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时间:2016-03-31 23:22:12
1、实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确
2、自由联想与____是____治疗的基本方法。
参考答案: 疏导宣泄 精神分析
3、中国特色社会主义管理体系主要包括_____
A: 加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制 B: 加快形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系 C: 加快形成政社分开、权责明确、依法自治的现代社会组织体制 D: 加快形成源头治理、动态管理、应急处置相结合的社会管理机制。
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D
4、受教育者应当履行哪些义务？
参考答案:
(一）遵守法律、法规；
(二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
(三）努力学习，完成规定的学习任务；
(四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
5、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。
A: 配置性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 总结性评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：总结性评价，也称终结性评价，通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。
6、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是_____。
A: 故意犯罪受到刑事处罚的 B: 过失犯罪受到刑事处罚的 C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 D: 过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教币资格。
7、下列符合儿童动作发展规律的是_____。
A: 从局部动作发展到整体动作 B: 从边缘部分动作发展到中央部分动作 C: 从粗大动作发展到精细动作 D: 从下部动作发展到上部动作
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边缘部分动作；从无意动作发展到有意动作。
考点：幼儿动作的发展
8、教育法的渊源包括_____。
A: 宪法 B: 教育法律 C: 地方性教育法规 D: 教育行政规章
E: 民俗习惯
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教育法的渊源包括宪法、教育法律、教育行政法规、自主性教育法规和教育行政规章。
9、《儿童权利公约》确立的世界各地所有儿童应享有的基本人权不包括_____
A: 生存权 B: 发展权 C: 受保护权 D: 受教育权
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《儿童权利公约》确立的基本人权包括生存权；全面发展的权利；免遭有害影响、虐待和剥削的受保护权；全面参与（家庭生活、文化生活和社会生活）的权利。
10、2014年文化体制改革利好政策频出，中央全面深化改革领导小组审议通过《深化文化体制改革实施方案》，明确了新一轮文化体制改革的( )、( )、( )。_____
A: 路线图、时间表、任务书 B: 计划图、时间表、任务书 C: 路线图、项目表、任务书 D: 路线图、时间表、指标书
参考答案: A
11、先行学习与后续学习是不同水平的学习，是某种下位的先行学习，进而对更高一级的后续学习发生的迁移，叫做_____。
A: 顺向迁移 B: 横向迁移 C: 纵向迁移 D: 逆向迁移
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：纵向迁移，又称垂直迁移，难度和复杂程度处在不同水平。
12、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝色的呢?”这位老师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行。你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后可不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了_____的教学原则。
A: 启发式 B: 系统性 C: 巩固性 D: 因材施教
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：启发性教学原则是指运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性．引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题解决问题的能力。题干当中学生产生疑问，老师没有抓住教育机会合理引导学生探索知识，违背了启发的教学原则。
13、简述高中生的心理特点。
参考答案:
参考专家解析：
高中生的心理明显地比初中生更为成熟，已达到一个更高的发展水平。
首先，认识能力进一步发展。感知觉的目的性和系统性增强，观察力有很大提高，并且趋向精确和细致：注意力更加稳定；记忆力由机械记忆为主过渡到以理解记忆为主；思维表现出更高的抽象概括水平，逻辑思维已占主导地位，思维的深刻性、独立性和批判性都有明显发展；想象力也日益丰富和新异。高中生认识能力的提高为其学习复杂的科学知识，完成较重的学习任务提供了条件。
其次，情感过程发展较快。高中生的情绪和情感体验强烈而富有热情，相对于初中生尤为稳定和深刻，趋于内向和分化。他们的爱国主义与集体主义情感更为浓厚，与个人社会责任感联系起来。他们的友谊感也增加了理智性与深刻程度，多从道德观念的一致，理想、志向的共同点上去寻求友谊。男女同学的友好表示逐渐增多，在正确教育引导下，一般能克制自己的行为与感情，表现出道德上的成熟与情感的深刻性。
再次，意志的自觉性提高。高中生的意志水平仍不是很高，但其自觉性比初中生有明显的提高，受暗示性减弱，克服困难的毅力也有所增强，自我调节能力逐步提高，但有时喜欢义气行事，需要教师给予适时地帮助。
14、下图中，教师的行为_____。
A: 正确，有利于促进家校合作 B: 正确，有利于拉近师生距离 C: 不正确，教师必须廉洁从教 D: 不正确，此事应当避开学生
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：图中老师给学生家长收取礼金，属于变相谋取私利的行为，违背了《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的要求，即教师应廉洁奉公，不以任何形式利用职务谋取私利。所以老师的做法是不正确的，没有做到廉洁从教。
考点：中学教师的职业行为
15、某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是_____。
A: 感觉的强调和夸张 B: 未掌握画面布局比例 C: 表象符号的形成 D: 绘画技能稚嫩
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿绘画的特点包括透视画法、拟人化画法、丰富的想象力和感觉的强调与夸张等特点。感觉的强调与夸张是指幼儿3岁以后，有了观察力，会产生印象最深的特点并把它夸张得很大。题干中所提到的儿童画的西瓜比人大，牙齿占人体的大部分，体现了幼儿绘画感觉的强调与夸张的特点。
16、下列属于机械学习的有_____。
A: 弄清概念间的关系 B: 套用公式解题 C: 科学研究 D: 记忆乘法口诀表
