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时间:2016-04-04 22:33:50
1、教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。_____
2、根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的规定，基础教育管理权属于_____ A: 中央B: 地方C: 学校D: 家庭
3、材料一接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班的课堂气氛比较活跃，二班的课堂气氛比较沉闷，两个班的作业完成情况也有些差距。她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度，为什么会这样呢?刘老师主动找同事交流。语文老师说二班的学生内向一些，不过整体基础不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。”数学老师也认可语文老师的说法。刘老师又去了解二班学生的想法。学生们提出了一些意见：“老师，您有时在上课时说一班的学生反应比我们快，让我们很受打击”；“您上课时经常板着脸，很多同学都怕您”；“晓军有时不能按时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干”……根据同事和学生的意见，刘老师调整了教育教学策略。她主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的学生积极举手发言。在学校举办的元旦晚会上，她还和二班学生一起唱起了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习时间组织了“英语俱乐部”。请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）
4、《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间(包括自习)不超过8小时，小学不超过6 小时。_____
5、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____ A: 直接“教”的方式B: 间接“教”的方式C: 灌输的方式D: “填鸭式”教育
6、美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是_____。 A: 课程内容B: 教学方法C: 课程目标D: 教学评价
7、某经济日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。问题：试分析该校长的做法。
8、下列不属于雨果的作品的是_____。 A: 《九三年》B: 《悲惨世界》C: 《双城记》D: 《巴黎圣母院》
9、微格教学
10、下列关于道德和品德的区别，表述正确的有_____。 A: 道德是伦理学、社会学研究的对象；品德是心理学、教育学研究的对象B: 道德的发展服从于整个社会的发展规律；品德的发展受个体心理发展的影响C: 道德反映整个社会生活的要求；品德的内容只占整个社会生活的一部分D: 道德受社会发展的制约；品德不受社会发展的制约
11、以下属于教师一般权利的是_____。 A: 文化教育权、学术自由权、受聘权B: 受聘权、获取报酬权、政治权C: 名誉权、培训进修权、教育教学权D: 政治权、文化教育权、公民人身自由权
12、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____。 A: 学习动机B: 学习策略C: 学习理念D: 学习目标
13、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_____ A: 导向原则B: 疏导原则C: 因材施教原则D: 教育的一贯性原则
14、现代教学技术是教学的_____。 A: 主要手段B: 辅助手段C: 中心手段D: 内在手段
15、著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即_____。 A: 认知阶段B: 联结阶段C: 评价阶段D: 自动化阶段E: 内化阶段
16、在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力，这种组织形式_____ A: 导生制B: 设计教学法C: 特朗普制D: 道尔顿制
17、美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。_____
18、教育机智是教师灵感的突现。_____
19、身教重于言教，突出的是：_____ A: 陶冶B: 榜样C: 实际锻炼法D: 品德评价法
20、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻_____。 A: 理论联系实际原则B: 循序渐进原则C: 启发性原则D: 巩固性原则
21、心理学家研宄认为，态度的核心成分是_____。 A: 认知成分B: 情感成分C: 行为倾向成分D: 认知与情感成分
22、—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的_____ A: 信度B: 效度C: 区分度D: 难度
23、如何培养学生的创造性？.
