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时间:2016-04-09 00:24:24
1、幼儿园对幼儿实施的教育包括_____
A: 德、智、体、美、劳诸方面 B: 智、德、体、心诸方面 C: 体、智、德、美诸方面 D: 美、心、体、智诸方面
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
2、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为_____。
A: 教育传递一保存文化功能 B: 教育传播一交流文化功能 C: 教育选择一提升文化功能 D: 教育创造一更新文化功能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育传递着文化，它使新一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏、创造文化的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富。这样，人类的精神财富便找到了最安全且具有再生功能的“保险库”，教育也就具有了保存文化的功能。
3、简述学习迁移的种类。
参考答案:
参考专家解析：
（1）正迁移与负迁移和零迁移；
（2）顺向迁移和逆向迁移：
（3）水平迁移与垂直迁移；
（4）一般迁移与具体迁移；
（5）同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。
4、教师道德规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴。那么，教师道德规范与教师道德范畴的关系是_____
A: 联系十分密切 B: 教师道德范畴受教师道德规范制约 C: 并不存在直接联系 D: 教师道德范畴是教师道德规范的基础
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析:教师道德范畴受教师职业道德基本原则和规范的制约:教师职业道德范畴作为教师职 业道德关系的反映，受教师职业道德基本原则和规范制约。在一定意义上说，教师职业道德基本原则和规范是教师职业道德范畴的基础。
5、新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的_____。
A: 自我更新关注阶段 B: 任务关注阶段 C: 生存关注阶段 D: 虚拟关注阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：生存关注阶段是指人职初期阶段，是教师专业发展的一个关键时期。这一阶段的突出特点是“骤变与适应”。这种环境的骤变从反面激起了初任教师强烈的自我专业发展的忧患意识，迫使他们特别关注专业发展结构中的最低要求和专业活动中的“生存”技能。
6、从课程的表现形式来看，校园文化属于_____。
A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 校本课程 D: 综合课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：隐性课程是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。
7、实验法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。
8、教育目的的功能有_____。
A: 调控功能 B: 选择功能 C: 激励功能 D: 评价功能
参考答案: ABCED
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育目的功能的掌握。
【参考答案】ABCDE
【名师点睛】教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。教育目的为教育内容的选择确定了基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的作用。在开展教育教学活动的过程中，一旦偏离教育目的的航向，教师和学生均可以依据教育目的的指引及时调控和监督自身的教育教学行为。教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。因此，教育目的具有导向、选择、激励、评价和调控的功能。
9、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是_____。
A: 德国教育家赫尔巴特 B: 德国宗教改革领袖马丁·路德 C: 美国教育家杜威 D: 捷克教育家夸美纽斯
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：捷克教育学家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。
10、在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有_____。
A: 解除个体对答错问题的恐惧心理 B: 鼓励独立性和创新精神 C: 重视非逻辑思维能力 D: 给学生提供具有创造性的榜样
E: 保护好奇心
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案。
11、“儿童中心主义”教育理论，违背了_____
A: 间接经验与直接经验相结合的规律 B: 传授知识和发展智力相统一的规律 C: 知识教学与思想教育相统一的规律 D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。
12、“学高为师”，“良师必须是学者”，强调_____对教师专业发展的重要性。
A: 本体性知识 B: 条件性知识 C: 实践性知识 D: 文化知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
13、合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略，其特征是_____。
A: 操作化 B: 系统化 C: 程序化 D: 结构化
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
14、学校一切教育、教学活动主要是通过_____来进行的。
A: 班级 B: 教研组 C: 年级 D: 学校
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学校的一切教育、教学活动主要是通过班级来进行的。
15、影响学生身心发展的因素有哪些？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）遗传因素；
（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；
（3）教育因素；
（4）学生主观因素。
16、《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷____。
参考答案: 网络
本题解释:
参考专家解析：网络
17、下列不属于新课程结构特点的是_____。
A: 均衡性 B: 综合性 C: 单一性 D: 选择性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：新课程结构特点包括均衡性、综合性和选择性，不包括单一性。
18、创造性思维的特点有_____
A: 思维的流畅性 B: 思维的灵活性 C: 思维的独特性 D: 思维的聚敛性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:创造性思维的特点包括流畅性、变通性(灵活性）和独创性。
19、视觉发展的敏感期为_____。
A: 0～4周 B: 4～8周 C: 0～3个月 D: 0～6个月
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。
20、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的_____。
A: 发散思维 B: 推测与假设 C: 好奇心 D: 独立性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发散思维训练是培养创造性思维的重要途径，有效地训练发散思维的方法有：用途扩散，即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途；结构扩散，即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性；方法扩散，即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性；形态扩散，即以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。除此之外，还有功能扩散、因果扩散、词语扩散等。
21、教师聘任制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师资格制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。
