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时间:2016-03-31 23:19:52
1、现代社会提出的“教育先行”主要体现了教育的_____特征。
A: 科学性 B: 普及性 C: 多样性 D: 生产性
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】优先发展教育是发展科学技术，推动经济发展的有力保证。这体现了教育的生产性。
2、幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
3、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A: 认识的间接性 B: 认识的交往性 C: 认识的教育性 D: 有领导的认识
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：四个选项均是教学过程是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。
4、要尊重儿童的人格尊严和合法权益要求教师要避免幼儿产生消极的自我概念。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教师如果随意呵斥、责备、惩罚儿童，让儿童常常感受到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的，被人看不起的，从而丧失基本的自尊与自信。这种消极的自我概念一旦形成，将会影响儿童终身的发展。
5、简述迁移在教育中的意义和作用。
参考答案:
①迁移与培养学生解决问题的能力和创造性密切相关。
②认清迁移的实质和规律对教材的选择和编写、教学方法的选择以及教学过程的组织都有重要的实践意义和理论意义。
③充分认识迁移发生的规律，也有助于教师把教学实践中积累的教学经验迁移到新的教学中去。
6、2014年4月22日，是注，平时注意积累。
7、理解学习策略的定义时应该注意以下哪几点？_____
A: 学习策略主要表现为一种活动方式 B: 学习策略是符合规律的活动方式 C: 学习策略是一种技能 D: 学习策略是通过学习、练习而形成的
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成的。
8、教科书的主体部分是_____。
A: 目录 B: 课文 C: 练习 D: 实验
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】课文是教科书的主体部分。
9、我国义务教育的教学计划的基本特征是_____。
A: 强制性、基础性、科学性 B: 强制性、普及性、科学性 C: 科学性、普及性、基础性 D: 强制性、普及性、基础性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。与其他教育制度和教育工作相比，义务教育有其自己的特征，即强调性、普及性、公共性、基础性、免费性。
10、优化国土空间开发的原则是_____
A: 人口资源环境相均衡 B: 经济社会生态效益相统一 C: 开发利用和环境保护相结合 D: 节约资源和提高资源利用率相互促进
参考答案: AB
本题解释:
参考答案:A,B
11、材料三
熟练与陌生
史铁生
艺术要反对的，虚伪之后，是熟练。有熟练的技术，哪有熟练的艺术？
熟练（或娴熟）的语言，于公文或汇报可受赞扬，于文学却是末路。熟练中，再难有语言的创造，多半是语言的消费了。罗兰•巴特说过：文学是语言的探险。那就是说，文学是要向着陌生之域开路。陌生之域，并不单指陌生的空间，主要是说心魂中不曾敞开的所在。陌生之域怎么可能轻车熟路呢？倘是探险，模仿、反映和表现一类的意图就退到不大重要的地位，而发现成其主旨。米兰•昆德拉说：没有发现的文学就不是好的文学。发现，是语言的创造之源，便幼稚，也不失文学本色。在人的心魂却为人所未察的地方，在人的处境却为人所忽略的时候，当熟练的生活透露出陌生的消息，文学才得其使命。
熟练的写作，可以制造不坏的商品，但不会有很好的文学。熟练的写作表明思想的僵滞和感受力的麻木，而迷恋或自赏着熟练语言的大批繁殖，那当然不是先锋，但也并不就是传统。
如果传统就是先前已有的思想、语言以及文体、文风、章法、句式、情趣……那其实就不必再要新的作家，只要新的印刷和新的说书艺人就够。但传统，确是指先前已有的一些事物，看来关键在于：我们要继承什么以及继承二字是什么意思？传统必与继承相关，否则是废话。可是，继承的尺度一向灵活因而含混，激进派的尺标往左推说你是墨守成规，保守者的尺标往右拉看你是丢弃传统。含混的原因大约在于，继承是既包含了永恒不变之位置又包含了千变万化之前途的。然而一切事物都要变，可有哪样东西是永恒不变的和需要永恒不变的吗？若没有，传统（尤其是几千年的传统）究竟是在指示什么？或单说变迁就好，继承又是在强调什么？永恒不变的东西是有的，那就是陌生之域，陌生的围困是人的永恒处境，不必担心它的消灭。然而，这似乎又像日月山川一样是不可能丢弃的，强调继承真是多余。但是！面对陌生，自古就有不同的态度：走去探险和逃回到熟练。所以我想，传统强调的就是这前一种态度——对陌生的惊奇、盼念、甚至是尊敬和爱慕，唯这一种态度需要永恒不变地继承。这一种态度之下的路途，当然是变化莫测无边无际，因而好的文学，其实每一步都在继承传统，每一步也都不在熟练中滞留因而成为探险的先锋。传统是其不变的神领，先锋是其万变之前途中的探问。
1、“熟练”与“陌生”的含义分别是什么？（4分）
2、如何理解“好的文学，其实每一步都在继承传统”，谈谈你的看法。（10分）
参考答案:
第1题：
正确答案是
“熟练”是指因循于前人创作的语言，在文学表达中缺乏创造力，表明作者思想的呆滞和感受力的麻木。“陌生”是指在文学创作过程中，要积极探索陌生之域——即心魂中不曾敞开的所在，在这样的区域，文学创作只能靠摸索、创造。
考点：阅读中的词、句理解
第2题：
正确答案是
传统强调的是一种态度——对陌生的精气、盼念，甚至尊敬和爱慕，唯这一种态度需要永恒不变地继承。在这样一种态度之下的路途，必然是变幻莫测，唯有独辟蹊径才能使文学创作的每一步都能够继承传统，在每一步的不熟练中成为探险的先锋。
考点：阅读中对阅读材料的整体把握
12、态度的转变过程一般为“解冻一变化一凝固”三个阶段。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
13、《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷____
参考答案: 网络
本题解释:
参考专家解析：网络
14、初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是_____
A: 王勃 B: 杨炯 C: 卢照邻 D: 骆宾王
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、胳宾王四人。公元684年，徐敬业起兵讨伐武则天，胳宾王起草了一篇著名的讨伐武则天的檄文《讨武氏檄》。故选D。
15、1996年的叶幼儿园工作规程曳明确规定幼儿园的领导体制为_____。
A: 园长负责制 B: 园长责任制 C: 园长职级制 D: 园长级别制
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程》第五十二条规定，幼儿园实行园长负责制。
16、王老师在数学课上讲了长度的的概念，及如何用尺子测量物体的长度，要求学生回家后测量三件物品的长度，第二天课上汇报结果，这种教学方法是_____
A: 实物演示法 B: 实习作业法 C: 实验教学法 D: 实践探究法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：实习作业法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。
17、皮格马利翁效应的实验者是_____
A: 加涅 B: 罗森塔尔 C: 戴尔 D: 波斯纳
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究，对小学生做了一次所谓的学习潜力测验，得出教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为的结论，罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称为“皮格马利翁效应”。也有人将之称为“罗森塔尔效应”。因此，答案选B。
18、下列哪种技能不属于心智技能_____
A: 书写技能 B: 阅读技能 C: 写作技能 D: 心算技能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：心智技能指经过练习巩固起来的.接近自动化的智力活动方式。它是借助于内部语言在头脑中进行认识活动的技能。如运算.阅读.作文等等都属于心智技能。
