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时间:2016-04-04 22:48:26
1、学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列学习 D: 组合学习
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，均属于认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。故选B。
2、基础教育改革的核心是_____。
A: 内容改革 B: 方法改革 C: 课程改革 D: 途径改革
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教育改革的核心是课程改革，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，改变课程过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，改变课程过于强调接受学习，死记硬背，倡导学生主动参与、乐于参与，勤于动手获得新知识的能力，改变课程管理过于集中的状况，增强课程对地方、学校以及地方的适应性。故选C。
3、在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_____
A: 早期社会化 B: 预期社会化 C: 发展社会化 D: 再社会化.
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
4、兀认知的实质是人对认识活动的自我意识和_____。
A: 自我学习 B: 自我调节 C: 自我控制 D: 自我反省
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
5、德育过程与品德形成过程相同。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
德育过程与品德形成过程不同，二者既有区别又有联系。（1）区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。（2）联系：德育只有遵循人的品德的形成发展规律，才能有效地促进品德形成发展，而品德形成发展也离不开德育因素的影响。
6、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____
A: 受教育权 B: 生命健康权 C: 人格尊严权 D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定：公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利0常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习
的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。
7、高三(5)班的班主任杨老师有一次发现不少男生头发很长。身为非常时期高三毕业班的班主任，杨老师没有简单、粗暴地见错就批。过去遇到这种情况时，常常是当面指出，但效果往往不佳。现在，杨老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识。终于，杨老师想出了一种合适而又有效的教育方法。
在一天中午，杨老师特意去了理发店，把自己不长的头发又精心地理了一次。下午上课前，杨老师不露声色地来到班里，召集全班同学开了个五分钟交流会。杨老师首先问：“看谁最先发现班中有哪些新变化？包括我和你们。”当小明发现并说出老师理发了，杨老师话锋一转现在，我很想知道老师理发之后你们的感觉怎样？这样好吗？”于是杨老师听到了一片赞杨声。最后杨老师说有位名家说得好：‘真心诚意地赞美别人一句，就能让人多活20分钟！，因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了。杨老师没点任何一个留长发的男生姓名。系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和激励，教育带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由直观到抽象的发展规律。②陶冶教育法。它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。③品德评价法。品德评价法本是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。然而杨老师是通过学生对自己理发效果进行评价，得到大多数学生的公认，而让学生受到教育的做法更是具有新意，让人耳目一新。④说理教育法。说理教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的德育方法。这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，增强辨别是非能力，促进道德发展的重要方法。案例中的杨老师就理发事件开展五分钟的交流会，这体现了他对说理教育法的运用。在运用说理教育法时，杨老师注意到了说理的趣味性，而且抓住了运用该方法的时机。⑤品德修养指导法。品德修养指导法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。“……发现那几个男生的长发变短了……”可以看出，学生在听到杨老师的一番话后进行了反省。这样，就体现了杨老师运用品德修养指导法达到的效果。
（2）杨老师这种润物细无声的不露痕迹的“无痕的教育”是一种触动心灵的教育艺术，它远比大声训斥、当面指责、讽刺甚至挖苦等高明得多。事实上，有时轻描淡写的一句鼓励，看似简单的一个爱抚，富有深情地望他一眼，看似不着边际的问寒问暖，讲一个感人肺腑的故事，反其道而行之的榜样力量，不露痕迹的一个暗示……这些都会给学生留下刻骨铭心的记忆，都会荡漾起学生心中的涟漪。
（3）杨老师正是基于这种“无痕教育”理念，才在学生有过错时，想尽办法，别出心裁，身先士卒，从我做起，从“头”做起，用“无痕”的批评教育方法，暗示有过错的学生，给他们以良性刺激。在呵护和引导中显示出强大的威力，“无痕教育”不伤害学生的自尊，不丢学生的面子，更不会引来抵触情绪。在“无痕”的批评教育中，学生理解了什么是尊重，什么是平等，体验到了独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。教育“无痕”，润物无声。虽然“无痕”却有着惊人的力量，于无声处听惊雷，在心与心的愉悦中，学生醒悟了。在心与心的碰撞中，学生的思想升华了，灵魂净化了，成绩提高了。事实说明，“无痕”的批评教育，可以加强师生之间的情感交流，保护学生的自尊，激发学生的进取心，更有利于学生的健康发展，因而收到了最佳的教育效果。
8、特别适用于不易见面的家长联系的书面联系形式是_____。
A: 家长园地 B: 问卷调查 C: 宣传板 D: 联系手册
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。故选D。
9、教育心理学的实践作用表现在哪些方面？
参考答案:
参考专家解析：（1）帮助教师准确地了解问题；
（2）为实际教学提供科学的理论指导；
（3）帮助教师预测并干预学生；
（4）帮助教师结合实际教学进行教育研究。
10、长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】题干描述的是短时记忆的容量。长时记忆的容量是无限的。
11、一私立学校老师许某说道，学校寒假不发工资并声称合同上规定是按实际工作日计算，而待遇上规定工资中包含五险一金，但是学校要求教师自行解决，对这一问题错误的解释是_____。
A: 学校不支付寒假工资属违法行为 B: 学校在劳动合同中约定按实际工作日计算工资属违反法律强制性规定 C: 学校把社保费用纳入工资，违反了相关的社保法规，可以要求学校补缴 D: 私立学校教师待遇本来就由举办人自行决定，所以许某只能吃哑巴亏
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
12、短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A: 声音代码 B: 视像代码 C: 语义代码 D: 图式代码
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：短时记忆中的信息主要以声音代码的形式储存。
13、一个底面积为9平方厘米的圆锥和一个棱长为3厘米的正方体的体积相等，圆锥的高是( )。
A: 3厘米 B: 6厘米 C: 9厘米 D: 18厘米
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
14、有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。
你认为这位老师的做法如何？请从教师职业道德方面进行分析。
参考答案:
(1)案例中老师的做法很值得人欣赏，这是一个很好的教学案例。现实生活中，每个班总有一部分学生，或因为成绩差，或因为纪律差，或因为其他原因成为班上所谓的“后进生”。俗话说：“金无足赤，人无完人。”首先，我们应正确看待这一点；其次，必须深入实际调查每一个差生形成的原因，根据每个差生的特点，像案例中的老师一样，因人因材施教。
(2)案例中教师的做法充分体现了其高尚的职业道德素养：
①忠于人民教育事业，案例中教师正因为有这样的崇高信念才会了解学生、研究学生、为个别学生的成长进步而不断钻研；
②热爱学生，对学生的爱与严格要求相结合；把爱与尊重信任相结合；全面关怀学生；关爱全体学生；对学生保持积极、稳定的情绪。
15、田和热爱学习、关心同学、助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征？_____
A: 态度特征 B: 理智特征 C: 意志特征 D: 情绪特征
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。热爱学习、关心同学、助人为乐等属于性格中良好的态度特征。
考点：中学生品德形成与发展
