干描述的是关键期的内涵，也称敏感期或最佳期。
32、7月26日是中、美、英三国发表促令日本投降的( )69周年。《波茨坦公告》连同1943年中、美、英发表的《开罗宣言》等国际法律文件，构成了日本必须归还中国钓鱼岛的国际法基础。_____
A: 《波茨坦公告》 B: 《罗马公约》 C: 《巴塞尔公约》 D: 《日内瓦公约》
参考答案: A
33、下列不能体现刺激泛化现象的是_____。
A: 杯弓蛇影 B: 一朝被蛇咬，十年怕井绳 C: 曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧 D: 孩子表现出消极的行为表现，家长就限制其上网时间
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：泛化是受过刺激而且具有类似性所引发的反应。四个选项中，前三个都是原先所受到过类似的刺激，后来看到类似现象就非常害怕，是属于泛化现象。因此，正确答案是D。
34、以下属于关系概念的是_____
A: 皮衣 B: 艺术家 C: 高低 D: 铅笔室
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
35、在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是_____。
A: 少先队活动 B: 教学活动 C: 课外活动 D: 后勤工作
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
36、“最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子 B: 柏拉图 C: 夸美纽斯 D: 维果斯基
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
37、英语学习中，当学完单词“eye”(眼睛)后，再学习“eyeball”(眼球)时，即可以产生_____。
A: 正迁移 B: 负迁移 C: 一般迁移 D: 特殊迁移
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】具体迁移也称为“特殊迁移”，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新的情境中去。如英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生特殊迁移。故选D。
38、收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在( )内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。_____
A: 12小时 B: 18小时 C: 24小时 D: 36小时
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《预防未成年人犯罪法》请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护
人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
故选C。
39、“中华人民共和国公民有受教育的权利”。这一法律规定始出于_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》 B: 《中华人民共和国教育法》 C: 《中华人民共和国职业教育法》 D: 《中华人民共和国宪法》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于《中华人民共和国宪法》。故选D。
40、在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有_____。
A: 解除个体对答错问题的恐惧心理 B: 鼓励独立性和创新精神 C: 重视非逻辑思维能力 D: 给学生提供具有创造性的榜样
E: 保护好奇心
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案。
41、品德的心理结构包括_____
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德语言 D: 道德行为
参考答案: ABD
本题解释:
答案ABD。【解析】品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德行为这三个因素。
【命题立意】考查德育中品德的心理结构构成要素。
【错因分析】道德语言不属于品德的心理结构构成要素。
42、唯物辩证法是关于_____
A: 事物或现象普遍联系的观点 B: 认识和实践的科学 C: 辩证思维及其规律的科学 D: 世界永恒发展的科学
参考答案: AD
本题解释:
参考答案：AD。参考专家解析：唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。
43、“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是_____
A: 亚里士多德 B: 苏格拉底 C: 柏拉图 D: 昆体良
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：苏格拉底的“产婆术”，是一种教师和学生共同讨论、辩论的方法，为启发式教学奠定了基础。故选B。
44、纽约大学斯格伯艺术中心于今年2月20日至5月12日举办“视觉和听觉：中国系列”艺术活动，庆祝中美建交_____。
A: 33周年 B: 35周年 C: 37周年 D: 39周年
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
45、苏联教育家赞科夫以学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论教学原则，包括_____。
A: 高难度 B: 高速度 C: 理解学习过程 D: 使所有学生都得到发展
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：赞科夫提出了发展性教学理论的五条原则：高难度、高速度、理论指导实际、理解学习过程以及使所有学生包括“差生”都能得到发展的原则。
46、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。
A: 广阔性 B: 独立性 C: 灵活性 D: 逻辑性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。
47、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干成语为刺激的泛化。
48、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。
A: 思维定势 B: 原型启发 C: 功能固着 D: 酝酿效应
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。
49、最先获得的信息资料对于人形成印象有重要作用，这一心理效应称为“首因效应”。简述“首因效应”在教学中的应用。
参考答案:
参考专家解析：在现实生活中，首因效应所形成的系；
（4）教师可利用“首因效应”合理分配课堂时间，提高课堂教学的效果；
