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时间:2016-04-04 22:40:03
1、“教育能够干什么”是指_____ A: 教育属性B: 教育目的C: 教育功能D: 教育效应
2、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____ A: 形成性评价B: 诊断性评价C: 配置型评价D: 总结性评价
3、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____ A: 百科全书式课程理论B: 综合课程论C: 实用主义课程理论D: 结构主义课程理论
4、如果两个国家的政治、经济状况一致，则这个国家的教育就完全一样。_____
5、_____对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。 A: 《大教学论》B: 《普通教育学》C: 《民主主义与教育》D: 《教育论》
6、课程编制主要有____和____两种类型。
7、下列选项中，_____是满族的服饰。 A: AB: BC: CD: D
8、国家采用法律形式规定的，适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育是____。
9、写出“二元一次方程”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）
10、课时计划既应包括教师要做的，也应包括学生要做的。_____
11、在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是_____。 A: 正式评价B: 非正式评价C: 形成性评价D: 总结性评价
12、组织之间人员的往来、会议制度等，都属于_____。 A: 正式交往B: 非正式交往C: 直接交往D: 间接交往
13、“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有_____。 A: 社会性B: 历史性、C: 民族性D: 继承性
14、—位老师在讲《菜园小记》时说：“先请同学们看书，看完之后，在大脑中放映菜园的图像。这图像越鲜艳越逼真，越来越大……而在我们周围，一行行果树下面是一片片的菜园，我们就站在菜园里，站在畦垄上。前后左右是嫩绿的菜茵，是空气中飘来泥土的芳香，花的芳香，菜的芳香。”这体现的教学原则是_____。 A: 科学性和思想性统一的原则B: 理论联系实际原则C: 直观性原则D: 巩固性原则
15、教师合理的知识结构应包括____等方面；教师的能力结构主要有____等方面。
16、归纳式的学习中经常包含着的迁移是_____。 A: 水平迁移B: 垂直迁移C: 非特殊迁移D: 具体迁移
17、实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。_____
18、在幼儿的记忆中，( )占主要地位，比重最大。_____ A: 形象记忆B: 动作记忆C: 情绪记忆D: 语词记忆
19、我国农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。_____
20、教育目的
21、在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。_____
22、学业评价
23、教师考核应当客观、公正、准确，充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见_____
24、我国首次把“美育”列为教育目的的重要组成部分是在_____ A: 1911年B: 1912年C: 1951年D: 1958年
25、教师在教育教学过程中要尊重学生的个别差异，正确的做法是_____。 A: 对学生一视同仁，提出一样的要求B: 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C: 在学生之间鼓励竞争，更多地关注个别优秀学生D: 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
26、巩固性原则就是要求学生背熟记牢所学过的知识。_____
27、试述情绪与情感的功能。
28、合作学习兴起于_____。 A: 20世纪50年代末B: 20世纪60年代末C: 20世纪70年代末D: 20世纪80年代末
29、幼儿教育心理学的研究范畴仅是教幼儿如何学习。_____
30、问题解决的两种类型是_____。 A: 认知性问题解决B: 常规性问题解决C: 发展性问题解决D: 创造性问题解决E: 理论性问题解决
31、收看电视、阅读报纸、社区活动属于正式教育。_____
32、在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是_____。 A: 父亲B: 母亲C: 同龄人D: 教师
33、“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的_____ A: 定势现象B: 迁移现象C: 记忆现象D: 创造现象
34、最早提出“教学具有教育性”的教育家是_____。 A: 夸美纽斯B: 凯洛夫C: 赫尔巴特D: 杜威
35、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
36、教育心理学史上第一个较为完整的心理理论为_____。 A: 试误说B: 顿悟说C: 操作性条件作用说D: 发现说
37、罗杰斯提出的学习动机理论是_____ A: 需要层次论B: 强化理论C: 自我效能感理论D: 自由学习理论
38、贯彻新课程为了每位学生的发展的教育理念，首先应该做到的是_____ A: 满足社会、家长提高升学率的要求B: 尊重学生人格，关注个体差异C: 培养学生正确的学习态度D: 让学生自主地选择课程
39、学生的作业形式一般分为____、____、____。
40、因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输、轻能力培养，重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。请从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
41、教师侵权行为
