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时间:2016-04-02 23:50:17
1、下列归因因素中，属于外部而稳定因素的是_____
A: 能力 B: 努力 C: 任务难度 D: 运气
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：美国心理学家韦纳把人经历过的事情的成败归结为六种原因,即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。 又把上述六项因素按各自的性质,分别归入三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。 能力属于稳定、内在、不可控制因素;努力程度属于不稳定、内在、可控制因素;工作难度属于稳定、外在、不可控制因素;运气属于不稳定、外在、不可控制因素;身体状况属于不稳定、内在、不可控制因素;外部环境属于不稳定、外在、不可控制因素。
2、案例中李老师的思维训练方法被称为：（）
A: 分合法 B: 自由联想法 C: 头脑风暴法 D: 自我设计法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
3、教师的教育机智具体表现为_____。
A: 善于与学生交流 B: 善于与同行交流 C: 善于随机应变 D: 善于掌握教育分寸
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
【答案】CD。专家解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生的意外情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据这个定义。A、B选项没有体现这方面的特点。
4、思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是_____。
A: 知 B: 行 C: 意 D: 情
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：品德的四个基本成分是知情意行，其中道德认知是基础，道德行为是关键。
5、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于_____。
A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场独立型 D: 场依存型
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：场独立性和场依存性的区别。
6、强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是_____。
A: 内发论 B: 外铄论 C: 成熟论 D: 多因素相互作用论
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：内发论观点。
7、当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于_____
A: 行为塑造法 B: 示范法 C: 强化法 D: 代币奖励法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。
8、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____
A: 正例与反例配合法 B: 变式法 C: 比较法 D: 直观法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：变式，就是从一个基本问题出发，不断变换所提供的材料或问题呈现的形式，使事物的非本质特征时隐时现，而事物的本质特征却保持不变。
9、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有_____。
A: 杜威 B: 卢梭 C: 洛克 D: 赫尔巴特
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：卢梭是个人本位教育目的论的代表人物.
10、劳伦茨的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息容易被记住，而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：弗洛伊德提出的动机遗忘理论认为对自己很重要的信息容易被记住，而对自己可能引起痛苦或不快的信息就不容易记住。
11、在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是_____。
A: 提醒学生在规定的时间内做完练习 B: 帮助他们把握做作业的速度 C: 在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况 D: 对练习情况提供系统的反馈
E: 关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。
12、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役，涉及哪两个主要人物？_____
A: 官渡之战；曹操、袁绍 B: 赤壁之战；曹操、周瑜 C: 赤壁之战；周瑜、诸葛亮 D: 官渡之战；周瑜、刘备
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：诗句出自杜牧的《赤壁》。这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。其中“周郎”指周瑜，“铜雀台”是曹操所建。故答案为B。
考点：中国文学知识
13、创造性思维表现为思维的_____。
A: 独创性 B: 发散性 C: 灵活性 D: 突发性
E: 经验性
参考答案: AC
本题解释:
【答案】A,C
14、能说出某一事物的多种用途，这种思维是_____。
A: 形象 B: 逻辑 C: 集中 D: 续列
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
15、幼儿园日常生活比较严密，活动都是集体进行的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：幼儿园的活动有集体活动、小组活动、个别活动。
【命题立意】考查幼儿园教育活动的形式。
【错因分析】对幼儿园教育活动的形式了解不全面。
16、_____是在班级中占优势的，多数人所赞同的言论和意义。
A: 班级舆论 B: 班风 C: 班级传统 D: 陶冶法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：班级舆论是班集体成员意愿的反映，是在班级中占优势的，多数人所赞同的言论和意义。
17、试述现代教育评价的改革重点。
参考答案:
【答案要点】（1）建立促进学校不断发展的评价体系；（2）建立促进学生全面发展的评价体系；（3）建立促进教师不断提高的评价体系；（4）继续改革和完善考试制度。
18、班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。（）
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此．教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标来源:91考试网 91EXAm.org一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
19、班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用_____。
A: 观察法 B: 谈话法 C: 分析书面材料 D: 调查研究
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
20、家庭教育方式一般可以分为三类_____
A: 权威型 B: 放纵型 C: 贴心型 D: 民主型
