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时间:2016-04-09 00:14:52
1、教学是实现学校教育目的的基本途径。
参考答案:
正确答案是
正确。教学是在教育目的的规范下由教师的教和学生的学共同组成的一种活动，它是促进学生发展的最有效形式，是实现教育目的的基本途径，是学校教育的中心工作。
考点：教育目的概述
2、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____
A: 活动性原则 B: 直观性原则 C: 整体性原则 D: 因材施教原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：该教师做法是尊重儿童的个别差异性，遵循的是因材施教的原则。
3、小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是_____。
A: 8～9岁 B: 9～10岁 C: 10～11岁 D: 11～12岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：小学生的思维发展过程中的飞跃或“质变”，即有一个过渡的转折期，就是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”，一般认为，关键年龄出现在四年级（10~11岁）。
4、《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的_____计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
A: 三分之一 B: 四分之一 C: 五分之一 D: —半
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
考点：《中小学班主任工作条例》的精神
5、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与____在思想上是一致的。
参考答案: 循序渐进原则
本题解释:
【答案】循序渐进原则
6、个性心理特征是在_____实践的基础上形成和发展起来的。
A: 认知过程 B: 情感过程 C: 意志过程 D: 认知过程、情感过程、意志过程
参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：个性心理特征是在认知过程、情感过程、意志过程实践的基础上形成和发展起来的。
7、简述儿童亲社会行为培养方法。
参考答案:
参考专家解析：（1）角色扮演法；
（2）移情训练；
（3）榜样示范法；
（4）善用精神奖励。
8、空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。空间知觉包括对物体的形状、大小、方位和远近等特性的知觉。人脑对事物的顺序性和延续性反映属于时间知觉。
9、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。
参考答案:
【答案要点】这种说法是错误的。激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，产生积极的效果。
10、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？
参考答案:
程序教学所遵循的主要原则有：（1）教材分为小步子；（2）学生对所学内容反应积极；（3）反应后有即刻反馈；（4）尽量低的错误率；（5）教学允许学生自定步调。
11、在听觉实验中，将一只手表放在离被试耳朵2.cm的地方，被试能听到“滴答”声，当手表移到8.cm处时，被试仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。
A: 注意的起伏性 B: 注意的周期性 C: 注意的稳定性 D: 注意的转移性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。
12、教师怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？
参考答案:
【参考答案】
（1）成为倾听、观察、理解型的教师
教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索
需要，从而确立幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
（2）成为幼儿学习活动中的支持者，引导者
由于年龄小，经验有限，幼儿往往还不会归纳事物的特点，这时就需要老师及时的介人和引导，使探索深入下去，从而促进孩子的主动学习。
（3）成为合作型教师
师生是平等的合作伙伴，师生之间的关系是对话关系。教师应该同等地参与到他们所探索的事物，所使用的材料和方法，所设想的可能性，以及活动的本身进程之中。
（4）成为创造型教师
发展、培养儿童的创造性与创造力是学前教育的一个重要目标，教师要创造性地进行教学，并把培养幼儿的创造性当成自己最起码的职责。
（5）成为学习型教师
教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心。并引导他们正确认识周围事物。因此，教师必须不断根据儿童发展的需要充实自己的专业知识以及其他知识，成为学习型教师。
13、材料一
班主任王老师就一位学生的化妆问题，先后找她谈了两次话。
理论对这两次谈话加以评析。（18分）
参考答案:
正确答案是
（1）材料中体现的德育原则有：
①疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性。使他们积极向上。材料中的老师正是通过让学生评价电视节目中四张妇女化妆像的方式，使学生认识到了朴素自然的美比化妆更漂亮。
②方向性原则。方向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。材料中的老师从有利于学生身心发展的大方向出发，对学生晓之以理，动之以情，告诉学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。
③尊重学生与严格要求学生相结合原则。这一原则是指教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。材料中的老师针对化妆的问题与学生的谈话，体现了对学生的严格要求，另外，老师没有对学生讽刺和挖苦，而是耐心地讲道理，体现了对学生的尊重。
（2）材料中体现的德育方法有：
①说服教育法。说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。材料中的老师通过电视节目和学生讲明化妆的利害关系，使学生认识到了自身的错误。
②情感陶冶法。这是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。材料中的老师是通过“为您服务”这样一个家喻户晓的电视节目引入了学生的第二次谈话，取得了非常好的教育效果，即创设了一个良好的教育情境，使学生思想上受到深刻的教育。
考点：中学德育原理
14、下列哪本著作的出版标志着教育学的独立?_____
A: 《爱弥儿》 B: 《民主主义与教育》 C: 《论演说家的教育》 D: 《大教学论》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
15、已有研究表明，_____是学习书面言语的关键期。
A: 1～2岁 B: 2～3岁 C: 4～5岁 D: 6～7岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：4～5岁是学习书面语言的关键期。
16、20世纪60年代初，_____发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A: 布鲁纳 B: 桑代克 C: 皮亚杰 D: 廖世承
