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时间:2016-04-04 22:29:29
1、人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题是对个体发展的阶段性的考查。个体年龄阶段性的特征是发展阶段性的体现。
2、简述影响个体心理发展的因素。
参考答案:
参考专家解析：
（1）遗传。遗传素质在个体心理发展中的作用是不可忽视的，它是个体心理发展的生物前提和物质基础。（2）环境。环境对个体的心理发展有着十分巨大的影响。人所处的环境和一般动物有着本质的区别，离开了社会环境与社会实践，人的心理就不可能向人的方向发展。
（3）教育。它制约着学生心理发展的过程、方向、趋势、速度和程度。（4）主观能动性。个体主观能动性是个体心理发展的内在动力。
3、记忆保持的最大变化就是_____。
A: 识记 B: 遗忘 C: 再认 D: 回忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：遗忘是记忆的一方面,记忆保持的最大变化就是遗忘。遗忘和保持是矛盾的两个方面。
4、一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。这种情感体验属于_____
A: 直觉的道德感 B: 想象的道德感 C: 伦理的道德感 D: 感性的道德感
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：想象的道德感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。
5、教学有法，但无定法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：所谓“有法”是指教学有规律可循；所谓“无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的万能方法，一切都因人、因境而定，教学的艺术性也正体现在这里。
6、社会主义全面发展教育的组成部分是_____。
A: 德育 B: 智育 C: 体育 D: 美育
E: 劳动教育
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。
7、试述幼儿理解的发展趋势。
参考答案:
（1）从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；
（2）从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解；
（3）从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；
（4）从情绪性的理解发展到比较客观的理解；
（5）从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。
8、在师生关系上存在着影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是_____
A: 赫尔巴特 B: 卢梭 C: 杜威 D: 赞科夫
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：关于师生关系，有“教师中心论”和“儿童中心论”两种对立的观点。教师中心论的典型代表人物包括赫尔巴特与凯洛夫，儿童中心论的代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。
9、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____
A: 受教育权 B: 生命健康权 C: 人格尊严权 D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。
10、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是_____。
A: 讨论法 B: 复述法 C: 故事法 D: 提问法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己的观点。
11、习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
12、影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、态度定势、____。
参考答案: 道德认知
13、简述学习动机培养的原则。
参考答案:
参考专家解析：（1）在教学活动中培养学习动机；（2）先求满足学生的缺失性动机；（3）让学生确切了解学习的性质；（4）使每个学生都获得成功的体验；（5）善于利用反馈激发学生的士气。
14、“我”意识到“从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点”，这说明_____
A: 反思是教师专业成长的重要途径 B: 只重视学科基础知识与基本技能的教学理念，会影响到学生的全面发展 C: 教师专业化呼吁教师全面素质的专业化，这是新课程改革对教师专业化提出的新要求 D: —名只注重学科知识的教师很难成为优秀的教育者
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:对于教师来说，反思是教师专业成长的重要途径；只重视学科基础知识与基本技能 的教学理念，会影响到学生的全面发展；而且一名只注重学科知识的教师很
难成为优秀的教育者;此外，新课程 改革呼吁教师实现全面素质的专业化。
15、教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：教育立法，狭义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；广义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。
16、头脑风暴训练应遵循的基本原则是_____。
A: 畅所欲言 B: 鼓励创新 C: 多多益善 D: 注重质量
E: 改进补充
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：本题考查创造性思维的培养，具体是对头脑风暴训练的掌握。头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸发火花，达到集思广益的效果，它是以获得方案的数量为目的的。
17、“最近发展区”理论假设的提出者是_____。
A: 赞科夫 B: 维果茨基 C: 皮亚杰 D: 布鲁纳
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论。
18、“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有_____功能。
A: 信号 B: 调控 C: 激励 D: 健康
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。
19、下面关于新课程标准正确的是_____。
A: 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 B: 密切课程内容与生活、时代的联系 C: 改善学生的学习方式 D: 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
E: 实行三级课程管理制度
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE【解析】实现课程功能的转变（核心目标）、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性、密切课程内容与生活和时代的联系、改善学生的学习方式、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度、实行三级课程管理制度。
20、我国教育改革和发展的战略目标为：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成____，进人人力资源强国行列。
参考答案: 学习型社会
21、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？_____
A: 春风化雨 B: 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 C: 天下兴亡，匹夫有责 D: 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是榜样示范法，选项中b选项是榜样示范法，“春风化雨”体现的是陶冶教育法。
22、相对于学科课程而言，活动课程所具有的特点不包括_____
