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时间:2016-04-02 23:47:26
1、依据遗忘规律如何合理组织复习？
参考答案:
正确答案是
【答案】
（1）明确记忆目的，增强学习的主动性
（2）理解学习材料的意义
（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解
（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料
（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量
（6）重视复习方法，防止知识遗忘
复习在记忆中有重要作用。有效组织复习的方法有：
①及时复习。识记后，遗忘很快就发生。
②合理分配复习时间。制定复习计划，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰。
③分散复习与集中复习相结合。
④复习方法多样化。单调的复习方法，易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习的效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。多种感官参与复习可以更好地提高记忆效果，在复习时应尽量运用多种感官参与，要眼看、耳听、口读、手写相互配合。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。反复阅读与尝试回忆相结合的方法，能使学习者及时了解到识记的成绩，从而提高学习的兴趣，激起进一步学习的动机。
考点：小学生的认知特点与教育
2、学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点，以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为_____。
A: 内部动机占优势 B: 获得地位是高中生的主导动机，是其成就动机的体现 C: 长期动机占主导地位 D: 正确动机成为主流
E: 学习动机的稳定性增强，动机持久、深刻
参考答案: ACDE
本题解释:
参考答案：A,C,D,E。
3、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_____。
A: 抑郁症 B: 恐惧症 C: 焦虑症 D: 强迫症
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：恐惧症是指接触到特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理学障碍。题干中学生的表现是恐惧症的表现。
4、美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是_____。
A: 晶体智力 B: 流体智力 C: 情境智力 D: 经验智力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高的，如知觉速度，机械记忆，识别图形关系等不受教育与文化影响。流体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少。流体智力的发展与年龄有密切的关系：一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。
5、热爱学生是教师应具有的_____。
A: 政治素养 B: 职业道德素养 C: 知识素养 D: 能力素养
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】略
6、建构主义学习理论强调_____。
A: 情境学习 B: 接受学习 C: 潜伏学习 D: 机械学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。所以，本题的正确答案为【答案】A。
7、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是_____。
A: 结构性、可操作性和可辨别性 B: 稳定性、可利用性和结构性 C: 可操作性、可利用性和结构性 D: 可利用性、可辨别性和稳定性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。
8、陶行知尖锐地指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即_____。
A: 外国病 B: 花钱病 C: 富贵病 D: 娇贵病
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
9、最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。
请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。
参考答案:
口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。
幼儿的口吃现象常常出现在2~4岁。2~3岁，一般是口吃开始发生的年龄；3~4岁是口吃的常见期。导致幼儿口吃的因素有以下几种：（1）生理原因；（2）心理原因；（3）模仿。
其中，口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。幼儿的口吃更多可能来自模仿。
矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张。特别是4岁以后，幼儿对自己的言语活动已产生了自我意识，如果经常对他的口吃现象加以斥责，或过急要求其改正，则会加剧其紧张情绪，不能纠正口吃现象，反而加剧，甚至由此导致孩子不愿说话，或回避说出某些词。这种情况发展下去，还将导致孤僻等不良性格特征的形成。
10、学前期独生子女社会性发展的突出问题有_____。
A: 任性 B: 依赖性强 C: 自私 D: 不合群
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：学前期独生子女社会性发展的突出问题有任性、依赖性强、自私、不合群、胆小等。
11、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括_____。
A: 礼、乐、射、辞、书、数 B: 文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C: 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D: 礼、乐、射、御、书、数
参考答案: D
本题解释:
D（解析）中国古代六艺教育是指礼、乐、射、御、书、数。
12、知识迁移的前提是_____
A: 已有知识背景 B: 学习材料的相似性 C: 对原理的运用程度 D: 情境的相似性
参考答案: B
本题解释:
B（解析）知识迁移有主观条件也有客观条件。学习材料的相似性是知识迁移的客观条件，也是前提条件。
（命题立意）本题考查知识迁移的条件。★★★
（错因分析）本题易错选A。A是知识迁移的主观条件，但不是知识迁移的前提条件。
13、依法执教
参考答案:
【答案】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。
14、我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____。
A: 1984年 B: 1991年 C: 1997年 D: 2008年
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
我国现行《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。
15、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是_____。
A: 坚持人文教育为主 B: 坚持科学教育为主 C: 坚持人文教育与科学教育的携手并进 D: 两者不能并行
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：人文教育和科学教育并行不悖，两者缺一不可。所以选C。
16、什么是教师申诉制度?它的主要特点是什么?