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。20世纪60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。
17、我国民族关系中的“三个离不开”指_____
A: 少数民族的发展离不开自身的努力，离不开发达地区的帮助，离不开国家政策的支持 B: 汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开 C: 民族关系的和谐离不幵经济发展，离不开民族政策教育，离不开法制建设 D: 各民族的团结离不开共同繁荣，离不开共同发展，离不开共同进步
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：祖国统一是各族人民的最髙利益，民族团结是祖国统一的重要保证。今天，“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”一三个离不开”思想观念深人人心，民族团结进步事业取得了伟大成就。
18、心理学家安德森认为，心智技能的形成需要( )三个阶段。_____
A: 自动化阶段 B: 认知阶段 C: 出声的外部言语动作阶段 D: 联结阶段
参考答案: ABD
本题解释:
【解析】:心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，分别是自动化阶段、认知阶段和联结阶段。故本题选ABD。
19、_____是人类特有的社会性活动。
A: 教育 B: 文字 C: 交流 D: 生存
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育是人类特有的社会性活动。
20、简述教育的概念。
参考答案:
教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定性。教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的T作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
21、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。
A: 学习方法 B: 学习定势 C: 学习时间 D: 学习内容
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选B。
22、数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法，这种学习迁移叫_____。
A: 具体迁移 B: 顺应迁移 C: 一般迁移 D: 重组迁移
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。
23、中学教育肩负着双重任务，它们是_____。
A: 为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础 B: 为家庭教育提供帮助。辅助家长养育子女 C: 为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础 D: 为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业
E: 培养学生的科研能力.引领先进的科学技术
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：中小学教育的任务是：为社会主义建设事业培养劳动后备力量，为高一级学校培养合格的新生。根据党的教育方针的要求，不论学生毕业后，是升学还是参加生产劳动，都要把他们培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，培养成为无产阶级的坚强革命后代。
24、有人类社会就有教育，也就有了教育学。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。
25、以下哪些议题通常不包含在20国集团峰会议题中？_____
A: 气候问题 B: 反恐怖袭击 C: 货币政策 D: 金融体系
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：20国集团是一个国际经济合作论坛，主要议题有：确保经济持续复苏、全球经济再平衡、刺激政策退出、抵制贸易保护主义、金融监管改革、限制金融高管薪酬、IMF改革与增资、汇率和储备货币问题等。所以正确答案为AB。
26、收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在( )内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。_____
A: 12小时 B: 18小时 C: 24小时 D: 36小时
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《预防未成年人犯罪法》请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护
人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
故选C。
27、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是_____。
A: 脑力劳动与体力劳动相结合 B: 教育与生产劳动相结合 C: 知识分子与工人农民相结合 D: 城市与农村相结合
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的，全面发展即人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展，而实现人的全面发展的唯一方法便是教育与生产劳动相结合。因此，正确答案选B。
28、以下哪部是我国古代的地理学巨著？_____
A: 《太平广记》 B: 《梦溪笔谈》 C: 《天工开物》 D: 《水经注》
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《太平广记》是古代汉族文言小说的于农业和手工业生产的综合性著作，是中国汉族古代一部综合性的科学技术著作。《水经注》是古代中国地理名著，共四十卷。作者是北魏晚期的郦道元。
考点：从影响人类的伟大科学家那里汲取科学素养
29、“一题多解，演绎推理”是_____。
A: 再现思维 B: 求同思维 C: 辐合思维 D: 发散思维
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式。
30、实施德育的最基本途径是_____。
A: 政治课与其他学科教学 B: 课外、校外活动 C: 班会 D: 少先队、共青团活动
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育途径的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】教学不仅是学校实施全面发展教育的基本组织形式，也是学校德育最基本、最经常、最实用的形式。所以实施德育的最基本途径是政治课与其他学科教学；课外、校外活动是德育的重要途径；班会是进行德育的一种途径；少先队、共青团是实施德育、达到德育目标的有效形式。
31、对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次。分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
32、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是_____
A: 行为主义 B: 精神分析 C: 格式塔学派 D: 认知心理学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
