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时间:2016-04-03 00:02:47
1、一般而言，狭义的教育主要是指_____。
A: 学校教育 B: 家庭教育 C: 社会教育 D: 社区教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A【解析】狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
2、布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是_____。
A: 新旧知识的联系 B: 对新知识的理解 C: 主动形成认知结构 D: 对新知识的应用
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】布鲁纳认为，学习的实质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构。故选C。
3、下面哪个不是“花中四君子”_____
A: 兰 B: 竹 C: 桂 D: 菊
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“花中四君子”指梅、兰、竹、菊四种植物。故选C。
4、亲社会行为
参考答案:
参考专家解析：
亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益的行为，如帮助、分享、捐赠、同情和谦让等，是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。
5、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____
A: 集中复习 B: 分散复习 C: 及时复习 D: 适度复习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。
6、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即_____
A: 顺从 B: 众从 C: 从众 D: 服从
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查从众的定义。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象。
7、3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为_____
A: 游戏水平差 B: 注意分配能力差 C: 喜欢自己一个人玩 D: 与教师的教育有关
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿的注意分配能力差，主要是由于知识经验不足，掌握的熟练动作少，3岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单独玩。
8、先行学习与后续学习是不同水平的学习，是某种下位的先行学习，进而对更高一级的后续学习发生的迁移，叫做_____。
A: 顺向迁移 B: 横向迁移 C: 纵向迁移 D: 逆向迁移
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：纵向迁移，又称垂直迁移，难度和复杂程度处在不同水平。
9、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作_____
A: 《普通教育学》 B: 《大教学论》 C: 《爱弥儿》 D: 《教育学讲授纲要》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：赫尔巴特的《普通教育学》是传统教育学的代表，标志着规范教育学的形成。他第一个提出要使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础，提出了“明了、联想、系统、方法”的四段教学法，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。故选A。
10、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( ) 原则。_____
A: 经济性 B: 参与性 C: 开放性 D: 多样性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。
11、最早把评价引入课程编制过程之中的是_____。
A: 泰勒 B: 罗杰斯 C: 布卢姆 D: 布鲁纳
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：泰勒最早将评价引入课程编制过程之中，这就是著名的泰勒原理。
12、很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A: 发散思维 B: 定势 C: 逻辑思维 D: 启发
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。
13、下列表述符合马克思主义哲学原理的是：_____
A: 我思故我在 B: 巧妇难为无米之炊 C: 死生有命，富贵在天 D: 天地合而万物生，阴阳接而变化起
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
14、有意义的自由学习观是罗杰斯的学习观点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
15、幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
16、潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。下列属于潜在课程的有：_____。
A: 未来社会要求的新科技 B: 学生在人际交往中受到的影响 C: 教学过程中的思想品德教育内容 D: 校风、班风等制度化与非制度化的影响
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。
17、教师最基本的职业道德是____，教师职业道德的核心是____。
参考答案: 忠于人民的教育事业 热爱学生
本题解释:
【答案】忠于人民的教育事业；热爱学生
18、在有几种可能解答的问题情境中，张毅倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是_____。
A: 场依存型 B: 场独立型 C: 冲动型 D: 沉思型
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查沉思型的特征。
19、学生最主要的权利是_____。
A: 身心健康权 B: 人格尊严权 C: 受教育的权利 D: 隐私权
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是学生的权利。学生的权利主要表现在：人身权和受教育权。其中，人身权包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权；受教育权则是学生最主要的权利。
20、区域活动
参考答案:
参考专家解析：区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配，而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”，自主性是幼儿游戏活动的内在特征。
21、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和_____。
A: 知识巩固 B: 知识运用 C: 知识提取 D: 知识迁移
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识学习的过程的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】知识的学习是个体获得知识的内在加工过程.，是学习者将言语符号中的知识内化为个人内在认知结构中的具体知识的过程，作为一种间接获得经验的心理过程，知识的学习一般经过以下三个阶段：知识获得、知识保持和知识提取。
22、苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的_____。
A: 导向性原则 B: 教育的一致性与连贯性原则 C: 因材施教原则 D: 严格要求和尊重学生相结合原则
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：尊重学生与严格要求学生相结合的原则指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。马卡连柯的这句话正是这个原则的体现和要求。
考点：教学工作的基本环节及要求
23、2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与“神州八号”对接的是_____。
A: 蛟龙一号 B: 嫦娥二号 C: 资源三号 D: 天宫一号