16、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的_____特点。
A: 教育性 B: 指导性 C: 间接性 D: 交往性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：书本知识是已知的，是他人的认识成果，学生通过学习书本知识，去认识客观世界，这体现了教学过程中的间接性特点。
17、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是_____
A: 第一信号系统 B: 第二信号系统 C: 经典条件反射系统 D: 操作条件反射系统
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。这是人类特有的条件反射系统。
18、《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2012年，学前三年毛入园率达91％，高水平高质量普及九年义务教育的县(市、区)达到_____以上。
A: 70％ B: 80％ C: 90％ D: 95％
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。
19、科学教师想要知道学生是否会做载物玻璃片，美术教师要想了解学生的绘画水平，品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是_____
A: 纸笔测绘 B: 表现评价 C: 作品评审 D: 现场答辩
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
20、最优化教学理论的提出者是_____
A: 布鲁纳 B: 亚里士多德 C: 赫尔巴特 D: 巴班斯基
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：巴班斯基把辩证的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点，相互联系观点，最优化观点指导教学论研究，提出了教学过程最优化理论。因此，正确答案选D。
21、—名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其_____
A: 道德情感 B: 道德意志 C: 道德行为 D: 道德认识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。
22、《教育法》规定，受教育者应当履行的义务有_____。
A: 遵守法律法规 B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 C: 努力学习，完成规定的学习任务 D: 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
E: 保持身心健康
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD专家解析：1.遵守法律、法规；2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；3.努力学习，完成规定的学习任务；4.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
23、学习包括知识的哪几个过程？_____
A: 获得 B: 转化 C: 评价 D: 实践
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：布鲁纳认为学习包括知识的三个过程，即新知识的获得、知识的转化和知识的评价。
24、学校恐怖症在____中较为常见。
参考答案: 小学生
25、“最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子 B: 柏拉图 C: 夸美纽斯 D: 维果斯基
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
26、托儿所
参考答案:
参考专家解析：托儿所是3岁前儿童的集体保教机构，实行“以保为主，保教并重”的方针，负有教养3岁前幼儿及为其父母参加工作提供方便的双重任务。
27、现存西安城墙建于_____。
A: 汉代 B: 唐代 C: 元代 D: 明代
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：西安现存城墙建于明初，是在唐长安城的皇城基础上扩展而来，至今已有六百多年历史。是中国古代城垣建筑中保留至今最为完整的一处，也是世界上现存规模最大、最完整的古城墙。
28、新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行_____。
A: 二级课程管理制度 B: 三级课程管理制度 C: 四级课程管理制度 D: 五级课程管理制度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级管理制度。
29、面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了明适应，此时他的视觉感受性已提高了。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：亮度提升，感受性在降低。
30、幼儿是以自我为中心辨别方向的，教师在进行动作示范的时候应该_____。
A: 面对幼儿，采用正常示范 B: 背对幼儿，采用正常示范 C: 背对幼儿，采用镜面示范 D: 面对幼儿，采用镜面示范
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：幼儿3岁仅能够辨别上下，4岁能够辨别前后，5岁能够辨别以自身为中心的左右方位，7岁才能够辨别以别人为基准的左右方位以及两个物体之间的左右方位。因此，对幼儿进行动作示范时，教师应采用镜面示范，同时应该面对幼儿，这样才能关注到幼儿的表现。
考点：幼儿注意与感知觉的发展
31、幼儿在想象中常常表露个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种_____。
A: 经验性想象 B: 情境性想象 C: 愿望性想象 D: 拟人化想象
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：文希望长大后也要和妈妈一样做一个老师，这种表达了小孩愿望的想象，属于愿望性想象。
考点：幼儿记忆与想象的发展
32、国家实施的义务教育年限是_____。
A: 6年 B: 7年 C: 8年 D: 9年
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
33、班主任了解和研究学生的基本方法是_____。
A: 考核法 B: 观察法 C: 问卷法 D: 测量法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：班主任了解和研究学生的方法包括观察法、说话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等，其中观察法是班主任工作中最常用、最基本的方法。
34、简述心理的实质。
参考答案:
参考专家解析：（1）心理是脑的机能。①神经系统的结构，神经系统是心理活动的主要物质基础。②神经系统的活动方式，脑的反射活动是人的心理活动的基础；神经活动的基本过程是兴奋和抑制。
（2）心理是客观现实的反映。①客观现实决定人的心理；②心理是人脑对客观现实的主观映像；③心理是人脑对客观现实的能动的反映。
35、对一般平行四边形有关内容的掌握影响对菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
36、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识 B: 尊重学生人格，关注个体差异 C: 培养学生正确的学习态度 D: 让学生自主地选择课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。
37、造成青少年网络成瘾的原因有_____。
A: 网络游戏的吸引力 B: 学业压力大 C: 自制力比较差 D: 家庭环境不良
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
ABCD 专家详解：。
38、—个国家教育制度的核心是_____。
A: 社会教育制度 B: 国民教育制度 C: 学校教育制度 D: 基础教育制度
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校教育制度作用的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是教育制度体系中最严密、最有效的基本制度，是国家实现教育目的的基本制度保证。
39、“( )被拘留”，7月1日早上，这一重磅消息很快占据法国各大新闻网站头条位置。前总统被拘留审查，这在法兰西第五共和国历史上还是第一次。_____
A: 希拉克 B: 萨科齐 C: 密特朗 D: 蓬皮杜
参考答案: B
40、教学过程的中心环节是_____，包括感知教材和理解教材。
A: 激发学习动机 B: 领会知识 C: 巩固知识 D: 运用知识
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】领会知识是教学过程的中心环节
41、不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
42、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_____。
A: 积极关注和信任来访学生 B: 充分支持和鼓励来访学生 C: 注重来访学生的主动参与 D: 严格为来访学生保密
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：略。
43、如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是_____
