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时间:2016-04-09 00:27:00
1、习得性无助
参考答案:
参考专家解析：
习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。
2、教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的_____。
A: 教材使用 B: 教材开发 C: 教材选用 D: 教材推销
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“这次基础教育课程改革还要求加强对教材使用的管理．教育行政部门应定期向学校和社会公布经审查通过的中小学教材、目录，并逐步建立教材评价制度和在教育行政部门及专家指导下的教材选用制度，改革用行政手段指定使用教材的做法，严禁以不正当竞争手段推销教材。”
3、南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是_____。
A: 《百家姓》 B: 《千字文》 C: 《弟子规》 D: 《三字经》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：南朝梁武帝时期，员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为《千字文》。
4、教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括_____。
A: 人的社会化和个性化问题 B: 人的理性和非理性问题 C: 可持续发展的理念为指导 D: 科学素质与人文素质问题
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导；适应和超越问题；功利价值和人文价值问题；民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题；人的理性与非理性的问题；科学素质与人文素质的问题。
5、概念的内涵和外延之间的关系是_____。
A: 概念的内涵越深，其外延越广 B: 概念的内涵越浅，其外延越广 C: 概念所包含的属性越多，其外延越广 D: 概念所包含的属性越少，其外延越广
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D参考专家解析：
BD 专家详解：在逻辑学的学术范围内，概念的逻辑结构分为“内涵”与“外延”。内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和。例如“国家”这一概念的内涵包括：它是阶级社会中所特有的政治实体，是阶级矛盾不可调和的产物，是统治阶级统治、压迫被统治阶级的工具，是由军队、警察、监狱、法庭、立法机构和行政机构组成的暴力统治机器，等等。
外延是指一个概念所概括的思维对象的数量或范围。例如，“国家”的外延就是指古今中外的一切国家。由此得出，一个概念的内涵越大越丰富，则其对应的外延就越小。因此，正确答案是BD。
6、做大分好社会财富这个“蛋糕”始终是我国政府面临的重大任务。2010年1月8日胡锦涛总书记在中央政治局集体会议上指出“要规范收入分配秩序，加大国民收人分配调整力度，增加居民特别是低收人群众消费能力。”这样做是_____
A: 实现社会公平的重要体现 B: 解决当前收入分配领域突出问题的需要 C: 实现共同富裕的内在要求 D: 促进社会和谐的具体要求
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
7、《红楼梦》中林黛玉是_____。
A: 多血质 B: 胆汁质 C: 抑郁质 D: 粘液质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：抑郁质的特征。
8、“人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的_____
A: 社会性 B: 独特性 C: .稳定性 D: 整体性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。
9、2013年4月8日，教育部、公安部、交通运输部联合发出通知，要求各地做好所有为义务教育阶段学生和幼儿园服务的校车信息采集工作，做到县不漏校(园)，校(园)不漏车，车不漏人，此项举措_____
A: 是加强对未成年人家庭保护的体现 B: 是加强对未成年人司法保护的体现 C: 有利于保护未成年人的生命健康权 D: 可以彻底避免校车安全事故的发生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查考生对《未成年人保护法》的理解运用。家庭保护、学校保护的表现比较明显，本题中没有涉及，D项的说法太绝对，C项符合题意，所以选C。
10、《中华人民共和国未成年人保护法》中所指未成年人是_____。
A: 未满18周岁的人 B: 未满18周岁的公民 C: 未满16周岁的公民 D: 10—18周岁的公民
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定：本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
11、简述教育观察研究的主要特点。
参考答案:
（1）教育观察是一种有目的、有意识地搜集资料的活动；
（2）教育观察是在自然发生的条件下，在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的；
（3）教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性；
（4）教育观察是在一定的教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也是以有关理论为前提的；
（5）教育观察总要借助于一定的工具。一类是人的感觉器官，另一类是科学的观察仪器与装置。
12、学校应大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于_____。
A: 1.5小时 B: 1小时 C: 2小时 D: 0.5小时
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：为促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，教育部制定并印发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，要求各地制定具体实施细则，严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定。故选B。
考点：辅导员的少先队工作
13、最早普及义务教育的国家是法国。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：最早普及义务教育的国家是德国。
14、( )是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚.教育人民.服务社会.推动发展的作用。_____
A: 传统文化 B: 国学 C: 文化
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
15、“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明_____是教师职业道德修养的重要方法。
A: 向先进人物学习 B: 开展批评与自我批评 C: 坚持知行统一 D: 努力做到“慎独”
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“见贤思齐，见不贤而内自省也”意思就是看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误。这是一种向先进人物学习的教师职业道德修养方法。
16、红、橙、黄使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____
A: 感觉适应 B: 感觉补偿 C: 视觉后像 D: 联觉
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析；联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。
