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时间:2016-04-02 23:58:16
1、义务教育学校可以根据学校和学生实际情况，开设重点班，以促进优秀学生脱颖而出。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：《义务教育法》第五十七条规定，义务教育学校如设重点班与非重点班，由县级人民政府教育行政部门责令限其改正。
2、校本课程是符合校情而开设的活动课程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：校本课程是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
3、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是_____。
A: 性格 B: 气质 C: 能力 D: 兴趣
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
4、( )有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物，种植面积将逐步扩大到1.5亿亩，年产增加2亿吨，折合粮食约为5000万吨，将显著提高国家粮食安全保障水平。_____
A: 土豆 B: 大麦 C: 高粱 D: 大豆
参考答案: A
5、春节红包狂欢，相当于一场_____全民培训，加速了普及，打开了商业模式创新想象空间，增加了经济转型升级内生动力。
A: 快捷支付 B: 移动支付 C: 数据支付 D: 转移支付
参考答案: B
6、小学教育在义务教育中的地位主要表现在____、____、____。
参考答案: 普及性 基础性 强制性
本题解释:
【答案】普及性、基础性、强制性
7、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于_____
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 粘液质 ; D: 抑郁质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：多血质的典型特征是反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶，故选B。
8、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的_____。
A: 条件 B: 任务 C: 途径 D: 结果
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：作为教育对象的学生是学习者、受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的条件。
9、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于_____
A: 思维定势 B: 功能固着 C: 负向迁移 D: 原型启发
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：原型启发^指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。
10、幼儿获得发展的最佳教育方式是让幼儿_____。
A: 进行游戏活动 B: 学习书本知识 C: 弹钢琴、画画、做体操 D: 任其自由发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。学前儿童获得发展的最佳教育方式就是让儿童进行游戏活动。
11、中国古代三省六部制中“户部”职能是_____。
A: 掌管吏政 B: 掌管财政 C: 掌管军政 D: 掌管学政
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
12、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配 B: 注意的转移 C: 注意的范围 D: 注意的起伏
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
人的感受性不能长时问地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。
13、《长生殿》的作者是我国清代的_____
A: 关汉卿 B: 孔尚任 C: 洪升 D: 李渔
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《长生殿》是昆曲经典剧目，后亦为京剧传统剧目。清初洪升创作，历十余年始成。故选C。
14、画线帮助记忆是复述策略的一种。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：。
15、7月29日，2014世界葡萄大会在( )开幕。这是世界葡萄大会自上世纪70年代创办以来，首次在亚洲举办。其间，大会将举办学术会议、世界葡萄博览园游园、葡萄酒博览会、产经论坛、延怀河谷产区共建等系列内容。_____
A: 东京 B: 首尔 C: 雅加达 D: 北京
参考答案: D
16、学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际。上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列学习 D: 组合学习
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：学生学习了“杠杆”的概念后，将杠杆的力臂原理归入了自己的认知结构，然后学习滑轮，将滑轮的原理归入到了已知的力臂原理，这是一种下位学习。
17、初中生小明平时调皮捣蛋，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的老师发现收缴，并将小名的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小明要求王老师归还手机，王老师说这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____
A: ①②③ B: ②③④ C: ①②④ D: ①②③④
参考答案: D
18、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师_____。
A: 缺乏专业发展意识 B: 缺乏团结协作精神 C: 能够尊重信任同事 D: 鼓励同事自我提升
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《中小学教师职业道德规范》中的教师职业“为人师表”要求教师要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。题干中同事间的这种关系说明李老师的做法表明其缺乏团结协作的精神。故本题答案选B。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
19、我国著名心理学家一般把人的学习定义为在_____中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A: 学习行为 B: 社会理论 C: 社会生活实践 D: 文化视野
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。故选C。
20、根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是_____
A: 年度考核不合格的 B: 失职渎职的 C: 利用工作之便谋取不正当利益的 D: 严重违反职业道德，社会公德的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
21、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违法纪律了？我跟你说了多少次了？你的脸皮实在太厚！你找家长请求，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不用来读书了。”学生低着头走出了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是_____
A: 说服教育 B: 情感陶冶 C: 榜样示范 D: 实际锻炼
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查德育的方法，四个选项都属于德育方法，其中说服法包括讲道理和摆事实，即教师应该晓之以理，动之以情对学生进行教育。案例中由于老师没有正确运用说服法才导致学生一而再、再而三违反纪律的。
