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时间:2016-04-02 00:25:55
1、明_____
A: 公正合理的国际政治经济新秩序已经形成 B: 中国在国际事务中发挥重要的作用 C: 中国始终不渝地走和平发展道路 D: 我国奉行独立自主的和平外交政策
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：题干只能说明中国在积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，但不能推断出公正合理的国际政治经济新秩序已经形成，A项表述错误。BCD三项均可以从
材料中推断出。故本题答案选BCD
2、班级管理的主要功能是_____。
A: 实现教学目标 B: 维持班级秩序 C: 促进学生发展 D: 促进班级发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。
3、学生通过学习后，能说出“谦虚”的含义，根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属子_____
A: 态度学习 B: 认知策略学习 C: 言语信息学习 D: 技能学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
4、王芳多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，这种气质类型属于____。
参考答案: 抑郁质
5、创造性思维的核心是_____。
A: 形象思维 B: 发散思维 C: 辐合思维 D: 直觉思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：创造性思维的核心是发散思维。
6、生理自我在_____左右基本成 熟，社会自我至少年期基本成熟。
A: 1岁 B: 2岁 C: 3岁 D: 4岁
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：生理自我在3岁左右基本成熟。
7、“建国君民．教学为先”这句话反应了教育与文化的关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：这句话揭示教育与政治的关系。
8、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于_____。
A: 自我意识 B: 自我认识 C: 自我体验 D: 自我控制
参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为作出正向评价时，产生自尊感；作出负向评价时，产生自卑感或内疚感。所以，本题的正确答案为A。
9、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，称为_____
A: 教学策略 B: 教学方法 C: 教学目标 D: 学习方法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的 选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等称为教学策略。
10、在记圆周率时，教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆，这种记忆法是_____
A: 形象联想记忆法 B: 谐音联想记忆法 C: 首字连词法 D: 机械记忆法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:谐音联想法是一种用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义材料以帮助记忆的方法。
11、晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的药物_____
A: 放在幼儿拿不到的地方 B: 放在玩具架上 C: 放在桌面 D: 放在幼儿的口袋里
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园药物管理规定幼儿的药物要妥善保管，放在幼儿不能触及的地方。
12、人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为_____。
A: 迁移作用 B: 问题表征 C: 原型启发 D: 功能固着
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。故本题选D。
13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括_____
A: 导生制 B: 学分制 C: 走班制 D: 分层教学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《纲要》提出推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
14、幼儿的生理和心理发展水平较低，家长为了让其顺利成长，可以包办他们的一切生活。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】一方面，幼儿的生理和心理发展水平低，需要家长的精心照顾；另一方面，家长要革新抚养方式，重视幼儿独立能力的培养。在家长和老师的帮助下，让幼儿逐渐地练习吃、睡、穿衣等生活能力及运动、玩耍的能力，但切忌过度包办幼儿的一切生活。
15、动机性遗忘理论，最早由_____提出。
A: 埃里克森 B: 弗洛伊德 C: 巴甫洛夫 D: 桑代克
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。专家解析：遗忘的动机说以弗洛伊德为代表，认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除．记忆也就能恢复。
16、阅读下列材料，并回答问题。小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能。她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
参考答案:
（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。
（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站．不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。
17、班级授课制的特征可以概括为_____。
A: 班、课、室 B: 师、生、课 C: 师、生、时 D: 班、课、时
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。
18、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是《大学》。_____
参考答案: 错误
19、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系 B: U型关系 C: 倒U型关系 D: 平行关系
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：在耶克斯一多德森定律中动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系．而是呈倒U型曲线关系。
20、人们很容易发现公路上警灯转动的警车，这由于_____在起作用。
A: 对象的组合特点 B: 运动变化的刺激物 C: 对象和背景的差异 D: 对象的背景变化
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：题干当中的关键词是“警灯转动”，强调的是刺激物的运动变化对注意的影响。
21、在教育过程中，切勿“拔苗助长”.“陵节而施”，这是人的身心发展的_____要求