33、差别阈限越小，差别感受性就越低。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：感受性与感觉阈限成反比。差别阈限越小，差别感受性应该越高。
34、小学生的认知发展有哪些特点？
参考答案:
参考专家解析：（1）在观察力方面：小学生能够从缺乏系统性的、模糊笼统的知觉观察，向有目的的、精确的观察转变；
（2）从注意力来看：小学生注意的集中性和稳定性比较差。注意的范围小，注意的分配和转移能力不强；
（3）在记忆方面：小学生的机械记忆仍占主要地位，意义记忆开始发展；
（4）在想象和思维的品质发展上：小学生的想象力富于现实性，年级越高有意想象及想象创造的成分越多。
35、布置课外作业的最主要目的是_____
A: 使学生在课堂上理解和消化所学教材的内容 B: 使学生进一步巩同所学知识，并培养独立学习和工作能力 C: 复习已学过的教材，培养学生的阅读能力 D: 促使学生主动掌握新知识，获得新技能
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。课外作业是根据教师要求，学生在课外时间独立进行的学习活动，在教学活动总量中占有一定比例，它是课堂教学的延伸，有助子巩固和完善学生在课内学到的知识、技能，并培养学生的独立学习能力和学习习惯。
36、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学牛的_____。
A: 群体意识 B: 社交能力 C: 自我教育能力 D: 合作能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：班集体是班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体，所以答案为C。
37、感觉阈限与感受性的大小成_____关系。
A: 正比 B: 同比 C: 反比 D: 对比
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：感觉性是人对刺激物的感觉能力。检验感受性大小的基本指标称感觉阈限，是个临界值；感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值；感觉阈限与感受性的大小成反比例关系。
38、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是_____
A: 制止小莉这种行为 B: 批评小娟总是告状 C: 劝说小莉不要声张 D: 劝说小娟宽容小莉
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。故本题选A。
39、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____
A: 克鲁普斯卡婭 B: 马卡连柯 C: 加里宁 D: 凯洛夫
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
40、霍尔是智力发展的“内化”学说的最早提出者之一_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。霍尔改为“维果斯基”。
41、社会领域的教育具有_____的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
A: 动态性 B: 潜移默化 C: 交流性 D: 常规性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《幼儿教育指导纲要（试行）》社会领域指导要点爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
42、阅读下列材料，并回答问题。
游戏时间内，模拟环境有娃娃家、理发室、构建区。小朋友们到理发室，模拟理发师，将“顾客”上身用毛巾围起，还会用“剪刀”等必备用品，过程中有许多小朋友还会哈哈大笑。
结合材料总结幼儿游戏的特点。
参考答案:
【参考答案】
幼儿游戏的基本特点：
（1）游戏是儿童主动的自愿的活动；
（2）游戏是在假想的情景中反映周围生活；
（3）游戏没有社会实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务；
（4）游戏伴随着愉悦的情绪。
43、教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育心理学不研究具体的学科内容。
44、奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习，概念学习和_____。
A: 符号学习 B: 命题学习 C: 类属学习 D: 上位学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：识记题，也会在填空题中出现。
45、素质教育的最高体现是_____
A: 创造教育 B: 创新教育 C: 应试教育 D: 传统教育
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】创新教育是素质教育的最高体现。
46、中国梦，是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平发表的重要讲话之一。习近平定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。
结合材料，以“实现中国梦，青春勇担当”为话题，自拟题目，写一篇议论文，不少于1200字。
参考答案:
【写作指导】
“中国梦”这个題目的内涵极其半富，政治、军事、经济、文化、教育、体育、文明、科技、农村、法治等等都是大中国梦的内容，也都是我们的写作内容。中国的人、家、土地等等，都可以进入文章，并且可以成为写作的一个视角。
1.何为“中国梦”
第一层是我们自身作为普通中国民众的梦想，也就是小人物的梦想。写这一层的，并非这个梦想一定要多少高远，它可以是联系现实社会中存在的一些问题，预想未来，我们在自己的岗位上兢兢业业，默默奉献，为国家，为民族做出自己的点滴贡献。
第二层梦想可以是更大一点，以中国籍的公众人物为榜样，希望成为他一样的人物，在某一领域做出杰出的贡献，对社会有广泛的影响。写这一层的，往往是概括出这些公众人物的事迹。他们今天做到的，就是我们明天的梦想。
第三层梦想则是大国梦，强国梦。一方面要写中国改革开放以来所取得的成绩，另一方面也要写针对当前的一些现象，提出自己的希望。中华民族有着悠久的历史，曾经领先于世界各国，虽然有过被列强欺凌的历史，但如今她正走向自己的复兴之路，强盛之路。
2.青年对“中国梦”的追逐和努力
当今中学生之梦，也许还不很清晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗顆新星。所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”并陈述你应该如何践行实现自己小小的梦想并最终实现“中国梦”，化大为小，以小见大，结尾升华。
47、简述影响个体心理发展的因素。
参考答案:
参考专家解析：（1）遗传；（2）环境；（3）教育；（4）主观能动性。
48、教学中的难点是由_____决定的。
A: 教材、教学参考书 B: 考试大纲 C: 学生的知识基础和认识发展 D: 教学计划
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，即教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾，这是教学中的难点。
49、心理过程包括_____
A: 认识过程 B: 情绪情感过程 C: 意志过程 D: 注意过程
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：人的心理过程就起性质与功能来说可以分为认识过程、情绪/情感过程和意志过程。
50、—位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是_____