例如：红色看起来觉得温暖，蓝色看起来觉得清凉；听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。瞎子阿炳《二泉映月》非常悲伤。
17、自我意识包括三种成分，自我认识、自我体验和_____。
A: 自我了解 B: 自我实现 C: 自我行动 D: 自我控制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。
18、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 多样化 B: 专业化 C: 崇高化 D: 单纯化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的，而教师这一职业却具有多种角色特点：传道者角色；授业解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母与朋友的角色；研究者角色。所以本题选A。
19、学前儿童记忆占优势的是_____。
A: 无意记忆 B: 有意记忆 C: 语词记忆 D: 意义记忆
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：3岁以前的幼儿基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记，而在整个幼儿期，无意识记的效果都优于有意识记。
20、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____
A: 促进者 B: 研究者 C: 建设者 D: 开发者
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
21、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立_____的关系。
A: 民主平等 B: 尊师爱生 C: 心理相容 D: 教学相长
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的师生关系。
22、体验学习强调学生对学习结果的体验。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
23、下列选项中，有关“丝绸之路”的表述，不正确的是_____。
A: 货物中丝绸品影响最大 B: 时间开始于我国唐代 C: 从中国长安一直到地中海国家 D: 是商贸之路，也是文化之路，交流了东西方文化
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：丝绸之路通常是指欧亚大陆北部的商路，与南方的茶马古道形成对比，西汉汉武帝时张骞首次开拓丝路和东汉时的班超经营西域并再次打通延伸了丝路，以及罗马人征服叙利亚的塞琉西帝国和埃及的托勒密王朝后，罗马人通过安息帝国、贵霜帝国和阿克苏姆帝国取得中国的丝绸，故正确答案为B。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
24、小学生心理承受力的特点表现在_____。
A: 对挫折的认识比较片面 B: 对挫折的反应比较消极 C: 对挫折的体验比较肤浅 D: 淡化挫折的能力不强
E: 对挫折的认识比较全面
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：
25、会骑自行车有助于骑摩托车_____
A: 系列位置效应 B: 正迁移 C: 负迁移 D: 技能学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响，如加法的学习促进了对乘法的理解掌握。正迁移可以表现为在学习中良好的心理准备状态，可以是从事某一活动所需的时间或练习次数减少，学习效率提高，顺利地解决新问题等。
26、上好课的先决条件是_____。
A: 了解学生 B: 融洽的师生关系 C: 先进的教学设备 D: 备课
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
27、下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是_____。
A: 示范法与讲解法相结合的方法 B: 讲解法 C: 发现法 D: 示范法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：示范法与讲解法相结合的方法能够有效提高动作技能与学习效果。
28、____就是使学生形成集体观念，关心集体和善于在集体中生活的教育。
参考答案: 集体主义教育
29、教学的首要任务是_____。
A: 发展学生的智力和体力 B: 引导学生掌握科学文化基础知识 C: 培养学生的创造才能 D: 指导学生掌握基本技能
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D参考专家解析：
教学的首要任务是引导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，教学的其他任务都是在引导学生掌握知识和技能的过程中和基础上实现的。
30、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：2010年，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出，《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划．是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。
31、在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为_____。
A: 近因效应 B: 首因效应 C: 社会过滤效应 D: 最近效应
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干是对首因效应定义的考査。
32、1903年在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是_____。
A: 桑代克 B: 斯金纳 C: 华生 D: 布鲁纳
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
33、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____。
A: 认识内驱力 B: 附属内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 交往内驱力
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏负尔学习动机分类的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】奥苏贝尔认为学校情境中的学习动机至少包含三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的活动中得到满足，是学习的内部动机。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。解答奥苏贝尔学习动机选择题时，只需要掌握关键词即可，当题干中出现“兴趣、好奇心、爱好”这些词时，直接选认知内驱力；省题干中出现“排名、尊重、地位”这些词时，就选自我提高内驱力；当题干中出现“父母、长辈、老师”等词时，就选附属内驱力。
34、( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。_____
A: 素质教育 B: 应试教育 C: 德育 D: 智育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。故选A。
35、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是_____。
A: 理论联系实际原则 B: 科学性和思想性结合原则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：科学性和思想性结合原则是我国社会主义教育目的的客观要求，是教学具有教育性这一规律的反映．它体现了社会主义教学的根本方向。故选B。
36、教师的专业知识素养包括_____
A: 精湛的语言表达能力 B: 精深的学科专业知识 C: 广博的科学文化知识 D: 较强的组织管理能力