A: 《农政全书》 B: 《天工开物》 C: 《梦溪笔谈》 D: 《齐民要术》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《天工开物》初刊于1637年（明崇祯十年）。《天工开物》是世界上于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。故选B。
44、下列选项中，不属于东晋文学家陶渊明的作品的是_____。
A: 《岳阳楼记》 B: 《桃花源记》 C: 《归去来兮辞》 D: 《归园田居》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：A项《岳阳楼记》是范仲淹的作品，B、C、D三项都是陶渊明的作品。
考点：中国历史知识
45、以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为_____。
A: 传递一接受教学模式 B: 自学一辅导教学模式 C: 引导一发现教学模式 D: 情境一陶冶教学模式
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
46、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年巳满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子人学。学校和教育局的行为违背了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》 B: 《中华人民共和国义务教育法》 C: 《中华人民共和国劳动法》 D: 《中华人民共和国计划生育法》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。故选B。
47、为什么教育对人的发展起着主导作用？
参考答案:
【答案要点】（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；
（2）学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好；
（3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
48、人的发展总是受到社会的制约，这意味着_____
A: 教育要坚持社会本位的价值取向 B: 教育要充分考虑社会发展的需要 C: 教育目的的确定不应从个人出发 D: 教育要为社会生活做准备
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略
49、学生观是指对学生在学习活动中的地位、作用等本质特性和基本属性的认识和理解。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：学生观是指对学生在学习活动中的地位、作用等本质特性和基本属性的认识和理解。
50、马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：全面发展教育是德育、智育、美育、体育、劳动技术教育的统称，是马克思关于人的全面发展学说在中国的新发展。人的全面发展是全面发展教育的目的，全面发展教育是人的全面发展的重要影响因素。因此，二者不是同一的。
51、“卧薪尝胆”是形容人刻苦自励、发奋图强。这个成语典故主要说的是历史人物_____励精图治的故事。
A: 伍子胥 B: 勾践 C: 项羽 D: 夫差
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题是对我国文学常识的考查。“卧薪尝胆”是用来形容越王勾践的。
52、幼儿发展最迅速，身心特点变化最大的时期是_____
A: 0～1岁 B: 1～2岁 C: 2～3岁 D: 3～6岁
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿出生后的第一年，心理发展非常迅速。具体体现在如下几个方面：适应新生活，认识周围世界，开始与人交往；动作不断发展；心理活动开始发生和发展。
【命题立意】考查幼儿发展最迅速的年龄。
【错因分析】对幼儿的身心特点的发展不了解。
53、学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到_____因素的影响。
A: 政治经济制度 B: 生产力和科技 C: 人的身心发展规律 D: 民族文化传统
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
54、综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：分科课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。
55、简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
参考答案:
【参考答案】皮亚杰认为，儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，依据儿童公正观念的发展水平，可把这一过程划分为以下四个阶段：
，无任何规则意识，因而谈不上任何道德观念发展。
第二阶段：他律道德阶段（2一8岁）。这一阶段的儿童主要表现为以服从成人为主要特征的他律道德，故又称为“服从的阶段”。这一阶段又可分为两个亚阶段：
（1）自我中心阶段（2一5岁）。这一阶段的儿童处于前运算思维阶段。其特点是单向、不可逆的向我中心主义，单向理解规则，片面强调个人存在及个人的意见和要求。这一阶段又叫“单纯的个人规则道德发展阶段”。
（2）权威阶段（5一8岁）。这一时期儿童的思维正由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。
第三阶段：自律或合作道德阶段（8一12岁）。这一时期儿童的思维已达到具有可逆性的具体运算，其道德判断有了自律的萌芽，公正感不再是以“服从”为特征。而是以“平等”的观念为主要特征逐渐代替了前一阶段服从成人权威的支配地位。
第四阶段：公正道德阶段（12岁以后）。这一时期儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，如果说上一阶段是自律的萌芽，那么此时才是真正达到了自律阶段。这一阶段的儿童开始出现了利他主义。
56、在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是_____。
A: 提醒学生在规定的时间内做完练习 B: 帮助他们把握做作业的速度 C: 在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况 D: 对练习情况提供系统的反馈
E: 关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。
57、事先没有预定目的，不需要作意志努力，也不由意识控制的注意是_____
A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 集中注意
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：有意注意或随意注意是自觉的、有预定目的的注意。在有意注意时往往需要一定的努力，人要积极主动地去观察某种事物或完成某种任务。无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。无意注意又称不随意注意，就是我们经常说的不经意。有意后注意是注意的一种特殊形式，它有自觉的目的却不需要意志努力。有意后注意又称随意后注意。因此，本题的正确答案是B。
58、_____型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A: 集权 B: 权威 C: 教师主导 D: 民主
参考答案: D
本题解释:
D（解析）勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛.其中民主型的课堂气氛最佳。
59、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是_____。
A: 三者的实施主体不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可 B: 三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实 C: 三者都应该以相应的学科的课程标准为根本依据 D: 教育目标分类学科知识对于三者而言均具有指导性意义
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师在教学过程中应该关注这三个不同的环节。故本题选A。
60、创造性学习
参考答案:
参考专家解析：
幼儿的创造性学习是指幼儿在学习活动中所具有的创造性人格特征与创造性思维过程。
61、造成幼儿园与小学不衔接的根本原因是重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
62、某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法_____。
A: 给予行政处分 B: 给予行政拘留 C: 责令其限期悔过 D: 责令其赔礼道歉
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：此题为典型的模块二考题，在教师资格的考题中，每年都要重点把握几个重要法律的重要条款。 《中华人民并和国教育法》：“违反教育经费规定，不按篇预算核拨教育经费的和违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，视情节予以行政处分或追究刑事责任。”
考点：《中华人民共和国教育法》
63、在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的泳衣进行比赛，这种泳衣的创造活动体现了哪种心理影响机制？_____
A: 心理定势 B: 功能固着 C: 动机状态 D: 原型启发
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。