参考答案:
参考专家解析：
（1）教师申诉制度，是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。
（2）教师申诉制度具有如下特征：①法律性；②特定性；③非诉讼性。
【命题立意】考查教师申诉制度的概念及其特点。★★★
17、阅读材料回答题：
某市有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80％不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69％，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40％以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。
你认为是否有劳动教育的必要性?（）
参考答案: 正确
本题解释:
参考专家解析：√。
18、下列哪些途径有利于激发学习的动机_____。
A: 明确每节课的具体目的和知识的具体意义 B: 创设问题的情景，启发学生积极思维 C: 利用学习结果的反馈作用 D: 正确评价适当表扬与鼓励
E: 批评错误结果
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析专家解析：ABCD均是激发学习动机的有效途径。
19、操作技能的培训要求包含以下四个步骤：(1)准确地示范与讲解(2)必要而适当的练习(3)____(4)建立稳定清晰的动觉。
参考答案: 充分而有效的反馈
20、每年9月10日被定为“教师节”始于_____。
A: 1985年 B: 1989年 C: 1993年 D: 1995年
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1985年1月21日，第六届全同人民代表大会常务委员会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。
21、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是_____。
A: 角色扮演法 B: 行动操作法 C: 发泄法 D: 表扬鼓励法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。故选B。
22、义务教育发展的均衡性体现了教育的公平性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
23、认知风格
参考答案:
【答案】认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
24、下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”一句理解正确的是_____。
A: 想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶 B: 不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶 C: 不想化敌为友，则能夸己能或扬人恶 D: 能够化敌为友，则能不夸己能或不扬人
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：题干中的“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”，即“不夸己能，不扬人恶”推出“能化敌为友”，逆否命题是C项，故本题选C。
考点：逻辑思维能力
25、花坛中种了牡丹、海棠、月季和芍药各一排花，已知牡丹在中间的两排中，芍药和海棠不相邻，海棠不在于四种花由前到后的排序正确的是_____。
A: 芍药、月季、海棠、牡丹 B: 月季、牡丹、海棠、芍药 C: 芍药、月季、牡丹、海棠 D: 海棠、牡丹、月季、芍药
参考答案: C
26、基本教育在教师中随机调查的“您热爱学生么”，90％以上的教师的都回答“是”。而当转向他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了”时，回答体会到的学生仅占10％。这说明_____。
A: 教师还没有掌握高超的沟通能力与表达技巧 B: 教师尚不具有崇高的道德境界 C: 教师缺乏信心 D: 教师缺乏爱心
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：90％教师的爱与10％学生体会到的爱形成鲜明对比，这种现象的原因在于教师爱的方式不够科学与合理。
27、《中华人民共和国教育法》规定，必备的办学资金和稳定的经费来源是学校必须具备的基本条件。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
28、第一个获特等发明奖的科学家是_____
A: 钱学森 B: 邓稼先 C: 袁隆平 D: 李四光
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：1981年袁隆平的杂交水稻成果在国内获得第一个特等发明奖。故选C。
29、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干成语为刺激的泛化。
30、晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于_____。
A: 道德感 B: 理智感 C: 美感 D: 效能感
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：理智感是人在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。例如，人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑和对真理的确信，问题得以解决并有新的发现时的喜悦感和幸福感，这些都是人们在探索活动和求知过程中产生的理智感。
考点：中学生情绪发展特点
31、简述埃里克森的心理社会发展期理论。
参考答案:
答案：（1）信任对不信任，从出生到1岁：新生儿要学习的基本态度在于他们能够信任他周围的世界；（2）自主对羞怯、怀疑，从2岁到3岁；（3）主动对内疚，从4到5岁；（4）勤奋对自卑，从6到11岁；（5）同一性对角色混乱，从12到18岁；（6）亲密和团结对孤立，成年初期；（7）创造性对自我决定，成年初期；（8）完善对厌恶和绝望，老年期。
32、在教学过程中，教师就所学的知识对学生进行提问属于_____
A: 诊断性评价 B: 终结性评价 C: 绝对性评价 D: 形成性评价
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
33、_____是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。
A: 法律规范 B: 法律实施 C: 法律效果 D: 法律责任
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：法律责任是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。
34、教育法律关系产生的前提是_____。
A: 教育法律规范的存在 B: 教育法律现象的存在 C: 教育法律制度的存在 D: 教育法律意识的存在
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育法律关系的产生是以教育法律规范的存在为前提的
35、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是_____。
A: 履行教师的义务 B: 行使教师的权利 C: 影响学校的秩序 D: 给学校出难题
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《教师法》第七条规定：“教师享有下列权利：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。”故选B。
考点：《中华人民共和国教师法》
36、鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为_____
