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时间:2016-04-04 22:51:03
1、教育法的作用包括规范作用和_____
A: 社会作用 B: 指引作用 C: 评价作用 D: 强制作用
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
2、2～3岁幼儿掌握的词汇中，数量显著增加的是_____
A: 名词 B: 动词 C: 形容词 D: 以上三者都是
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿词汇的发展，还表现在他们所掌握的词类范围日益扩大。在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。其中又以名词为最多，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。幼儿也逐渐掌握了一些比较抽象、不能单独用来回答问题的虚词。如介词、连词等。
【命题立意】考查幼儿口语发展的特点。
【错因分析】对幼儿的口语发展相关知识记忆不清晰。
3、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示了教学的____原则。
参考答案: 启发性原则
本题解释:
【答案】启发性原则
4、2014年11月，国务院发布《能源发展战略行动计划(2014—2020年)》，提出到2020年基本形成比较完善的能源安全保障体系，增强能源自给保障能力，其战略计划是_____。
A: 优先开放 B: 立足国内 C: 绿色储藏 D: 创新驱动
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：2014年11月19日，国务院办公厅印发《能源发展战略行动计划（2014—2020年）》，重点实施四大战略：节约优先战略；立足国内战略；绿色低碳战略；创新驱动战略。故本题选BD。
5、教师如何帮助学生有效地掌握概念?
参考答案:
参考专家解析：
（1）以感性材料作为概念掌握的基础；
（2）合理运用过去的知识经验；
（3）提供概念范例，配合运用正例和反例，适当运用比较；
（4）突出有关特征，控制好无关特征的数量和强度，正确而充分地利用“变式”；
（5）正确运用语言表达，明确揭示概念的本质特征；
（6）形成正确的概念体系，并运用于实践中。
【命题立意】考查学生有效地掌握概念的方法。★★★
6、现代教育制度的核心部分是_____。
A: 各级各类教育机构 B: 教育思想 C: 教育管理制度 D: 学制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。
7、以下属于我国古代学校教育的共同特征的是_____。
A: 教育与生产劳动相结合 B: 教育具有阶级性和等级性 C: 学校教育成为教育的主要形态 D: 教育的发展相对缓慢
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
8、当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来。这种情绪调节的方法属于____。
参考答案: 合理宣泄法
本题解释:
参考专家解析：
合理宣泄法
9、学前班幼儿发展的评价主要是通过_____。
A: 测验 B: 评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 C: 考试 D: 幼儿在教育教学过程中的表现
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】对幼儿的评价最重要的是过程性评价。故选D。
10、教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：
11、下列哪种现象不属于迁移_____
A: 触类旁通 B: 闻一知十 C: 照本宣科 D: 温故知新
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：由迁移的概念：迁移是一种学习对另一种学习的影响。很容易知道照本宣科不属于迁移之列。
12、测验的质量指标有_____。
A: 测验的效度 B: 测验的信度 C: 测验的难度 D: 测验的区分度
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：测验的质量指标包括：（1）效度：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的心理特质与行为特征的程度；（2）信度：信度是指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度，既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性；（3）难度：指测验包含的试题的难易程度；（4）区分度：指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。
13、归因总是与_____联系在一起的。
A: 干什么 B: 谁 C: 怎么样 D: 为什么
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：归因总是与为什么联系在一起。为什么失败，归因就是查找失败的原因，即是为什么？
14、小张(10岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。小张父亲的做法_____
A: 不违法 B: 违法 C: 家庭内部问题，法律不予过问 D: 合理合法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导其进行有益身心的活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪以及赌博、吸毒等行为。
15、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的_____。
A: 握住反射 B: 抓握反射 C: 觅食反射 D: 吮吸反射
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】手眼协调动作，是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和视线一致，按照视线去抓住所看见的东西，新生儿的手眼协调在4～5个月的时候就出现了，以伸手能够抓握东西为主要标志。故选B。
16、在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。
17、教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。
18、我国高中课程设置的主要类型是_____。
A: 活动课程 B: 探究课程 C: 分科课程 D: 综合课程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：高中阶段课程设置以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。
19、教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
20、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。
A: 学前期 B: 青年期 C: 学龄期 D: 成年早期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期。这八个阶段要掌握。
21、讲授法的基本要求是_____。
A: 注意启发诱导 B: 认真组织教学内容 C: 讲究语言艺术 D: 要组织学生听讲
E: 要做好提问准备
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：要做好提问准备是谈话法的基本要求。故选ABCD。
22、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____。
A: 白板说 B: 做中学 C: 儿童中心主义 D: 实质教育派
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为儿童中心主义。故选C。
23、学校心理健康教育的基本任务是_____。
A: 心理疾病的治疗 B: 面向少数学生心理问题的早期干预 C: 面向全体学生的发展指导 D: 学生心理问题的预防
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
24、结朿技能
参考答案:
【答案】结朿技能：教师在一个教学内容结朿或一节课的教学任务终了时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用，把新知识、新技能纳入原有的认知结构，使学生形成新的完整的认知结构，并为以后的教学做好过渡的一类教学行为。