22、简述校本课程开发的条件。
参考答案:
参考专家解析：
（1）法定的学校自主权；
（2）明确的教育哲学思想和办学宗旨；
（3）民主开放的学校组织结构；
（4）体现学校教育哲学和办学宗旨的教学系统；
（5）教师的专业精神与技能；
（6）共享的课程资源；
（7）自觉自律的内部评价与改进机制；
（8）与课程专家的合作。
此外，需要合理地开发与利用课程资源，对时间、场所和资金进行优化配置，并注意从学校周
围的研究所、大学等教育科研机构和社区组织中获得资源支持。
【命题立意】考查进行校本课程开发需要具备的基本条件。★★★
23、婴儿生下来就会吸吮，食物进入口中就会引起唾液分泌，这种现象属于_____。
A: 生理需求 B: 条件反射 C: 刺激一反应需求 D: 非条件反射
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：非条件反射是机体先天形成的本能行为，是生下来就有的，反射弧是固定的，题干所述属于非条件反射。
24、一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，二是____反馈。
参考答案: 外部
本题解释:
【答案】外部
25、”相见时难别亦难，东风无力百花残”反映的情绪状态是_____
A: 心境 B: 激情 C: 应激 D: 焦虑
参考答案: A
26、我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有_____功能。
A: 个体性 B: 教育性 C: 文化性 D: 社会性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B
27、我国颁布的第一个现代学制是_____
A: 癸卯学制 B: 壬寅学制 C: 壬子癸丑学制 D: 壬戌学制
参考答案: B
本题解释:
【解析】：1902年，我国正式颁布第一个现代学制——“壬寅学制”，该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实行。
28、试述在教学中如何培养学生的学习动机？
参考答案:
（1）设置具体目标及到达目标的方法
教师应给学生提供明确而具体的目标以及到达目标的方法，以确保他们能够知道他们将学到什么。教师还应教学生学会如何达到该目标，并针对学生的目标提出具体建议。
（2）设置榜样
教师可以将社会上具有明确学习目标、克服种种困难进行学习的模范人物和学生中的优秀分子作为榜样，使普通学生了解成就动机高的学生的想法、谈话方式和行为方式。
（3）培养对学习的兴趣
学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是一种指向学习活动本身的内部动机。在培养学生的学习兴趣上，可以通过生动活动的教学方法使学生了解学科知识在实际生活中的意义，也可以让学习扮演一定的角色，参与到实际学习活动中来，还可以以各种课外活动小组、兴趣小组培养学生的学习兴趣，增强他们的学习动机。
（4）利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要
在学生缺乏学习动力时，教师可将学生对其他活动的积极性迁移到学习活动中来，这是培养后进生学习动机的重要经验。要求教师用极大的爱心去发现学生身上的发光点，利用对该点的发扬光大，迁移到学习上，使其产生学习的需要。
（5）正确指导结果归因，促使学生继续努力
在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。
29、个体身心发展的内在动力是学生自身的____。
参考答案: 主观能动性
本题解释:
参考专家解析：主观能动性
30、根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是_____
A: 描述教育现象，揭示教育规律 B: 揭示教育规律，确立教育理想 C: 揭示教育规律，规范教育行为 D: 研究教育实践，解决实际问题
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是描述教育现象，揭示教育规律。
31、班集体的基本特征_____。
A: 有明确的目标 B: 健全的规章制度 C: 有健全的组织、骨干分子和坚强的领导核心 D: 有正确的舆论和优良的班风
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。
32、主观幸福感
参考答案:
【答案】主观幸福感主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。
33、某学校校长在校庆大会上讲话时说：“我们有许多毕业生以自己的努力已在各自领域中获得了优异成绩。他们有的已成为科学家、将军、市长、大企业家，我们的学校以他们为骄傲。毋庸置疑，我们已毕业的同学中有许多女同学……”
如果该校长讲话中的断定都是真的，那么以下哪项必定是真的？_____
A: 取得优异成绩的至少有女同学 B: 取得优异成绩的男同学多于女同学 C: 取得优异成绩的女同学多于男同学 D: 取得优异成绩的可能没有女同学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：由题干可知，有的已毕业的同学取得了优异成绩。但题干并没有说取得优异成绩的人中的男同学和女同学的比例，题干的最后一句话不完整，可能说“有许多女同学取得优异成绩”，
也可能说“没有取得优异成绩”，故有一种极端的情况是所有取得优异成绩的都是男同学，D项说“可能
没有女同学”，必定为真。而A、B、C三项都无法从题干中推出。故选D。
34、期末考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对这次“无监考考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出表扬。这对其他班级的学生而言是一种_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 自我强化 D: 替代强化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
35、裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了_____。
A: 教育无目的论 B: 个人本位的教育目的论 C: 效能主义的教育目的论 D: 社会本位的教育目的论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。其主要代表人物是法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛和法国的萨特等。社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值，其主要代表人物有涂尔干（社会本位论的提出者）、纳托普、凯兴斯泰纳。
36、我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为_____。
A: 技能的学习 B: 知识的学习 C: 行为规范的学习 D: 认知策略的学习
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为技能学习、知识的学习和行为规范的学习三类。加涅根据学生在学习后获得的各种能力，把学习分为：言语信息的学习、智力技能的学习、认知策的学习、态度的学习和动作技能的学习。
37、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是_____。
A: 领域间的整合 B: 领域内的整合 C: 超领域的整合 D: 多个领域之间的整合
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
课程内容之间的联系，是人们经常关注的联系方面。内容的联系和整合的本质目的，往往不在内容本身，而在于通过内容的整合，促进幼儿的整体性发展、和谐发展。对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是领域内的整合。
38、关于“师爱”，下列说法正确的是_____
A: 出于私情之爱 B: 对少数优秀学生的关爱 C: 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D: 师爱不具有育人的作用