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：2011年11月3日，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接，我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。
24、孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：消退是指无任何强化物，减少不良行为发生的频率。如本题中的不予理睬。
25、教师职业最基本、最主要的道德责任是_____。
A: 团结协作 B: 终身学习 C: 教书育人 D: 关爱学生
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。
26、社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是_____
A: 教育目标 B: 教育目的 C: 教学目标 D: 教学计划
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：教学目标应该是完成某一阶段工作时体现出来的，而教育目的是规定培养的人的质量规格标准的，教育目标的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。所以本题选B。
27、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系 B: U型关系 C: 倒U型关系 D: 平行关系
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。故选C。
28、材料二
何老师班上的小龙，经常迟到、旷课，不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务，见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房间。在同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母早出晚归，于是何老师把本来要告状的话收了回来。系也融洽了，还成为了老师的得力助手。
请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。（14分）
参考答案:
正确答案是
何老师遵循了教师职业道德规范要求，体现在：
（1）热爱学生。具体包括关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。何老师在了解到小龙的情况后，没有讽刺、挖苦小龙，而是表扬他的礼貌和懂事，体现出对小龙的关心和爱护。
（2）尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。何老师在小龙旷课、迟到、欺负同学等情况后，主动与小龙的家长联系，上门家访。何老师的初衷是向小龙的父母告状，这是不符合教师职业道德要求的，但是在得知小龙的家境不佳之后，何老师没有向小龙的父母告状，反而因小龙的懂事和礼貌而表现他，没有指责家长的疏于教导，而是与小龙的父母进行平等的交流，较好地处理了教师和学生家长的关系。
（3）教书育人。具体包括遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。何老师针对小龙懂事和礼貌的优点，实施因材施教，让他负责班级卫生工作，并进行积极正面的教导和表扬，循循善诱，使小龙的课堂表现、同学关系都有了很大改善，促进了小龙的全面发展。
解析
【专家点拨】考查教师职业道德，通常考查《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。此类材料分析题对考生的综合把握能力要求较高，需要考生从总体上掌控答题方向。很多试题的答题点都不止一个，考生务必结合材料分析，不偏不倚地展开论述。
考点：中学教育与教师职业道德
29、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_____。
A: 实践 B: 反应 C: 反射 D: 学习
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此，答案选D。
30、_____的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。
A: 场依存型 B: 场独立型 C: 思考型 D: 冲动型
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析
31、教学的基本任务是_____。
A: 使学生系统地掌握科学基础知识 B: 促进学生智力与能力的发展 C: 培养学生坚定正确的政治方向 D: 培养学生良好的道德品质
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：教学的基本任务是使学生系统地掌握科学基础知识。
32、简述综合实践活动课及其内容。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对综合实践活动课的掌握。
【参考答案】综合实践课程是《基础教育课程改革纲要》和九年制义务教育课程计划规定，是3一6年级、7—9年级的一门必修课程。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。
综合实践活动的内容范围包括以下几个方面：
①研究性学习。研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
②社区服务与社会实践。社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该学习领城，可以增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，使学生人格臻于完善。
③劳动与技术教育。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实践能力。
④信息技术教育。信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。这既包括发展学生利用信息技术的意识和能力，还包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息理论。
以上几个方面是综合实践活动的指定领域，除上述指定领域以外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如：班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、学生的心理健康活动等等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设，但课程目标的指向是一致的。指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。
33、学校实施德育的基本途径是_____。
A: 教学活动 B: 社会活动 C: 课外、校外活动 D: 共青团少先队活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是A。
34、马斯洛需要层次论中的最高层次是_____。
A: 安全需要 B: 尊重需要 C: 归属与爱的需要 D: 自我实现的需要
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我实现的需要是马斯洛需要层次中的最高层次的需要
35、天津市人大会议1月25日开幕，天津市市长黄兴国作《政府工作报告》时指出，“天津自贸区”对外商投资实行准入前国民待遇加负面清单管理，对境外投资项目实行( )。_____
A: 备案管理 B: 审核管理 C: 审批管理 D: 合同管理
参考答案: A
36、小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：“你的成绩不属实。”这位老师的行为_____
A: 违背了尊重学生的要求 B: 违背了正面教育的原则 C: 有益于对学生进行因材施教 D: 有益于客观公正的评价学生
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB专家解析：不利于对学生进行因材施教，不利于客观公正评价学生。
37、关于从众，下列说法正确的是_____
A: 个体自我评价越高，他的从众行为越多 B: 如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会增加 C: 群体成员的一致性越高，个体越容易产生从众行为 D: 群体规模与其成员的从众性呈线性关系
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查影响从众的因素：
（1）个体的特点。首先是年龄和性别。女性比男性更容易从众，儿童比大人更容易从众；其次是知识经验；最后是个性特征。
（2）群体因素。首先是群体的一致性强弱；其次是群体的权威性高低；一般地说,群体规模大、凝聚力强、群体意见的一致性等,都易于使个人产生从众行为。
（3）刺激物的因素。首先是刺激物的清晰性；其次是刺激物的内容。
38、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是_____。