22、“我们假定教育的目的在于使人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了_____的观点。
A: 教育的无目的论 B: 神学的教育目的论 C: 社会本位的教育目的论 D: 个人本位的教育目的论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：此观点体现了教育无目的论。
23、所有的教育现象都会成为教育研究的对象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育研究是以教育现象为研究Y象的，目的在于揭示教育现象背后的规律，但并非所有的教育现象都会成为教育研究的Y象。
24、职业道德的继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的_____
A: 共同性 B: 广泛性 C: 独特性 D: 延展性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。延展性。专家解析：继承性是指教师职业道德的自身发展的历史延续性。每个社会的教师职业道德，都是从一定的社会或阶级利益出发，在批判继承历史上优秀的教师职业道德遗产的基础上产生和发展起来的。
25、整个教育工作的核心是_____，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
A: 教育方针 B: 教育目的 C: 教育法规 D: 教育政策
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育目的是教育工作的核心。
26、提出教学过程最优化思想的是_____
A: 赞科夫 B: 巴班斯基 C: 乌申斯基 D: 维果斯基
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
27、教育目的要回答的一个根本问题是_____。
A: 教育的方向 B: 教育为谁服务 C: 教育要培养什么样的人 D: 教育怎样培养人
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求。它规定了把受教育者培养成什么样的人。
28、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是_____
A: “躬自厚而薄责于人” B: “三人行，必有我师焉” C: “学而时习之” D: “见贤思齐”
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“躬自厚而薄责于人”的意思是：多责备自己而少责备别人，即严于律己。
29、_____是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A: 感觉 B: 知觉 C: 情绪 D: 气质
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】这四个选项里只有情绪具有组织作用。故选C。
30、教师未经学生允许偷看学生信件，触犯了学生的什么权力?_____
A: 隐私权 B: 人格权 C: 受尊重权 D: 受教育权
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：。
31、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成。其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
32、王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是_____
A: 定性评价 B: 定量评价 C: 诊断性评价 D: 形成性评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，比如评出等级、写出评语等。
33、一般认为女生心细、胆小、娇气，男生则胆大、粗心、傲气，这是社会知觉的_____。
A: 投射效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 刻板印象
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。
34、中国古代外铄论的提出者是_____
A: 荀子 B: 孟子 C: 孔子 D: 墨子
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】荀子认为，“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”他是我国古代外铄论的代表人物。
35、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____。
A: 维持动机作用 B: 促进和维持功能 C: 思想教育作用 D: 培养纪律功能
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。
36、问题情境
参考答案:
【答案】问题情境：指一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要一定努力和投入才能解决的问题状态。
37、学生听一堂语言生动，声情并茂，引人入胜的课，觉得比平时的课时间短，这种现象是_____。
A: 时间错觉 B: 空间错觉 C: 运动错觉 D: 听力错觉
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
38、影响课堂教学效率高低的主要因素是_____三大要素的相互协调程度。
A: 教师 B: 学生 C: 教学内容 D: 课堂情境
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：影响课堂教学效率高低的主要因素是教师、学生、课堂情境三大要素的相互协调程度。
39、儿童在知道“树”的概念后，再学习“松树”、“杨树”和“柳树”等概念，这种学习是_____
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 归属学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
40、教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。教导主任是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。
41、情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的{#需要}而产生的体验。
参考答案:
42、从学前教育的历史发展来看，学前教育的任务先后经历了四个阶段的变化：____,学前教育主要是为了工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活与安全方面的任务；19世纪下半叶至20世纪上半叶，开始对儿童实施____的教育；20世纪60～70年代，学前教育以发展儿童的____为中心；20世纪80年代以后，学前教育注重促进儿童身体的、情绪的、智能的和____的全面发展。
参考答案: 初创时期 促进其身心发展 智力 社会性
本题解释:
参考专家解析：初创时期促进其身心发展智力社会性
43、皮亚杰认为泛灵论是( )阶段儿童的认知发展特点。_____
A: 感知运动 B: 前运算 C: 具体运算 D: 形式运算
参考答案: B
本题解释:
【解析】：皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段，儿童将感知动作内化为表象建立了符号功能，可凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。其特点包含泛灵论。
44、以下文化形象，全部是日本文化的是_____
A: 富士山、櫻花、万宝龙、法隆寺、桂离宫 B: 姬路城、神道教及神社、能剧、三宅一生、种姓制度 C: 芭比娃娃、武士道、天皇、相扑、空手道 D: 柔道、和服、索尼、菊与刀、新干线文化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：万宝龙是德国的文化符号，选项A错误；种姓制度在印度存在，选项B错误；芭比娃娃是美国的文化符号，选项C错误。选项D都是日本所特有，故当选。
45、学校的中心工作是_____。
A: 教学 B: 公共关系 C: 行政 D: 安全
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学校的一切工作都是围绕教学展开的，目的是确保学生得到全面发展。
46、“让学校的每一面墙壁都能开口说话”所充分运用的德育方法是_____
A: 实际锻炼法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 品德评价法
参考答案: C
本题解释:
【解析】：陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题目中说的是环境陶冶。
47、问题解决有两种类型：____和____。
参考答案: 常规性问题解决 创造性问题解决
本题解释:
【答案】常规性问题解决：创造性问题解决
48、外语兴趣小组活动属于_____。.