A: 《史记》 B: 《汉书》. C: 《后汉书》 D: 《三国志》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。故选A。
37、个体生命的成长只构成了可能劳动力，一个人只有经过教育和_____，掌握一定生产部门的劳动知识、技能和技巧，并参与生产某种使用价值，创造出一定的财富，才能成为现实的生产力。
A: 训练 B: 锻炼 C: 劳动 D: 生产13.【答案】A。专家解析：这是教育的经济功能的体现，即教育将可能的劳动力转化为现实的劳动力。[/content]
参考答案: A
38、在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是_____。
A: 孔子 B: 孟子 C: 荀子 D: 墨子
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：孔子提倡“有教无类”，意思是不分贵族与平民、不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。
39、陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的智力发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：他认为第一注意的是健康。
40、教师职业是一种专门职业，但教师不是专业人员。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
× 专家详解：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具有经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。1986年6月21日，在我国国家统计局和国家标准局发布的《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中，教师被列入“专业、技术人员”这一大类。
41、注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N专家解析：“眼观六路”“耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的广度。
42、“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须_____。
A: 尊重和关爱学生 B: 了解和研究学生 C: 做好个别学生的教育工作 D: 培养良好的班风
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是做好班级工作的先决条件。
43、《礼记？中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的_____
A: 教学过程 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学方法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。
44、儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：儿童的发展是其心理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程，而不是一个单纯的生理成熟过程；儿童的发展也不等同于儿童的学习和接受教育的过程，儿童的发展是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。
45、学习者总是把最重要的新概念放在复习的开头，并且在最后对他们进行总结，这是为了利用_____。
A: 位置记忆法 B: 首位效应或近位效应 C: 复习形式多样化原则 D: 随意识记和有意识记
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：首位效应（近位效应）是人们倾向于记住开始和末尾的事情。在学习时我们也要考虑到这个，开始阶段和最后阶段的信息相对于中间阶段的信息更容易记住，所以学习者应该把最重要的任务放置于学习的首尾。
46、80、《学记》中的“开而弗达”体现了现代_____教育思想。
A: 合作式 B: 发现式 C: 填鸭式 D: 启发式
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：“开而弗达”的意思是启发而不是全部讲解，因此是启发式，而不是填鸭式。
47、1726年_____出版了《爱弥尔》。
A: 夸美纽斯 B: 卢梭 C: 杜威 D: 裴斯泰洛齐
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
48、在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有_____
A: 阶段性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 差异性
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干的描述体现了个体身心发展的阶段性。
49、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是在精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了_____。
A: 社区文化的教育性 B: 社区环境的教育性 C: 社区资源的文化性 D: 社区环境的文化性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。故答案为B。
50、试卷分析
参考答案:
【答案】试卷分析：评卷教师对某一学科考试情况进行分析研宄并从中发现某些规律性问题后撰写的书面报告。它包括两方面的含义：一是对某学科出题的范围、考核的内容、要求及试题的难度等情况做出的研宄性分析；二是对某次考试或测验的得失情况所做的评估性分析，也叫质量分析。
51、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是_____
A: 决定作用 B: 领导作用 C: 纽带和桥梁作用 D: 核心作用
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：班级教育力量主要包括学校教育力量、家庭教育力量和社会教育力量，班主任是联系各科任课教师的纽带、是学校班级间相互联系的纽带，同时也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。所以在组织班级教育力量中所起的作用是纽带和桥梁作用。
52、简述个人本位的教育目的价值取向的基本观点。
参考答案:
参考专家解析：
个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。其特点如下：(1)重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在；(2)认为教育的根本目的在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足；(3)主张应当按照人的本性和发展的需要来确定教育目的。
【命题立意】考查教育目的个人本位论的主要观点。★★
53、下列节日中，“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是_____。
A: 清明节 B: 端午节 C: 中秋节 D: 重阳节
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：登高望远是重阳节的习俗。
本题属于结合诗词的传统文化常识，具有一定的代表性，综合考查考生对我国传统节日特征的理解。常考的节日还有清明节（寒食习俗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜）、端午节（彩缕碧筠粽，香粳白玉团）、中秋节（但愿人长久，千里共婵娟）、元宵节（元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿）。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