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为死记、死背或死记硬背。如学生仅能记住乘法口诀表、记住公式，形成机械的联想，但并不真正理解这些符号所代表的知识。
17、约翰.杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱， 美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含_____
A: 教育即“生活”“成长”和“经验改造” B: 在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的 C: 人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径 D: 道德是教育的最高和最终的目的
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
18、简述“教师中心论”和现代教师观的差异。
参考答案:
参考专家解析：“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。“教师中心论”最大的一个弊端就是学生在教育活动中处于被动的地位，学生的活动在很大程度上被忽视了。
而现代教师观强调教师的主导作用和学生的主体地位。首先，教师是学生学习活动的参与者、引导者和合作者。其次，教师应成为学生学习的组织者、促进者和指导者。再次，教师不再是静态知识的占有者，而应该成为动态教育活动的研究者。
19、老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是_____
A: 刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B: 色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C: 新颖的物体容易引起人的无意注意 D: 活动的物体容易引起人的无意注意
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
20、学习过程指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
21、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的_____
A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：知觉的理解性是指人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，并用语词把它标志出来。故选C。
22、我国幼儿教师资格制度从何时开始实行_____。
A: 1995年1月1日 B: 1996年7月1日 C: 1994年1月1日 D: 1993年7月1日
参考答案: C
本题解释:
C（解析）1994年开始实行教师资格制度。
23、心理学研究应遵循的原则有_____。
A: 客观性原则 B: 发展性原则 C: 教育性原则 D: 系统性原则
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：无论是学习心理学．还是研究心理学，都需要遵循正确的原则和方法，其基本原则包括：客观性原则、发展性原则、教育性原则、系统性原则。
24、政治、经济制度决定着_____。
A: 教育的方法 B: 教育的性质 C: 教育的效益 D: 教育的规模
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
25、《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等次分为_____。
A: 优秀及格不及格 B: 优秀良好合格不合格 C: 优秀合格不合格
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
26、—般说来，学习动机并不是通过直接卷人认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影晌认知建构过程的中介有_____。
A: 学习情绪状态的唤醒 B: 学习准备状态的增强 C: 学习注意力的集中 D: 学习意志的提高
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
27、自我意识萌芽最重要的标志是_____
A: 会叫“妈妈” B: 思维出现 C: 学会评价 D: 掌握代词“我”
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。
28、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极_____。
A: 是对立而不可调和的 B: 因一定条件而互相转化的 C: 是具有社会性的．可有意识的调节和控制 D: 是可以寻找到一个平衡点的
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：情绪的两极、情绪维度各个特征的变化幅度具有两种对立的状态，因一定条件可以相互转化。
29、幼儿道德发展的核心问题是_____。
A: 亲子关系的发展 B: 同伴关系的发展 C: 性别角色的发展 D: 亲社会行为的发展
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：儿童亲社会行为的发展与他们的道德发展有着密不可分的关系，是幼儿道德发展的核心问题。
考点：婴幼儿情绪和情感的发展
30、学校心理健康教育的基本任务是_____。
A: 心理疾病的治疗 B: 面向少数学生心理问题的早期干预 C: 面向全体学生的发展指导 D: 学生心理问题的预防
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
31、决定教育性质的根本因素是____。
参考答案: 政治经济制度
本题解释:
参考专家解析：政治经济制度
32、进行德育的基本途径是_____。
A: 思想品德课和其他各科教学 B: 课外活动与校外活动 C: 劳动 D: 班主任工作
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：思想品德课与其他学科的教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育培养的基本途径。
33、“艾宾浩斯遗忘曲线”的特点是_____。
A: 均衡发展 B: 先快后慢 C: 先慢后快 D: 因人而异
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“艾宾浩斯遗忘曲线”显示遗志具有先快后慢、先多后少，呈负加速的特点。
34、维果斯基提出的”教学应走在发展的前面”的含义是_____
A: 提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B: 教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C: 教学的重要任务是创造最近发展区 D: 根据学生现有的水平进行教学
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，”教学应该走在发展的前面”。这里有两层含义：一是教学在发展中起主导作用；二是教学创造着最近发展区。
35、_____是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
A: 《大学》 B: 《中庸》 C: 《学记》 D: 《乐记》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学管理、教育教学原则与方法等几大部分，被认为是“教育学的雏形”。
36、学校可开除未成年小学生。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