E: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。专家解析：一名合格的教师应具备专业知识素养：（1）广博的科学文化知识（人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识；（2）精深的专业知识；（3）宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识。教师不仅要掌握教育科学、心理科学和管理科学的知识，而且要自觉地把教育理论与教育实践结合起来。
37、幼儿道德发展的核心问题是_____
A: 亲子关系的发展 B: 同伴关系的发展 C: 性别角色的发展 D: 亲社会行为的发展
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
38、行为塑造和行为矫正的原理和依据是_____
A: 操作性条件作用 B: 经典条件作用 C: 精神分析理论 D: 认知理论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：操作性条件作用理论认为，行为之后的刺激会影响以后该行为出现的概率。合理运用强化原理，能有效地塑造或矫正学生的行为。
39、根据有关的记忆理论，谈一下如何培养小学生的记忆能力。
参考答案:
小学生的记忆发展对他们的学习至关重要，教师要有意识地采取各种措施培养小学生的记忆能力。
（1）培养小学生有意识记的能力
小学生的识记目的和任务大多是由教师提出，这不能完全适应他们的学习。为了促进小学生有意识记的发展，老师应逐渐要求儿童自觉、独立地提出识记的任务，由被动识记转为主动识记，形成自觉学习的习惯。小学低年级学生还不能自觉地督促检查自己的记忆效果，甚至不知道怎样才算是记住了所学的功课。教师应逐步教会学生自觉地检查自己的识记效果，以提高学生的记忆效果。
（2）培养小学生意义识记的能力
学生认知事物，学习文化科学知识，主要依靠思维活动配合下的意义识记。因为意义识记有智力活动的积极参与，识记的效果最好，所以教师要帮助学生透彻地理解教材，另外还要教给学生记忆的方法，如意义联想、组织策略等，促进其意义识记的发展。同时也要适当训练他们的机械识记能力。
（3）及时组织复习，防止遗忘
根据艾宾浩斯的遗忘规律，防止遗忘最好的办法就是组织及时的复习。小学教师每天给学生布置适当的作业，分阶段复习，就是应用了及时复习的办法。另外，从复习的效果来看，分散复习比集中复习效果好。分散复习是每隔一段时间重复学习，集中复习是集中一段时间重复学习。对于多数学科而言，分散复习更有益于保持记忆。
40、角色游戏过程中，教师介人时机不当的是_____
A: 当幼儿在游戏中出现问题或困难时 B: 当幼儿全身心投人游戏，兴趣正浓时 C: 当游戏需要给予提升时 D: 当教育目标需要在游戏中完成时
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇：到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏。如果在幼儿全身心投入时，教师不应该介人打扰幼儿的游戏，故选B。
41、校园文化
参考答案:
【答案】校园文化是社会的一种亚文化，是学校在自身的发展中有意无意形成的独特的文化形态。它可细分为物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等。
[content]【答案】罗森塔尔效应
42、简述如何建立良好的师幼互动关系。
参考答案:
参考专家解析：
（1）创设良好的师幼互动心理环境；
（2）给予幼儿平等的言语权，促进师幼积极互动；
（3）调整角色，换位思考，提高师幼互动质量。
43、我国第一部马克思主义教育学著作是_____
A: 商务印书馆编的《教育学》 B: 杨贤江的《新教育大纲》 C: 凯洛夫的《教育学》 D: 钱亦石的《现代教育理论》
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】我国教育家杨贤江以李浩吾的化名出版的《新教育大纲》（1930年）是我国第一部马克思主义的教育学著作。
44、建立学制的主要依据是什么？
参考答案:
参考专家解析：
建立学制的依据是多方面的，受许多因素影响，但归结起来，主要依据有4点：
（1）学制建立首先依据生产力发展水平。在奴隶社会和封建社会，生产力水平低，自然科学不发达，不可能出现技术和专业学校。到了资本主义时代，随着大工业机器生产的发展，普及义务教育制度的建立，才出现了现代学校体系。
（2）依据社会政治经济制度。学制是社会发展到一定历史阶段的产物，反映一定社会政治经济要求，并为其统治阶级利益服务。因此，学制在专业设置、入学条件和教育目的等方面的确立，必然受到一定社会政治经济制度的制约。
（3）依据青少年身心发展规律。青少年身心发展具有一定的规律，成长经历不同的年龄阶段。每一阶段，各有其年龄特征。在确立学制时必须适应这种特征。
（4）依据本国学制的历史发展和参照国外学制经验。每个国家的学制都有自己形成和发展过程，建立学制时，要吸收原有学制中有用的部分，要适合自己的民族传统和文化传统，同时也要参照和吸收外国学制中有益的经验。
45、某同学漂亮，反应灵敏，老师们都认为她IQ较高，各方面都很出色，这是一种_____。
A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 刻板效应
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。
46、自我教育目标得以实现的保证和条件是自我认识。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：自我教育目标得以实现的保证和条件是自我监控。
47、追求学生个性的发展，主要是尊重学生的_____
A: 独立性 B: 独特性 C: 具体性 D: 灵活性
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：学生是发展的、有潜力的、有差异的人，是活泼的、具有独立个性的人。教育要尊重学生的独特性和具体性。
48、教育的相对独立性主要是指教育_____
A: 可以超越社会历史而存在 B: 不受生产发展制约 C: 对政治经济有促进作用 D: 有自身的特点和规律
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查教育的相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。
49、下列符合儿童动作发展规律的是_____
A: 从局部动作发展到整体动作 B: 从边缘部分动作发展到中央部分动作 C: 从粗大动作发展到精细动作 D: 从下部动作发展到上部动作
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边缘部分动作；从无意动作发展到有意动作。
50、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。
A: 育人为本 B: 提高质量 C: 促进公平 D: 改革创新
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：改革创新是教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。教育创新是从学习中来，学习党的方针政策，提高政策水平，学习教育理论，懂得教育规律；学习文化科学，提高自身的素养和品位。有了较高的思想境界，就敢于创新。
51、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即_____
A: 愉快与惊奇 B: 愉快与悲伤 C: 愉快与厌恶 D: 愉快与不愉快
参考答案: D
52、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____
A: 准备律 B: 练习律 C: 动机律 D: 效果律
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。
53、冬春是流感流行的季节，流感病毒的传播主要通过_____
A: 血液 B: 食物 C: 空气、飞沫 D: 皮肤接触
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:据医学研究表明，流感病毒主要是经呼吸道飞沫近距离接触和接触病毒污染的物体表面传播，可在短时间内造成大量人群的感染，其中儿童、老年人及慢性病患者感染率较高，故选C