A: 文体活动 B: 科技活动 C: 社会活动 D: 学科活动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动。活动内容主要是各学科的知识性作业和对某一学科领域中的某些专题进行比较深入的探讨和研究。外语作为一门学科，其相关兴趣活动即属学科活动。
49、人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，有好坏之分。
50、创设情境的形式主要包括( )。
①文字材料情境②语言描述情境③形、声、^色 情境④问题情境⑤实验情境_____
A: ①② B: ③④⑤ C: ①②③④⑤ D: ①③④⑤
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：以上五条都是创设情境的形式。
51、在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力？
参考答案:
参考专家解析：
在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面人手：
（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。
（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。
（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯。在观察活动中，每个学生的知识经验、个性特点、心理品质不同，观察的效果也不一样，因此，教师要有针对性地对学生进行个别指导。①加强观察方向的引导；②充分利用多种感官，提高其观察的敏锐性、深刻性；③勤于思考，观察时要细致耐心，学会运用比较；④指导小学生观察时要尽可能运用言语。
（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。
52、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为_____几个阶段。
A: 关注成绩 B: 关注生存 C: 关注情境 D: 关注学生
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论，分别是关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
53、发现学习
参考答案:
参考专家解析：所谓发现学习，就是通过学习者的独立学习、独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。发现，并不局限于寻求人类尚未知晓的事物。
54、能力形成与发展的物质基础是早期营养。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
能力形成与发展的物质基础是遗传素质。
55、班主任的个别教育工作中处于首要地位的是_____。
A: 了解学生 B: 建立学生档案 C: 做好先进生工作 D: 做好后进生工作
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：做好后进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。因为如果教育未尽到责任，使他们越变越坏，最后走向犯罪道路，那么将对社会造成极大的破坏力；如果把后进生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”。因此本题的正确答案为D。
56、教育方针的核心内容是_____
A: 教育大纲 B: 教育目标 C: 培养目标 D: 教育目的
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教育方针的内容一般包括三个组成部分：教育的性质和服务方向、教育目的、实现教育目的的基本途径。其中，教育目的是教育方针的核心和基本的内容。
57、当我们按照顺序识记一系列外语单词时，发现首尾部位的单词容易记住，而中间部位的单词不易记住，这种现象叫_____。
A: 遗忘 B: 首因效应 C: 近因效应 D: 系列位置效应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。在系列学习中，对一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同，接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果往往好于中间部分的记忆效果。
58、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作_____
A: 记忆的潜伏期 B: 回忆 C: 客体永久性 D: 习惯化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对多次重复出现的刺激的反应强度减弱的现象叫习惯化。
59、会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这是属于_____。
A: 正迁移 B: 负迁移 C: 纵向迁移 D: 逆向迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。题目中会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这体现了正迁移。
60、属于发散思维的主要特征的有_____。
A: 流畅性 B: 变通性 C: 探究性 D: 独创性
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：发散思维特征包括：流畅性、变通性、独创性。
61、对教师的行为选择起决定作用的是其_____
A: 学科专业水平 B: 认知能力状况 C: 职业道德修养 D: 身体健康状况
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。
62、按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为_____。
A: 水平迁移与垂直迁移 B: 正迁移与负迁移 C: 一般迁移与具体迁移 D: 顺向迁移与逆向迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移分为正迁移与负迁移。根据迁移内容的抽象与概括化水平，学习迁移可分为水平迁移与垂直迁移。根据迁移内容的不同，学习迁移可分为一般迁移与具体迁移。根据迁移的方向不同，学习迁移可分为顺向迁移与逆向迁移。
63、提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 培根 B: 夸美纽斯 C: 赫尔巴特 D: 赞科夫
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
64、建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是_____
A: 范例教学 B: 抛锚式教学 C: 引导一发现教学 D: 传递一接受教学
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教学内容和教学进程也就被确定了（就像轮船被锚固定一样）。
65、20世纪50年代，布鲁姆建立了_____
A: 教学目标分类学 B: 教育评价分类学 C: 教育目标分类学 D: 教育测验分类学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：20世纪50年代，布鲁姆著有《教学目标分类学》，继承和发展了泰勒的行为目标思想，创立了教学目标分类学，将教学目标分为认知.情感和动作技能三大领域。
