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时间:2016-04-02 07:39:53
1、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____ A: 认知的驱力B: 附属内驱力C: 自我提高内驱力D: 交往内驱力
2、试述教师的知识素养。
3、《本草纲目》《农政全书》《天工开物》的相同点是_____ A: 作者所处时代B: 图文并茂C: 吸收外国科学知识D: 被译成多种外国文字
4、知觉是比感觉更高级、更复杂的认知过程，是各种感觉现象叠加的结果。_____
5、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳人可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。
6、老师认为某个学生将来能有很好的发展，就会在教学中对他更为关心，要求更多，那么这个学生真的就会发展更好，这种现象被称为_____ A: 强化B: 期望效应C: 教育效应D: 马太效应
7、怎样培养和激发学生的学习动机。
8、子日：“学而时习之。”这句话体现了教学中的_____。 A: 启发性原则B: 因材施教原则C: 循序渐进原则D: 巩固性原则
9、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。 A: 聚合思维B: 发散思维C: 常规思维D: 创造性思维
10、幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有_____。 A: 社会性B: 虚构性C: 自由性D: 愉悦性E: 活动性
11、发展适宜性原则是如何提出的？
12、学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方、是_____ A: 参观法B: 讨论法C: 练习法D: 谈话法
13、教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。_____
14、验钞机上发出的光能使钞票上的荧光物质发光，电视机的遥控器发出的光可控制电视机，对于它们发出的光，下列说法正确的是_____ A: 它们发出的都是红外线B: 它们发出的都是紫外线C: 验钞机发出的是红外线，电视机遥控器发出的是紫外线D: 验钞机发出的是紫外线，电视机遥控器发出的是红外线
15、师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。_____
16、举例说明班主任的三种领导方式及其对班风和学生的影响。
17、教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”。这体现了教师的劳动具有_____ A: 复杂性B: 创造性C: 主体性D: 組性
18、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____特征。
19、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了_____。 A: 崇高的职业道德B: 过硬的教学基本功C: 教育理论知识D: 文化科学知识
20、党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有_____的作用。 A: 基础性B: 前瞻性C: 先导性、全局性D: 普及性
21、师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？
22、下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是_____ A: 提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B: 提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C: 禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D: 禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差
23、现代学制的主要类型有_____。 A: 双轨学制B: 单轨学制C: 多轨学制D: 分支型学制
24、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。
25、社会实践活动一般包括_____ A: 社会生产劳动B: 社会宣传和服务活动C: 共青团活动D: 课外活动E: 社会调查
26、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是_____。 A: 从众B: 依从C: 服从D: 顺从
27、____是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
28、兼具敏感、细心、情感体验、深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型_____ A: 胆汁型B: 多血质C: 抑郁质D: 黏液质
29、我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和_____。 A: 片面追求升学率B: 乱收费C: 唯学历教育D: 辍学
30、学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是_____ A: 形成思想的必要条件B: 掌握技能的必要条件C: 获得知识的必要条件D: 有机体适应阶段的必要条件
31、创造性与智力的关系是简单的线性关系。
32、班集体形成的条件和前进的动力是_____。 A: 共同的奋斗目标B: 班主任的要求C: 班级内部的矛盾斗争D: 共同的活动
33、教师私拆学生信件，侵犯了学生的____。
34、试述学习动机与学习效果的关系。
35、损害的发生是教育法律救济的前提。_____
36、丁老师在教学中采用了下列哪几种教学组织形式？（） A: 个别教学B: 开放教学C: 分组教学D: 复式教学
37、马克思关于教育起源的观点是_____ A: 劳动起源论B: 生物起源论C: 心理起源论D: 神话进化论
38、教师的职业角色包括_____ A: 学习者B: 研究者C: 知识的传授者D: 学生的朋友
39、下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解,不正确的一项是_____。 A: 若能内正其心外修其行，则必能表里如一B: 不能内正其心外修其行，则不能表里如一C: 若能表里如一，则必能内正其心外修其行D: 要想表里如一，就必须内正其心外修其行
40、下列属于元认知策略的是_____ A: 求助策略B: 计划策略C: 监控策略D: 调节策略
41、享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是_____ A: 德拉克洛瓦B: 毕加索C: 达利D: 梵高
42、我国颁布的未成年人保护法中的“未成年人”是指不满14周岁的青少年。_____
43、在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是_____。 A: 观察法B: 自然实验法C: 测验法D: 实验室实验法