54、教育要素包括_____。
A: 教学设备 B: 教育者 C: 学习者 D: 教育影响
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：教育的基本要素包括三个：教育者、受教育者(学习者)、教育影响。
55、根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？
参考答案:
【答案要点】
（1）及时复习；
（2）合理分配复习时间；
（3）尝试回忆与反复识记相结合；
（4）适当过度学习；
（5）运用多种感官参与复习。
56、甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为_____
A: 甲同学错误大 B: 乙同学错误大 C: 两者都没错 D: 两者错误一样大
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查的是皮亚杰的儿童道德阶段论。其中处于他律道德阶段的儿童是以服从权威为主要特点的。此阶段，儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，思维具有刻板性，作判断时只能运用一个标准或尺度，反应在道德判断上的主要表现是单纯以数量判断错误的大小。故选A。
57、某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的_____
A: 关注情境阶段 B: 关注生存阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注教学阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
58、新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主 B: 以分科课程为主 C: 分科课程与综合课程相结合 D: 以分科课程为主，综合课程为主
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
59、义务教育是一种_____。
A: 普及性教育 B: 自愿性教育 C: 强制性教育 D: 功利性教育
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。
60、学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的_____
A: 心理自我 B: 生理自我 C: 社会自我 D: 理想自我
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：心理自我是从青春期开始发展和形成的。这时，青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。
61、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？_____
A: 升华 B: 投射 C: 退行 D: 幻想
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：升华是一种最积极的富有建设性的防御机制。
62、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是_____
A: 为人师表 B: 献身教育 C: 育人 D: 公而忘私
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。
63、对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
64、幼儿园课程的编制主要有哪些模式？
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）目标模式。该模式强调课程目标的制定，强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动，强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果。
（2）过程模式。该模式淡化课程目标的预设，强调儿童活动的过程；淡化教师在教育活动中组织中的计划性和控制性，强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造；淡化根据客观标准对幼儿园教育进行评价，强调过程性评价，强调教师自我在教育评价中的作用。
65、十八大对科学发展观主要内容的新定位是_____
A: 第一要义是经济社会发展 B: 核心立场是以人为本 C: 基本要求是全面协调可持续 D: 根本方法是统筹兼顾
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D
66、爱家乡、爱祖国是对儿童进行_____。
A: 情感教育 B: 礼貌教育 C: 品质培养 D: 性格养成
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
67、大班的幼儿开始掌握时间的概念，往往与生活活动相联系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：幼儿晚期，开始能辨别“前天”“大后天”，并能学会看钟表等。但对更大或更小的时间单位，如几个月、几分钟等辨别仍感困难。鉴于上述特点，对幼儿讲时间问题，应该结合具体事情，如通知他们后天看表演，要解释“后天就是睡了一个晚上，过了一天，再睡一个晚上就到了”。
【命题立意】考查幼儿开始掌握时间的概念的方式。
【错因分析】对幼儿开始掌握时间的概念的方式不理解。
68、“一把钥匙开一把锁”所反映的是_____。
A: 尊重与严格要求相结合原则 B: 教育影响一致性原则 C: 正面教育原则 D: 因材施教原则
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：因材施教原则是根据学生的特点和特长进行有区别的教育。
考点：小学教学的基本原则
69、简述道德判断与评价发展的特点。
参考答案:
【答案要点】（1）从他律到自律；（2）从效果到动机；（3）从律他到律己；（4）从片面到全面；（5）从笼统到具体。
70、我国进行社会主义现代化建设根本的政治保证是_____
A: 坚持社会主义民主建设 B: 坚持社会主义法制建设 C: 坚持社会主义精神文明建设 D: 坚持四项基本原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：四项基本原则是我国的立国之本，因此也是我国进行现代化建设的根本保证，而法制建设、精神文明建设和民主建设都是现代化政治建设的内容。
71、皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段的心理特点的有_____
A: 命题思维能力 B: 假设演绎推理能力 C: 具体思维能力 D: 自我中心
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析:皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，分别为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中自我中心属于前运算阶段，认为别人眼中的世
界和他所看到的一样，以为世界是为他而存在的，一切都围绕着他转。具体思维能力属于具体运算阶段，发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物 体或场景相联系，还不能进行抽象思维。
形式运算阶段的个体推理能力得到提高，能从多种维度对抽象的事物 进行思维。他们的思维是以命题形式进行的，并能发现命题之间的关系；能够进行假设性思维，采用逻辑推理、 归纳或
演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能够作出一定的概括，其思维发展已经接近成人的水平。
72、遗传决定论的代表人物有：高尔顿的遗传定律；霍尔的____；格塞尔的____。
参考答案: 复演说 成熟势力说
本题解释:
参考专家解析：
复演说成熟势力说
73、介入型倾听和非介入型倾听属于_____。
A: 谈话法的类型 B: 心理辅导的方法 C: 课堂倾听的类型 D: 班主任的工作方法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可把课堂倾听分为介入型倾听和非介入型倾听。