A: 经验性想象 B: 情境性想象 C: 愿望性想象 D: 拟人化想象
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：这是小女孩根据自己平时脸上淌汗就得洗脸、洗澡的生活经验展开的想象，属于经验性想象。
考点：幼儿记忆与想象的发展
39、下列哪些属于学习现象？_____
A: 事故后体会到交通法规的重要性 B: 疲劳时记忆力下降 C: 乳儿抓住碰到的东西 D: 青春期少年的嗓音变化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。
40、存储时间大概在0.5秒以内的记忆为_____。
A: 长时记忆 B: 短时记忆 C: 感觉记忆 D: 工作记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：感觉记忆又称瞬时记忆，指持续时间不超过1秒钟的记忆。
41、对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是_____
A: 由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系，寻求支援 B: 等待领导到场后处理 C: 让家长自己处理 D: 让学生自己处理
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
42、苏霍姆林斯基说只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要_____。
A: 对学生因材施教 B: 对学生严慈相济 C: 尊重和欣赏学生 D: 团结和关心学生
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：苏霍姆林斯基是世界著名教育家，他这句话提示教师要尊重学生、欣赏学生，这样学生才能健康地发展。
考点：育人为本，科学发展
43、陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在_____三大弊病。
A: 外国病、花钱病、富贵病 B: 城市病、外国病、富贵病 C: 读书病、外国病、花钱病 D: 城市病、读书病、外国病
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：20世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。
44、请联系实际谈谈教师应如何调控课堂气氛。
参考答案:
参考专家解析：课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态，它具有独特性，不同的课堂往往有不同的课堂气氛．同一课堂也有可能呈现不同的课堂气氛。
课堂气氛可以分为三类：对抗的、消极的和积极的课堂气氛。对抗的课堂气氛是失控的课堂气氛，学生反应过于强烈和兴奋，消极的课堂气氛中学生过于紧张或懈怠，这两类课堂气氛都不利于教学的顺利进行，是需要避免的。作为教师，应当适当调控课堂气氛，使课堂呈现出积极的课堂气氛，从而促进学生的学习。具体来讲，教师可以通过以下方式来调控课堂气氛：
(1)转变教师领导风格。在教学中，相对于权威型和放任型领导风格的教师而言，民主型的教师更容易和学生交往。同时能够聆听学生的意见和建议，在民主型教师的带领下，班级更容易形成积极的课堂气氛。根据以往的教学经验，作为一名教师，除了对学生严格要求外，还应该尊重学生，关爱学生，与学生建立良好的师生关系(可举例)。只有这样。才是一名民主型的教师，才能受到学生的尊敬，学生才能在上课的时候认真听讲，保持积极的课堂气氛。
(2)教师对学生的期望应适当、适时。在教学过程中，教师对学生的期望会影响课堂气氛。教师对学生过高或者过低的期望都会影响学生对于课堂情境的反应。作为教师，首先应该接受学生的意见，对不同的学生提出不同的期望值，保护学生的自尊心和学习积极性；其次，教师对课堂上学生的不同反应给予不同的反馈，及时表扬和鼓励学生，通过目光、手势和语言等方法向学生表达教师的积极关注；再次，教师对学生的提问应有差别，对于不同期望的学生，教师提出不同难度的问题，并进行激励性、发展性的评价，引导学生积极、主动学习；最后．教师应采用启发式教学，破除教师中心和书本中心，培养学生的问题意识，对于学生的问题应耐心和用心回答，保护学生好奇心，传达教师的合理期望，从而鼓励学生积极学习，维持良好的课堂氛围。
(3)建立和谐的课堂人际关系。在教学中，良好的人际关系是积极课堂气氛形成的基础。建立良好的人际关系教师应做到民主平等和关爱学生，和学生多沟通，多交流，不仅在课堂上公平对待每一位学生，还应该对课堂上表现不佳的学生进行了解和研究，通过谈心、聊天或家访的方式去关爱学生，满足学生的需要，从而激发学生的学习动机。其次，在教师的带领下，和学生共同制定班级纪律，选出班干部，并开展多样化的教学活动，促进班集体的形成。再次，教师应和其他任课教师进行沟通和交流，和校外的教育力量、学生的家庭一起，形成家庭、学校、社会三结合的教育，共同促进学生的健康成长，促进学生与教师、家长、社会形成良好的人际关系，从而建立起积极的课堂气氛。
(4)灵活采用各种教学方法。学生的学习离不开教师正确的教学方法，目前中小学常用的教学方法主要有讲授法、讨论法、探究法、实验法等，不同学科的任课教师应根据学生的特点和学科的特点灵活选用教学方法，多采用新课改倡导的启发式教学、探究式教学，来引导和启发学生积极思考，努力学习科学文化知识。灵活多样的教学方法有助于积极课堂气氛的形成，是教师调控课堂气氛的重要途径之一。
45、我国传统观点把学习过程分为学与习两大方面和学、思、习、行四个阶段。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
我国古代教育家把学习过程分为四个阶段：①学：闻见（感知阶段）；②思：慎思（理解和加工阶段）；③习：时习（熟练巩固阶段）；④行：笃行（应用、实践阶段）。
46、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等 B: 尊师爱生 C: 心理相容 D: 教学相长
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。
47、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是_____。
A: 坚韧性 B: 果断性 C: 自觉性 D: 自制性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：意志的坚韧性，又叫坚持性，是指一个人长时间地相信自己决定的合理性，并坚持不懈地克服困难，为执行决定而努力的意志品质。
48、如何建立新型的师生关系？
参考答案:
【答案要点】（1）新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。①师生伦理关系目前存在的主要问题：师生之间的权利义务关系比较混乱，学生权利经常得不到应有的保护；在学校教育中，教师为学生筹划一切，包办代替。不论是侵犯学生权利还是包办代替，都不是恰当的师生伦理关系。②创造这种新型的师生关系，应做出的努力：树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。
（2）课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系。①师生情感关系目前存在的主要问题：从整体上说，师生情感关系的状况仍难以令人满意，师生之间情感冷漠、缺乏沟通的现象比比皆是。师生之间缺乏积极的情感联系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动力源泉。优化师生情感关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。②创造这种新型的师生关系，应做出的努力：教师要真情对待学生，关心爱护学生，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦；完善个性，展现个人魅力。
49、幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种_____。
A: 注意 B: 感觉 C: 想象 D: 知觉
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：想象是对头脑中巳有的表象进行改造，建立新形象的过程。
50、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____
A: 讲授法 B: 讨论法 C: 谈话法 D: 指导法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查谈话法的定义。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故选C。
51、“学生是具有独立意义的人。”这句话的含义是什么？
参考答案:
【答案要点】把学生看成是具有独立意义的人，包含以下三个基本含义：
（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。教师不可以对其随意支配，或任意捏塑，不可以随意强加给学生一些外在的知识，因为这样并没有尊重学生的主观能动性，只会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。因此，绝不是教师想让学生怎么样，学生就怎么样。