54、结合你将要从事的学科教学，谈谈你对课程标准与教科书关系的认识。(15分)
参考答案:
参考专家解析：
(1)课程标准是规定某一学科的课程性质、目标、内容框架、实施建议的教学指导性文件。课程标准提出面向全体学生的学习基本要求，体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的基本要求，反映了国家对学生学习结果的期望。
(2)教科书编写必须依据课程标准，教科书编写者必须领会和掌握本学科课程标准的基本思想和各部分的内容，并在教科书中给予充分的体现。
(3)教科书是教师实施教学的重要工具。教科书是把课程标准进一步具体化，按知识体系循序渐进地安排内容，便于学生系统地接受和掌握。
(4)课程标准是教学的标准，教师可根据教学需要，考虑不同地区经济发展、自然条件、文化传统的差异，以及本地区教育发展水平、儿童身心发展及特殊需要，开发出既符合课程标准又体现当地特色的课程资源。
55、通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是_____。
A: 榜样示范法 B: 说服教育法 C: 品德评价法 D: 陶冶法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理使学生明辨是非善恶，提高其道德认识，使其形成正确道德观点的方法，这一方法在德育中运用最为广泛。
56、三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长宽、高等数据，这种教学方法属于_____
A: 实物演示法 B: 社会实践法 C: 情景教学法 D: 实习作业法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家 解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。
57、力求成功者一般会选择很难的任务，这样才能获得心理的满足。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：力求成功者一般会选择成功概率为50％的任务，即选择中等难度的任务。
58、下列软件中，不能用来制作课件的是_____
A: PowerPoint B: FrontPage C: Flash D: Access
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：Access是微软公司发布的关联式数据库管理系统，是Microsoft Office成员之一。故选D。
59、自然主义教育的代表人物是_____
A: 卢梭 B: 陶行知 C: 洛克 D: 杜威
参考答案: A
60、以下不属于实体化教育的特点是_____
A: 教育主体确定 B: 教育对象相对稳定 C: 形成系列的文化传播活动 D: 学历社会的出现
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学历社会的出现是制度化教育的特点。
61、课堂上有的学生会开小差，这属于_____
A: 注意的分散 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的稳定
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。故选A。
62、第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是_____。
A: 能力与素质 B: 知识与技能 C: 过程与方法 D: 情感态度与价值观
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
63、教师要将外在的____转化为学生内在的____。
参考答案: 德育要求 品德发展的需要
本题解释:
【答案】德育要求；品德发展的需要
64、由瓦根舍因提出的“范例”教学模式的基本特征有_____。
A: 基础性 B: 基本性 C: 示范性 D: 启发性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
65、接受学习
参考答案:
接受学习：指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
66、按照学生的“最近发展区”施教，体现了_____的教学原则。
A: 高速度 B: 高难度 C: 量力性 D: 直观性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：维果斯基的“最近发展区”理论即学生通过努力可以达到的最高学习水平
67、一个好的研究课题应符合哪些要求？
参考答案:
参考专家解析：
（1）选题必须有价值；（2）选题必须有科学的现实性；（3）选题必须明确具体；（4）选题必须新颖，有独创性；（5）选题必须有可行性。
68、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布_____。
A: 教育法律 B: 教育行政法规 C: 教育政府规章 D: 教育单行条例
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：根据《宪法》第八十九条的规定，国务院行使下列职权：根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令。
69、德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品有一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为_____。
A: 定势 B: 功能固着 C: 问题表征 D: 认知结构
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对功能固着概念的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，它影响问题解决的倾向。功能固着也可以看做是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。从题干中可以看到“功能”这一关键词，因此，本题正确答案为B。
70、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是_____
A: 尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B: 减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展 C: 对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教 D: 让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师应关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，因材施教，减轻学生学习负担，促进学生全面发展。故选D。
71、对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。
A: 智力技能 B: 学习自觉性 C: 元认知策略 D: 自我意识
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。题目中对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为元认知策略。
72、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的_____。