66、我国近代第一个正式实施的学制是_____
A: 壬寅学制 B: 癸卯学制 C: 壬戌学制 D: 六三三制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：壬寅学制是我国近代颁布的第一个全国性的学制系统，但没有实施。癸卯学制是我国近代颁布并实施的第一个学制系统。
67、教学工作的基本环节包括_____。
A: 布置课外作业 B: 课外辅导 C: 备课 D: 批改作业
E: 上课
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE专家解析：教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。
68、抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
69、1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学习者“____”“学会做事”“学会共同生活(学会合作)”和“____”。
参考答案: 学会求知 学会生存
70、没有惩罚的教育是不完善的教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育是一个复杂的系统工程，正面教育和反面惩戒都是必不可少的。“没有惩戒的教育是不完整的教育”．惩戒教育制度是对学校教育管理体系的有机补充和完善。惩戒犯错学生，不光在于教育犯错学生本身．更重要的是能起到教育其他学生的警示作用。让其他人引以为戒。惩戒教育，能让学生在其亲身经历的教训中更加清楚地认识对与错，并通过适度的外在压力使学生的内在因素发生作用，自觉抑制自我行为过分膨胀，产生对错误行为的趋避意识，防止再犯同样的错误。这也充分说明制定适度的教育惩戒是合理的、有效的。
71、幼儿园课程内容包含的基本成分是_____。
A: 自己及其周围世界的粗浅的知识经验 B: 基本的活动方式方法的知识技能和经验 C: 发展儿童智能和解决问题能力的经验 D: 帮助幼儿形成良好的情感态度的经验
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
72、下列哪项属于学习现象?_____
A: 事故后体会到交通法规的重要性 B: 疲劳时记忆力下降 C: 乳儿抓住碰到的东西 D: 青春期少年的嗓音变化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。
73、政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利，同时还决定着_____。
A: 教育年龄 B: 教育目的 C: 教育年限 D: 教育环境
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：政治制度决定教育的领导权，决定受教育的权利，决定教育目的。
74、德国邓克尔发现：人看到某物品具有一种功能后就很难看出其他功能，进而影响问题的解决。这一现象被称为_____。
A: 定势 B: 功能固着 C: 问题表现 D: 知识结构
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
功能固着是指某一物体在一定场合下，被作为起特殊功能的工具使用后，再在其他场合起其他功能的工具作用就变得困难的现象，也就是只能看到一件物品的通常功能，而看不到它的其他可能有的功能的现象。该现象由德国心理学家邓克尔首次发现并加以验证。该现象对创见性地解决问题是一个很大的障碍。
75、决定教育领导权的是_____。
A: 生产力 B: 科学技术 C: 政治经济制度 D: 文化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：政治经济制度决定教育的领导权。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权，并且通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容特别是意识形态教育内容的规定，教师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。
76、下列植物中，属于木本植物的是_____。
A: 芍药 B: 荷花 C: 菊花 D: 紫荆
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：木本植物指根和茎因增粗生长形成大量的木质部，其细胞壁也多数木质化的坚固的植物。因植株高度及分枝部位等不同，木本植物可分为乔木、灌木、半灌木三类。紫荆是豆科紫荆属，为落叶乔木或灌木。因此本题选D。
考点：科学素养和艺术鉴赏
77、2016年2月1日，推进_____建设工作会议在北京召开。张高丽表示，推进其建设是党中央，国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策，对开创我国全方位对外开放新格局。促进地区及世界和平发展具有重大意义。
A: 一路一片 B: 一线一带 C: 一路一带 D: 一带一路
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：2016年2月1日，推进“一带一路”建设工作会议在北京召开。张高丽表示，推进“一带一路”建设是党中央、国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策，对开创我国全方位对外开放新格局、促进地区及世界和平发展具有重大意义。“一带一路”战略构想并要求高举和平、发展、合作、共赢旗帜，秉持亲诚惠容的外交理念，以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容，积极推进“一带一路”建设。
78、小宇上课时经常插话，老师生气地说管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老师的做法_____。
A: 错误，应该杜绝当堂批评 B: 正确，应该严格要求学生 C: 错误，应该尊重学生人格 D: 正确，应该加强课堂管理
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：老师的做法是错误的，教师应当尊重学生人格。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
79、中学生在认知方面需要加强培养的有_____。
A: 直觉思维 B: 形象思维 C: 推理思维 D: 抽象思维
E: 概括能力
参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。专家解析：我国中学生在直觉思维和形象思维方面具有一定的基础，对于复杂、抽象的概念和内容则难于理解。所以，中学生应加强培养推理能力、概括能力和抽象思维。
80、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选C。
81、教师在教学过程中会经常运用有序性原则，此原则的基本要求是_____。
A: 要按学科知识的内在逻辑组织教学，突出学科知识的基本结构 B: 要按照学生认识发展的心理顺序安排教学活动，提出教学要求 C: 要关注学生情绪体验的跌宕性 D: 要注意使教学保持一定的速度和难度
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：贯彻这一原则的基本要求是：（1）要按学科知识的内在逻辑组织教学，突出学科知识的基本结构。（2）要按照学生认识发展的心理顺序来安排教学活动，提出教学要求。（3）要注意使教学保持一定的速度和难度。
