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时间:2016-03-31 08:10:36
1、幼儿教育是对_____岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A: 4-5 B: 1-6 C: 3-7 D: 3-6
参考答案: D
本题解释:
D[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]3-6岁属于幼儿阶段，对这一阶段幼儿实施的教育为幼儿教育。
2、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于_____。
A: 观察法 B: 实验法 C: 心理测验法 D: 调查法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法，由题干中的“测量工具”、“测定”、“鉴别”可以看出这是一种心理测验的方法。
3、结构主义改程的代表_____
A: 杜威 B: 怀特海 C: 布鲁纳 D: 克伯屈
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
4、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？_____
A: 警告、罚款 B: 责令停止招生 C: 撤销教师资格 D: 吊销办学许可证
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：根据现行教育法设立的处罚形式及其内容的性质，教育行政处罚可划分为四大类：
（1）申诫罚。主要包括聱告和通报批评两种形式。（2）能力罚。亦称行为罚，是指对违法者特定行为能力予以限制和剥夺的一种处罚。（3）财产罚。指强迫违反教育法的相对人交纳一定金额的处罚，主要是罚款。（4）人身罚。也称自由罚。指对违反教育法有关规定的相对人的人身自由予以限制和剥夺的处罚。责令停业招生、吊销办学许可证属于对法人组织的能力罚；撤销教师资格属于对自然人的能力罚。故本题选ABCD。
5、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_____
A: 三年 B: 三至五年 C: 二年 D: 四年
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据《中华人民共和国教师法》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为3~5年。故选B。
6、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的( )角色。_____
A: 传道授业者 B: 示范者 C: 管理者 D: 朋友
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。故选B。
7、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_____
A: 公平评价权 B: 人格尊严权 C: 隐私权 D: 名誉权
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学生的信件和日记属于个人隐私，教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生隐私权。故选C。
8、巩固所学知识的重要环节，检验教学效果的必要手段是_____
A: 课堂练习 B: 板演 C: 实验 D: 交流
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
9、英国教育家洛克的教育著作是_____。
A: 《教育论》 B: 《教育漫话》 C: 《大教育论》 D: 《爱弥尔》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。
10、阅读下列材料，并回答问题。
材料1.女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。
材料2.五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。
结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。
参考答案:
【答案要点】
材料一和材料二中给出的两位老师截然相反的做法对两位同学的影响是非常巨大的。赵老师的做法严重伤害了学生的自尊，违背了职业道德规范中教师要关爱学生的要求，吴老师则很好地保护了学生的自尊并开导学生，既遵循了关爱学生的要求，同时也体现了教书育人的规范。
《教师职业道德规范》中提出，教师应遵循的六大职业道德规范为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在上述两个案例中，赵老师违背了关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生。吴老师的做法遵循了关爱学生的要求，同时也为学生良好品德的形成，健全人格的塑造起到了有力的促进作用，践行了教师教书育人的天职。
11、教育法律规范的评价作用有两个显著的特点，一是普通的有效性，二是_____。
A: 突出的客观性 B: 突出的适用性 C: 强烈的说教性 D: 较强的现实性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育法律规范的评价是一种绝对评价，它的评价作用有两个特点：一是教育法律规范的评价具有突出的客观性，一是普通的有效性。
12、学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有_____。
A: 依赖性 B: 可塑性 C: 向师性 D: 被动性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
13、简述学校文化的功能。
参考答案:
参考专家解析：
（1）导向作用。学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。
（2）凝聚作用。学校文化的凝聚作用，表现为学校文化是联系和协调一所学校所有成员行为的纽带。
（3）规范作用。学校文化中蕴含着道德因素，能调节人际关系，使之心理相容、和谐有序，产生对成员的规范约束作用。
14、未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的____职责和____义务，不得虐待、遗弃未成年人。
参考答案: 监护 抚养
本题解释:
【答案】监护；抚养
15、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的变化。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。
16、某著名社会活动家、法律专家认为：我们应当制定全国性的政策，用立法的方式规定父母每日与未成年子女共处的时间下限，这样的法律能够减少子女平时的压力。因此，这样的法律也就能够使家庭幸福。