（2）学生是学习的主体。教师主导对学生客体的教育与改造，只是学生发展的外部条件和外因，学生的主体活动才是学生获得发展的内在机制和内因。这表现在：①学生是具有一定主体性的人；②学生是学习活动的主体；③教学过程在于建构学生主体。
（3）学生是责权主体。从法律角度看，在现代社会，学生在社会系统中享受各项基本权利，有些甚至是特定的。但同时，学生也要承担一定的责任和义务。把学生作为责权主体来对待，是现代教育区别于古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志。
52、下列属于一般能力的是_____
A: 色调感 B: 曲调感 C: 节奏感 D: 观察力
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。
53、在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。这个体系包括_____。
①毛泽东思想
②邓小平理论
③“三个代表”重要思想
④科学发展观
A: ①②③ B: ①②④ C: ①③④ D: ②③④
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
54、一次，我正在布置作业每个生字写5遍。”有个同学小声说都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。
问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主进行作业。
参考答案:
【出题思路】本题考査对新课改自主学习方式的把握。
【参考答案】（1）自主学习是新课改倡导的三种学习方式之一。它有着深刻的内涵：建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”•，建立在意志努力基础上的“坚持学”。
（2）要组织好学生的自主学习，首先要对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。本案例中的老师刚开始让学生统一抄写生字，其实是忽略了学生的学习基础和个别差异。学生后来提出的“常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写”的建议也体现出对学生了解的重要性和必要性；在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力很有必要。作业的设置可以根据学生的基础情况和该年龄阶段学科学习的训练重点，有针对性地设置有意义和有具体目的的作业，而不是为了布置作业而布置作业。作业的设置不仅要提供内容还要给予解决问题的方法提示，使作业的解决成为学生自主探索和研究并锻炼学习意志、培养学习兴趣的过程。
55、如期全面建成小康社会任务十分艰巨，全党同志一定要埋头苦干.顽强拼搏。国家要加大( )扶持力度，支持这些地区加快改革开放.增强发展能力.改善人民生活。鼓励有条件的地方在现代化建设中继续走在前列，为全国改革发展作出更大贡献。_____
A: 中西部区域 B: 对农村和中西部地区 C: 沿海地区
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B
56、被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的( )和1926年出版的冰心的《寄小读者》。_____
A: 叶圣陶的《稻草人》 B: 叶圣陶的《古代英雄的石像》 C: 张天翼的《大林和小林》 D: 巴金的《长生塔》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
57、公文的作用包括领导与指导作用和行为规范作用，其中领导与指导作用又称为法规约束作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：公文的行为规范作用又称之为法规约束作用。
58、布鲁巴奇在1994年提出四种反思方法包括_____。
A: 反思日记 B: 详细描述 C: 交流讨论 D: 关注问题
E: 行动研究
参考答案: ABCE
本题解释:
参考答案：A,B,C,E参考专家解析：
布鲁巴奇在1994年提出四种反思方法，包括反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究。
59、《义务教育法》规定，教师在教育教学中应当_____。
A: 应当平等对待学生，关注学生的个体差异 B: 因材施教，促进学生的充分发展 C: 学生违反纪律，让其在烈日下罚站 D: 可以对学生适当地实施体罚
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：《义务教育法》注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
60、美国学者波斯纳提出的教师成长公式为_____。
A: 教师成长=经验+反思 B: 教师成长=观摩+分析 C: 教师成长=培训+进修 D: 教师成长=学习+实践
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：波斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
61、某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出申诉的机构是_____。
A: 所在省教育行政主管部门 B: 所在县教育行政主管部门 C: 当地县级人民政府 D: 学校教工代表大会
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理”。故选B。
考点：《中华人民共和国教师法》
62、诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考专家解析：这种说法是错误的。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时．为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因。还能检查学生的学习准备程度，决定对学生的适当安置，故正常的学生也需要诊断性评价。
63、“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的_____
A: 形象思维 B: 抽象思维 C: 聚合思维 D: 发散思维
参考答案: D
本题解释:
【解析】:发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式。故本题选D。
64、国际航空运输协会不久前在瑞士日内瓦举行年度“环球媒体日”活动。根据现场发布的报告，受国际油价走低、亚洲航空市场迅猛发展等因素影响，全球( )有望在2016年迎来大幅回暖。_____
A: 货运业 B: 运输业 C: 客运业 D: 航空业
参考答案: D
65、学生年龄特征中所指的两个方面是_____。
A: 认识和情感的特征 B: 情感和意志的特征 C: 气质和性格的特征 D: 生理和心理的特征
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：所谓学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。所以，学生年龄特征中所指的两个方面是生理和心理的特征。
66、条件反射既是心理现象又是生理现象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。解析:条件反射就其生理机制来说，是神经系统活动的过程，是生理现象;就其揭露条件刺激 的信号意义来说，是心理现象。所以说“条件反射既是生理现象，又是心理现象”。
67、下列属于程序性知识的有_____。
A: 知道怎样将长期目标分解成短期目标 B: 知道第二次世界大战的原因 C: 知道毕达哥拉斯定理 D: 知道怎样解剖一个动物
参 考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。
68、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行_____
A: 分层教学 B: 导生制 C: 走班制 D: 学分制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
69、儿童视觉的发展表现在两方面：视敏度的发展和颜色视觉的发展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
70、“文景之治”出现在哪个朝代？_____
A: 周 B: 汉 C: 唐 D: 宋
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“文景之治”是指西汉文帝、景帝两代，40年左右的时间内政治稳定、经济生产得到显著发展的局面。故选B。
71、“活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。
A: 大众性 B: 公平性 C: 终身性 D: 未来性