25、联想是因某事物而想起与之有关事物的思想活动，它分为_____。
A: 接近联想 B: 对比联想 C: 类似联想 D: 相反联想
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：联想可分为对比联想、接近联想、相似联想和因果联想。
26、小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效性复习，这运用知觉的_____
A: 理解性 B: 恒常性 C: 整体性 D: 选择性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：用记号笔标记能够使人迅速的把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。
27、简述教案的设计要求。
参考答案:
（1）端正态度，高度重视；（2）切合实际，坚持“五性”；
（3）优选教法，精设课型；（4）重视“正本”，关注“附件”；
（5）认真备课，纠正“背课”；（6）内容全面，及时调整。
28、教育是____、有计划、有组织地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。
参考答案: 有目的
29、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？
参考答案:
参考专家解析：
注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。
30、在操作技能形成过程中，许多不同成分的动作被组合成连续的整体动作，其中不涉及新的动作的增加，只是各动作成分的重新组合与排列，这种迁移形式属于顺应性迁移。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：根据迁移过程中所需要的心理机制不同，可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。同化性迁移指在新知识的学习过程中，学习者原有认知结构没有发生变化，直接将原有的认知经验应用于与其本质特征相同的一类学习中去。平时我们所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。顺应性迁移指在新知识的学习过程中，学习者需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，才能适应外界的变化。重组性迁移指在新知识的学习过程中，学习者需要重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。因此，该题应属于重组性迁移。
31、狭义的教育制度是指_____。
A: 国民教育制度 B: 社会教育制度 C: 髙等教育制度 D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：狭义的教育制度是指学校教育制度。
32、关于教师资格的规定，下列选项中表述错误的是_____
A: 取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师 B: 教师资格证书在全国范围内适用 C: 教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试 D: 申请参加高等学校资格考试的，应当学有专长，并有一名相关专业的教授或者副教授推荐
参考答案: D
本题解释:
【解析】:《中华人民共和国教师法》规定:取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。
33、张老师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，侵犯了学生的_____。
A: 名誉权 B: 隐私权 C: 受教育权 D: 人身自由权
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：隐私权是指未成年人享有的个人生活不被公众知晓，禁止他人非法干涉的权利。未成年人享有隐私权，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。题目中张老师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，侵犯了学生的隐私权。
34、阅读下列材料，并回答问题。
小亮3岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。
请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。
参考答案:
【参考答案】
幼儿还没有独立的自我评价能力，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价，特别是在幼儿初期，往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复，幼儿的自我评价常常带有主观情绪性，过高评估自己，自我评价受到认识水平的限制。小亮对自己的评价也体现了幼儿的自我评价带有主观性，受到认识水平的限制。
35、作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有_____
A: 永恒性 B: 民族性 C: 相对独立性 D: 历史性
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干的描述体现了教育的相对独立性。
36、在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：环境也应该是动态发展的过程。
37、“课程即经验”这种观点的特点有_____
A: 强调学习者是课程的主体及能动性 B: 突出课程学科的逻辑性 C: 课程从学习者角度出发和设计 D: 课程联系学习者的个人经验
参考答案: ACD
本题解释:
【解析】:经验主义课程论的代表人物是杜威，主要观点为:课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的经验和能力。
38、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10~30下，班主任的这种做法_____
A: 正确，有利于维护课堂教学秩序 B: 错误，不能对学生实行体罚或变相体罚 C: 正确，这是教师惩戒学生的权利 D: 错误，对学生的体罚应当适度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故选B。
39、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。_____
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：人本主义心理学主张以正常人为研究对象。
40、奥苏伯尔把有意义学习分为基本的有意义学习和较高级的发现学习，有意义学习包括代表性学习、概念学习和命题学习；较高级的发现学习包括_____。
A: 发现问题 B: 概念同化 C: 问题解决 D: 陈述
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：奥苏伯尔认为．发现学习还涉及其他三种学习类型：运用、问题解决、创造。“运用”是指把已知命题直接转换到类似的新情境中去，有点类似于我们通常所讲的“练习”。“问题解决”是学生无法把已知命题直接转换到新情境中去，学生必须通过一些策，使一系列转换前后有序。“创造”是指能产生某种新的产品，或者对学生来说是新的，或者在人类认识意义上来说是新的，都应该被视为创造性行为。
41、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是_____
A: 直接一致的 B: 不一致的 C: 间接相关的 D: 毫无关系的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿的动机是直接动机，与目的有一致性。
42、在学校的师生关系中，最基本的关系是_____
A: 以年轻一代成长为目标的社会关系 B: 以直接促进学生发展为目标教育关系 C: 以维持和发展教育关系为目的的心理关系 D: 以传承文化为目标的授受关系
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B
专家解析：在学校的师生的关系中，最基本的关系是以直接促进学生发展为目标的教育关系。故本题选B。