以下哪项为真，最能够加强上述的推论？_____
A: 父母有责任抚养好自己的孩子，这是社会对每一个公民的起码要求 B: 大部分的孩子平常都能够与父母经常地在一起生活 C: 这项政策的目标是降低孩子们平日生活中的压力 D: 未成年孩子较高的压力水平是成长过程以及长大后家庭幸福很大的障碍
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干的论证是：用立法的方式规定父母每日与未成年子女共处的时间下限，这样的法律能够减少子女平时的压力（M）—这样的法律就能够使家庭幸福（N）。A项抚养与共处不是同一概念，属于无关项；B项不涉及法律，与题干论证无关；C项降低孩子的生活压力并不能推出家庭是否幸福，也不能加强题干论证；D项直接说明了孩子的压力水平与家庭幸福的关系，有力加强了题干推论。故选D。
17、现阶段，我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是____。
参考答案: 课程标准
18、教育合力是指以____为主体，以____为基础，以____为依托的共同育人的力量。
参考答案: 学校教育 家庭教育 社会教育
本题解释:
【答案】学校教育 家庭教育 社会教育
19、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为_____
A: 阈限 B: 绝对感觉阈限 C: 差别感觉阈限 D: 相对感觉阈限
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：注意区分绝对和差别感觉阀限。绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
差别感觉阈限：也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。
20、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者 B: 研究者 C: 建设者 D: 开发者
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
21、以下哪个选项中的所有成语都是没有错误的?_____
A: 风声鹤唳 并行不悖 刚愎自用 前踞后恭 B: 走投无路 纵横捭阖 缠绵悱测 不胫而走 C: 铤而走险 囫囵吞枣 美轮美奂 暴殄天物 D: 班门弄斧 穷兵独武 否极泰来 差强人意
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：A项，“前踞后恭”中的“踞”应写作“倨”；B项，“缠绵悱测”中的“测”应写作“恻”；D项，“穷兵独武”中的“独”应写作“黩”。故正确答案为C项。
22、以下属于影响学习迁移的客观因素是_____。
A: 教师的指导 B: 学习材料的相似性 C: 学习的心向与定势 D: 原有认知结构
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：
教师指导、学习材料特性属于影响迁移的客观因素。学习的心向和定势与认知结构属于影响学习迁移的主观因素。
23、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。金某_____责任。
A: 应负相对刑事责任 B: 不应负刑事责任 C: 应负完全刑事责任 D: 应负刑事责任
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国刑法》规定：已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁。所以负相对刑事责任。故选A。
24、学校教育制度决定着各级各类学校的_____
①性质②任务③入学标准④学年⑤课程安排
A: ①②③ B: ①②③④ C: ①②④⑤ D: ①②③④⑤
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】学制是由国家及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施，具有一定法律效力，调整各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育制度，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及不同阶段学校之间的衔接与联系。
25、儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为_____小时。
A: 1～2 B: 2～3 C: 3～4 D: 4～5
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查幼儿进餐时间的间隔。根据儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为3—4小时。
26、学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是_____。
A: 生活活动 B: 学习活动 C: 游戏活动 D: 体育活动
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿游戏活动是以兴趣和意愿为指导、不带任何功利的活动。
27、下列实例属于负强化的是_____。
A: 综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现，陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品 B: 倪妈妈为了激励小品提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就给她买她一直想要的手机 C: 周妈妈为了激励小茹提高成绩，提出如果她本学期期末考试没进全班前十名，就不带她出国旅游 D: 苏妈妈为了激励小玲提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：负强化是指通过中止某种（讨厌的）刺激来增强反应发生的概率。苏妈妈免去小玲洗碗这个厌恶刺激，是为了提高其考进全班前三名发生的概率，因此是负强化。A和B是正强化，C是取消性惩罚。
28、教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
29、甲、乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学对该知识的平均保持量为83％，乙班同学的保持量为25％。由此可见，防止遗忘要_____
A: 集中复习 B: 分散复习 C: 及时复习 D: 适度复习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：针对遗忘发展“先快后慢”的特点，在学习后不久，复习的次数要多些，时间间隔要短一些，注重及时复习。
30、课程改革就其实质来讲，就是课程_____的问题。
A: 现代化 B: 综合化 C: 系统化 D: 理论化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课程改革的实质，就是课程的现代化问题。