44、幼儿常规
45、县级以上人民政府建立健全义务教育经费的____和____制度。
46、教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好_____ A: 授业解惑者角色B: 研究者角色C: 管理者角色D: 心理医生角色
47、“六艺”指周朝官学教育体系中要求学生掌握的六种基本技能，分别是“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”。_____
48、常老师利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并将这些内容融入教学中，而且编辑成册发给同事。这说明常老师具有_____。 A: 课程开发意识B: 校本教研意识C: 课程评价意识D: 团体培训意识
49、教师通过教学评价可以_____。 A: 了解学生个体的优势与不足B: 判断学生是否取得预期的进步C: 收集到大量反映学生成就的各种证据D: 反思自己的教学过程和教学结果
50、“学而时习之”体现的教学原则是_____。 A: 创新性原则B: 启发性原则C: 巩固性原则D: 理论联系实际的原则
51、我国古代私学最早兴盛于_____。 A: 商周B: 春秋战国C: 秦汉D: 隋唐
52、儿童学习简单口语的最佳期是_____ A: 1~2岁B: 2~4岁C: 4~5岁D: 5~6岁
53、认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是_____ A: 关系转换说B: 概括说C: 共同元素说D: 定势说
54、教育目的要回答的一个根本问题是_____。 A: 教育的方向B: 教育为谁服务C: 教育要培养什么样的人D: 教育怎样培养人
55、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于_____。 A: 前运算阶段B: 直观动作阶段C: 感知运动阶段D: 具体运算阶段
56、头脑风暴训练应遵循的基本原则是_____。 A: 畅所欲言B: 鼓励创新C: 多多益善D: 注重质量E: 改进补充
57、简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。
58、____是幼儿时期最典型的、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一种。
59、德育的个体发展功能的发挥应注意尊重学习个体的____
60、泰勒评价模式认为，课程评价的目的是_____ A: 坚定学生的发展水平B: 坚定老师的教学水平C: 确定教学目标的达成度D: 确定教学目标的合理性
61、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____ A: 差异性B: 顺序性C: 不平衡性D: 阶段性
62、影响学习迁移的因素有哪些?如何在教学中运用学习迁移的规律?
63、“情急出神力”，这是一种_____。 A: 道德感B: 理智感C: 应激D: 激情
64、以下属于影响教师专业发展的因素有_____。 A: 教师的家庭环境B: 教师的性情和兴趣C: 学校的规章和管理风格D: 社会的期望
65、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是(A。 A: 民主平等B: 尊师爱生C: 心理相容D: 教学相长
66、学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于_____ A: 创造力B: —般能力C: 操作能力D: 特殊能力
67、简述在德育过程中贯彻疏导原则的基本要求。
68、如果教学任务是以培养学生自学能力为主，那么教师、采用自学辅导法，读书指号法这两种教学方法_____
69、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_____。 A: 专政型B: 指导型C: 民主型D: 溺爱型
70、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的_____。 A: 直观性原则B: 启发性原则C: 巩固性原则D: 因材施教原则
71、感觉
72、表象的特征包括_____。 A: 直观性B: 概括性C: 可操作性D: 整体性
73、我国教师职业就其身份来说，是_____ A: 专业人员B: 国家干部C: 公务人员D: 高级技术人员
74、—位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是_____ A: 碍于面子，将错就错，不加纠正B: 及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗？”C: 重新说一遍D: 快下课的时候再讲解
75、_____是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。 A: 先天遗传因素B: 环境因素C: 学校教育D: 家庭教育
76、“三笔字”即钢笔字、粉笔字和铅笔字。_____
77、师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生，但不利于教学工作的展开。_____
78、_____是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。 A: 教育法规B: 教育法C: 教育法律规范D: 教育政策
79、教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。_____
80、一学生不敢同教师说话，没勇气向教师求教，当他一旦敢于向教师主动请教，教师就主动表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法不属于_____。 A: 强化法B: 代币奖励法C: 行为塑造法D: 示范法
81、新课程的主要理论基础是_____。 A: 建构主义的学习理论B: 终身教育的理论C: 多元智能理论D: 泛智教育思想E: 儿童中心说
82、中学教育肩负着双重任务，它们是_____。 A: 为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础B: 为家庭教育提供帮助，辅助家长养育子女C: 为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础D: 为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业E: 培养学生的科研能力，引领先进的科学技术
83、制定教育目的有什么意义？它是由什么决定的？
84、述提高教学实施效率的策略。
85、操作技能形成过程中各阶段顺序是_____。 A: 操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B: 操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C: 操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D: 操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练