参考答案: C
本题解释:
答案：C。【解析】“活动老学到老”是现代教育的终身性特点的典型例子。
72、幼儿教育是对( )年龄阶段的幼儿所实施的教育。_____
A: 4~5岁 B: 1-6岁 C: 2-7岁 D: 3~6岁
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题的目的是考查考生对我国幼儿教育概念的认识，幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，故本题的正确答案是D。
73、英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是_____。
A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 双重抑制 D: 多重抑制
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。
74、认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的_____。
A: 忠实取向 B: 相互适应取向 C: 主体取向 D: 课程创生取向
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：忠实取向是设计好的课程是不能改变的，忠实地执行课程计划的过程；相互调适取向是设计好的课程计划是可以变动的；创生取向认为课程实施的过程也是课程的设计过程。
75、工业是我国能耗和排放的“大户”。工业用电量约占全社会用电量的70%，其中( )、有色、建材、化工等四大高耗能产业用能又占工业用能的一半。_____
A: 制铝 B: 钢铁 C: 石油提炼 D: 建筑
参考答案: B
76、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。
A: 陶冶法 B: 锻炼法 C: 说服法 D: 榜样法
参考答案: D
本题解释:
答案D专家解析：“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话体现的是榜样法。
77、简述凯洛夫《教育学》的主要缺陷。
参考答案:
凯洛夫《教育学》的主要缺陷：
（1）它未能根据前苏联当时已有很大变化的文化教育情况、教育自身的特点及其发展规律提出和解决新的教育理论与实际问题，而是仍然坚持30年代形成的全部结论，使它带有浓重的滞后性和封闭性，而缺乏创造性。
（2）该书的严重不足还表现在对一系列教育、教学理论问题的处理过于绝对化和机械化，缺乏辩证法。
78、教师工作的出发点和归宿是_____。
A: 学生 B: 学校 C: 社会 D: 国家
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师应将学生的发展作为教学工作的出发点和归宿。
79、师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系，因为：①师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上。而且还体现在思想和人格上。
80、婴幼儿体温调节机制不完善，因任何原因引起的高热，均可能诱发抽风，如反复发生高热抽风，可能会导致_____
A: 休克 B: 惊厥 C: 智力落后 D: 精神障碍
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
可能会损伤脑神经，导致智力问题。
81、短时记忆的容量_____。
A: 较大 B: 没有限制 C: 非常之小 D: 为7+2个组块
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。
82、幼儿想象的特点表现在哪些方面？
参考答案:
【答案】（1）主题与时间不稳定，易变换;
（2）幼儿想象的夸张性;
（3）缺乏计划性和预定的目的，只满足于想象过程本身;
（4）想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性想象。
83、品德和道德的联系表现在_____。
A: 个体品德的内容来源于社会道德 B: 个体品德的形成依赖于社会道德. C: 品德和道德的最终根源相同 D: 道德和品德的直接根源相同
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：.品道与道德的关系：（1）个体品德的内容来源于社会道德；⑵个体品德的形成依赖于于社会道德；（3）道德和品德的直接根源不同，但它们的最终根源是相同的，它们都要受到社会发展规律的制约。
84、生理成熟
参考答案:
【答案】生理成熟：是指儿童身体生长发育的程度或水平。
85、备课过程包括_____。
A: 备管理 B: 备教材 C: 备学生 D: 备教法
E: 备教具
参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：B,C,D,E参考专家解析：
BCDE 专家详解：备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课的内容包括钻研教材、了解学生和制订教学计划。备教法和备教具属于制订教学计划的一部分。因此，本题选BCDE。
86、与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为_____。
A: 直接的近景性动机 B: 间接的近景性动机 C: 远景性动机 D: 直接的远景性动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：远景性动机是与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性。比如，我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立起为祖国争光、为人民作贡献的学习动机。因此，答案选C。
87、儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和_____。
A: 玩的需要 B: 爱的需要 C: 认可的需要 D: 社会交往的需要
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会交往需要是儿童的精神需要之一。
88、_____是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A: 夸美纽斯 B: 裴斯泰洛齐 C: 洛克 D: 福禄倍尔
参考答案: B
本题解释:
B（解析）裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。
89、当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑，如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等。这种目标冲突的类型为_____
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避冲突
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】多重趋避冲突即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。
90、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，____可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤消其监护人的资格。
参考答案: 人民法院
91、_____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A: 学科性德育课程 B: 活动性德育课程 C: 德育隐性课程 D: 德育显性课程
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
92、下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。
小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”
(1)你是否赞成小李的教学观?结合教育理论相关知识进行分析。(6分)
(2)小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。(6分)
参考答案:
参考专家解析：（1）我不赞成小李的教学观。
①在教学过程中教师主导与学生主体相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。
②上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。
（2）①小张上课的问题是没有注意到学生的差异。教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。
②教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中出现的具体问题束手无策。所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调整教学方法，最后形成自己的教学风格。