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：家庭教育方式一般分为以下三类：（1）权威型教育方式。（2）放纵型教育方式。（3）民主型教育方式。
21、_____阶段的标志是守恒观念的形成。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：具体运算阶段具有守恒概念，前运算阶段没有。
22、幼儿一日生活包括_____环节。
A: 入园 B: 教学 C: 饮水 D: 睡眠
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：幼儿园一日活动主要环节包括接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动（包括饮水）、自由游戏活动、盥洗、进餐、睡眠、午点、离园、晚问活动。
23、以下两题依赖于以下题干：
某校的一项抽样调查显示：该校经常泡网吧的学生中，家庭经济条件优越的占80%；学习成绩下降的也占80%。因此，家庭条件优越是学生泡网吧的重要原因；泡网吧是学习成绩下降的重要原因。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？_____
A: 该校位于高档住宅区，学生九成以上家庭条件优越 B: 经过清理整顿，该校周边网吧管理规范了 C: 有的家庭条件优越的学生并不泡网吧 D: 家庭条件优越的家长并不赞成学生泡网吧
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干中的结论是家庭条件优越是学生泡网吧的主要原因，原因是泡网吧的学生中家庭条件优越的占80%，那么不泡网吧的学生中家庭条件优越的占多少比例则是必须要考虑的因素，如果也是这样的比例，甚至还大于这个比例，则题干论点说家庭条件优越是学生泡网吧的重要原因就失去了 依据。A项正好起到了这样的作用，指出了样本的不全面，削弱了该结论。故选A。
24、舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括_____。
A: 成就 B: 包容 C: 情感 D: 支配
E: 生存
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，认为每一个个体在人际互动过程中都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。
25、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色_____结合起来。
A: 名称 B: 明度 C: 色调 D: 饱和度
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来。成人可以通过
颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别不同的颜色。故选A。
26、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。
A: 头脑风暴法 B: 发展思维训练 C: 自我设计训练 D: 推测与假设训练
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：考查头脑风暴法的定义。
27、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是_____
A: 人类发展具有共同性 B: 个体需求具有层次性 C: 人类智能具有多元性 D: 气质类型具有多样性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。故本题选C。
28、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为_____
A: 角色语言 B: 自我中心语言 C: 对话语言 D: 内部语言
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬冬边玩边说话，属于自我中心言语。
29、紧张焦虑恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
30、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力更为突出。_____
A: JL童早期 B: 少年期 C: 青年初期 D: 青年晚期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可学生学习主要追求的就是家长老师的表扬和奖励。
31、皮亚杰提出儿童的认识发展要经过以下几个阶段_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：皮亚杰瑞士心理学家将儿童的认知分为如下几个阶段，感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
32、下列体现中长期规划的教育工作方针的有_____。
A: 育人为本 B: 改革创新 C: 提高质量 D: 全面发展
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的工作方针包括优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。故本题选ABC。
33、简述教师的作用。
参考答案:
（1）是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用（2）是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用（3）教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用。
34、结合理论与实践，谈谈如何做好学困生或问题学生的转变工作。
参考答案:
参考专家解析：
（1）多赞扬和鼓励学生，培养学生的自信心理；（2）学法指导，即教会他们怎样找到自己所需要的信息，提高学生主动学习的热情；（3）注重培养学生的学习动机、学习兴趣、学习的情感、意志和态度。
考生需结合教育实际阐述，言之有理即可。
35、儿童开始认生的年龄是_____。
A: l~3个月 B: 5~6个月 C: 1岁左右 D: 3岁以上
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，一般开始于5~6个月。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展上的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。
36、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识 B: 尊重学生人格，关注个体差异 C: 培养学生正确的学习态度 D: 让学生自主地选择课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。
37、学前心理学的研究原则包括客观性原则、发展性原则和____。
参考答案: 教育性原则
38、启发式教学的渊源是____、____，是孔子提出的。
参考答案: 不愤不启 不悱不发
本题解释:
【答案】不愤不启、不悱不发
39、连续性操作技能是由一系列连续动作组成，换言之，操作动作本身是连续性的，如_____
A: 弹钢琴 B: 开汽车 C: 骑自行车 D: 滑冰
参考答案: ABCD
40、下列属于晶体智力的是_____。
A: 形成抽象概念的能力 B: 发现复杂关系的能力 C: 理解词汇能力 D: 知觉的速度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。考德上专家专家解析：晶体智力是在信息加工和解决过程中表现出来的能力。如：对关系的认识、类比、演绎推理能力等。
41、在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：奥苏伯尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