A: 导向功能 B: 激活功能 C: 调节与维持的功能 D: 强化功能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：动机具有激活功能、指向功能、维持和调节功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。
73、社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
74、对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要_____
A: 考虑幼儿的兴趣 B: 达到预定教育要求 C: 注意思想品德教育的要求 D: 注意教育方法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务必发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。
75、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者“类别的文件是____。
参考答案: 《国际标准职业分类》
本题解释:
【答案】《国际标准职业分类》
76、教师在布置作业时，应争取家长的配合，让家长也额外布置多一些作业给学生。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。
77、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有_____。
A: 焦虑症 B: 抑郁症 C: 强迫症 D: 恐怖症
E: 性格障碍与人格缺陷
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
78、良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念与办学目标，这主要体现了学校文化的_____。
A: 激励功能 B: 凝聚功能 C: 约束功能 D: 教化功能
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：良好的学校文化氛围能够促使师生员工对学校产生一种心理归属感和认同感，从而形成巨大的向心力和凝聚力。所以选B。
考点：班集体的建设
79、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的_____。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。
80、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是_____。
A: 生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要 B: 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 C: 生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要 D: 生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。考德上专家专家解析：马斯洛将人的需要分为5个层次，由低到高依次是：生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
81、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，对应正确的是_____。
A: 《孔乙己》《春》《龙须沟》 B: 《茶馆》《日出》《屈原》 C: 《祥林嫂》《林家铺子》《秋》 D: 《龙须沟》《孔乙己》《春》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《日出》是曹禺的作品，《屈原》是郭沫若的作品，《林家铺子》是茅盾的作品，故排除B、C两项；而A、D两项中的作品一致，只是对应关系不同，其中，A项正确，D项错误。故本题选A。
考点：中国文学名著中的人类心灵与情感世界
82、按照皮亚杰的理论来划分，幼儿处于思维发展的_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
83、小学生心理辅导的主要对象是_____
A: 正常小学生 B: 严重精神病人 C: 人格障碍者 D: 残疾患者
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
心理辅导强调面向全体学生，辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容；心理辅导是一种专业活动，是专业知识和技能的运用。
84、小刚数学基础很好，对数学中的定理、公式很容易就能记住，这种记忆是_____
A: 形象记忆 B: 逻辑记忆 C: 情绪记忆 D: 运动记忆
参考答案: B
本题解释:
【解析】：以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆就是逻辑记忆。概念、定理、公式、观点等都属于逻辑记忆。故本题选B。
85、某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是_____
A: 正面疏导 B: 因材施教 C: 长善救失 D: 知行统一
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
86、论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。
参考答案:
参考专家解析：（1）学习的实质是主动地形成认知结构。认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。也就是说，人是积极主动地选择知识的，是记住知识和改造知识的学习者，而不是一个知识的被动接受者。布鲁纳认为，学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构。
（2）学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通常包含对知识的合理性进行判断。
学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。
87、《中华人民共和国教师法》规定，教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平 均工资水平，并逐步提高。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:《中华人民共和国教师法》第六章第二十五条教师的平均工资水平应当不低于或者 高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提髙。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定”。
88、蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、______和______。
参考答案: 教师 教具
本题解释:
参考专家解析：教师教具
89、研究表明，人们总是做带有倾向性的内归因或外归因，对自己的成绩常做____归因，而对他人的成绩出于嫉妒，可能做____归因。
参考答案: 内 外
本题解释:
【答案】内、外
90、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说_____。
A: 是同时的 B: 师范学校出现得早 C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早 D: 无法判断
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。
91、李阳这次考试成绩非常差，老师找他谈话时。他分析原因是因为近期喜欢上班里一个女生，上课开小差。所以学习不够努力，这种原因归因属于_____
A: 不稳定不可控制的外归因 B: 不稳定可控制的内归因 C: 稳定可控制内归因 D: 稳定不可控制内因
参考答案: B
本题解释:
【解析】:李阳把考试成绩差的原因归为没有努力，而努力这个是因素是不稳定可控制的内归因。