64、按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是_____。
A: 综合 B: 运用 C: 评价 D: 领会
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对布鲁姆的学习目标分类系统中认知目标的理解和区分。
【参考答案】C
【名师点睛】布卢姆将认知领域的目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，识记是指对先前学习过的知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆，如记忆名词、事实、基本观念、原则等。领会是指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会，一是转化，即用自己的话或用与原先不同的方式来表述所学的内容；二是解释，即对一项信息（如图表、数据等）加以说明或概述；三是推断，即预测发展的趋势。运用是指把学到的知识应用于新的情境，解决实际问题的能力，包括概念、原理、方法和理论的应用。运用能力以识记和领会为基础，是较高水平的理解。分析是指把复杂的知识整体分解为组成部分，并理解各部分之间联系的能力，包括部分的鉴别、部分之间关系的分析和认识其中的组织结构。分析代表了比运用更高水平的智力，因为它既要理解知识材料的内容，又要理解其结构。综合指将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体。它包括发表一篇内容独特的演说或文章，拟定一项操作计划或概括出一套抽象关系。它所强调的是创造能力，即形成新的模式或结构的能力。评价指对材料（如论文、观点、研究报告等）进行价值判断的能力。它根据材料的内在标准（如组织结构）或外在标准（如某种学术观点）进行价值判断。例如，判断实验结构是否有充分的数据支持，或评价某篇文章的水平与价值。这是最高水平的认知学习结构，因为它要求超越原先的学习内容，综合多方面的知识并要基于明确的标准才能做出评价。评价是最高层次。
65、论述个别化教育应该注意的问题
参考答案:
（1）把握统一要求与因材施教的关系。
（2）个别化教育是面向全体的个别化教育，实施个别化教育正是为了更好地落实面向全体。
（3）个性化发展应提倡扬长补短。
（4）个别化教育对教师提出了更高的要求。教师必须具备敏锐的观察能力、准确的判断能力和灵活的教学机智，只有具备了这些素质，教师才能真正地发展个别差异、关注个别差异。
66、学前教育的实质是_____
A: 综合教育 B: 启蒙教育 C: 独立性教育 D: 适宜性教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
67、学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为_____。
A: 学习态度 B: 学习习惯 C: 学习动机 D: 学习策略
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
68、学习正方体，长方体的体积计算公式后，再学习一般立体的体积公式V=SH，这属于_____
A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 相关类属学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：专家解析：专家解析：本题是对上位学习概念的理解考查。
69、结合自己的教学实际，试论怎样上好一堂课。
参考答案:
参考专家解析：要想上好一堂课．要从以下几个方面人手：
（1）目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该
围绕教学目的来进行。
（2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。
（3）方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好
的效果。
（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性，是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变
换时过渡自然，课堂秩序良好。
（5）语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。
（6）气氛热烈：是指课程应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个
学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，有条理。
（8）态度从容：充满自信、适当应用肢体语言。
（可结合自己的教学实践适当展开论述说明）
70、教师的根本任务是____。教师在教育过程中起____作用。
参考答案: 教书育人 主导
71、试分析意志与认识、情感的关系。
参考答案:
【答案】人的意志是以对客观世界发展规律的认识为依据，并服从于客观规律。人的意志行动是一种有意识、有目的的行动，但人并不能随意确定任何一种目的或采取任何一种行动，而必须以对客观规律的认识作为依据，从这个意义上说，人的意志是“不自由”的。因此，人对客观现实的感知、记忆和思维等，是采取意志行动的前提。对客观事物和人木身的力量认识得越清楚、越正确，
人的行动就越符合客观规律，人的意志也就越能够显示出巨大的能量。人的情感是意志行动的 能力。中学生对科学知识和祖国的热爱，可以变成推动他们学习的动力。但是，情感可以转化为意志行动的动力，同时也可能成为意志行动的阻力。不符合目的的情感，可以使人离开原来的决定或者采取不符合要求的行动，甚至可以使人忘记客观规律而十出一些愚蠢的事情来。
72、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的_____。
A: 目的和内容 B: 共同语言 C: 深厚友谊 D: 约束力量
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：松散群体是正式群体形成的第一阶段，仅仅是时间和空间上结成群体，还没有共同活动的目的和内容。
73、《诗经》是我国第一部诗歌总集。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：《诗经》是中国最早的诗歌总集。收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌（前11世纪至前6世纪〉。（另外还有6篇有题目无内容，即有目无辞，称为笙诗〉，又称《诗三百》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
74、以下不影响教学方法选择的是_____
A: 教学目的和任务 B: 学科和教材的特点 C: 教学方法改革的需要 D: 学生的心理特点
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：教学方法选择依赖于以下几个因素，教学目的和任务、学科和教材的特点和学生的心理特点。C项教学方法改革的需要不会直接影响教学方法的选择。
75、教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有_____。
A: 社会性 B: 超前性 C: 不适应性 D: 相对独立性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：教育与生产力发展不平衡指教育可以超前也可以落后于生产力。即教育具有相对独立性。
76、墨子提出了著名的“素丝说”，认为“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄”。说明了学生具有_____
A: 依赖性 B: 向师性 C: 接受性 D: 可塑性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学生具有可塑性，学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，墨子的素丝说如同“近朱者赤，近墨者黑”。
77、教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
78、在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是_____。
A: 孟子 B: 荀子 C: 董仲舒 D: 韩愈
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“反求诸己”、“知耻改过”等思想，均是孟子在个人道德修养上提出的，也是对师德的基本要求。
79、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当_____
A: 引咎辞职 B: 受到党纪处罚 C: 追究行政责任 D: 追究刑事责任
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
80、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是_____。
A: 智育过程规律 B: 体育过程规律 C: 德育过程规律 D: 美育过程规律
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
81、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的_____。
A: 个别的心理特征 B: 所有的心理特征 C: 典型的心理特征 D: 笼统的心理特征
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。
82、幼儿获得发展的最佳教育方式是让幼儿_____。
A: 进行游戏活动 B: 学习书本知识 C: 弹钢琴、画画、做体操 D: 任其自由发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。学前儿童获得发展的最佳教育方式就是让儿童进行游戏活动。