42、场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，而场独立型的学生则常以自己的内部线索为依据。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
43、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____
A: 生物起源论 B: 交往起源论 C: 心理起源论 D: 劳动起源论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄。
44、试分析人本主义心理学提出的教学任务。
参考答案:
答案：（1）增加学生的自我意识和独立性；（2）帮助学生为自己的学习负责；（3）增加创造性；（4）发展对艺术的兴趣；（5）增强好奇心。
45、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的_____，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
A: 适宜性 B: 新颖性 C: 科学性 D: 特殊性
参考答案: C
46、关于幼儿想象的说法，不正确的是_____
A: 想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B: 想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C: 无意想象占主要地位，实质上是自由联想 D: 不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。
47、西方教育史上，首倡“从做中学”的是_____。
A: 布鲁纳 B: 康德 C: 杜威 D: 卢梭
参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威（1859-1952）的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”
48、课程标准是_____的基本纲领性文件。
A: 国家课程 B: 地方课程 C: 校本课程 D: 学科课程
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
49、过去，人们片面追求的GDP增长，是以资源的超常消耗和生态环境的严重退化为代价换来的，这种增长带来了严重的恶果，对此专家提出了可持续发展的观念。同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念。
试分析教育可持续发展的内涵。
参考答案:
参考专家解析：教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言，可持续发展包括两层含义：一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。即注意经济效益和社会效益的统一，强调数量与质量的统一，经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展需要相协调；二是教育要强调学生的可持续发展，把终身教育的观念纳入学校教育。更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的培养、学习方法的掌握，特别是创造性学习品质的培养。就教育是社会整体的一部分而言，教育是传播和确立可持续发展的重要途径，也是构建和谐社会的主要力量，可持续发展教育可以为社会的可持续发展作出重大贡献。[/content]
近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内学生恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等事件更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。
50、简述学生的义务有哪些。
参考答案:
参考专家解析：学生的义务是指在公民义务教育的基础上，针对学校教育及学生的特点而规定的对学生行为的限制与要求。具体表现为：学生在教育活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为。《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有：（1）遵守法律、法规。这是对受教育者作为社会公民最基本的规范，既包括宪法、法律、行政法规，也包括教育法律、法规和有关教育的规章。（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
（3）努力学习，完成规定的学习任务。（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
51、学生心理健康教育的主要场所是_____。
A: 家庭 B: 社会 C: 学校 D: 工作单位
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学校是学生心理健康教育的主要场所。
52、阅读下列材料，并回答问题。
小学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？
（2）运用相关法律分析本案例。
参考答案:
【答案要点】
（1）该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和父母。
（2）社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
53、影响人的身心发展的主要因素是_____。
A: 环境 B: 学校教育 C: 个体主观能动性 D: 遗传因素
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：影响人的身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中，遗传为人的身心发展提供可能性；环境为身心发展提供外部条件，使遗传的可能性变为现实；学校教育在人的身心发展中起主导作用：个体主观能动性是人身心发展的动力。
54、我国当前教学改革的重点是_____。
A: 教学改革和实验 B: 建立合理的课程结构 C: 实施素质教育 D: 个性发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
55、心理发展的顺序是不可逆的，也不能超越。_____。
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y
56、动机强度与行为效果之间成正比。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【参考答案】错误。专家解析：学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。
57、教学的基本规律有_____。
A: 教学规律 B: 教育与社会发展的关系 C: 德育规律 D: 教育与人发展的关系
E: 体育规律
参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：本题考查的是对教学的理解。教育与社会发展的关系、教育与人发展的关系不属于教学的范畴，因此所体现的不是教学规律。
58、班级管理的功能包括_____
A: 提高学习效率 B: 实现学生全面发展 C: 实现教学目标 D: 锻炼学生能力，提高自治水平
参考答案: ACD
本题解释:
【解析】:班级管理的功能：(1)有助于实现教学目标，提高学习效率。这是班级管理的主要功能。(2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风。这是班级管理的基本功能。(3)有助于锻炼学生能力，让学生学会自治自理。这对于促进学生的人格成长是极其重要的。