31、学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是_____。
A: 识记 B: 保持 C: 再认 D: 回忆
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：再认和回忆是信息提取的两种基本形式，回答问答题时所用的记忆过程主要是回忆；回答选择题时所用的记忆过程主要是再认。
32、将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是_____
A: 皮亚杰 B: 巴甫洛夫 C: 科尔伯格 D: 林崇德
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:科尔伯格提出了儿童道德发展阶段模式，并把儿童的道德判断概括为三个水平，细分为六个阶段。
33、生产力发展决定教育的_____。
A: 机会 B: 规模 C: 性质 D: 速度
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。
34、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自_____
A: 福禄贝尔创设幼儿园后 B: 现代家庭教育的^4起 C: 英美幼儿教育兴起 D: 中国蒙养院建立之时
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。故答案为A。
35、世界中等教育发展趋势之一是_____
A: 从单轨学制转向双轨学制 B: 从单轨学制转向分支型学制 C: 从双轨学制转向分支型学制 D: 从双轨学制转向分支型学制，进而通过综合高中达到单轨制
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略
36、在教育过程中，教师要注重调动学生的主体意识，寻找适合的“切入点”或“兴奋点”，以激发学生的学习主观能动性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
37、国家发改委发出通知，决定自9月1日起，( )(天然气)价格每立方米提高0.4元。_____
A: 增量气门站 B: 减量气门站 C: 居民用气门站 D: 非居民用存量气门站
参考答案: D
38、教学
参考答案:
参考专家解析：是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
39、下面属于成就动机的是_____。
A: 学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅 B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位 C: 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作 D: 作家希望创作出优秀的作品.受到社会好评
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D想为附属内驱力。
40、衡量道德品质的重要标志是_____
A: 道德认知 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】道德行为是道德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是衡量道德品质的重要标志。
41、某初中学校曾组织了这样一次活动：让三十几个学生各持一张IC电话卡，到所在县城的公用电话亭去打一个电话。结果同学们怀着新鲜好奇的心情走出校门，回来时每人却是一肚子的感慨。座谈会上，同学们纷纷谈了自己的看法：“许多电话根本不能用，有的连电话线都被扯断了，太缺德了”、“简直丢人！要是外地人来咱这儿，打电话碰到这种情况，那对我们这地方和这里的父会是什么印象？”“要招商引资，发展经济，就要首先从这些小事做起，注意环境建设，每个人都要有公德意识。”“生活告诉我们要讲公德。”
根据德育过程的相关理论，这次德育活动说明_____。
A: 学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验一 B: 学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质，外化为道德行为 C: 学校德育应当走向生活化，创设有利条件让学生体验生活 D: 学校组织引导学生参加社会实践活动，可以加深学生的道德情感体验
91exam .org
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
42、在_____师生关系中，教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生的协作；学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。
A: 民主型 B: 专制型 C: 放任型 D: 友好型
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干所述为专制型师生关系的特点。
43、小学生思维发展的一般特点是_____。
A: 抽象逻辑思维占主导地位 B: 具体形象思维占主导地位 C: 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但离不开具体事物的支持 D: 具体形象思维形式不变
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
44、2011年6月，全国人民代表大会常务委员会通过关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税免征额提高至_____
A: 2500 B: 3000 C: 3500 D: 4000
参考答案: C
本题解释:
答案：C。
45、卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是_____。
A: 主张教育要培养“自然人” B: 提出了“社会本位论”的儿童观 C: 提出了“白板说” D: 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
46、元认知策略的三个方面是相对独立的工作。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：二者是相互联系在一起工作的，学生一般先认识自己的任务，然后监视进展情况，并根据监视结果采取补救措施。
47、学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和_____
A: 压力体验 B: 压力反应 C: 压力源 D: 压力强度
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学习压力状态包括三个层面的因素：一是来自环境的紧张刺激（即压力源），如考试压力、作业压力、课业负担等；二是个体的内部紧张状态（即压力体验），包括焦虑、紧张、挫折、强烈的情绪体验等；三是个体的反应（即压力反应），如躯体反应、各种行为反应等。