42、教学反思的基本内容包括_____。 A: 反思教学理念B: 反思教学过程C: 反思教学得失D: 教学再设计
43、A: AB: BC: CD: D
44、陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要正确信息进行精加工组织。_____
45、如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后，认为“海因兹应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个孩子所处的道德发展阶段是_____。 A: 前习俗水平B: 后习俗水平C: 准习俗水平D: 习俗水平
46、简述福禄贝尔的学前教育思想。
47、下列对于古代称谓说法错误的是_____ A: 阁下是对长辈的尊称B: 足下是下级对上级或同辈之间尊敬的称呼C: 内子用于丈夫对别人称自己的妻子D: “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属
48、学科教学要以_____为本。 A: 教科书B: 提高课堂教学质量C: 人的全面发展D: 提高学生的动手能力
49、对“出版未经依法审定的教科书”做出处罚的是_____。 A: 《中华人民共和国义务教育法》B: 《中华人民共和国教师法》C: 《中华人民共和国教育法》D: 《中华人民共和国高等教育法》
50、研究性学习的意义，在于引导学生改变_____ A: 生活方式 B: 交流方式C: 思考方式D: 学习方式
51、学生学习“功一力N距离”，这种学习属于_____。 A: 辨别学习B: 符号学习C: 概念学习D: 规则或原理学习
52、《中华人民共和国教育法》第十条，国家扶持和发展_____ A: 老年人教育事业B: 残疾人教育C: 体育特长生D: 流动人员
53、课堂管理
54、对生病儿童进行家访属于定期家访。_____
55、注意是一个独立的心理过程。_____
56、智育中的“智”是指_____。 A: 知识B: 技能C: 智力D: 知识技能和智力
57、《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是_____ A: 教育、教学和监护B: 教育、管理和保护C: 教育、教学和监管D: 教育、监管和救护
58、心智技能
59、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_____。 A: 努力程度B: 能力高低C: 运气好坏D: 任务难易
60、春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是_____ A: 重视道德教育B: 重视文史教育C: 重视礼乐教育D: 重视科技教育
61、阅读材料回答题：下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”关于上述材料，说法正确的是（）。 A: 苟予和洛克的观点均属于外铄论的观点B: 洛克的观点意识到环境的重要性，所以是非常科学的C: 荀子的观点肯定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用D: 卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化。没有认识到人的主观能动性，是片面的E: 康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，是片面的
62、为什么说学校教育在人身心发展中起主导作用？
63、班级活动的评估要做到_____。 A: 随意性、客观性、全面性B: 全面性、客观性、发展性C: 随意性、全面性、发展性D: 发展性、随意性、客观性
64、李兴终于完成了一道复杂的化学题目，他对自己的解题能力相当满意，这是他的_____ A: 自我控制B: 自我概念C: 自我评价D: 自我体验
65、以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是_____ A: 逻辑思维B: 求同思维C: 发散思维D: 聚合思维
66、教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的_____ A: 目的性B: 永恒性C: 生产性D: 社会性
67、学前教育
68、社会学习理论的代表人物是班杜拉。_____
69、德育的功能主要表现在育人功能和_____。 A: 学习功能B: 经济功能C: 社会功能D: 文化功能
70、“眼观六路，耳听八方”是指注意的广度。_____
71、下列_____不是影响课堂管理的因素。 A: 教师的领导风格B: 班级的状况C: 学生对教师的定型期望D: 教师的积极情绪状态
72、集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家_____的成功教育经验。 A: 马卡连柯B: 加里宁C: 乌申斯基D: 赞科夫
73、镜头一：早上，某中学的几位教师驾私家车上班，汽车进入校门，值周学生纷纷向车内教师问好或行队礼致敬。然而，令人遗憾的是，值周学生所得到的回应全部是冷若冰霜或漠然的脸色。镜头二：3月5日，某学校发动学生参加“学雷锋、做好事”活动，学生积极响应，一些学生想到了平时辛苦工作的教师，就主动把一些教师的自行车、电动车擦得干干净净。可令人遗憾的是，没有教师向学生表示真诚的谢意。 镜头三：某年轻教师在本学科教学中还算“出类拔萃”，然而，每每有学生从其身边走过或向他打招呼时，这位教师几乎从不“还礼”，甚至连一丝笑容都不曾露出。结合师生关系的内容分析上述案例。
74、教师有下列哪种情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处 分或者解聘？_____ A: 因不可抗力给教育教学工作造成损失的B: 故意不完成敎育教学任务，给教育教学工作造成损失的C: 体罚学生，经教育不改的D: 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
75、_____是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。 A: 道德认识B: 道德感情C: 道德意志D: 道德行为
76、甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为_____。 A: 甲同学错误大B: 乙同学错误大C: 两者都没错D: 两者错误一样大