A: 妈妈放学后来接你 B: 你想妈妈的时候妈妈就来接你 C: 你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的 D: 妈妈下午5点来接你
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态，而且幼儿的时间知觉与具体生活经验相关，还不能理解5点究竟是什么时间。
51、在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对( )孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。_____
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 粘液质 D: 抑郁质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：（1）对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。⑵对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。（3）对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。（4）对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
52、微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是_____。
A: 小步骤，程度化训练 B: 小步骤、模仿训练 C: 小步骤、在实践中训练 D: 小步骤、整体训练
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
53、在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是_____。
A: 耶基斯一多德森定律 B: 皮格马利翁效应 C: 罗森塔尔效应 D: 晕轮效应
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。试题专家解析：
选项A耶基斯一多德森定律是关于任务难度和动机水平的理论;B项皮格马利翁效应是关于教师期待影响学生成绩的理论;C项罗森塔尔效应是皮格马利翁效应的另一种表达方式;D项晕轮效应是社会心理学中印象形成和印象管理中的一种现象。本题中，“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶基斯-多德森定律，因此本题的正确答案为A。
54、教育制度的核心部分是_____
A: 教育管理制度 B: 国民教育制度 C: 义务教育制度 D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
【解析】:广义的教育制度指国民教育制度，狭义的教育制度是指学校教育制度。学校教育制度是国民教育制度的核心与主体。
55、信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动”和“_____”作为学习和研究活动的主线。
A: 操作演练 B: 演示讲解 C: 问题解决 D: 合作交流
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
56、教学方法的指导思想主要分为注入式和启发式。_____。
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
57、以下哪种情况属于认知策略？_____
A: 学生看书的时候碰到不会的单词就查字典 B: 为了记住要点，看书时划出关键词 C: 学完功课时自己进行测验 D: 为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项属于资源管理策略中的资源利用策略；B项属于认知策略中的复述策略；C项属于元认知策略中的监控策略；D项属于资源管理策略中的环境管理策略。故选B。
58、高智商是高创造性的必要条件。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
59、《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，笃行之”是指现代教育论中的_____。
A: 教学过程 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学方法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。
60、德育是指教育者培训受教育者的_____。
A: 政治立场和观点 B: 政治思想品质的教育 C: 共产主义道德品质的教育 D: 品德的教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：德育是指教育者培训受教育者品德的教育。
61、教育心理学的创始人是_____。
A: 华生 B: 桑代克 C: 布鲁纳 D: 加涅
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
62、从广义的教育看，受教育者包括_____
A: 中小学、幼儿园及高校在校学生 B: 中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生 C: 普通教育及职业教育学生 D: 凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：广义的教育泛指一切能增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育。所以受教育者指的是凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人。
63、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____
A: 努力程度 B: 能力高低 C: 任务难度 D: 运气好坏
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
64、关于社会主义核心价值体系和核心价值观，下列说法正确的有_____。
A: 社会主义核心价值体系是对核心价值观的再度提炼和集中表达 B: 两者都体现了社会主义制度在思想和精神层面的 C: 两者都是中国特色社会主义道德，理论体系和制度的价值表达 D: 两者都体现了社会主义意识形态的本质要求
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：2006年10月，党的十六屈六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣蛘观。十八大首次提出，要們导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰當内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，故本A项错误。社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观都足社会主义制度在思想和精神层面的体现，都足中国特色社会主义道德，理论体系和制度的价值表达，两者都体现了社会主义总识形态的本质要素故B、C、D项正确。故本题选BCD。
65、2012年6月5日，某初三(五)班上物理课，一个男生玩手机并发出声音，被物理老师把手机没收，班主任得知此事后，批评了该男生，该男生不服，还与老师顶嘴，班主任一气之下打了该男生一巴掌，没有造成伤害结果，该男生回家后告诉了家长，规定，结合本案例，围绕下列问题加以评析：
(1)你认为本案的责任主体是谁?为什么?
(2)在本案例中，学校对整个事件的处理是否合理?
(3)从此件事中，班主任应吸取什么教训?