37、试述对“教育万能论”和“教育无用论”的认识。
参考答案:
参考专家解析：（1）“教育万能论”和“教育无用论”是两个在教育功能认识上的误区。
（2）“教育万能论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。
（3）“教育无用论”是～种抹杀教育在人的发展中的作用的观点，认为教育对人的发展无能为力。古希腊学者柏拉图、中世纪的一些学者以及英国的高尔顿都是这一观点的代表人物。
（4）个体的发展，是其遗传素质、环境条件及自身活动等多方面因素综合作用的结果，教育在这一过程中起着引导个体的发展方向的作用，帮助个体实现发展目标。只有正确地看待教育在个发展中的作用，才能真正有效地发挥教育的积极影响，最大程度地消除或减少教育的负功能。
38、_____是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会、经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。
A: 国家课程 B: 校本课程 C: 学科课程 D: 地方课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
39、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是_____运用时应注意的事项。
A: 讲授法 B: 谈话法 C: 讨论法 D: 练习法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
40、遗传素质为人的发展提供了_____。
A: 现实性 B: 必然性 C: 可能性 D: 方向性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：人的发展总是要以遗传获得的生理组织、一定的生命力为其前提。没有这个前提条件，任何发展都是不可能的。所以说遗传素质为人的发展提供了可能性。
41、一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票．哪能容得下那么多人？”老师不耐烦的说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了？”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止……
请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。
参考答案:
参考专家解析：该教师行为不妥当。该教师对待提出质疑的学生的态度，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的要求。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智充分发挥出来．从而使得启发的效果处于最佳状态。我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充分发表自己的看法和见解．同时。认真倾听学生的发言；其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者；再次，在鼓励学生发言的同时。要引导学生认真思考，真正结合教材发表自己的不同意见；最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。
42、经济合作组织与联合国粮农组织2014年公布的预测报告显示，2014年至2023年间，世界谷物产量较此前10年将同比增长15%，未来10年，小麦、大米、食用糖产量将分别增加12%、14%和20%。粮食增产主要集中发展中国家，尤其是亚洲、( )地区。_____
A: 北美和非洲 B: 南美和非洲 C: 北美和欧洲 D: 南美和大洋洲
参考答案: B
43、师幼关系
参考答案:
参考专家解析：师幼关系是指幼儿园教师与幼儿在保教过程中形成的比较稳定的人际关系。
44、素质教育的时代特征是_____。
A: 面向全体学生 B: 促进学生全面发展 C: 促进学生的个性发展 D: 培养学生的创新精神
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。
45、“怒发冲’冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有_____
A: 认识过程 B: 情感过程 C: 意志过程 D: 个性过程
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：“怒发冲冠”是一种激情的表现，属情绪情感过程。“明知山有虎，偏向虎山行”属意志 过程。
46、理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是_____。
A: 直接经验与间接经验相统一的规律 B: 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C: 掌握知识与发展智力相统一的规律 D: 传授知识与思想品德教育相统一的规律
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：理论联系实际强调将知识运用于实践，遵循了间接经验与直接经验相统一的规律
47、教学过程的结构指的是教学进程的_____
A: 基本部分 B: 基本内容 C: 基本途径 D: 基本阶段
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。
48、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是_____幼儿道德感发展的表现。’
A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 小学低年级
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：小班儿童还不了解和熟悉行为规则，到中班开始对自己和别人的行为进行评价和体验。
49、学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
50、党深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍。坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支( )的执政骨干队伍。_____
A: 政治坚定.能力过硬.作风优良.奋发有为 B: 政治坚定.能力过硬 C: 奋发有为
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A
51、知觉的恒常性包括_____。
A: 气味恒常性 B: 温度恒常性 C: 大小恒常性 D: 颜色恒常性
E: 形状恒常性
参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。专家解析：知觉的恒常性包括：大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、明度恒常性、颜色恒常性
52、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。
A: 教材 B: 情境 C: 生存 D: 学生
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：能主动自觉的关注学生是教师成熟的主要标志。
53、新课改的课程结构强调要体现课程的综合性、均衡性和____。
参考答案: 选择性
54、教育法律责任不包括_____。
A: 行政法律责任 B: 民事法律责任 C: 刑事法律责任 D: 违规法律责任
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