82、2000年11月13日，湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资，镇里决定让每个学生把70元钱交到学校，并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有些村民未交钱，所以学校就停课，将所有的学生都赶出课堂去向家长要钱，等交齐钱后学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的四位教师赶回家，并说不交钱就不准上学，在其父母当天不在家的情况下，发生了前述本不该发生的悲剧。
问题：结合相关教育法律法规，谈谈你对该案例的认识。
参考答案:
我国法律规定学生具有受教育权，学校没有钱发工资让学生交钱本身就是违法的，学校因此停学生的课，更是侵犯学生的受教育权。张某因交不起钱被四位教师赶回家，使张某自尊心受挫，因而自杀。案例告诉我们，作为一名教师应当知法懂法，关爱学生。同时，在教育教学中，我们应该重视培养学生的承挫能力，发展其健全人格。
83、智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：智力不影响学习的发生，只影响学习的速度、数量等。
84、社会主义道德原则的核心是_____。
A: 爱国主义 B: 民主主义 C: 集体主义 D: 国际主义
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：爱国主义是中小学德育大纲的核心。
85、班风
参考答案:
参考专家解析：
班风即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。
86、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_____。
A: 修养和处世方法 B: 身份和地位 C: 交往方式与方法 D: 需要满足的程度
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查人际关系的形成与发展的条件。
【参考答案】D
【名师点睛】人际关系是指人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系。从广义看，人际关系是指人与人之间的关系，包括社会中所有的人与人之间的关系以及人与人之间关系的一切方面。显然，此种定义没有揭示出人际关系的特殊性。从狭义看，人际关系是人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的社会心理关系。它反映了个人或群体满足其社会需要的心理状态，其发展变化取决于交往双方社会需要满足的程度。
87、在英语和汉语中，“塔”的发音是一样的，这是英语借用了汉语；“幽默”的发音也是一样的，这是汉语借用了英语。而在英语和姆巴拉拉语中，“狗”的发音也是一样的，但可以肯定，使用这两种语言的人的交往只是近两个世纪的事情，而姆巴拉拉语(包括“狗”的发音)的历史几乎和英语一样古老。另外，这两种语言属于完全不同的语系，没有任何的亲缘关系。因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的词，并不是由于语言间的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。
以下哪项是上述论证所必须假设的？_____
A: 汉语和英语中，意义和发音相同的词都是互相借用的结果 B: 除了英语和姆巴拉拉语以外，还有多种语言对“狗”有相同的发音 C: 没有第三种语言从英语中借用“狗”一词 D: 如果两种不同语系的语言中有的词发音相同，则使用这两种语言的人一定在某个时期彼此接触过
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：若要证明题干中的结论是正确的，必须依赖的假设是C项，因为如果还有第三种语言从英语中借用“狗”一词，则有可能还是由于语言间的相互借用而导致了不同语言间出现意义和发音相同的词。故选C。
88、教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。既包括教师教的方法，也包括学生学习的方法。
89、在教学过程中要注意学生的年龄特征，了解学生发展的具体特点，恰当地把握教学的难度和速度。这一教学基本要求贯彻的是教学的_____
A: 巩固性原则 B: 启发性原则 C: 系统性原则 D: 可接受性原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
量力性原则，也称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
【命题立意】考查教学的可接受性原则（量力性原则）的内涵。★★
【错因分析】考生对教学的不同原则理解不准确。
90、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_____。
A: 独立自主性原则 B: 发展适宜性原则 C: 保教结合原则 D: 综合性原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，符合发展适宜性原则。
91、具有一定的研究能力属于教师的人格素养。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：具有一定的研究能力属于教师的教育专业素养。
92、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任找去，进行了批评。
问题：结合相关教育法律法规，对该案例进行分析。
参考答案:
儿童拥有受教育的权利，其中包括参与教育教学活动的权利，所以班主任不让涛涛上课的做法其实违反了他的受教育权。
学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误健康成长。
经过教育这位班主任应当认识到自己的错误，涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。
93、王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，情感体验内向、深刻持久、善于觉察不易觉察到的细微事物，这种气质属于_____
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查抑郁质的气质类型特点。抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。
94、教育法律规范的评价作用有两个显著的特点，一是普通的有效性，二是_____。
A: 突出的客观性 B: 突出的适用性 C: 强烈的说教性 D: 较强的现实性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育法律规范的评价是一种绝对评价，它的评价作用有两个特点：一是教育法律规范的评价具有突出的客观性，一是普通的有效性。
95、中国古代的庄子是内发论的代表。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：孟子是内发论的代表。
96、《中华人民共和国义务教育法》颁布于_____。
A: 1985年 B: 1986年 C: 1987年 D: 1988年
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
97、教育法律责任不包括_____。
A: 行政法律责任 B: 民事法律责任 C: 刑事法律责任 D: 经济法律责任