92、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等丰活无着的未成年人实施救助，承担_____。
A: 收留抚养责任 B: 教育管理责任 C: 临时监护责任 D: 委托监护责任
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。”
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》
93、3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？_____
A: 独自游戏 B: 合作游戏 C: 平行游戏 D: 动作游戏
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：合作游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作。主要出现在4岁或更大一些的儿童中。
94、狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种_____。
A: 激情 B: 心境 C: 应激 D: 热情
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。
95、阅读下列材料，并回答问题。
一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具天平来称粉笔时，忘了拆下天平托物盘下的胶垫，出现了键在于如何对待和处理遇到的问题。对待课堂上出现的错误，应该是善待错误而不是放纵错误，并通过教学机智把错误的事实转变为探究问题的情境，打破课前的预定目标，促使具有鲜活的个性的探究发现在课堂中创造生成。材料中的那位老师，当发现这个“天平”称一支粉笔会相差10倍的错误问题时，假若以此来创设问题情境，把“怪球”踢给学生，则能迅速激起学生探究的欲望，让他们亲身经历寻找问题和解决问题的过程，学生就不仅会发现问题，拆下天平的胶垫，还能通过亲自观察、积极思考、动手操作等感知和体验，从而获得认识天平、使用天平的经验。
96、性格是个体对现实的态度，及其相应的行为方式中表现出来的稳固而有核心意义的心理特征，主要受后天因素的影响，因而没有好坏之分。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：性格有好坏之分，气质没有好坏之分。
97、课外校外教育与课堂教育的共同之处在于它们都是_____。
A: 师生共同参加的 B: 学生自愿选择 C: 有目的、有计划、有组织的 D: 教学计划与教学大纲规范
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
98、课程的文本一般表现为_____。
A: 课程计划、课程标准、教科书 B: 课程计划、课程目标、课程实施 C: 课程目标、课程实施、课程评价 D: 课程主题、课程任务、课程标准
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准、教科书。
考点：课程与课程理论
99、素质教育是以_____为重点的教育。
A: 面向全体学生 B: 培养学生创新精神 C: 促进学生全面发展 D: 促进学生的个性发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。
100、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为_____
A: 走路身体一定要端正 B: 对学生下命令一定要正确 C: 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：从教师的角度来说，孔子这句话强可以理解为：教师要以身作则，为人师表，一言一行都要起到表率作用。故选D。
101、决定教育领导权的是_____。
A: 生产力 B: 科学技术 C: 政治经济制度 D: 文化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：政治经济制度决定教育的领导权。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权，并且通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容特别是意识形态教育内容的规定，教师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。
102、提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 杜威 B: 洛克 C: 夸美纽斯 D: 赫尔巴特
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术。”
103、我国初中阶段的课程设置是_____
A: 以综合课程为主 B: 分科课程与综合课程相结合 C: 以分科课程为主 D: 实践与课程分科课程相结合
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》第三条明确规定：“整体设置九年一贯的义务教育课程”。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
104、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为_____。
A: 元认知 B: 道德认知 C: 心理理论 D: 认知理论
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。
考点：幼儿注意与感知觉的发展
105、教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有( )作用。_____
A: 主导性 B: 先导性 C: 整体性 D: 全局性
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。
106、下列关于活动课程描述中不正确的是_____。
A: 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B: 活动课程即是通常所讲的课外活动 C: 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D: 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学；课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动。
107、“本科女生是小龙女，女硕士是李莫愁，女博士是灭绝师太”这种说法是一种典型的____效应。
参考答案: 社会刻板
108、教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
109、教学过程中的基本矛盾是_____
A: 教师的主导作用与学生的主体地位之间的矛盾 B: 掌握知识与提高能力之间的矛盾 C: 学习者的需要与社会需要之间的矛盾 D: 教师与教学内容之间的矛盾
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
110、“教育准备生活说”是由谁提出来的?_____。
A: 斯宾塞 B: 杜威 C: 洛克 D: 卢梭
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：英国教育家斯宾塞的“教育准备说”大意是教育是为未来生活做准备的。
111、注意的品质包括_____
A: 注意的稳定性 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的深度
参考答案: ABC
本题解释:
答案ABC。【解析】注意的品质包括注意的范围（广度）、稳定性、转移、分配。
【命题立意】考查心理学中注意的品质。
【错因分析】注意的深度不是注意的品质，切记不要把“注意的深度”与“注意的广度”相混淆而错选D。
112、提高学生知识储备的数量与质量可以从以下_____方面入手?