A: 阶段性 B: 顺序性 C: 不均衡性 D: 差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”.“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。
22、创造力的核心成分是_____。
A: 创造性人格 B: 创造性思维 C: 创造性技能 D: 创新意识
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：创造力是以已有的经验和知识为基础，以非智力因素为动力。以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。
23、美国心理学家贾德提出的学习迀移理论称为_____。
A: 认知结构说 B: 关系转换说 C: 经验泛化说 D: 相同要素说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：经验泛化说又叫概括化理论(概括说)，是美国心理学家贾德提出的学习迀移理论。
24、与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为_____。
A: 直接的近景性动机 B: 间接的近景性动机 C: 远景性动机 D: 直接的远景性动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：远景性动机是与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性。比如，我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立起为祖国争光、为人民作贡献的学习动机。因此，答案选C。
25、“以德治民，取信于民”体现了哪家的思想？_____
A: 墨家 B: 道家 C: 儒家 D: 法家
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。孔子是儒家的代表。故选C。
26、教育观念变革的根本标志，首先表现在_____
A: 新型师生关系的建立 B: 素质教育评价体系的构建 C: 学生个性的充分张扬 D: 新型教师群体的构建
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师是教育观念变革的排头兵，是教育实践改革的中坚力量，因此，教育观念变革的根本标志就是良好的新型教师群体的构建。故选D。
27、韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素。
A: 内部的、不稳定的、可控的 B: 内部的、稳定的、不可控的 C: 外部的、不稳定的、可控的 D: 外部的、不稳定的、不可控的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查的是韦纳的归因理论。韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，而努力是一种内部的、不稳定的、可控的因素，故本题选A。
28、下列关于社会主义核心价值观教育的说法错误的是：_____
A: 课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观 B: 在基础教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑 C: 小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育 D: 在基础教育教材编制和修订中要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中。
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
29、提出顿悟说的心理学家是_____
A: 桑代克 B: 斯金纳 C: 克勒 D: 阿特金森
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：桑代克提出尝试——错误说，斯金纳提出程序教学理论，克勒提出完形——顿悟说，阿特金森提出成就动机理论，故本题选C。
30、儿童心理的发展总是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，这体现了学生身心发展的_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
本题考查学生心理发展的特点。依据本题题干，很明显反映的是学生心理方面发展的顺序性。同时，考生需要理解阶段性、不平衡性以及差异性的含义。
31、教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加，题干说的是一种负强化。
32、皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程_____
A: 同化 B: 顺应 C: 异化 D: 内化
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：AB。参考专家解析：皮亚杰认为适应的机能包括同化和顺应两个过程。
33、对。受教育权具有决定作用的是_____。
A: 生产力 B: 文化 C: 政治经济制度 D: 科学技术
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。
34、信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：这是指效度。信度是指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。
35、主动性是学生主观能动性的最高表现。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学生的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性的最基本的表现；独立性，也称自主性，这是自觉性进一步发展的表现；创造性，这是学生主观能动性的最高表现。
36、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在江苏调研时强调，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实中央经济工作会议精神，主动把握和积极适应经济发展( )，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。_____
A: 新趋势 B: 非常态 C: 新常态 D: 超常态
参考答案: C
37、喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。
A: 刺激物的相对强度对注意产生的影响 B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响 C: 人的感觉阈限在不同环境中是不同的 D: 注意具有集中性的结果
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：引起无意注意的条件。
38、一段较难的材料，开头和结尾容易记住，中间容易忘记。中间容易忘记是因为受_____的影响。
A: 前摄抑制 B: 倒摄抑制 C: 中间抑制 D: 前摄抑制和倒摄抑制
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料产生的干扰；倒摄抑制指后学习的材料对先前学习材料产生的干扰。中间容易忘记是因为其受前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。
39、对儿童身心影响最大的家庭因素是_____。
A: 家庭生活方式 B: 家庭经济状况 C: 家庭结构 D: 家庭主要成员的文化程度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。
40、我国中小学教学的辅助形式有个别指导和_____。
A: 复式教学 B: 开放教学 C: 现场教学 D: 小组教学
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国中小学教学的辅助形式有个别指导和现场教学。