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、违反教育法的民事法律责任、违反教育法的刑事法律责任。
98、在同一时间内把注意力指向不同的对象，同时从事着几种不同活动，这是_____。
A: 注意的转移 B: 注意的分散 C: 注意的分配 D: 注意的动摇
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
99、“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春天的美景。”反映了_____。
A: 残疾人没有想象 B: 残疾人想象力匮乏 C: 想象是有现实基础的 D: 想象是有个体差异的
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。因此想象必须是已经存储的表象。
100、罗杰斯提出的学习动机理论是_____
A: 需要层次论 B: 强化理论 C: 自我效能感理论 D: 自由学习理论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：罗杰斯提倡有意义的自由学习观，应是自由学习理论，故选D。
101、我国学校德育实施的主要途径是思想品德课。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育途径的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中小学德育的途径有多种，如思想品德课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，少先队活动，班主任工作等等。其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体，学校应全面利用各个德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。
102、老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子，可以当工具，可以防身，可以……说明该生具有_____
A: 发散思维 B: 抽象思维 C: 具体思维 D: 形象思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。
103、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关 B: 教师所工作和服务的学校 C: 教师所在地的教育行政部门 D: 教师所在地的教育督导机构
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教师法》第五章指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
104、基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：基础教育课程改革提出为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。
105、在实际课堂教学中，要_____。
A: 主要使用无意注意 B: 主要使用有意注意 C: 交替使用有意注意和无意注意 D: 交替使用非意志注意和意志注意
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查注意规律在教学中的应用。
106、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高_____
A: 家庭的现代化 B: 安静的学习环境 C: 结交正直诚实的朋友 D: 搞小发明
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：搞小发明是一种创造性行为，体现了自我实现的需要。
107、基础教育课程改革的具体目标有哪些？
参考答案:
参考专家解析：（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
（4）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（5）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
（6）改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
108、下列 哪个因素的发展是推动教育学发展的内在动力_____
A: 教育规律的发展 B: 教育价值的发展 C: 教育现象的发展 D: 教育问题的发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。
109、把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是_____
A: 行为惩罚法 B: 心理暗示法 C: 谈话法 D: 激励法.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
110、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
111、奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机是由_____组成的。
A: 认知内驱力 B: 成长内驱力 C: 附属内驱力 D: 自我提高内驱力
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
112、下列不属于常用搜索引擎的是_____。
A: 百度 B: 新浪 C: 阿里巴巴与雅虎搜索引擎 D: 谷歌
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
113、一个人对同一问题，解决方案越多，表明其思维_____越高。
A: 指向性 B: 流畅性 C: 变通性 D: 独创性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：。
114、被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作的是_____。
A: 凯洛夫的《教育学》 B: 加里宁的《论共产主义教育》 C: 马卡连柯的《教育诗》 D: 杨贤江的《新教育大纲》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
115、试述机械识记的必要性和意义识记的优越性。
参考答案:
参考专家解析：（1）机械识记的必要性。机械识记时可能有两种情况：①识记者面对的就是本身没有意义或者没有内在联系的材料，比如对无意义音节、地名、人名、历史年代等的识记。这种识记具有被动性，但对学生而言也是必要的，因为它能够防止对记忆材料的歪曲。②面对的材料虽然有可能有意义，而识记者对其缺乏应有的理解。只能先机械识记，随着知识经验的积累再逐步加以理解。
（2）意义识记的优越性。①机械记忆的特点是材料越没有内在联系，越要求使用这种识记；单纯依靠对材料的机械重复，不需要或很少利用过去的知识经验；不利用多种多样的有效记忆方法，效果差，遗忘快。②意义识记的特点在于需要理解识记对象的意义；能充分利用过去的知识和经验；采取多种多样的有效记忆方法，效果好，遗忘得慢。如果材料本身没有什么内在联系，被人为地赋予某种意义，与已有的知识经验联系起来，这种识记也属于意义识记。③大量实验研究和日常生活实践证明，意义识记的效果不论是在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记，其主要原因是意义识记依靠了人在过去经验中已形成了暂时的联系系统。