77、作为新时期教师角色重要补充的是_____ A: 心理治疗者B: 被攻击的对象C: 研究者D: 学校管理者
78、“孟母三迁”的典故体现了影响人身心发展的哪种因素？这种因素在人的发展中有什么作用？
79、_____提出了教师成长公式：经验+反思一成长。 A: 波斯纳B: 特韦尔克C: 布鲁巴奇D: 布鲁纳
80、实事求是思想路线的极端重要性主要表现在_____ A: 它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线B: 它是毛泽东思想的根本出发点C: 它是毛泽东思想的精髓D: 它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证
81、教师职业道德具有社会性。
82、怎样培养和激发学生的学习动机。
83、为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法_____。 A: 正确，学校有权对教师提出工作要求B: 正确，学校应该满足学生的自尊需求C: 不正确，学校侵犯了教师的专业权利D: 不正确，学校限制了教师的言论自由
84、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励髙等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是_____ A: 志愿者B: 实习者C: 兼职者D: 见习者
85、以下不属于教育法本质特点的是_____。 A: 强制性B: 规范性C: 普遍性D: 恒定性
86、幼儿注意力容易出现哪些问题?应如何采取教育措施?(7分)
87、在卢梭看来，与儿童成长无关的制约因素是_____。 A: 事物的教育B: 人的教育C: 自然的教育D: 主观能动性
88、人的心理现象包括( )两个部分。_____ A: 心理过程和个性心理B: 认识过程与意志过程C: 情感过程与意志过程D: 个性倾向性与个性心理特征
89、小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了_____行为原理。 A: 正强化B: 负强化C: 呈现性惩罚D: 取消性惩罚
90、论述影响儿童心理发展的因素
91、《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是_____ A: 教育、教学和监护B: 教育、管理和保护C: 教育、教学和监管D: 教育、监管和救护
92、工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海；②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命成果的是_____ A: ①②B: ②③C: ①③D: ②④
93、“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特性是_____ A: 整体性B: 顺序性C: 阶段性D: 个别差异性
94、掌握学习型教学策略是美国心理学家布卢姆提出的一种适应大多数学习者的教学策略。_____
95、将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是_____ A: 弗洛伊德B: 布卢姆C: 皮亚杰D: 杜威
96、小学生注意力集中的时间长短，会受_____等因素的影响。 A: 年龄B: 兴趣C: 理解能力D: 知识水平E: 教学方法
97、课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。_____
98、教师的指导必须有明确的定向和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了_____。 A: 灵活性原则B: 主导性原则C: 针对性原则D: 因材施教原则
99、小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于_____。 A: 无意想象B: 有意想象C: 再造想象D: 幻想
100、教育学研究的对象是_____ A: 教育规律B: 教育价值C: 教育事实D: 教育问题
101、当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取_____。 A: 电话通知家长，具体告知情况B: 送校医务室或附近医院就诊C: 卧床休息，适当减少饮水和进食量D: 按摩并热敷受伤的部位
102、所谓的及时复习，是指_____。 A: 学习结束立刻复习B: 复习越早越好C: 在大面积遗忘开始之前复习D: 当天复习
103、MURDER策略中M指的是_____。 A: 心境B: 理解C: 回忆D: 复习
104、教师职业道德规范中，“为人师表”的重要内容包括“关心集体，团结协作，尊重同事”。_____
105、有关学校思想品德_____的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。 A: 任务B: 措施C: 方法D: 教育过程
106、幼儿德育的内容主要包括两个方面，即发展幼儿的个性和_____ A: 幼儿的特长B: 幼儿的智力C: 幼儿的社会性D: 幼儿的能力
107、短时记忆信息储存的有效方法是_____。 A: 感觉登记B: 注意C: 组块D: 复述
108、儿童已有发展水平和在他人帮助下所能达到的发展水平之间的差异称之为____。
109、桑代克根据猫开笼取食的实验得出了学习的定律，包括准备律、练习律和效果律。_____
110、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了_____学习。 A: 智慧技能B: 认知策略C: 态度D: 言语信息
111、教师的用口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为称为_____ A: 讲述B: 讲演C: 讲解D: 讲读
112、简述我国爱国主义教育中值得注意的问题。
113、学习动机
114、名画《清明上河图》描绘的是当年( )近郊清明时节社会各阶层的生活景象。_____ A: 燕京B: 汴京C: 西京D: 南京
115、英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是_____。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 双重抑制D: 多重抑制
