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时间:2016-04-04 22:25:41
1、____是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体,是经过长期实践形成的,一旦形成就不易消散。
参考答案: 校风
2、学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正,情节严重的可以直接对负责主管人员或其他负责人依法处分。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析:《中华人民共和国未成年人保护法》部门责令改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
3、一天,一位老师给学生上科学课,内容是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋,不久,一位同学跑过来说:“老师,我捉到了一只蚂蚱。”其他同学也围过来看,突然,一个同学说:“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高。”他自信的说。这是孩子最直接的推理,却是难能可贵的!老师及时表扬道:“你真是一个小生物学家,科学就是提出问题、研究问题和解决问题,希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头,就在这时,又一位同学跑来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去,几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说:“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信,这位同学一定是无意踩死的。这样吧,老师提一个建议:不如挖一个坑,把它安葬了吧!”于是,在学校的草地上,举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比多少遍说教来得更为深刻有效!
试对上述案例反映的教学理念、教学效果进行评析。
参考答案:
1.这堂课体现了现代教学的一些理念:老师尊重学生的主体性价值保护了学生的自尊心和积极性,反映了和谐、平等的师生关系。
2.老师及时地化解矛盾,转变教学策略,科学而恰当地引导学生发挥了教师在教学中的主导作用。
3.老师将科学课上成一场生动有趣的爱心教育课,取得了比上科学课更好的教学效果,达到了教书育人,陶冶学生心灵的教育目的。
4、下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是_____。
A: 教师节接受学生自绘贺卡 B: 出于爱心对学生严厉责骂 C: 规定学生买大量辅导资料 D: 家有喜事时接受家长贺礼
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析:本题考察的是模块三教师职业道德,考生应当熟练掌握《中小学教师职业道德》的主要内容,B项违背了关爱学生,CD违背了为人师表。
考点:《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
5、“机智”是指思维的_____。
A: 灵活性 B: 敏捷性 C: 深刻性 D: 广阔性
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对思维的品质的理解和辨析。
【参考答案】A
【名师点睛】思维的品质是较难理解的一个知识点,包括思维的广阔性与深刻性、灵活性与敏捷性、独立性与批判性、逻辑性与非逻辑性。广阔性与深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平,涉及思维活动的广度、深度和难度。灵活性是指思维活动的灵活程度,调思维的方向,能随机应变。本题中“机智”体现了思维的灵活性。思维的敏捷性是指思维活动的速度,它反映了智力的敏锐程度。思维敏捷性强的人在处理问题和解决问题的过程中,能够适应变化的情况来积极地思维,周密地考虑,正确地判断和迅速地作出结论。思维的敏捷性在智力超常的个体中表现较为明显。
6、小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿,一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚,小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为,下列选项中不正确的是_____。
A: 小亮的父母应及时向当地公安机关报告 B: 小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全 C: 小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母 D: 小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。综上所述,本题选B。
考点:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
7、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是_____。
A: 理论联系实际原则 B: 科学性和思想性结合原则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:科学性和思想性结合原则是我国社会主义教育目的的客观要求,是教学具有教育性这一规律的反映.它体现了社会主义教学的根本方向。故选B。
8、杨柳被窗外的小鸟吸引,不能专心听讲。这属于_____。
A: 注意分配 B: 注意广度 C: 注意分散 D: 注意转移
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析:注意分散指的是注意离开当前关注的实务而被无关事物所吸引。本题中,本应认真听课的学生杨柳注意力不能集中,而被窗外的小鸟吸引,属于注意分散。
考点:注意与记忆
9、杭州图书馆10年不拒乞丐。当拾荒者和乞丐进馆阅读遭到市民投诉时,杭州图书馆馆长褚树青这样回应:“我无权拒绝他们来读书,但你有权选择离开。”该馆被网友称为“史上最温暖的图书馆”。以下对材料理解正确的是_____
①市民投诉是错误的,因为任何公民都有学习的权利
②馆长的回应其意是每个公民都应尊重他人平等的阅读权
③市民投诉是正确的,因为图书馆是保障人民文化权益的主要途径
④馆长的回应其意是文化能直接创造物质财富
A: ①② B: ③④ C: ①④ D: ①③
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:图书馆作为公共文化基础设施,是为全社会来服务的,而不是为特定群体服务的,市民投诉侵犯了公民平等受教育的权利。④认为意识可以直接创造物质是错误的,意识并没有直接现实性。故答案选A。
10、县级以上人民政府建立健全义务教育经费的____和____制度。
参考答案: 审计监督 统计公告
本题解释:
【答案】审计监督;统计公告
11、我国儿童事业发展还不平衡,进一步采取措施,促进贫困地区儿童发展对于切断贫困( )、提升基本公共服务水平、实现全面建成小康社会目标具有重要意义。_____
A: 隔代传递 B: 代际传递 C: 区域传递 D: 连片传递
参考答案: B
12、学生的失范行为主要表现_____。
A: 攻击行为 B: 越轨行为 C: 违法行为 D: 冷漠行为
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析:学生的失范行为主要表现为越轨行为(即违规、违纪行为)与违法行为两类。学生的越轨行为,即违规、违纪行为。学生的违法行主要是指违背教育法律以及国家其他律、法规的行为。
13、课堂板书的特点主要有_____。
A: 直观形象性 B: 高度概括性 C: 艺术性 D: 整体性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
14、以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域,包括_____。
A: 认知领域 B: 情感领域 C: 意志领域 D: 动作技能领域
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析:布鲁姆讲教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域。
15、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____
A: 场独立型 B: 场依存型 C: 辐合型 D: 发散型
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。
16、20世纪60年代.____提出了终身教育的理论。
参考答案: 保罗.朗格朗
本题解释:
参考专家解析:保罗.朗格朗
17、洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要注意_____