41、对于人、社会与教育三者的关系，下列说法正确的有_____。
A: 教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾 B: 教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位 C: 教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质 D: 教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
42、某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于_____。
A: 他律阶段 B: 前习俗阶段 C: 自律阶段 D: 寻求认可取向阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段，分别是无律阶段、他律阶段和自律阶段。本题考查的是自律阶段的特征。
43、小学阶段是发展学生个性_____。
A: 并不重要的时期 B: 非常重要的奠基时期 C: 没有效果的时期 D: 最不会受外界影响的时期
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。考德上专家专家解析：青春期是儿童个性发展的关键时期;而小学阶段也就是儿童期是重要的奠基时期。
44、材料题一
请阅读下列材料，并按要求作答。
小学新教师杨洋在谈教育感受时，有些无奈地说：“刚走上教育岗位时，我坚信‘没有爱，就没有教育’，因此，在教育教学中我一直对学生充满着爱心，希望用自己的爱来感化学生，带好班级，促使他们成长。但很快就发现，在管理班级时一定要严格要求，有时用简单命令的方式反而更加奏效，这使我对这一教育信念产生了困惑……”
请结合材料回答以下问题：
1、谈谈你对“没有爱，就没有教育”的理解。（10分）
2、在小学教育中，教师应该如何处理“爱”与严格管理之间的关系？（10分）
参考答案:
爱学生。作为一名教师，要关心爱护每个学生，平等公正对待每个学生，尊重学生的人格，激励每个学生进步，赏识每个学生的才能，创造条件让每一个学生参与教育教学活动，只有这样，学生才会得到自我完善与发展。
考点：教师与教师专业发展
系，片面强调其中任何一方都是不利于教育开展的。
在教育的过程中，特别在德育方面，强调严格要求学生与尊重、热爱学生相结合的原则。这一原则也要求教师对学生既要提出严格的要求，又要关怀、热爱和信任学生。
小学生心理发育尚未完善，要求老师严慈相济，既能保持学习效率，又保证学生的心理健康。所以两者不能偏废任何一方。
考点：教师与教师专业发展
45、俗语说“师父带徒弟”“老子传儿子”属于_____。
A: 专门教学 B: 全程教学 C: 家庭教学 D: 个别教学
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
46、人的身心发展的一般规律包括_____
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性
参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:人的身心发展的一般规律有发展的顺序性、发展的阶段性、发展的不平衡性、发展的互补性、发展的差异性。
47、虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有其共同点，表现在_____。
A: 开始进步快 B: 中间有一个明显的、暂时的停顿期 C: 后期进步较慢 D: 总趋势是进步的
E: 中间有一个高原期
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考专家解析：
ABCDE【解析】虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有其共同点，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。故选ABCDE。
48、孟子说“徵于色，发于声，而后喻”是在强调教师的_____。
A: 道德素养 B: 专业知识 C: 教学技能 D: 教育机智
参考答案: C
本题解释:
【答案】专家解析：孟子这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来，知识才容易被学生理解。
49、身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在_____时期的表现。
A: 婴儿期 B: 幼儿期 C: 青年期 D: 少年期
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题中描述的现象是人的第二个生长发育高峰——青春期（包括少年期和青年期）中的少年期的特征。少年期出现第二性征的变化，给人的心理发展带来了明显的影响。少年期学生的心理主要特征是处于一个半幼稚、半成熟的状态，似懂非懂，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾。他们开始意识到自己不是小孩子，开始有一种“成人感”，要求独立，这是少年心理独特现象。
50、定向性注意
参考答案:
参考专家解析：
定向性注意：是婴儿与生俱来的生理反应，主要是由外物的特点引起的，又是无意注意的最初形式，随着年龄的增长所占据的地位日益缩小，但不消失。
51、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点_____。
A: 思维可逆性 B: 自我中心 C: 多维思堆 D: 具体逻辑思维
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：具体运算阶段是皮亚杰提出的个体的认知发展的第三个阶段，这一阶段儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维，能逆转和多项思维，儿童获得“去中心化”，即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。
52、提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设( )。_____
A: 海洋大国 B: 海洋强国 C: 海洋霸权
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B
53、第一次规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校的现代学制是____。
参考答案: 壬子癸丑学制
54、我国小学德育目标强调个体道德观念，个性心理品质，个人良好的意志、品格和活泼开朗的性格．个人责任感，个体理想等方面的教育。这体现了德育目标的_____。
A: 基础性 B: 层次性 C: 全面性 D: 稳定性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：现行的德育目标注意到了社会要求和个人发展的统一。《小学德育纲要》中有相当部分强调个体道德观念，个性心理品质，个人良好的意志、品格和活泼开朗的性格，个人责任感，个体理想等方面的教育。这就扭转了过去德育目标中过分关注社会要求的倾向。这体现了德育目标的全面性特点。
55、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是_____。
A: 是否具有高深的知识 B: 是否具有很强的科研能力 C: 是否具有崇高的威信 D: 是否能为学生个性的发展提供充分机会
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的发展提供机会。
56、课程标准
参考答案:
参考专家解析：
课程标准是国家关于每当教学科目的纲领性文件，是国家对课程基本规范和质量的具体要求。
57、5.某小学在市举办的地方文化博览会期间，利用学校地处闹市中心的地理位置，将部分教室改造成游客临时住所，并宣布学生停课放假两周。
请问该所小学的做法正确吗？为什么？
参考答案:
【参考答案】
（1）这所小学的做法是错误的。