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：师爱，是教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件，不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生特困
生、特殊生，更要付出更多的爱。综上所述，只有C项符合要求。
39、学生是影响师生关系的最主要因素。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：教师本身是影响师生关系的最主要因素，学生是影响师生关系的重要因素。
40、善于在复杂情境中迅速有效地采取决定，这种品质是意志的_____
A: 优柔寡断 B: 鲁莽 C: 果断性 D: 独立性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质
41、人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三大过程。其中，注意不是一个独立的心理过程。而是伴随在心理过程中的心理特征。
42、以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的_____
A: 动力功能 B: 调节功能 C: 评价功能 D: 教育功能
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。调节功能
43、要在城市中新开通一条公交路线，应怎样设计较合理?这个问题分类应属于____。
参考答案: 无结构的问题
44、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括_____。
A: 研究学生 B: 设计作业 C: 设计评价 D: 指导学法
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：题干中的关键词“共同”“任务分解”体现了合作学习。
考点：小学教学工作的基本程序
45、_____是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。
A: 晕轮效应 B: 近因效应 C: 社会刻板效应 D: 首因效应
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：晕轮效应，又称“光环效应”，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。故得出本题答案选A。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。社会刻板效应指人们对不同社会集团的人所持的固定划一的看法。首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应，其中第一印象是典型的首因效应。
46、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于_____强化。
A: 直接 B: 间接 C: 自我 D: 替代性
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】班杜拉的社会学习理论认为强化分为直接强化、替代强化和自我强化，题干中的内容符合自我强化的概念。
47、条例、规定、办法的撰写，一般以章节、条款的形式安排表达次序。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
48、下列选项中，属于教师违法行为的有_____。
A: 教师适当惩罚学生 B: 教师采用各种方法体罚学生 C: 教师私拆、私扣学生的信件 D: 教师批评犯错误的学生
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。
49、幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿，这种特点在____阶段尤为突出。
参考答案: 幼儿初期
50、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于_____。
A: 表征学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 发现学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：根据奥苏贝尔的观点，有意义的学习有三类，即符号学习、概念学习和命题学习。书的概念小学生早已习得，而且也在概念与表示概念的符号“书”之间建立了联系，现在只是学习“书”概念的另一种符号，因而属于符号表征学习。
51、根据《儿童权利公约》，为确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括_____。
A: 鼓励儿童读物的著作和普及 B: 鼓励开发有益儿童的玩具和游戏 C: 保护儿童免受不良信息和资料之害 D: 鼓励散播有益于儿童的信息和资料
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《儿童权利公约》第十七条规定：“缔约国确认大众传播媒介的重要作用，并应确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，尤其是旨在促进其社会、精神和道德福祉和身心健康的信息和资料，为此目的，缔约国应：
（1）鼓励大众传播媒介本着第29条的精神散播在社会和文化方面有益于儿童的信息和资料；
（2）鼓励在编制、交流和散播来自不同文化、国家和国际来源的这类信息和资料方面进行国际合作；
（3）鼓励儿童读物的著作和普及；
（4）鼓励大众传播媒介特别注意属于少数群体或土著居民的儿童在语言方面的需要；
（5）鼓励根据第13条和第18条的规定制定适当的准则，保护儿童不受可能损害其福祉的信息和资料之害。”
考点：联合国《儿童权利公约》
52、为了_____，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
A: 保障教师的合法权益 B: 改善教师的工作和生活条件 C: 规范教育教学管理工作 D: 弘扬尊师重教的社会风尚
参考答案: A
本题解释:
【答案】A.专家解析：教师法的指定是为了保证教师的合格权利，建设教师队伍，促进教育事业的发展，故选择A。
53、未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____
A: 逻辑思维 B: 直觉思维 C: 形象思维 D: 动作思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映 事物本质属性和内在规律的思维;直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领 悟的思维;形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。
54、布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
布卢姆把教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
43学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。（N）
[content]参考答案：错。参考专家解析：
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它既可以是先前学习对后来学习的影响，即顺向迁移；也可以是后来学习对先前学习的影响。即逆向迁移。
55、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。
56、物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于_____
A: 刻板印象 B: 认知失调 C: 扇贝效应 D: 从众心理
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
57、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是_____。
A: 强化教学法 B: 程序教学法 C: 讲授式教学 D: 支架式教学
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查程序教学法的含义。
58、沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别浑浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。