A: 外化思路，进行显性教学 B: 帮助学生牢固地记忆知识 C: 提供多种变式，促进知识的概括 D: 重视知识间的联系，建立网络化结构
E: 结合具体学科，教授思维方法
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
113、幼儿期以_____为主。
A: 随意想象 B: 不随意想象 C: 创造 D: 再造想象
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为，想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。例如，幼儿在“幼儿园游戏”中扮演的教师，常常是重现他班上教师的模样。在“家庭游戏”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。
114、教学具有教育性，所以教学中永远有德育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。
115、( )是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。_____
A: 直观形象法 B: 语言法 C: 角色扮演法 D: 表扬鼓励法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
116、当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做过渡理由效应。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干描述为“登门槛”效应。
117、什么是尊重信任和严格要求相结合的原则？怎样贯彻这一原则？
参考答案:
（1）尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，从而使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
（2）贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是：
①爱护、尊重和信赖学生。
②教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和宽严适度。
③教育者对学生提出的要求要忍着执行。
118、注意的范围是指_____
A: 同一时间意识能清楚把握的对象的数量 B: 意识能长时间地保持在所选择的对象上 C: 根据任务的要求意识由一个对象转另一个对象 D: 同一时间内把意识指向不同的对象
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：范围对应的关键词是“数量”
119、最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”
(1)思想品德教育过程有哪些基本规律？
(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。
参考答案:
【答案要点】（1）思想品德教育过程的基本规律：①德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程；②德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程；③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
（2）①教师在学生品德培养中要注意抓住时机。把握时机是品德培养过程中要首先注意的问题，教师要在先进事例发生时，做出积极的反应并给予表扬；在学生消沉时、失去自信时、最需要激励时不吝赞美地给他以及时的鼓励；也要在他放任、自满时及时给他以警醒，中肯地提出建设性的意见和改进建议。教师对学生评价要掌握时机，一是学生需要的时候，二是师生处于最佳的心理状态。案例中班主任李老师在张同学有助人为乐行为时设计主题班会对张同学的行为给予肯定，抓住了教育的最佳时机。
②对学生要有正确评价和价值引领。新课标指出，对学生课堂学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感、态度与价值观的形成和发展，多用激励性评价，发挥评价的激励作用。对学生的不同见解、不同理解，教师应该用策略的方法给予客观的评价、适时的指导、恰当的鼓励肯定或提出不足。案例中的李老师对张同学的发言中的价值观应进行正确的评价和引导。
120、婴儿最早的学习方式是_____
A: 经典条件作用 B: 操作条件作用 C: 习惯化 D: 模仿
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：婴儿最早的学习方式是经典条件作用。
121、班主任既通过集体管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级的_____
A: 自由管理 B: 民主管理 C: 常规管理 D: 平行管理
参考答案: D
本题解释:
【解析】：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。故本题选D。
122、教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育行动研究，亦称为“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的问题为主要目的，强调研究与活动一体化．使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。通过教育行动研究，可以提高教师解决实际教育间题的能力．提高教师适应和参与课程与教学改革的有效性，促进教师的专业发展，因此，深受中小学教师的欢迎。
123、“学高为师，身正为范”，教师要在各方面成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由_____决定的。
A: 社会舆论 B: 教师的工作对象 C: 法律法规 D: 传统习俗
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。
124、我国的教育基本法律是_____
A: 《中华人民共和国教育法》 B: 《宪法》中有关教育的条款 C: 《宪法》 D: 《中华人民共和国义务教育法》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。故选A。
125、学校文化由学校的物质文化、____、制度文化构成。
参考答案: 精神文化
126、由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是_____
A: 正式课程 B: 综合课程 C: 校本课程 D: 地方课程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查课程的分类。校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与，以教师为开发主体的有关学校课程计划的编制、实施和评价活动，对象指向学校本年级或本班级特定的学生群体。故选C。
127、寻求发展是心理健康辅导的_____
A: 基本目标 B: 高级目标 C: 最终目标 D: 首要目标
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理辅导的高级目标是寻求发展。
128、对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到____继续接受教育。
参考答案: 专门学校
本题解释:
参考专家解析：【答案】专门学校。专家解析：《未成年人保护法》规定将其送专门学校继续接受教育。”
129、情绪和情感的区别在_____
A: 情绪是感情反应的过程，情感代表的是感情的内容 B: 情绪适用于动物和人，情感只适用于人 C: 情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性 D: 情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：情绪与情感的区别：
1.情绪的产生与有机体的自然需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要有关。
2.情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。
3.情绪产生早（个体生命开始，饥饿哭闹），情感产生晚。（社会生产实践中产生）