43、我国政府进行宏观调控的手段中，法律手段的内容包括经济司法和经济立法两个方面_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。法律手段是指国家依靠法律的强制力*来规范经济活动，保陣经济政®目标的手段。法律手段是国家通过立法和司法，调节和规范经济活动。运用法律手段进行宏观调控的作用在于，把市场经济主体行为、市场经济运行秩序，国家对市场经济的宏观调控等纳入法制轨道，依法调控，增强宏观调控行为的合法性和权威性。为了进一步提高宏观调控政策的约朿力，对需要K时间坚持的政策也应将其纳入法制轨道，使重要政策转变为法律，以加大执行的力度。故本题正确。
44、_____是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A: 家长学校 B: 家长参与 C: 家长会 D: 家访
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。
45、试述教师职业专业化的条件。
参考答案:
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的学科专业素养，包括：（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养，包括：（1）具有先进的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力
46、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中_____的要求。
A: 爱岗敬业 B: 教书育人 C: 为人师表 D: 关爱学生
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中小学教师职业道德规范》规定教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。因此本题选C。
47、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的是_____
A: 情感表象 B: 图像表象 C: 符号表象 D: 动作表象
参考答案: BCD
本题解释:
【解析】:布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
48、“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
49、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和_____
A: 自我学习 B: 自我调节 C: 自我控制 D: 自我反省
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。
50、动机的种类有多种，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与____，____与____。
参考答案: 社会性动机 外部动机 内部动机
本题解释:
[content]参考专家解析：社会性动机外部动机内部动机[/content]
51、我国学校最早产生于_____
A: 夏朝 B: 商朝 C: 西周 D: 秦朝
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：我国最早的学校是产生于夏朝的“庠、序、校”。故选A。
52、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师的_____素养。
A: 崇高的职业道德 B: 文化学科知识 C: 过硬的教学基本功 D: 教育理论知识
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：陶行知先生的这句话正体现了教师的无私奉献、崇高的师德。故选A。
53、由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_____。
A: 远景的间接性动机 B: 社会性动机 C: 间接性动机 D: 志向性动机
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学习动机的作用与学习活动的关系。可将学习动机分为近景的直接动机与远景的间接动机。把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。与学习活动本身相联系的学习动机属于近景的直接性动机。
54、社会生产力制约教育事业的规模和发展速度表现在哪些方面？
参考答案:
（1）教育的发展不能超越生产力的发展。（2）社会生产力的发展，又必然要求教育要相应扩大办学规模，加快发展速度。
55、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。_____
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
56、根据操作对象的不同，可以把操作技能分为_____
A: 连续型操作技能和断续型操作技能 B: 闭合型操作技能和开放型操作技能 C: 细微型操作技能和粗放型操作技能 D: 徒手型操作技能和器械型操作技能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
57、班级管理的主要功能是_____。
A: 实现教学目标、提高学习效率 B: 维持班级秩序 C: 形成良好的班风 D: 锻炼学生能力、学会自治自理
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。
58、新课程强调，教师是学生学习的_____。
A: 合作者 B: 引导者 C: 参与者 D: 管理者
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：新课改强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。
59、认为遗忘发生是因为学习者不想记住而将其压抑到潜意识中，这一遗忘理论是____
参考答案: 动机说
本题解释:
【答案】动机说。专家解析：这一理论最早由弗洛伊德提出。动机说认为遗忘是由于动机而引起的非自然的遗忘，即遗忘是因为记忆内容本身太可怕、太痛苦或有损自我形象，导致学习者不愿意记住而将记忆信息压抑到潜意识中，也称“压抑理论”。
60、王磊的爸爸是工程师，他的同桌李明的爸爸是环卫工人，王老师每次评价他们的时候总是说，“真是龙生龙，凤生凤啊，工程师的儿子学习就是好”，这体现了王老师持_____
A: 环境决定论 B: 遗传决定论 C: 外铄论 D: 多因素作用论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“龙生龙，凤生凤”是典型的遗传决定论。
61、王老师在讲《土地》这篇课文时“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。”一个学生说”野马怎么会有缰绳？”王老师没有备课，就对学生说“难道秦牧还会错吗！”学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。
请用教育原理结合案例进行分析。
参考答案:
【出题思路】本题旨在考查考生运用教学相关理论结合案例进行分析，与案例结合紧密的知识点包括教学过程规律中的教师主导与学生主体相结合、上好一堂课的标准、启发式的教学原则三个方面。另外，考生也可从师生关系以及新课改学生观等角度展开论述。
【参考答案】（1）王老师在教学中并没有发挥学生的主体作用，教学过程的规律要求教师的主导作用与学生的主体作用相结合。教师虽然处于教学组织者的地位，但也要承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主观能动性。素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养，创新始于问题，教师应鼓励学生提出问题，发挥学生的想象力，培养学生的探索精神，而不应因教师自身知识的局限而打压学生的好奇心，这样学生就会失去学习的兴趣，也伤害了学生的感情。
（2）备好一堂课是教师上好一堂课的先决条件，教师在备课时要了解学生的发展特点和学习水平，了解教材，了解教学方法，为上好一堂课做好充分的准备。而王老师在上课前并没有备课，对课堂上出现的突发状况没有充分准备，不能有效应对，挫伤了学生发言的积极性，造成了师生关系的紧张以及课堂气氛的沉闷。如果王老师在备课上准备充分，就应该了解到这篇课文的重难点，学生的思维水平还不能充分理解秦牧的这句话，就像案例中的同学所提到的“野马怎么会有缰绳?”这可以作为教学的一个难点来突破，而不是用一句“难道秦牧还会错吗！”来敷衍学生。这样做不能使学生信服，降低了教师的烕信。
（3）在教学过程中，启发性的教学原则越来越受到重视。通过启发式教学能够调动学生的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习、自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。王老师在教学中遇到学生的提问时应运用启发性的教学原则，让学生通过自主学习、探究学习以及合作学习的多种学习方法来探讨秦牧的写作手法和表达的思想情感，最后通过教师的讲解为学生解惑，这样不仅活跃了课堂气氛，同时也真正地提高了学生的积极性和思维水平。教师在教学中要授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。