参考答案:
参考专家解析：
案例(一)
【参考答案】
(1)本案的责任主体是班主任。主要原因是：
①有损害事实。班主任在生气的情况下打了学生一巴掌。
②有违法行为。打人行为(体罚学生)是法律明令禁止的。
③行为人主观上有过错。教师打学生属于主观上的故意行为。
④违法行为与损害事实之间有因果关系。
(2)在本案中，学校的做法是合理的。
《中华人民共和国教师法》规定的。
(3)班主任工作是学校德育的一个主要途径，对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯是班主任的工作职责。首先，班主任进行德育的时候要尊重学生的意见，遵守德育的规律以及学生自身的特点进行有针对性的教育。其次，班主任要发挥好自己的桥梁作用，联系任课教师，了解学生情况，协同对学生进行教育。最后，为学生构建一个良好的家庭、学校教育环境，为学生的发展创造一定的条件。
66、以下属于教师职业道德基本构成的是_____。
A: 职业理想 B: 职业态度 C: 职业责任 D: 职业纪律
E: 家庭环境
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。故正确答案为ABCD。
67、儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选a
68、(性格)在个性中占有核心地位，具有鲜明的道德评价意义。
参考答案:
69、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于_____。
A: 综合分组 B: 外部分组 C: 内部分组 D: 交叉分组
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：分组教学制分为外部分组和内部分组。外部分组是指打破按年龄编班的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。内部分组，是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编班进行教学。
考点：小学教学的基本组织形式
70、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和_____。
A: 命题学习 B: 公式学习 C: 推理学习 D: 原理学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
71、印刷属于过程型教学媒体。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：印刷属于演示型教学媒体。
72、教学过程的特殊性表现在_____。
A: 认识的间接性 B: 认识的交往性 C: 认识的教育性 D: 有领导的认识
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。
73、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是_____。
A: 孔子，苏格拉底 B: 孔子，亚里斯多德 C: 孟子，柏拉图 D: 朱熹，苏格拉底
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。本题考查启发式教学方法的运用。最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是孔子和苏格拉底。苏格拉底的助产术是外国最早运用启发进行教育的教育家。故选A。
74、能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是_____
A: 集体活动 B: 小组活动 C: 个别教学 D: 复式教学
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：小组活动能够满足幼儿的不同需要和兴趣。
75、皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程_____
A: 同化 B: 顺应 C: 异化 D: 内化
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：AB。参考专家解析：皮亚杰认为适应的机能包括同化和顺应两个过程。
76、简述美育的任务。
参考答案:
美育亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。美育的任务包括：树立正确的审美观，提高审美能力，培养审美创造力和塑造完美人格。
77、简述高中课程内容的选择遵循的基本原则。
参考答案:
参考专家解析：
时代性———课程内容的选择体现当代社会进步和科技发展，反映各学科的发展趋势，关注学生的经验，增强课程内容与社会生活的联系。同时，根据时代发展需要及时调整、更新。
基础性———强调掌握必需的经典知识及灵活运用的能力；注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度；注重培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。高中课程内容既进一步提升所有学生的共同基础，同时更为每一位学生的发展奠定不同基础。
选择性———为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下。各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。
78、将心理学引入教育学的第一人是_____。
A: 裴斯泰洛齐 B: 赫尔巴特 C: 夸美纽斯 D: 桑代克
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
79、所谓智力，一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是_____
A: 观察力 B: 记忆力 C: 思维力 D: 想象力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：智力的核心是抽象思维能力。
80、自我意识
参考答案:
参考专家解析：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。
81、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____
A: 品德为师 B: 经验为师 C: 专业为师 D: 身正为师
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】“尊严而惮”“蓍艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历即经验，有一定的专业知识，有一定的能力。因此答案选择D项。
82、下列主张中体现了启发性教学原则的是_____。
A: 温故而知新 B: 各因其材 C: 开而弗达 D: 上行下效
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：开而弗达，开：启发；弗：不要；达：通达。意为：“启发而不是全部讲解”。体现了启发性教学原则。因此，正确答案是C。
83、为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主？
参考答案:
（1）以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；
（2）教学是实现教育目的的基木途径；
（3）教学为主是由教学自身特点决定的；
（4）历史经验已表明学校工作必须要以教学为主，如我国教育实践能说明这一点。
84、班主任应如何组织和培养班集体?
参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
班主任可以从以下几方面来组织与培养班集体：
（1）确定班集体的发展目标。
（2）建立得力的班集体核心。
（3）建立班集体的正常秩序。
（4）组织形式多样的教育活动。
（5）培养正确的集体舆论与良好的班风。
85、小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是_____。
A: 以想象过程为满足 B: 想象的内容零散 C: 想象受情绪影响 D: 想象具有夸张性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
86、如何在课堂中有效地保持学生的有意注意?
参考答案:
参考专家解析：
（1）加深对目的任务的理解；
（2）合理组织活动；
（3）对兴趣的依从性；
（4）排除内外因素的干扰。
【命题立意】考查维持有意注意的条件。★★★★
87、对幼儿进行认知和数学教育时，我们要注重_____
A: 教给幼儿知识和技能 B: 先讲明白，再让幼儿动手辦作 C: 让幼儿自己操作探究 D: 让幼儿多做练习，熟能生巧
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：数学教育主要的任务就是让幼儿自己操作探索。
88、下列与“盈科而后进”体现相同教育选择的是_____。
A: 不陵节而施 B: 杂施而不孙，则坏乱而不修 C: 不愤不启,不悱不发 D: 随人分限所及
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB专家解析：“盈科而后进”的意思是：泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名，体现的是循序渐进原则。“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”均体现的是循序渐进原则；“不愤不启,不悱不发”体现的是启发性原则；“随人分限所及”体现的是量力性原则。故本题选AB。
89、十八大提出，我国在外交和国际政治活动中坚持弘扬的基本精神是_____
A: 平等互信 B: 包容互鉴 C: 合作共赢 D: 相互依存
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
90、____是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。
参考答案: 道德行为
91、知识直观的类型中，_____可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A: 实物直观 B: 模像直观 C: 言语直观 D: 符号直观
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。
92、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，指出自己的薄弱环节，属于_____
A: 自我认识 B: 自信 C: 自我体验 D: 自我调控
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。
93、_____不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A: 活泼好动 B: 喜欢交往 C: 好奇好问 D: 稳定性较强
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。故选D。
94、弹奏乐器属于_____。
A: 识记技能 B: 智力技能 C: 操作技能 D: 认知技能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。它是人们有意识，有目的的利用身体动作去完成一项任务的能力。
95、教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?_____
A: 导向作用 B: 激励作用 C: 评价作用 D: 选择作用
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：（1）导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。（2）选择作用。教育目的为教育内容的选择确定基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。（3）激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。（4）评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
96、有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。.