（5）教师还要在教学过程中尽量避免“首因效应”带来的消极影响。
此外，教师在教学过程中，特别是对学生进行评价时，要尽量避免受“首因效应”的影响，仅凭第一印象就简单地给学生定性，要做到对学生进行客观、全面的评价，否则很容易打击学生的自信心和积极性，同时也容易在无形中限制了学生的发展。
50、在某次学术会议上，有人发现：凡是认识李博士的人，张教授都认识；只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识；新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述，可以得出_____
A: 张教授与赵研究员相互认识 B: 张教授认识赵研究员，但赵研究员不认识张教授 C: 张教授与赵研究员相互不认识 D: 张教授不认识赵研究员，但赵研究员认识张教授
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査直接推理。由“小王不认识任何人”可以推出“小王不认识李博士和张教授”，即“李博士和张教授是有些人不认识的人”，再根据“只要是有些人不认识的人，赵研究员全部认
识”，可推出“赵研究员认识李博士和张教授”；接着由“凡认识李博士的人，张教授都认识”可推出
“张教授认识赵研究员”，即张教授和赵研究员互相认识。故选A。
51、材料题一
上地理课时，陈老师发现课代表王超心不在焉，不耐烦地把书翻得哗啦作响。陈老师本想用提问“警告”他一下，没想到一连十来个问题都没有难住他。陈老师增加了提问的难度，涉及他们未学的内容和课外知识，可王超还是能流畅地答出来。于是，陈老师有了一个大胆的想法：能否让王超不随堂上课，自己去查阅资料，研究问题，学习更多的地理知识。这个想法得到了学校的支持，王超免修了地理课。从此，每当上地理课时，学校图书馆里多了一位小读者，他自己查阅地理资料，研究感兴趣的问题。而陈老师的工作任务，不但没有因为王超地理课的免修而减轻，反而更重了。陈老师既要完成日常教学任务，还要给王超提供相应的指导，解答他提出的各种问题，教他撰写小论文。一个学期下来，王超的小论文《植被保护与资源开发》获得全国中学生小论文评比优胜奖。
请从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（10分）
参考答案:
正确答案是
根据不同学生的个性发展潜能不同，给予相应的利于其发展的教育机会，陈老师的做法恰恰包含以人为本，以学生为教育主体的原则，这其中贯彻了陈老师根据以人为本的原则因材施教的教育理念。
陈老师发现王超在课堂上心不在焉后，没有利用教师权威压制他，反而采用提问的方式“提醒”他，充分尊重了王超，发现他已经掌握了课堂知识后，又结合他的具体情况，为王超提供适合他自己得教育方式，并给予相应的指导，解答他的各种问题，教他撰写小论文。这种方法不仅改变了他的学习方式，调动了他的学习积极性，加深了他对知识的理解和应用。
新课改要求教学要以学生为主体。首先，学生是具有主观能动性的，在教学过程中，老师应充分关注学生的意见和建议。其次，学生是具有发展潜能的，教师的教学应考虑学生的具体情况后，灵活地安排教学内容。最后，学生是具有差异性的个体，教师应尊重学生，因材施教，和学生共同发展，充分调动起学生学习的兴趣和积极性。
考点：“以人为本”的学生观
52、技能的基本特点是_____。
A: 技能是通过遗传获得的 B: 技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为 C: 技能是由一系列动作及执行方式构成的 D: 技能是通过系统的学习与教学而形成的
E: 技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：技能是在练习的基础上形成的、按某些规则或操作程序顺利完成某种智慧任务或身体协调任务的能力。根据技能的概念可知，A是错误的。
53、简述网络成瘾的症状表现。
参考答案:
【答案要点】（1）上网时间；（2）网上行为；（3）个体的心理和行为指标；（4）生活事件指标；（5）直接指标；（6）典型指标。
54、平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法_____。
A: 合理，有助于促进幼儿自主学习 B: 合理，有助于激发幼儿主动反思 C: 不合理，没有体现对幼儿的尊重 D: 不合理，歧视幼儿的生理缺陷
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：有关对于儿童尊重的考题，每年在教师资格中都会高频率出现，其中涉及到的考点：包括模块一职业理念的儿童观；模块二教育法律法规中的《未成年人保护法》以及教师职业道德中对于儿童的关爱。
考点：幼儿园教师职业道德
55、根据学生作答的范围和评分方法不同，测验题目可分为____和____。
参考答案: 客观性试题 主观性试题
56、我们党的根本宗旨是_____。
A: 加强中国共产党的领导 B: 建设中国特色社会主义 C: 全心全意为人民服务 D: 解放全人类，实现共产主义
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：中国共产党判定党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党始终把为人民服务作为自己的最高原则，把代表阶级和全国各族人民的利益，作为党的一切话动的出发点和落脚点，立执政为民，是党的根本宗旨的体现。故本题答案选择C。
57、“兴边富民”行动实施10多年来，逐步缩小了边境民族地区与发达地区之间的差距，各民族群众的凝聚力和向心力也明显增强。这说明_____
A: 各民族共同繁荣是民族团结的前提基础 B: 民族平等是实现民族团结的政治基础 C: 各民族共同繁荣是民族团结的物质保证 D: 各民族共同繁荣是国家统一的基础
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干中“逐步缩小了边境民族地区与发达地区之间的差距”表明各民族之间经济差距减小，趋于共同繁荣；“各民族群众的凝聚力和向心力也明显增强”表明各民族之间相互团结。可见，各民族共同繁荣是民族团结的物质保证，A项错误，C项正确。BD两项不符合题意，应排除。故本题答案选C。
58、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是_____
A: 知觉整体性 B: 知觉选择性 C: 知觉理解性 D: 知觉恒常性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。在不同的物理环境中，从不同的角度，不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性，知觉的这种特征，称为知觉的恒常性。
例如：（1）从不同距离看同一个人，由于距离的改变，看一个人的大小是有差别的，但我们认为大小没有改变，仍然依其实际大小来知觉他。（2）远处的雷声和火车的鸣笛声，其音强未必高于近处的敲门声，可我们总觉得雷声或火车笛声较大。这就是声音的恒常性。
59、上体育课时容易导致伤害事故的做法是_____
A: 听从教师指挥 B: 擅自做有危险的器械动作 C: 在指定区域内有序开展活动 D: 按照老师的指导完成规定动作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
60、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法律。这就是_____