55、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括_____
A: 无差别原则 B: 尊重儿童尊严原则 C: 无歧视原则 D: 儿童绝对至上原则
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：《儿童权利公约》保护儿童的基本原则主要有无歧视原则、儿童利益最大、尊重儿童的基本权利、尊重儿童观点的四大原则。
56、9.某市一所公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享受优质师资、小班授课、软硬件升级的“责族班”待遇。学校的解释是因为国家财政拨款并不能够完全满足学校发展的需要，因此学校只能想办法找出路。
请用教育法规知识分析学校的这种做法是否正确？为什么？
参考答案:
【参考答案】
（1）该学校做法不正确。
（2）我国《义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费。
（3）学校通过收取费用来让学生享受不同的教育条件明显是违反《义务教育法》的，这种做法不仅给家长带来诸多困扰，也使教育公平的原则被异化。
（4）对于这种做法，当地教育部门应当及时予以制止和查处。
57、简述制约幼儿身心发展的因素。
参考答案:
（1）遗传素质；
（2）生理成熟因素；
（3）社会环境；
（4）家庭教育。
58、_____是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A: 综合评定 B: 学业评定 C: 操行评定 D: 品德评定
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干描述的是操行评定的内涵。
59、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是_____。
A: 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B: 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 C: 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D: 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】惩罚并非一定是抑制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。故选D。
60、处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：自我意识客观化时期特别容易受到文化的影响。
61、意义识记的效果优于机械识记，因此机械识记是没有价值的_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：本题考查机械识记的重要性。意义识记与机械识记相辅相成。机械识记是意义识记的基础，意义识记是机械识记的提高与升华，二者相辅相成，缺一不可。在学习过程中，既要理解学习材料，也要根据材料的特点进行必要的熟记和背诵。因为对学习材料不理解，通过死记硬背得来的知识，价值是不高的。但是，光靠意义识记也不能全面、正确地掌握知识，离开了机械识记，意义识记就成了无源之水，无本之木。
62、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理 B: 这一行为体现了对差生的歧视 C: 缺乏教育公平 D: 符合大多数学生的利益
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：
63、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是_____
A: 帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标 B: 幼儿美术是幼儿个性的表现 C: 帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D: 幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。
64、洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意_____
A: 不能打的太狠 B: 惩罚前要明确惩罚的目的 C: 惩罚必须由仆人执行 D: 惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A、D选项在《教育漫话》中没有提及，属于无关选项；B项惩罚要明确目的是洛克的正确表述；C惩罚应该由父母亲自进行，本着英国精神“立法者即执法者”的精神，更好的树立父母的威信，达到更好的教育效果。
65、小学阶段是发展学生个性_____
A: 非关键阶段 B: 非常重要的奠基时期 C: 很难产生效果的时期 D: 最不会受外界影响的时期
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考査小学生个性发展。小学阶段是发展学生个性的关键期，是非常重要的奠基时期。故选B。
66、职业道德的继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的_____
A: 共同性 B: 广泛性 C: 独特性 D: 延展性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。延展性。专家解析：继承性是指教师职业道德的自身发展的历史延续性。每个社会的教师职业道德，都是从一定的社会或阶级利益出发，在批判继承历史上优秀的教师职业道德遗产的基础上产生和发展起来的。
67、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师_____。
A: 给予补贴 B: 予以表彰 C: 进行奖励 D: 提高津贴
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《教师法》第27条规定：“地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。”
考点：《中华人民共和国教师法》
68、_____是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
A: 说服法 B: 榜样法 C: 陶冶法 D: 评价法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
69、创造性的基本特征是_____。
A: 流动性 B: 灵活性 C: 深刻性 D: 变通性
E: 独创性
参考答案: BDE
本题解释:
参考答案：B,D,E参考专家解析：
【答案】BDE。专家解析：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性的主要特征有三个：流畅性、灵活性或变通性、独创性。
70、小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。_____
A: 升华 B: 补偿 C: 退行 D: 转移
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。
71、提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是_____
A: 蒙台梭利 B: 卢梭 C: 福禄贝尔 D: 杜威
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：蒙台梭利提出“敏感期”理论。
72、甲不慎丢失的宠物狗，被乙发现。乙以为狗被主人遗弃遂带回家喂养，后又赠送给丙，后来，甲在逛街时无意看见丙正牵着自己的宠物狗，遂向丙追索，下列说法正确的是_____
A: 宠物狗为无主物，乙取得其所有权 B: 宠物狗属遗失物，丙应返还给甲 C: 丙是通过善意取得制度获得宠物狗的所有权 D: 乙因先占和饲养该宠物狗取得其所有权