19、等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的_____
A: 反例 B: 变式 C: 概括 D: 抽象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：变式是指概念的肯定实例在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。
20、焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有____的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
参考答案: 潜在威胁
本题解释:
参考专家解析：【答案】潜在威胁
21、下列关于素质教育的说法中，正确的有_____。
A: 重视创新能力和实践能力的培养 B: 强调掌握知识的数量和准确性 C: 教学过程中，强调“发现”知识的过程 D: 在不同地区，素质教育可以有本地区特点
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：素质教育强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在教育观念上，强调积极推进启发式和讨论式教学，即注重学生“发现”知识的过程。在不同的地区，尤其是少数民族地区，还应体现地区特点。在不同阶段和不同方面有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。B项属于应试教育的特点，不选，故本题选ACD。
22、心理过程和个性心理特征，即像物理学研究的声和光那样属于不同的现象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：心理过程和个性心理特征同属于心理现象。
23、培养运算能力有助于学生理解运算的____，寻求____的运算途径解决问题。
参考答案: 算理 合理简洁
本题解释:
参考专家解析：
算理；合理简洁。
24、小嘉吃饭前自觉洗手，妈妈亲切地摸了摸小嘉的头并笑着说：“好孩子。”
上述材料符合斯金纳理论中的_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 一级强化 D: 二级强化
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：正强化是指一种跟随在有机体行为之后，能够提高该行为再次出现的频率的积极刺激。负强化是指在个体作出某种反应行为后而予以排除，从而增强了该行为发生的频率的刺激物。一级强化是指满足人和动物生存、繁衍等基本生理需要的强化，如食物、安全、性欲等。二级强化指一个中性刺激如果与一级强化物反复结合，它就能获得自身的强化性质，如金钱、学历、奖品等，这些二级强化物初时并不具有强化作用，但是由于它们和食物、安全、性欲之类的一级强化物相结合而具有了强化的作用。
25、动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期 B: 高原期 C: 疲劳期 D: 潜伏期
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析高原现象”是教育心理学中的一个概念。指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。
26、目前我国教师资格证的有效期为_____。
A: 15年 B: 10年 C: 终身 D: 5年
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教师资格证一旦申领，终身有效，除非违反《中华人民共和国教师法》相关规定。
27、奥组委总部设在_____
A: 瑞士洛桑 B: 美国华盛顿 C: 法国巴黎 D: 德国海德堡
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：国际奥林匹克委员会，简称国际奥组委。1894年成立后，总部设在巴黎。1914年第一次世界大战爆发，为了避免战火的洗劫，于1915年4月10日将总部迁人瑞士洛桑。故选A。
28、中学班主任工作的中心环节是_____。
A: 了解和研究学生 B: 组织和培养班集体 C: 做好个别学生的教育工作 D: 统一多方面的教育力量
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
29、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要_____
A: 关心学生、了解学生 B: 尊重学生、信任学生 C: 严格要求学生，对学生一视同仁 D: 把教学工作与热爱学生结合起来
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。
30、下列不属于新课程结构特点的是_____。
A: 均衡性 B: 综合性 C: 单一性 D: 选择性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《基础课程改革纲要》规定的课程结构有“综合性”“选择性”“均衡性”特征。单一性不是新课程结构的特点，故选C。
31、《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当教书育人，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。
32、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学 B: 合作学习 C: 小班教学 D: 复式教学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：考查复式教学的定义。
33、_____主管全国的教师工作。
A: 国务院 B: 国务院行政教育部门 C: 全国人大 D: 全国人大教科文卫委员会
参考答案: B
本题解释:
B【解析】略
34、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？
参考答案:
参考专家解析：
注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。
35、儿童语音形成的现实条件是_____
A: 环境 B: 遗传素质 C: 语音模仿 D: 语音强化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：遗传素质为儿童语音形成提供了可能性，环境使儿童语音形成变为现实。
36、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是_____。
A: 履行教师的义务 B: 行使教师的权利 C: 影响学校的秩序 D: 给学校出难题
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《教师法》第七条规定：“教师享有下列权利：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。”故选B。
考点：《中华人民共和国教师法》
37、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。
A: 乡镇以上人民政府教育行政部门 B: 县级以上人民政府教育行政部门 C: 市级以上人民政府教育行政部门 D: 省级以上人民政府教育行政部门
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国义务教育法》部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
38、下列不属于情绪的是_____
A: 革命者为真理献身时的幸福与自豪 B: 高考被录取后一周的喜悦感 C: 汽车遇到障碍物时的紧急刹车 D: 运动员在奥运会比赛中获得金牌时的状态
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】A项属于情感的范畴，它体现的是稳定的、深刻的，具有社会意义的感情。
39、学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：一个学生知识的多少并不能标志他的智力发展水平的高低，知识不等于智力。
40、幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____
A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B: 幼儿好模仿 C: 幼儿分不清左右 D: 使幼儿看得更清楚
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，7~8岁才能以客体为中心辨别左右。