A: 依法执教 B: 爱岗敬业 C: 关爱学生 D: 严谨治学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
61、突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于_____
A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意后注意 D: 注意的动摇
参考答案: B
本题解释:
【答案】B【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
62、西方最早出现的教育专著是_____。
A: 《大教学论》 B: 《论演说家的教育》 C: 《普通教育学》 D: 《我的教育信条》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：西方最早出现的教育专著是昆体良的《论演说家的教育》，夸美纽斯的《大教学论》是最早的教育学专著。因此本题选B。
63、与“王力和徐建是同事”的判断类型不同的一项是_____。
A: 王红和李玲是同学 B: 王菲和那英是朋友 C: 李白和杜甫是诗人 D: 徐超和徐南是父子
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：本题考查命题的分类。题干是表示张林和王明之间的关系的判断，选项A、B、D都是表示两人之间的关系的判断，只有选项C是一个联言命题，分别对李白和杜甫的身份表示判断。
考点：逻辑思维能力
64、简述影响个体性格形成和发展的因素。
参考答案:
参考专家解析：个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：
（1）生物遗传因素。遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。
（4）早期童年经验。幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。
65、下列作曲家中，创作了《游击队之歌》的是_____。
A: 聂耳 B: 冼星海 C: 郑律成 D: 贺绿汀
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《游击队之歌》是我国著名作曲家贺绿汀于1937年创作的，故选项D是正确的。A选项聂耳创作的代表作是《义勇军进行曲》；B选项冼星海创作的代表作品是《黄河大合唱》；C选项郑律成的代表作品是《中国人民解放军军歌》，故A、B、C错误。
考点：历史思想方法下的中国历史重要事件
66、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是_____。
A: 《论语》 B: 《大学》 C: 《学记》 D: 《孟子》
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：世界上最早专门论述教育教学问题的著作是战国时期的《学记》。
考点：教育学的发展
67、德育起于道德知识教育，终于道德行为。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始，故题干表述错误。
68、学校进行的心理健康教育特指针对学生的心理疾患而进行的教育_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：全体学生都是心理健康教育的对象。
69、认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。
70、_____要求教育必须坚持因材施教的原则。
A: 人的发展得顺序性 B: 人的发展的阶段性 C: 人的身心发展的整体性 D: 人的发展的个别差异性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢的进行教学。使每个学生得到最大的发展。
71、县级以上( )根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。_____
A: 教育行政部门 B: 地方人民政府 C: 地方人民政府教育行政部门 D: 公安部门
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。故选B。
72、教师对小学生进行处罚，不利于提高他们的学习动机_____
参考答案: 错误
本题解释:
【参考答案】错误
73、全面发展教育中_____起着灵魂和统率的作用。
A: 德育 B: 智育 C: 美育 D: 劳动技术教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A
74、“鱼和熊掌不可兼得”通常指的是意志行动中的_____。
A: 接近—接近型冲突 B: 回避—回避型冲突 C: 接近—回避型冲突 D: 多重接近—回避型冲突
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人的意志行动通常表现为接近或回避某一目标。根据意志行动的这一特点，可以把冲突分成以下四种类型：接近—接近型，回避—回避型，接近—回避型，多重接近—回避型。当两种或两种以上目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时，通常出现接近—接近型冲突。“鱼和熊掌不可兼得”意味着鱼好吃，熊掌也很好吃，两种食品对人都有吸引力，而现在只许选择其中一种，由此引起的冲突就是接近—接近型冲突。
75、在个性心理特征中具有核心评价意义的是_____。
A: 性格 B: 气质 C: 能力 D: 需要
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：性格是个人对现实的稳定的态度，以及与之相适应的习惯化的行为方式的心理特征。性格是个性心理特征中具有核心意义的心理特征。
76、客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√ 专家详解：略
77、简述开发和利用课程资源的途径与方法。
参考答案:
【答案要点】（1）进行社会调査；（2）审查学生活动，总结和反思教学经验；（3）开发实施条件；（4）研究学生情况；（5）鉴别利用校外资源；（6）建立资源数据库；（7）发挥网络资源的作用。
78、材料题一
美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区，而另一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆，摆了一个星期还完好无损。而打开顶棚的那一辆车，一天之内就给人偷走了。后来，该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果刚过了几个小时，它就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。
基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。（8分）
参考答案:
正确答案是
从教育学的视角来看，“破窗理论”体现了环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性，对人的发展有着重要影响。教育中，学生们很容易受到周围环境的影响。
从心理学的角度来说有以下几个理论可以解释“破窗理论”：