参考答案: 性格
97、阅读材料回答题：
英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的家庭情况的调查结果同一般人的家庭情况进行比较。结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人。儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组成的小组中出名的亲属只有1人。因此。高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。
高尔顿这一观点是否正确?（N）
参考答案: 错误
本题解释:
参考专家解析：×。
98、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为_____。
A: 元认知 B: 道德认知 C: 心理理论 D: 认知理论
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。
考点：幼儿注意与感知觉的发展
99、_____教育行政部门应当在每年1月31日前向_____书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。
A: 省级，国务院教育行政部门 B: 市级，国务院教育行政部门 C: 县级，县政府 D: 乡镇，县政府
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
100、看见路上的垃圾便绕道走开，这属于____条件作用。
参考答案: 逃避
本题解释:
参考专家解析：逃避
101、在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为_____。
A: 近因效应 B: 首因效应 C: 社会过滤效应 D: 最近效应
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干是对首因效应定义的考査。
102、试分析“教师中心论”和“儿童中心论”两种师生观。
参考答案:
【答案要点】（1）教师中心论的典型代表包括赫尔巴特和凯洛夫，他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。儿童中心论则认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童进行，其代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。
（2）教师中心论仅看到了教师的主导作用，但忽视了学生的主观能动性，在教育实践中使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。学生中心论则过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育对象这一基本事实，结果会导致教育质量下降。教师和学生的关系是辩证统一的，既要重视教师的主导作用，又要重视学生的主观能动性。
103、提起某个人时，就能回想起他的样子，这种记忆不属于_____
A: 情绪记忆 B: 运动记忆 C: 逻辑记忆 D: 形象记忆
参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:提起某个人时，就能回想起他的样子，这种记忆属于形象记忆。
104、学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点。这是____学习理论的学生观。
参考答案: 建构主义
本题解释:
参考专家解析：建构主义
105、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自_____。
A: 《大学》 B: 《中庸》 C: 《学记》 D: 《孟子》
参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：略
106、小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境里还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有_____。
A: 整体性 B: 稳定性 C: 独特性 D: 功能性
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：人格具有稳定性，这种稳定性可以表现在不同的时间和地域上。小琼性格内向，无论在什么环境下都不爱说话，说明人格具有稳定性。
考点：中学生人格发展特点
107、对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重_____
A: 学生是发展中的人 B: 学生是独特的人 C: 学生是具有独立意义的人 D: 学生是有创造性的人
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生是发展中的人，因此很多方面还不成熟，教师要理解学生所犯的错误。故选A。
108、关于德育规律的描述，以下错误的说法是_____
A: 德育过程是培养学生知情意统一发展的过程 B: 德育过程是通过活动与交往促母学生发展的过程 C: 德育过程是一个长期直线提高的过程 D: 德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：德育过程是一个长期反复循环的过程。
109、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？_____
A: 11—13岁 B: 13—18岁 C: 18—25岁 D: 30—40岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：研究表明，13岁以前智力是直线上升的发展，以后开始缓慢到25岁达到最高峰，26～36岁保持高原水平，36岁有下降趋势。
110、____是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。
参考答案: 动机
111、儿童经常说“我一走路，月亮就跟我走”“花儿开了，因为它想看看我”；而他们的思维又具有只能前推不能后退的表现；同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面，对物体的认识受其形态变化的影响。
此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是_____。
A: 自我中心 B: 他人中心 C: 不可逆性 D: 尚未守恒
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：材料中儿童认为“月亮跟我走”“花儿想看看我”，体现了其自我中心的认知特点；而儿童思维“只能前推不能后退”的表现，则体现了其思维的不可逆性；认知事物时只注意某一方面以及“认知受形态变化的影响”则体现了其认知尚未守恒的特点。
112、_____对学校的教学、活动及生产劳动作出全面的安排，包括开设什么课程、开展什么活动，并具体规定课程、活动及劳动的时间要求。
A: 课程设计 B: 课程标准 C: 教科书 D: 课程计划
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：课程计划也称为教学计划，是由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排，具体规定了学校应设置的学科门类及活动，以及它们的开设顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。课程计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。
113、漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是_____
A: 选择性 B: 恒常性 C: 理解性 D: 整体性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。漫画虽然是寥寥数笔，但人可以从整体上去认识这幅漫画，把握一个人的特征，属于整体性的体现。故选D。