A: 过程的实践性 B: 组织的严密性 C: 内容的开发性 D: 形式的多样性
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】学科课程更注重组织的严密性。
23、学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之____。
参考答案: 学习准备
本题解释:
【答案】学习准备
24、一位新人园的幼儿问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是_____
A: “老师不知道” B: “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你” C: “妈妈4点半就来接你” D: “妈妈马上就来接你”
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿教师的主要责任在于使幼儿经常处于快乐的情绪之中，8选项中教师不仅安抚了幼儿的情绪，而且将妈妈来园的确切时间告诉了幼儿，这样可以缓和幼儿在等待妈妈来接时的焦虑。
25、下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是_____。
A: 性相近，习相远也 B: 不愤不启，不悱不发 C: 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 D: 学而不思则罔，思而不学则殆
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“性相近，习相远”体现了在后天环境和教育的影响下，形成很大差异。
26、注意的品质包括_____。
A: 注意的稳定性 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的深度
参考答案: ABC
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对注意的品质的掌握。
【参考答案】ABC
【名师点睛】注意的基本特性包括四点：注意的分配、注意的转移、注意的广度和注意的稳定性。注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短的特性。持续时间愈长，注意就愈稳定。注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。如学生在课堂上一边听课，一边记笔记。注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。故此题选择ABC三个选项。
27、相似性的大小主要由两任务中含有的共同成分决定的。两任务的共同成分可能是_____。
A: 刺激 B: 反应 C: 环境线索 D: 学习目标
E: 态度
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：：两任务的共同成分既可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。
28、我国社会主义职业道德的核心是_____。
A: 以人为本 B: 生产质优价廉的产品 C: 诚实守信 D: 为人民服务
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定了我们今天各行各业都应共同遵守的职业道德的五项基本规范，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。其中，服务群众就是为人民服务，它是社会主义职业道德的核心规范，是贯穿于全社会共同的职业道德之中的基本精神。
29、素质教育的时代特征是_____。
A: 面向全体学生 B: 促进学生全面发展 C: 促进学生的个性发展 D: 培养学生的创新精神
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：素质教育是培养创新精神为重点的教育o.作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
30、下面哪个不是“花中四君子”_____
A: 兰 B: 竹 C: 桂 D: 菊
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“花中四君子”指梅、兰、竹、菊四种植物。故选C。
31、直观教具可分为_____。
A: 动作直观 B: 模象直观 C: 语言直观 D: 实物直观
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：直观分为实物直观、模象直观、语言直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。
32、幼儿在计算2+3=5时，会在头脑中用实物表象相加而计算出来，这种思维类型是_____。
A: 直观动作思维 B: 抽象逻辑思维 C: 初级思维 D: 具体形象思维
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：具体形象思维是运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想所进行的思维。这里所说的表象是外部事物的形象在头脑里的保留。
33、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了_____。
A: 教育的性质 B: 教育的任务 C: 教育的内容 D: 教育的规律
参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。
34、孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说为中国古代教育奠定了理论基础。
结合孔子的教育思想观点，下列不是他提出的是_____。
A: 温故而知新 B: 学而不思则罔，思而不学则殆 C: 三人行必有我师 D: 玉不琢，不成器；人不学，不知道
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自《礼记.学记》，不是孔子提出的观点。
35、简述学生作为发展中的人的特点。
参考答案:
参考专家解析：（1）学生具有与成人不同的身心特点；
（2）学生具有发展的潜在可能；
（3）学生具有获得成人教育关怀的需要。
36、下列成语选项中，与“天子圣哲”平仄一致的是_____。
陈寅恪先生在《与刘叔雅论图文试题书》日：“声调高下与语言迁变，文法应用之关系，学者早有定论。今日大学本科学生，有欲窥本国音韵训诂之学者．岂待在讲堂始调平仄乎?抑在高中毕业以前，印须知‘天子圣哲“灯盏柄曲’耶?”
A: 千古劲节 B: 横平竖直 C: 艰苦奋斗 D: 光明磊落
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：普通话平仄音调为：一声（阴平）、二声（阳平）为平音；三声（上声）、四声（去声）为仄音。题干中“天子圣哲”的声调为“天（一声）子（三声）圣（四声）哲（二声）”用平仄表示就是“平仄仄平”，答案中只有A项“千古劲节”的音调为“千（一声）古（三声）劲（四声）节（二声）”符合“平仄仄平”。故选A项。
37、普通教育学的研究对象主要是_____。
A: 幼儿教育 B: 中小学教育 C: 高等教育 D: 职业技术教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中小学教育是普通教育学的研究对象。
38、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？_____
A: 对学生一视同仁，一样要求 B: 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C: 在学生之间进行横向的比较与学习 D: 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：辩证地看待学生的优缺点，不绝对化是尊重学生个体差别的重要表现。
39、在气质与性格关系的表述中下列观点正确的有_____
A: 气质没有好坏之分 B: 气质具有道德评价意义 C: 性格代表着个体的社会性特点 D: 气质与高级神经活动类型有关
E: 性格影响气质的形成速度
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：补充知识点：气质与性格的关系
1.气质与性格的区别
（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大。
（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强。
