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时间:2016-03-31 23:39:36
1、班级管理的模式包括_____。 A: 常规管理B: 平行管理C: 民主管理D: 目标管理
2、我国保护少年儿童权益的专项法律是_____。 A: 《中华人民共和国宪法》B: 《中华人民共和国义务教育法》C: 《中华人民共和国刑法》D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
3、《礼记.中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”讲的是增进学业所应达到的境界。下列名言中与此所包含的哲理一致的是_____ A: 读万卷书，行万里路B: 读书百遍，其义自见C: 读书破万卷，下笔如有神D: 学无止境
4、2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家_____。 A: 巴西B: 俄罗斯C: 印度D: 南非
5、_____提出了教学形式阶段论。 A: 卢梭B: 裴斯泰洛齐C: 赫尔巴特D: 杜威
6、下列哪个选项不属于知觉的基本属性_____。 A: 知觉的选择性B: 知觉的规律性C: 知觉的理解性D: 知觉的恒常性
7、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。 A: 近景的直接性动机B: 远景的直接性动机C: 近景的间接性动机D: 远景的间接性动机
8、学生对教师教学的态度、能力等进行的价值判断被称为_____，主要有问卷调查和座谈会两种形式。 A: 教学评价B: 学生评价C: 学生评教D: 教学测量
9、电报句是_____ A: 由2个单词组成的完整句B: 由2~3个单词组成的不完整句C: 由2~3个单词组成的简单句D: 由2~3个单词组成的完整句
10、学生伤害事故的处理途径主要有_____ A: 自行协商B: 申请调解C: 伤害事故的赔偿D: 法院审理E: 淡化处理
11、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是( )幼儿道德感发展的表现。_____ A: 小班B: 中班C: 大班D: 小学低年级
12、下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是_____。 A: 材料本身必须具有逻辑意义B: 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性.并使两名相互作用D: 学习材料要高于学习者的能力范围
13、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是_____。 A: 能力B: 气质C: 性格D: 动机
14、有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。
15、优化国土空间开发的原则是_____ A: 人口资源环境相均衡B: 经济社会生态效益相统一C: 开发利用和环境保护相结合D: 节约资源和提高资源利用率相互促进
16、材料题一情境一：一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：妈妈：月亮在动还是不动？莉莉：我们动他就动。妈妈：是什么使他动起来的呢？莉莉：是我们。妈妈：我们怎么使他动起来的呢？莉莉：我们走路的时候他自己就走了。情境二：在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段（2分）？举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。（12分）
17、如何处理师生矛盾？
18、1999年6月，中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要以培养学生的____和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
19、学前儿童的个人卫生教育内容不包括_____。 A: 安全意识培养B: 学习卫生习惯C: 有规律的生活D: 清洁卫生习惯
20、体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____ A: 儿童能够找到不在眼前的物体B: 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C: 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己D: 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开
21、简述教学工作的基本环节。
22、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有_____ A: 稳定性B: 独特性C: 整合性D: 功能性
23、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是____。
24、具体形象思维
25、提出“学习风格”概念的学者是_____。 A: 奥苏伯尔B: 加涅C: 布鲁纳D: 赛伦
26、简述理解在知识学习中的作用。
27、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是_____。 A: 基础型课程B: 拓展型课程C: 研究型课程D: 发展型课程
28、婴幼儿期是人的一生中许多方面发展的关键期。以下对阶段关键期的说法，正确的是_____。 A: 视觉的关键期是3～6岁B: 社会交往关键期是3～4岁C: 掌握概念的关键期是4～5岁D: 亲子关系形成的关键期是0～3岁
29、“有问题想与父母商量”、“想去河边钓鱼”，这属于态度的_____ A: 情感成分B: 行为成分C: 认知成分D: 结构成分
30、记诵《吠陀》经是_____的教育内容。 A: 古代希腊B: 古代印度C: 古代罗马D: 古代埃及
31、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为_____ A: 变式B: 反例C: 正例D: 比较
32、以下对学习动机的作用，表述正确的一项是_____ A: 学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程B: 学习动机只对学习活动的发起起作用C: 影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境D: 学习动机越高学习的效果越好
33、学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法是_____ A: 发现法B: 练习法C: 实习作业法D: 实践活动法
34、教育对生产力的发展没有什么影响。_____
35、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的_____。 A: 道德修养B: 专业素养C: 学历水平D: 科研水平
36、教师的领导风格对课堂管理的影响是_____。 A: 较弱B: 决定性的C: 直接的D: 间接的
37、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。 A: 强化B: 惩罚C: 逃避条件作用D: 消退
38、某教师细教导一位懒散、不爱学习的学生。她看到一部叫《坏小孩日子》的书之后，了解了一些儿童身心发展的知识。这位教师调整教育方法，发现这个学生有爱画动画的特长，这鼓励他画画。后来这个学生成为了一名动画画家。①试述中小学教师职业道德规范的基本内容。②以上材料如何体现中小学教师职业道德规范？