74、下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有_____。
A: 学不邋等 B: 学而时习之 C: 不陵节而施 D: 流水之为物也，不盈科不行
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：学而时习之强调的是巩固性原则；“流水之为物也，不盈科不行”出自《孟子?尽心上》，强调学习要循序渐进．才能逐渐通达。
75、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。
A: 超常 B: 较高 C: 普通 D: 弱智
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：智商的计算公式是IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）×100，所以如果一个人的智商是100，说明其智力年龄和实际年龄相当，则其智力处于普通水平。
76、基础教育课程改革倡导的评价就是“立足过程，____”。
参考答案: 促进发展
本题解释:
参考专家解析：
【答案】促进发展
77、西方第一本以《教育心理学》命名的著作的作者是_____。
A: 桑代克 B: 斯金纳 C: 华生 D: 皮亚杰
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：爱德华•李•桑代克，美国心理学家，他是动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他于1903年出版的《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门独立的实验科学，这是近代教育心理学的真正开端。
78、自我意识的第二次飞跃发生在_____。
A: 幼儿期 B: 童年期 C: 青春期 D: 青年期
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：自我意识发展的第一个飞跃期在1—3岁，第二个飞跃期发生在青春期。因此，正确答案是C。
79、师德的灵魂是_____
A: 关爱学生 B: 提高修养 C: 加强反思 D: 提高业务水平
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
80、幼儿计算“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，呈现的思维形态属于_____
A: 直觉行动思维 B: 抽象思维 C: 形象思维 D: 发散思维
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿的思维具有具体形象性。
【命题立意】考查幼儿的思维形态。
【错因分析】对幼儿的思维形态的理解不准确。
81、20世纪30年代，我国幼教育有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有_____。
A: 张汉良 B: 张之洞 C: 张宗麟 D: 张雪门
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
82、教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀！”这样的提问有助于引发幼儿的_____。
A: 有意想象 B: 无意想象 C: 幻想 D: 再造想象
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
83、体育比赛中经常使用名次对运动员进行评价。这种做法属于_____
A: 定名测量 B: 定序测量 C: 定距测量 D: 比率测量
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:定名测量:用来说明数据的属性。如性别、婚否、是否为党员等。定序测量:无相等单位，无绝对0点，不能加减乘除。如名次。定距测量：有相等单位，无绝对0点
，可加减，不能乘除。如人的智商、初婚 年龄、人均生活费用、家庭人数等。比率测量：有相等单位,有绝对0点，可加减、乘除。如分数、百分比等。
84、教学过程阶段的中心环节是_____。
A: 领会知识 B: 巩固知识 C: 运用知识 D: 检查知识]
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。所以，本题的正确答案为A。
85、我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。
A: 教学过程的课程创生与开发 B: 教学过程的封闭与专制 C: 教学过程的人文关怀 D: 教学过程的师生交往与互动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。故此题选B。
86、社会实践活动一般包括_____
A: 社会生产劳动 B: 社会宣传和服务活动 C: 共青团活动 D: 课外活动
E: 社会调查
参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE专家解析：社会实践活动一般包括三种类型：（1）组织学生参加劳动，如生产劳动、社会公益劳动、自我服务性劳动；（2）开展勤工俭学活动；（3）组织学生参加社会政治活动。
87、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为_____
A: 组织策略 B: 复述策略 C: 计划策略 D: 调节策略
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
88、掌握了书本的知识，就一定可以成为有用的优秀人。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：素质教育的内涵强调，素质教育是促进学生全面发展的教育，掌握书本知识只是其中一方面。
89、中小学生旷课的，学校不需与其父母或者其他监护人取得联系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：我国《预防未成年人犯罪法》请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
90、德育原则
参考答案:
参考专家解析：德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。
91、中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的_____
A: 《稻草人》 B: 《神笔马良》 C: 《大林和小林》 D: 《小白船》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：叶圣陶创作了我国第一部童话集《稻草人》。故选A。
92、_____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A: 义务教育 B: 基础教育 C: 应试教育 D: 课程教育
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
考点：《中华人民共和国义务教育法》
93、简述遗忘的规律和特点。
参考答案:
参考专家解析：（1）艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘进程不均衡，呈现“先快后慢”的特点。
（2）不重复和未经复习的内容容易遗忘。
（3）机械识记比意义识记，无意识记比有意识记容易遗忘。
（4）识记材料越多、材料越不重要，越容易遗忘。
（5）遗忘进程还受到情绪和动机的影响。
94、一般而言，创造性与个性一者之间具有____的关系。
参考答案: 互为因果
本题解释:
【答案】互为因果
95、柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在_____
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 他律水平
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）
96、常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持_____