59、教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
60、试述教育与生产力的关系。
参考答案:
参考答案：
（1）生产力对教育的制约作用
首先，生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。
其次，生产力的发展水平制约着人力培养的规格和教育结构
第三，生产力的发燕尾服促进着教学内容、教学方法和教学组织形成的发展与改革。
（2）教育对生产力的促进作用
首先，教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。
其次，教育是科学知识生产的手段。
第三，教育是发展科学的一个重要手段。
61、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和_____。
A: 学业水平 B: 身心健康 C: 艺术素养 D: 社会实践
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：略。
62、一般而言，狭义的教育主要是指_____。
A: 学校教育 B: 家庭教育 C: 社会教育 D: 社区教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A【解析】狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
63、学生对于知识的概括存在两种抽象稈度不同的类型：____和____。
参考答案: 感性概括 理性概括
本题解释:
【答案】感性概括、理性概括
64、下列各个少数民族服饰中属于苗族的是( )。
_____
A: A B: B C: C D: D
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：苗族女性较典型的装束是短上衣，百褶裙。衣料过去以麻织土布为主，普遍使用独具特色的蜡染、刺绣工艺。裙子以白色、青色居多，配饰以头、颈、胸和手等部位的银饰为多见。
65、智力群体差异包括_____。
A: 性别差异 B: 年龄差异 C: 种族差异 D: 志向差异
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC 专家详解：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
66、当前我国教育中比较薄弱的环节是_____
A: 普通教育 B: 职业教育 C: 高等教育 D: 学前教育
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。
67、谈谈教学过程的含义及其本质。
参考答案:
参考专家解析：教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下，系统地掌握科学文化基础知识和基本技能，发展能力、增强体质，并形成一定思想品德的过程。
从本质上来说，教学过程首先是一种认识过程。马克思主义认识论认为，认识是人脑对客观世界的反映。人类的认识过程是一个由感性认识发展到理性认识，再由理性认识到实践的，由浅入深，不断深化的过程。教学过程中师生正是遵循这样的过程，通过传授、接受知识去认识客观世界，并同时提高自身的各种能力和素质。
其次，教学过程是一种特殊的认识过程。首先，教学是个体认识，不是对人类历史的总体认识，因此教学过程主要是获得间接经验的过程；其次，由于个体知识、经验的差异性，教学的个体认识往往是不同的。同时，在教学过程中组织学生的认识活动要充分考虑学生的年龄特征及认识水平，因此这是一种特殊的认识过程。但教学过程中教师通过科学的方法引导学生来认识宏观世界，可以少走弯路，因此教学过程是一条认识的便捷通道。
最后，教学过程也是一个促进身心发展的过程。教学不仅向学生传授知识、技能，同时发展学生的智力、体力，形成良好的思想品德和养成良好的行为习惯。教学的目的就是要促进学生德、智、体、美全面发展。因此，促进学生身心发展也是教学过程的一个重要环节。
68、个体克服障碍、施展才华、力求又快又好的解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为____。
参考答案: 成就动机
本题解释:
【答案】成就动机
69、教学从本质上讲，是_____
A: 一种主体活动 B: 一种实践活动 C: 一种认识活动 D: 一种文化活动
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。故选C。
70、语言中枢的优势半球在右半球。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对大脑左右半球的主导功能的了解。
【参考答案】错误
【名师点睛】中枢神经系统包括脑和脊髄。高级中枢是指大脑两半球。左右两半球的机能并不对称，左半球负责身体的右边，右半球负责身体的左边，两侧半球由胼胝体联合起来。大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。
71、根据课程管理制度进行分类，课程可分为_____
A: 国家课程 B: 地方课程 C: 学校课程 D: 班级课程
参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:从课程内容的角度划分可分为学科课程和活动课程;从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程;而以课程任务为依据进行分类，则可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
72、下列能力中，属于一般能力的是_____。
A: 音乐能力 B: 数学能力 C: 操纵能力 D: 观察能力
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：一般能力包括许多因素。能力分为一般能力和特殊能力，A、B、C三个答案是特殊能力，而观察能力是一般能力。
73、1929年，主持“北平香山慈幼院”工作的幼儿教育家是_____
A: 张雪门 B: 陶行知 C: 陈鹤琴 D: 蔡元培
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1929年，张雪门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。后又在香山见心斋开办北平幼稚师范学校，开始深人探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。
74、老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只？”孩子听完就大声哭起来。这表明孩子对事物的理解_____
A: 是对个别的理解而非对事物关系的理解 B: 是简单的、表面的而不是复杂深刻的 C: 依靠的是具体形象而非语词 D: 是情绪性的而非客观的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：儿童对事物的情感态度，常常影响他们对事物的理解。这种影响在4岁前儿童尤为突出。因此，儿童对事物的理解常常是不客观的。故选D。
75、以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为_____。
A: 传递一接受教学模式 B: 自学一辅导教学模式 C: 引导一发现教学模式 D: 情境一陶冶教学模式
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
76、—位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了！然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画像欣赏了一番，回头环视全班，平静地说画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后，点名提问了他。小S回答：“多了一个‘遗，字。”“为什么？”老师追问。“因为老师还活着。”“回答得很好!”老师微笑着点头赞许，并请他把画像擦掉，然后宣布上课。不久老师接到了小S认错的信。
试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。
参考答案:
【答案要点】（1）案例中的老师面对黑板上的恶作剧并没有发怒，而是面带笑容地欣赏，然后平静地说了一句不是追究责任的话。这体现了教师劳动的创造性特点，能够运用教育机智去化解危机。所谓教育机智，是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。