114、让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的_____为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
A: 可塑性 B: 差异性 C: 成熟程度 D: 先天性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
成熟是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理、心理机能与能力都达到了比较完备的阶段。成熟程度制约着个体身心发展的程度和特点，为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
115、中学劳动技术教育有哪些要求？
参考答案:
普通中学在劳动技术教育方面的要求：
（1）通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技术，培养学生的动手能力，养成良好的劳动态度、劳动习惯和艰苦奋斗的精神；
（2）结合劳动技术教育，还可以授予学生一定的商品经济知识，使学生初步懂得商品的生产、经营和管理，了解当地的资源状况和经济发展规划，以及国家的经济政策、法律法规，具有一定的收集和利用商品信息的能力。
116、根据法律规定，教师享有以下权利_____。
A: 教育教学权 B: 学术研究权 C: 体罚学生权 D: 评定学生权
E: 获取报酬权
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。
117、我国公办中小学目前内部实行的领导体制是_____。
A: 党委领导下的校长负责制 B: 校长负责制 C: 党支部领导下的校长负责制 D: 董事会领导下的校长负责制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
118、当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于_____。
A: 感知运动阶段 B: 具体运算阶段 C: 形式运算阶段 D: 前运算阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：题干中所体现出的是中学生具有了假设演 绎推理的能力。这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。
119、为了调动幼儿学习积极性，集体教学中教具要多，不断翻新。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教具不一定要多，主要是能够引起幼儿兴趣。
【命题立意】考查教具的要求。
【错因分析】对教具的要求把握不准确。
120、历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代，1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从电气时代进人电子时代，由此证明_____
A: 科学技术是摆脱社会危机的根本出路 B: 科学技术是社会形态更替的根本标志 C: 社会实践的需要是科技发展的强大动力 D: 科技创新能够推动社会经济跨越式发展
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。
121、简述意志行动的过程。
参考答案:
【答案要点】（1）键步骤。在执行决定的过程中，必然会碰到许多困难。因此，执行决定，克服困难与障碍，需要更大的意志努力。
122、《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A: 教育为主，惩罚为辅 B: 客观公正，实事求是 C: 正面引导，表扬为主 D: 榜样示范，环境陶冶
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
123、_____是第一次明确提出课程设计的过程设计的过程模式的课程理论家。
A: 布鲁纳 B: 皮亚杰 C: 斯腾豪斯 D: 赫尔巴特
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：英国课程理论家斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了过程模式的课程理论。
124、请论述幼儿注意容易出现的问题，以及如何采取相应的教育措施。
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）幼儿注意容易出现的问题如下。
幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意的分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般而言，引起幼儿注意分散的主要原因有：连续进行的单调活动；缺乏严格的作息制度；无关刺激的干扰；注意转移的能力差；不能很好地进行两种注意的转换等。
（2）相应的教育措施如下。
刺激的干扰在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声，电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。
第四，幼儿在从事新的活动时，心理经常会“惦着”前一个事物，出现了注意的分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。
第五，教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利地进行。
125、2012年国家颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》中，基本理念包括_____。
A: 师德为先 B: 幼儿为本 C: 能力为重 D: 终身学习
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：《专业标准》提出四个基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。
126、相关背景知识的学习有利于长时记忆。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：长时记忆的信息编码是把新的信息纳入已有的知识框架内，或把一些分散的信息单元组合成一个新的知识框架。学习相关背景知识有利于长时记忆的信息编码。
127、教学中贯彻理论联系实际的原则。要防止和克服_____。
A: 不从学生实际出发，不尊重学生的个性 B: 单纯书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用 C: 儿童中心论 D: 空洞说教，单纯知识传授
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服单纯书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用。
128、心智技能的对象具有观念性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：操作技能的对象具有客观性，心智技能的对象具有观念性。
129、弗洛伊德认为本我遵循现实原则，自我遵循快乐原则，超我遵循道德原则。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：弗洛伊德认为本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。
130、遗忘的种类包括_____。
A: 暂时性遗忘 B: 永久性遗忘 C: 主动遗忘 D: 被动遗忘
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：遗忘的种类包括暂时性遗忘、永久性遗忘、主动遗忘和被动遗忘。
131、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