39、灵感现象是_____思维的结果 A: 直觉思维B: 发散思维C: 聚合思维D: 分析思维
40、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”，这一总的概念中，这种学习属于_____ A: 下位学习B: 同位学习C: 上位学习D: 并列学习
41、社会观察学习理论的代表人物是_____。 A: 斯金纳B: 加涅C: 托尔曼D: 班杜拉
42、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。_____
43、简述学前儿童认识活动发展的特点。
44、从形态上看，我国现行的学校教育制度是_____ A: 单轨学制B: 双轨学制C: 分支型学制D: 综合型
45、教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、_____。 A: 学科的教学目标B: 班级的教学目标C: 课程单元的教学目标D: 教师的教学目标
46、学生会是学生实现自我管理、自我教育的最好载体。_____
47、动物学校要招生啦！动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鰍、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇旌尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由学期初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“B”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳。(1)请你就该校的课程设置作一评析。(2)请你就该校的教育评价作一评析。
48、《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指_____。 A: 未满18周岁的公民B: 未满16周岁的公民C: 年满14周岁不满16周岁的公民D: 未满14周岁的公民
49、教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列人教育过程的教育家是_____。 A: 福禄贝尔B: 夸美纽斯C: 蒙台梭利D: 维果斯基
50、幼儿德育的目标强调从( )入手。_____ A: 情感B: 意志C: 行为D: 认识
51、贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是什么。
52、课程是学校教育的实体或内容，它规定学校_____ A: “怎么教”B: “开哪此谡”C: “教什么”D: “怎么培养人”
53、“知之深，爱之切”说明情感过程依附于认知过程。_____
54、下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是_____。 A: 依法执教B: 廉洁从教C: 爱岗敬业D: 热爱学生
55、幼儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，这种现象称为_____ A: 粉碎性骨折B: 青枝骨折C: 脱臼D: 开放性骨折
56、现代社会提出的“教育先行”主要体现了教育的_____特征。 A: 科学性B: 普及性C: 多样性D: 生产性
57、技能学习最基本的条件是_____。 A: 讲解B: 示范C: 练习D: 反馈
58、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的——特征。_____ A: 挫折感B: 耗竭感C: 去个性化D: 低个人成就感
59、我国最早采用班级授课制的是1862年设于北京的京师大学堂。_____
60、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”这属于_____ A: 心境B: 激情C: 应激D: 热情
61、下列选项中，有关PowerPoint演示文稿的表述，正确的一项是_____。 A: 演示文稿中幻灯片版式必须一致B: 模板可以为幻灯片设置统一外观C: 只能在窗口中打开一个演示文稿D: 用“新建”菜单可添加新幻灯片
62、把所有课都当作政治课来上，违背了____原则。
63、依法治教的主体就是各级行政机关。_____
64、《中华人民共和国教育法》自_____起开始实施。 A: 1990年9月1曰B: 1995年9月1日C: 1994年10月31日D: 1986年4月12日
65、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习。一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的平均保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。 A: 集中复习B: 分散复习C: 及时复习D: 适度复习
66、蒙台梭利教育法由四要素构成：有准备的环境、教师、教材和教具。_____
67、儿童的心理发展是指儿童的( )发展。_____ A: 认识过程B: 情感C: 意志D: 共性
68、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。 A: 认知阶段B: 联结阶段C: 评价阶段D: 自动化阶段
69、美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”．是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论，它区分了下列哪一种信息加工成分?_____ A: 元成分B: 操作成分C: 评价成分D: 知识习得成分
70、试述班级授课制的优缺点。
71、中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_____
72、进行教学科目的设置、学科顺序安排、课时分配、学年编制与学周安排的文件是____。
73、婴儿最初掌握语音是通过( )学会的。_____ A: 辨音B: 自发C: 强化D: 模仿
74、学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这是哪一种需要？_____ A: 生理需要B: 安全需要C: 自我实现需要D: 归属和爱的需要
75、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和_____。 A: 外化B: 内化C: 行为D: 从众
76、“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12．3％的学生首先想到教师，“心理有话要说时候”，只有48％的学生找老师说。而从教师答卷调查结果看，却有90．2％的教师认为“所有学生”或者“大部分学生都很信任”自己，有81％的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友，而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的，”居然有53％的教师“可以理解”，认为“确有一定的效果”。 你认为新时期的师生关系最应该是_____。 A: 民主平等B: 尊师爱生C: 教学相长D: 团结协作
77、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于_____。 A: 内发论B: 外铄论C: 多因素相互作用D: 平衡论
78、班主任危机管理中最重要的环节是_____。 A: 危机防范B: 危机善后C: 危机控制D: 危机预设