（2）学校违反了《教育法》中“学校不能以营利为目的”这一规定。
（3）学校停课两周侵犯了学生的受教育权，违反了《义务教育法》。
58、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之问建立直接联结的过程，其中起重要作用的是_____。
A: 练习 B: 学习 C: 强化 D: 巩固
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：强化是联结学习理论的核心。
59、学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这就是(位置记忆法)。
参考答案:
本题解释:
【答案】位置记忆法
60、下列选项中符合婴幼儿心率特点的是_____
A: 年龄越小，心率越快 B: 年龄越小，心率越慢 C: 时常忽快、忽慢 D: 时常停止
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。因此，年龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。
61、教育要素包括_____。
A: 教学设备 B: 教育者 C: 学习者 D: 教育影响
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：教育的基本要素包括三个：教育者、受教育者(学习者)、教育影响。
62、个人的心理发展存在着关键期，这是由( )提出的。_____
A: 瑞士皮亚杰 B: 奥地利劳伦兹 C: 美国桑代克 D: 苏联维果斯基
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个 体的某一方面训练可以获得最佳效果。它是根据劳伦兹的印刻现象提出来的。
63、表情动作可以分为____、语调表情和面部表情。
参考答案: 姿态表情
64、“我”意识到“从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点”，这说明_____
A: 反思是教师专业成长的重要途径 B: 只重视学科基础知识与基本技能的教学理念，会影响到学生的全面发展 C: 教师专业化呼吁教师全面素质的专业化，这是新课程改革对教师专业化提出的新要求 D: —名只注重学科知识的教师很难成为优秀的教育者
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:对于教师来说，反思是教师专业成长的重要途径；只重视学科基础知识与基本技能 的教学理念，会影响到学生的全面发展；而且一名只注重学科知识的教师很
难成为优秀的教育者;此外，新课程 改革呼吁教师实现全面素质的专业化。
65、中小学教师资格由_____地方人民政府教育行政部门认定。
A: 乡(镇)级以上 B: 县级以上 C: 市(地)级以上 D: 省级以下
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
详见《中华人民共和国教师法》第十三条规定。
66、组织教学是教学开始的组织活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:组织教学是在教学开始时的组织活动，但并不局限于教学开始，而是要贯穿于教学过程 的始终。
67、奥苏贝尔提出的有____、____和____。
参考答案: 逐分原则 整合协调原则 先行组织者原则
本题解释:
【答案】逐分原则、整合协调原则、先行组织者原则
68、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合_____。
A: 建构主义理论 B: 人本主义理论 C: 精神分析理论 D: 行为主义理论
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。在学生观上，认为学习是学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验，来解释新信息、新事物、新现象，或者解决新问题。最终生成个人的意义。在学生观上，强调学生经验世界的丰富性和差异性；在知识观上，建构主义强调知识的动态性。
69、苏霍姆林斯基认为:没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的( )特点。_____
A: 示范性 B: 系统性 C: 复杂性 D: 创造性
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。
70、下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是_____。
A: 示范法与讲解法相结合的方法 B: 讲解法 C: 发现法 D: 示范法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：示范法与讲解法相结合的方法能够有效提高动作技能与学习效果。
71、按照《教师法》规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对学生实行特殊管理。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教育惩戒是一种特殊的教育方式，其目的是为了学生的进步，在惩戒活动中手段与目的并存，教师往往通过给学生身心施加某种影响而带来教育效果，使其感受到对错、荣辱、愉悦、痛苦等，以激发其悔改，从而达到矫正的目的。
72、人类社会最早诞生的教育学是以_____作为研究对象的。
A: 初等教育 B: 普通中小学教育 C: 中等教育 D: 一般教育现象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：识记题。人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。
73、教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的_____特性。
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。本题中引起学生注意是目的，用红笔作出标记是组织加工。
74、因为职业特点，教师道德具有两重性，即社会公德和个人私德。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：道德的标准是唯一的，不具有两重性，所以无论是社会公德还是个人私德，道德的标准都是一样的，教师道德都不具有两重性。
75、如果你的住房是2006年以后的新建楼房，那就带有外墙保温层。可见_____
A: 只有2006年以后新建的楼房才带有外墙保温层 B: 所有2006年以后新建的楼房都带有外墙保温层 C: 有些2006年以前新建的楼房也带有外墙保温层 D: 所有2006年以前新建的楼房都不带有外墙保温层
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查充分条件假言命题推理，其前件为“住房是2006年以后的新建楼房”，后件为“带有外墙保温层”。A项将充分条件当成了必要条件，错误；B项肯定前件推出肯定后件，正确；
C、D两项都是“否定前件”的推理，是无效推理，因此都是错误的。故选B。
76、根据艾森克的气质理论，一个人表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己。这种人的气质属于_____
A: 稳定外向型 B: 稳定内向型 C: 不稳定外向型 D: 不稳定内向型
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
【命题立意】考查考生对艾森克气质理论的分类及特征表现的掌握。★★
【错因分析】考生对艾森克的气质类型特征掌握不牢固。
77、《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷____。
参考答案: 网络
本题解释:
参考专家解析：网络
78、王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了_____