62、刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激之间的最小差别量是_____
A: 绝对感觉阈限 B: 差别感受性 C: 差别感受阈限 D: 差别感觉能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：差别感觉阈限：也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。
63、新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和____。
参考答案: 选择性
本题解释:
参考专家解析：选择性
64、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是_____。
A: 社会生产力和科技发展水平 B: 社会人口数量和结果 C: 社会文化传统 D: 社会政治经济制度
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：政治经济制度决定教育领导权和受教育权以及教育目的。
考点：教育与社会发展
65、课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____。
A: 受课程计划和学科课程标准规范的 B: 有目的、有计划、有组织进行的 C: 师生共同参与的 D: 学生自愿选择的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课外校外教育与课内教育盼共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。
66、建国后我国最早颁布的教育法律是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《中华人民共和国教师法》 C: 《中华人民共和国义务教育法》 D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：建国后我国最早颁布的第一部教育法律就是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。
67、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的_____
A: 广泛性 B: 计划性 C: 多样性 D: 平等性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的；教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的等等。平等性是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。
68、下列哪种说法是错误的_____
A: 素质教育以促进知识深刻内化为目标 B: 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C: 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D: 素质教育以提高学生综合素质为目的
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
69、教育学形成时期的主要著作有_____。
A: 裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》 B: 凯洛夫的《教育学》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 斯宾塞的《教育论》
E: 卢梭的《爱弥儿》
参考答案: ACDE
本题解释:
参考答案：ACDE
70、幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从原理对材料进行分析
参考答案:
幼儿还没有独立的自我评价，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价，特别是在幼儿初期，往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复。幼儿的自我评价常常带有主观情绪性，过高评估自己，自我评价受到认识水平的限制。东东对自己的评价也体现了幼儿的自我评价依赖于成人对他们的评价，受到认识水平的限制。
71、知识掌握与能力发展是_____
A: 同步的 B: 无关的 C: 不同步的 D: 以上都不对
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:知识是能力形成的基础，知识的掌握并不必然导致能力的发展，知识的掌握只有达到熟 练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。所以知识掌握与能力发展是不同步的。
72、马克思主义者认为，教育是一种_____
A: 自然现象 B: 社会现象 C: 心理现象 D: 生理现象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B【解析】马克思主义认为教育是培养人的社会活动。
73、当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：霍喿效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。
74、下列说法错误的是_____。
A: 基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 B: 初中阶段学校不开设选修课程 C: 教育工作的根本要求是改革创新 D: 国家鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：初中阶段学校应努力创造条件开设选修课程，教育工作的根本要求是育人为本，改革创新是教育发展的强大动力，因此，本题选BC。
75、材料题一
沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗？”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
评析沈老师对“漫画事件”的处理。（10分）
参考答案:
正确答案是
沈老师的处理方式很恰当
第一，沈老师做到了长善救失。虽然是学生的恶作剧，但是沈老师还是能看到学生的山观点，并进行了赞扬，同时也使学生认识到了自己的错误。
第二，教师运用了期望效应。罗森塔尔的实验对教师的启发表明，教师如果对学生有期待，并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就。
第三，教师注重教学的教育性原则，在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发，能够做到学生的自我感悟。
考点：教师与教师专业发展
76、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展动力理论是_____
A: 原发论 B: 内发论 C: 外铄论 D: 多因素相互作用论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：华生这句话强调了外部的教育在个体发展中的重要作用，属于外铄论的观点。
77、以下选项中属于该案例给我们的正确的启示是_____。
A: 教学是一项复杂活动，教学情景多变 B: 教学策略一旦设定不能轻易改变 C: 教学中出现了材料中的情况，教师只要容忍即可 D: 教师放任的态度有助于学生学习积极性的提高
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
78、_____是制度化教育出现的教育标志。
A: 近代学校体系的形成 B: 古代学校的出现 C: 终身教育的实现 D: 人类教育的产生
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：近代学校系统的出现开启了制度化教育的新阶段，学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和机构。制度化的教育主要是指向形成系统的各级各类学校。所以选A。
79、属于个性心理特征的是_____。
A: 情感 B: 意志 C: 感觉 D: 气质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：个性心理特征包括能力、性格和气质。