24、下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有_____。 A: 学不躐等B: 学而时习之C: 不陵节而施D: 流水之为物也，不盈科不行
25、《林哈德与葛笃德》是_____的教育理论专著。 A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 裴斯泰洛齐D: 福禄贝尔
26、教师的根本任务是传授人类文化。_____
27、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。 A: 国家B: 社会C: 学校D: 人民政府
28、有效利用社会资源是人的学习策略之一。_____
29、“人逢喜事精神爽”属于情感中的_____。 A: 心境B: 美感C: 激情D: 应急
30、简述学校实施德育的途径。
31、结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力？
32、中国十大传世名画完成于元代的是_____ A: 王希孟《千里江山图》B: 顾闳中《韩熙载夜宴图》C: 韩混《五牛图》D: 黄公望《富春山居图》
33、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。 A: 独立性的B: 个别方面的C: 多方面的D: 依从性的
34、古时对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”是_____。 A: 消退B: 惩罚C: 强化D: 分化
35、“都是你害的！”“害人精！”说者是群情激愤，被说者是一脸无奈。这是一次迎面接力游戏，游戏中A组学生输了，原因是A组中的一名组员是全班中跑得最慢的。于是，教师组织学生进行小组讨论，讨论的主题是：接力比赛中影响获胜的因素有哪些？教师参加了A组的讨论。讨论中A组学生各抒己见，有的同学认为组里有个“超级跑得慢的人”是失败的主要原因，如果将其换掉就能获胜；有的则不然，认为失败是因为组里的同学不团结，配合不默契。教师对待这一观点的同学给予了肯定，同时还给同学们讲了“田忌赛马”的故事。游戏重新开始，结果出乎意料：拥有全班“超级跑得慢的人”的A组居然获得了第一名。这令其他组的同学百思不得其解。教师在总结讲评中揭示了其中的答案：首先引导各组观察A组有什么变化，学生发现这组的排队顺序和一开始不同了。然后，教师请A组的组员介绍为什么这样组合，当学生讲到“田忌赛马”的故事时，大家惊呼：“哎呀，我们怎么没想到！”最后，教师告诉学生：在集体中要相信自己的同伴，相信同伴和你一样会为了同一个目标而全力以赴去奋斗的。结合材料，运用心理学知识分析该材料中教师的成功之处。
36、通过消除或终止厌恶、不愉快刺激带来刺激来增强反应频率，这属于正强化。_____
37、态度的认知成分通常会有偏见性。_____
38、建设社会主义文化强国，关键是( )。_____ A: 增强全民族文化创造活力 B: 振兴教育 C: 民主建设
39、在个体发展中，无意注意的发展先于有意注意。_____
40、我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年应当在通过考试后入学。_____
41、下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是_____ A: “大学者，研究髙深学问者也”B: “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”C: “大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”D: “循思想自由原则，兼容并包”
42、1879年创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是_____。 A: 冯特B: 杜威C: 苛勒D: 勒温
43、张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长，又对自己的孩子感到愧疚。张老师需要进行的是_____。 A: 行为取向的义利调适B: 生活工作的角色调适C: 行为选择的动机调适D: 师生之间的人际调适
44、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____： A: 强化法B: 示范法C: 消退法D: 行为塑造法
45、小孩临睡前兴奋的“闹觉”是正诱导所致。_____
46、校园文化的核心是_____。 A: 学校的制度文化B: 学校的组织文化C: 学校的物质文化D: 学校的精神或观念文化
47、某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定，甚至产生自杀念头。他的主要问题是_____。 A: 焦虑B: 强迫C: 抑郁D: 恐怖
48、认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值。充分肯定了学习者的主观能动性和_____。 A: 创造性B: 积极性C: 思维性D: 学习性
49、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。 A: 自主性B: 随意性C: 规范性D: 强制性
50、影响迁移发展的基本因素是_____。 A: 学习任务的相似性B: 原有的认知结构C: 学习的心向与定势D: 学习的指导
51、党的十八大报告指出，教育的根本任务是_____。 A: 立德树人B: 教书育人C: 教育均衡D: 教育平等
52、幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是_____。 A: 以想象过程为满足B: 想象内容零散，无系统C: 想象的主题不稳定D: 想象受情绪和兴趣的影响
53、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。_____ A: 社会生活和群体B: 教育对象C: 教育法规D: 教育原则
54、下列持“环境决定论”观点的人物是_____。 A: 柏拉图和霍尔B: 柏拉图和华生C: 霍尔和洛克D: 洛克和华生