A: 教书育人 B: 爱岗敬业 C: 为人师表 D: 关爱学生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：秉承教育性教学原则，以发展的眼光评价学生，体现了教书育人的职业道德；教师严于律己，不进行有偿家教等是为人师表的体现；教师教学中认真负责，努力提高教学质量，是爱岗敬
业的体现；教师关心和爱护学生，保护学生身体和心理的健康，是关爱学生的体现。故选A。
79、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是_____。
A: 个别教学 B: 班级授课 C: 分组教学 D: 道尔顿制
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：班级授课制可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且使全体学生共同前进。故选B。
80、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指_____。
A: 0—.3岁 B: 3—6岁 C: 6—12岁 D: O一18岁
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
在儿童心理学中，广义的儿童是指0一18岁的儿童。
81、李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆裁，李老师的行为所违背的教师师德规范是是_____
A: 依法执教 B: 关爱学生 C: 爱岗敬业 D: 提高业务水平
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
82、____是教学的基本组织形式。
参考答案: 班级授课制
本题解释:
参考专家解析：班级授课制
83、因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的事件可能更容易遗忘，解释这种遗忘现象的理论是_____
A: 消退学说 B: 干扰学说 C: 压抑学说 D: 提取失败学说
参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：压抑学认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起。由于情绪紧张而引起的遗忘就属于这种类型。
84、素质教育的重点是培养学生的_____
A: 高水平的智力 B: 实践能力 C: 健康体魄 D: 创新精神
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。解析:素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
85、如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体？
参考答案:
参考专家解析：（1）确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性．使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
（2）建立班集体的核心队伍
建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中。教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
（4）组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的。而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
（5）培养正确的舆论和良好的班风
教师要注意培养正确的集体舆论．善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。
86、戈尔曼的研究结果指出_____。
A: 50%取决于智商 B: 120左右的IQ是天才的先决条件 C: 20%取决于智商 D: 80%取决于情商
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：戈尔曼的研究结果指出，120左右的IQ是一个出类拔萃、成就无与伦比的天才所必备的先决条件，而后无论他的IQ指数有多高，则完全无法预估到他未来的成就。而评估预测他未来成就的最佳指标，则完全凭借一个人的EQ高低，即书中所说，“决定孩子未来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商”。
87、自我评价是自我认识发展的前提。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：自我概念是自我认识发展的前提。
88、教师资格考试每年举行一次。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：教师资格考试目前还没有全国统考，除浙江、湖北以外，其余由各省自己举行。一般每年举行两次考试，上半年的3月份和下半年的9月份各举行一次。
89、在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为_____。
A: 观察指导、示范、准备 B: 观察指导、准备教具创设环境 C: 制定教育目标、准备教具、示范 D: 制定教育目标、创设环境、示范
参考答案: A
本题解释:
A（解析）这三个任务是教师必须掌握的教学任务。
90、教师职业的性质(或专业特点)是什么？
参考答案:
【答案要点】教师职业的性质表现为：（1）教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
91、儿童语言最初是_____。
A: 对话式的 B: 独自式的 C: 连贯式的 D: 创造性的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
儿童语言最初是对话式的。
92、教师通过展示实物、教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法是_____
A: 训练法 B: 演示法 C: 实验法 D: 发现法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。
93、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是_____。
A: 故事导入 B: 情境导入 C: 悬念导入 D: 直接导入
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：题干中老师不断通过提问的方式，借生日能“借”吗？进行设疑？引起学生对于教学内容的兴趣。
考点：小学综合课程的设计
94、学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以_____为中心。
A: 社会 B: 活动 C: 儿童 D: 经验
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：从目的上讲，学科课程的主导价值在于使学生掌握知识，传递和发展人类积累的文化精华；活动课程则主要让学生获得包括直接经验和直接感知的新信息在内的个体经验。因此，正确答案为D。
95、“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明了教学中下列哪个选项的意义？_____
A: 传授科学知识 B: 反复练习巩固 C: 发展智力、能力 D: 加强“双基”教学
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中不仅要教授学生知识，更重要的是要教给学生学习的能力。
96、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。
A: 乡镇以上人民政府教育行政部门 B: 县级以上人民政府教育行政部门 C: 市级以上人民政府教育行政部门 D: 省级以上人民政府教育行政部门
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