A: 不能打的太狠 B: 惩罚前要明确惩罚的目的 C: 惩罚必须由仆人执行 D: 惩罚要足够有力度,这样让孩子一次就记住
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:A、D选项在《教育漫话》中没有提及,属于无关选项;B项惩罚要明确目的是洛克的正确表述;C惩罚应该由父母亲自进行,本着英国精神“立法者即执法者”的精神,更好的树立父母的威信,达到更好的教育效果。
18、根据一节课所完成任务的类型数,课的类型可分为_____
A: 新授课和巩固课 B: 讲授课和练习课 C: 单一课和综合课 D: 理论课和实践课
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。
19、( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。_____
A: 素质教育 B: 应试教育 C: 德育 D: 智育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:基础教育是国民素质教育的奠基工程,具有鲜明的基础性、相对稳定性,也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。故选A。
20、一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度,叫做测验的(B.)。
A: 信度 B: 效度 C: 难度 D: 区分度
参考答案:
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:测验的信度又称测验的可信度,是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选B。
21、1918年,_____的《课程》一书的出版,标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。
A: 泰勒 B: 斯腾豪斯 C: 博比特 D: 施瓦布
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书,标志着课程作为专门研究领域的诞生,这也是教育史上第一本课程理论专著。
22、人本主义心理学的代表是_____。
A: 华生 B: 马斯洛 C: 霍尔 D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析:人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表;华生是行为主义的创始人;杜威是现代教育的代表人物。
23、下列书中,哪本被公认为是的各种概念和范畴(如教育的目标和作用,教学的内容、方法、原则,教学的组织形式,学年计划,教师,教科书,学校制度)组织成一个较完整的理论体系,使教育学的理论化水平有了一定程度的提高。
《教育论》是德国哲学家康德的著作。康德认为,人的所有自然禀赋都有待于发展,才能生存,“人是唯一需要教育的动物”,教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋,使人人都成为自身,成为本来的自我,都得到自我完善。
《民主主义与教育》是美国实用主义教育家杜威的代表作,杜威的主要观点有:主张教育即生活;主张在做中学;强调儿童在教育中的中心地位等。
《普通教育学》作者是德国教育家赫尔巴特,它是教育学作为一门独立学科、规范学科建立的标志。《普通教育学》分为三编,分别是“教育的一般目的”“多方面的兴趣”“性格的道德力量”。它论述了儿童管理的目的和方法,提出了教学的四个“形式阶段”:明了、联想、系统、方法,论述了借助于教育形成儿童品德、性格的理论。
故本题的正确答案为D。
24、联合下发的公文,联合发文机关都应加盖印章。盖印要正、清晰,做到上不压正文,下不压成文日期。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析:联合下发的公文,联合发文机关都应加盖印章。印章盖于正文末尾右下端落款处,上不压正文,下要骑年盖月。原题说“下不压成文日期”是错误的。
25、创造性思维的核心是_____。
A: 形象思维 B: 发散思维 C: 辐合思维 D: 直觉思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:创造性思维的核心是发散思维。
26、所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考专家解析:
所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明,学习熟练程度达到150%左右时,记忆效果最好;超过150%时,效果不仅不递增,反而可能引起厌倦、疲劳等,从而成为无效劳动。
27、符合赞科夫一般性发展的是_____
A: 泛智教育 B: 和谐教育 C: 高难度、低速度 D: 使所有学生包括差生都得到一般发展
参考答案: D
本题解释:
答案:D【解析】赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
28、对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人,可由_____部门设立的儿童福利机构收留抚养。
A: 社会保障 B: 社会团体 C: -民政 D: 司法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
29、根据法律规定,教师享有以下权利_____。
A: 教育教学权 B: 学术研究权 C: 体罚学生权 D: 评定学生权
E: 获取报酬权
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。
30、学校心理健康教育应遵循的原则包括_____。
A: 面向全体的原则 B: 预防与发展相结合的原则 C: 学生主体性原则 D: 尊重与理解的原则
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
31、火箭发射、同步卫星发射都选在晚间7~9点,这样做的原因可能是_____
A: 晚间天气条件好,风速低,有利于火箭发射 B: 晚间气温低,有利于卫星保养和火箭的散热 C: 当卫星到达同步定位点时,卫星自身的太阳能电池正好对准太阳,能保证太阳能向卫星持续供电 D: 选在晚间发射隐蔽性强,不易被其他国家卫星或飞机侦察到
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:晚上天气条件好,风速低,这个理由太绝对,不能说晚上天气一定好于白天,风速低于白天,A项错误;晚间气温低,指的是地表的温度,相对于高温的火箭来说,这个因素是微乎其微的,所以B项错误;晚间发射对比度更大,目标比较明显,D项错误;晚上发射时,卫星处于升空和调整阶段,当卫星到达同步定位点时,卫星自身的太阳能电池正好对准太阳,能保证太阳能向卫星持续供电。故选C。
32、再造想象
参考答案:
参考专家解析:
再造想象:指根据对没有直接感知过的事物的语言文字的描述或图样、图纸、符号的示意,而在头脑中形成有关这一客体新形象的过程。
33、下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久?_____
A: 哲学 B: 心理学 C: 教学论 D: 社会学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:教育学首先从哲学体系中分解出来,逐步形成了自己研究的概念、范畴、体系和方法,成为一门独立的学科。其间包括构成课程的理论基础。
34、“既见森林又见树木”指的是_____。
A: 观察的目的性 B: 观察的全面性 C: 观察的准确性 D: 观察的创新性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:观察的全面性,要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系,“既见森林又见树木”,指的是观察的全面性。
35、在今年两会上,时任国务院副总理李克强参加湖南代表团审议政府工作报告,讲话过程中提到城镇化时,基层代表肖安江插话,一口气提了五条建议,现场工作人员拦都拦不住。李克强同志笑着说,“不要干扰他发言,这是法律赋予人民代表的应有权利。”在全国人大开会期间,我国人大代表享有哪些权利_____
A: 提出议案、建议、批评、意见的权利 B: 提出人事罢免案的权利 C: 非经许可,不受逮捕和刑事审判的权利 D: 在全国人大各种会议上的行动不受法律追究的权利
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析:根据现行《宪法》内容,有视察的权利;(7)在出席全国人大会议和执行其他属于代表职务的时候,国家和社会应根据实际需要为代表提供保障。故本题答案选ABC
36、儿童学习简单口语,2—4岁是_____。
A: 最佳期 B: 最近发展区 C: 转折期 D: 危机期