116、在学习过程中的一定阶段，会产生学习效率低，学习进步速度减慢，甚至停滞的显现，这种现象被称为高原现象。_____
117、在做练习时跳过难题，先做简单的题目，体现了学习的_____策略。 A: 组织策略B: 精细加工策略C: 调节策略D: 控制策略
118、以“内省法”作为主要研究手段的心理学流派是_____ A: 格式塔心理学B: 构造主义心理学C: 人本主义心理学D: 行为主义心理学
119、“桃李不言，下自成蹊”运用的是____。
120、首先对班级授课制给予深刻系统理论描述和概括的是_____。 A: 赫尔巴特B: 马丁·路德C: 杜威D: 夸美纽斯
121、电影《富春山居图》中，各大势力争夺这幅名画的需要，属于_____ A: 物质的生理的需要B: 物质的精神的需要C: 社会的物质的需要D: 精神的社会的需要
122、教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理之日起( )日内完成调解。_____ A: 30B: 40C: 50D: 60
123、程序教学理论代表人物是_____ A: 罗杰斯B: 布鲁姆C: 斯金纳D: 皮亚杰
124、青少年身心发展的_____决定着教育工作应该因材施教。 A: 顺序性B: 阶段性C: 差异性D: 不均衡性
125、简述在进行德育时贯彻导向性原则的基本要求。
126、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人_____义务教育。 A: 不予进行B: 应进行有限的C: 应当进行D: 应适当进行
127、确定德育内容的依据不包括（）。 A: 当前的形势B: 学生的年龄特征C: 学生的思想实际D: 德育的方法
128、_____是思维的基本过程。 A: 分析与综合B: 比较与分类C: 抽象与具体D: 归纳和概括
129、下列哪一项不是新课程改革的理论基础？_____ A: 人本主义理论B: 建构主义的学习理论C: 探究教学理论D: 多元智能理论
130、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。
131、桑代克的学习三律指的是_____。 A: 准备律、效果律、练习律B: 准备律、练习律、类化律C: 练习律、思考律、迁移律D: 练习律、因果律、近因律
132、当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____
133、美国心理学家贾德提出的学习迀移理论称为_____。 A: 认知结构说B: 关系转换说C: 经验泛化说D: 相同要素说
134、德育过程的基本矛盾是_____。 A: 知与行的矛盾B: 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C: 学生的上进心与惰性之间的矛盾D: 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
135、质的研究
136、我国传统教育方式对现代教育的启示，正确的是_____。 A: 道德伦理的培养高于一切B: 重视个体的自我修养C: 关注孩子的个性化发展，因材施教D: 革新教育观念，兼顾孩子社会性与个性化的共同发展E: 重视道德教育
137、记者对某市某县4所小学进行调查的结果显示：半数以上的小学生不愿意参加劳动，有的学生连打扫校园的活动也不愿意参加，甚至连日常的值日也会让别人代劳；有高达20%的学生，让别人给自己洗衣服，家长不在时自己就吃不上饭。另外该项调查还显示，有的小学生花钱雇同学写作业；有的花钱拉选票争当少先队中队委员；有的花钱更改考试分数。调查还发现，一些学生追求高消费，花钱大手大脚，浪费惊人。一些小学生一个月的零花钱高达几百元，过生日也要到饭店去大办酒席。结合以上材料，谈谈你对加强小学生思想道德教育的一些看法和建议。
138、以情感陶冶体验为主的教学方法，主要包括欣赏教学法和____两种。
139、学生的学习以系统学习人类的(间接经验)为主，(直接经验)为辅。
140、课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_____。 A: 具有导向功能。能够促进课堂教学改革B: 能激发学生高水准的思维能力和解题技能C: 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流D: 是促进教师专业发展的重要途径E: 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分
141、保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是_____ A: 提高教师工资B: 国家政策导向C: 加强教师培训D: 教师个体的职业道德修养
142、结合实际分析如何培养创造能力。
143、大学英语等级考试是一种_____测验。 A: 常模参照性B: 标准参照性C: 总结性D: 发展性
144、以下哪些属于理论心理学的研究内容?_____ A: 心理学学科性质B: 心理学方法论C: 身心问题D: 学习心理机制
145、“性相近也，习相远也”，对这句话解释正确的有_____ A: 人的遗传素质相差不大B: 后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因C: 这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异D: 这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
146、人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有_____ A: 系统性B: 客观性C: 能动性D: 主观性
147、学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。_____
148、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有_____。 A: 复杂性B: 延续性C: 创造性D: 示范性
149、态度的学习是一个“服从--内化-同化”过程_____。
150、下列哪项不属于智力群体差异的表现？_____ A: 水平差异B: 年龄差异C: 种族差异D: 性别差异