A: 以情感体验为主 B: 以说服教育为主 C: 以实践锻炼为主 D: 以表扬激励为主
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“数子十过，莫如奖子一长”这是一句古谚，它的意思是在教育过程中数落你的种种过错还不如奖励你的一个长处。即教育应该坚持以表扬激励为主。
97、当前和今后一个时期国际形势发展的基本态势是_____
①总体和平、局部战争②总体缓和、局部紧张③总体封闭、局部开放④总体稳定、局部动荡
A: ①④ B: ②③ C: ①②④ D: ①②③④
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：当前，国际局势正在发生复杂、深刻的变化。总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，将是今后一个时期国际局势的基本态势。和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平，促进发展，事关各国人民的利益，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件。但是，不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变。影响和平与发展的不确定因素在增加。传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升；霸权主义和强权政治有新的表现；民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突时起时伏。南北差距进一步扩大。世界还很不安宁。
98、初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有_____。
A: 传递和保存文化的功能 B: 促进经济发展的功能 C: 创新文化的功能 D: 选择、提炼文化的功能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
99、纽约大学斯格伯艺术中心于今年2月20日至5月12日举办“视觉和听觉：中国系列”艺术活动，庆祝中美建交_____。
A: 33周年 B: 35周年 C: 37周年 D: 39周年
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
100、因下列情形造成学生伤害事故，应由学生或监护人承担责任的是_____
A: 学校组织学生参加校外教育活动，未对学生进行相应的安全教育 B: 学生行为具有危险性，教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正 C: 学校向学生提供的食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准 D: 学生在校期间突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果加重
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A、C、D项所列情况均应由学校负责任。故选B。
101、在寂静的夜晚，将钟放在一个恰当距离，你一会儿能听到“嘀嗒”声，一会儿又听不到。这种注意现象是_____
A: 注意的不稳定 B: 注意的起伏 C: 注意的转移 D: 注意的分散
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
人在感知同一事物时，注意很难长时间地保持固定不变。在听觉方面，将一只表放在离被试耳朵的一定距离处，使他刚能隐约地昕到嘀嗒声，被试有时听到表的声音，有时又听不到；或者感到表的声音一时强，一时弱。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇），它是由人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的。
【命题立意】考查考生对注意的起伏现象的理解。★★★
【错因分析】考生对注意的品质掌握不牢固。
102、有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女教师听了，不由得目瞪口呆。你对这一现象有什么看法？请从培养学生创新精神和实践能力的理念分析。
参考答案:
【答案要点】（1）随着受教育的增多，学生的思维更单一，视觉更狭窄，更缺乏想象力，更加不自信，这是教育对学生创造精神和创造力的一种扼杀，不利于学生个性生动活泼的发展。
（2）在教学活动中，我们往往过分看重其统一的一面，忽视其丰富个性的另一面，喜欢处处压抑学生的好奇心，以便使他们“专心学习”。在这种氛围中成长的学生，不是越来越健康、活泼，而是越来越乏创造性。结果造成了一批墨守成规、人云亦云、死气沉沉的缺乏独立个性的小
（3）在教学实践活动中，我们的教育应从学生的个性出发，并以“个性充分的自由的发展”为目的，承认每个学生的个别差异，高度重视学生的个性，善于发现个性，研究个性，反对教育的整齐划一与陈旧僵化，坚持教育目的、课程、方法、教学组织等的多样化、灵活化、个性化；有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。强调独立个性教学的另一面，就是要求教师有独立个性，即要求每个教师具备自身的个性素质和个性品质；要求每个教师在教学活动中做到教学有个性，教学内容有个性，教学方法有个性，逐步形成独特的教学风格。没有个性的教学，就无法培养和发展学生的个性，没有个性，也就没有创新。[/conten]
—些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。<br>请根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。
[content]【答案要点】（1）劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知 识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育的任务包括：①培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；②使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；③掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。
（2）劳动技术教育是全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用与实施。马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目的的实现。
103、行为主义学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行_____
A: 顿悟学习 B: 潜在学习 C: 观察学习 D: 反映学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
观察学习是人的学习最重要的形式。班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。
104、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这个时期称为_____。
A: 关键期 B: 发展期 C: 转折期 D: 潜伏期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。关键期最早是由动物学家劳伦兹提出的。儿童心理发展的关键期是指某些行为或心理技能的发展存在某一特定时期，在适当的条件下才会出现，如果错过了这个时期或是缺乏必要的条件，这种行为或技能就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。例如，2—3岁是儿童口头语言发展的关键期，4-5岁是儿童书面语言发展的关键期。
105、教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是_____
A: 管理者 B: 学生学习的促进者 C: 教学的研究者 D: 课程开发者
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色中的核心特征。