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:儿童心理发展的最佳期,是指儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期,其中儿童学习简单口语,2—4岁是最佳期。
37、在一定范围内,人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变,这是_____
A: 知觉整体性 B: 知觉选择性 C: 知觉理解性 D: 知觉恒常性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:当客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性,即知觉恒常性。
38、义务教育具有_____性质。
A: 选择 B: 保送 C: 强制 D: 自愿
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:
义务教育具有强制性质,对不履行应承担各项义务的行为,《中华人民共和国义务教育法》规定了适当的强制性措施。
39、简述教学工作的基本环节。
参考答案:
【答案要点】
(1)备课;(2)上课;(3)课外作业的检查与批改;(4)课外辅导;(5)学业成绩考查与评定。
40、教师的提问并不是随意的,而是有一定的方式方法,它们包括_____。
A: 在提问内容上要“精” B: 以“巧问”来切入提问 C: 以“趣问”为课堂提问的形式 D: 重视提问时出“新”
E: 课堂提问一定要“浅”
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
41、学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_____
A: 抑郁症 B: 恐怖症 C: 焦虑症 D: 强迫症
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:恐怖症的特征考查。
42、班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。
A: 建立学生档案 B: 班主任工作总结 C: 班主任工作计划 D: 操行评定
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D【解析】操行评定是以教育为目的的指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
43、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了感受性的发展具有_____。
A: 互补性 B: 个别差异性 C: 阶段性 D: 不平衡性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间。
44、德育方法很多,榜样示范法是其中很重要的一种方法,能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后,治病救人 B: 言者无罪,闻者足戒 C: 有则改之,无则加勉 D: 桃李不言,下自成蹊
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言.下自成蹊”原意为:桃树李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人,体现了榜样法。
45、_____是思维的基本过程。
A: 分析与综合 B: 比较与分类 C: 抽象与具体 D: 归纳和概括
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程,其他过程都是由此派生出来的。
46、下列关于《诗经》的表述中,错误的是_____。
A: 是我国,均可配乐演唱。“赋、比、兴”是其主要的艺术手法。《诗经》中有爱情诗,但是并不多。因此本题选C。
考点:中国文学知识
47、下列选项中,关于民族乐器二胡的归类,正确的是_____。
A: 拉弦乐器 B: 弹拨乐器 C: 吹奏乐器 D: 打击乐器
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析:拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起来的,种类繁多,包括二胡、京胡、板胡等。其音色柔和,擅长演奏歌唱性旋律。
考点:幼儿教师的文化常识
48、言传身教,为人师表,体现了教师职业角色的____。
参考答案: 示范性
49、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和_____。
A: 态度一致 B: 行动一致 C: 观点趋同 D: 相互理解与扶持
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
50、下列属于影响迁移的个人因素有_____。
A: 认知结构和态度 B: 智力和学习环境 C: 年龄和学习材料 D: 学习目标和态度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
51、学校因教育设施管理不当而发生重大伤亡事故时,学校负责人应主要承担_____。
A: 民事责任 B: 刑事责任 C: 违宪责任 D: 行政责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:我国《教育法》第七十三条规定“明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任”。
52、课堂教学中,教师发现两学生交头接耳,便喝令学生停止说话,并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒,下课后,学生哭诉教师体罚,教师解释没有惩罚的教育是不完整的教育。对于教师的做法,以下说法正确的是_____。
A: 惩罚就是体罚,教师应该受到谴责 B: 教师没有动手,所以不算体罚 C: 惩罚不等于体罚,教师的惩罚是正确的 D: 惩罚不等于体罚,但简单的.粗暴的惩罚会给学生造成伤害,教师应该注意
参考答案: D
本题解释:
答案D。【解析】惩罚不等于体罚。惩罚包括体罚.还包括写检讨.批评等。教师可以使用检讨.批评等方式惩罚学生,但在中小学中,体罚和变相体罚是应严厉禁止的。
53、下列教学形式中属于近现代的是_____。
A: 班级授课制 B: 贝尔一兰卡斯特制 C: 道尔顿制 D: 设计教学法
参考答案:
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析:班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代;贝尔一兰卡斯特制也称为导生制,产生于19世纪初的英国;道尔顿制是帕克赫斯特创始的,因1920年在马萨诸塞州的道尔顿市中学实施而得名;设计教学法是美国教育家克伯屈于1918年从杜威的教育思想出发,并在其“问题教学法”的基础上,根据内部动机和附随学习的理论所创行的一种教学组织形式和方法。
54、实施学校美育的途径不包括_____
A: 通过课堂教学实施美育 B: 通过家庭教育实施美育 C: 通过课外活动实施美育 D: 通过美化校园实施美育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
55、教学是实现学校教育目的的基本途径。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析:教学是在国家教育目的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校教育工作的中心工作,学校教育工作必须坚持教学为主,教育目的的实现也要通过教学来进行,因此教学是实现教育目的的基本途径。
56、教育作为一个独立的系统,其基本要素不包括_____。
A: 学校 B: 学习者 C: 学习内容 D: 教育影响
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析:教育作为一个独立的系统,其基本要素包括教育者、学习者和教育影响。
57、格式塔心理学派的代表人物是_____。
A: 詹姆斯 B: 苛勒 C: 考夫卡 D: 维特海默
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案:B,C,D参考专家解析:
【答案】BCD。专家解析:格式塔心理学1912年在德国诞生,后来在美国得到进一步发展,代表人物有维特海默、考夫卡和苛勒。詹姆斯是机能主义心理学派的代表人物。
58、国家制定《教育法》的目的是_____。
①发展教育事业②提高全民族的素质
③促进社会主义物质文明和精神文明建设④保护教师权益,提高教师待遇
A: ①②③ B: ①②③④ C: ②③④ D: ①②④
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:A 专家详解:《中华人民共和国教育法》第一条规定:为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。
59、课外、校外教育与课堂教学相比更有利于_____。