41、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是_____
A: 教育者的主导性 B: 受教育者的主动性 C: 教育的目的 D: 教育的方法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
42、下面说法不正确的是( )。_____
A: 十八大报告首次提出人均国民生产总值到2020年力争比2000年翻两番 B: 十八大报告把“基层群众自治制度”纳入了中国特色政治发展道路的内容 C: 十七大报告用“转变经济发展方式”代替过去的“转变经济增长方式”
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A
43、“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?_____
A: 激情 B: 心境 C: 热情 D: 应激
参考答案: B
本题解释:
心境、激情和应激三种。心境是指人比较平静而持久的情绪状态。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应。“人逢喜事精神爽”是一种心境情绪的表现。
44、班集体形成的基础和前进的动力是_____
A: 共同的奋斗目标 B: 班主任的要求 C: 班级内部的矛盾斗争 D: 共同的活动
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性，这是班集体形成的基础。
45、简述奥苏贝尔关于遗忘理论中的同化说。
参考答案:
参考专家解析：答案要点：
奥苏贝尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的难忘和消极的遗忘，前者指高级观念代替低级观念，从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固，或者由于新旧知识辨析不清楚，也有可能以原有的观念来代沓表面相同而实质不同的新观念，从而出现记忆错误。
46、德育是指教育者培养受教育者_____的教育。
A: 政治观点 B: 思想品质 C: 世界观 D: 品德
参考答案: D
本题解释:
D（解析）德育是教育者培养受教育者品德的活动，所谓品德是指个体根据一定社会的政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而又稳固的倾向和特征。德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方西。
47、儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是_____。
A: 强迫症 B: 多动症 C: 抑郁症 D: 恐惧症
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。多动症的核心特点是注意力不集中、活动过多等。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。
48、政府职能的转变是实现政府职能体系合理配置的根本途径。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：只有切实转变政府职能，理顺关系，才能实现政府职能体系的合理配置。
49、教师教学和学生获得知识的基本材料是_____。
A: 教学大纲 B: 课程计划 C: 教科书 D: 教学指导书
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教科书是根据课程标准对本学科的要求，在认真分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务的基础上，为学生在学校获得系统知识、进行学习而编制的主要材料，教科书也是教师进行教学的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
50、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生_____，促进学生全面发展。
A: 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B: 团队合作的能力、创新能力和实践能力 C: 沟通能力、创新能力和实践能力 D: 独立思考能力、创新能力和实践能力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。”
51、被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是_____
A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 洛克的《教育漫话》 C: 卢梭的《爱弥儿》 D: 赫尔巴特的《普通教育学》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
52、试述应怎样促进学生思想内部矛盾斗争。
参考答案:
（1）学生思想品德的形成和发展，是思想内部矛盾运动的结果。学生在作为某一阶段教育对象以前，已经接受了各种各样的影响，形成了一定的思想观念、道德规范、行为习惯，这种“内部道德环境”是接受进一步教育的基础。学生在接受教育影响时或多或少地表现出自己的主体性，他们要对新的教育要求和新的环境条件能动地作出评价与选择，并根据自己的需要反作用于外部环境，主动地接受或排斥，同时对自己的思想行为能动地进行控制和调节。教育对象的主体性决定了外在的道德要求不能被简单地移植于他们的头脑中，而要通过主体的内化而发生作用。内化的结果是形成了新的内部道德环境，它是学生思想品德水平升华到一个新的高度的标志。（2）根据不同性质的矛盾，运用不同的教育方法。学生思想内部矛盾主要有三个方面：一是认识性质的矛盾，其主要表现是“有错不知错”。二是能力性质的矛盾，其主要表现是“犯错不自觉”。三是思想性质的矛盾，其主要表现是“知错也犯错”。解决认识性质的矛盾，需要向学生反复讲解道德规范，提高他们的认识水平。解决能力性质的矛盾，要注意引导学生总结生活经验和加强道德的实际锻炼，提高他们的自我控制和道德修养的能力。解决思想性质的矛盾，要使学生认识自己思想与行为上的问题与错误的性质及危害性，使他们进行认真的思想斗争和自我反省，找出错误根源，悔悟自新，并督促他们努力改正错误。
53、儿童的身心发展是一个自发的过程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：儿童的身心发展不是一个自发的过程，而是影响其身心发展的内外因综合作用的结果。儿童的发展受到诸多因素的影响，有先天的和后天的因素，有生物的和社会的因素，有生理的和心理的因素，有物质的和精神的因素。这些因素都会对儿童的发展产生不同的影响。
54、中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
55、根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是_____。
A: 管理学生权 B: 教育教学权 C: 学术自由权 D: 民主管理权
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
考点：教育法律法规对教师权利与义务的规定
56、某县在当地财政比较紧张的情况下，依然对城镇中小学校在资金上重点投入。这体现了_____。
A: 政府对教育在财政上的支持 B: 政府对教育在文化上的支持 C: 政府对教育在政治上的支持 D: 政府对教育在管理上的支持
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》中有多处规定地方各级人民政府应该保证对教育的财政投入。此县级人民政府对城镇中心小学给予重点投入就体现了县级人民政府对教育的财政投入责任。
考点：《中华人民共和国教育法》
57、学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。
A: 学习任务的相似性 B: 原有的认知结构 C: 学习的心向与定势 D: 学习的指导
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。
58、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。对此，班主任最恰当的做法是_____。
A: 制止小莉的行为 B: 劝说小娟宽容小莉 C: 批评小娟是告状 D: 劝说小莉不要声张
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《教师法》第八条规定教师应当履行下列义务：制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。”小莉私自公开小娟的日记，侵犯了小娟的隐私权，班主任应及时制止小莉的这种行为，让她向小娟道歉。故选A。