86、阅读下列材料，并回答问题。教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？
87、“举一反三”和“触类旁通”所说的是_____。 A: 创造性B: 学会学习C: 发现教学法D: 学习迁移
88、教育实践工作者为改善教育教学实践而开展的研宄称为_____。 A: 案例研宄B: 科研研宄C: 行动研宄D: 个案研宄
89、材料题一为了让班会开得更成功，我选了一篇课文改成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好读。”“你管呢，让你演什么就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我心一沉。下课后，我请小雯来到办公室，让她谈谈自己的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好。而且每次您都是写好了剧本让我们演，能不能让我们试一试自己写剧本自己演呢？”她的话让我突然意识到他们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”。于是，我把这项任务交给了小雯，她高兴地接受了。接下来，她就忙着和同学选课文、编剧本和做道具……其间还邀请我做参谋。班会如期召开，课本剧表演非常成功。（1）谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。（10分）
90、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用_____方式较好。 A: 相向示范B: 围观示范C: 顺向示范D: 三种结合
91、教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?_____ A: 教学和成长B: 学习和发展C: 教学和发展D: 学习和教学
92、新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是_____ A: 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B: 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者C: 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D: 从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师
93、酸雨是指pH值低于5.6的大气降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大气中的_____ A: 二氧化碳B: 二氧化硫C: 氢氧化物D: 二氧化氯
94、有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学的基本原则主要有哪些？
95、多元智能理论中的语言智能指个体听、说、读、写的能力。_____
96、师生之间的关系主要表现在_____。 A: 工作关系B: 人际关系C: 组织关系D: 心理关系
97、教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说_____。 A: 教学目标B: 教育目的C: 培养目标D: 课程标准
98、培养儿童独立自主性的难点在于_____ A: 幼儿园B: 家长C: 社区D: 学校
99、班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为(.C)。 A: 班级建设B: 班级制度管理C: 班级管理D: 班级活动
100、简述遗忘的干扰理论。
101、以下哪种角色是教师职业最显著的标志_____ A: “家长代理人”角色B: “学生楷模”角色C: “知识传播者”角色D: “户格管理者”角色
102、我国正式实施的第一个现代学制是_____。 A: 癸卯学制B: 壬寅学制C: 壬戌学制D: 壬子癸丑学制
103、党的十八大回顾和总结了过去十年的工作和党的十四大以来的奋斗历程及取得的历史性成就。_____
104、目前我国主要的教学形式是_____。 A: 设计教学法B: 个别教学制C: 分组教学制D: 班级授课制
105、编写教材(教科书)的直接依据是_____。 A: 课程计划B: 课程目标C: 课程标准D: 课程说明
106、多元智力理论是下列哪位教育家的理论？_____ A: 杜威B: 加德纳C: 赞科夫D: 布鲁纳
107、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是_____ A: 洛克B: 赫尔巴特C: 夸美纽斯D: 杜威
108、材料一《念奴娇•赤壁怀古》一课的教学片段王老师：词的上阕重在写景，而下阕引用了周瑜这个人物，有何用意？学生甲：苏轼在上阕已经提到“江山如画，一时多少豪杰”，这里塑造周瑜的形象是为了照应上阕，因为周瑜就是一个英雄豪杰。另外，是为了把周瑜这一英雄豪杰与自己做对比，“早生华发”与“人生如梦”可看出是苏轼对自己的哀叹。学生乙：我读过周瑜的传记，周瑜指挥赤壁之战时，是他娶小乔十年以后的事，词中“小乔初嫁了，雄姿英发”也许是为了显示周瑜的年轻，与苏轼的“早生华发”相对比。后面“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写出了周瑜儒雅的打扮、从容的姿态和功业之大，与苏轼功业无成形成鲜明对比。王老师：两位同学的发言把周瑜在这首词中的人物形象分析得比较完整。我们还学过杜牧的《赤壁》，大家记得吗？学生：记得！王老师：好，我们一起朗读一遍。学生：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。王老师：在这首诗中杜牧强调赤壁之战的关键是什么？学生：东风。王老师：为什么同样是写赤壁之战，战争的关键却不同呢？是不是哪位作者搞错了呢？学生丙：我认为他们都没有搞错，苏轼塑造周瑜这个人物形象，主要写周瑜在赤壁之战中的重要作用，是为了用周瑜的年轻有为与自己的光阴虚度、壮志未酬做比较。杜牧的诗却把赤壁之战的关键归于东风，假设没有东风之力，周瑜将会一败涂地，可能是突出杜牧自己的雄才伟略吧。王老师：的确是这样。苏轼的词与杜牧的诗都想表现作者自己的思想，他们对所歌咏的史实评价不同，是因为他们要表达自己不同的抱负。苏轼要借用周瑜来抒发自己有志报国，但是壮志未酬的感慨。杜牧有济世之才，通晓兵法，但是一直没有得到施展才华的机会，所以他感史伤怀，把赤壁之战的功绩归于东风，以抒发自己的怀才不遇之情。1、这个教学片段主要体现的是哪条教学原则？（6分）2、贯彻该原则应该遵循哪些基本要求？（12分）
109、正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于_____ A: 热情B: 心境C: 应激D: 激情
110、教科书的编写应遵循的原则有哪些？
111、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____。 A: 上位学习B: 下位学习C: 组合学习D: 推理学习
112、关于创造性与智力关系的正确陈述是_____ A: 高智力者其创造性也高B: 高创造性者必有高智商C: 低创造性者其智商也肯定低D: 创造性与智力是独立的