①反馈的作用。反馈分为及时反馈和延迟反馈两种，如果错误能得到及时反馈并被矫正，那么再次犯这种错误的可能性就会大大降低。有一个洞没有及时修复，就会有更多的洞出现。
②从众。从众行为是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。一个人认为有洞的车是破车，其他人也会认为这本来就是辆破车，不需要保护。
考点：班集体的建设
79、学前教育的发展规模和速度，虽然最终受制于____的发展，但也直接受到____的干预或影响。相对而言，____对学前教育的重视与领导，是发展学前教育的决定条件。
参考答案: 社会经济 社会政治 国家机关及职能部门
本题解释:
参考专家解析：
社会经济社会政治国家机关及职能部门
80、_____是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现状作出分析、判断和鉴别，它是一个人道德认知的反映。
A: 道德评价 B: 道德判断 C: 道德观念 D: 道德伦理
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干描述的是道德评价的概念。
81、《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、_____
A: 国防教育 B: 纪律教育 C: 纪律和法制教育 D: 法制教育
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
82、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。
83、《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出整体设置九年一贯的义务教育课程，从小学至高中设置____并作为必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与教育技术。
参考答案: 综合实践活动
本题解释:
参考专家解析：
【答案】综合实践活动
84、学校教育中经常涉及的学生法律地位，主要是公民、民事权利主体、未成年人和_____。
A: 独立法人 B: 法律主体 C: 儿童 D: 受教育者
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D。
85、简述维纳的归因理论。
参考答案:
【答案】维纳等人认为，对。于构成人的行为的原因，除去按照控制所在分成内部归因和外部归因，还可以按照另一维度即稳定性，划分为稳定性归因和非稳定性归因。在内部因素里可以分为稳定的（如能力）和易变的因素（如努力程度）。在外部因素里也可以分为稳定的（如工作难度）和不稳定的（如机会、运气）。
86、我国学前教育中所特有的一条原则是_____
A: 独立自主性原则 B: 发展适宜性原则 C: 保教结合原则 D: 综合性原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿能真正健康、全面地发展。保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。故答案为C。
87、简述班主任在班级中的角色。
参考答案:
【答案】班主任是班级的领导者、决策者，是Y学生进行思想品德教育的主要人员，在学校的教育教学和日常管理过程中承担着非常复杂的社会角色。主要表现在：
（1）班主任是学生健康成长的守护者；
（2）班主任是班级工作的领导者；
（3）班主任是学校教育计划的贯彻者；
（4）班主任是各教育主体的协调者；
（5）班主任是学校、家庭和社会的沟通者。
88、下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小_____
A: 选择题 B: 论述题 C: 填空题 D: 是非题
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：推断即可得到B，其他都可以通过猜测作答。
89、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于_____。
A: 前运算阶段 B: 形式运算阶段 C: 感知运动阶段 D: 具体运算阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：前运算阶段（2—6、7岁）学前期。此时儿童的感知运动图式开始内化，成为表象。随着语言的出现和发展，儿童可以用表象符号代替事物，用表象和语言描述事物。但此时儿童的“自我中心主义”突出，即考虑一切事情都只从自己的角度出发，以自己为中心，总是从一个角度来观察事物，不考虑别人的意见。他们还不能从事物的变化中掌握事物概念的守恒性和可逆性。
90、小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小华可能是患了_____
A: 维生素A中毒症 B: 维生素D中毒症 C: 病毒性肝炎 D: 佝偻病
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
91、“骑士七技”属于_____。
A: 学科课程 B: 综合课程 C: 选修课程 D: 隐性课程
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。“骑士七技”是七种不同的技能，各自独立。
92、国家垄断资本主义对资本主义经济发展的作用有_____。
A: 在一定程度上促进了社会生产力的发展 B: 解决了垄断资本主义内在矛盾的深化与尖锐 C: 从根本上解决了失业问题 D: 缓和了经济危机的频繁出现
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：国家垄断资本主义保证垄断资本集团获取稳定的高额利润，从而促进经济的发展，也就在一定程度上促进了社会生产力的发展。国家垄断资本主义通过对经济有意识的干预和调节在一定程度上缓和了生产过程的经济危机的发展。故本题答案选AD。
93、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是_____
A: 民主管理 B: 目标管理 C: 平行管理 D: 常规管理
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。
94、环境按照环境的范围分，可分为自然环境和社会环境。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：环境按照环境的范围分，应当分为大环境和小环境。
95、为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是_____。
A: 班级活动 B: 班队活动 C: 课外活动 D: 少年队活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班队活动是指为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动。
96、简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。
参考答案:
（1）构造主义心理学。这一学派的代表人物是冯特、铁钦纳。这一学派主张心理学应该研究人们的意识.还认为心理学的方法是实验内省法，心理学的任务是用内省法分析出意识过程的基本元素。