A: 发展学生个性 B: 促进温故知新 C: 加强教学相长 D: 坚持循序渐进
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。
60、下面关于能力表述正确的是_____。
A: 能力通常分为一般能力和特殊能力 B: 能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征 C: 特殊能力和一般能力是相互独立的 D: 节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的
E: 观察的精确性、记忆的精确性、思维的敏捷性是完成活动必不可少的
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。
61、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策,教育公平的关键是_____
A: 机会公平 B: 过程公平 C: 结果公平 D: 区域公平
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。
62、_____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
A: 义务教育 B: 基础教育 C: 应试教育 D: 课程教育
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析:义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
考点:《中华人民共和国义务教育法》
63、—位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师,你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁能服你呢?”落款是:“让你最讨厌,等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是_____
A: 向学生诉苦 B: 不予理睬,继续课堂教学 C: 稍作停顿,批评训斥学生 D: 在班上宣读了信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础,宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的,宽容不是软弱无能,不是无原则地迁就,教师要使学生在心灵深处反省,要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心,应给予学生更多的爱心和理解,促使学生自我反省、自我教育。让学生们体会到老师的虚心、宽容,从而形成和谐的师生关系。故选D。
64、创造性思维的核心是_____。
A: 聚合思维 B: 发散思维 C: 常规思维 D: 理性思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:广义的学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。
65、材料题二
一天中午,晓轩突然在教室里大叫起来:“陈老师,我新买的钢笔不见了!”这事,很多同学把怀疑的目光转向小明,有的想要打开他的书包检查。小明一边说“我没拿”,一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了,因为班上同学们丢的几件东西,都是在小明那里找到的。我安慰一下晓轩,然后让大家安静下来,说:“晓轩的钢笔肯定会找回来的,现在大家先安心上课。”
中午,小明悄悄来到办公室,递给我一支钢笔。我问他:“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。我又问他:“你为什么拿她的钢笔呢?”他说:“这支钢笔很漂亮。”我说:“东西再漂亮也是别人的,没有经过别人的同意,不能拿别人的东西,你知道吗?”小明惭愧地点点头。
通过调查我发现,小明平时去亲朋好友家里,想要什么东西都可以随便拿,久而久之,养成了“顺手牵羊”的坏毛病,就此,我多次和小明的父母沟通,要求家长不要溺爱孩子,帮助孩子意识到不是自己的东西不能随便拿。
我还在班上组织班会活动,让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
经过不断的努力,小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。
请从教室职业道德的角度,评析陈老师的教育行为。(14分)
参考答案:
正确答案是
材料中陈老师对小明进行教育的方法是正确的(先表态),从教师职业道德的角度来看主要提现了以下几个方面:
①陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。
②陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。
总体而言,陈老师的做法是值得我们借鉴和学习的。
解析
模块三教师职业道德规范答题思路是:从《中小学教师职业道德规范》中找依据,也就是该名教师是否做到关爱学生、爱国守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习。
考点:《中小学教师职业道德规范》的主要内容
66、____是脑的基本活动,是大脑机能发展的重要标志。
参考答案: 反射
本题解释:
【答案】反射
67、关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现,这种教学目标称为_____
A: 普遍性目标 B: 行为目标 C: 生成性目标 D: 表现性目标
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:考查表现性目标的概念。
68、我国小学低年段开设的《品德与生活》在课程性质上属于_____。
A: 活动型综合课程 B: 分科课程 C: 综合实践活动课程 D: 校本课程
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析:《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的课程,属于综合课程和活动课程,因此选择A。综合实践活动课包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
考点:小学课程及其发展
69、怎样上好一节课?(5分)
参考答案:
【答案】(1)目的明确;(2)内容准确;(3)结构合理;(4)方法适当;(5)语言艺术;(6)板书有序;(7)态度从容自如。
70、张三和李四是邻居,张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子,遂找李四表示有意购买。李四说:“我现在还没有决定是否卖掉这套房子,如果我找到更好的房子,你出钱比王五多,我就卖给你。”以下哪项发生了,表示李四说谎了?_____
A: 张三出钱没有王五多,李四把房子卖给了张三 B: 李四没有找到更好的房子,尽管张三比王五出钱多,李四还是没有把房子卖给张三 C: 李四没有找到更好的房子,李四把房子卖给了张三 D: 李四找到了更好的房子,并且张三出钱比王五多,最终房子没有卖
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:考查假言命题的负矛盾,当一个假言命题为真,它的负命题一定为假,想要说李四说谎了,其实就是找出原命题的负命题。“如果P,那么q”的负命题是“p且非q”。本题中的p是“李 四找到更好的房子且张三比王五出钱多”,q是“卖给张三房”,这个假言命题负命题就是“李四找到更
好房子且张三比王五出钱多,但是却缉有将房子卖给张三”。故选D。
71、信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。
A: 1~2 B: 20~40 C: 60~70 D: 70~80
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5~20秒,最长也不超过1分钟。有复述的情况下,保持在短时记忆中的学习材料会向长时记忆转移。
72、以下属于赫尔巴特著作的是_____。
A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《人的教育》 D: 《教育漫话》
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解:夸美纽斯创作了《大教学论》,福禄贝尔创作了《人的教育》,洛克创作了《教育漫话》,《普通教育学》是赫尔巴特的著作,它的出版标志着规范教育学的建立。
73、美国学生热衷于吸收各学科的成就。然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了_____。
A: 学习的实践性 B: 学习的渗透性 C: 思考的独立性 D: 思想的开放性
参考答案: B
本题解释:
B(解析)各学科知识共同构架起一个完整的知识体系,这体现了学习的渗透性。
74、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照,这种情绪状态是_____。