83、在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？
参考答案:
（1）完善学生的知识结构；
（2）采用讨论法进行教学；
（3）联系实际问题进行教学；
（4）对学生进行必要的启发指导；
（5）重视对学生学习过程的评价。
84、情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的____，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的。
参考答案: 态度体验
本题解释:
【答案】态度体验
85、“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的_____
A: 《大教学论》 B: 《教育漫话》 C: 《爱弥儿》 D: 《普通教育学》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教育漫话》是洛克的代表作，题干中的话就出自这本书。故选B。
86、素质教育的基本要求是_____
A: 素质教育是面向全体学生的教育 B: 素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高 C: 素质教育是促进学生个性发展的教育 D: 素质教育是以培养创新精神为重点的教育
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。^91考试网专家专家解析：素质教育的基本要求是以全面提高为根本，它面向全体学生、学生所有方面，着眼学生全面素质的整体构建，以培养学生个性与创新精神为重点。
87、试分析社会变迁与学前教育的关系。
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
社会变迁泛指一切社会现象的变化和发展，这是一种客观存在的普遍现象。现代社会急速的社会变迁不仅表现在社会生产方式的变革上，而且也表现在人们生活方式、思维方式和行为方式的变化上。
（1）高度科技化与学前教育。高度科技是现代化社会变迁的重要特征。日益发达的科学技术一方面极大地促进了生产力水平的提高，使社会的物质财富日益丰富，进而改善和提高了人们的生活质量和水平；另一方面也带来一些负面的影响和消极的后果。如“电视儿童”的产生，学前儿童如果长时间单独一人被动坐在荧屏前接受信息，只追求视觉、听觉的刺激，而缺少触觉、运动等感受，会对学前儿童的人格发展产生极为不利的影响。具体表现为：第一，影响学前儿童的社会性发展；第二，使学前儿童过于早熟化；第三，使学前儿童出现一些消极的模仿行为；第四，影响学前儿童语言和思维发展。另外，高科技的发展还使得儿童的玩具日益智能化、自动化，这些玩具能使儿童的视觉、声觉等感官受到刺激，能丰富儿童的科技知识，增强儿童的科技意识，但也使儿童失去了许多动手操作、亲自制作玩具的机会和乐趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象。
（2）高度工业化与学前教育。高度工业化也是现代社会发展的明显特征。大工业的发展一方面为社会创造了越来越多的物质财富；另一方面也在消耗着能源、自然资源，改变着自然环境，并造成了环境污染。如铅污染可造成儿童注意力分散、多动症、视觉分析差、不能控制等不恰当的行为反映，常有冲动性、进攻性行为和暴怒行为。女孩长大怀孕后，体内的铅还可以通过胎盘转而损害胎儿发育。
（3）高度城市化与学前教育。城市化进程标志着人类社会的进步和现代文明。空间环境缺失问题给学前儿童的身心发展带来了十分不利的影响。首先，大都市的兴起隔断了学前儿童与大自然的天然联系，使他们难以亲近自然、探究自然。其次，城市建筑占据了儿童活动的空间，使得儿童失去了共同游戏的场所，这对他们的身心发展极为不利。
（4）住宅高层化、独户化与学前教育。住高楼的儿童由于室外活动少，与社会隔离机会增多，机体抵抗力下降，患传染病、受感染的机会增多，同时与伙伴的交往能力下降，自理能力形成比较晚。
（5）食品精细化与学前教育。过多摄取一些营养补品会导致幼儿性早熟，破坏儿童身心的正常发展，过多食用软化食品容易导致幼儿下颚狭窄，齿列不齐，咬合不好，咀嚼困难，甚至产生各种疾病。
综上所述，现代学前儿童所面临的社会环境是先进、发达、丰富的，为他们的成长提供了有利的条件。但也导致儿童活动空间缩小、活动机会减少、活动过程简化、活动能力弱化的境地。现代社会的学前儿童是处于“发展良机”和“发展危机”并存的时期。所谓“发展危机”是指人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人的发展带来的障碍与问题。
88、已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在_____。
A: 2岁 B: 4岁 C: 5岁以前 D: 1～3岁
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。
89、小明是一位沉默寡言的孩子，有很强的自制力，每天一个人刻苦练球；小小明是一位话多劳神的孩子，自制力较差而敏感，常常与人交际，喜欢写作。对他们二人认知风格的表述，正确的是_____
A: 小明是典型的沉思型，小小明是冲动型 B: 小明更适合学习文学等人文学科 C: 小小明更喜欢学习一些结构严密的学科 D: 小小明在数学等自然科学将会有很好的发展
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：通过题干描述，小明属于场独立型，小小明属于场依存型。场独立型学生长于自然科学，独立性强，喜欢结构不严密的学科；场依存型长于社会科学，敏感容易受暗示，喜欢结构严密的学科。
90、关于问题的种类，对代数式a2+2ab+b2进行因式分解属于_____。
A: 一般问题 B: 有结构问题 C: 无结构问题 D: 特殊问题
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2+2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。
91、实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：讲授法是应用最广泛的最普遍的教学方法。
92、经验获得的过程是通过一系列的____实现的。
参考答案: 心智动作
本题解释:
参考专家解析：心智动作
93、孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。_____
A: 言语特征 B: 记忆过程 C: 思维特征 D: 气质类型
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：气质类型是先天的，是刚出生时就有的。
94、“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入_____
A: 前制度化教育阶段 B: 制度化教育阶段 C: 非制度化教育阶段 D: 学校教育萌芽阶段
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：题干描述的是前制度化教育阶段的特征。
95、下列节气不在春天的是_____。
A: 谷雨 B: 惊蛰 C: 清明 D: 白露
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：春季的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。白露是秋天的节气。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
96、权威性、多样性、强制性是必修课程的主要特征。_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：权威性、多样性、强制性是国家课程的主要特征。
97、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。
98、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息 B: 态度 C: 动作技能 D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。
99、我国教师职业道德基本原则是_____。
A: 热爱学生 B: 注重礼仪。遵守公德 C: 集体主义 D: 忠诚于人民的教育事业
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
参考专家解析：忠诚于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一．是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
100、在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣 B: 引起有意注意 C: 丰富学生想象 D: 突出概念本质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。
101、认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是_____。
A: 加里培林 B: 艾宾浩斯 C: 弗洛伊德 D: 奥苏伯尔
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：心理学家奥苏伯尔认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘，故选D项。
102、某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违_____。
A: 儿童身心发展的互补性 B: 儿童身身心发展的顺序性 C: 儿童身心发展的稳定性 D: 儿童身心发展的个别差异性
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：儿童身心发展的顺序性指的是根据儿童身心发展的先行后续特征适时地开展教育教学活动。某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容的做法有悖于儿童身心发展的顺序性。