106、如何在教育教学中加强学生意志品质的培养？
参考答案:
（1）加强世界观和人生观教育，确立正确的行动目的；
（2）组织实践活动，加强意志锻炼；
（3）发挥教师和班集体的影响，给予必要的纪律约朿；
（4）启发学生进行意志的自我锻炼。
107、新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的____。
参考答案: 多元化
本题解释:
参考专家解析：
【答案】多元化
108、教师终身学习的内容不包括_____。
A: 学会学习 B: 通晓自己所学的学科，成为学科专家 C: 学习有关教育的学问 D: 参加系统的学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师终身学习的内容包括：一是学会学习。在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。二是通晓自己所教的学科，成为学科专家。人们越来越清楚地认识到，教师只有接受严格的、高层次的学科教育，才有可能在教学过程中应付自如、得心应手。三是学习有关教育的学问。未来的教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其它有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。四是学习信息技术。教育信息化主要强调将现代化信息技术转化与现代教学手段。
109、陶行知是我国伟大的人民教育家。他创立了____和教学做合一的教育方法。
参考答案: 生活教育理论
本题解释:
【答案】生活教育理论
110、在动机的归因理论中，下列哪种情况属于“内部不稳定的可控因素”？_____
A: 能力高低 B: 任务难易 C: 努力程度 D: 运气好坏
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
能力高低是内部不可控的因素，运气好坏和任务难易是外部不
可控的因素，只有努力程度是内部不稳定的可控因素。
111、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代_____教育。
A: 希腊 B: 埃及 C: 斯巴达 D: 雅典
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。
112、基础教育改革的紧迫任务是_____
A: 提高学生成绩 B: 走向素质教育 C: 改变教师教育思想 D: 加大教育投人
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。故选B。
113、学生自身发展的落脚点和最终体现是_____
A: 学生的个性发展 B: 学习成绩的提髙 C: 升学 D: 面对学习的热情
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生的发展从本质上讲，是个性的、全面的发展，学生自身发展的最终归宿必然是建立在个性基础之上的全面发展。故选A。
114、我国义务教育阶段，不是教学计划应具有的特征的是_____。
A: 强制性、普遍性、基础性 B: 强制性、普遍性、科学性 C: 强制性、基础性、科学性 D: 科学性、普遍性、基础性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：我国义务教育的教学计划具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征。所以除A项外都符合题意。
115、“杯酒释兵权”讲的是我国_____解除将领兵权的一种方式
A: 汉朝刘邦 B: 唐朝李世民 C: 宋朝赵匡胤 D: 明朝朱元璋
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“杯酒释兵权”主要讲述北宋初年赵匡胤是怎样加强中央集权的。故正确答案C。
116、教学设计以优化_____为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础。
A: 教学效果 B: 教学方式 C: 教学方案 D: 教学过程
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
117、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有_____
A: 张汉良 B: 张之洞 C: 张宗麟 D: 张雪门
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
118、小红知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少。说明小红处在皮亚杰认知发展阶段的_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对皮亚杰认知发展阶段理论四个阶段特点的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】题目通过给出一个生活表现的实例考查皮亚杰认知发展四阶段理论。他将个体的认知发展分为四个阶段，即题项中的四项。o—2岁的儿童处于感知运动阶段，其主要特点是出现了感觉和动作的分化，同时了解了物体恒存。2—7岁的儿童处于前运算阶段，主要特点是思维具有不可逆性，泛灵论以及自我中心，出现了表象和形象图式。7—12岁的儿童处于具体运算阶段，最大的特点就是思维可逆转，理解了守恒概念，去自我中心化，思维向具体逻辑思维发展。12岁以上的儿童进入形式运算阶段，他们已经能够运用假设进行推理。该题中，小红能够对认识到水从一个容器倒入另一个容器，其多少并没有变化，说明小红已经能够理解体积守恒的概念。一般情况下，7—8岁的儿童才能解决体积和容积守恒的问题，9一10岁的儿童能够解决重量守恒的问题，11岁以上的儿童能够解决体积守恒的问题。
119、“让学校的每一面墙壁都开口说话”这充分运用了_____的德育方法
A: 情感教育 B: 实际锻炼 C: 榜样示范 D: 陶冶教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的是德育方法中的陶冶教育法。陶冶教育法指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。特征就是创设良好的教育情境，题干中“每一面墙壁都说话”就体现了利用环境陶冶学生情操的特点。故选D。
120、教育改革
参考答案:
参考专家解析：
教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需求的宏观变革。教育改革就是要把教育发展过程中旧的、不合理的部分变得更好，以适应客观情况。
121、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是_____
A: 让他的同桌叫醒他 B: 让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方 C: 让他回答问题使他保持活跃状态 D: 当着全班同学的面训斥他，使他清醒
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。故选D。
122、教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。_____
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：。
123、中国科举制度始于两汉时期。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误。中国科举制度始于隋朝。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，经历了1300多年。
124、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。
A: 创造思维 B: 聚合思维 C: 发散思维 D: 直觉思维
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。
125、某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差．是同年级中平均成绩最差的班级。
问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?