A: 心境 B: 澉情 C: 应激 D: 热情
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
75、首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。_____
A: 奴隶社会 B: 封建社会 C: 资本主义社会 D: 社会主义社会
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:随着生产力的发展,科学技术和生产的结合越来越紧密,要求工人的文化程度越来越高,再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展,资本主义提出了“普及教育”的口号。故选C。
76、《中华人民共和国教师法》规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法中不属于“情形之一”的是_____。
A: 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B: 体罚学生,经教育不改的 C: 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的 D: 不关心集体的
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生,经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。故本题选D。
考点:《中华人民共和国教师法》
77、狭义的教育,主要指学校教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考专家解析:。
78、某生读6遍材料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果.该生需再读_____。
A: 2遍 B: 3遍 C: 6遍 D: 9遍
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B参考专家解析:
【答案】B。专家解析:过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的,一般认为,当过度学习在量上比适度学习多50%时,识记和保持的效果最好。
79、根据埃里克森的人格发展阶段理论,小学阶段儿童的发展任务主要是_____。
A: 自主感对羞愧感 B: 勤奋感对自卑感 C: 亲密感对孤独感 D: 自我同一性对角色混乱
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~12岁的儿童的发展任务是勤奋感对自卑感,此年龄段正是小学阶段。
80、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时,儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性 B: 同化性 C: 顺应性 D: 守恒性
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:
儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量,这说明儿童思维具备了守恒性。故选D。
81、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人用____,维护自己的合法权益。
参考答案: 法律手段
82、小学教师王某劝退了班里两名成绩比较落后的学生。教师王某的做法_____。
A: 合法,教师有管理学生的权利 B: 不合法,侵犯了学生的荣誉权 C: 合法,教师有劝退学生的权利 D: 不合法,侵犯了学生的受教育权
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析:《中华人民共和国未成年人保护法》心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。因此,教师王某的做法违反了上述规定,侵犯了学生的受教育权。
考点:《中华人民共和国未成年人保护法》
83、我国古代启蒙读物《三字经》述及,“昔孟母,择邻处”。体现的是_____
A: 遗传素质对人的发展的影响 B: 环境对人的发展的影响 C: 学校教育对人的发展的影响 D: 成熟对人的发展的影响
参考答案: B
84、儿童自我意识发展的第三阶段是_____。
A: 社会自我 B: 心理自我 C: 生理自我 D: 精神自我
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解:个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。心理自我是儿童自我意识发展的第三个阶段。
85、已知条件与要达到目标的都比较含糊,问题情境不明确,各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为_____
A: 有序问题 B: 无序问题 C: 有结构问题 D: 无结构问题
参考答案: D
本题解释:
【解析】:研究者一般将问题分为有结构问题与无结构问题两类。其中,无结构问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题。
86、态度的构成要素中处于核心地位的成分是_____
A: 认知成分 B: 情感成分, C: 意向成分 D: 情境成分
参考答案: B
本题解释:
答案:B【解析】态度的情感成分是指伴随着态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是态度的核心成分。
87、据记载,我国最早的小学出现于_____。
A: 秦代 B: 殷周时期 C: 清代 D: 民国
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:我国最早的小学产生于殷周时期,西周时期,周天子建立了小学,这是我国最早的小学。故选B。
88、学校进行素质教育的基本途径是_____。
A: 校外活动 B: 课外活动 C: 教学活动 D: 团队活动
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:本题考查学校进行素质教育的基本途径。教学活动是学校进行素质教育的基本途径,是学校工作的中心环节。故选C。
89、正在阿富汗访问的美国国防部长卡特2月22日表示,对阿富汗安全部队的_____已成为美军在阿的核心任务。
A: 训练和指导 B: 打击和压缩 C: 防御和限制 D: 扩编和整改
参考答案: A
90、李天升初中后“屡战屡败”,却表现地不在乎,他说“破罐子破摔”“听天由命”,他这种状态属于:_____
A: 焦虑 B: 认知功能障碍 C: 抑郁 D: 习得性无助
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
91、下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是_____
A: 具备幼儿师范学校毕业及其以上学历 B: 身体健康的成年女性 C: 热爱幼儿教育事业,爱护幼儿 D: 经国家教师资格考试合格
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:
我国幼儿教师资格认证未对性别作出要求。
92、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时,会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是_____反应。
A: 压力 B: 挫折 C: 焦虑 D: 愤怒
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解:从心理学上分析,人的行为总是从一定的动机出发,经过努力达到一定的目标。如果在实现目标的过程中,碰到了困难,遇到了障碍,就产生了挫折。遭受严重挫折后,个体会在情绪上表现抑郁、消极和愤懑。所以本题选B。
93、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是_____。
A: 激发学生积极思考 B: 确立学生的主体地位 C: 严格遵守职业道德 D: 建立民主平等的师生关系
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:贯彻启发性原则的基本要求是:(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;(3)让学生动手,培养独立解决问题的能力;(4)发扬教学民主。C项与启发项原则无关。
94、2014年新春佳节之际,中央电视台“新闻联播”推出了一个特别调査节目“家风是什么?”此举意在_____
A: 对全国的“家风”进行调查统计 B: 唤起大家对中国“传统”的认识 C: 为国家制定政策提供事实依据 D: 传递良好的家风对社会而言,就是一种道德的力量