80、“五岳”中的南岳指的是_____
A: 恒山 B: 衡山 C: 黄山 D: 庐山
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山（位于山东）、西岳华山（位于陕西）、北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山（位于河南）、南岳衡山（位于湖南），其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特点，受到许多游客的青睐，许多文人作家也留下了大量诗文作品。故选B。
81、心情愉快，则感到“光阴似箭”；心情抑郁，则感到“度日如年”。这表明_____
A: 时间是人的主观感觉 B: 时间随人的感觉的变化而变化 C: 时间的具体特性是可变的 D: 人的时间观念具有相对性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：时间是客观存在的，这就决定了它的属性不会随主观意识改变，排除A、B、C三项。
82、关于心理与行为的关系，下列说法错误的是_____。
A: 可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律 B: 人的行为受内隐心理活动支配 C: 心理学只研究人的外显行为 D: 同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：C项一看太绝对，就不选。
83、全面发展教育的灵魂是_____
A: 德育 B: 智育 C: 美育 D: 体育
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是全面发展教育的灵魂。
84、皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括_____。
A: 图式 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：瑞士心理学家皮亚杰提出了认知发展阶段理论。图式、同化、顺应和平衡是认知发展的机制。皮亚杰认为，个体对环境适应机能包括同化和顺应。
85、从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是_____
A: 情绪记忆 B: 形象记忆 C: 语词记忆 D: 运动记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：从记忆内容看，可分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。儿童最早出现的是运动记忆；儿童最晚出现的是语词记忆；在幼儿记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。故选C。
86、以下观点属于从外观点对在动机下定义的是_____。
A: 动机是推动人们行为的内在力量 B: 动机是个体的内部过程 C: 为实现一个特定的目的而行动的原因 D: 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。诱因吸引学生进行定向的学习活动，以达到一定的学习目标，从而使需要得到满足。
87、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的_____
A: 信度 B: 可靠度 C: 区分度 D: 效度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。
88、从众就是服从。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：服从与从众有着本质不同，从众情况下个体是自愿的，服从情况下个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。
89、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。
A: 教育与生活 B: 教育与经济 C: 教育与政治 D: 教育与生产劳动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
90、下列观点不属于儿童中心课程理论的是：_____
A: 儿童是课程的核心 B: 学校课程以学科分类为基础 C: 学校教学应于活动和问题反思为核心 D: 课程内容应该与儿童的经验相结合
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
91、我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。
92、下列符合儿童动作发展规律的是_____。
A: 从局部动作发展到整体动作 B: 从边缘部分动作发展到中央部分动作 C: 从粗大动作发展到精细动作 D: 从下部动作发展到上部动作
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边缘部分动作；从无意动作发展到有意动作。
考点：幼儿动作的发展
93、加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是_____。
A: 智慧技能的学习 B: 态度的学习 C: 言语信息的学习 D: 动作技能的学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】言语信息学习即掌握以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容，学习结果是以言语信息表现出来的。它帮助学生解决“是什么”的问题。故选C。
94、过去五年，国家财政性教育经费支出累计7.79万亿元，年均增长21.58%，2012年占国内生产总值比例达到4%。国家不断加大教育投入，因为教育是_____
A: 民族振兴和社会进步的基石 B: 发展科技和培养人才的基础 C: 发展先进文化的中心环节和基础工程 D: 开拓、带动、提高先进生产力的重要力量
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节，优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。C项说法错误。故本题答案选ABD。
95、_____即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
A: 尝试策略 B: 启发策略 C: 综合式策略 D: 概括式策略
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
96、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____。
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 权威水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。
97、教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。
98、终身教育主要是指成人教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
相对于传统的阶段性教育（重视和强调学校教育）来说，终身教育思想主张在时间上贯穿人的一生，在空间上打通了学校与社会、家庭的阻隔，拓展到全社会。因此，不能说终身教育主要是成人教育。
99、简述陈鹤琴教育思想中教师应具备的条件。
参考答案:
【参考答案】
（1）政治思想方面。要认识新中国文化教育建设的方针，树立为人民服务的思想，学习马列主义、毛泽东思想，要培养儿童的“五爱”精神，为国家建设而努力。
（2）业务修养方面。要深切认识幼儿教育工作的伟大意义，增强幼教工作的自觉性、积极性；要了解和精通幼教业务，如音乐、自然、故事、游戏、舞蹈、手工、图画等教学技能和方法；同时，要具有优良品质，处处以身作则；要特别注意保护儿童的健康，注意儿童智力发展和道德品质的培养。
（3）教学技术方面。幼儿教师要掌握教学技术的原则；能充分利用大自然、大社会的活教材进行教学；能运用多种方式，如不仅能运用语言、文字讲故事，而且能以图画、唱歌等形式使教学更加生动。具体地说，一个幼儿园教师，应当掌握的教学技术包括：能讲生动的故事，能编歌谣、谜语，能画图、做手工，能唱歌、演奏一种乐器，能种花种菜，能玩简单的科学游戏，能布置教室，能做点心和烧菜，能做初步的急救工作。
（4）优良品质方面。一个幼儿教师，对人，应该和蔼可亲，不发脾气，帮助别人，乐于合作；对己，能掌握自我批评武器，不自私，注意健康；对儿童，要热爱，要公平对待；对工作，有高度热情，富有创造性，绝不灰心。
100、林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体?