（2）案例中的老师认出恶作剧者后，并没有戳穿，这不仅顾及了学生的尊严，也成功地暗示了该生这种做法的欠妥性。从偶发事件处理的过程来看，该老师能够沉着冷静面对，并机智果断应对，还能够公平民主处理，这表明该老师处理偶发事件的能力很强，能够时刻秉承教育性原则去育人，这是值得我们去学习的。
77、课外活动与课内教育共同之处在于它们都是_____
A: 受课程计划和学科课程标准规范的 B: 有目的、有计划、有组织进行的 C: 师生共同参与的 D: 学生自愿选择的
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。是学生自愿参加的，并不要求师生共同参与，而课堂活动则是在课程计划和学科课程标准以内，要求师生共同参与，学生必须参加的教育活动。
78、下列说法不正确的是_____。
A: 《尚书》是中国最早的一部历史文献总集 B: 《楚辞》是贾谊所辑，收有屈原，宋玉写的赋 C: 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集 D: 《左传》是中国第一部叙事历史著作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方声，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。
79、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格 B: 复述策略中的表格化 C: 精细加工策略中的利用表格 D: 组织策略中的利用网络关系
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人物关系表是一种一览表，属于组织策略中的利用表格。
80、《桃花扇》是作家( )的戏曲著作。_____
A: 马致远 B: 蒲松龄 C: 孔尚任 D: 白朴
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《桃花扇》是清初作家孔尚任经十余年苦心经营，三易其稿写出的一部传奇剧本，在清圣祖康熙三十八年完成，历来受到读者的好评。故选C。
81、基础教育课程改革倡导的评价就是“立足过程，____”。
参考答案: 促进发展
82、不属于心理现象中的动力系统的是_____
A: 性格 B: 气质 C: 需要 D: 思维
参考答案: ABD
本题解释:
【解析】:心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。故此题选ABD。
83、“中国”作为我国国名的简称，开始于_____
A: 夏朝 B: 秦朝 C: 清朝 D: 辛亥革命后
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在陕西出土的西周青铜器“何尊”的铭文中，第一次出现了“中国”一词，但真正以“中国”作为正式国名的简称，是辛亥革命以后，中华民国建立开始。故选d。
84、在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。
A: 变式法 B: 比较法 C: 直观法 D: 正例与反例配合法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。保留了果实的本质属性，而舍弃了果实“是否能食用”这一非本质属性。
85、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移 B: 同化 C: 顺应 D: 模仿
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
86、《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了_____
A: 循序渐进的教学原则 B: 启发性教学原则 C: 因材施教的教学原则 D: 巩固性教学原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“不陵节而施”意指不超过学习的人的接受能力而进行教育，即教育要循序渐进。因此，要选A项。这跟BCD三项的原则无关。
87、【简答3】简述学生学习的特点。
参考答案:
【参考答案】
（1）学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。
（2）学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
（3）学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质。
（4）学生的学习是在学校班集体中进行的。
（5）学生的学习具有一定程度的被动性。
88、联合下发的公文，联合发文机关都应加盖印章。盖印要正、清晰，做到上不压正文，下不压成文日期。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：联合下发的公文，联合发文机关都应加盖印章。印章盖于正文末尾右下端落款处，上不压正文，下要骑年盖月。原题说“下不压成文日期”是错误的。
89、持教育万能论的教育思想家是_____。
A: 马克思 B: 爱尔维修 C: 狄德罗 D: 涂尔干
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：爱尔维修是教育万能论的代表，他认为人是教育的产物。
90、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明后天教育决定了人的发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误 专家详解：这种现象说明遗传素质具有可塑性
91、“知之深，爱之切”说明情感过程依附于认知过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：这句话在心理学理论中说明认知过程与情感过程是密切联系的。认知过程是产生情感的前提和基础，情感过程又对认知过程具有反作用。
92、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经_____批准。
A: 地市级人民政府 B: 县级人民政府 C: 县级人民政府教育行政部门 D: 国务院
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
93、10.某市一所初中在市举办的全省运动会期间，临时将校园改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。
请问：这所学校的做法是否合法？为什么？
参考答案:
【参考答案】
不合法。从学校法律地位方面讲，学校作为实施教育教学活动、培养人的机构，具有鲜明的公益性；此外，学校的主要任务是进行教育教学活动，不能为了增加经济收入而停止教学活动，派教师和学生去看管车辆。这明显违反了《义务教育法》的相关规定。
94、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光．疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息 B: 态度 C: 动作技能 D: 智慧技能
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
言语信息指能用言语或语言表达的知识。
95、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_____教育原则。
A: 启蒙性 B: 发展适宜性 C: 活动性 D: 综合性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】幼儿园课程内容强调综合性，要求发挥各门课程的多种功能。题中所述只发挥了各种课程某一方面的功能，违背了综合性教育原则。故选D。
96、在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她，班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“××来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字?”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。
（1）请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。
（2）假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平?