（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚。
（4）气质无所谓好坏，性格有优劣之分。
2.气质与性格的联系
（1）气质与性格都属于稳定的人格特征，二者相互渗透，彼此制约，相互影响。表现
在：气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式。
（2）气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度。另外，性格也可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。
40、有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明_____
A: 人的身心发展具有阶段性 B: 人的发展具有差异性 C: 人的发展是由环境决定的 D: 人的发展具有特殊性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生的身心发展具有个别差异性，人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。个别差异首先表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同。如有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。
41、《基础教育课程改革纲要(试行)》于课程评价中提到：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学 生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
试述新课程改革以来学生评价理念的转向。
参考答案:
【参考答案】:新课程改革以来学生评价理念的转变主要体现在以下六个方面：(1) 理解性评价:致力于尊重和理解学生。(2) 综合性评价:综合评价学生的发展。(3) 发展性评价:评价的目的是为了促进、发展和提高。(4) 多元化评价:评价内容、标准和方法要多元化。(5) 过程性评价:评价要注重发展和变化过程。(6) 自我评价:重视学生的自我评价和互相评价。
42、与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的_____。
A: 理解水平 B: 判断水平 C: 推理水平 D: 概括水平
参考答案: D
本题解释:
D[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]儿童最初概念的儿童最初概括的特点相联系。儿童要对某一类事物进行概括，首先需要对这些事物能够理解，也就是说，要有关于这些事物的经验。同时，要有相应的作为概括用的词。儿童知识经验水平的高低、词的水平的高低，制约着儿童概括水平的高低。因此，与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的概括水平
43、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的_____不成熟。
A: 感知能力 B: 注意能力 C: 记忆能力 D: 思维能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性、精确性比较差的特点。
44、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律 B: 自律 C: 内省 D: 慎独
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自已要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。
45、“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的_____。
A: 受教育的权利 B: 受尊重的权利 C: 安全的权利 D: 生存的权利
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。’’反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受尊重的权利。
46、在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些？
参考答案:
正确答案是
在学校德育工作中运用锻炼法的基本要求有：
（1）运用锻炼法的两种方式即执行学校规章制度的常规训练和组织学生参加各种活动的锻炼；
（2）在培养青少年良好行为习惯的同时，提高他们的认识，增强他们的情感体验；
（3）要有明确的目的和有序、有恒的要求，进行持之以恒的锻炼；
（4）要不断地督促检查，使之坚持；
（5）调动学生锻炼的主动性。
考点：德育途径与方法
47、下列属于国家教育基本制度的是_____
A: 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度 B: 九年制义务教育制度 C: 国家教育考试制度 D: 职业教育制度和成人教育
参考答案: ABCD
本题解释:
答案ABCD。【解析】ABCD选项的表述都是《中华人民共和国教育法》规定。
【命题立意】考查考生对教育法规中教育基本制度的掌握
【错因分析】此题易漏选C，应注意国家教育考试制度也属于国家教育基本制度。
48、《中华人民共和国教育法》规定，学生的法定权利包括_____。
A: 参加教育教学活动权 B: 获得奖学金权 C: 获得公正评价权 D: 申述诉讼权
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：《教育法》规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。”由此可知，参加教育教学活动权、获得奖学金权、获得公正评价权和申诉诉讼权都是学生的法定权利。所以，本题的正确答案为ABCD。
49、新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的____。
参考答案: 多元化
50、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要_____。
A: 给学生权利 B: 教给学生知识 C: 爱护学生 D: 尊重和信赖学生
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正尊重和信赖学生。
51、下面属于成就动机的是_____。
A: 学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅 B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位 C: 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作 D: 作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身．故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。
52、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是_____
A: 父亲 B: 同龄人 C: 母亲 D: 教师
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：同龄人的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。
53、下面哪些属于一般能力？_____
A: 记忆力 B: 注意力 C: 观察力 D: 色彩鉴别力
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：一般能力包括记忆力、注意力和观察力。色彩鉴别力不属于一般能力。
54、教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写。这位小学生的注意状态是_____
A: 稳定的 B: 起伏的 C: 转移的 D: 分散的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
在注意的稳定性中可以区分出狭义的注意稳定性和广义的注意稳定性。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。广义的注意稳定性并不意味着注意总是指向同一对象，而是指注意的对象和行动会有所变化，但注意的总方向和总任务不变。例如，上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片等。但所有这些都服从于听课这一总任务，因此，他们的注意是稳定的。因此，题目中小学生注意的状态是稳定的。