55、当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有_____。 A: 语言暗示法B: 请人疏导法C: 环境调节法D: 自我表达法
56、分组教学
57、世界卫生组织提出健康的含义包括_____。 A: 躯体健康B: 躯体健康、心理健康C: 躯体健康、心理健康、社会适应良好D: 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
58、德育过程就是学生品德形成和发展的过程。_____
59、人的身心发展的一般规律包括_____。 A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 互补性E: 个别差异性
60、德国教育家____有一句名言“一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”
61、一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的_____。 A: 信度B: 效度C: 难度D: 区分度
62、改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是_____。 A: 皮亚斯B: 布鲁纳C: 卢梭D: 苏霍姆林斯基
63、下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是_____。 A: 谈话法B: 实践法C: 陶冶法D: 讲授法
64、改革后教师的新角色是_____ A: 合作者B: 研究者C: 塑造者D: 设计者
65、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____。 A: 场独立型B: 场依存型C: 辐合型D: 发散型
66、经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》 自2006年9月1日起施行。_____
67、1922年颁布的学制是____。
68、下列情境代表内在动机的是_____。 A: 小李回到教室做作业B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单D: 陈英每天独自看几小时电视
69、终身教育思潮的主要代表人物是_____。 A: 保罗.朗格朗B: 罗杰斯C: 索尔蒂斯D: 布鲁纳
70、下列选项中属于权威型教养方式的是_____ A: 对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B: 倾向拒绝和漠视孩子C: 对儿童缺乏基本的关注D: 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为
71、教学工作的基本环节是_____。 A: 备课B: 上课C: 作业的布置与批改D: 课外辅导
72、连续性操作技能是由一系列连续动作组成，换言之，操作动作本身是连续性的，如_____ A: 弹钢琴B: 开汽车C: 骑自行车D: 滑冰
73、“儿童中心主义”教育理论，违背了_____。 A: 间接经验与直接经验相结合的规律B: 传授知识和发展智力相统一的规律C: 知识教学与思想教育相统一的规律D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
74、如在一个实验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键，对蓝光信号灯按_____ A: 简单反应时B: 复杂反应时C: 辨别反应时D: 选择反应时
75、心智技能的对象具有观念性。_____
76、“人只有通过教育才能成为人”_____
77、学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和_____ A: 压力体验B: 压力反应C: 压力源D: 压力强度
78、人的社会化贯穿人的一生，其中_____是人的社会化的关键时期。 A: 童时期B: 少年时期C: 青年时期D: 成年时期
79、—般地，1~3岁是儿童言语的_____ A: 准备阶段B: 前言语阶段C: 发生阶段D: 基本掌握口语阶段
80、该漫画在一定程度上反映了学校教育中存在的一些弊端，请简要进行分析。
81、在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。_____ A: 古代教育B: 近代教育C: 现代教育D: 原始教育
82、教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，“生长”起新的经验。持这种观点的是_____ A: 认知学习理论B: 折中主义学习理论C: 人本主义学习理论D: 建构主义学习理论
83、以下不属于泰勒评价程序步骤的是_____ A: 确立评价目标B: 确定评价情境C: 控制评价过程D: 利用评价结果
84、我国社会主义教育目的的基本点包括_____。 A: 实施义务教育B: 培社会主义建设人才C: 要求全面发展D: 具有独立个性
85、十八大报告政治指出：毛泽东第一代领导人为中国特色社会主义作出的主要贡献是_____ A: 宝贵经验B: 理论准备C: 物质基础D: 重要思想
86、教学的根本目的是_____。 A: 培养全面发展的人B: 传授知识C: 发展智力D: 陶冶情操
87、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，老师在教育教学中应当_____对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。 A: 客观B: 平等C: 公平D: 区别
88、蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为_____ A: 高原期B: 最佳期C: 敏感期D: 成长期
89、知识学习的完成过程分为三个阶段，不包括_____ A: 理解阶段B: 提出假设C: 保持阶段D: 迁移和应用阶段
90、根据维果茨基的文化历史发展理论，下列不属于个体心理低级机能向高级机能发展表现的是_____。 A: 随意机能不断发展B: 概括性和直接性得到发展C: 逐步形成以符号为中介的心理结构D: 心理活动的个性特征增强