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:家风家训,是中华民族传统美德,指引人们传播正能量。传递良好的家风对社会而言,就是一种道德的力量。如果每个家庭都能传承优良的家风,如果每个家庭成员都能拥有家风意识,令人心寒的社会道德滑坡,也许就能得到有力遏制。这也是中央电视台“新闻联播”推出“家风是什么?”特别调査节目的意义所在。故本题答案选D。
95、通常情况下,课堂气氛可以分为积极的、消极的和中性的三种类型。_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析:通常情况下,课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型。
96、“三农”问题从根本上讲是解决城乡二元结构问题。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析:“三农”问题的根子是在历史上形成的城乡二元结构;解决“三农”问题、建设社会主义新农村也要从根本上解决城乡二元结构问题。
97、1726年_____出版了《爱弥尔》。
A: 夸美纽斯 B: 卢梭 C: 杜威 D: 裴斯泰洛齐
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
98、“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人_____
A: 前制度化教育阶段 B: 制度化教育阶段 C: 非制度化教育阶段 D: 学校萌芽阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:前制度化教育始于人类早期教育,终于定型的形式化教育,即实体化教育。教育实体的出现,意味着教育形态已趋于定型。教育实体的产生是人类文明的一大进步,它属于形式化的教育形态。它的形成具有以下特点:(1)教育主体确定;(2)教育的对象相对稳定;(3)形成系列的文化传播活动;(4)有相对稳定的活动场所和设施等;(5)由以上因素结合而成的独立的社会活动形态。故选A。
99、简述一个好班集体的特征。
参考答案:
参考专家解析:良好的班级体具有以下特征:
(1)坚定正确的政治方向和明确的奋斗目标;
(2)健全的组织机构与较强的领导核心;
(3)严格的规章制度与严明的组织纪律;
(4)正确的集体舆论与良好的班风。
100、全班同学正在聚精会神地听老师讲课,突然有个同学不小心将书掉在地上,发出“啪”的一声响,这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方,这样的注意就是_____。
A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 选择注意
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:无意注意往往是在周围环境变化时产生的,在某些刺激物的直接作用下,人就不由自主地把自己的感觉器官朝向刺激物,并且试图认识这些事物。
101、借助一定的修饰语,生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言形式是_____
A: 说明性语言 B: 叙述性语言 C: 描述性语言 D: 论证性语言
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
102、某学校在校寄宿生罗某睡在上铺,由于床板与床架连接不牢,罗某翻身时,床板的一端掉下砸伤了下铺的李某。造成李某受伤的责任主体是_____。
A: 学校 B: 李某本人 C: 学校和罗某 D: 罗某的法定监护人
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析:根据《学生伤害事故处理办法》第九条的规定,学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的,造成学生伤害事故的,学校应当依法承担相应的责任。
考点:《学生伤害事故处理办法》
103、按照教学中学生 学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据,可将教学方法划分为_____。
A: 探究式教学法 B: 感悟式教学法 C: 发现式教学法 D: 接受式教学法
参考答案: CD
本题解释:
参考答案:C,D。参考专家解析:按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据,可把教学方法划分为接受式与发现式两大类。
104、直观行动思维的典型方式是_____
A: 认知地图 B: 探试搜索 C: 尝试错误 D: 顿悟
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:直观行动思维是指依靠对事物的感知和人的动作来进行的思维。直观行动思维的典型方式是尝试错误。
105、影响教师专业发展的因素包括_____。
A: 个体环境因素 B: 组织环境因素 C: 自主发展因素 D: 职前与入职教育因素
E: 教师生活制度
参考答案: AB
本题解释:
参考答案:A,B参考专家解析:
AB 专家详解:影响教师专业发展的因素包括个人环境因素(包括家庭因素、关键事件与关键人物、生活的危机、性情与意向、兴趣或嗜好)和组织环境因素(包括学校的规章、管理风格、公共信任、社会期望和专业组织)。
106、社会主义核心价值观分为两类,一是_____,二是社会主义核心价值观。
A: 社会主义荣辱观 B: 社会主义一般价值观 C: 社会主义科学发展观 D: 社会主义道德观
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析:社会主义核心价值观分为两类:社会主义一般价值观和社会主义核心价值观。故答案为B。
考点:中国历史知识
107、《中小学班主任工作暂行规定》指出,班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的_____,班主任要努力成为中小学生的人生导师。
A: 教育者 B: 引领者 C: 代言者 D: 示范者
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:《中小学班主任工作暂行规定》第二条:班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。
108、学习了微生物后对先前学习的动物、植物的概念会产生影响,这是学习迁移中的_____。
A: 具体迁移 B: 顺向迁移 C: 逆向迁移 D: —般迁移
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。
109、教育的本质属性是_____
A: 教育性 B: 公平性 C: 科学性 D: 培养人的活动
参考答案: D
本题解释:
【解析】:教育是一种有目的地培养人的活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。
110、学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是_____
A: 2-3岁 B: 3~4岁 C: 4-5岁 D: 5~6岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:3~4岁儿童心理发展的年龄特征:①最初步的生活自理。②认识依靠行动。③情绪作用大。④爱模仿。故选B。
111、教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于_____。
A: 诊断性评价 B: 终结性评价 C: 绝对性评价 D: 形成性评价
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价
112、从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是_____。
A: 教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度 B: 教学行为有明确的目的性 C: 以直觉的方式立即做出反应 D: 实践知识与书本知识逐渐整合
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:
高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验,能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系,也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为,故选D。
113、《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定对于未成年人的保护涉及_____
A: 家庭保护 B: 学校保护 C: 社会保护 D: 司法保护
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国未成年人保护法》规定国家对未成年人的保护,分为家庭保护、学 校保护、社会保护和司法保护四个方面。