参考答案:
参考专家解析：（1）师德的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。题干中“男老师抽班长耳光”违背了师德中“关爱学生和为人师表”的内容，“班主任因不知情一直没有找她谈话”违背了师德内容中的“教书育人”，没有关心学生的学习和生活以及心理变化。
《义务教育法》第二十九条和《未成年人保护法》第二十一条规定：不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中的男教师抽班长耳光属于对学生的体罚，是一种违法行为。
（2）班主任是班级的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理和指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
假如我是班主任。我会采取下列方法提高班级管理水平：①学习并实践先进的教育理念，提高班级管理水平；②与其他同事互相交流各自的班级管理经验，促进自身的成长；③深入思考育人真谛，将平日教学过程中的教育管理反思以日记的形式记录下来。促进自身成长。
97、《义务教育数学课程标准(2011年版)》中所说的“数学基本思想”主要指_____，数学推理的思想，数学建模的思想。
A: 数学函数思想 B: 数学抽象思想 C: 数学对称思想 D: 数学化归思想
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《小学数学课程标准（2011年版）》中所说的“数学基本思想”主要指数学抽象、推理、建模的思想。
98、“上本之于古者圣王之事”、“下原察(察度)百姓耳目之实”、“中国家百姓人民之利”，此谓“三表法”。它的提出者是：_____
A: 老子 B: 墨子 C: 韩非子 D: 孔子
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
99、加强和创新社会管理，对实现全面建设小康社会宏伟目标，实现党和国家长治久安具有重大战略意义。加强和创新社会管理的总要求是_____
A: 解决影响社会和谐稳定的突出问题 B: 最大限度激发社会活力 C: 最大限度增加和谐因素 D: 最大限度减少不和谐因素
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：在2011年2月19日举行的省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上，时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。他强调，加强和创新社会管理，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面建设小康社会的总目标，牢牢把握最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素的总要求，以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，提髙社会管理科学化水平。故本题答案选BCD。
备注：在党的十八大报告中，已将“全面建设小康社会”改为“全面建成小康社会”。
100、行为主义教学观把学习看成_____。
A: 经验的联结或操作的变化 B: 通过练习和刺激反应式的强化来实现的 C: 学习效果表现为外部的变化 D: 教学的目的是传授知识技能体系
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。
101、终身制教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会化的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
102、教育史上，师范教育最早出现于_____。
A: 奴隶社会 B: 封建社会 C: 资本主义社会 D: 原始社会
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：自有人类社会及其教育活动以来，就有了教师工作。但是，专门的师范教育机构和制度的产生，以及师范教育事业的大规模发展，则是近代以来两三百年的事情。师范教育作为一种社会现象和实践活动，是伴随着大工业的发展和教育的普及而产生的。由此可知，师范教育最早出现于资本主义社会。
103、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是____。
参考答案: 讲授法
本题解释:
【答案】讲授法
104、‘率真，耿直’反映个别心理现象是_____
A: 能力 B: 兴趣 C: 性格 D: 动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格是指对人和事物的太俗和习惯化了的行为方式。率真，耿直属于性格。
105、越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：根据成就动机理论，趋向成功者往往具有较高的动机，难度中等适当的任务，最有利于激发动机。
106、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该_____
A: 放弃对家长配合自己工作的期望 B: 督促家长，让家长成为自己的“助教” C: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D: 在孩子面前嘲笑这些家长
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。教师与家长其实是同盟军，都对孩子的成长起教育、引导和示范作用。所以，教师应以平等和真诚的态度对待学生家长，取得家长的信任与配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。故选C。
107、根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。这种导人方式属于_____
A: 直观导人 B: 故事导人 C: 事例导人 D: 悬念导人
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
108、幼儿学会称呼邻家的男性为“叔叔”后，可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迀移属于_____。
A: 一般迀移 B: 顺向迀移 C: 正迀移 D: 横向迀移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：横向迀移，也称水平迀移、侧向迀移，是先行学习向在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迀移效果的现象。
109、教育具有广义和狭义之分，狭义的教育是指_____。
A: 家庭教育 B: 社会教育 C: 学校教育 D: 社区教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：教育有广义和狭义之分。其中，狭义的教育即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。因此，本题选C。
110、21.《义务教育法实施细则》对实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建是如何规定的？
参考答案:
【参考答案】
实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建，应当列人城乡建设总体规划，并与居住人口和义务教育实施规划相协调。
111、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为____。
参考答案: 三至五年
本题解释:
参考专家解析：三至五年。专家解析：根据《中小学教师职务试行条例》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为三至五年。
112、集体主义情感属于_____道德情感。
A: 直觉式 B: 想象式 C: 伦理式 D: 表象式
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：道德从表现形式上看，有直觉式道德情感、想象式道德情感、伦理式道德情感等分类。爱国主义情感和集体主义情感属于伦理式道德情感。
113、简述影响态度与品德形成的一般条件。
参考答案:
参考专家解析：（1）外部条件：①家庭教养方式；②社会风气；③同伴群体。
（2）内部条件：①认知失调；②态度定势；③道德认知。
此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
114、教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是____。