59、影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有遗传、环境和教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：影响儿童心理发展的因素除包括遗传、环境和教育外，还包括生理成熟
60、小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过_____获得的。
A: 概念形成 B: 接受学习 C: 概念同化 D: 学校系统教学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童的概念形成过程，主要是在日常生活或教学过程中研究儿童掌握现实概念的过程
61、教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。_____
参考答案: 正确
62、学生思想品德发展的根本动力是_____。
A: 学生的交往 B: 教师的教育 C: 家长的要求 D: 学生思想内部矛盾斗争
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。
63、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。
A: 陶冶法 B: 锻炼法 C: 说服法 D: 榜样法
参考答案: D
本题解释:
答案D专家解析：“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话体现的是榜样法。
64、1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，_____
A: 大力加强普通高中教育 B: 大力发展职业技术教育 C: 进一步加强中等专业教育 D: 实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才；中等教育改革主要是调整中等教育结构，大力发展职业技术教育；高等教育改革主要是改革高校招生计划和毕业生分配制度，扩大高校办学自主权；对学校实行分级管理，加强领导，保证改革的顺利进行。
65、影响受教育者的数量和教育质量的因素是_____。
A: 科学技术 B: 政治经济制度 C: 生产力 D: 社会性质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。
66、某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为_____。
A: 正确，有利于培养幼儿的良好习惯 B: 错误，应小声聊天 C: 正确，有利于融洽同事关系 D: 错误，应以身作则
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：该教师的行为是对幼儿不负责任的表现，是错误的。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
67、指导学生制定学习计划要考虑以下几个方面_____。
A: 要从实际出发 B: 要合理安排学习时间 C: 要有灵活性 D: 要全面安排学习和生活
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：合理的计划包括计划要尽量全面、安排好学习时间、长计划和短安排、从实际出发、留有余地、提高时间利用率、注意效果，并且不断调整。
68、—份完整的教案通常包括的内容有_____。
A: 课程名称与课程类型 B: 教学目标与重难点 C: 教学方法与教学时数 D: 课前准备与教学进程
E: 板书设计与作业设计
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：一份规范的教案通常包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、课时安排、教学过程（或教学流程）、小结及板书设计、作业布置等。
69、19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和 时代要求的教育运动。这一运动史称_____
A: 进步教育运动 B: 行为主义教育运动 C: 新教育运动 D: 全纳教育运动
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:新教育运动是19世纪末至20世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。它的主要内容是建立与旧式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校，因
此也称新学校运动。进步教育运 动是19世纪末至20世纪初美国出现的教育革新运动，19世纪末，美国为适应工业化、都市化和大量移民的需 要而出现了一个资产阶级的社会改革运动，它的
目的是通过一个有控制的、合理化的社会改革的过程，维护和发展资本主义。新行为主义教育是现代美国教育学流派之一，20世纪30年代后由华生创建的行为主义逐渐演 化为新行为主义,代
表人是斯金纳。选项D，在《萨拉曼卡宣言》中，我们可以看到全纳教育思想重申了人所具 有的受教育的基本权利。全纳教育思想提倡普通学校要给有特殊教育需求的学生提供学习机会，容
纳所有的学生。
70、理智感是人的一种特殊情绪状态。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：理智感是人的一种特殊情感状态，而不是情绪状态。
71、人力求知识览种事物或从事某种活动的心理倾向叫_____。
A: 兴趣 B: 情趣 C: 态度 D: 爱好
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
72、阅读下列材料，并回答问题。
美国教育家玛莉曾在一篇文章中满怀深情地谈到了她的老师乔丹对她的一次惩罚。玛莉上中学二年级的时候，是个爱说爱笑的孩子。一天，正上英语课，玛莉和同学滔滔不绝地说起话来。严厉的乔丹老师发现后，以严肃的口吻对玛莉说：“下课后来见我。”玛莉忐忑不安地去乔丹老师那儿，准备接受最为严厉的惩罚。出人意料，乔丹老师的态度却很温和．只是语气非常坚定地说：“我要罚你写一篇1.000字的文章，讨论教育及其对经济的影响。”3天后，玛莉按时把写好的文章交了上去，乔丹老师仔细看后，把文章退回，要求玛莉重写。如此6次，直到乔丹老师对文章露出了满意的笑容。后来，这篇经过反复改写的文章，被乔丹老师推荐上去，参加了全市的征文比赛。3个月后，乔丹老师高兴地在全班宣布了玛莉征文得奖的消息。这是玛莉平生。目前，学校普遍提倡“赏识”教育、“激励”教育，这是新时期学生观、教育观发生的重大变化，是我国教育可喜的进步。但是，提倡“激励”并不是就要忽视或抛弃惩罚，反之更应该重视惩罚和赏识或激励的综合运用。②惩罚强化了学生对规则和秩序的认识，使其更好地适应社会。学生在学校的一个很重要的学习目标便是掌握社会生活的各种规则，如果学生违反了某种规则而没有得到应有的惩罚，会使他逐渐无视规则的存在。长大以后不仅人际交往出现问题，难以适应社会，而且会走上犯罪的道路。③惩罚能让学生体验到挫折与失败，提高心理素质。现代学习方式的突出特征是体验性，体验使学习进入生命领域，学习过程同时也是身心和人格健全与发展的过程。惩罚正是学生成长过程中身心发展必不可少的一种体验，没有批评和惩罚的人生是没有的。④接受惩罚也是学生正常心理需求。⑤惩罚是教师的一项正当权利。
73、改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是_____。
A: 皮亚斯 B: 布鲁纳 C: 卢梭 D: 苏霍姆林斯基
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：美国心理学家和教育学家布鲁纳提出了以知识结构论和学科结构论为核心的结构主义学习论，提倡发现学习和早期教育，并把它推广到中小学教育实践中。
74、以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是_____
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 原则水平
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）