考点：《中华人民共和国教师法》
59、教师的专业知识素养包括_____。
A: 精湛的语言表达能力 B: 精深的学科知识 C: 广博的科学文化知识 D: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：教师的知识素养包括：（1）政治理论修养；（2）精深的学科专业知识；（3）广博的科学文化知识；（4）必备的教育科学知识。精湛的语言表达能力是教师的能力素养。
60、____是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
参考答案: 态度
本题解释:
参考专家解析：
态度
61、微博QQBBSE-Maill等信息技术在教育活动中都可以作为_____的工具
A: 创设情境和自主探索 B: 协作学习和讨论交流 C: 学习评价 D: 获取知识信息
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
62、良好班集体形成的重要标志是形成了____和____。
参考答案: 正确的舆论 良好的班风
本题解释:
【答案】正确的舆论、良好的班风
63、幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是_____
A: 自然成熟的个体 B: 自主建构的个体 C: 依赖环境的个体 D: 人为塑造的个体
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。
64、在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？
参考答案:
参考专家解析：
（1）对孩子有要求不一味迁就；
（2）控制情感掌握分寸；
（3）增长儿童的爱心。
65、《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了_____
A: 循序渐进的教学原则 B: 启发性教学原则 C: 因材施教的教学原则 D: 巩固性教学原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“不陵节而施”意指不超过学习的人的接受能力而进行教育，即教育要循序渐进。因此，要选A项。这跟BCD三项的原则无关。
66、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视_____。
A: 传授知识 B: 发展能力 C: 培养个性 D: 形成品德
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：本题的关键是正确把握题干的意思，授人以渔体现的是教授学生学习方法，属于发展能力。
考点：促进学习迁移的教学
67、按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况，均衡搭配，编入各个平行班的分班方式是_____。
A: 随机编班 B: 能力编班 C: 年龄编班 D: 混合编班
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：。
68、师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说_____
A: 是同时的 B: 师范学校出现得早 C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早 D: 说不清楚
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在奴隶社会初期学校教育出现，在学校中专门负有教授之责的人员——教师便也随之出现。当时教师就成为一种独立的社会职业。而1794年法国设立了世界上最早的师范学校，开创了师范教育的先河。因此，教师成为一种独立的社会职业，从时间上比师范学校出现得早。
69、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是_____。
A: 社会即学校 B: 生活即教育 C: 从做中学 D: 教、学、做合一
参考答案: C
本题解释:
C（解析）杜威提出从做中学的教育思想。
70、我国社会主义教育目的的基本点包括_____。
A: 实施义务教育 B: 培社会主义建设人才 C: 要求全面发展 D: 具有独立个性
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：我国教育目的包含的基本点：(1)培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；(2)要求全面发展；(3)具有独立个性。
71、为人的发展提供物质前提的是_____。
A: 遗传素质 B: 社会教育 C: 学校教育 D: 家庭教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A 专家详解：遗传素质为人的发展提供物质前提。
72、下列关于惩罚的叙述，错误的是_____。
A: 惩罚的目的是教育 B: 惩罚应当合情合理、公平、准确 C: 惩罚与对学生的尊重相结合 D: 惩罚应以物质上的惩罚为本质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：惩罚的本质在于警戒，而不是以物质上的惩罚为本质。
73、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异_____。
A: 由学生自己决定如何学习 B: 将学生按优中差教学 C: 满足不同学生的需要 D: 培养单科独进的尖子生
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查“关注个体差异”的含义。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。故选C。
74、中国古代“外铄论”的代表人物是_____。
A: 孟子 B: 墨子 C: 孔子 D: 荀子
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：荀子认为人“性本恶”，人自身的因素是需要依靠外在因素改造的。
75、我国义务教育具有强制性、公益性、统一性的特点。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：我国义务教育具有强制性（义务性）、免费性（公益性）、普及性（统一性）的特点。
76、义务教育阶段的公办学校实行_____，并予以公示。
A: 入学测试 B: 免试就近入学 C: 双向选择 D: 按能力分班
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定。
77、中华人民共和国义务教育法的实施时间是_____
A: 1976年 B: 1986年 C: 1988年 D: 1999年
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：义务教育法的颁布时间非常重要，属于识记掌握内容。正确答案选B。
78、你是如何看待教育和经济的优先关系的？
参考答案:
【答案要点】教育对经济的作用具有周期性长、发效性迟缓的特点。因此，在处理教育与经济的关系时，既要考虑经济发展的状况和水平，实事求是地追加教育投资，发展教育事业，又要克服只顾眼前短期经济利益，忽视教育对经济作用的长期性、迟效性作用的观点，要用发展的观点看待教育对经济增长的作用。无论是教育先行论，还是教育同步论、教育滞后论，都片面强调某一方面，都违背了教育与经济发展之间的客观规律。正确认识教育与社会经济和物质生产力的关系，可以使我们进一步提高对教育在社会主义现代化建设中的地位和作用的认识，明确教育必须与国民经济发展相适应的道理。
79、简述激发学生学习动机的条件。
参考答案:
答案：（1）当学生具备学习动机而未被激发时，激发学习动机需要它在学生的整个动机结构中居于重要的地位；（2）学生个人必须对学习任务胜任；（3）各种内部和外部的干扰应减少到可控制的程度；（4）学生应有学习成功的期望。
80、气质的动力性特征受制于人的_____
A: 兴趣爱好类型 B: 性格类型 C: 高级神经活动类型 D: 动机需要类型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
81、结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性？
参考答案:
【参考答案】
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境
①创设宽松的心理环境；②给幼儿留有充分选择的余地。
（2）注重创造性个性的塑造