参考答案: 说服教育法
本题解释:
参考专家解析：
【答案】说服法（说服教育法）
115、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是_____
A: 单轨学制 B: 双轨学制 C: 三轨制 D: 分支型学制
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】现代学制主要由两种结构构成：一是纵向划分的学校系统，二是横向划分的学校阶段。不同类型的学制只不过是学校的系统性和阶段性的不同组合。由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制，由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制。介于这二者之间的学制结构，属中间型，叫分支型学制。
116、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力 B: 性别影响力 C: 个性影响力 D: 学术影响力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。
117、科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于_____
A: “好孩子，，取向阶段 B: 良心或原则取向阶段 C: 服从与惩罚取向阶段 D: 权威和社会秩序取向阶段
参考答案: C
118、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____。
A: 生物起源论 B: 交往起源论 C: 心理起源论 D: 劳动起源论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
119、为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是_____
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策路 D: 元认知策略
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：精细加工策略概念理解考查。
120、儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。_____
参考答案: 正确
121、为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础的是_____
A: 新民主主义革命的胜利 B: 新中国的成立 C: 社会主义基本制度的建立 D: 社会主义市场经济制度的建立
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC。参考专家解析：十七大报告指出，新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
122、人际关系的形成与变化，取决于交往双方_____。
A: 修养和处世方法 B: 身份和地位 C: 交往方式与方法 D: 需要满足的程度
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查人际关系的形成与发展的条件。
【参考答案】D
【名师点睛】人际关系是指人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系。从广义看，人际关系是指人与人之间的关系，包括社会中所有的人与人之间的关系以及人与人之间关系的一切方面。显然，此种定义没有揭示出人际关系的特殊性。从狭义看，人际关系是人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的社会心理关系。它反映了个人或群体满足其社会需要的心理状态，其发展变化取决于交往双方社会需要满足的程度。
123、创造性思维的核心是_____。
A: 形象思维 B: 发散思维 C: 辐合思维 D: 直觉思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：创造性思维的核心是发散思维。
124、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是_____
A: 1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著 B: 西方教育心理学吸取儿童心理学的心理测量的成果，大大扩充其内容 C: 布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D: 计算机辅助教学(CAD)的研究与应用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：。A项已经是标志着创立了。
125、教育在人的发展中起决定作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。
126、12月17日，美国总统奥巴马在白宫召开新闻发布会宣布美国对古巴政策变动，其中包括美国将( )与古巴的外交关系，美国方面立即审议将古巴列为支持恐怖主义国家的认定，放宽美国对古巴在旅游、金融、进出口等方面的限制等。_____
A: 新建 B: 关闭 C: 暂停 D: 恢复
参考答案: D
127、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____。
A: 有组织机构和章程 B: 有优秀的教师 C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源 D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程：
（二）有合格的教师；
（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等：
（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
128、韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：①个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止；②家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节；③学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼；④社会生活的礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓；⑤国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。
谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国抓好中小学生道德行为教育有哪些启示？
参考答案:
参考专家解析：
（1）韩国养成教育的做法是值得肯定的，德育要重视对学生进行良好行为习惯的训练。
（2）品德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。
（3）当前我国中小学德育存在着诸多问题，如德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节；知与行分离，重视德育知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成；形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。这就要求我国加强对学生德育行为的训练，注重运用实践的方法，促进学生知行统一。
（4）进行德育应从日常行为规范抓起，从实际出发，要重视训练和强化。这样，才不会导致德育与实际的脱节。
129、教师的平均工资水平应当不低于或者高于当地公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师工资问题的理解认识。
【参考答案】X
【名师点睛】教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，与当地公务员平均工资还是有差别的。
130、简述制定学校课程方案的基本程序。
参考答案:
参考专家解析：（1）学校成立课程指导委员会或类似机构。主要由主管校长、教务和教研部门负责人、各科目学科项责人等组成。
（2）成立学科课程小组或学科课程教研室等类似机构。学科课程小组的核心成员为本学科任课教师。
（3）各学科课程小组提出开课方案。各小组讨论并提出本学科必修课和选修课初步的开设方案以及课程说明，并报学校课程指导委员会。内容包括本学科课程模块学分分配情况，必修模块的开设顺序，选修模块的选修课要求，本学科教师的开课能力，等等。