75、课外校外教育与课堂教育的共同之处在于它们都是_____。
A: 师生共同参加的 B: 学生自愿选择 C: 有目的、有计划、有组织的 D: 教学计划与教学大纲规范
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
76、____是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课，下列属于单一课的有新授课、复习课、练习课和实验课。
参考答案: 单一课
本题解释:
【答案】单一课
77、课外活动的主体部分是____。
参考答案: 学科活动
本题解释:
【答案】学科活动
78、“矮子里面选高个”，所体现的评价理念是_____。
A: 绝对评价 B: 相对评价 C: 形成性评价 D: 总体评价.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
相对性评价又称为“常模参照性评价”，依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，不考虑是否达到了教学目标的要求。“矮子里面选高个”所体现的评价理念是相对性评价
79、把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞的《____》。
参考答案: 什么知识最有价值
80、简述新手型教师与专家型教师的差异。
参考答案:
【答案】新手型教师与专家型教师差异主要表现在以下几个方而：
（1）课时计划差异；
（2）课堂教学过稈的差异；
（3）课后评价的差异；
（4）在师生关系、人格魅力、职业道德方而的差异。
81、霍尔是智力发展的“内化”学说的最早提出者之一_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。霍尔改为“维果斯基”。
82、“建国君民，教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与科技的关系
参考答案: A
本题解释:
这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。
83、胡锦涛在党的十八大报告中指出：“努力办好人民满意的教育，教育是中华民族振兴和社会进步的_____，要坚持教育优先发展。”
A: 基石 B: 前提 C: 条件 D: 动力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
。
84、课外活动的组织对教师的要求有哪些？
参考答案:
【答案要点】（1）教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。
（2）教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出学生的了解，包括历史与现实、知识与人物，这样才能发挥咨询的作用。
（3）教师要调整与学生的关系。在课外活动中，师生关系更具平等、合作、相互尊重的特点。
（4）课外活动要求教师有比课堂更强的组织能力。
（5）教师需注意收集有关资料并认真记录、总结自己所指导的课外活动，以提高活动质量。
85、附属内驱力表现最为突出的时期是_____
A: 儿童早期 B: 少年期 C: 青年初期 D: 青年晚期
参考答案: A
本题解释:
答案A。专家解析：附属内驱力是为了获得长辈的赞许和表扬而表现出的动机。在儿童早期，学生还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，学生学习主要追求的就是家长老师的表扬和奖励。
86、_____是指接受、加工、存储和应用信息的能力。
A: 认知能力 B: 操作能力 C: 社交能力 D: 模仿能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。故本题选A。
87、简述操作条件反射建立的过程和主要规律。
参考答案:
答案：过程：放动物入箱，动物无意识碰到杠杆，则碰到食物。以后这种频率增加，则形成了条件反射。
主要规律：（1）假如一个操作发生后，接着给予强化刺激，那么这一类反应今后发生的概率就会增加；（2）由于行为效果的强化是使行为频率增加的根本原因，所以通过对有机体的有选择的强化，就可以使行为朝着所需要的方向发展。
88、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据( )的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。_____
A: 强制 B: 完成任务 C: 自愿、量力 D: 制定数额
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》第七章第五十九条规定，经县级人民政府批准，乡、
民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校
的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。故选C。
89、决定教育性质的根本因素是_____
A: 社会生产力 B: 政治经济制度 C: 上层建筑 D: 科学技术
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：生产力是社会发展的最终决定力量，因此教育性质最终是由生产力决定的。
90、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了。他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段？_____
A: 发现问题阶段 B: 理解问题阶段 C: 提出假设阶段 D: 检验假设阶段
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：题干中小岩先对灯灭的原因进行推测，然后进一步验证自己的推测（他检查闸盒里的保险丝），这属于检验假设阶段。问题解决一般包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。因此本题选D。
考点：中学生学习心理
91、以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是_____。
A: 其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能 B: 其手段要求教育者因材施教 C: 它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异 D: 以对学生基本自由的尊重为前提
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
92、以下说法正确的是_____。
A: 办事公道是对厂长、经理的职业道德要求，与普通工人关系不大 B: 诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质 C: 诚实守信可以带来经济效益 D: 在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C参考专家解析：
BC 专家详解：。
93、教师的教学工作评价主要包括_____。
A: 教学成果评价 B: 教学环境评价 C: 教师素质评价 D: 教学行为评价
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教师教学工作的评价，既要评价教师的教学修养、教学技能，又要评价教学活动的各个环节，特别是课堂教学质量。
94、儿童经常说“我一走路，月亮就跟我走”“花儿开了，因为它想看看我”；而他们的思维又具有只能前推不能后退的表现；同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面，对物体的认识受其形态变化的影响。
此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是_____。
A: 自我中心 B: 他人中心 C: 不可逆性 D: 尚未守恒