【命题立意】考查学习压力的三个层面。★★
【错因分析】基础知识掌握不牢固。
48、____是对物体的轮廓及各部分的组合关系的知觉，____是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，____是辨别物体远近的知觉，____是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
参考答案: 形状知觉 方位知觉 距离知觉 时间知觉
本题解释:
参考专家解析：
形状知觉方位知觉距离知觉时间知觉
49、有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出_错。这种认知方式被称为_____。
A: 冲动型 B: 沉思型 C: 场独立型 D: 场依存型
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：冲动型的特点是反应快，但精确性差。“倾向于很快地检验假设”说明反应快，由“常常出错”可知这些儿童反应的精确性差，所以这种认知方式是冲动型。
50、教育是劳动力再生产的_____
A: 最佳途径 B: 根本途径 C: 主要途径 D: 基本途径
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教育是劳动力再生产的基本途径
51、在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是“教学中心”的领导方式。
52、我国于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 B: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》 D: 《中国教育改革与发展纲要》
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对新课改相关文件的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是《基础教育课程改革纲要（试行）》。
基础教育课程改革
53、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
54、人生全程发展
参考答案:
参考专家解析：
人生全程发展是指个体从生命开始（受精卵形成胚胎）经过新生儿、婴儿、幼儿、童年、少年、青年、中年以及老年各个时期直至生命完结的发展全程。
【命题立意】考查人生全程发展的概念。★★
55、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明_____
A: 遗传素质在人的发展中的作用 B: 后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C: 后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D: 社会环境是影响人发展的重要因素
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查人的身心发展的影响因素。其中，后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用。方仲永之所以泯然众人，是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。故选C。
56、以权威自居，习惯于居高临下、发号施令，要求学生绝对服从，这属于_____教师。
A: 民主型 B: 专制型 C: 放任型 D: 忽视型
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育教学实践中，师生关系的常见模式有三种：民主型、专制型和放任型。在民主型的师生关系中，教师尊重学生，与学生平等相待；教师能够倾听学生意见，有事同学生商量；在专制型的师生关系中，教师以权威自居，习惯居高临下、发号施令，要求学生绝对服从，不允许学生提出任何异议，完全是一种领导与被领导的关系；在放任型的师生关系中，教师对学生不管不顾，放任自流，疏于管理，任其发展。
57、“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。_____
A: 教育无目的论 B: 社会本位论 C: 科学本位论 D: 个人本位论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“君子如欲化民成俗，其必由学乎”出自《学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当做首要的事情。强调了教育可以培养社会所需要的人，体现了社会本位论的教育目的观。
58、罗杰斯提出的以发展学生的人格和情感为目标的教学模式属于_____
A: 非指导性教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】罗杰斯是非指导性教学模式的代表人物，该教学模式以人本主义教育理论为指导思想，以发展学生的人格和情感为目标。
59、简述班主任班级管理的内容与方法。
参考答案:
（1）了解学生，研究学生；（2）组织和培养班集体；（3）协调校内外各种教育力量。
60、下列关于世界上最早研制成功的火车、飞机的动力机的说法，正确的是_____
A: 前者是蒸汽机，后者是电动机 B: 前者是内燃机，后者是电动机 C: 前者是蒸汽机，后者是内燃机 D: 前者是内燃机，后者是发电机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：最早的火车以蒸汽机为动力，飞机以内燃机为动力。故选C。
61、地方课程属于_____。
A: —级课程 B: 二级课程 C: 三级课程 D: 四级课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。其中，地方课程属于二级课程。
62、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。
63、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____
A: 学生只有机械记忆的能力 B: 教师的知识、能力是不一样的 C: 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学，目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。
64、视敏度
参考答案:
参考专家解析：视敏度即视觉敏锐度，是指人分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是人通常所称的视力。
65、教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于_____