考点：国家实施素质教育的基本要求
103、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于活动课程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
104、2014年我国快递业务量达140亿件，同比增长52%，跃居( )。最多的一天，有超过1亿件快件在寄递途中。_____
A: 世界第四 B: 世界第三 C: 世界第二 D: 世界第一
参考答案: D
105、下列说法不正确的是_____。
A: 《尚书》是中国最早的一部历史文献总集 B: 《楚辞》是贾谊所辑，收有屈原，宋玉写的赋 C: 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集 D: 《左传》是中国第一部叙事历史著作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方声，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。
106、根据新课程改革的理念，教育的本质是一种_____活动。
A: 沟通 B: 训练 C: 传授 D: 伦理
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：新课程改革强调以学生为本，在教学过程中充分发挥学生的主体作用，因此教学的本质是一种沟通活动。
107、_____是学生心理健康教育的最主要场所。
A: 学校 B: 家庭 C: 社会 D: 工作单位
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：学校是学生心理健康教育的最主要场所，因为学生的大部分时间都是在学校中度过的。
108、学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于_____。
A: 注意策略 B: 组织策略 C: 复述策略 D: 精细加工策略
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
组织策有列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。常用的复述策有利用随意记忆和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。精细加工策有记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。故选B。
109、下面对于烫伤的处置错误的是_____
A: 迅速避开热源 B: 在水龙头下用冷水持续冲洗伤部 C: 用毛巾擦拭并按摩伤处 D: 及时去医院就医
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾擦拭。
110、把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是_____。
A: 孔子 B: 孟子 C: 苟子 D: 老子
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
111、依据技能本身的性质和特点，技能可分为_____。
A: 工作技能和生活技能 B: 动作技能和操作技能 C: 操作技能和心智技能 D: 智力技能和认知技能
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对技能的基本分类的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】技能按其性质和特点，可以分为操作性技能和心智技能两类。操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。具有以下三个特点：客观性、外显性、展开性。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。
112、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们 会_____。
A: 可能选择 B: 犹豫不决 C: 回避这项任务 D: 坚决选择
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度，把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务；当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自已和他人的原谅，从而减少失败感。因此本题的正确答案是C。
113、学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_____。
A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列学习 D: 结合学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
114、下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久？_____
A: 哲学 B: 心理学 C: 教学论 D: 社会学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育学首先从哲学体系中分解出来，逐步形成了自己研究的概念、范畴、体系和方法，成为一门独立的学科。其间包括构成课程的理论基础。
115、目前，中国已成为全球是“利润留在欧美日，能耗留在中国”。这启示我们要_____
①推动区域协调发展，缩小城乡发展差距
②坚持自主创新，增强可持续发展能力
③转变经济发展方式，加快经济结构调整
④把节约能源资源作为我国当前的中心工作
A: ①② B: ①③ C: ②③ D: ③④
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国经济总量大而不强，“利润留在欧美日，能耗留在中国”，启示我们应提高自主创新能力，调整经济结构，故选②③。①不符合题意；④表述错误，我国坚持以经济建设为中心。
116、下列各项表述，( )不能表现幼儿语音意识的产生。_____
A: 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B: 能比较稳定性地、正确地叫爸爸 C: 评价他人的发音，追求自己发音准确 D: 意识到同音字有不同意义
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。
117、下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是_____。
A: 教育目标、课程目标、教育目的 B: 教育目标、教育目的、课程目标 C: 教育目的、教育目标、课程目标 D: 课程目标、教育目标、教育目的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
118、教育目的作为教育功能的确定性指向，含有不同层次的目标系列，一般按其结构层次的上下位次排序依次为_____。
A: 培养目标———教育目的———课程目标———教学目标 B: 教育目的———培养目标———教学目标———课程目标 C: 教育目的———培养目标———课程目标———教学目标 D: 培养目标———教育目的———教学目标———课程目标
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
119、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？_____
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对皮亚杰认知发展四个阶段发展特点的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】在解答这道题时，考生最适合采用排除法进行选择。首先分析题干，在实际走过几次之后，能够通过回忆画出具体的路线图。说明个体已经具备了表象和形象图式，因此可排除依靠感觉运动才能思维的感知运动阶段即A项。个体通过回忆绘画路线图的过程体现了思维具有可逆性，知道去朋友家和从朋友家回自己家是同一条道路，因此可排除B项前运算阶段。而最大的干扰项来自于C和D两项，尽管两个阶段的个体都已具备了逻辑思维能力，但是具体运算阶段的逻辑思维是需要依靠实物和直观形象进行的，不能依靠单纯的符号运算。即这一阶段的思维活动是一种与真实、具体的物体相关的思维活动。正如本题的前提“去过几次小朋友的家”所强调的。而形式运算与具体运算最大不同在于它不局限于解决具体问题，而能够通过推断假设解决“如果一那么”的问题，就是说，即使没有去过某人的家，但只要知道具体位置，那么也能够通过头脑中存储的东南西北的方位信息分析出去朋友家的具体方向。这是我们思维的相对高级的形式。因此本题应选答案C。
120、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的_____特点。
A: 连续性 B: 长期性 C: 示范性 D: 创造性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D【解析】“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。
121、以实际训练为主的方法有_____。
A: 实验法 B: 练习法 C: 参观法 D: 实习作业法
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
122、由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_____。
A: 远景的间接性动机 B: 社会性动机 C: 间接性动机 D: 志向性动机