93、下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体的是_____。
A: 特殊教育儿童 B: 少数民族儿童 C: 孤儿 D: 留学生
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
94、论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。
参考答案:
答案要点：
(1）智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。
(2）关于掌握知识和发展智力问题，在近代教育史上，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。形式教育论者主张，教学的主要任务在于训练练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的;学校的课程设置应当偏重古代语(拉丁文、希腊文）、数学、逻辑学等，认为这些学科对于训练学生的思维最有价值。实质教育论者主张，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练，学校的课程设置应当偏重自然学科、现代语言等，认为这些知识对学生参与实际生活最有用处。这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质，因而其主张都是片面的
(3）在教学过程中，学生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是学生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接受尚未掌握的知识，解决面临的问题，并在这个过程中发展自己的智力。但是，知识不等于智力。学生知识的多少并不能标志他们智力的高低。知识转化为智力是有条件的。教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现;传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知识;必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去，解决问题，这样
才能使他们的智力得到发展。
知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。在整个教学过程中，掌握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。
(4）联系实际。
95、____教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
参考答案: 继续
96、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_____。
A: 内在强化 B: 负强化 C: 替代强化 D: 无意强化
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：题干所述现象为替代强化。替代强化：学习者如果看到成功或失败的行为，就会增强或抑制其行为发生的倾向，是指一种榜样替代的强化。美国心理学家班杜拉将强化分为自我强化、替代强化、直接强化。
考点：小学生学习动机的培养与激发
97、政治对教育的制约作用表现在_____。
A: 教育目的 B: 受教育权 C: 教育领导权 D: 教育结构
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC【解析】政治对教育的制约作用表现在教育目的、受教育权、教育领导权三个方面
98、下列观点错误的是_____。
A: 过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理 B: 不必要的奖励会消弱学生的内在学习动机 C: 不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制 D: 惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。惩罚不一定会使学生产生对抗心理，也不一定导致师生关系的对立。
99、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是_____的观点。
A: 遗传决定论 B: 环境决定论 C: 家庭决定论 D: 儿童决定论
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】华生是著名的环境决定论者。
100、阅读材料，回答问题。
曹某是某学校初中一年级的学生。一天下午，家长接到孩子打来的电话，叫家长马上到学校去一趟。家长来到学校后，班主任刘老师告知家长：班里进行了一次投票，曹某和另外一名学生被同学选为最差的学生。让家长来，就是想叫家长赶紧想办法把曹某转走。事后曹某留下一封信后离校出走了。
98.卞列有关刘老师的做法叙述错误的是_____。
A: 体现了家庭和学校相互协调的原则 B: 伤害了学生的自尊心 C: 没有充分了解学生的自身情况 D: 违反了《教育法》的相关规定
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：刘老师的做法与A项的内涵背道而驰。
101、马洛斯的需要层次理论中最高的层次是_____
A: 生理需要 B: 安全需要 C: 尊重需要 D: 自我实现的需要
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：马洛斯的需要层次理论中最高层次的需要是自我实现的需要，即发挥潜力，成为自己能力所及的人的需要。
102、认知活动中最重要的能力是____。
参考答案: 观察力
本题解释:
参考专家解析：
观察力
103、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是_____。
A: 遗传因素 B: 环境因素 C: 教育因素 D: 个体主观能动性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这句话出自《荀子•劝学》，意为“蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑”。其强调的是环境因素对身心发展的重要性。
104、教师职业的最大特点在于教师职业角色的_____。
A: 多样化 B: 专业化 C: 单一化 D: 崇高化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
105、我国幼儿园是对_____周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A: 6 B: 2 C: 3 D: 4
参考答案: C
本题解释:
C（解析）幼儿园是对3～6岁幼儿进行的教育。
106、学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于_____
A: 认知内驱力 B: 附属内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 交往内驱力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：自我提高内驱力是个体因其胜任能力或或工作能力而赢得相应的地位的需要。认知内驱力即了解和理解的需要，掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。附属内驱力指为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的一种把工作做好的需要，显然属于外部动机。
107、根据游戏的特点可以给它下简单的定义，即游戏是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映____的活动。
参考答案: 现实生活
本题解释:
参考专家解析：现实生活
108、后学习的材料对保持和回忆先前学习材料的干扰作用叫_____。
A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 前干扰 D: 后干扰
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
109、思想品德课是我国德育的主要途径。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：在学校的诸多德育途径中，思想品德课对学生形成良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观，养成遵纪守法和文明的行为习惯方面起着基础作用，是进行道德教育的主要途径。
110、教育行政复议的提出对象是行政机关的_____。
A: 特定的人 B: 特定的事 C: 抽象行政行为 D: 具体行政行为