A: 行动研究法 B: 教学诊断法 C: 比较法 D: 阅读新知法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考査教学反思的基本方法。其中，教学诊断法是教师从教学问题的研究人手，挖掘隐藏在背后的种种教学理念方面问题的方法。故选B。
66、注意是一个单独的心理过程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。考德上专家专家解析：注意是伴随在心理活动中的心理特征，不是一个单独的心理状态，而是各种心理因素的共有特征
67、班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法 B: 谈话法 C: 问卷法 D: 实验法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。
68、教育与教学的关系是_____。
A: 部分与整体 B: 后者包括前者C、整体与部分 D: 前者包括后者
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。
69、只要牢牢把握教学这一中心点，学校就能培养全面发展的人才。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：此题考查教育与教学的关系，以及对教学意义的认识和理解。从教育自身来看，教学是学校教育工作的中心，是进行素质教育的基本途径。但学校若要培养德、智、体、美等全面发展的人才，不仅要通过教学，还要通过其他教育形式，如课外活动、校外活动、劳动等途径才能实现。教学只有与生活实践加强联系才能充分发挥作用。
70、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_____。
A: 柯尔伯格 B: 皮亚杰 C: 斯金纳 D: 巴甫洛夫
参考答案: A
本题解释:
A【答案】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。
71、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”体现的学习策略是_____
A: 复述策略 B: 组织策略 C: 计划策略 D: 精细加工策略
参考答案: D
本题解释:
【答案】A。专家解析：对精细加工策略概念理解考查。
72、幼儿记忆的特点之一是_____
A: 形象记忆占优势 B: 语词记忆占优势 C: 意义记忆用得多 D: 机械记忆效果好
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：3~6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选A。
73、某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心里冲突是_____
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避冲突
参考答案: C
本题解释:
【解析】:趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。
74、布卢姆将教学目标分为_____。
A: 认知 B: 心理 C: 情感 D: 行为
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：布卢姆将教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域。
75、学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年人的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
76、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____
A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意注意和无意注意两者均有 D: 选择性注意
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：无意注意是没有目的，不需要意志努力的注意；有意注意是有目的，需要付出意志努力的注意；选择性注意是指在外界诸多刺激中仅仅注意到某些刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺激，因此，不由自主的注意是无意注意，故选B。
77、下列属于元认知策略的是_____。
A: 学生运用精加工策略巩固知识 B: 学生在学习中能举一反三 C: 学生能利用复述策略进行记忆 D: 学生在阅读时，遇到难点立即停
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。
78、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。
A: 传授学生知识 B: 发展学生能力 C: 培养学生个性 D: 养成学生品德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。
79、按照《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行_____学校教育制度。_____
A: 学前教育、小学教育、中学教育、大学教育 B: 学前教育、初等教育、中等教育、职业教育 C: 学前教育、基础教育、高等教育、成人教育 D: 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第十七条：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。故选D。
80、师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。
81、2-8岁的儿童，一般是服从外部规则，接受权威指定的规范，这时期儿童的道德称为_____。
A: 他律道德 B: 自律道德 C: 前道德 D: 公正道德
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
82、着眼于人格发展的情感教学理论的典型代表是_____
A: 罗杰斯 B: 斯金纳 C: 布鲁纳 D: 华生
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
83、“不找任何借口”，这是世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准之一，意思是_____。
A: 埋头苦干，无须向任何人解释工作中的失误 B: 学会对自己的一切行为负责 C: 剥夺了员工为自己辩护的权利 D: 工作中出了事故，只能在主观上找原因
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：。
84、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是_____。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的意思是：可以夺去一个大国军队的主帅，但却不能强迫一个普通百姓改变他的志向。这句话说的是道德意志。