①保护好奇心；②鼓励幼儿积极提出问题、回答问题；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。
（3）丰富幼儿的感性认识。丰富的知识和经验，是创造性思维发展取之不尽、用之不竭的源泉。
（4）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练；⑤解难练习训练。
82、发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是_____。
A: 个体适宜性 B: 性别适宜性 C: 个性适宜性 D: 身体适宜性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发展适宜性是美国幼儿教育协会1986年以来极力提倡的教育理念，主张在制定学前教育方案时应充分参考和利用现有的儿童发展年龄特点的、适合其个体差异性的课程及教育教学实践。
83、古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：____、乐、射、御、书、数。
参考答案: 礼
本题解释:
【答案】礼
84、美国心理学家卡特尔认为智力应该包括_____。
A: 晶体智力 B: 流体智力 C: 一般因素 D: 特殊因素
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：美国心理学家雷蒙德·卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。
85、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____
A: 形成性评价 B: 诊断性评价 C: 配置型评价 D: 总结性评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。故选D。
86、脑的枕叶是____中枢。
参考答案: 视觉
本题解释:
答案：视觉。
87、有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是_____
A: 荀子、董仲舒 B: 荀子、孟子 C: 商鞅、孟子 D: 韩非子、董仲舒
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：本题考查中国古代的思想。先秦法家的代表人物是韩非子，汉朝儒生发展君主专制理论的是董仲舒，故D正确；荀子是先秦儒家思想的集大成者，A错误；孟子是战国时期的人，B、C错误。
88、试述动机的归因理论及其教育意义。
参考答案:
动机归因理论，是由美国的维纳提出的。归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析，推论这些行为原因的过程。理解学生对成功或失败所给予的原因或归因是一种鉴别控制学生行为的动机类型的方法。维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态和外界环境。
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。它的教育意义有：
（1）教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习的进步与努力程度，强调内部、稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励，对能力低而努力的人给予最高评价，对能力高而不努力的人则给予最低评价，以此引导学生正确归因。
（2）认识到学生对能力的可控性具有不同的理解。能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。认识到这一点有助于激励学生加倍努力学习。
【解题思路】回答本题时首先要对动机归因理论的具体内容进行简答介绍，然后结合理论回答其教育意义。
89、要构建体系完备的终身教育，主要是需要_____。
A: 学历教育与非学历教育协调发展 B: 职业教育与普通教育相互沟通 C: 职前教育与职后教育有效衔接 D: 家庭教育与社会教育共同促进
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：构建终身教育体系主要包括：学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。
90、智力的核心是____。
参考答案: 思维能力
本题解释:
【答案】思维能力
91、12月7日11时26分，我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭，成功将中巴地球资源卫星04星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。这是( )的第200次飞行。_____
A: 银河系列运载火箭 B: 长城系列运载火箭 C: 长江系列运载火箭 D: 长征系列运载火箭
参考答案: D
92、下面能反映个人品德的行为的是_____
A: 他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B: 他总是烟酒不沾 C: 营业员不小心找错了钱，他主动退还 D: 他有病也不去看医生
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】道德行为是道德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。C项既对他人（营业员）有意义，又对社会（文明）具有道德意义。
93、“现代课程理论之父”泰勒论证了教育目标的三个来源，它们是_____
A: 对学生的研究 B: 对教师的研究 C: 学科专家对目标的建议 D: 对当代社会生活的研究
参考答案: ACD
本题解释:
【解析】:泰勒认为，如果要对教育目标做出明智的选择，必须考虑三方面的因素：(1)学科专家的建议(也有人称为学科的逻辑)(2)学生的研究(学生的心理发展逻辑)(3)对当代社会生活的研究(社会的 要求)。
94、____是全国第一个整体实现县域义务教育均衡发展的省市。
参考答案: 上海
本题解释:
参考专家解析：上海
95、教育内容是教育者与受教育者共同认识的_____。
A: 主体 B: 客体 C: 教的主体 D: 学的主体
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。
96、斯金纳把行为分为两类，它们分别是_____。
A: 学习行为和操作性行为 B: 刺激行为和反应行为 C: 应答性行为和操作性行为 D: 操作性行为和反应行为
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：斯金纳把行为分为两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是指经典行为主义中由刺激引起的反应行为。“应答”是由一种确立的刺激所激发的行为，可以是无条件反射，也可以是条件反射。操作性行为不是由刺激激发，而是时不时地发放出来的行为。
97、简述素质教育的意义。
参考答案:
参考专家解析：（1）有助于提高中华民族的素质，提高综合国力；
（2）有助于克服应试教育弊端，深化教育改革；
（3）有助于受教育者全面发展的落实。
98、新教师一般处于_____
A: 关注情境阶段 B: 关注学生阶段 C: 关注教学阶段 D: 关注生存阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新教师在开始时一般都处于关注生存阶段。
99、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是_____
A: 集体观念 B: 从众 C: 服从大局 D: 集体凝聚
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从众是在群体影响下放弃个人意见而与大家保持一致的社会心理行为。
100、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的_____。
A: 定势 B: 正迁移 C: 记忆 D: 负迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：定势是一种旧有的习惯对新行为获得的影响，英语知识不是习惯，因此不是定势。记忆是一种心理过程，与这道题目无关。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习的阻碍作用。故选B。
101、教育研究的基本步骤有哪些？
参考答案:
正确答案是
教育科学研究的基本步骤为：提出研究课题——查阅文献——制订计划——收集和整理资料——实施计划——撰写报告。
考点：教育科学研究方法基础知识
102、如何理解“学生是独特的人”?