【命题立意】考查广义的注意稳定性的涵义。★★★★
【错因分析】考生没有理解广义的注意稳定性的内涵。
55、《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的工资水平应当_____当地公务员的平均水平。
A: 相当于 B: 不低于 C: 略高于 D: 略低于
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”
56、下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是（）。
A: 设置难度较低的问题 B: 鼓励质疑 C: 帮助学生正确表征问题 D: 辅导学生从记忆中提取信息
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：设置难度较低的问题并不能提高问题解决的能力，A项说法错误。故本题选BCD。
57、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以_____。
A: 开除 B: 惩罚 C: 批评教育．不得开除 D: 禁闭改造
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。
58、因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的主体是_____。
A: 教育行政部门 B: 幼儿教育机构 C: 儿童福利机构 D: 社区居民委员会
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》：“对孤儿、无法查明其父母或者具他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由财政部门设立的儿童福利机构收留抚养。”
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》
59、唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的_____的影响。
A: 受教育权 B: 领导权 C: 教育内容 D: 体制
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】唐朝的“六学二馆”在入学方面针对不同阶级的人群有不同的规定，这很鲜明地反映了社会政治经济制度对受教育权的影响。
60、在操作技能形成的_____阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。
A: 操作定向 B: 操作模仿 C: 操作整合 D: 操作熟练
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：操作技能又叫动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。操作技能的形成分为三个阶段，即活动的定向阶段、模仿动作阶段和动作的熟练阶段。在操作模仿阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。
61、义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。_____
A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B: 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略。
62、数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供_____。
A: 原型定向 B: 原型模型 C: 原型操作 D: 原型内化
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对心智技能形成阶段的理解和掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】心智技能的形成分三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。原型定向即学生确定所学心智技能的实践模式，并使这种模式在头脑中得到清晰的反映。原型操作就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。原型内化，即心智技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式，变成观念的、内潜的、缩简的形式的过程。这一过程又可划分成三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。题干中教师给学生演算例题就是确定学生运算的模式，因此属于原型定向阶段。
63、在Word中，以下说法错误的是_____
A: 替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换 B: 可以为文档设置不同的打开密码和修改密码 C: 可以更改文档保存的默认位置 D: 格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：Word的替换功能可以进行段落标记符的查找和替换，此功能在“高级”的“特殊字符”里面。
64、心理因素在疾病的发生、发展中起主要作用的躯体疾病称为_____
A: 身体疾病 B: 心理疾病 C: 心身疾病 D: 身心疾病
参考答案: C
本题解释:
【解析】：医学上把心理因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体疾病称为心身疾病。
65、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，这次改革的根本目的是____，____，____。
参考答案: 提高民族素质 多出人才 出好人才
本题解释:
参考专家解析：提高民族素质，多出人才，出好人才
66、建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立正确的生态文明概念是_____
A: 尊重自然 B: 顺应自然 C: 保护自然 D: 改造自然
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C
67、推进义务教育均衡发展的主要举措有_____
A: 保障特殊群体平等接受义务教育 B: 提高教师准入门槛，取消教师配置倾斜政策 C: 均衡配置办学资源，推动优质教育资源共享 D: 优化督导评估，逐步减少对教师的事务性要求
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC
68、态度的核心成分是_____。
A: 认知成分 B: 情感成分 C: 行为成分 D: 能力成分
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。
69、一个人善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是_____。
A: 自制力 B: 自觉性 C: 果断性 D: 坚韧性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。
70、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____
A: 受教育权 B: 生命健康权 C: 人格尊严权 D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定：公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利0常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习
的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。
71、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾 B: 教育者与德育内容之间的矛盾 C: 受教育者与教育内容之间的矛盾 D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。
72、我国新一轮国务院机构改革将国务院组成部门减少至27个。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：新一轮国务院机构改革即将启动，国务院组成部门将减少至25个。
73、随着人类历史第一次工业革命，西方近代教育发生了巨大变化，教育的世俗化、初等义务教育的普遍实施、公立教育的崛起以及____是其巨变的重要表现。