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：材料中儿童认为“月亮跟我走”“花儿想看看我”，体现了其自我中心的认知特点；而儿童思维“只能前推不能后退”的表现，则体现了其思维的不可逆性；认知事物时只注意某一方面以及“认知受形态变化的影响”则体现了其认知尚未守恒的特点。
95、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是_____。
A: 直观概括 B: 功能概括 C: 语词概括 D: 动作概括
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：从发展过程看，语词概括发展得较晚。
96、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：对学生进行德育时，我们要遵循正面教育与纪律约束结合的原则。
97、从迁移的角度看，题海战术最可能的理论基础是_____
A: 形式训练说 B: 相同要素说 C: 关系转换说 D: 概括化理论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。两种情境中的刺激相似，反应也相似时，迁移才会发生。两种情境中相同要素越多，迁移的量也就越大。题海战术有利有弊，原理相似可以促进迁移的产生。但只是表面形式上的相似则会产生负迁移。因此，答案为B项。
98、“三笔字”即钢笔字、粉笔字和铅笔字。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：“三笔字”指钢笔字、粉笔字和毛笔字。
99、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A: 自主性 B: 随意性 C: 规范性 D: 强制性
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课外活动特点的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】课外活动的特点主要有：（1）学生参加课外活动的自愿选择性，学生可以利用丰富的课外资源自愿组织、选择和参加活动，不具有强制性，排除D项；（2）课外活动内谷和形式的灵活多样性，不需要遵循固定的模式，排除C项；（3）学生在课外活动组织上的自主性。课外活动虽然是在课堂教学之外组织的，但也是有目的、有计划、有组织的教育活动，排除B项。
100、单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，则_____
A: 只可以返回前一页或进入下一页 B: 单击【后退】按钮返回网站上一层链接，单击【前进】按钮可以进入网站的下一层链接 C: 可以返回前一页或进人下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换 D: 以上说法都不对
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，可以返回前一页或进人一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换。
101、心理学是研究人的_____发生、发展及其规律的科学。
A: 心理现象 B: 认识过程 C: 心理过程 D: 个性心理
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。心理现象包括心理过程和个性心理。
102、教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于_____
A: 直观导人 B: 练习导人 C: 事例导人 D: 悬念导人
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
103、幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有_____。
A: 社会性 B: 虚构性 C: 自由性 D: 愉悦性
E: 活动性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：社会性、虚构性、自由性和愉悦性。
104、《中华人民共和国教育法》对学校内部管理体制作出了明确规定，学校的教学及其他行政管理由( )负责。_____
A: 校长 B: 上一级教育主管部门 C: 班主任 D: 教职工代表大会
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《教育法》规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。
105、2016年元旦春节期间，中央纪委监察部网站开通“四风”问题监督举报曝光专区，每月对违反中央八项规定精神案件进行通报，截至目前已连续620起案件，点名曝光855人_____。
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N
106、个体身心发展具有_____。从群体的角度看，表现为男女性别的差异，从个体角度看，有些表现为发展水平的差异，有些表现为心理特征表现方式上的差异。
A: 阶段性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
107、人际关系是人们为了满足某种需要，通过交往形成的彼此之间比较稳定的心理关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
108、教育目的不等于培养目标。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:培养目标、专业培养规格的制定不应违背教育目的，但又不等于教育目的。
109、在学校教育过程的基本因素之中，0是学习的主题，他和教育者之间相互影响引起的心理活动和行为改变，成为教育心理学研究的主要内容_____。
A: 教师 B: 学生 C: 教育内容 D: 教育手段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。
110、当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作____。
参考答案: 惩罚
111、智力的群体差异包括_____。
A: 性别差异 B: 年龄差异 C: 种族差异 D: 智商分数差异
E: 同龄团体差异
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。故选ABC。
112、简述小学生心理发展的特征。
参考答案:
参考专家解析：（1）观察力：观察事物缺乏兴趣、缺乏系统性，常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽主要的东西。
（2）注意力：注意水平有限，注意的持久稳定性和范围都不断地发展。无意注意占主要的地位，随着年级的升高，小学生的有意注意明显得到发展。但在整个小学阶段，无意注意始终占主要地位。
（3）记忆力：主要方式是形象记忆。
（4）想象力：想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限。
（5）思维能力：以形象思维为主。
（6）情感：情绪情感较稳定且比较单纯。
（7）自我意识：自我意识更加明确。小学生自我意识的社会化程度有了较大提高。但是仍然不够客观、全面，带有明显的主观色彩。
113、师生之间的关系主要表现在_____。
A: 工作关系 B: 人际关系 C: 组织关系 D: 心理关系
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
114、下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是_____。
A: 热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅 B: 热爱幼儿，对幼儿一视同仁 C: 及时向家长汇报幼儿的身心状况 D: 在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