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
73、小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。
“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”
几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”
小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。
当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。
当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”
最后，小杨自己解答了这道题。
问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。
参考答案:
参考专家解析：在这个例子中，教师首先鼓励小杨自己解决这个问题，然后，使用引导的方式让小杨自己努力解决问题，更重要的是，提供明确的证据证明小杨在自己的努力下，可以取得不菲的进步，并最终把问题解决。由此可以看到，教师对学生的自我效能感具有很强的影响力。具体表现在：
（1）表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。例子中的教师鼓励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。
（2）归因表述。归因表述是教师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必需的，这能增强学习者的学习信心。例子中的教师把学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激发了学生的学习动机。
74、有一种人，他们行动敏捷，行为反应性高，可塑性强，容易适应新环境，易外露，表情生动，语言具有表达力和感染力。这种人的气质类型属于_____
A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。
【命题立意】考查多血质气质类型的特征。★★
【错因分析】考生对四种气质类型及其特征掌握不牢固。
75、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D: “心理眩惑”有助于问题解决
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。
76、用实证的方法来研究知识的价值问题，并重视学科教育的教育家是_____
A: 卢梭 B: 斯宾塞 C: 裴斯泰洛奇 D: 赫尔巴特
参考答案: B
本题解释:
【解析】:斯宾塞著有《教育论》，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学。
77、教育法律关系中两个最重要的主体是_____
A: 教育部门和下属学校 B: 教育机构和非教育机构 C: 教师和学生 D: 教育领导和教师
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体，师生之间必须是平等、民主的法律主体关系。故选C。
78、影响人的身心发展的主要因素是_____。
A: 环境 B: 学校教育 C: 个体主观能动性 D: 遗传因素
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：影响人的身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中，遗传为人的身心发展提供可能性；环境为身心发展提供外部条件，使遗传的可能性变为现实；学校教育在人的身心发展中起主导作用；个体主观能动性是人身心发展的动力。
79、衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注_____。
A: 教材 B: 学生 C: 情景 D: 生存
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注学生。故选B。
80、指导课程编制过程最为关键的依据是_____
A: 课程内容 B: 课程目标 C: 课程方案 D: 课程设计
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。
81、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 国家 B: 社会 C: 学校 D: 人民政府
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
82、掌握若干概念之间关系的学习称为_____。
A: 符号学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 规则学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。分析：命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系
83、被动使用记忆策略的阶段大致出现在( )左右。_____
A: -2岁 B: 4~5岁 C: 5~7岁 D: 7~8岁
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：被动使用记忆策略的阶段大致出现在5~7岁左右，是儿童记忆策略使用的转折期。
84、教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于_____。
A: 言语信息的学习 B: 智力技能的学习 C: 认知策略的学习 D: 语义信息的学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：认知策略的学习是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能的学习。这种能力使得学习过程的执行控制成为可能。
85、根据学习的定义，下列属于学习的现象是_____。
A: 吃了酸的食物会流唾液 B: 小鸭子的印刻现象 C: 蜘蛛织网 D: 儿童害怕穿白大褂的医生
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：本能不属于学习的范畴。
86、教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是_____
A: 政治素质 B: 身体素质 C: 业务素质 D: 心理素质
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师心理素质是教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的重要基础。教师心理健康是教师心理素质的核心。故选D。
87、教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导，利用这些媒介直接告诉幼儿怎样活动。
【命题立意】考查教师对幼儿的指导方式。
【错因分析】对教师对幼儿的指导方式理解不透彻。
88、
_____
A: 1/2 B: 2 C: 4 D: 1/4
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
89、某些学校随意开除学生或者勒令学生退学的行为，侵犯了未成年学生的_____。
A: 人身权 B: 受教育权 C: 人身自由权 D: 人格尊严权
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
90、世界上第一个智力量表是_____。
A: 比纳-西蒙智力测验量表 B: 斯坦福-比纳智力测验量表 C: 韦克斯勒智力测验量表 D: 瑞文智力测验量表