4.情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。
5.情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。
情绪代表着感情反应的过程——感情反应作为心理活动的过程，用情绪这个术语标示。
具有稳定而深刻的社会含义的感情性反应叫做情感。它标示感情的内容——不是语词或者思想内容而是带有享乐调的体验。
130、下列小说中不属于狄更斯的作品的是_____
A: 《双城记》 B: 《大卫•科波菲尔》 C: 《艰难时世》 D: 《茶花女》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《茶花女》是法国作家小仲马的作品。故选D。
131、教育机智的特征有（）。
A: 偶发性 B: 及时性 C: 得当性 D: 灵活性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智的特点有偶发性、及时性、得当性、灵活性等。
132、我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征_____
A: 认知特征 B: 情绪特征 C: 意志特征 D: 态度特征
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征由以下几方面构成:
1．表现为对社会、对集体、对他人的态度特征。积极的特征表现为：爱祖国，关心社会，热爱集体，具有社会责任感与义务感，乐于助人，待人诚恳，正直等。
2．表现为对学习、劳动和工作的态度特征。积极的特征表现为：认真细心，勤劳节俭，富于首创精神。
3．表现为对自己的态度特征。积极特征表现为：严于律己，谦虚谨慎，自强自尊，勇于自我批评。
133、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是_____
A: 我朋友是个温和的人 B: 我朋友为人倒是挺不错 C: 我谈了我朋友的隐私。 D: 我没有谈我朋友的隐私
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干是一个假言命题，可以写成“谈朋友隐私——发脾气”的形式，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私。”故本题选D。
134、婴儿手眼协调的标志性动作是_____
A: 无意触摸到东西 B: 伸手拿到看见的东西 C: 握住手里的东西 D: 玩弄手指
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：手眼协调动作，指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，即能拿到看见的东西。
135、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。
A: 教材 B: 学生 C: 情境 D: 生存
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
136、儿童发展的危机期
参考答案:
【答案】儿童发展的危机期：指在儿童发展的某些年龄阶段，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为的现象。
137、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是_____
A: 经典条件作用理论 B: 操作性条件作用理论 C: 目的认知理论 D: 认知结构理论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
138、“吃就吃新鲜的！”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错：对大多数食品而言，越新鲜，其营养价值越高，味道越好；长期放置，其色香味形等都会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明_____
①真理与谬误的界限不容混淆
②不同事物具有不同的矛盾
③矛盾的特殊性离不开普遍性
④真理都是具体的、有条件的
A: ①② B: ①③ C: ②④ D: ③④
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：不同食品对各自的新鲜度要求不同，说明不同事物具有不同的矛盾，②正确。“吃就吃新鲜的！”这一结论有自己的适用范围，说明真理都是具体的、有条件的，④正确。
139、短时记忆的编码方式有_____。
A: 视觉编码 B: 言语听觉编码 C: 语义编码 D: 情景编码
E: 图像记忆
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。短时记忆的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。
140、高尚的学习动机的核心是_____
A: 利他主义 B: 以国家为重 C: 大公无私 D: 无私奉献
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。故选A。
141、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和_____。
A: 教师中心 B: 学校中心 C: 学生中心 D: 活动中心
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
142、班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期是在_____
A: 班集体的组建阶段 B: 班集体的形核阶段 C: 班集体的发展阶段 D: 班集体的成熟阶段
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】组建阶段是班集体的雏形期，这一时期是班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期。
143、专家型教师和新手型教师之间最基本的差异在于_____
A: 实践力方面 B: 观察力方面 C: 反思力方面 D: 专业知识方面
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】专家与新手之间最基本的差异在于专业知识方面。
144、读数306109050的正确读法是_____。
A: 三亿六百一十万九千零五十 B: 三亿零六百一十万九千零五十 C: 三亿零六百一十万零九千零五十 D: 三亿零六百十万零九千零五十
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
145、简述教育目的的意义。
参考答案:
1）教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动；
（2）教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求；
（3）客观的、切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力；
（4）一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。
146、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有_____
A: 榜样作用 B: 心理健康功能 C: 成功作用 D: 激发努力学习动机作用
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师的爱对激发学生努力学习具有重要作用。
147、____，是教育区别于其他事物现象的本质特征。
参考答案: 教育是有目的的培养人的活动
148、未成年人的父母或者其他监护人和学校，发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向____报告。
参考答案: 公安机关
149、不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
150、下列关于巩固性原则的描述正确的是_____。
A: “学而时习之” B: 巩固要在理解的基础上进行 C: 巩固是死记硬背 D: 重视组织各种复习
E: 在扩充改组和运用知识中积极作用
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。