85、“望梅止渴”属于____信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于____的条件反射。
参考答案: 第一 第二信号系统
86、班杜拉认为，强化有外部强化、自我强化和____三种。
参考答案: 替代强化
本题解释:
参考专家解析：
替代强化
87、现代教师职业大致经历了三个发展阶段，致力追求教师的____是目前大多数国家共同的理想追求。
参考答案: 专业化水平
本题解释:
【答案】专业化水平
88、儿童心理发展趋势和顺序_____。
A: 没有规律 B: 根据不同个体而不同 C: 大致相同 D: 有时相同，有时不同
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的。生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现和发展的顺序性提供了基本的前提。
89、动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期 B: 高原期 C: 疲劳期 D: 潜伏期
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时、停顿或者下降的现象。中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。
90、请以“我为什么要当老师”为题，写一篇论述文。要求：
（1）观点明确，论述具体；
（2）条理清楚，语言流畅；
（3）字数不得少于1000字。
参考答案:
正确答案是
【写作思路分析】在立意方面，一定要高远，并在此基础有一定的个人新意，不要过于套路化。在写作材料的选择上要结合个人经历，要有真情实感。文字表达方面，要语言流畅，描写生动，论证严密；结构组织方面，要紧扣题目，首尾呼应。另外，答题时要保证卷面整洁，书写清晰，字迹工整。
解析
评分标准：
考点：中学教师的写作能力
91、在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作____。
参考答案: 道德两难
本题解释:
【答案】道德两难
92、智力技能的操作对象是_____
A: 身体的运动系统 B: 大脑 C: 符号化观念 D: 具体的物体
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据智力技能的概念“它是指一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式”可知，它的操作对象是符号化观念。
93、“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
94、不属于儿童享有的权利的是_____。
A: 赠与权 B: 生存权 C: 发展权 D: 教育权
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
95、对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强的幼儿的认知风格属于_____
A: 场独立型 B: 场依存型 C: 冲动型 D: 沉思型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体的认知风格的差异主要表现在场独立型和场依存型、冲动型与沉思型等方面。场依存型的幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强；场独立型幼儿倾向对事物进行独立判断。冲动型幼儿认识问题速度快，但错误多；沉思型幼儿认识问题时，谨慎全面，错误少。
96、主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是_____。
A: 杜威 B: 凯洛夫 C: 陈鹤琴 D: 陶行知
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：陶行知是近代中国著名的教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
97、在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是_____
A: 学年备课 B: 单元备课 C: 课时备课 D: 学期备课
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略
98、近年来，人大代表在百姓心中的分量越来越重，每年一次的人民代表大会，老百姓都能触摸到代衣履职的脉搏:心系人民群众，热议国家民生，力推重要问题解决。这说明_____。
A: 人大代表的权利和作用越来越大 B: 人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转 C: 人大代表是国家权利的所有者和行使者 D: 人大代表的服务能力和履职意识不断提高。
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。人大代表热议和解决的是民生问题，因此可以说明人大代表的服务能力和履职意识不断提高，故本题选D。
99、下列教学现象中，不符合新课改精神的是_____
A: 各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材 B: 开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价 C: 理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习，理解和记忆知识。 D: 改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活，科技相联系得“活”的知识。
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。新课改倡导实行三级课程管理制度，改变课程管理过子集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
100、个体身心发展的规律有哪些？请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行。
参考答案:
【答案要点】（1）个体身心发展具有顺序性。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。所以，教育一般不可“陵节而施”，否则就会出现教育的异化，造成教育的负效应。对于早期教育的问题，我们要明白，早期教育并不是越早越好，过于夸大早期教育的目的和作用是极为错误的。
（2）个体身心发展具有阶段性。个体身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，这就违反了个体身心发展的阶段性规律。教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈。同时应注意前后相邻阶段的衔接，做好幼儿园与小学的衔接、小学与初中的衔接工作。