97、“自我效能感”这一概念的最早提出者是_____。
A: 马斯洛 B: 班杜拉 C: 加涅 D: 阿特金森
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。
98、教育公平是当代教育发展的核心追求，而“公平”的本质是_____
A: 扯平 B: 相称 C: 同步 D: 无差异
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
99、以下不属于德育过程基本要素的选项是_____。
A: 教育者及活动 B: 受教育者及其活动 C: 德育的内容与方法 D: 德育环境
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。德育教育是教育者按照一定社会的要求和受教育者拼的形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
100、简述学习策略中资源管理的具体策略。
参考答案:
参考专家解析：（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件；设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准；正确认识成败的原因；自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习工具的利用；社会性人力资源的利用。
101、教师应如何备课？
参考答案:
（1）做好三方面的工作：
①钻研教材；
②了解学生；
③设计教法。
（2）写好三种计划：
①学年教学进度计划；
②单元计划；
③课时计划，即教案。
102、现代师生关系的特点包括_____。
A: 教育内容上的授受关系 B: 人格上的平等关系 C: 课堂上的商家与客户关系 D: 社会道德上的相互促进关系
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC
103、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是_____。
A: 让学生下床，站直抽筋的腿 B: 让学生平躺，按摩抽筋部位 C: 让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿 D: 让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。故选B。
考点：小学生的日常卫生保健与意外事故处理
104、学习策略的特征有_____。
A: 学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的 B: 学习策略是有效学习所需的 C: 学习策略是有关学习过程的 D: 学习策略是学习者制定的学习计划。由规则和技能构成
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：学习策是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。这一界定明确了学习策的四个方面的特征：(1)学习策是为了完成学习目标积极主动使用的；(2)学习策是有效学习所需的；(3)学习策是有关学习过程的；(4)学习策是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
105、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是_____。
A: ”好孩子”取向阶段 B: 惩罚和服从取向阶段 C: 良心或原则取向阶段 D: 权威和社会秩序取向阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。
106、教师威信
参考答案:
【答案】教师威信是教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。它是教师的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度，它是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
107、教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为_____的角色。
A: 设计者 B: 指导者 C: 组织管理者 D: 反思者
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：教师要不断对自己的教学进行反思和评价，反思是教师提高教学能力的重要途径。
108、国家在受教育者中进行____、____、____的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
参考答案: 爱国主义 集体主义 社会主义
109、道德情感的表现形式有_____。
A: 直觉的道德情感 B: 想象的道德情感 C: 伦理的道德情感 D: 实际的道德情感
E: 社会的道德情感
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德情感从表现形式上看，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感三种。故选ABC。
110、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀教师必须具备的良好的_____。
A: 气质特征 B: 能力特征 C: 人格特征 D: 认知特征
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，包括能力、气质、性格等。因此该题反应的是人格特征。
111、突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于_____
A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意后注意 D: 注意的动摇
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
112、适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。
A: 跳级或留级 B: 分校 C: 班内分组 D: 同质分班
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。
113、幼儿园教育工作评价实行以_____为主的制度。
A: 其他教师评价 B: 园长评价 C: 家长评价 D: 教师自评
参考答案: D
本题解释:
D（解析）本题考查幼儿园教育评价部分的知识点。[名师详解]幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。
114、中小学校有权将违反校规校纪的学生开除。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：义务教育阶段不得开除。
115、课程作为专门研究领域诞生的标志是《课程》一书的出版，它的作者是_____
A: 博比特 B: 泰勒 C: 查特斯 D: 斯腾豪斯
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：一般认为，美国课程专家博比特1918年出版的《课程》一书标志着课程作为专门研究领域的诞生。
116、关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是_____。
A: 遗忘的进程是均衡的 B: 遗忘的速度是先快后慢 C: 有意义能理解的内容相对不容易遗忘 D: 无意义能理解的内容相对容易遗忘
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘受时间因素制约的规律：遗忘量随时间递增；遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度先快后慢。
117、教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是_____