（2）机能主义心理学。机能主义心理学的创始人是詹姆斯，代表人物还有杜威、安吉尔等。机能主义也主张研究意识，但他们认为意识是一个连续的整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用；主张把心理学的研究范围扩大。
（3）行为主义心理学。行为主义可区分为旧行为主义和新行为主义，旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表则为托尔曼、赫尔和斯金纳等人。行为主义反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。
（4）格式塔心理学。格式塔心理学的创始人为韦特海默、考夫卡和苛勒。格式塔心理学强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。
（5）精神分析心理学。精神分析心理学由弗洛伊德建立，代表人物有荣格、阿德勒等。这一学派比较重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。精神分析学派还认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。
（6）人本主义心理学。人本主义心理学的代表人物有马斯洛、罗杰斯等。人本主义者认为，人在充分发展自我的潜力时，力争实现自我的各种需要，从而建立完善的自我，并追求理想的自我，最终达到自我实现。
（7）现代认知心理学。早期的认知心理学以瑞士著名心理学家皮亚杰为代表，而奈瑟于60年代末所写的《认知心理学》一书.被看作是认知心理学正式建立的标志。认知心理学的基本理论是，人不是被动的刺激物的接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工的过程，即认知过程。
97、如果教学任务是以培养学生自学能力为主，那么教师、采用自学辅导法，读书指号法这两种教学方法_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
98、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是_____。
A: 遗传决定论的观点 B: 环境决定论的观点 C: 家庭决定论的观点 D: 儿童决定论的观点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干的关键在于“一个由我支配的特殊的环境”，因此华生认为只要有了环境，婴儿可以被随心所欲培养成任何人，意在强调环境的重要性，因此是环境决定论的观点。所以选B。在提供的特定环境下即可将人按照意愿随意培养成任何人，这是典型的环境决定论。
99、智育过程必须遵循一定的原则，以下属于幼儿智育过程必须遵循的原则的是_____。
A: 直观性原则 B: 因材施教性原则 C: 疏导原则 D: 教育的一致性与连贯性原则
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：幼儿智育过程必须遵循的原则有科学性与思想性相结合的原则、直观性原则、活动性原则、积极性原则、因材施教性原则和发展性原则。
100、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：实物直观的缺点在于往往难以突出事物的本质要素，故题干说法错误。
101、在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是（）。
A: 建立专业理想 B: 拓展专业知识 C: 发展专业能力 D: 形成专业自我
参考答案: A
本题解释:
答案A。专家解析：专业知识本体性知识.条件性知识.实践性知识和操作性知识。
发展专业能力，怎样获取知识，把知识变成能力。专业自我侧重于自我的提高。
专业理想教师专业素质的核心和灵魂，它是人对从事的专业的一种向往和追求，是指导人们行动的精神动力。所以这个题选择A。
102、小学生心理健康教育主要是指小学生的青春期教育和_____。
A: 心理咨询 B: 心理障碍调试 C: 学生考试焦虑 D: 心理卫生辅导
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
103、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写到：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是_____。
A: 遗传决定论的观点 B: 环境决定论的观点 C: 家庭决定论的观点 D: 儿童决定论的观点
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：华生是外铄论的代表人物，他的这句话强调的是人的发展主要依靠环境作用。
104、机械学习与有意义学习划分的主要依据是_____。
A: 学生是否理解学习材料 B: 学生是否主动学习 C: 要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D: 学习目的是解决问题或是获得知识
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：奥苏贝尔把有意义学习的实质概括为：语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。它也是区分机械学习与有意义学习的主要依据。因此本题选A。
105、世界卫生组织提出健康的含义包括_____。
A: 躯体健康 B: 躯体健康、心理健康 C: 躯体健康、心理健康、社会适应良好 D: 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1989年，世界卫生组织明确提出：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”
106、我国教育领域的法律救济途径有_____
A: 行政救济 B: 司法救济 C: 非诉讼的调解和仲裁 D: 教师申诉
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时,获得恢复 和补救的法律制度。法律救济的渠道主要有行政渠道、司法渠道、非诉讼的调
节和仲裁。其中行政救济渠道有行 政申诉和行政复议两种方式。《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》规定了受教育者和教师的 申诉制度。
107、决定教育性质的根本因素是_____。
A: 生产力 B: 文化 C: 政治经济制度 D: 科学技术
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：政治，经济制度决定教育的性质。
①政治，经济制度决定教育的领导权；
②决定着受教育者的权利；
③决定着教育目的的性质和思想品德教育内容。
考点：教育与社会发展
108、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是_____
A: 8‐9岁 B: 9‐10岁 C: 10‐11岁 D: 11‐12岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
109、科学教师想要知道学生是否会做载物玻璃片，美术教师要想了解学生的绘画水平，品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是_____