116、个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学校教育在人的身心发展起到主导作用。
117、以题海战术时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的_____原则
A: 直观性 B: 循序渐进 C: 最优化 D: 因材施教
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：循序渐进的原则要求教师在教学中要做到由潜及深。
118、目前我国从小学至高中设置的综合实践活动课程的内容包括_____。
A: 研究性学习 B: 社区服务 C: 社会实践 D: 课外活动
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：包括研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。
119、新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。_____
参考答案: 错误
120、某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。
结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。
参考答案:
（1）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。
（2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。
121、下列属于再造想象的是_____
A: 櫻桃小嘴 B: 白日做梦 C: 发明家设计将要发明的工具 D: 根据描写，头脑中呈现阿Q形象
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。解析:再造想象指的是根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等)在 头脑中形成有关事物的形象的想象。所以只有A、D属于再造想象。
122、小张老师是初一（1）班的新任英语老师，知识分析小张老师的失误。
参考答案:
参考专家解析：备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：备教材；备学生；备自己。
小张老师在备教材上没有反映出什么问题。她的问题出在没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。小张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以至于失控。总之，小张老师的这堂课没有做好充分的备课准备，是失败的重要原因。
123、首次把提高全民族素质纳入教育目的的文件是_____
A: 1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》 B: 1986年的《中华人民共和国义务教育法》 C: 1993年的《中国教育改革和发展纲要》 D: 1995年的《中华人民共和国教育法》
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】1986年《中华人民共和国义务教育法》首次把提高全民族素质纳人教育目的。
124、在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣 B: 引起有意注意 C: 丰富学生想象 D: 突出概念本质
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。
125、通过对某地农村情况的调查发现，如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目_____
A: 产业化程度高 B: 科技含量高 C: 发展多样化 D: 属于高效农业项目
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査充分条件假言命题推理，否定后件就能否定前件，因此由“朝阳村农民收益好”可以得到“朝阳村的农业项目产业化程度高”，故选A。
126、教学与教育是部分与整体的关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还可通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。
127、班主任工作的中心环节是_____
A: 了解学生 B: 组织和建立班集体 C: 开班会 D: 与其他学科教师沟通
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班主任工作的中心环节是组织和建立班集体，并对学生进行全面教育。
128、为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于_____
A: 正强化物 B: 负强化物 C: 一级强化物 D: 二级强化物
参考答案: AD
本题解释:
参考答案：AD。参考专家解析：当某种刺激增加时，有机体反应概率增加，该刺激即为正强化物；二级强化物是与一级强化物配对后起强化作用的刺激，由社会文化决定的特权、社会地位、财富、名声等构成决定人类行为的二级强化物。
129、衡量教师教学和学生学习质量的标准是_____。
A: 教学计划 B: 课程标准 C: 教科书 D: 考试成绩
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课程标准是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。故本题选B。
130、简述德育过程的基本规律。
参考答案:
【答案要点】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高的过程；（2）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程；（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；（4）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
131、教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
132、1952年7月教育部颁发的《关于高等师范学校的规定》，根据文件精神，下列哪些院校承担了为全国培养幼儿师范学校专业课教师和幼教干部的重任?_____
A: 南京师范学院教育系、北京师范大学教育系 B: 西南师范学院教育系 C: 西北师范学院教育系 D: 东北师范大学教育系
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。
133、班主任工作的中心环节是_____
A: 了解研究学生 B: 组织培养班集体 C: 协调各种教育力量 D: 开展各种活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班主任工作的中心环节是组织培养班集体。
134、张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到_____。