91、马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。_____。
92、简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
93、做好班主任工作的前提是_____ A: 组织建立良好的班集体B: 了解和研究学生C: 树立良好的集体舆论D: 做好班级工作计划
94、心理断乳期是指_____。 A: 幼儿期B: 儿童期C: 少年期D: 青年期
95、魏晋南北朝时期，设立太学，是当时的最高教育机构。_____
96、下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有：_____ A: 陈鹤琴主张“活教育”B: 梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想C: 蔡元培提倡“大职业教育主义”D: 晏阳初被称为“国际平民教育之父”
97、教学媒体是教学内容的载体和和表现形式，是师生之间传递信息的工具，如_____。 A: 文字B: 实物C: 图表D: 口头语言
98、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、____和____。
99、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____。 A: 维持动机作用B: 促进和维持功能C: 思想教育作用D: 培养纪律功能
100、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_____。 A: 适应现象B: 听觉适应C: 嗅觉刺激D: 味觉刺激
101、学校文化的功能包括_____ A: 导向功能B: 凝聚功能C: 宣传功能D: 规范功能
102、某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法_____。 A: 正确，有利于幼儿园和小学的衔接B: 错误，背离了幼儿教育的的基本目标C: 正确，有利于促进儿童认知发展水平D: 错误，只能适量增加小学教育的内容
103、作报告、发通知、演讲大都属于_____。 A: 正式交往B: 非正式交往C: 单向交往D: 双向交往
104、“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是_____。 A: 整体性B: 选择性C: 理解性D: 恒常性
105、心理现象也叫心理活动，它包括____和____。
106、关于流体智力和晶体智力说法正确的是：_____ A: 流体智力需要较少的专业知识B: 流体智力在人的整个一生中都在增长C: 晶体智力是在学习，生活和劳动中行程的能力D: 词汇、审美问题等属于晶体智力
107、当代我国教育的主导思想是_____ A: 应试教育B: 素质教育C: 特殊教育D: 终身教育
108、对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和____。
109、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是_____。 A: 永久客体性B: 不守恒性C: 自我中心D: 不可逆性
110、明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是_____ A: 1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》(试行)B: 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C: 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D: 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
111、以下哪部著作中提出一条教师自我提高的规律——“教学相长”_____ A: 《论语》B: 《学记》C: 《大学》D: 《中庸》
112、国家实行( )制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。_____ A: 教师资格B: 教师竞聘上岗C: 教师选拔D: 教师淘汰
113、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。 A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B: 规定每周看电视的适当时间C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视
114、教学计划的中心问题是_____ A: 开设哪些科目B: 各门学科开设的顺序C: 各门学科的教学时间D: 各门学科的教学方法
115、德育过程就是思想品德形成过程。_____
116、新课程提倡师生新关系。新课程中具有现代师生关系的模式_____。 A: 合作模式B: 平等模式C: 管理模式D: 授受模式
117、讲授法的基本方式包括_____。 A: 讲述B: 讲解C: 讲读D: 讲演
118、下列属于教育功能的限制的是_____。 A: 个体发展功能B: 社会功能C: 显性功能D: 负向功能
119、商家不得向未成年人出售_____。 A: 糖果B: 零食C: 玩具D: 烟酒
120、教育家_____在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。 A: 杜威B: 皮亚杰C: 夸美纽斯D: 福禄贝尔
121、下列观点不属于达尔文进化理论的是_____ A: 生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B: 变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化C: 变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的D: 生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”