115、实质教育论认为教学的主要任务是_____。
A: 发展智力 B: 培养思想道德 C: 传授知识 D: 发展个性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查实质教育论的观点。实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。故选C。
116、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是_____。
A: 《幼儿园教育纲要》 B: 《幼儿园工作规程》 C: 《幼儿园工作暂行管理条例》 D: 《未成年人保护法》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园的教育应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。
117、充分体现了“民族的、科学的和大众的”文化教育精神的学制是_____
A: “癸卯学制” B: “壬子一癸丑学制” C: “壬戌学制” D: “1951年学制”
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】与1922年学制（即壬戌学制）相比，1951年学制推迟了小学入学年龄，缩短了小学修业年限，最突出的是增加了从初等教育到中等教育的工农和业余教育系统。这些充分反映了新民主主义的“民族的、科学的和大众的”文化教育精神，标志着我国现代学制建设进人了一个新阶段。
118、_____是我国学前教育所特有的一条原则。
A: 独立自主性原则 B: 发展适宜性原则 C: 保教结合原则 D: 综合性原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：保教结合是我国学前教育特有的教育原则。
119、图2是word所制作文档的一部分，其中剪贴画“青蛙”的文字环绕方式是_____。
A: 四周型环绕 B: 浮于文字上方 C: 紧密型环绕 D: 衬于文字下方
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：在Word中，点击插入图片，插入图片后，双击图片，出现设置图片格式，其中，点击上方工具栏自动换行选项，出现“衬于文字上下方”等选项，青蛙是在文字的下方，所以选择D项。B项很明显图片是将文字覆盖了，看不到那块的文字。A项四周型，就是文字绕开了图片，在四周出现。
考点：小学教师应该如何进行课件设计与制作
120、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。
A: 自觉性、主动性和稳定性 B: 积极性 C: 适应性和社会性 D: 内化性和意志性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
121、“最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子 B: 柏拉图 C: 夸美纽斯 D: 维果斯基
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
122、小学记忆的特点是_____
A: 小学儿童有意识记占优势 B: 小学中年级有意识记占优势 C: 小学高年级学生有意识占优势 D: 小学靠视觉记忆
参考答案: C
本题解释:
C（解析）一般来讲，小学三年级学生的无意记忆占优势，到了小学高年级，学生的有意记忆才开始超过无意记忆。
（命题立意）本题考查小学生记忆能力的发展。★★
（错因分析）本题易错选B。考生需要注意，有意记忆占优势的时期是小学高年级，而不是中年级。
123、先行组织者这一概念是由加涅提出的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：先行组织者是认知心理学的代表人物——美国教育心理学家奥苏伯尔于1960年提出 的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。
124、中国特色社会主义的本质属性是( )_____
A: 公平正义 B: 社会和谐 C: 改革开放 D: 和平发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B
125、按照动机的动力来源可以把动机分为_____。
A: 生理 B: 社会 C: 内部 D: 外部
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：根据学习动机的动力来源可以分为内部学习动机和外部学习动机。
126、教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究_____。
A: 违宪责任 B: 行政责任 C: 刑事责任 D: —般责任
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十五条规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”题干中王某的行为构成犯罪，应依法追究其刑事责任。
考点：中学教师的权利和义务
127、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是_____。
A: 小学和初中分别设置 B: 九年一贯的整体设置 C: 十二年一贯的整体设置 D: 初中和高中分别设置
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：2001年6月，《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国第八次课程改革的开始。课程计划有了较大的变化，主要体现在：(1)整体设置九年一贯的课程门类和课时比例。(2)设置了综合课程。(3)将综合实践活动作为必修课程。(4)为地方和学校开发课程留有空间，鼓励地方和学校开发相应的地方课程和学校课程。
128、为人师表体现的是教师的_____
A: 专业意识 B: 专业技能 C: 专业态度 D: 专业品质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：为人师表是一种态度。
129、我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为_____的统一过程。
A: “惑” B: “学” C: “忆” D: “思”
E: “行”
参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。
130、学前儿童心理研究最基本的方法是_____
A: 观察法 B: 实验法 C: 自然实验法 D: 调查访问法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：观察法是学前儿童心理研究中最基本的方法。
131、幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是_____
A: 机械记忆效果好 B: 意义记忆效果好 C: 两者都在发展 D: 两者不可比较
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：3~6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选B。
132、依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：依法治教，即全部的教育活动都应当符合教育法律的有关规定，所有的教育法律关系主体在从事各类教育活动时都应当遵守或不违背教育法律的规定和精神。
133、教育的本质即教育的归属问题。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
134、加涅的高级规则学习与解决问题不是同质概念。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：高级规则学习指学生会在不同条件下运用原理或规则解决问题，以获得更高级的原理或规则。它与解决问题是同质概念。