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育行政复议，是指教育管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，向作出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并作出决定的活动。
111、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这种方法是利用了直觉的哪种特征?_____
A: 理解性 B: 恒常性 C: 整体性 D: 选择性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：直觉的四个特点：①选择性：把一些对象优先区分出来。②理解性：人们总是根据过去的知识经验来解释、判断感知的事物。③整体性：人们知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。④恒常性：当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映像仍然能保持不变。根据题意故选D。
112、下列属于第二信号系统的条件反射的是_____。
A: 望而生畏 B: 谈梅生津 C: 见风流泪 D: 尝梅生津
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。A、C、D都是第一信号系统。
113、教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育心理学不研究具体的学科内容。
114、下列选项属于班级管理模式的是_____。
A: 随机管理 B: 权威管理 C: 定性管理 D: 目标管理
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对班级管理模式的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】班级管理模式主要包括四种：（1）班级常规管理，是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动；（2）班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式；（3）班级民主管理，是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式；（4）班级目标管理，是要围绕全班成员共同确立的班级奋斗目标，将学生的个体发展与班级进步紧密地联系在一起，并在目标的引导下，实施学生的自我管理。
115、小学德育过程与儿童的思想品德形成过程没有本质的区别，它们只是概念表述上的不同。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：二者既相互联系又相互区别。联系：德育过程影响品德形成过程，品德的形成需要德育来
促成。小学德育只有遵循儿童的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展。而已有的思想水平和状态，又会对德育过程的进行状况起促进或阻碍作用。区别：（1）小学德育过程是教育者的一种教育过程，是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养的过程，它是受教育者与外部教育相互作用的过程。（2）品德的形成过程是指人在外部影响下，内部思想品德的变化发展过程，是主体人与外部各种教育、影响因素相互作用，产生一定思想品德变化发展结果的过程，属于人的素质和发展范畴。品德形成是人的发展过程，是儿童政治、思想、道德结构不断构建完善的过程。它侧重于道德主体的内部运动。影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素。因此，品德形成过程是主体与外界各种影响相互作用的过程。
116、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是_____。
A: 在课程计划(教学计划)之中 B: 在学科课程标准(教学大纲)之中 C: 在学校之外 D: 在课程计划和学科课程标准之外
参考答案: D
117、教师经历的重大生活事件或压力情节是教师职业压力类型中的_____
A: 中心压力 B: 外围的压力 C: 预期性压力 D: 情境压力
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】考察外围的压力的概念。
118、由于先前做了活动或有了经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称_____。
A: 定势 B: 原型启发 C: 变式 D: 同化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：定势指既先于一定的活动而义指向该活动的一种动力准备状态，定势的发生往往是由于先前的反复经验。
119、乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用_____。
A: 循序渐进 B: 因材施教 C: 直观性 D: 巩固性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。乌中斯基的观点主要强调学生通过感觉来获得感性认识，因此体现的是直观性原则。
120、目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括学科课程、活动课程和_____。
A: 综合课程 B: 基础课程 C: 体育课程 D: 美育课程
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
121、《义务教育法》总则第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《教育法》和《未成年人保护法》制定本法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：《义务教育法》的制定依据是《宪法》和《教育法》。
122、剩余精力说的代表人物是_____。
A: 拉察鲁斯 B: 格鲁斯 C: 席勒和斯宾塞 D: 阿普利登
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
123、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于_____。
A: 分化 B: 泛化 C: 消退 D: 遗忘
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程被称为泛化。分化是指事物向不同的方向发展、变化。消退是指减退，逐渐消隐。故本题选B。
124、柏克赫斯特创立的学制是_____
A: 个别教学制 B: 班级授课制 C: 特朗普制 D: 道尔顿制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。
125、与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式最为适宜，其结构包括_____。
A: 目标 B: 评价标准 C: 主题 D: 任务
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题、任务、评价标准。
126、儿童的心理障碍更多地以_____为主。_____
A: 心境障碍 B: 行为障碍 C: 感知障碍 D: 语言障碍
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童表达情感不能像成人那样通过丰富的语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等。复杂的人际关系不一定对儿童构成直接威胁，当直接威胁到儿童安全时，才形成一定的心理压力。
127、心理现象的产生方式是_____
A: 精神活动 B: 反射活动 C: 意识活动 D: 技能活动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
心理现象的产生方式是反射活动。
128、商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的_____。
A: 陕西省 B: 河南省 C: 湖北省 D: 河北省
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：盘庚迁殷是发生在商朝中期的一次历史事件，是指盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷。殷位于现在的河南安阳。
129、中共中央政治局2月12日召开会议，习近平主持。会议指出，坚持稳政策稳预期、促改革调结构，激励大众创业、万众创新，推动经济发展_____。会议还指出，巡视工作聚焦党风廉政建设和反腐败斗争这个中心，着力发现腐败、纪律、作风和选人用人方面的突出问题，做到_____。
A: 调速不减势，巡视全覆盖 B: 加速不减势，巡视全覆盖 C: 调速不减势，巡视重点覆盖 D: 加速不减势，巡视重点覆盖
参考答案: A
130、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能 B: 经济功能 C: 文化功能 D: 生态功能