参考答案:
参考专家解析：（1）确定班集体的发展目标。目标是班集体发展的方向和动力，一个班集体只有具备了共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。
（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。
（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
（4）组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并展示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。
（5）培养正确的班集体舆论和良好的班风。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。
101、波斯纳提出的一个教师成长公式是____。
参考答案: 教师的成长=经验+反思
本题解释:
参考专家解析：
教师的成长=经验+反思
102、个别化教学就是个别教学。
参考答案:
这种说法不确切。个别化教学是一种因材施教的教学方法，是指教学方法个别化。当同一教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同的教学计划。个别教学是一种“一对一”的教学实施形态，与班级授课制相对应。它可能是个别化教学，也可能不是个别化教学，关键在于其是否为符合该生能力需要而特别设计了教学方案。所以，个别化教学不等同于个别教学。
103、关于直立行走动作发展的描述，正确的是_____
A: 儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B: 儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D: 行走是本能的动作，无有意运动的成分
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分；儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。
104、美国的实用主义教育家杜威的代表作是_____。
A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《论演说家的教育》 D: 《民主主义与教育》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：杜威的作品《民主主义与教育》，夸美纽斯《大教学论》，赫尔巴特《普通教育学》，昆体良《论演说家的教育》。
105、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是_____。
A: 优先发展 B: 育人为本 C: 改革创新 D: 促进公平
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。
106、关于幼儿注意的发展，正确的说法是_____。
A: 定向性注意随年龄的增长而占有越来越大的地位 B: 有意注意的发展先于无意注意的发展 C: 定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应 D: 选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，成人也可观察到，这是本能的无条件反射，也是无意注意的最初形态。
107、《中华人民共和国教育法》于_____9月1日起施行。
A: 1997年 B: 1994年 C: 1996年 D: 1995年
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
108、个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为____。
参考答案: 性格
本题解释:
【答案】性格
109、国务院2月3日印发《落实“三互”推进大通关建设改革方案》，推动内陆同沿海沿边通关协作，实现口岸管理相关部门_____。
A: 信息互换、监管互认、执法互助 B: 职能互换、监管互认、执法互助 C: 信息互换、交易互认、执法互助 D: 信息互换、监管互认、督查互助
参考答案: A
110、教学活动的根本因素是_____。
A: 教师 B: 学生 C: 教学内容 D: 教学方法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学活动是为学生组织的，教是为了学生的学。没有学生就没有组织教学活动的必要与可能。学生是学习的主体，是教学活动的根本因素。学生这个因素主要指的是学生的身心发展水平、已有的知识结构、个性特点、能力倾向和学习前的准备情况等。
111、练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后期进步较慢。
112、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_____。
A: 发展认知结构说 B: 习得知识 C: 培养认知过程品质说 D: 认识发生论
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
113、教育的相对独立性主要是指教育_____
A: 可以超越社会历史而存在 B: 不受生产发展制约 C: 对政治经济有促进作用 D: 有自身的特点和规律
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查教育的相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。
114、国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求是_____。
A: 教育方针 B: 教育目的 C: 培养目标 D: 教学目标
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是教育目的的概念。考生需要明确教育方针、教育目的、培养目标、教学目标四者的概念及区别。教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向，由教育性质和教育方向、教育目的、实现教育目的的基本途径和根本原则三部分组成；教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求；培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求；教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。故本题选B。
115、执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的_____原则。
A: 因课制宜 B: 重点突出 C: 因人而异 D: 客观公正
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查评课的因人而异原则。评课要因“人”而异。执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。例如对新教师，评课的侧重点宜放在备课、上课等教学基本功是否扎实方面，评课的目的重在鼓励和引导他们尽快入门；而对教学能力较强的教师，评课的目的则是在充分挖掘、总结优秀的教学经验的同时，全面深入地提出教学中仍存在的问题，使教学精益求精。评课时，对不同性格的教师也应区别对待，如对性格内向、自尊心强的教师，评课者宜采用委婉含蓄的语言指出问题所在，或者保留部分问题在私下交谈时再提。
116、中小学生( )，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。_____
A: 上课讲话 B: 旷课 C: 吸烟 D: 不交作业
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《预防未成年人犯罪法》第十六条规定：中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选B。