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：世界上第一个智力测验量表是法国的比纳和西蒙于1905年编制的比纳西蒙量表，后美国学者对其进行修订，以斯坦福大学推孟修订的斯坦福——比纳量表最具代表性。
91、“眼过千遍，如手过一遍“是贯彻——原则的体现。_____
A: 因材施教 B: 巩固性 C: 启发性 D: 最优化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
92、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、____、情感态度与价值观等方面的基本要求。
参考答案: 过程与方法
本题解释:
参考专家解析：过程与方法
93、“知之者莫如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是_____。
A: 关注学生对知识的收获 B: 关注学生的情感生活和情感体验 C: 关注学生的健康成长 D: 关注学生的道德生活和人格养成
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“乐”强调的是学生学习知识的情感体验。
94、小张老师是初一（1）班的新任英语老师，知识分析张老师的失误。
参考答案:
40、备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：备教材；备学生；备自己。张老师在备教材上没有出什么问题。张老师的问题出在没冇充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场而太大，以至于失控。总之，张老师没有做好充分的备课准备，是这堂课失败的重要原因。
95、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
96、简述认知结构的三大变量的含义。
参考答案:
答案：个人的认知结构在内容和组织方面的特征称为认知结构变量，它决定了每个人的认知结构特点。（1）可利用性：指在认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用；（2）原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性：不稳定则容易发生混淆；（3）新旧观念的可辨别性：指新的潜在有意义的学习任务与同化它的原有观念系统的可以辨别的程度，也即新旧知识之间的相同与差异的程度。
97、学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____。
A: 具体化 B: 形象化 C: 系统化 D: 抽象化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。把整数、分数、小数概括为有理数的过程就是思维系统化的过程。
98、在法律上，学校与学生的关系是属于_____
A: 干预与服从 B: 责任与义务 C: 教育与被教育 D: 管理与被管理
E: 监护与被监护
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。^91考试网专家专家解析：学校和学生是教育与被教育，管理与被管理建立起来的一种社会关系，叫教育法律关系，主要由教育法调整。
99、下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是_____。
A: 有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期 B: 幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期 C: 《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区 D: 以上说法都不对
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：反抗成年人和做出不符合社会行为准则的各种表现的幼儿处在危机时期。幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是最近发展区。最近发展区是儿童独立表现出来的心理发展水平和成年人指导下表现出来的心理发展水平之间的差异。儿童在心理发展的短期内突然急剧变化的情况被称为转折期。“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是发展的关键期。
100、晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错，因而平对稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导属于_____。
A: 强化法 B: 系统脱敏法 C: 消退法 D: 合理情绪疗法
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：艾里斯曾提出合理情绪疗法，他认为人的情绪是由其思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。张老师通过改变认知偏差来帮助晓颖克服焦虑情绪，这种心理辅导方法属于合理情绪疗法。
考点：中学生心理辅导
101、义务教育学校可以不接收具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。”“普通学校应当接收具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。”
102、潜在课程
参考答案:
参考专家解析：
也称隐性课程，是广义学校课程的组成部分，与显性课程相对。它以潜在性和非预期性为主要特征，包括物质环境（如学校建筑、设备）、文化环境（如教室布置、校园文化、各种仪式活动）、人际环境（如师生关系、同学关系、学风、班风、校风），其对学生起潜移默化的影响作用，促进或干扰教育目标的实现。
103、顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做_____
A: 能力 B: 应激 C: 性格 D: 定势
参考答案: A
本题解释:
【答案】A.专家解析：能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征
104、群体发展的最高阶段是_____
A: 松散群体 B: 联合群体 C: 非正式群体 D: 集体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体等三个阶段。集体是群体发展的最髙 阶段。
105、在班级管理中，班主任是班级的法人。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。
106、下列选项中不属于幼儿园户外环境的是_____
A: 集体活动地区 B: 游戏场地 C: 种植园区 D: 活动室
参考答案: D
本题解释:
【答案】D.专家解析：我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、器械设备区、种植养殖区。D选项中，活动室属于室内环境。
107、教师的教育理想是实现社会理想和信念的重要标志。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师的教育理想是实现社会理想和信念的重要基础。
108、下列关于京剧脸谱对应人物的判断，正确的一项是_____。
A: 曹操 关羽 包拯 时迁 B: 包拯 关羽 曹操 时迁 C: 包拯 时迁 曹操 关羽 D: 曹操 时迁 关羽 包拯
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：京剧脸谱是一种具有汉族文化特色的特殊化妆方法，其图案是程式化的，与角色的性格关系密切。花脸脸谱以色定调，关羽“面如重枣”，自然画红脸；包拯“铁面无私”，则黑脸非他莫属，且额头有一白月牙，表示清正廉洁；曹操“面带奸诈”，便是一幅奸白脸；时迁为“武丑脸”。