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学习动机的作用与学习活动的关系。可将学习动机分为近景的直接动机与远景的间接动机。把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。与学习活动本身相联系的学习动机属于近景的直接性动机。
123、访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。
124、综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是_____
A: 强调学生对知识的理解和掌握 B: 激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯 C: 发展学生创新精神和实践能力 D: 提高学生学习的积极性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：实践性要求综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，发展实践能力和创新能力。综合实践活动的是以发展创新精神.实践能力为主要目的。
125、操行评定
参考答案:
参考专家解析：操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
126、简述遗忘规律的内容。
参考答案:
参考专家解析：
学习后的不同时间里的保存量是不同的。即遗忘的发展是不均衡的，识记之后遗忘即产生，在识记后的最初一段时间里遗忘得比较快，比较多，以后逐渐减缓，到了一定的时间后几乎不再遗忘，即“先快后慢”。
127、在记圆周率时．教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆，这种记忆法是_____。
A: 形象联想记忆法 B: 谐音联想记忆法 C: 首字连词法 D: 机械记忆法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为谐音联想法。山巅一寺一壶酒（3．14159），尔乐苦杀吾（26535）是对圆周率的记忆。
128、现在减负口号此起彼伏，甚至国务院文件都三令五申，要减轻学生课业负担，可打题海战的仍有人在，但也有连作业都不敢布置的，那么布置作业应遵循哪些要求？
参考答案:
参考专家解析：（1）作业内容符合课程标准的要求；（2）考虑不同学生的能力需求；（3）分量适宜、难易适度；（4）作业形式多样，具有多选性；（5）要求明确，规定作业完成时间；（6）作业反馈清晰、及时；（7）作业要具有典型意义和举一反三的作用；（8）作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；（9）尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。
129、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的( )。
A: 隐私权 B: 名誉权 C: 受教育权 D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介人自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。它是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律的保护。受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法賦予的一项基本权利，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。人身自由权，是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。题干中教师侵犯了学生的隐私权。故选A。
130、简述学习学前教育学的方法。
参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）应牢固掌握学前教育学及相关学科的基本理论，了解其发展趋势。学习者首先要认真学习学前教育学理论，掌握学前教育学的基本结构，深入地理解和领会其基本概念和基本原理。其次，要广泛涉猎学前教育学相关学科，以其最新科研成果为科学基础，探讨学前教育理论及学前教育领域中的新问题。
（2）遵循理论联系实际的原则。
（3）学习与思考相结合，注意培养各种能力。
131、教学过程的基本特点(基本规律)有哪些？
参考答案:
参考专家解析：（1）间接经验与直接经验相结合；
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一；
（3）掌握知识与发展智力相统一；
（4）传授知识与思想品德教育相统一。
132、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法_____。
A: 有助于学生的个性发展 B: 违背了公正施教的要求 C: 有助于教学任务的完成 D: 违背了严慈相济的要求
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教师在教学的过程中对待学生应该公平公正，不能把学生分成三六九等，范老师把主要精力用于培养成绩好的同学，违背了公正施教的要求。
考点：教师职业行为规范的主要内容
133、某学生在周记本中写道：“死记硬背的学习，泯灭了我们的思想，耗费了我们的生命。”
对上面的说法你有何思考?就此写一篇不少于800字的议论文。
要求：
（1）必须符合文体要求。
（2）题目自拟。
（3）不得在文章中透露考生个人信息。
参考答案:
参考专家解析：【写作指导】
材料中引用某学生周记本中的一段话：“死记硬背的学习，泯灭了我们的思想，耗费了我们的生命。”引出论题——死记硬背。材料是从反对死记硬背的角度出发的，但这并不等于告诉我们在写论文时，必须从否定死记硬背出发。对于这个论题，我们立论的角度可以有以下几个方面：
(1)同意材料中的观点。学习要讲究方法，不应该死记硬背，只有理解了的东西才是深刻的，才能为自己所用，达到事半功倍的效果，否则就会事倍功半。
(2)不同意此种观点。学习有些时候是必须建立在记忆的基础上，才能具体应用。知识的积累是需要死记硬背的。死记硬背能够加深对知识的理解，提高人的表达能力。
(3)死记硬背，有其好的一面，也有其弊端。在学习过程中要学会灵活运用，要学会识别什么知识是应该死记硬背的，什么知识是要学会理解即可的。
在写作中要注意以下几个方面：
(1)论点必须鲜明，不能一会儿支持，一会儿反对。
(2)论据要充分新颖，合理使用举例论证、说理论证，加强论点的可信度。
(3)议论文结构要完整。
可使用的议论材料：
(1)死记硬背可取：
①我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
②北大刘儒德教授在《教育中的心理效应》指出“人的工作记忆中的组块与人的知识经验有关，数字知识越多的人，记数字越容易;数理化公式记得越多的人，记数理化公式就越容易;古文记得越多的入，记忆古文能力就越强;英语单词记得越多的人。记忆单词的能力就越强。”
③孔子说：“学而不思则罔。思而不学则殆。”
④北大教授龚鹏程曾说：“‘书到玩时方恨少’由于缺少文化涵养，到一个地方旅游东摸摸，西看看.任凭导游哄弄，与牧羊人放牧的羊群无异。”
⑤民主人士邹韬奋在《我的母亲》一文中提到自己孩提时，父亲曾要求自己每天背书，这为他后来的发展奠定了坚实的基础。
⑥复旦大学附中的黄玉峰老师一针见血地指出：“死记硬背”有什么不好?在记忆力特别旺盛的青年时代，就要死死地记一些，硬硬背一些。这就是语文基础，这就是“本钱”。全国的著名特级教师胡镇涛先生更是强调：学习语文，应该要有“吞”的功夫。北京大学的钱理群教授也对传统语文教学的“背功”大加赞赏，曾说过这样一段话：“我们传统的启蒙教育，发蒙时老师不作任何解释，就让学生大声朗读经文，在抑扬顿挫之中，就自然领悟了文中某些无法言说的神韵，然后一遍一遍地背诵，把传统文化中的一些基本概念，像钉子一样锲入学童几乎空白的脑子里，实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处，然后老师再稍作解释，要言不烦的点拨，就自然‘懂’了。即使暂时不懂，已经牢记在心，随着年龄的增长，有了一定的阅历，便是会不解自通的。”
⑦我国传统的语文教学证明：强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。有人曾做过一则有趣的统计：古代科举考试考生要想“金榜题名”，必须将《论语》《孟子》《书经》《礼仪》《左传》等40多万字的书，全部精读背诵，此外还要读原文几倍数量的注释，及其他非读不可的经典、史书、文学书籍等。我们平时常说的“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”，这些话都道出了读背的作用及其重要意义。再看现代文学巨匠：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金，哪一个不是背诵的高手呢?我们还能想象当代伟大的自然科学家：苏步青、钱学森、严济慈、杨振宁，哪一位不能背诵大量的唐宋诗词呢?比如苏步青先生，读小学时，天天背诵《左传》《唐诗300首》，到毕业时，这两部书已经能倒背如流了。刚进中学，老师不信他能写出《读(曹刿论战)》，顺口举了一篇《子产不毁乡校》让他背，他一口气背完，说：“整部《左传》我都可以背出来。”很显然，没有记忆和背诵，就没有知识的积累，能力的提高也就成了无米之炊、无本之木。
(2)死记硬背不可取：
①《论语》开宗明义就讲“学而时习之”(《论语?学而》)。“习”本义是“鸟数飞也”，即反复练习、温习，培养能力和熟练技巧。
②孔子认为“举一隅不以三隅反，则不复也”(《论语?述而》)。他不喜欢只能“死记硬背”而不能“举一反三”的学生。
③毛泽东论教育，提倡启发式，反对注入式。
④有个笑话说，神仙吕洞宾用手指点石成金赐予某人，那人不要那块金子，却要吕祖那个手指!笑话嘲人贪无止境;但从另一个角度看来，那人真聪明。他知道珍宝固然可贵，但是能够打开宝库大门的钥匙更为可贵。
⑤王怀文老师指导中学教师进修《古代汉语》，经常布置与日常备课结合的作业，力求学以致用，而不计较是否能够背诵现成答案。