参考答案: 重视教育立法、以法治教
本题解释:
【答案】重视教育立法、以法治教
74、教师素质的核心是_____
A: 教师的知识水平 B: 教师的专业能力 C: 教师的科学素养 D: 教师的科学素养
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师健全的人格有助于培养学生的人格、激发学生的学习动机、影响学生的学业质量。因此，教师的人格素养是教师素质的核心。故选A。
75、明确规定教育”为谁(国家..)培养人”体现教育目的对教育活动的_____
A: 定向功能 B: 调控功能 C: 评价功能 D: 指导功能
参考答案: A
本题解释:
答案A。专家解析：定向功能即导向功能，确定方向的作用。
76、在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律中的_____。
A: 练习律 B: 准备律 C: 近因律 D: 效果律
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查效果律的概念。效果律是指如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。故选D。
77、美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾做过一个实验。实验过程是这样的：他们对某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力测验，然后分别从各个年级随机抽取20%的学生，将他们的名单交给老师，虚报地说这些学生成绩优良，预示他们有可能比其他学生学得更好。其实这些学生只是全体学生的一个随机样本，并不一定优于另外80%的学生。8个月后，他们再次对学生全体进行测查，结果发现，这20%的学生成绩普遍得到了显著提高。人们把这种.现象称为“罗森塔尔效应”。
请阐述您从“罗森塔尔效应”中汲取的教育智慧，并谈谈这些教育智慧对教育教学实践的启示。
参考答案:
【答案要点】
赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变学生的行为，当一个学生获得老师的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而获得教师期望的良好表现。
启示：
（1）教师期望是一种巨大的教育力量，教师要关心每一个学生，对每个学生都应寄予合理的期望和要求，给他们以公正和足够的支持与鼓励。
（2）在教育培养过程中，要注重对教育培养对象心理愿景的导引和培育，要靠受教育者自身对美好事物的内在追求来驱动教育培养过程，让每一个受教育者在内心深处得到自我确认。
（3）要坚持表扬为主、肯定为主、鼓励为主的正面教育方式，避免教育行为中受教育者无法得到自我确认而灰心放弃的消极现象。
78、在教育过程中，学生是德育的客体。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，其中受教育者既是受教的客体，又是德育的主体。
79、基础教育课程改革提出的三维目标是指_____。
A: 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 B: 知识、技能、能力 C: 观念、方法、态度 D: 基础知识、基本技能、基本方法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：基础教育课程改革提出的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。
80、根据引起幼儿注意分散的原因，谈谈如何有效地防止注意分散。
参考答案:
（1）连续进行的单调活动，会使幼儿产生疲劳而导致分心，因此，幼儿园里组织的活动应该生动有趣，形式多样，且持续时间不宜太长，以适合各年龄段为准则。
（2）幼儿正处于长身体的时期，没有严格的作息制度，是不能满足幼儿的需要的。因此，教师应与家长合作，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，防止幼儿注意的分散。
（3）幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物所吸引，这些都容易使幼儿的注意分散。因此，教师要恰当地避免无关刺激的干扰。
（4）幼儿的注意转移能力差，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。
（5）幼儿不能很好地进行两种注意的转移。因此，教师在组织幼儿活动时，应设法使活动的方式与内容适合幼儿的特点，在可能的情况下增强活动的趣味性，以减少幼儿的疲劳；同时，也要引导幼儿集中注意，坚持活动，培养幼儿的有意注意，防止其注意的分散。
81、联合国通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的_____。
A: 社会权利的客体独立地位 B: 社会权利的主体非独立地位 C: 社会权利的主体独立地位 D: 社会权利的客体非独立地位
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对《儿童权利公约》关于儿童权利的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正是出于对青少年儿童的社会权利主体独立地位的维护。这一精神的基本原则是：（1）无歧视原则；（2）尊重儿童尊严原_则；（3）尊重儿童观点与意见原则；（4）儿童利益最佳原则。
82、只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状、谋求最佳课堂气氛的出现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
83、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是_____
A: 制止小莉这种行为 B: 批评小娟总是告状 C: 劝说小莉不要声张 D: 劝说小娟宽容小莉
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。面对小莉侵犯小娟隐私的行为，班主任应该及时制止。故本题选A。
84、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学 B: 合作学习 C: 小班教学 D: 复式教学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：考查复式教学的定义。
85、对于性格的特征差异，心理学家一般从_____几个方面进行分析
A: 性格的情绪特征 B: 对现实态度的性格特征 C: 性格的理智特征 D: 性格的意志特征
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：对于性格的特征差异，心理学家一般从以下四个方面进行分析：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。
86、隐性课程是_____
A: 通过正式教学进行的 B: 不在课程计划中反映的 C: 始终促进教学目标的实现 D: 对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有：（1）观念性隐性课程；（2）物质性隐性课程；（3）制度性隐性课程；（4）心理性隐性课程。
87、衡量一所学校的办学水平，其关键指标是对_____的评价。
A: 学生的发展 B: 课程和教材质量 C: 教师队伍 D: 授课质量
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面，涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括教师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。学生发展是衡量学校办学水平的关键指标。它不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，了解和发展自己的特长。
88、阅读下面案例,运用评价理论分析说明“我”的日常教育评价出现了什么问题？如何解决？