A: 纸笔测绘 B: 表现评价 C: 作品评审 D: 现场答辩
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
110、教学过程是一种特殊的认识过程，是实现_____的过程。
A: 教育目的 B: 认识和实践统一 C: 学校教学目标 D: 学生全面发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。
111、____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
参考答案: 练习
112、师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德规范体系的了解。
【参考答案】V
【名师点睛】教师师德规范的研究应该包括两大体系，其一是研究教师与学生群体应该具有的规范，其二是研究教师与教师群体的规范，帮助教师很好地认识两个不同的群体利益。所以师德规范应该包括社会公德，家庭美德和职业道德，教师从广义上讲也是社会主义建设者，社会公德、家庭美德和职业道德三方面也是对每个劳动者的要求，符合教师的本质属性。
113、教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是_____。
A: 语言法 B: 行动操练法 C: 环境体验法 D: 移情法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：行动操练法是指在教师指导下，学生依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定的动作或活动方式，借以巩固知识，形成简单的技能技巧或行为习惯的方法。
114、新课程的最高宗旨和核心理念是_____。
A: 为了每一个学生的发展 B: 更好地提高学生成绩 C: 满足社会、家长提高升学率的需求 D: 提高每一位教师的教学水平
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。
115、在“简化10．5：3．5”时，学生出现下列几种不同的做法：
问题：哪一种做法是错误的?请分析导致错误的原因，并给出教学建议以避免类似的错误。
参考答案:
参考专家解析：
第一种做法是错误的。
导致错误的原因：混淆了“求比值”与“化简比”的做法。“求比值”与“化简比”存在着区别和联系：①从意义上对比，比值是比的前项除以后项的商。化简比是把两个数的比化成最简的整数比。②从结果上对比，比值是一个数，可以是整数，小数或分数。化简比的结果仍然是一个比，当把化简的结果写成分数时，只能是真分数和假分数的形式。③化简比可以通过求比值的过程进行，只要把求出的比值写成比就行了。
教学建议：首先，需要对“求比值”与“化简比”的概念加以区别强调。求比值：用比的前项除以后项(比值通常用分数表示，也可以用整数或小数表示；不能除尽就用最简分数表示)。化简比：化简比就是把一个比变成前项和后项都是整数的，并且前项和后项的公因数只有1(化简比的结果用比的形式或分数两种表示)。其次。通过对比练习加深学习。教师要根据当堂练习及时给予评价，对出现的问题及时解决予以纠正，并举例子进行巩固练习。
116、托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
117、_____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A: 教育方针 B: 教育政策 C: 教育目的 D: 教育目标
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
考点：教育的起源与教育的本质
118、右图漫画《政府每送一桶水，能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情时_____。 br>①坚持以人为本，关注民生
②要积极转变经济发展方式
③坚持对人民负责
④为公众利益提供有效服务
A: ①②③ B: ①②④ C: ①③④ D: ②③④
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。
119、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是_____。
A: 不可改变的 B: 可以跳跃的 C: 因人而异的 D: 可人为改变的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。认知结构的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。虽然不同的儿童会以不同的发展速度经历这几个阶段，但是都不可能跳跃某一个发展阶段。在阶段的转折时期，同一个体可能同时进行不同阶段的活动。
120、按照《教育法》的规定，下列哪种情况下，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员不采取行政处罚？_____
A: 在招收学生工作中徇私舞弊的 B: 违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的 C: 在国家教育考试中作弊的 D: 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据《教育法》第九章法律责任，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任”。其余各项应依法追究行政责任。故选D。
121、材料题一
以上面这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。
参考答案:
正确答案是
活动名称：大班安全防火教育活动《我是防火小能手》
活动目标 ：
1、在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。
2、认识消防电话119，知道基本的安全防火知识。
3、学习自救的方法，体验逃生的过程
活动准备：关于安全防火教育的彩色挂图一组(厨房、放鞭炮，灭火器等场景)
活动过程：
一、出示豆豆放烟花挂图，激发幼儿的兴趣，导出活动主题。
1.教师通过语言引导，并播放挂图。
老师：过年的时候有—个叫“豆豆”的小朋友看到天空中漂亮的烟花爆竹，他也想放烟花爆竹，你们猜猜豆豆这样放烟花爆竹会发生什么？
2.观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。
老师：你们看豆豆这样做多危险啊，不小心就会点燃整间屋子，小朋友们可不能像顽皮的豆豆那样。在放烟花的时候一定不能在室内进行，也—定不能对着自己、别人或易燃物品。
二、组织幼儿讨论火灾产生的原因及预防火灾的方法。
1.幼儿简单讨论可能导致火灾的原因，教师总结。
在生活中还有很多原因可能导致火灾，如小孩玩火乱丢火柴头在禁放区燃放烟花用明火照明寻找物品，地震，打雷，乱拉乱接电线等等。
2.引导幼儿说出预防火灾的方法。
(1)预防火灾小朋友们不能随便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便燃放烟花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
三、组织幼儿讨论应对火灾的方法。
1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