79、幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是_____ A: 自然成熟的个体B: 自主建构的个体C: 依赖环境的个体D: 人为塑造的个体
80、课业及其进程指 的是_____。 A: 课程B: 课程表C: 教程D: 学年
81、幼儿体育有着不同于中小学的特点，这是由_____决定的。 A: 体育的内容B: 体育的方法C: 幼儿身心发展的特点D: 体育培养目标
82、如何理解教师劳动的复杂性？
83、幼儿园不宜高层建筑，一般不超过_____层。 A: 7～8B: 5～6C: 3～4D: 1～2
84、学生从“习作例文”到“命题作文”，是想象_____发展的表现。 A: 有意性B: 现实性C: 创造性D: 概括性
85、格式塔认为学习是由顿悟来实现的。_____
86、素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择，素质教育具有主体性、全面性、全体性、发展性等特征，其中____是其最本质的特征。
87、孟子说“征于色发于声而后喻”是在强调教师的_____ A: 道德素养B: 专业知识C: 教学技能D: 教育机智
88、性格是个体对现实的态度，及其相应的行为方式中表现出来的稳固而有核心意义的心理特征，主要受后天因素的影响，因而没有好坏之分。_____
89、教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为_____。 A: 课堂凝聚力B: 课堂控制C: 课堂管理D: 课堂气氛
90、下列属于同一关系的是( )。 A: 百分数与百分率B: 质数与互质数C: 正方形与长方形D: 自然数与正整数
91、设计一个中班的教学活动。栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。”栗色的大兔子。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可，我爱你有这么多。”嗯，是很多，栗色的小兔子想。“我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你，也有我够的那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你，一一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头项上。“我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。”栗色的大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”粟色的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼睛。“噢，这真远，”栗色的大兔子说，“这非常远、非常远”。栗色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再——绕回来。”请根据上述儿童文学作品内容，针对4—5岁幼儿身心发展规律和学习特点，写出活动名称、活动目标、活动准备，并设计活动过程。要求如下：从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、活动化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。（1）活动名称并说明活动涉及重点领域（4分）（2）活动目标（3分）（3）活动准备（3分）（4）活动过程（10分）
92、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。 A: 认识的间接性B: 认识的交往性C: 认识的教育性D: 有领导的认识
93、1904年，张之洞等人编制的_____，其中的“奏定蒙养院及家庭教育法章程”，第一次将学前教育列入学制系统。 A: 《奏定学堂章程》B: 《大同书》C: 《童蒙需知》D: 《大戴礼》
94、“教，上所施，下所效也。”(《说文解字》)这句话反映了教师劳动具有_____。 A: 专业性B: 示范性C: 创造性D: 复杂性
95、影响遗忘的主要因素有哪些？
96、_____需要得不到满足，容易使人产生孤独感。 A: 生理B: 尊重C: 自我实现D: 爱与归属
97、受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与( )相联系的情感体验。_____ A: 思维B: 自我意识C: 想象D: 记忆
98、下列哪一说法是夸美纽斯的观点？_____ A: 美德是否可教B: 教学的教育性C: 教育即生长，学校即社会D: “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
99、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指_____。 A: 遗忘的进程不均衡B: 遗忘先快后慢C: 遗忘在学习后立即开始D: 遗忘先慢后快
100、画线帮助记忆是复述策略的一种。_____
101、吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸，这是感觉的_____ A: 适应B: 同时对比C: 继时对比D: 差别感受性
102、为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护 法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是_____。 A: 保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B: 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C: 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧D: 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年 人的合法权益不受侵犯
103、1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，包括_____。 A: 学会认知B: 学会做事C: 学会做人D: 学会共同生活E: 学会生存
104、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识？_____ A: 生理自我B: 心理自我C: 社会自我D: 理想
105、蒙台梭利教学法
106、教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育根本的目的就是人的本性和本能的高度发展，这是_____。 A: 教育万能论B: 社会本位论C: 个人本位论D: 因材施教论
107、以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。
108、幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的_____来判断。 A: 面色、汗量、视力、动作B: 面色、汗量、呼吸、视力C: 听觉、汗量、呼吸、动作D: 面色、汗量、呼吸、动作
109、随着各城市陆续取消商品房限购政策，到2015年1月，全国仅剩北京、上海、广州、( )等城市还在坚持限购政策。_____ A: 深圳和三亚B: 厦门和三亚C: 深圳和厦门D: 深圳和天津
110、在教学中，如何贯穿启发性教学原则？
111、人的心理的发展，包括_____等方面的发展。 A: 意志B: 意向C: 认知D: 认识