老师经常表扬我，我怕谁学生阳阳（化名），现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，常捣乱，作业也经常完不成；下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛，同学对他敬而远之。他上五年级时，我是他老师，就想应该给他鼓励，让他建立自信，所以在这一年的时间里，效果果然明显，他对自己行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我为自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情都让我陷入深思。一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的，所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们。”二是在一堂课上，他屡次破坏课堂纪律，经多次“激励式”的引导无效后，我对他进行了批评，谁知他竞离开教室扬长而去……
参考答案:
参考专家解析：该老师以鼓励、表扬的方式对此学生进行教育，学生处于成长期，在学习、生活过程中出现这样那样的问题是正常的，教师应多激励、少指责。但教师过度的激励性评价会造成学生自我感觉太好，对学习、工作的困难性产生低估，使激励性评价在学生心中贬值。有的学生经不起批评和挫折，稍不如意就情绪低落。这位教师只有鼓励表扬，而没有让学生认识到自己在得到尊重的同时他应该做什么，老师也应该让他认识到他的不足，对不足的地方也要真实地提出来，通过谈心、说理、沟通去让学生了解。所以在开展激励性评价时，也不能忽视指正性、否定性评价的作用。如果一味地、毫无原则地对学生进行“赏识”、“激励”，而忽视给学生适度的挫折、指正，那这种评价是不负责任的，是不完整的。马卡连柯曾说：“要尽
可能地尊重一个人，也要尽量多地提出坚定、明确和公开的要求。”新世纪的学生需要教师不断给予成功的激励，同时也不能忽视培养其面临挫折时的坚毅和战胜困难的勇气。当然．指正性、否定性评价要以尊重学生人格、不伤害其自信心为前提，谨慎而巧妙地使用。教师在对学生进行指正性评价时。事先最好能给学生心理准备，批评时也要讲究艺术，事后还要进行谈心。这样，即使当时学生不理解，一段时间后学生也会体会到老师的良苦用心。
如上述现象发生后，我们应该控制自己的情绪，进行冷静的思考，认为对阳阳这样的学生多进行激励性评价应该是正确的，但也要分场合、有层次，该批评时也要真诚地提出。事后我找他进行谈心：“阳阳，老师经常表扬你是喜欢你、尊重你，但你也要学会尊重老师和同学。只有会尊重别人的人才会真正得到别人长期的尊重和喜欢……”最后他点头道：“老师，我懂了。今后请您还要经常表扬我，退我管不住自己时，也希望老师能及时批评我。”贯彻发挥积极因素与克服消极因素相结合原则的基本要求，全面了解学生，既看到优点，也看到缺点；一视同仁，不偏爱优秀生，不讨厌后进生，对后者尤须热情、诚恳、耐心；把发扬优点作为教育的依据，鼓励甚至是微小的积极因素，借以克服消极因素；根据学生特点，发挥所长，培养优秀品德。引导学生自觉评价自己、提高自我修养。
89、有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。
参考答案: 性格
本题解释:
参考专家解析：性格
90、青青听妈妈说：“听那孩子的小嘴多甜！”青青问：“妈妈你舔过她的嘴么？”这主要反映青青_____。
A: 思维的片面性 B: 思维的拟人性 C: 思维的表面性 D: 思维的纯洁性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】幼儿的思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不是本质的联系，青青的问话正是只看到了表面之间的联系。故选C。
91、程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元，并按照逻辑关系顺序排列起来．构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进，依次进行学习。教师（或教学机器）要在学生每回答一个问题后立即反馈，出示正确答案。这是一种个别化的学习方式。它适合那些能力高且个性独立的学生。它基本上是一种自学程序，缺少了学生与教师之间的互动。
92、班主任
参考答案:
参考专家解析：
班主任是班级工作的组织者和领导者，是国家贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。
93、某幼儿给“鱼”下定义时说鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为_____
A: 初步概念水平 B: 依据具体特征下定义 C: 不会下定义 D: 同义反复
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干中体现出儿童的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。
94、班集体的基本特征_____。
A: 有明确的目标 B: 健全的规章制度 C: 有健全的组织、骨干分子和坚强的领导核心 D: 有正确的舆论和优良的班风
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。
95、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。
A: 感觉适应 B: 感觉的对比 C: 联觉 D: 错觉
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选C。
96、下列选项中，有关电影的表述，不正确的一项是_____。
A: 电影由动态画面呈现 B: 电影既是一种精神产品，又是一种物质产品 C: 电影的发展以科技为先导 D: 是一种由明星创作的“雅文化”
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：人类文化是多元共存、丰富多彩的，从总体上看，可以分成两大类：俗文化和雅文化。并非所有的电影都是“雅文化”。
考点：科学素养和艺术鉴赏
97、儿童的理解主要是_____
A: 直接理解 B: 间接理解 C: 表面理解 D: 客观性理解
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起；以后逐渐出现间接理解，通过一系列较复杂的分析、综合活动进行。
【命题立意】考查儿童的理解特点。
【错因分析】对儿童的理解特点把握不准确。
98、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，_____要承担相应的法律责任。
A: 校长 B: 学校负责人 C: 有关直接负责人 D: 学校负责人和有关直接负责人
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。
99、课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家 B: 地方 C: 校本 D: 学科
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。
100、柏克赫斯特创立的学制是_____
A: 个别教学制 B: 班级授课制 C: 特朗普制 D: 道尔顿制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。
101、简述20世纪主要的教育学流派。
参考答案:
【答案要点】（1）实验教育学；（2）文化教育学；（3）实用主义教育学；（4）马克思主义教育学（社会主义教育学）；（5）批判教育学。
102、新课程改革从哪几方面进行整合性教学促进学生全面发展?_____
A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感态度与价值观 D: 教师与学生
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
103、在教育心理学家加涅的信息加工理论中，信息的存贮过程，又被称之为工作记忆的是_____。
A: 感觉记忆 B: 瞬时记忆 C: 短时记忆 D: 长时记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查短时记忆的概念。短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。故选C。
104、—位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏_____。
A: 本体性知识 B: 条件性知识 C: 背景性知识 D: 实践性知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本体性知识是教师所具有的特定的专业知识。条件性知识主要是指教育学和心理学知识。实践性知识是教师在面临实现有目的的教学行为时所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，也就是教
师教学经验的积累。
105、校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤。对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是_____。