老师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能保护自己？
(1)室外着火门发烫里千万不要开门，并用毛巾衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来．如门不很热也没看到火苗．赶快离开。
(2)遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
(3)如果有灭火器，可以使用灭火器进行简单的灭火。
(4)在火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻进行撤离。
(5)遇到火灾要报警报警电话119。
2.进行“安全防火自救”的游戏，培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
(1)教师发出火警信号。
老师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大—定能当消防员，咦，听，什么声音呀？不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们—定要安全逃离。
(2)组织幼儿安全撤离。
提示幼儿逃生的时候要保持镇静辨明方向用湿毛巾捂住口鼻，尽量低姿爬行，沿疏散标志指示方向逃生，不要乘坐普通电梯。
学习防火小儿歌，幼儿拍手唱诵。
小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电自我保护是关键。 火警电话119 ，发生火灾不乱走，心不慌、意不乱．按照顺序慢疏散。 湿毛巾捂口鼻，身体前屈头邻地。 防火逃生要记清老师家长都放心。
五、请幼儿分享感受，在分享中结束活动。
活动延伸回到家与爸爸妈妈分享防火小常识，和爸爸妈妈一起排除家里火灾的安全隐患。
考点：幼儿安全教育
122、教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有_____
A: 顺序性和阶段性 B: 稳定性和可变性 C: 发展速度的不均衡性 D: 共性和差异性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：循序渐进体现了青少年身心发展的顺序性和阶段性。
123、影响遗忘进程的因素有哪些？
参考答案:
【参考答案】
(1)时间因素。遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢。
(2)识记材料的性质与数量。一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得慢，而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多；在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得越快，材料少，则遗忘较慢。
(3)学习的程度。一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习的材料；如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，这种材料称之为过度学习材料。实验证明，低度学习材料容易遗忘，而过度学习的材料 比恰能背诵的材料，记忆效果要好一些。
(4)识记材料的系列位置。人们发现在回忆系列材料时，回忆的顺序有一定的规律性。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。
(5)识记者的态度。识记者对实际材料的需要、兴趣等，对遗忘的快慢也有一定的影响。
124、教学有法，但无定法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：所谓“有法”是指教学有规律可循；所谓“无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的万能方法。一切都因人、因境而定。教学的艺术性也正体现在这里。
125、体腔、关节、眼球等器官的良好润滑剂是_____
A: 矿物质 B: 水 C: 维生素 D: 膳食纤维
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
水是机体物质代谢所必不可少的溶液媒介，它可以维持血液输送营养物质的功能和正常的排泄功能。水是体腔、关节、眼球等器官良好的润滑剂。
126、下列属于学生学习内部动机的是_____。
A: 学好普通话可以得到老师的表扬 B: 学好普通话可以得到别人的羡慕 C: 学好普通话将来可以在比赛中获奖 D: 喜欢听播音员纯正的普通话
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是由外部诱因所引起的动机。
127、学校文化的内容有_____。
A: 教育的理想和追求 B: 对学校功能及社会责任的理解 C: 对个性的理解 D: 对学习、工作的态度
E: 对集体的看法
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE 专家详解：学校文化包括教育的理想和追求，对学校功能和社会责任的理解，对个性的理解、对学习、工作的态度，对集体的看法等。五个选项符合，正确答案为ABCDE。
128、据记载，我国的小学产生于_____。
A: 殷周时代 B: 秦代 C: 汉代 D: 宋代
参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：我国小学产生于殷周时代。
129、儿童掌握数概念可分为哪几个阶段？
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
掌握数概念是逻辑思维发展的一个重要方面。数概念比实物概念更抽象，掌握数概念比实物概念要困难。儿童数概念的形成阶段如下。
（1）学前儿童数概念的萌芽。
学前儿童数概念的发生可分为以下阶段。①辨数，产生对物体大小或多少的模糊认识。②认数，产生对物体整个数目的知觉。③点数，开始形成数概念。
3岁前儿童对数的认识主要处于知觉阶段，只能说是出现数概念的萌芽。数概念在3岁以后开始形成。
（2）幼儿数概念的发展。
幼儿掌握数概念包括三个成分。①掌握数的顺序。②掌握数的实际意义。这阶段幼儿已具备了初步的计数能力，但还没有形成数概念。③掌握数的组成。掌握数的组成＼是幼儿形成数概念的关键。幼儿掌握了数的组成以后，就形成数概念。
（3）儿童的数概念的形成。
儿童的数概念的形成，经历口头数数、给物说数、按数取物和掌握数概念等四个阶段。
130、十八大报告为2020年全面建成小康社会描绘了宏伟蓝图，其中，要实现比2010年翻一番的两大经济指标是_____。
①国内生产总值
②人均国内生产总值
③城乡居民人均收入
④居民消费价格指数
A: ①② B: ②③ C: ①③ D: ②④
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标，十八大报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”的新指标。故本题答案选C。
131、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为_____
A: 培养与推动 B: 共性与个性 C: 影响与干预 D: 制约与促进