122、对学生的发展起主导作用的是_____。 A: 遗传素质B: 主观能动性C: 学校教育D: 环境教育
123、“拔苗助长”“凌节而施”违背了个休身心发展的_____ A: 阶段性B: 顺序性C: 不平衡性D: 互补性
124、正常婴儿主要依靠何种感觉定位？_____ A: 视觉B: 听觉C: 触觉D: 运动觉
125、感受性与感觉阈限呈_____关系。 A: 正比B: 反比C: 增加D: 减少
126、一位家长抱怨说：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。”李老师的做法_____。 A: 错误，教师应该与学生家长平等B: 错误，教师应对学生发展负全责C: 正确，家长要配合学校教育学生D: 正确，教师应主动寻求家长支持
127、学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为____。
128、园所保育工作管理的基本内容主要包括_____。 A: 清洁卫生管理B: 日常生活管理C: 安全工作管理D: 身心发展管理
129、“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家_____ A: 斯金纳B: 布鲁纳C: 奥苏伯尔D: 桑代克
130、班集体形成的主要标志之一是_____C。 A: 成立了班委会B: 开展了班级工作C: 形成了正确舆论和良好的班风D: 确定了班级工作计划
131、被动使用记忆策略的阶段大致出现在( )左右。_____ A: -2岁B: 4~5岁C: 5~7岁D: 7~8岁
132、996年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业。_____
133、如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用_____。 A: 以学生为中心的发现学习B: 师生互动策略C: 以教师为中心的讲授策略D: 合作学习策略
134、复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。_____
135、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做“____”。
136、新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步，我国教育目的发生了多次变化，说明了教育目的受_____的影响。 A: 文化传统的制约B: 马克思主义关于人的全面发展理论C: 社会生产方式的影响D: 外国教育目的的影响
137、自_____开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。 A: 1992年B: 1993年C: 1994年D: 1995年
138、_____是调整教育关系的行为规范的总称。 A: 宪法B: 教师法C: 教育政策D: 教育法
139、当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑 效应。_____
140、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_____教育原则。 A: 启蒙性B: 发展适宜性C: 活动性D: 综合性
141、当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为_____。 A: 升华B: 补偿C: 幽默D: 宣泄
142、赫尔巴特认为教学过程可分为_____、联想、系统和方法四阶段。 A: 分析B: 综合C: 明了D: 统合
143、明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是_____。 A: 依从性评价B: 对自己的外部行为的评价C: 对自己内在品质的评价D: 对自己个别方面的评价
144、下列哪些不属于违法行为？_____ A: 教师适当惩罚学生B: 教师未完成教学计划C: 教师私拆学生的信件D: 教师批评犯错误的学生E: 教师上课迟到
145、侵犯学生的人身权主要是指哪些方面?
146、在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是_____。 A: 1：15—1：20B: 1：20—1：25C: 1：25—1：30D: 1：30—1：35
147、主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是_____。 A: 实用主义教育学B: 实验教育学C: 文化教育学D: 批判教育学
148、教学的首要任务是_____。 A: 使学生系统地掌握科学基础知识和基本技能B: 促进学生智力与能力的发展C: 培养学生坚定正确的政治方向D: 培养学生良好的道德品质
149、讲授法是教师运用口头语言向学生传授知识技能，指导学生学习的方法。
150、材料一：教师被誉为是“太阳底下最光辉的职业”，但最近一段时间，幼师虐童，小学生被猥亵，知名教授抄袭，大学校长严重违纪等一系列新闻。师德，失德，一再被社会拷问。教师成了一个备受诟病的群体。 材料二:2013年5月28日，中组部，中宣部，教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，着重强调要把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标。建立健全青年教师师德考核档案、实行“一票否决制”。用“一票否决制”这把利剑，雷厉风行地斩断师德敗坏歪风。 材料三：有教育专家表示：师德问题不是今天才有，师德标准也早有之，但由于缺乏科学而合理的考核方式，考核并没有很好地实施，以致从业者的职业道德令人堪忧。师德究竟如何评价，由谁来评价，若这个核心问题得不到解决，可能就很难实现预期效果，甚至陷入“走程序，行过场”的形式化敷衍。 写作要求:结合材料联系实际，以“师德不能失德”为题写一篇议论文。字数1 000字左右。