参考答案:
参考专家解析：如果我担任这个班的班主任，会做好以下几项工作：
（1）深入调查研究，摸清情况，对症下药。
（2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
（3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点得到改正。
（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
（5）做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。
（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。
126、简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。
参考答案:
正确答案是
当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观有：
（1）学生是一个完整的生命个体（用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容）。
（2）学生个体之间存在很大的差异性（乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美）。
（3）学生身上蕴藏着巨大的潜能（认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望）。
（4）学生的成长需要人文关怀（认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主）。
考点：我国基础教育课程改革及其发展
127、以下各项，说法不正确的是_____
A: 苏轼的书法作品《黄州寒食帖》在书法界被誉为“天下第一行书” B: 李隆基被后世称作“梨园祖师” C: 《永乐大典》是历史上规模最大的类书 D: 按古代科举制度，三甲发榜时，第一甲被赐予“进士及第’’的称号
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：苏轼的《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”，《兰亭集序》是“天下第一行书”。故选A。
128、下列哪些方法可以训练发散思维？_____
A: 用途扩散 B: 结构扩散 C: 方法扩散 D: 形态扩散
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：以上选项均为训练发散思维的方法。
129、学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_____。
A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列学习 D: 结合学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
130、一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、____与操作熟练四个阶段。
参考答案: 操作整合
131、教学评价就是对教学活动及其结果进行的评价判断。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。
132、____是幼儿教师必须具备的基本职业道德素养，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。
参考答案: 热爱幼儿教育事业
133、在社会主义市场经济中，个人收入的初次分配是在_____中进行的。
A: 微观领域 B: 物质生产领域 C: 宏观领域 D: 非物质生产领域
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在社会主义市场经济中，个人收入的分配包括初次分配和再分配两个过程。个人收入的初次分配是在微观领域进行的。
134、以下各项中，属于空间技术的是_____
A: 探空气球 B: 人工降雨 C: 卫星通信 D: 大气环流探测
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：空间技术是探索、开发和利用宇宙空间的技术，又称为太空技术和航天技术。因而，卫星通信属于空间技术。故选C。
135、受教育者对教师职业道德的新要求是_____
A: 创新 B: 传道 C: 授业 D: 解惑
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
136、老师用红笔标注，体现了知觉的_____。
A: 选择性 B: 理解性 C: 恒常性 D: 整体性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：考察知觉的四个特性。人在知觉过程中把对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
137、教育法律责任的归责要件有_____。
A: 有损害事实 B: 损害的行为必须违法 C: 行为人主观有过错 D: 违法行为与损害事实之间具有因果关系
E: 损害事实严重
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
138、1632年，英国哲学家_____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A: 培根 B: 斯宾塞 C: 夸美纽斯 D: 赫尔巴特
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：1632年，英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
139、幼儿注意力容易出现哪些问题?应如何采取教育措施?(7分)
参考答案:
参考专家解析：幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意力容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。可以以采取以下措施：
（1）幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式应多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。
（2）应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯。从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。
（3）恰当地避免无关刺激的干扰，在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声、电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。
（4）幼儿在从事新的活动时，心里还“惦记”前一个事物，出现注意分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿注意保持在当前的活动上。
（5）教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利的进行。
140、“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有_____。
A: 差异性 B: 可变性 C: 稳定性 D: 不平衡性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：这句话的意思是放过了学习时机，事后补救尽管勤苦努力也较难成功，强调的是学习要抓住关键期，表明儿童身心发展具有不平衡性。
141、试述教育与生产力的关系。
参考答案:
参考答案：
（1）生产力对教育的制约作用
首先，生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。
其次，生产力的发展水平制约着人力培养的规格和教育结构
第三，生产力的发燕尾服促进着教学内容、教学方法和教学组织形成的发展与改革。
（2）教育对生产力的促进作用
首先，教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。
其次，教育是科学知识生产的手段。
第三，教育是发展科学的一个重要手段。
142、我国颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师的待遇和社会地位。
143、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：按照能力的倾向性不同，可以分为一般能力与特殊能力。一般能力是指大多数活动所共同需要的能力，它是一般正常人所具有的、在日常工作生活学习中所需要的能力，又称为“智力”。特殊能力是指完成某种专业活动所需要具备的能力，又称为“专门能力”。
144、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收_____。
A: 学费 B: 杂费 C: 学费、杂费 D: 学费、杂费、住宿费
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据我国《义务教育法》第二条的规定，实施义务教育，不收学费、杂费。
145、斯坦伯格认为在智力成分中，起核心作用的是_____
A: 元成分 B: 操作成分 C: 知识获得成分 D: 认知成分
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：美国耶鲁大学的心理学家斯坦伯格提出了智力的三元理论。该理论包括智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。智力成分亚理论认为，智力包括三种成分及相应的三种过程，即元成分、操作成分和知识获得成分。在智力成分中，元成分起着核心作用，它决定人们解决问题时所使用的策。
146、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的_____。
A: 陶冶教育 B: 榜样示范 C: 实际锻炼 D: 品德评价
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：陶冶教育是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中的“让学校的每一面墙壁都开口说话”体现的就是创设良好情境，来陶冶学生的道德修养。
147、第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是_____。
A: 能力与素质 B: 知识与技能 C: 过程与方法 D: 情感态度与价值观
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
148、属于外部的不稳定的归因的是_____。
A: 能力 B: 努力 C: 任务难度 D: 机遇
参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：能力是内部的稳定的；努力是内部的不稳定的；任务难度是外部的稳定的；机遇是外部的不稳定的。
149、师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说_____
A: 是同时的 B: 师范学校出现得早 C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早 D: 说不清楚
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在奴隶社会初期学校教育出现，在学校中专门负有教授之责的人员——教师便也随之出现。当时教师就成为一种独立的社会职业。而1794年法国设立了世界上最早的师范学校，开创了师范教育的先河。因此，教师成为一种独立的社会职业，从时间上比师范学校出现得早。
150、启发性原则的实质在于_____。
A: 教师多提问，让学生多回答 B: 教师少讲，让学生多活动 C: 教师要讲深、讲透、讲全 D: 尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。其实质是尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性，而不能单纯从提问和讲授的多少来衡量。故选D。