117、教师指导学生进行复习时，应采取_____的方式。
A: 及时复习 B: 分散复习 C: 间隔复习 D: 采用多样化的复习方法
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。
118、作业分析的核心是_____。
A: 直观分析 B: 作业中出现错误的原因 C: 作业评判 D: 作业中存在的优点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：作业分析可用逻辑的方法进行定性分析，也可用统计的方法进行定量分析。但最简单的方法是根据表中的数据进行直观分析，即根据经验对表中的数据的关系进行判断。在实际工作中这种方法具有较高的使用价值。但不管运用哪种方法进行作业分析，一定要把作业中存在的问题，尤其是科学性问题，即作业中出现错误的原因放在分析首位，因为这是作业分析的核心。
119、教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。教导主任是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。
120、校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：校园文化是人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的。校园文化不是完全自发形的、无组织的文化，所以本题的表述是错误的。
121、下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是：_____
A: 班级授课制为普及义务教育提供了便利 B: 普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求 C: 僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生 D: 学生发展之道制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育对社会发展具有重要的影响作用，对题目从选项直接出发，A是教育方式，方法本身对教育的影响，而非教育对社会的影响。C体现的不是促进作用，而是阻碍作用，属于负向功能。D项是教育对个人发展的影响，而非是对社会发展的影响。只有B项义务教育的普及促进了劳动力的发展，从而满足了大生产，明显是教育对于社会发展所起的促进作用。所以选B。
122、在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的_____在起作用。
A: 选择性 B: 整体性 C: 恒常性 D: 理解性
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知觉的四大特性的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】人的知觉具有四大特性，一是知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。二是知觉的理解性，指人以知识经验为基础对感知的事物进行加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。三是知觉的选择性，即对优先知觉的事物形成清晰的影像，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性称为知觉的选择性。四是知觉的恒常性，指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。题目中能在吵杂的环境中听到朋友说的话，运用的是知觉的选择性，把朋友的话作为知觉的对象，而其他内容作为知觉的背景。
123、在听觉实验中，将一只手表放在离被试耳朵2.cm的地方，被试能听到“滴答”声，当手表移到8.cm处时，被试仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。
A: 注意的起伏性 B: 注意的周期性 C: 注意的稳定性 D: 注意的转移性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。
124、“子虚乌有”一词出自以下哪部作品？_____
A: 司马相如《上林赋》 B: 张衡《东京赋》 C: 左思《三都赋》 D: 司马相如《子虚赋》
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：“子虚乌有”出自西汉司马相如《子虚赋》“楚使子虚使于齐，王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过奼乌有先生，亡是公存焉。”故答案为D。
考点：中国文学知识
125、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____
A: 杨贤江 B: 徐特立 C: 蔡元培 D: 陶行知
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：毛泽东称蔡元培为“学界泰斗，人世楷模”。
126、《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是_____。
A: 数与量、数量关系、口算 B: 数与量、数量关系、笔算 C: 数与量、数量关系、简便运算 D: 数与量、数量关系、运算结果估计
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：数感主要是指关于数与量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。
127、小学生品德发展的关键年龄在9岁左右。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。
128、培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是____。
参考答案: 教育和生产劳动相结合
本题解释:
【答案】教育和生产劳动相结合
129、地球环境日益恶化，危及我们的健康，我们每个人都应当提高环境保护意识，应当承担起保护绿化环境的义务。据此，可以推出_____
A: 并非有些人不应当承担起保护环境的义务 B: 并非有些人应当有保护环境的义务 C: 有些人没有环境保护意识 D: 有些人有环境保护意识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干说的是应当提高环境保护意识，而没有涉及有无环境保护意识，C、D两项错误；A项双重否定等于肯定，所以A项等值于“所有人都应该承担起保护环境的义务”，与题干一致。故选A。
130、班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法 B: 谈话法 C: 问卷法 D: 实验法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。
131、两种对立的教学方法思想为启发式和____。
参考答案: 注入式
本题解释:
参考专家解析：注入式
132、初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸了墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看！”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。系和矛盾；掌握德育工作的基本原则，是卓有成效地进行德育工作所必需的。而三毛的数学老师发现了三毛的错误，没有进行个别教育，直接在全班同学的面前用极端的手段打击学生，没有正面教育，疏通引导，使学生丧失了信心，从此害怕上学，造成严重的负面效果。
如果我是三毛的老师，我会对学生晓之以理，导之以行，以积极因素克服消极因素，把严格要求与尊重信任相结合，让德育发挥出最大效果。
133、简述心理健康的标准？