A: 确定所要矫治的目标行为 B: 确定实质性强化措施的性质 C: 让求诊者相信代币的作用 D: 规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：实施代币疗法矫正学生的不良行为，应该考虑如下步骤：（1）确定所要矫治的目标行为；（2）确定实质性强化措施的性质，如代賴用途等；⑶让求诊者相信代币的作用；⑷规定完成各项特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等。
135、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____。
A: 理论与实际相结合原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 科学性与教育性相统一原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。
136、英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对西方教育思想及著作的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】《爱弥儿》是法国思想家、教育家卢梭的作品。《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想，卢梭强调教育活动必须注重感性、直观，必须遵循儿童的自然本性，注重自然环境及社会环境对儿童发展的影响，提倡根据儿童的个性特征及其发展规律实施教育。
137、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案被称为_____。
A: 教学模式 B: 教学手段 C: 教学策略 D: 教学方法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学策略是为实现某一教学目标而制定的，付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。
138、《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行_____
A: 党支部领导下的校长分工负责制 B: 校长负责制 C: 教职工代表大会负责制 D: 校务委员会负责制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》第三章第二十六条规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家
规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选B。
139、短时记忆中的容量单位是_____
A: 比特 B: 字节 C: 组块 D: 词
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在短时记忆中，信息的单位不是物理单位，而是具有某种意义的刺激组合，在心理学上称为组块。故选C。
140、在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____
A: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起 B: 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 C: 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系 D: 以想象过程为满足，没有目的性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
141、校本课程是符合校情而开设的活动课程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：校本课程是符合校情而开设的，但不一定是活动课程。
142、根据《义务教育法》规定，国家实行( )义务教育制度。_____
A: 九年 B: 十年 C: 十一年 D: 十二年
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《义务教育法》规定：我国实行九年义务教育制度。故选A。
143、根据耶基斯‐多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些 B: 在学生学习较复杂任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛 C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导 D: 不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
144、十八大报告政治指出：毛泽东第一代领导人为中国特色社会主义作出的主要贡献是_____
A: 宝贵经验 B: 理论准备 C: 物质基础 D: 重要思想
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
145、中国近代制度化教育兴起的标志是_____。
A: 《钦定学堂章程》的颁布 B: 《奏定学堂章程》的颁布 C: 清朝末年“废科举、兴学校” D: 京师大学堂的建立
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国近代学制发展脉络的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】1904年初，清政府批准了湖广总督张之洞拟订的《奏定学堂章程》，并以法令形式公布，在全国推行。各省都办起一些新式学堂，而以直隶、湖北、江苏、广东、四川为多。但当时科举还没有废除，人们对学堂仍然观望。袁世凯联合张之洞于1903年3月13日奏请递减科举，以促进学校的兴办。1905年9月2日，又由袁世凯起草奏章，和张之洞联合奏请“立停科举，推广学校”。政府认为袁、张“所陈不为无见”，并于当年10月下令自丙午科（1906年）开始，所有乡会试及各省岁科考试一律停止，“其以前之举贡生员分别量予出路”。12月6日，又设立学部，以荣庆为尚书，熙瑛、严修为侍郎，管理和推广学校。从此，学堂的发展更为迅速。
146、学生偏向于对一类刺激物注意的多，而在同样情况下对另一类刺激物注意的少的现象。这体现了学生注意的_____。
A: 选择性 B: 集中性 C: 分散性 D: 转移性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对一类刺激注意的多，同样情况下另一类少体现了注意的选择性。
147、下列不属于学校法律关系的是_____
A: 学校与学生 B: 学校与家长 C: 学校与教师 D: 学校与政府
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学校与家长不包括在学校法律关系中。
148、下列哪一项不属于教学实施能力_____。
A: 课堂调控能力 B: 实施教案能力 C: 教学应变能力 D: 教学设计能力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教学设计不属于教学实施范畴，所以排除。
149、最早提出义务教育的国家是美国。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误。义务教育最早起源于16世纪的德国
150、对学生爱之深、恨之切。说明教师对学生的爱缺乏_____
A: 人道性 B: 广泛性 C: 纯洁性 D: 理智性
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】爱之深、恨之切体现了教师对学生的爱缺乏理智性。