A: 讨论法 B: 语言法 C: 演示法 D: 体验法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：演示法是指教师通过出示教具和实物，进行示范。
118、尼日利亚2013年的国内生产总值(GDP)达80．3万亿奈拉(约合5099亿美元)首次超越南非成为非洲第_____大经济体和世界第_____大经济体。
A: 一二十六 B: 一十五 C: 二十六 D: 二十五
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：2014年4月6日尼日利亚国家统计局公布的数据显示，该国2013年的国内生产总值（GDP）达80．3万亿奈拉（约合5099亿美元），大幅超过了2013年南非3703亿美元的GDP总量，使得尼日利亚首次超越南非成为非洲第一大经济体和世界第二十六大经济体。故本题答案为A。
119、在坚持开放、合作、利用、借鉴的同时，必须头脑清醒，绝不可忘掉把_____放在第一位。
A: 社会主义的价值观念 B: 马列主义意识形态 C: 国家的主权和安全 D: 民族传统和利益
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：邓小平说过，国家的主权、国家的安全要始终放在第一位。当前我们在对外开放经济合作、利用外资和借鉴国外经济的同时应当保持清醒的头脑，绝不可忘掉把国家的主权和安全放在第一位，绝不放弃国家、民族、人民的权益。
120、简述思维过程中影响问题解决的因素。
参考答案:
参考专家解析：在思维过程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移；④定势和功能固着；⑤动机与情绪状态；⑥个性特征或人格特征。
121、教育目的是衡量教育活动效果的根本依据和标准，这反映了教育目的的_____
A: 教育作用 B: 评价作用 C: 导向作用 D: 激励作用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育目的是衡量和评价教育效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以教育目的为根本依据和标准的―故正确答案为B。
122、提出“白板说”的思想家是_____。
A: 华生 B: 洛克 C: 卢梭 D: 格塞尔
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
123、西部大开发要遵循科学规律和经济规律，认真吸取国内外各方面的经验教训，探索一条经济效益、社会效益、生态效益相统一的可持续发展的道路。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
124、中国特色社会主义理论体系，就是包括( )在内的科学理论体系。_____
A: 邓小平理论和“三个代表”重要思想 B: 毛泽东思想.邓小平理论和“三个代表”重要思想 C: 邓小平理论.“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
125、在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上，这属于_____。
A: 注意广度 B: 注意分配 C: 注意稳定性 D: 注意转移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查注意分配的概念。注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。
126、“矫正错误”是注意的_____。
A: 选择功能 B: 整合功能 C: 维持功能 D: 调节和监督功能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。
127、学生在解开难题后感到无比愉快，这种情感体验是_____。
A: 道德感 B: 理智感 C: 美感 D: 责任感
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：理智感是在智力活动中，认知、探求或者维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。
128、我国幼儿园教育的目标是什么？其具体内容包括哪些？
参考答案:
【参考答案】
我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：
（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
（3）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。
（4）培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
129、下列关于Ｗｏｒｄ2007的说法，不正确的是_____。
A: 可以同时打开多个Ｗｏｒｄ文件 B: 可以将文件保存为纯文本(ｔｘｔ)格式 C: 默认的扩展名为ｄｏｃ D: 退出时，将提出保存修改后未被保存的文件
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
130、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。
A: 努力 B: 能力 C: 工作难度 D: 运气
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。同时，韦纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。
131、弗洛伊德认为，_____是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。
A: 宣泄 B: 强迫重复 C: 冲动 D: 游戏
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
132、中国研制的第一台一万次巨型计算机是_____。
A: 银河1 B: 银河2 C: 巨浪1 D: 巨浪2
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：1983年12月22日，国防科技大学研制成功我国第一台亿次巨型计算机银河-Ⅰ，运算速度每秒1亿次。银河机的研制成功，标志着我国计算机科研水平达到了一个新高度。
考点：教师的科学常识与科普知识
133、教师有独立工作的权利。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教师具有独立工作的权利，即教师依法享有对学生实施教育、指导和评价的权利。
134、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片的方式，以引导学生体会下雪的场景。这种直观的手段是_____
A: 实物直观 B: 模像直观 C: 语言直观 D: 虚拟直观
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
模像直观是运用各种手段对实物进行模拟，这些手段包括图片、图表、简笔画、模型、投影、录音、F1ash等。
135、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的_____。
A: 幼儿期 B: 少年期 C: 童年期 D: 青年期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：对小学阶段的规定，小学生的年龄阶段处于童年期。
136、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于_____。
A: 信号学习 B: 言语联结学习 C: 辨别学习 D: 概念学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于对事物的共同特征进行概括的学习，按照加涅的学习层次分类，应属于概念学习。
137、幼儿易产生的心理健康问题有_____。