A: 门卫 B: 孔某 C: 学校 D: 刘某的监护人
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。比如：放假期间发生的，一般是监护人承担责任。
考点：《学生伤害事故处理办法》
106、理智感是人的一种特殊情绪状态。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：情感的分类包括道德感、理智感和美感。
107、青少年有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩网络游戏的禁令，这属于_____。
A: 消退 B: 惩罚 C: 泛化 D: 负强化
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：负强化是对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。
108、在编辑Word文档时，“20”号字体比比“10”号字体大。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。在编辑Word文档时，字号用阿拉伯数字衡量时，数字越大，字体越大。
109、自我意识包括_____。
A: 自我认识 B: 自我体验 C: 自我控制 D: 自我实现
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：自我意识是指个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格部分整合和统一起来的核心力量，一般认为自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验、自我监控。
110、情境言语和连贯言语的主要区别在于_____
A: 是否完整连贯 B: 是否反映了完整的思想内容 C: 是否为双方所共同了解 D: 是否直接依靠具体事物作支柱
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：情境语言和连贯语言的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。
111、下列情境代表内在动机的是_____。
A: 小李回到教室做作业 B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单 D: 陈英每天独自看几小时电视
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
112、在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?_____
A: 口吃 B: 失语症 C: 语言发展迟滞 D: 发音异常
参考答案: A
本题解释:
A（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是口吃的症状。发音异常在语言障碍中最常见，包括音的替代、省略、添加、歪曲及齿音不清等。失语症是因脑部受伤而致言语功能异常，不能了解语言，亦不能使用语言。语言发展迟滞是指说话时语句破碎且字句少。
113、简述意志的基本特征。
参考答案:
【答案要点】（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。
114、对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。这说的是_____气质类型的幼儿。
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
黏液质的幼儿安静稳定、内向、有耐性、沉默寡言、交际适度、能克制自己、注意稳定且不容易转移。黏液质的幼儿对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。
115、班主任为了深人了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用_____。
A: 观察法 B: 谈话法 C: 分析书面材料 D: 调查研究
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
116、发展学生的移情能力可从_____几方面着手。
A: 理解教育 B: 表情识别 C: 情境理解 D: 情绪追忆
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：移情是指在觉察到他人情感时自己也产生与之相同的情感，这是儿童亲社会行为产生的基础。发展学生的移情可以从表情识别、情境理解和情绪追忆来人手。
117、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有_____。
A: 政治功能 B: 经济功能 C: 科技功能 D: 文化功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
由“有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献有明显作用，可知教育有经济功能，故选B。
118、简述班级管理的功能。
参考答案:
【答案要点】（1）有助于实现教学目标，提高学习效率；（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风；（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
119、在小学教学评价中，衡量学校办学水平的关键指标是_____
A: 教师的教学 B: 学生的学业成绩 C: 学生的发展 D: 学习氛围
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在学生发展评定中，学生的发展是衡量学校办学水平的关键指标，故选C。
120、影响人际吸引和排斥的主要因素是_____。
A: 距离远近 B: 交行频率 C: 态度的相似性 D: 个性的互补及外形
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。
121、新教师一般处于_____
A: 关注情境阶段 B: 关注学生阶段 C: 关注教学阶段 D: 关注生存阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新教师在开始时一般都处于关注生存阶段。
122、对学生伤害事故的处理，应当遵循依法、客观公正、_____的原则，及时、妥善处理。
A: 因地制宜 B: 合理适当 C: 科学合理 D: 酌情适当
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。
123、教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有_____
A: 顺序性和阶段性 B: 稳定性和可变性 C: 发展速度的不均衡性 D: 共性和差异性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：循序渐进体现了青少年身心发展的顺序性和阶段性。
124、教育学研究的目的是为了促进教育理论知识的增长。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教育学的研究目的不仅是为了促进教育理论知识的增长，而且是为了更好地开展教育实践。
125、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是_____。
A: 课堂情境 B: 课堂结构 C: 课堂形势 D: 课堂教学
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。
126、有关光的传播和反射，下列说法不正确的有_____。
A: 严格遵守反射定律的反射叫做镜面反射 B: 镜面反射和漫反射均遵从反射定律， C: 漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律 D: 光在空气中不能传播
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：镜面反射即物体的反射面是光滑的，光线平行反射，故A项错误；漫反射也遵循反射定律，所以C项不正确；光在空气中能传播，所以D项错误。
127、教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
问题：两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?