考点：传统文化素养
109、教育通常有广义和狭义之分，狭义的教育强调教育活动的组织性、计划性和_____
A: 实践性 B: 教育性 C: 高效性 D: 专业性
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】狭义的教育具有以下几个特征：（1）它是专门培养人的活动；（2）它是由教育者与受教育者共同参与完成的多边活动；（3）它是有目的、有计划、有组织的活动；（4）教育者是受过专业训练的职业教师；（5）教育内容是按照一定目的选择并且是系统而稳定的；（6）教育手段是易于为受教育者所接受的。
110、下列属于第二信号系统的条件反射的是_____
A: 望而生畏 B: 谈梅生津 C: 见风流泪 D: 尝梅生津
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查巴甫洛夫经典条件作用理论。第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。谈梅生津属于第二信号系统。故选B。
111、制定我国教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。专家解析：马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。
112、解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫_____。
A: 原型 B: 原型启发 C: 问题情境 D: 问题对象
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：原型是对问题解决起启发作用的事物
113、下列不属于自我肯定行为的主要表现的是_____。
A: 请求 B: 认可 C: 拒绝 D: 真实地表达自己的意见和情感
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面。①请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。②拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。③真实地表达自己的意见和情感。故选B。
114、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了_____对人发展的影响。
A: 环境 B: 遗传 C: 教育 D: 社会活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查环境因素对人的身心发展的影响。
115、格。_____
A: 2年 B: 3年 C: 5年 D: 8年
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:《中华人民共和国教师资格条例》第六章第十九条规定:有下列情形之一的，由县级以上 人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1)弄虚作假、骗取教师资格的
；（2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教 育行政部门收缴。
116、在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的____。
参考答案: 内化性原则
117、世界上最著名的智力量表是_____。
A: 《比纳一西蒙量表》 B: 《斯坦福_比纳量表》 C: 《比纳一推孟量表》 D: 《韦克斯勒量表》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B量表。
118、学生最主要的权利是_____
A: 人身自由权 B: 人格尊严权 C: 受教育权 D: 隐私权
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
119、具有较高的_____是教师综合素质的核心。
A: 职业道德素养 B: 教学水平 C: 教学艺术 D: 职业道德理论
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】在教师的综合素质中，具有较高的职业道德素养处于核心地位。
120、以下不属于熟练操作特征的是_____。
A: 立即反应代替了多次的尝试 B: 微弱的线索得到利用 C: 各个局部动作独立性增强 D: 在不利条件下能维持正常操作水平
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：熟练操作具有五个特征：①立即反应代替了多次的尝试。②微弱的线索得到利用。③错误被排除在发生之前。④局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制。⑤在不利条件下能维持正常操作水平。
121、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和_____。
A: 外化 B: 内化 C: 行为 D: 从众
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。所以本题选B。
122、学生小李在放学期间，因闯红灯被汽车刮伤，学校应该承担_____
A: 主要责任 B: 次要责任 C: 不应当承担责任 D: 部分责任
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《学生伤害事故处理办法》中规定：学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的问题，学校不承担责任。故选C。
123、做笔记时用红线标出是运用了知觉的_____。
A: 理解性 B: 选择性 C: 恒常性 D: 整体性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。
124、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____。
A: 手的动作 B: 重复连锁动作 C: 抓握动作 D: 玩东西
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。
125、15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害_____。
A: 应由小亮的监护人承担事故全部责任 B: 应由小杰的监护人承担全部赔偿责任 C: 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任 D: 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据《学生伤害事故处理办法》当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。另根据本办法第二十八条的规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。小杰在上学途中，将小亮眼睛碰伤，所以学校无责任，小杰的监护人应承担全部赔偿责任。
考点：教育法律法规对学生权利保护的规定
126、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是_____
A: 发展性功能 B: 个体性功能 C: 教育性功能 D: 社会性功能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
德育的社会眭功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功篚、文化功能等。
127、学习策略
参考答案:
参考专家解析：学习策是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。