参考答案:
专家解析：①对现实的有效知觉。
②自知自尊与自我接纳。
③自我调控能力。
④与人建立亲密关系的能力。
⑤人格结构的稳定与协调。
⑥生活热情与工作高效率。
134、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫_____
A: 前摄干扰 B: 倒摄干扰 C: 消退抑制 D: 超限抑制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。即新学的东西对之前学习的东西的回忆或再认产生的干扰。
135、古代中国所说的“一日为师、终身为父”，反映了_____。
A: 师生关系的不平等性 B: 教师的责任之大 C: 师生关系的平等性 D: 教师的权力之大
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：古代中国所说的“一日为师，终身为父”和西方中世纪所说的“牧师代表上帝的旨意”等，都明显地反映了师生关系的不平等性及专制性
136、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为哪三个阶段进行_____
A: 导入、分析和汇总 B: 导人、详述和汇总 C: 分析、详述和总结 D: 分析、质疑和总结
参考答案: B
本题解释:
【解析】:讲述的过程包括导人、详述和汇总三个步骤。
137、心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应 B: 社会化人格 C: 精神面貌 D: 精神状态
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。
138、态度的核心成分是情感成分。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
139、在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是_____
A: 杜威和《普通心理学》 B: 赫尔巴特和《普通教育学》 C: 杜威和《民主主义与教育》 D: 赫尔巴特和《民主主义与教育》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
杜威是实用主义教育的代表人物，《民主主义与教育》是他的教育著作。
140、教师在建立师生关系过程中不应该_____。
A: 做学生思想教育过程中的“热心人” B: 做学生学习过程中的“知心人” C: 做学生日常生活中的“知己” D: 做学生矛盾激化的“推动人”
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
141、近年来，商家拒绝或推诿开具发票问题突出，主要集中在餐饮服务业、停车服务业及零售服务业。商家往往以“发票已开完”“消费金额过低”“过期不补开发票”等不正当理由拒开发票，引起消费者的不满。商家拒开发票_____
A: 属于应受法律制裁的抗税行为 B: 不符合税收固定性的特征 C: 会导致国家税款不能足额入库 D: 会造成国家增值税的流失
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查违反税法的危害。发票是税务部门进行税务管理的基础和依据，拒开发票会导致纳税人应纳税款减少，所以选C项。A、B、D三项不符合题意。
142、简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。
参考答案:
参考专家解析：由于不同种类的游戏有着不同的特点，所以教师对游戏的指导还应考虑到游戏的种类。比如，角色游戏和结构游戏都是幼儿对其生活的反映，但角色游戏主要反映的是幼儿周围的社会生活，而结构游戏则是幼儿对物体造型的一种反映，因此，两类游戏从丰富生活、提供材料、场地布置、指导策上都会有所差异；又如，角色游戏和表演游戏都要扮演角色，但角色游戏的角色来源于幼儿的生活，而表演游戏的角色来源于某一文学作品，显然二者的指导过程、指导方法也会有很大的差异。
幼儿自发的游戏和教学游戏有着本质的区别，因而组织、指导的方法也会有所差异。教学游戏要为特定的目标服务，有明显的成人制定的规则，教师对活动的控制、干预强；而幼儿的自发游戏没有外在的强制性目的，完全是幼儿自主的活动，教师对游戏的控制、干预要弱得多。
因此，教师应在活动中把握好自己干预游戏的“度”，考虑到不同类型游戏的特点，施以不同的指导。
143、“启发”一词最早源于_____的“不愤不启，不悱不发”。
A: 孟子 B: 孔子& nbsp; C: 孟子 D: 荀子
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
“不愤不启，不悱不发”是由孔子提出来的。
144、“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体( )功能的重要性。_____
A: 个性化 B: 社会化 C: 职业化 D: 主体化
参考答案: B
本题解释:
【解析】：“狼孩”和在被隔离情况下长大的孩子一样，因为脱离人的生活环境，尽管有健全的躯体，却不能有人的思维、意识和行为方式，这充分说明了社会化的重要性。
145、幼儿思维的典型方式是_____
A: 直观行动思维 B: 抽象逻辑思维 C: 具体形象思维 D: 形式运算思维
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：直观行动思维是最低水平的思维，在2~3岁儿童身上表现最为突出。具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。学前儿童晚期时，出现了抽象逻辑思维的萌芽，故选C。
146、幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的_____
A: 发展性 B: 挑战性 C: 选择性 D: 差异性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿园教育活动的内容要接近幼儿的最近发展区，即要有一定的挑战性，这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出的。
【命题立意】考查最近发展区的内容。
【错因分析】对最近发展区的内容理解不深人。
147、中国古代以私塾、乡学、书院等为主要教育机构，是属于制度化教育阶段。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：在前制度化阶段，教育者、受教育者、教育场所等教育实体的出现并逐步固着，教育形态趋于定型。中国古代以私塾、乡学、书院等为主要教育机构是在前制度化教育阶段。
148、简述现代社会中，教师为什么需要专业化？
参考答案:
许多行业由于其劳动的复杂性，需要个人经受专业的训练才能适应职业的需要。究其原因。我们可以从两个方面来考虑：其一，从客观上讲，许多职业尤其以脑力劳动为主的一些复杂行业、必须经过长期的专业训练才能胜任，才能为社会所认可。其二，从主观上讲，专业化可以保护从业人员的利益，一方面，它可以有效地限制非专业人员进入该行业;另一方面，不断的专业化培训也促进了专业人员不断进取，不断提高自己的专业素质和业务水平。避免专业人员内部不称职的人败坏行业的社会声誉。
教师职业是一个古老的职业、但是教师的专业化尝试是从建立专门的师资机构(如师范院校)开始的(大约在17世纪之后)，这种专业师资培训机构的建立与国民义务教育制度的确立是同步的。直到今日，教师的专业化也并没有完全为社会所认可。尽管如此，教师专业化将是今后教师职业的一个发展方向。这不仅是提高教师自身地位的需要，也是教师职业发展的必然趋势，因为，在未来社会中，教师职业将由熟悉教育理论、熟悉各种教育媒体的使用、熟悉各种教育策略的专业人员来担任。
149、卢俊是自然主义的代表，其著作是____。
参考答案: 爱弥儿
本题解释:
答案：爱弥儿。
150、为推进素质教育，教育部发文倡导的新的教学方法主要包括_____。
A: 愉快教学法 B: 情境教学法 C: 尝试教学法 D: 成功教学法
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。