132、课程特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于_____。
A: 学科课程 B: 活动课程 C: 学生课程 D: 教师课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
133、下列不是PowerPoint视图方式的是_____。
A: 大纲视图 B: 页面视图 C: 普通视图 D: 幻灯片视图
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：在PowerPoint中，演示文稿根据不同的需求，可以在不同的视图模式下进行编辑、修改。PowerPoint提供了以下5种视图方式：（1）幻灯片视图；（2）大纲视图；（3）幻灯片浏览视图；（4）普通视图；（5）幻灯片放映视图。页面视图不是PowerPoint的视图方式，是Word和Excel中的视图方式。故答案为B。
考点：小学教师应该如何进行课件设计与制作
134、心理学家提出了发展的关键时期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的_____
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【解析】:个体身心发展的不平衡性表现在两个方面,首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。发展不平衡的键期或最佳期的概念。
135、知觉具有哪些特征_____
A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性（理解性）、选择性。
136、儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是_____。
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 归属学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。
137、现代社会是学习型的社会，以书为伴、终身学习是社会对每一个人的要求，围绕“书”为话题，结合教师职业特点和终身学习写一篇作文，题材不限，题目自拟。
参考答案:
参考专家解析：【写作指导】
这是一道以“书”为题的话题作文，总体看来难度不是很大，但要想写的出彩，无论是在立意上还是在材料选择上，都需要一定的能力。分析题目所给材料，这比较适合写一篇议论文或者议论性散文。考生要注意审题——结合教师职业特点和终身学习。即我们可提炼出，材料是要我们写一篇书对于教师这一职业的作用．对教师个人终身学习的必要性的作文。据此我们可从以下几个方面展开写作。
(1)引出论题——读书，能让人长见识、明是非、坚心志。以书为伴，与书对话，会使你心无旁骛，沉醉于书香之中。同样作为新时代的人民教师，要实现教师的专业成长，同样也要与书为伴，与书为友，不但要读书，更要读好书，读真正需要的书。
(2)论述问题——教师为什么要读书?这可以从教育改革与发展来论述；从教师职业特点(复杂性、创造性、长期性等)来论述；从教师专业成长(提高教师的学科专业素养、教育专业素养、综合能力素养等)来论述；从优化知识结构，提高文化素养，做终身学习的典范来论述。只要能论证论点的材料都可以巧妙地拿来利用。
(3)深化论题——既然教师要读书，要与书为伴，那么教师应该读一些什么书?据此提出自己的观点。
(4)总结全文，深化论点。
138、宝成线是陕西连接西北与_____的铁路干线。
A: 华中 B: 西南 C: 华南 D: 东南
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
139、从学前教育的历史发展来看，_____，学前教育以发展儿童的智力为中心。
A: 19世纪下半叶至20世纪上半叶 B: 20世纪60~70年代 C: 20世纪80年代以后 D: 21世纪以后
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：20世纪60~70年代，学前教育以发展儿童的智力为中心。
140、态度与品德建立的开端环节是_____阶段。
A: 依从 B: 认同 C: 内化 D: 同化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】处于依从阶段的态度和品德，虽然水平低，却是一个不可缺少的阶段。它们是态度与品德建立的开端环节。故选A。
141、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于_____。
A: 能力 B: 努力 C: 任务难度. D: 运气
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度，即内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。自身内在的因素有能力、努力、身心状态，机体外在因素有任务难度、运气、外界环境；稳定因素有能力、任务难度，不稳定因素有努力、运气、身心状态、外界环境；可控因素有努力，不可控因素有能力、任务难度、运气、身心状态、外界环境。本题中努力和运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。所以本题选A。
142、我国中小学实行的六三三学制首次规定是在____颁布的壬戌学制
参考答案: 1922年
本题解释:
【答案】1922年
143、无论哪种体育游戏，_____是其基本成分。
A: 游戏目的 B: 游戏玩法 C: 游戏规则 D: 游戏结果
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：游戏规则是体育游戏的基本成分。此外，本知识点还可以变换问法，比如说，“幼儿是否会玩体育游戏，关键在于他们是否遵守游戏的规则”。
144、正常婴儿主要依靠何种感觉定位_____
A: 视觉 B: 听觉 C: 触觉 D: 运动觉
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。
145、主张“以儿童为中心”“从做中学”的教育家是_____
A: 美国的杜威 B: 德国的裴斯泰洛齐 C: 英国的斯宾塞 D: 瑞士的皮亚杰
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：杜威提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”、教育的本质、“教育的无目的论”以及“从做中学”的观点。
146、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：形式运算阶段的特征：1.能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；3.思维具有可逆性、补偿性和灵活性
147、“以小人之心，度君子之腹”反应的是_____
A: 近因效应 B: 刻板印象 C: 晕轮效应 D: 投射效应
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）归属到别人身上，认为别人也具有同样的特征，如：自己喜欢说谎，就认为别人也总是在骗自己；自己自我感觉良好，就认为别人也都认为自己很出色等等，这种心理现象称之为“投射效应”。
148、教师的根本任务是_____。
A: 关爱学生 B: 教书育人 C: 爱岗敬业 D: 为人师表
参考答案: B
本题解释:
【答案】B.。专家解析：教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。
149、教师在学校工作时心情是否舒畅，工作是否积极，很大程度上取决于教师与学校领导关系的好坏。要处理好与学校管理者的关系，教师应当注意做到_____。
A: 巴结讨好，绝对服从 B: 尽好本职，互不招惹 C: 协调关系，友好合作 D: 充分理解，正确支持
E: 顾全大局，尊重服从
参考答案: CDE
本题解释:
参考答案：C,D,E。
150、按记忆系统分类，人的记忆可分为_____。
A: 瞬时记忆 B: 短时记忆 C: 长时记忆 D: 语词逻辑记忆
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。