参考答案:
【答案要点】（1）学生是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。学习过程并不是单纯的知识接受或技能训练，而是伴随着交往、创造、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合过程，是学生整个内心世界的全面参与。如果不从人的整体性上来理解和对待学生，教育措施就容易脱离学生的实际，教育活动也难以取得预期的效果。
（2）每个学生都有自身的独特性。每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面各不相同。独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应视之为一种财富而珍惜开发，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。
（3）学生与成人之间存在着巨大的差异。学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”
103、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移 B: 同化 C: 顺应 D: 模仿
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，这都是典型的迁移现象。
104、班级管理的基本功能是_____。
A: 运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动 B: 调动班级成员参与班级管理的积极性 C: 帮助学生成为学习自主、生活自理的 人 D: 进行社会角色的学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班级是学生全体活动的主要场所。调动班级成员参与班级管理的积极性，以共同建立良好的班级秩序，形成健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
105、自我意识萌芽最重要的标志是学会评价。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：自我意识萌芽最重要的标志是掌握代词“我”。
106、应该如何解决学术腐败( )。
①建立科学合理的学术考核机制 ②发扬学术民主
③加强和建立学术的建设_____
A: ①③ B: ②③ C: ①②③ D: ①②
参考答案: C
107、简述卢梭的教育思想。
参考答案:
（1）在天性与教育的关系上，卢梭主张性善论和感觉论。他认为人性本善，只是被现存的环境和教育破坏了。因此，教育的责任就是要培养社会环境下的自然人。卢梭认为知识来源于人的心灵中存在着的认识世界的感觉，所有的一切都是通过人的感官而进入人的头脑的。人的最初的理解是一种感性的理解，然后形成理性的认识，所以孩子们不成熟、不完善的感官需要通过教育加以逐步提高。
（2）卢梭认为自然教育的核心是“归于自然”，即教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。
“自然教育”就是服从自然的法则，顺应儿童天性发展进程，促进儿童身心自然发展的教育。自然教育的目的是培养“自然人”，即完全自由成长、身心和谐发展、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。
根据年龄阶段的分期，卢梭提出，在不同时期所进行的教育是不同的。
在婴儿期，主要是进行体育。在儿童期，主要是进行感觉教育。在少年期，主要是进行智育和劳动教育。在青年期，主要是进行道德教育。
（3）卢梭在《爱弥儿》中表达了自然主义教育思想，他主张培养“自然人”，主张儿童亲身活动，提倡家庭教师实施教育，主张给儿童以自由。另一方面，卢梭又是一个对新的社会制度充满幻想的思想家。他设想理想国家中的教育目标是培养忠诚的爱国者，学校教育由国家掌管，不能按教育对象的贫富分设学校和课程，要求儿童受同样的教育。对受教育者，即使不能完全免费，国家也要给予补贴。教师需由本国公民担任。体育是教育里最重要的部分。
108、某经济日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。
问题：试分析该校长的做法。
参考答案:
参考专家解析：该案例反映了教育中的困境。社会的价值取向、传统观念、教育体制、家长行为等，对教师提出了各种不同的要求，教师不能按照自己的意愿去进行教育，为了满足社会的需要、家长的需要、学生的需要和领导的需要，他们不得不屈服、下跪。教育中的困境使教师丧失了真诚，丧失了尊严，丧失了品格和追求。
案例中校长的做法实属无奈之举，其初衷是想挽回学生们的向学之心，但其做法堪疑。首先，教育的目的是培养有理想、有个性、有创造力和幸福感的人。教师作为学生的榜样，首先应具有这些品质。教师没有思想，便不能培养出有思想的学生；教师没有独立人格，学生更无从谈起；教师有理想和尊严，才能培养出有理想和有尊严的学生。所以，教师应先反省自己的行为是否合适，是否会适得其反。其次，站在学生的角度看这一跪，教师的人格不再神圣，而如果学生对教师不再尊重，教育的危机就更严重了。校长的这一跪，很可能会把学生推得离教育更远。但这种危机不只是教师本身造成的，是整个社会环境的问题，是教育本身的问题，只有教师重新赢得社会的尊重，有了较高的地位，才能站直了腰杆教书。
教师要做的是树德，以崇高的师德激励自己、感化学生、影响社会；要有思想，只有有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格；要丰富自己的内涵，并多读书以提升自己各方面的素养。教师应有自己的品格，不能让狭隘的功利左右自己的教育观，为了外在可见的利益而丧失个人的原则。
109、新课程提出了“知识与技能”、过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：_____
A: 杜威 B: 布鲁姆 C: 布鲁纳 D: 泰勒
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
110、古代社会教育的特点有_____、专门的教育机构和执教人员。
A: 官学和私学并行的教育体制 B: 鲜明的阶级性和严格的等级性 C: 教育方法崇尚书本、呆读死记 D: 教育与生产劳动的分离和对立
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二。鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，教育内容更加丰富；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。
111、黑色皮肤的人牙齿特别白，这是一种_____现象。
A: 感觉适应 B: 联觉 C: 感觉对比 D: 感觉融合
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。黑色皮肤的人牙齿特别白就是感觉对比所产生的效果。
112、教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。_____
A: 发挥幼儿的自主性. B: 保证幼儿游戏的特点 C: 保证游戏的目的性 D: 实现游戏的多样化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。
113、关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有_____。
A: 班主任必须与科任教师团结协作 B: 班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况 C: 班主任应经常听取科任老师的意见 D: 班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】协调与任课教师之间的关系内容考查
114、有目的、有计划、比较持久的知觉是____，它是知觉的最高形式。
参考答案: 观察
115、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。
A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与科技的关系