112、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。 A: 前运算阶段B: 感知运动阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
113、创造性思维即具有发散性也具有聚合性。_____
114、在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过程称为_____ A: 感觉B: 知觉C: 记忆D: 想象
115、2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“____”和“五四制”。
116、在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？
117、李克强2月25日主持召开国务院常务会议，确定进一步_____措施、支持小微企业发展和创业创新，部署加快重大水利工程建设，决定提高中等职业学校和普通高中国家助学金补助标准。 A: 增税降费B: 减税加费C: 减税降费D: 增税加费
118、“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的_____。 A: 神学论B: 社会本位论C: 个人本位论D: 教育无目的论
119、某教师在师德表彰大会上发言：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是_____ A: 从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要B: 不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习C: 重视反面教员的作用D: 师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段
120、教师是学习的_____。 A: 组织者B: 引导者C: 合作者D: 以上都是
121、每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于.班级的( )活动。_____ A: 日常活动B: 阶段性活动C: 临时活动D: 评价活动
122、_____指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A: 奥苏伯尔B: 卡特尔C: 霍兰德D: 斯普兰格
123、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为_____。 A: 初创时期B: 发展时期C: 成熟时期D: 完善时期
124、对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施？_____ A: 开除学籍B: 批评并开除学籍C: 批评教育D: 退学
125、通过对整数的学习掌握了基本的数的概念，在此基础上学习有理数的概念，这种学习是____。
126、2014年3月14日上午十二届全国人大一次会议经过表决，批准了国务院机构改革和职能转变方案。这次改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门_____个。 A: 24B: 25C: 26D: 28
127、教师合理的智能结构应是怎样的？
128、要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”，学生给出“学习用”“包东西”等各种各样的答案，这里考查的是创造性思维的_____ A: 流畅性B: 灵活性C: 独创性D: 新颖性
129、下列选项中，不属于幼儿教师的激励性人格特征的是_____。 A: 热情B: 期望C: 支持D: 严厉
130、教育作为一个独立的系统，其基本要素不包括_____。 A: 学校B: 学习者C: 学习内容D: 教育影响
131、韩愈说师者，所以传道受业解惑也。”其所谓“道”具体指_____ A: 礼乐B: 礼法C: 仁义D: 天理
132、下列不属于幼儿园常用的活动法的是_____。 A: 交流法B: 游戏法C: 实验法D: 操作练习法
133、麻疹主要传播途径是_____ A: 空气传播B: 饮食传播C: 直接接触传播D: 虫媒传播
134、学校中的非正式群体里都是对立型、消极型的。_____
135、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满____周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
136、“情急生智”属于一种_____。 A: 激情B: 心境C: 应激D: 热情
137、我国当前教学改革的重点是_____。 A: 教学改革和实验B: 建立合理的课程结构C: 实施素质教育D: 个性发展
138、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____
139、现代课程评价的特点是立足过程，促进发展。_____
140、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还_____ A: 只具有个人的意义B: 只有小集团意义C: 依赖兴趣的作用D: 没有政治意义
141、2010年两会政府工作报告指出，必须坚持发展经济与改善民生、维护社会公平正义的内在统一，围绕改善民生谋发展，把_____作为经济发展的出发点、落脚点和持久动力，着眼维护公平正义，让全体人民共享改革发展成果，促进社会和谐稳定。 A: 发展科技B: 改善民生C: 保持稳定D: 持续创新
142、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法_____。 A: 有助于学生的个性发展B: 违背了公正施教的要求C: 有助于教学任务的完成D: 违背了严慈相济的要求
143、教师在学生回答时总是过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生_____。 A: 非实质性联系B: 非人为性联系C: 逻辑联系D: 客观联系
144、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法_____处罚。 A: 免除B: 从轻、免除C: 从轻、减轻D: 从轻、减轻或者免除
145、人出生头2~3年心理发展成就的集中表现是_____。 A: 手眼协调动作B: 独立性的出现C: 坚持性的出现D: 分离焦虑的出现
146、教师与学生相遇，通常由学生主动向教师打招呼，恰当的招呼应当是_____。 A: 老师好B: 见到你很高兴C: 你好D: 老师早
147、孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果。_____
148、从某种意义上说，教师的_____比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 A: 人格魅力B: 知识学问C: 道德行为D: 教学业绩
149、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人，所体现的德育原则是_____。 A: 说理教育与纪律的相结合原则B: 知行相统一的原则C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D: 集体教育和个别教育相结合的原则
150、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是_____。 A: 环境决定论B: 遗传决定论C: 教育万能论D: 二因素论