A: 儿童多动综合症 B: 学习困难综合症 C: 儿童过度焦虑反应 D: 儿童厌学症
E: 儿童强迫行为
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：幼儿易产生的心理健康问题有：儿童多动综合症、学习困难综合症、儿童过度焦虑反应、儿童厌学症和儿童强迫行为。因此，答案选ABCDE。
138、以下哪种学习动机属于内部动机？_____
A: 万般皆下品，唯有读书高 B: 读书是一种乐趣 C: 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋 D: 为中华之崛起而读书
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项是与社会地位相关联的自我提髙内驱力，是一种外部动机；C项是外部动机；D项具有社会意义，也是一种外部动机。
139、试述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论。
参考答案:
【答案要点】人的全面发展是马克思主义教育理论的一个基本原理。苏霍姆林斯基根据苏联社会的要求和自己的实践，提出苏联学校的主要任务是培养全面和谐发展的人。这是他终生执著追求的目标，也是他教育思想的核心。他认为，全面和谐发展的人就是把丰富的精神生活、纯洁的道德、健全的体格和谐结合在一起的新人，是高尚的思想信念和良好的科学文化素养融为一体的人，是把对社会的需求和为社会劳动和谐统一起来的人。要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展的教育，即把教育看做由德育、智育、体育、美育、劳动教育五部分有机地相互联系并相互渗透的统一的整体。
140、斯金纳认为行为分为两类，分别是_____。
A: 学习行为和操作性行为 B: 刺激行为和反应行为 C: 应答性行为和操作性行为 D: 操作性行为和反应行为
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：斯金纳认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是经典条件作用的研究对象。而操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发作出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。操作性行为主要受强化规律的制约。
141、学生中心课程论的代表人物是_____。
A: 布鲁纳 B: 罗杰斯 C: 皮亚杰 D: 卢梭
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学生中心课程论是主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容，而是学生认知和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表。故本题选B。
142、“余音绕梁，三日不绝于耳”属于_____
A: 形象记忆 B: 动作记忆 C: 情绪记忆 D: 逻辑记忆
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。“余音绕梁，三日不绝于耳”就是对感知过 的声音形象W记忆。
143、一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次？_____
A: 20 B: 25 C: 30 D: 40
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：过度学习程度以150%为佳，20×150%=30。
144、活动性原则源自于_____的“做中学”的教育思想。
A: 皮亚杰 B: 夸美纽斯 C: 福禄贝尔 D: 杜威
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：活动性原则源自于杜威提出“做中学”的教育思想。
145、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是_____
A: 德育 B: 智育 C: 体育 D: 美育
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向。
146、在幼儿教育机构中，对0~6岁幼儿进行教育影响的专职工作人员称为____。
参考答案: 幼儿教师
本题解释:
参考专家解析：
幼儿教师
147、下列选项中，对民族乐器二胡的归类正确的是_____
A: 弹拨乐器 B: 吹奏乐器 C: 拉弦乐器 D: 打击乐器
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：二胡又名“胡琴”，是北方的民间乐器。是我国独具魅力的拉弦乐器。
148、学校实施德育的基本途径是_____。
A: 教学活动 B: 社会活动 C: 课外、校外活动 D: 共青团少先队活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
149、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是_____。
A: 人口分布 B: 生产关系 C: 政治制度 D: 生产力水平
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：生产力对教育的制约作用主要表现在以下几个方面：
（1）生产力水平制约着教育结构的变化；
（2）生产力水平制约着教育的内容和手段；
（3）生产力水平决定教育的规模和速度。
因此本题选D。
考点：教育与社会发展
150、材料题一
一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久，一位同学跑过来说：“老师，我找到一只蚂蚱。”其他同学都围过来看，突然一位同学说：“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲儿，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可责啊！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，另一位同学跑来告状：“老师，一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会，他走过去，看到几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“蚂蚱也是有生命的物体。我们应该爱护有生命的物体。但我相信，这位同学一定是无意的。这样吧，老师提一个建议，不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比许多遍的说教来得更为深刻有效。
试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。
参考答案:
正确答案是
这位老师的做法是恰当的，值得学习的，践行了素质教育的理念。
首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。材料中老师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候，没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。
其次，素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展。材料中老师在上科学课引导学生学习科学知识的同时，也积极关注学生品德的培养，在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候，没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。
再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料中老师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。
考点：职业理念