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“建国君民，教学为先”：建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情；“化民成俗，其必由学”：要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。故选A。
116、2011年4月，第一次受邀参加在中国海南举行“金砖四国”领导人会晤的国家是_____。
A: 南非 B: 巴西 C: 印度 D: 俄罗斯
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。
117、阅读下列材料，并回答问题。
赵老师是某小学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
请谈谈如何改进赵老师的工作。
参考答案:
【答案要点】
（1）赵老师工作的主要问题是对不同情况的教育对象没有采取不同的教育方式和措施，而是同等对待，这样，优秀学生的长处没发挥出来，中等生没有得到进一步的培养，差生朝着更不利的方向发展。为了取得学生的信赖，赵老师不是采取引导学生正确对待学习和游乐，而是放纵学生，甚至带头违反校规。
（2）教师应该具备以下素养：职业道德素质，包括忠诚教育事业、热爱学生、为人师表、团结协作；文化知识素质，包括专业知识、教育学方面的知识；教学能力的素质；良好的心理素质。
赵老师是一位非常热爱学生、热爱教育事业的老师，具备了职业道德素质，但他忽视了其他方面的教师素养。因此，为了改进自己的工作，赵老师应该努力提高自己的文化方面的素质，提高自己的专业知识、教育学、学生心理方面的知识，丰富自身的文化内涵和素养，提高自身各方面的能力素质，通过教学实践、总结教育方法来提高自己的教育能力。同时，教师也要有健康的心理素质，才不会被困难压倒。
118、关于处理爱情、婚姻、家庭问题的道德教育属于私德教育。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。专家解析：私德是私人生活中的道德规范，指个人品德、修养、作风、习惯以及个人私生活中处理爱 情、婚姻、家庭问题及邻里关系的道德规范。私德通常以家庭美德为核心。
119、建构主义者认为，“对话性沟通超越了传统意义的传递，具有重新建构意义、生成意义的功能。当来自他人的信息为自己所吸收，自己的既有知识为他人的视点所唤醒，这样才会产生新的思想，才会出现与自己完全不同的见解，才会促成新的意义的创造。”这体现了课堂对话的_____。
A: 民主性 B: 生成性 C: 多边性 D: 开放性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这体现了课堂教学过程不再是知识的传输过程，而是知识的建构和意义的生成过程，是课堂对话的生成性。
120、掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。
121、下列说法正确的有_____。
A: 真理是具体的，就是说真理是唯一的 B: 价值是抽象的，就是说价值是多维的 C: 主体结构和规定的复杂性导致主体的价值关系的全面性、多维性 D: 真理的具体性是说真理有其适用的具体范围和条件
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：真理是具体的，是说真理都是在一定条件下和一定范围内适用的，真理不是唯一的，真理是一个过程，真理性认识体现了主观和客观、认识和实践具体的历史的统一。A项说法错误。价值具有主体性，由于主体需要的多样性和客体及其属性的多样性，因此也就有多重多样的价值。可见，价值的主体性，可以理解为价值的多维性，B项说法错误。故本题答案选CD。
122、在影响人际吸引的因素中，“近水楼台先得月”属于以下哪种因素的作用？_____
A: 熟悉性和临近性 B: 相似性和互补性 C: 外貌来源 D: 对等性或互惠性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:人际吸引是人际关系中彼此相互欣赏、接纳的亲密倾向，心理学实验研究发现，影响人际吸引的因素有:外貌来源、熟悉性和临近性、相似性和互补性、对等性或互惠性等。“近水楼台先得月”体现的是熟悉性和临近性。
123、为什么意义记忆比机械记忆效果好？
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
情绪、情感在幼儿心理发展中的作用表现为动机作用、组织作用、信号作用和感染作用。
（1）动机作用。情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响幼儿的各种行为。幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事情。因此，他们比成人更多地受情绪支配。
（2）组织作用。情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用；消极情绪起破坏、瓦解的作用。
（3）信号作用。情绪和情感是人向他人表达、传递自身需要及其状态（如愉快、愤怒等）的信号。这种信号功能主要通过情绪情感的外显形式——表情及言语来实现。
（4）感染作用。情感的感染作用是指在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感。此种以情动情的现象，称为情感的感染作用。
124、蒙台梭利的自由原则
参考答案:
【答案】蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
125、从课程的组织核心来看，可把课程分为____、____、____
参考答案: 学科中心课程 学生中心课程 社会中心课程
本题解释:
【答案】学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
126、—节课成败的标准是看教学方法是否得当。 _____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:评价一节课成败的标准，除了教学方法是否得当，还包括教学目标设置是否合理，为学生创设的学习环境是否宽松和谐，是否关注学习过程、倡导合作交流，是否尊重学生、培养学生的自信心，是否留下思考空间让学生充分发展。故题干“标准是看教学方法是否得当”，把教学方法看作唯一标准，是错误的。
127、主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是_____。
A: 布鲁纳 B: 桑代克 C: 斯金纳 D: 奥苏贝尔
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考点“布鲁纳”。
128、在教师与家长的关系上，下列观点正确的是_____
A: 以教师为主，家长为辅 B: 家长与教师是平等的教育主体 C: 以教育能力较强的一方为主 D: 在学校以教师为主，在家以家长为主
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教师和家长是平等的教育主体，在教育学生上都起着不可替代的作用。
129、根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是_____
A: 年度考核不合格的 B: 失职渎职的 C: 利用工作之便谋取不正当利益的 D: 严重违反职业道德，社会公德的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
130、中国古代的学校教育制度主要由官学教育系统、私学教育系统和_____教育系统构成。
A: 私塾 B: 寺院 C: 学馆 D: 书院
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】中国古代的学校教育制度主要由官学教育系统、私学教育系统和书院教育系统构成。
131、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是_____。
A: 以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B: 以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C: 以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D: 视具体情况，可有多种开端和顺序
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行，因此，可视具体情况，采取切合实际的方法。
132、遗忘曲线的首先提出者是_____