128、教学的首要任务是_____。
A: 关注学生个性发展 B: 发展智力、体力和创造才能 C: 培养品德和审美情趣 D: 传授基础知识和基本技能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
129、创造性思维的特征有____、____、____和____。
参考答案: 敏感性 流畅性 灵活性 独创性
本题解释:
【答案】敏感性、流畅性、灵活性、独创性
130、_____的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。
A: 课外阅读活动 B: 社会公益活动 C: 体育活动 D: 科技活动
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯，使他们养成爱劳动、爱劳动人民、爱护劳动成果的优良品质，并使其掌握生产劳动基本知识、技能，提高他们的劳动技术素质。
131、教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
132、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指(.B)。
A: 充分认识知识对社会的价值 B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合 C: 让学生尊重知识、尊重教师 D: 使学习的综合素质得到最大限度的提高
参考答案:
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位．而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。
133、先行组织者教学策略常用于_____。
A: 发现学习 B: 接受学习 C: 个别化教学 D: 掌握学习
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。先行组织者策是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。
134、中国古代读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是_____
A: 参加科举考试 B: 辛勤耕作 C: 作战立功 D: 经商致富
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查考生对历史知识的综合分析能力。“朝为田舍郎，暮登天子堂”是鲁迅先生的诗句，说的是读书求学的人通过科举考试后，由贫民一跃而成高官的真实写照。封建统治者也是通过此途径选拔官员的。
135、主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任( )领导方式。_____
A: 权威的 B: 民主的 C: 放任的 D: 随意的
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。
136、冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是_____。
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避冲突
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：趋避冲突是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。
137、当前游戏理论流派中，埃利斯是_____的代表人物。
A: 精神分析论 B: 认知结构论 C: 学习论 D: 激励调节论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】本题是对当前游戏理论相关内容的考查。埃利斯是激励调节论的代表人物。他从游戏的功能着眼，认为与环境相互作用、持续进行信息加工活动是人类的正常需要。故选D。
138、三个和尚没水吃的现象属于_____。
A: 社会促进 B: 社会抑制 C: 社会进步 D: 社会退步
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。
139、如何培养学生的创造性？.
参考答案:
参考专家解析：
（1）创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。影响创造性的因素主要有环境、智力和个性。
（2）教师要培养学生的创造性，需要注意以下三个方面的内容：①创设有利于创造性产生的环境；②注重创造性个性的塑造；③开设培养创造性的课程，教授创造性思维策。
140、按照动机的动力来源可以把动机分为_____。
A: 生理 B: 社会 C: 内部 D: 外部
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：根据学习动机的动力来源可以分为内部学习动机和外部学习动机。
141、发生认识论的代表人物是心理学家____。
参考答案: 皮亚杰
本题解释:
【答案】皮亚杰
142、学校实施德育的基本途径是_____
A: 教学活动 B: 社会活动 C: 课外、校外活动 D: 共青团少先队活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是A。
143、简述人格的基本特性。
参考答案:
【答案】：（1）人格的整体性；（2）人格的稳定性；（3）人格的独特性；（4）人格的社会性。
144、学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为_____。
A: 自我效能感 B: 自我归因 C: 自我预期 D: 自我期待
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，理论提出者是班杜拉。
145、所谓_____，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A: 吸收的心智 B: “整个教学法” C: 全面教育 &nbs p;D: 教、学、做合一
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“整个教学法”是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。
146、赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育著作_____。
A: 《大教学论》 B: 《普通教育学》 C: 《论演说家的教育》 D: 《民本主义与教育》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：赫尔巴特的代表作是《普通教育学》。
147、知识的掌握与能力的发展、技能的形成关系密切但它们并不是同步发展的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。
148、《中小学公共安全教育指导纲要》指出，公共安全教育的形式在小学以_____为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和辨析为主。
A: 游戏和模拟 B: 练习与实践 C: 模拟和实践 D: 讲故事与做活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。
149、我国的知识点。[名师详解]中国近代第一所公立幼儿园是1903年秋创立于武昌的湖北省立幼稚园。
150、下列选项中，对教师行为选择起决定性作用的是其_____。
A: 学科专业水平 B: 认知能力状况 C: 职业道德修养 D: 身体健康状况
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：教师的职业道德修养对其教师行为的选择起决定性作用。
考点：教师的职业行为