135、下列各种学习动机中，属于内在动机的是_____。
A: 获得解答 B: 获得高分 C: 获得表扬 D: 获得好名次
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
136、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为_____。
A: 终身教育 B: 普通教育 C: 职业教育 D: 义务教育
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对终身教育的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】随着生活节奏的加快和科学技术的日新月异，教育体制内的学校教育已经不能满足人们对现实生活和持续发展的需要，一种新的教育理念终身教育便应运而生。终身教育强调人的一生必须不间断地学习，从而促进知识的更新，跟随时代步伐，实现高层次、高品质的精神追求。
137、规则对儿童没有约束力的阶段是_____
A: 权威阶段 B: 可逆性阶段 C: 公正阶段 D: 自我中心阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我中心阶段（2~5岁）是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。
138、现代班级管理强调以_____为核心来建立管理机制。
A: 学校 B: 教师 C: 学生 D: 教育内容
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
139、教师的教育学、心理学知识属于_____。
A: 本体性知识 B: 条件性知识 C: 实践性知识 D: 一般文化知识
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育学和心理学作为教师必备的知识，是教师走上讲台更好教学的依据和支持，但是它不是教师教授学科的本体知识即学科专业知识，所以，教育学和心理学是教师的条件性知识。所以，本题的正确答案为B。
140、神经系统
参考答案:
参考专家解析：神经系统是生命活动的重要调节系统，人体之所以能够成为一个统一的整体，保持各种生理活动的正常进行，正是因为神经系统具有支配与调节的作用。
141、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____。
A: 场独立型 B: 沉思型 C: 场依存型 D: 冲动型
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。所以说，冲动型往往强调的是速度而不是精度。故本题正确答案为D。
142、官渡之战和赤壁之战的相同点有( )。
①东汉末年的军阀割据混战
②以少胜多的战役
③都是以曹操胜利而结束_____
A: ①②③ B: ①③ C: ①② D: ②③
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：官渡之战和赤壁之战发生在东汉末年，都是以少胜多的著名战役，但曹操在官渡之战中取胜，而在赤壁之战中败北。故选C。
143、8.某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。
请用教育法律知识分析：
(1)当事人丁某侵犯了学生的哪些权利？违反了哪些法律？应当承担什么责任？
(2)本案对我们有哪此启示？
参考答案:
【参考答案】
（1）①丁老师将学生嘴巴封住，其行为是体罚学生、侮辱学生人格、侵犯学生人身权的行为，同时，也限制了学生上音乐课的自由，使学生无法参加正常的教育教学活动，是侵犯学生受教育权的行为。
②丁老师的行为违反了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》的有关规定。
③丁老师应承担相应的行政责任。
（2）启示：学校应加强对教师的教育法制教育，教师应认真履行教师的义务，依法采取积极的教育措施，不得滥用教育权侵犯学生的权益。
144、在教学活动中，教师尤其要做到“授人以渔”，这说明教学中应重视_____
A: 养成学生的品德 B: 发展学生的能力 C: 养成学生的个性 D: 传授给学生知识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。而学习知识的方法是一种能力，所以选B。
145、被称为“第二代基因工程”的是_____。
A: 酶工程 B: 蛋白质工程 C: 发酵工程 D: DNA重组
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：由于蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，在技术方面有诸多同基因工程技术相似的地方，因此蛋白质工程也被称为“第二代基因工程”。
146、学校心理教育的重心是_____。
A: 心理规律的掌握 B: 心理学知识的学习 C: 心理素质教育 D: 理想教育
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学校心理教育的重心是培养学生良好的心理素质。.
147、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。
参考答案:
参考专家解析：
知、情、意、行，是品德构成的四个要素，对其培养和提高，达到统一和谐发展，是德育过程的一个基本规律。
知即品德认识，是指人们对一定行为准则的善恶及其意义的认识和评价，是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在原因。
情即品德情感，是指人们伴随着品德认识所出现的爱与恨、喜欢与厌恶等内心情感体验，对品德行为起着巨大的调节作用。
意即品德意志，是指人们在一定的品德行为过程中顽强努力和克服困难的心理品质，是调节品德行为的精神力量。
行即品德行为，是指人们在一定品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、社会作出的反应，是品德形成发展的外在表现和客观标志。
在品德形成和发展过程中，知、情、意、行几个因素既相对独立，又相互联系，其中知是基础，行是关键。
学生品德的这四个因素，在发展方向和水平上又具有不平衡性。因此，德育可以视学生品德发展的具体情况具体实施。
148、不属于水的生理功能的是_____
A: 食物的主要成分 B: 润滑作用 C: 运输作用 D: 调节体温
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：水的生理功能包括：细胞的主要成分、运输作用、调节体温、润滑作用代谢的媒介。
149、直接制约教育的性质和发展方向的是_____。
A: 生产力 B: 科学技术 C: 政治经济制度 D: 文化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：生产力水平是教育发展的物质基础，生产力发展水平(这其中包括科学技术水平)决定着教育的规模与速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段；政治经济制度直接制约着教育的性质和发展方向；文化规范影响着教育的价值取向，制约着人的教育观念。
150、一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于_____。
A: 直觉的道德感 B: 想象性的道德感 C: 伦理性的道德感 D: 感性的道德感
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：道德感的表现形式可以分为三种：直觉的道德感、想象性的道德感、伦理性的道德感。
(1)直觉的道德感：如，人常会由于莫名其妙的不安感或突如其来的荣辱感迅速地制止自己不当的需要与行为。
(2)想象性的道德感：如，想起岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄人物，多半会唤起钦慕之情。
(3)伦理性的道德感：指把道德的感性经验与理性认识结合在一起，对道德要求及其意义有较深刻认识的概括的情感体验。