131、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____
A: 2~3岁 B: 4岁 C: 5岁 D: 7岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：一般来说，3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左有，以及两个物体之间的左右方位。
132、教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为变式。
133、工业社会中，学前教育的主要目标是_____
A: 不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B: 以发展儿童智力为中心 C: 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D: 为工作的母亲照管儿童
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经历了如下变化：①工业社会初期，主要为工作的母亲照管儿童；②工业社会，不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育；③现代社会初期，以发展儿童智力为中心；④现代社会（20世纪80年代以后），促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。
134、某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法_____。
A: 正确，学校有教师管理权 B: 正确，学校有自主办学权 C: 不正确，学校没有罚款的权力 D: 不正确，警告无效后才能罚款
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：罚款属于行政处罚，学校不是行政机关，不具有行政处罚权，因此不能罚款。
考点：我国主要教育法律法规介绍
135、教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的_____
A: 安全意识 B: 自我管理意识 C: 自我保护意识和能力 D: 法治意识
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《未成年人保护法》第二十三条规定：教育行政等部门和学校、幼儿园、托管所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设
施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。故选C。
136、演示法体现的教学原则有____、____。
参考答案: 直观性原则 理论联系实际原则
137、马斯洛将认知、审美需要列人下面哪一种需要之中?_____
A: 生理需要 B: 安全需要 C: 归属与爱的需要 D: 自我实现的需要
参考答案: D
138、教师的成长是以日常教学经验反思为基础实现的，教育反思是推动教师专业发展的重要途径。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：教学反思是指教师对自己的教学不断进行反思，并在此基础上促进自身进一步发展。
139、最早提出游戏是儿童的本能活动的是_____。
A: 柏拉图 B: 格罗斯 C: 杜威 D: 福禄倍尔
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】五个选项中，福禄倍尔是最早提出游戏是儿童的本能活动的人。故选D。
140、李同学是一名初二的学生，性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然，外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了．其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。
问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。
参考答案:
参考专家解析：
李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因。认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段，不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视了学生内在动机的培养。
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素。
即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心。不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因。如自己不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己能力，增强自信心。
141、简述新课程提倡的新的教学观。
参考答案:
参考专家解析：
（1）教学是课程创生与开发的过程。
（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（3）教学重过程甚于重结论。
（4）教学更为关注人而不只是科学。
142、在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有：_____
A: 综合性 B: 可操作性 C: 灵活性 D: 层次性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
143、读四年级的鹏鹏正在用新学习的四则运算法则做老师布置的数学作业，刚开始的时候只能解决个位数的运算，通过不断的学习，鹏鹏现在已经能顺利解答两位数的运算。
材料中的现象可以应用皮亚杰认知发展理论中的_____去解释。
A: 同化 B: 顺应 C: 平衡 D: 建构
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：皮亚杰认为个体心理发展是个体通过同化和顺应环境而达到平衡的过程。
144、简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
参考答案:
（1）观察力；（2）沟通的能力；（3）组织分组活动的能力；（4）创设与利用环境的能力；（5）开展家长工作与社区工作的能力；（6）自我发展的能力。
145、强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是_____
A: 华生 B: 皮亚杰 C: 格塞尔 D: 福禄贝尔
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。
146、性格有哪些特性？
参考答案:
【答案】（1）性格的完整性;
（2）性格的复杂性;
（3）性格的稳定性;
（4）性格的可塑性。
147、课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:传统的课堂教学以教师的讲授为主，主要由教师将间接的知识传授给学生。
148、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是_____。
A: 发挥求异思维 B: 培养内敛思维品质 C: 鼓励想象 D: 改善知识结构
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
创新思维是一种发散思维，因此培养内敛的思维品质是错误的。故选B。
149、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____。
A: 品德评价法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 陶冶教育法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。
150、《儿童权利公约》的核心精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和_____
A: 无歧视原则 B: 无剥削原则 C: 无伤害原则 D: 无偏见原则
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正是维护青少年儿童的社会权利地位。这一精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和无歧视原则。