114、1936年,张学良、杨虎城发生兵谏,史称_____
A: 九一八事变 B: 西安事变 C: 七七事变 D: 皖南事变
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:1936年12月12日,国民党爱国将领张学良、杨虎城在西安扣留蒋介石,迫使他停止内战、联共抗日。史称“西安事变”,也叫“双十二事变”。
115、受教育者是教育的对象,也是学习的主体。既可以是学校中学习的儿童、青少年,也可以是接受各种成人教育的成人。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析:受教育者是教育的对象,也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年,也包括接受各种成人教育的学生。
116、“奖惩合理”属于《中小学教师职业道德规范》的内容。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考专家解析:《中小学教师职业道德规范》的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
117、基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。
参考答案:
参考专家解析:基础教育课程改革的核心理念是:一切为了每一位学生的发展。
学生观:(1)学生是发展的人;
(2)学生是独特的人;
(3)学生是具有独立意义的人。
118、近年来,国企高管与普通员工收入差距拉大的现象,加大了人们对于部分国企,尤其是垄断行业高管“高薪”的质疑和不满,为此,财政部对央企发出高管“限薪令”。这一举措的依据在于_____
A: 效率是公平的物质前提 B: 公平是提高经济效率的保证 C: 共同富裕是社会主义市场经济的基本标志 D: 国家财政在社会经济生活中发挥着巨大作用
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:本题考查公平的意义。收入差距拉大,不公平;限薪,缩小收入差距,体现注重公平的重要性,选B。
119、某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶,在追赶过程中摔倒在地,将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?_____
A: 司机负责 B: 某寄宿学校负责 C: 司机和某寄宿学校共同负责 D: 司机和王某共同负责
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:《侵权责任法》第三十四条规定,用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由用人单位承担侵权责任。故选B。
120、教育对经济发展的促进功能表现为_____。
A: 培养合格的政治人才 B: 劳动力再生产 C: 促进文化的融合 D: 减少人口数量
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在:①教育再生产劳动力;②教育再生产科学技术知识。
121、教育学是一门以_____为研宄对象,探索教育规律的科学。
A: 教育现象 B: 教育问题 C: 教育规律 D: 教育理论
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析:教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践。探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
122、当学生面对新的学习任务时,倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识,则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者,这个叫作_____。
A: 比较性组织者 B: 陈述性组织者 C: 程度性组织者 D: 直观性组织者
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:B 专家详解:组织者可分为两类:一类是陈述性组织者,它与新的学习产生一种上位关系,目的在于为新的学习提供最适当的类属者。例如,学习“蚂蚁”之前先让学生学习“昆虫的基本特征”,那么,“昆虫”概念就是学生学习“蚂蚁”概念的陈述性组织者;另一类是比较性组织者,它用于比较熟悉的学习材料中,目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料,从而增强新旧知识之间的可辨别性。例如,在让学生学习“白蚁”之前,先让学生学习“蚂蚁与白蚁的相同与不同之处”,这就属于比较性组织者。
123、影响儿童心理发展的主客观因素之间的相互作用是在儿童的____中实现的。
参考答案: 活动
124、保护未成年人的工作,应当遵循_____等原则。
A: 尊重人格尊严 B: 适应身心发展规律 C: 拔苗助长 D: 神童优先保护
E: 教育与保护相结合
参考答案: ABE
本题解释:
参考答案:A,B,E。参考专家解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定,保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:(1)尊重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心发展的规律和特点;(3)教育与保护相结合。
125、因为解决问题需要对原有知识、原则进行重新组合,所以教师要帮助学生迅速提取与解决问题有关的信息,这些信息储存在_____。
A: 感知 B: 思维 C: 注意 D: 记忆
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
126、根据学校布局调整的需要,教育局将一个学校撤销或合并,则该校学生与学校的教育法律关系表现为_____
A: 教育法律关系的产生 B: 教育法律关系的变更 C: 教育法律关系的消灭 D: 教育法律关系的发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:教育法律关系的消灭,是指教育法律关系主体、客体的消灭,主体间权利义务的终止。如根据学校布局调整的需要,教育局将一个学校撤销或合并,则学生与这个学校之间的权利和义务关系就终止了。
127、下面是中外教育家关于教育的论述:
荀子说:“干越夷铬之子,生长同声,长而异俗,教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。”
康德说人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或.坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。”’
问题:
根据以上材料,指出上述说法中的不尽科学之处。
参考答案:
【参考答案】(1) 以上几种说法均存在片面的问题。荀子和洛克的观点均属于外铄论的观点,认为人的发展主要依靠外 在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。这种观点虽然意识到环境的重要性,但却完全否定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用,因而是片面的。卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成,将教育简单化,没有认识到人的主观能动性,也是片面的。康德的观点过分强调了教育的重要性,同样没有 认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用,也是片面的。
128、会讲英语的人学习德语,学的比其他人快,这是属于_____。
A: 正迁移 B: 负迁移 C: 纵向迁移 D: 逆向迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:正迁移也叫“助长性迁移”,是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。题目中会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这体现了正迁移。
129、与创造性思维关系最密切的是_____
A: 发散思维 B: 形象思维 C: 逻辑思维 D: 动作思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:与创造性思维关系最密切的是发散思维
130、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”,这种方法是_____。
A: 复述策略 B: 组织策略 C: 精细加工策略 D: 自由联想策略
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:
题中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。故选C。
131、“同中求异”或“异中求同”的思维方法是_____
A: 比较 B: 分析 C: 分类 D: 综合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:比较是将对象与对象之间进行对照,确定对象共同点和差异点的方法,即一种“ 同中求异”或“异中求同”的思维方法。故选A。
132、新课程改革是指我国从1999年正式启动的____。
参考答案: 基础教育课程改革
本题解释:
参考专家解析:基础教育课程改革
133、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是_____
A: 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C: 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是个体与环境的相互作用中实现的,他提出了认知发展理论,并将个体的认知发展分为四个阶段,分别是:感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段。
134、_____是指对自认为重要或有价值的工作或活动,个人愿意去做,并力求成功的一种内在推动力量。
A: 认知好奇心 B: 成就动机 C: 自我效能感 D: 成就归因
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:成就动机概念考查。
135、学习指导的策略
参考答案:
【答案】是指教师对学生的学习方式、具体学法、练习与作业等进行指导的一系列方法。它体现的是价值引导和自主建构。
136、与我国封建社会教育特征不符的是_____。
A: 推崇师道尊严,师生关系民主和谐 B: 教育具有阶级性和道统性 C: 以“四书五经”等经典为教育内容 D: 官学与私学、书院和社学并存
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对古代教育特征的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】古代教育特征有如下几点:(1)出现了专门的教育机构——学校以及执教人员K2)阶级性、等级性K3)教育与生产劳动相分离,学校轻视体力劳动,强调思想教育统治人民;(4)刻板性,崇尚书本知识,死记硬背,强迫体罚,棍棒教育;(5)官学与私学并行的教育体制;(6)教学组织形式为个别教学和集体教学。封建社会的学制属于双轨制,但是师生关系是传统的师道尊严,注重体罚学生和棍棒教育,并不是民主和谐的师生关系。
137、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是_____
A: 痕迹衰退说 B: 干扰说 C: 动机说 D: 调节说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:动机说。它认为遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外,因为他们太可怕、太痛苦或有损自我的形象
138、委托任务和组织活动是属于_____
A: 说服法 B: 榜样法 C: 锻炼法 D: 陶冶法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:本题考查德育的方法。实践锻炼法是教育者组织学生参加多种实际活动,在行为实践中使学生接受磨练和考验,以培养优良思想品德的方法。故选C。
139、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从_____来进行划分的。
A: 课程功能的角度 B: 教育阶段的作用 C: 课程制定者或管理制度的角度 D: 课程核心组织的角度
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:课程的类型没有严格的意义。从课程制定者或管理制度的角度,可分为国家课程、地方课程、学校课程。
140、“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了教学的_____。
A: 因材施教原则 B: 循序渐进原则 C: 巩固性原则 D: 尊重学生与严格要求相结合
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。
141、危机干预时,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划,是为了_____
A: 帮助当事人看到摆脱困境的可能性 B: 迫使当事人行动以改善自己的境遇 C: 让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪 D: 让当事人做出放弃自杀的承诺
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:危机干预是借用简单心理治疗的手段,帮助当事人,处理迫在眉睫的问题,恢复心理平衡,安全度过危机。贯穿于整个危机干预过程的六步过程包括:①确定问题;②保证求助者安全;③倾听,给予心理支持;④提出并验证有效的应对方式;⑤制定计划;⑥得到承诺。其中制定计划指的是:为了帮助当事人看到摆脱困境的可能性,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划。让当事人放弃自杀的承诺是对有自杀倾向的人进行的心理干预,而题目没有显示当事人有自杀倾向。D选项排除。让当事人制定计划合理宣泄自己的不良情绪属于情绪治疗方法,故排除。选项B迫使当事人行动以改善自己的境遇,这是危机干预最忌讳的方法,故排除。
142、如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者,则他们希望教师表现出的特征是_____。
A: 同情 B: 理解 C: 真诚 D: 关心
E: 值得信赖
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析:如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者,则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征。
143、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同,把注意分为无意注意、____和____。
参考答案: 有意注意 有意后注意
144、党的十八大报告指出:建设中国特色社会主义总任务是( )。_____
A: 改革开放 B: 科学发展 C: 社会主义现代化和中华民族伟大复兴
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
145、记外语单词时,最先背的和最后背的单词印象最深刻,而中间的大部分回忆起来相对困难些.这是因为_____。
A: 倒摄抑制 B: 首因压制 C: 光环效应 D: 前摄抑制
参考答案: AD
本题解释:
参考答案:A,D参考专家解析:
【答案】AD。专家解析:前摄抑制是先前学习的内容对后学习内容的干扰;后摄抑制是后学习的内容对前面学习内容的干扰。根据这个道理,最先背的单词只受倒摄抑制的影响,最后背的只受前摄抑制的影响,而在识记中间部分时则同时受这两种抑制的作用。所以效果就不好。
146、“一朝波蛇咬,十年怕井绳”是_____。
A: 形象记忆 B: 讲义记忆 C: 情绪记忆 D: 运动记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
147、幼儿观察的发展,没有表现在观察的_____等方面。
A: 目的性 B: 观察方法 C: 直观性 D: 概括性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:幼儿观察的发展,表现在观察的目的性、观察方法、概括性、细致性和持续性等方面
148、一个国家有什么样的政治制度,就有什么样的教育制度。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
149、艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律_____
A: 先快后慢,再趋于平缓 B: 先慢后快,在趋于平缓 C: 呈倒U型 D: 从快到慢,直线下降
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。艾宾浩斯曲线遗忘告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。
150、终身教育思潮的主要代表人物是_____。
A: 保罗·朗格朗 B: 罗杰斯 C: 索尔蒂斯 D: 布鲁纳
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:“终身教育”这一专门术语,最早是由法国成人教育家保罗·朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。