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。
131、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。
A: 建立学生档案 B: 班主任工作总结 C: 班主任工作计划 D: 操行评定
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】操行评定是以教育为目的的指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
132、据《中小学班主任工作条例》，下列叙述正确的是（）。
A: 班主任应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生状况 B: 班主任应关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格 C: 班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围 D: 班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则
E: 班主任有权批评教育学生，对于行为恶劣的可以劝退
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：教师应在充分了解学生的基础之上，进行赏识教育，发现、遇到问题时，班主任有权对学生进行批评教育，但没有劝退学生的权利。
133、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人应当加强理想、道德、法制和_____教育。
A: 爱国主义、共产主义、社会主义 B: 共产主义、集体主义、社会主义 C: 爱国主义、集体主义、共产主义 D: 爱国主义、集体主义、社会主义
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第六条：对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。
134、德育的因材施教原则基本要求有哪些？
参考答案:
（1）深入了解学生的个性特点和内心世界。
（2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育。
（3）根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
135、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
136、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主 B: 以分科课程为主 C: 分科课程与综合课程相结合 D: 分科课程为主，综合课程补充
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。
137、皮亚杰认为泛灵论是( )阶段儿童的认知发展特点。_____
A: 感知运动 B: 前运算 C: 具体运算 D: 形式运算
参考答案: B
本题解释:
【解析】：皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段，儿童将感知动作内化为表象建立了符号功能，可凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。其特点包含泛灵论。
138、金某(10周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。金某_____责任。
A: 应负相对刑事责任 B: 不应负刑事责任 C: 应负完全刑事责任 D: 应负刑事责任
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：10岁为无刑事责任能力人，不承担刑事责任，责令家长或监督护人加以管教，必要时由政府收容教养。
139、埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功合理地解决每个阶段的危机和冲突，就会形成积极的人格特征．有助于健全人格的发展；反之，危机得不到解决或解决得不合理，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展。
140、_____即内心的省察，注重良心在修养中的作用，强调自我监督。
A: 反躬自省 B: 反思能力 C: 自我修养 D: 慎独
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
141、教育心理学拥有自身独特的研究课题，即如何学、如何教以及____。
参考答案: 学与教之间的相互作用
本题解释:
【答案】学与教之间的相互作用
142、在一次大班的美术活动中，老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事，之后请小朋友把心目中的奥特曼画出来，结果亮亮画了一个圆。他告诉老师：“奥特曼在圆铁甲里面补充能量”。老师回应到：“不好啦，怪兽来了，快来救救我把！”“好的，我奥特曼来了。”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白纸，告诉老师，她没看过奥特曼。这时，老师给她一张奥特曼的图片欣赏，引导晶晶大胆想象，最后晶晶也圆满完成任务，活动结束时，老师让每个小朋友说说自己的创作。请从促进幼儿想象发展的角度对教师行为进行分析。
参考答案:
（1）在美术活动中，老师根据亮亮创设的他的奥特曼在圆铁甲里面补充能量，及时的配合幼儿的再造想象，创造求救的情境，让亮亮继续完成画画，这符合教师应在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展条件的要求。
（2）针对晶晶没看过奥特曼的情况，教师及时给予奥特曼的图片供其欣赏，这符合了教师应提供丰富幼儿的表象，发展幼儿的想象的要求。
（3）老师提供给晶晶奥特曼图片欣赏后，鼓励其大胆想象，这符合教师应在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象的发展要求。
（4）活动结束时，老师让幼儿说说自己的创作，这符合了教师应在活动中创造自由宽松的气氛，鼓励幼儿的自由创造和表达。
143、“最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子 B: 柏拉图 C: 夸美纽斯 D: 维果斯基
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
144、陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的智力发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：他认为第一注意的是健康。
145、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是_____
A: 复议和诉讼 B: 复议和仲裁 C: 申诉和诉讼 D: 申诉和仲裁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学生申诉制度是指学生对学校给予的处分不服，或认为学校、教师侵犯了他们的合法权益，依法向有关部门提出申诉，请求处理的制度。法律救济的途径是指在社会活动中，侵权行为的相对人认为其合法权益受到侵害后，请求法律救济的渠道。法律救济一般通过司法救济、行政救济等渠道来实现。司法救济渠道是指通过法定诉讼制度寻求法律救济的途径。司法救济方式为：行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。所以选C。
146、我国封建社会时期的教育内容是_____
A: 六艺 B: 七艺 C: 四书五经 D: 八股文
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。
147、德育过程结构的构成要素是_____。
A: 教育者、受教育者 B: 教育者、受教育者、教育内容 C: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D: 教育者、受教育者、德育环境
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
148、简述学习迁移的种类。
参考答案:
参考专家解析：
（1）正迁移与负迁移和零迁移；
（2）顺向迁移和逆向迁移：
（3）水平迁移与垂直迁移；
（4）一般迁移与具体迁移；
（5）同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。
149、历史上关于教育目的确立的主要教育流派包括_____。
A: 家庭本位论 B: 个人本位论 C: 社会本位论 D: 环境本位论
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。
150、为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 阅读理解策略
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。