⑥《中国青年报》社会调查中心对5210人做的一份调查表明，近六成人表示中学学过的知识多数都忘掉了，其中数理化课程忘得最厉害。一半人认为中学学到的知识“偶尔会用到”，近两成人表示从来用不到。有人回忆，中学历史课基本是死记硬背，令人生厌;到大学调剂专业到历史系，才知道历史竟然这么有趣。对此，有教育研究学者表示，基础教育的内容是初步构建价值观、世界观与知识体系，那些看似没用的内容是必需的。但是被访问者都认为，过大的应试压力、填鸭式的死记硬背是问题的症结所在。
134、—个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指_____
A: 学校管理制度 B: 学校教育制度 C: 学校人事制度 D: 学校办学体质
参考答案: B
本题解释:
【解析】:考查学校教育制度的定义。
135、—般而言，_____程度的唤醒活动效率最高。
A: 最高 B: 中等 C: 较低 D: 最低
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
136、《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，笃行之”是指现代教育论中的_____。
A: 教学过程 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学方法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。
137、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为_____
A: 组织策略 B: 复述策略 C: 计划策略 D: 调节策略
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的学习策略。
138、简述20世纪世界教育的特征。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对当代教育发展特征的理解。
【参考答案】（1）教育的终身化；
（2）教育的全民化；
（3）教育的民主化；
（4）教育的多元化；
（5）教育技术的现代化。
139、实用主义教育家杜威主张新的“三中心”，即经验中心、活动中心和____中心。
参考答案: 学生(儿童)
本题解释:
【答案】学生（儿童）
140、如何提高学生解决问题的能力？
参考答案:
在学校情境中，大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的，这也意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可行的。具体可从以下几个方面着手：
（1）提高学生知识储备的数量与质量
①帮助学生牢固地记忆知识。知识记忆得越牢固、越准确，提取得也就越快、越准确，成功地解决问题的可能性也就越大。教学中教师要通过不断改进教学来促进学生形成合理的知识结构，运用记忆和提取方法从而更容易地解决问题。
②提供多种变式，促进知识的概括。教师要重视概括、抽象、归纳和总结。应用同质不同形的各种问题的变式来突出本质特征，加强对不同类型的问题的区分与辨别，提高学生对所学内容的理解水平。通过提供多种变式，促进学生深刻领会和理解，这样掌握的知识才能被牢固地记忆和有效地应用。
③重视知识间的联系，建立网络化结构。教师要有意识地沟通课内外、不同学科、不同知识点之间的纵横交叉联系，使学生所获得的知识不只是一个孤立的点，而是能够融会贯通、有机配合的网络化、一体化的知识结构。问题解决经常是综合应用各种知识的过程，知识之间的有机联系和一体化的知识网络结构是保证正确地解决问题的基础。
（2）教授与训练解决问题的方法与策略
①结合具体学科，教授思维方法。有效的思维方法或心智技能可以引导学生正确地解决问题。教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学习、学会解决问题，成为一个自主的、善于自我调控的、有效的学习者。教师既可以结合具体的学科内容，教授相应的心智技能，如审题技能、构思技能等，也可以根据己有的研宄成果，开设专门的思维训练课。
②外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以减少学生不必要的盲目摸索。学生通过这种学习，可以逐步掌握各种思维方法，将教师的经验转化为自己的经验，充实或完善自己的内部认知结构，这是一个先外化再内化的过程。
（3）提供多种练习的机会
教师应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等问题。
通过多种形式的练习，调动学生主动参与学习的积极性，从而提高学生知识应用的变通性、灵活性与广泛性。例如，既要训练学生解决有结构的问题，又要训练他们面对无结构问题存在的事实；既要有供学生直接利用领会的知识进行解答的基本问题，又要有灵活、综合运用有关知识进行解答的较复杂的问题；既要有一般的语言文字问题，又要有一定数量的动手操作的问题；既要有促进学生理解所学知识的基本问题，又要有适当的结合现实的实际问题；既可以要求学生去解决、回答有关的问题，又可以要求学生自己去提问题、编问题。应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生淹没于题海之中。
（4）培养思考问题的习惯
①鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察，不要被动地等待教师指定作业后，才去套用公式或定理去解决问题。
②鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上，教师可以鼓励学生从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，不要对想法进行过多的评判，以免过早地局限于某一解决问题的方案中。这时，重要的是数量，而不是质量。
③鼓励自我评价与反思。要求学生自己反复推敲，分析各种假设、各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。也就是说，应注重培养学生的元认知能力，以有效地调控问题解决的过程。
141、布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为____、____和动作技能三大领域。
参考答案: 认知 情感
本题解释:
参考专家解析：认知情感
142、坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持( )。_____
A: 以人为本 B: 科学发展 C: 科技创新
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B
143、对于学生在课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止，公开批评 B: 毫不留情，罚站上课 C: 不闻不问，任其自然 D: 先暗示制止，课后再教育
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生处理课堂问题行为的能力。
【参考答案】D
【名师点睛】在处理课堂问题行为时，我们遵循的原则应该是最少干预原则，即用最简洁的干预纠正学生的行为，尽量做到既有效又不需打断课堂，依此可采取以下的方法：非言语的提示，如目光暗示、身体靠近等；表扬与不良行为相反的行为；言语提示；进行必要的惩罚。一般都优先选择前边的方法。
144、研究性学习
参考答案:
参考专家解析：研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标：以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体：以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
145、关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之问的关系，而在于掌握原理。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。他们认为学生“觉悟”两种学习情境中原理和原则之间的关系，特别是手段与目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。
146、我国心理学家一般把学习分为_____。
A: 动作学习 B: 知识学习 C: 技能学习 D: 经验学习
E: 行为规范学习
参考答案: BCE
本题解释:
参考答案：B，C，E。参考专家解析：
我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。故选BCE。
147、原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散，交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件；使用由零件装配成圆规的第二组学生，画得比较正确。为什么亲自装配圆规的一组画得更正确？
参考答案:
参考答案：
在教学过程中把识记的对象作为活动的对象或活动的结果，有多种感官的参与，能使学生积极参加活动，记忆效果明显地提高。
148、下列选项中不属于学校美育内容的是_____
A: 形式教育 B: 理想教育 C: 艺术教育 D: 活动教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校美育内容主要包括三个方面：形式教育、理想教育和艺术教育。
149、根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和_____。
A: 发展性辅导 B: 小组性辅导 C: 整体性辅导 D: 个别性辅导
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学校心理辅导的两大目标：学会调试和寻求发展。
150、下列不属于贯彻启发原则的基本要求的是_____。
A: 发扬教学民主 B: 重视组织各种复习 C: 启发学生独立思考 D: 调动学生学习的主动性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：重视组织各种复习属于贯彻巩固性原则的基本要求。