参考答案:
参考专家解析：第一种是传授灌输式的教学方法，教师把学 生置于知识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将处于被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复的学习之中，学生学习的主动性、能动性、独立性被销蚀，思维和想象力被扼杀，学习的兴趣和热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性的缺失。
第二种是探究发现式的教学方法，教师把学生置于知识的发现者、探究者的位置上，教师将学习内容以问题形式间接呈现出来，引导学生主动、独立地探究学习。这样做，学生的主体性、能动性和独立性不断生成，学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养了学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本知识的质疑和对教师的超越，学生的创新精神和实践能力得到提升，促进了素质的提高。
128、2014年亚太经合组织(APEC)贸易部长会议5月18日在____闭幕。
参考答案: 青岛
本题解释:
参考专家解析：青岛
129、将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是_____。
A: 奥尔波特 B: 卡特尔 C: 荣格 D: 斯普兰格
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
卡特尔认为，人格的特质分为表面特质和根源特质。故选B。
130、阅读下列材料，并回答问题。
小学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？
（2）运用相关法律分析本案例。
参考答案:
【答案要点】
（1）该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和父母。
（2）社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
131、衡量教师教学和学生学习质量的标准是_____。
A: 教学计划 B: 课程标准 C: 教科书 D: 考试成绩
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课程标准是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。故本题选B。
132、人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。
133、德国心理学家勒温把动机冲突分为_____。
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 原则冲突
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：德国心理学家勒温把动机冲突划分为三种类型：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。双趋冲突是同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。双避冲突是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。趋避冲突是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。
134、竖向迁移
参考答案:
竖向迁移：是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。
135、_____以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。
A: 4岁 B: 5岁 C: 6岁 D: 7岁
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：随着发音器官的成熟，发音机制开始稳定和完善，4岁的幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确。
136、建立社会保障制度是建立社会主义市场经济的要求。_____
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。为实现这个目标，必须建立多层次的社会保障制度，为城乡居民提供同我国国情相适应的社会保障，促进经济发展和社会稳定。故本题判断正确。
137、下列关于世界上最早研制成功的火车、飞机的动力机的说法，正确的是_____
A: 前者是蒸汽机，后者是电动机 B: 前者是内燃机，后者是电动机 C: 前者是蒸汽机，后者是内燃机 D: 前者是内燃机，后者是发电机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：最早的火车以蒸汽机为动力，飞机以内燃机为动力。故选C。
138、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是_____。
A: 教育者 B: 受教育者 C: 教育措施 D: 教育内容
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素。
139、被毛泽东称为是“伟大的人民教育家”的是_____
A: 蔡元培 B: 陈鹤琴 C: 陶行知 D: 李叔同
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。
140、简述师生关系的意义。
参考答案:
【答案要点】（1）良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；（2）良好的师生关系是构建和谐校园的基础；（3）良好的师生关系是实现教学相长的催化剂；（4）良好的师生关系能够满足学生的多种需要。此外，良好的师生关系还有助于提高教师的威信，有助于师生心理健康发展。
141、幼儿德育工作的内容不包括_____
A: 文明礼貌教育 B: 友爱教育 C: 集体生活教育 D: 热爱大自然
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
142、心理是人脑对_____。
A: 客观现实像镜子一样的反映 B: 客观现实被动的反映 C: 客观现实能动的反映 D: 客观现实原原本本的反映
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理是人脑对客观现实能动的反映。
143、奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有_____。
A: 学习材料本身必须具备逻辑意义 B: 学习者必须具有有意义学习的倾向 C: 学习者必须成绩优秀 D: 学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：奥苏伯尔提出的有意义学习的条件有三个，即学习材料本身的逻辑意义；学习者的有意义学习的倾向：学习者原有知识结构做适当的认知结构。
144、幼儿园和小学双方都把培养儿童的____作为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。
参考答案: 基本素质
本题解释:
参考专家解析：基本素质
145、数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生_____。
A: 牢记题目内容 B: 很好地完成对问题表征的认识 C: 有效的监控解题过程 D: 熟练地使用计算技巧
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：问题表征的方法大致分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的.方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。
146、为什么?（）
A: 他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就认为不用对自己的行为负责 B: 这样的归因会使得他学习动机不高 C: 通过这样的归因会使他的学习动机变高，有助于学习 D: 他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度
E: 通过这种归因，他的学习成绩不会提高，甚至会越来越差
参考答案: ABDE
本题解释:
参考专家解析：ABDE。专家解析：他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
147、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是_____。
A: 组织策略 B: 元认知策略 C: 资源管理策略 D: 精细加工策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
148、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是_____
A: 孟菲和王芳是主持人 B: 孟春和李雪是同学 C: 魏来和万青是夫妻 D: 刘晓庆和邓婕是同乡
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考査命题的分类。题干中是一个复言命题，表示李宁是运动员且刘翔是运动员。选项B、C、D跟题干判断类型不同，都是对两人的关系做了一个判断，是直言命题，只有选项A是表示两个判断的复言命题，故选A。
149、25.近年来，一些中小学教师热衷于在社会上做兼课、办所谓“特长”辅导提高班来赚外快，没有足够的时间和精力认真进行校内的教学活动，上课马马虎虎。
请从教师职业道德的角度对此作出评论。
参考答案:
【答案要点】
（1）如果教师把主要的时间和精力放在兼职嫌钱上，忽视了本职工作，就违背了爱
岗敬业、教书育人、尽职尽责、严谨治学、提高教学水平等教师职业道德的要求，同时
给学生造成不良影响。
（2）对这样一些教师，除了要加强制度的约束和管理外，还要加强教师职业道德的
教育。
（3）教师要正确处理好校内教学和社会服务的关系，用优异的教学水平为社会提供优质的服务，用社会服务的经验来丰富校内的教学。
150、新课程标准从知识与技能、过程与方法、____三个方面阐述课程具体目标。
参考答案: 情感态度与价值观
本题解释:
【答案】：情感态度与价值观