A: 巴甫洛夫 B: 艾宾浩斯 C: 斯伯林 D: 弗洛伊德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线。艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为保持和遗忘是时间的函数，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
133、县级以上( )根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。_____
A: 教育行政部门 B: 地方人民政府 C: 地方人民政府教育行政部门 D: 公安部门
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。故选B。
134、2014年3月14日上午十二届全国人大一次会议经过表决，批准了国务院机构改革和职能转变方案。这次改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门_____个。
A: 24 B: 25 C: 26 D: 28
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：十二届全国人大一次会议于2014年3月14日上午经过表决，批准国务院机构改革和职能转变方案。此次改革，国务院正部级机构减少4个，其中组成部门减少2个，副部级机构增减相抵数量不变。改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门25个。
135、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是_____。
A: 权力需要 B: 生理需要 C: 安全需要 D: 自我实现需要
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：马斯洛的需要层次包括：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
136、当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天賦别再受学校的侵害！”
这段话引起了你怎样的思考？请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。
参考答案:
【答案要点】（1）这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育），以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书的机器，而失去了本身拥有的天赋，没有自我了。
（2）实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成。为了迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，注重促进学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
137、赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是_____
A: 神学和哲学 B: 哲学和心理学 C: 哲学和伦理学 D: 伦理学和心理学
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是伦理学和心理学。
138、当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归因？
参考答案:
当学生考试失败后，教师应当引导学生进行正确归因，将失败归因于内部的不稳定因素，即努力不够，只有这样才能使学生产生更高的学习动机，树立下次学习成功的期望，不放弃自己的努力，争取在以后的考试中获得成功。
139、班级物质文化体现在教室墙壁的名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：以上具体的几个方面都属于班级的精神文化。
140、对集体的归属感，对某种制度或荣誉的维护，对本班成员的亲近感都属于班集体构成要素中的_____。
A: 共同的目标 B: —定的组织结构 C: 共同生活的准则 D: —定的心理氛围与情感纽带
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
141、教师聘任制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师资格制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。
142、课外活动的内容包括_____。
A: 学科活动 B: 科技活动 C: 体育活动 D: 文艺活动
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类。1、社会实践活动2、学科活动。3、科技活动4、文学艺术活动5、体育活动6、社会公益活动7、课外阅读活动。
143、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天--N，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。
144、集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有_____。
A: 尊重、信任与严格要求相结合原则 B: “在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系 C: 教育工作的主要方式是集体教育 D: 平行教育影响原则和前景教育原则
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：集体教育模式是由前苏联早期的著名教育实践家和理论家马卡连柯创立的。主要内容包括四个方面：（1）教育工作的主要方式是集体教育；（2）“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系；（3）平行教育影响原则和前景教育原则；（4）尊重、信任与严格要求相结合原则。
145、美国心理学家基尔福特提出了智力的____说，认为每一个智力因素都包括内容、____、产品三个维度的立方体。
参考答案: 三维结构 操作
本题解释:
【答案】三维结构 操作
146、如果一位教师在使用情境导人法导课时，使学生身临其境，感同身受，意识不到在上课，无疑这位老师就没有领会此种方法的真谛，因为学生在课堂中的学习具有间接认识性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：情境导入法是指教师在上课时用幻灯、录音、课件、图片或描述等方式，带学生入情入境，体会文章中的人物感情，加强对课文的理解的一种方法。能让学生身临其境，感受文章所要表达的观点，可以提高学生对所学课文的注意力，提高教学质量。因此，题干的说法是错误的。
147、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫_____。
A: 知觉的理解性 B: 知觉的选择 C: 知觉的恒常性 D: 知觉的整体性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时．总是根据过去的知识经验来解释它、判断它．把它归人一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。
148、人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的_______。
参考答案: 职业角色
本题解释:
参考专家解析：职业角色
149、最早普及义务教育的是德国。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。
150、教师的教育学、心理学知识属于_____。
A: 本体性知识 B: 条件性知识 C: 实践性知识 D: 一般文化知识
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育学和心理学作为教师必备的知识，是教师走上讲台更好教学的依据和支持，但是它不是教师教授学科的本体知识即学科专业知识，所以，教育学和心理学是教师的条件性知识。所以，本题的正确答案为B。