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会发展对教育具有制约作用，如生产力制约教育体制、结构的变化，教育内容和手段，政治制度决定教育的性质；而教育对社会发展具有促进作用，如教育再生产劳动力和科学文化知识。
132、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____。
A: 劳动起源论 B: 生物起源论 C: 心理起源论 D: 生物进化论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。
133、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期 B: 依恋期 C: 混沌期 D: 最近发展区
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对人的身心发展规律的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”意思是：适当的学习时期过了才去学，虽然努力苦学，也难有成就。这反映了人的身心发展过程中存在着关键期。在关键期内发展学生相应的能力效果最佳。
134、教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了_____
A: 教育的社会性 B: 教育的自然性 C: 教育的阶级性 D: 教育的生产性
参考答来源:91考试网 www.91exAm.org案: A
本题解释:
【解析】：生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，认为动物界就有教育活动。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。两者都否定了教育的社会性。
135、激情是有害的，也是无法控制的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：激情对人的影响有积极和消极两个方面。激情可以激发内在的心理能量，成为行为的巨大动力，提高工作效率并有所创造。在生活中应该适当地控制激情，多发挥其积极作用。
136、儿童注意开始受到表象影响的年龄是_____
A: 1岁以前 B: 1.5~3岁 C: -3-4.5岁 D: 4.5~6岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1.5~2岁的儿童表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。
137、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是_____。
A: 望梅止渴 B: 画饼充饥 C: 谈虎色变 D: 叶公好龙
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于经典性条件反射。
138、通过写反思日记的形式来加强师德教育，属于师德教育中的_____。
A: 自我修养 B: 实践 C: 慎独 D: 拜师
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
139、下面情况发生了学习的是_____。
A: 小李从亮处走进暗室，视力显著提高 B: 小明喝酒后脾气变得暴躁 C: 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D: 大猩猩模仿游人吃饼干
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：学习是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。D项中的猩猩通过观看游人吃饼干产生了吃饼干的行为，是学习。A项属于感觉适应；BC两项属于受到外界或其他东西的刺激做出的行为。
考点：小学生的认知特点与教育
140、现代作家沈从文的代表作《边城》，中心人物是____。
参考答案: 翠翠
本题解释:
参考专家解析：
翠翠
141、在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
142、《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
143、对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到( )继续接受教育。_____
A: 特殊学校 B: 专门学校 C: 职业学校 D: 技术学校
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《未成年人保护法》规定将其送专门学校继续接受教育。”故选B。
144、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。
A: 课内与课外相结合 B: 德育与智育相结合 C: 教师与学生相结合 D: 教师与家长相结合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。
145、《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的_____
A: 教学过程 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学方法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。
146、行为塑造和行为矫正的原理和依据是_____
A: 经典条件作用 B: 操作性条件作用 C: 精神分析理论 D: 认知理论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
147、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
148、学生的心理健康状况主要受自身主体因素影响。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。解七：学生的心理健康状况不仅受自身主体因素的影响，还受周围环境、他人等因素的影响。
149、_____影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。
A: 幼儿园文化 B: 幼儿园环境 C: 幼儿园师资 D: 幼儿园课程
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。如果幼儿园受社会不良文化的影响，必然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗，使幼儿园环境质量大打折扣；如果是高雅、健康的文化氛围，那么带给幼儿的是一种无形的精神力量，教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶。
150、教师对解除收容教养、劳动教养后回学校复学的未成年学生应当_____。
A: 限制其与其他学生接触 B: 限制其使用学校的设施 C: 按其以往的表现评价品行 D: 允许参加学校各项活动
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据《预防未成年人犯罪法》教育的法律法规