113、现场教学是教学的_____。 A: 主要组织形式B: 基本组织形式C: 特殊组织形式D: 辅助组织形式
114、已知集合A={x|(x+1)(x－3) 115、直观教学包括_____直观。 A: 实物B: 模象C: 思维D: 言语 116、注意的品质有哪些？请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。 117、简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。 118、教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为_____ A: 教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B: 教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C: 教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D: 培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等 119、请列举提高学生记忆力的策略。 120、“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的_____的特点。 A: 复杂性B: 示范性C: 创造性D: 长期性 121、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是_____ A: 思想品德课B: 社会实践活动C: 班主任工作D: 共青团活动 122、学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。_____ 123、一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？_____ A: 50%B: 100%C: 150%D: 200% 124、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是_____ A: 遗传决定论的观点B: 环境决定论的观点C: 家庭决定论的观点D: 儿童决定论的观点 125、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片的方式，以引导学生体会下雪的场景。这种直观的手段是_____ A: 实物直观B: 模像直观C: 语言直观D: 虚拟直观 126、问题是指个体不能用已有的知识经验直接加以处理并因此而感到疑难的情境。_____ 127、职业倦怠是一种_____状态。 A: 挫折B: 焦虑C: 绝望D: 身心耗竭 128、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是_____。 A: 遗传因素B: 环境因素C: 教育因素D: 个体主观能动性 129、冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法_____。 A: 不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B: 不可行，虽重情感交流，但回避了问题C: 可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D: 可行，体现了他严格要求自己，家长至上 130、下列各项表述，_____不表现幼儿语音意识的产生。 A: 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B: 能比较稳定性地、正确地叫爸爸C: 评价他人的发音，追求自己发音准确D: 意识到同音字有不同意义 131、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是_____ A: 注意的分配B: 注意的转移C: 注意的范围D: 注意的起伏 132、甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？ 133、依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分） 134、人的学习主要通过_____来进行。 A: 视觉B: 听觉C: 触觉D: 嗅觉 135、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反睐。_____ A: 差异性B: 定向性C: 连续性D: 不平衡性 136、6.工人王某的儿子从小两腿瘫痪，需借助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了王某的要求。请从法律角度说明学校的做法是否合法。 137、_____是教师职业道德素养水平的标志。 A: 教师良心B: 教师公正C: 教师义务D: 教师荣誉 138、_____被誉为心理学之父或心理学第一人。 A: 冯特B: 洛克C: 笛卡儿D: 缪勒 139、“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有_____。 A: 强度的特点B: 新异性的特点C: 变化的特点D: 对比的特点 140、简述支架式教学可采用的方式。 141、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是_____。 A: 斯腾伯格B: 科尔伯格C: 埃里克森D: 弗洛伊德 142、教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的( )现象。_____ A: 心罚B: 体罚C: 变相体罚D: 经济惩罚 143、在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？ 144、简述影响个体心理发展的因素。 145、教学是实现学校教育目的的基本途径。_____ 146、心理健康教育的主要内容包括学习辅导、____和____。 147、儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的作法是_____ A: 避免学生观看这类影视B: 对有模仿行为儿童进行说理教育C: 影片中尽量少描写反面人物D: 影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”。 148、某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你每次都考这么少，拖了班里的后腿，影 响咱们班的进步，真是没有救了!”请根据教师职业道德相关内容分析李老师的行为。 149、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的_____决定的。 A: 人身自由权B: 隐私权C: 人格尊严权D: 受教育权 150、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，对应正确的是_____。 A: 《孔乙己》《春》《龙须沟》B: 《茶馆》《日出》《屈原》C: 《祥林嫂》《林家铺子》《秋》D: 《龙须沟》《孔乙己》《春》