（3）个体身心发展具有不平衡性（不均衡性）。教育必须适应人身心发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。
（4）个体身心发展具有互补性。互补性告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些却是隐现的，培养学生自信和努力的品质是教育工作的重要内容。它要求教育工作者：①要树立信心，相信每一个学生，特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的补偿性发展，都会达到与一般正常学生一样的发展水平；②要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短、长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。
（5）个体身心发展具有个别差异性。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。
101、根据有关的记忆理论，谈一下如何培养小学生的记忆能力。
参考答案:
小学生的记忆发展对他们的学习至关重要，教师要有意识地采取各种措施培养小学生的记忆能力。
（1）培养小学生有意识记的能力
小学生的识记目的和任务大多是由教师提出，这不能完全适应他们的学习。为了促进小学生有意识记的发展，老师应逐渐要求儿童自觉、独立地提出识记的任务，由被动识记转为主动识记，形成自觉学习的习惯。小学低年级学生还不能自觉地督促检查自己的记忆效果，甚至不知道怎样才算是记住了所学的功课。教师应逐步教会学生自觉地检查自己的识记效果，以提高学生的记忆效果。
（2）培养小学生意义识记的能力
学生认知事物，学习文化科学知识，主要依靠思维活动配合下的意义识记。因为意义识记有智力活动的积极参与，识记的效果最好，所以教师要帮助学生透彻地理解教材，另外还要教给学生记忆的方法，如意义联想、组织策略等，促进其意义识记的发展。同时也要适当训练他们的机械识记能力。
（3）及时组织复习，防止遗忘
根据艾宾浩斯的遗忘规律，防止遗忘最好的办法就是组织及时的复习。小学教师每天给学生布置适当的作业，分阶段复习，就是应用了及时复习的办法。另外，从复习的效果来看，分散复习比集中复习效果好。分散复习是每隔一段时间重复学习，集中复习是集中一段时间重复学习。对于多数学科而言，分散复习更有益于保持记忆。
102、在生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答因为鸡蛋是生的。”老师说：“废话，鸡蛋是熟的你还不把它给吃了！”
请用“学生主体性与教育”的原理分析此案例。
参考答案:
【答案要点】（1）何谓主体性？一般而言，主体性有这么几个基本结构：自主性、主动性和创造性。尊重和发挥学生主体性的措施有：①建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养；②重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其是让学生体验成功；③尊重学生的个体差异，对学生进行具有针对性的教育。
（2）案例中的老师针对学生恶作剧似的回答给予了一种训斥性的回应。这种回应不利于发挥学生的主体性。首先，这种回应一定程度上体现了老师对学生的轻视，不利于建立良好的师生关系，自然不能体现教师对学生自学能力的重视。其次，这种回应会打击学生主体参与课堂的积极性，如果教师能够对学生的回答进行引导，那么学生以后会更加积极主动地参与课堂。最后，这种回应表明该老师不能意料到各种答案的产生，不能够认识到学生的个体差异，更无法进行有针对性的教育。
103、虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。
104、教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀！”这样的提问有助于引发幼儿的_____。
A: 有意想象 B: 无意想象 C: 幻想 D: 再造想象
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
105、某影院有座位60排，每排50个座位，一次报告会坐满了听众，会后留下座位号为20的所有听众进行座谈，这种抽样方法是_____。
A: 抽签法 B: 随机数法 C: 系统抽样 D: 分层抽样
参考答案:
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
本题主要考查抽样方法的种类，本题所选取的为系统抽样方法。
106、学校情境中的问题解决主要是通过_____实现的。
A: 讲解 B: 定势 C: 启发 D: 迁移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
107、因材施教的教学原则的依据是个体身心发展的顺序性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：因材施教的教学原则的依据是个体身心发展的个别差异性。
108、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师_____。
A: 因材施教 B: 严慈相济 C: 廉洁从教 D: 关爱学生
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的规范要求之一，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
109、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____。
A: 理论与实际相结合原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 科学性与教育性相统一原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。
110、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有_____。
A: 焦虑症 B: 抑郁症 C: 强迫症 D: 恐怖症
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：以持久性的心境低落为特征的神经症。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。主要表现为情绪消极，失去对事物的兴趣，悲观厌世。
111、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是_____
A: 教学心理学 B: 教师心理学 C: 教育心理学 D: 学习心理学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查教育心理学的概念。
112、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为_____。
A: 感性知识 B: 理性知识 C: 描述性知识 D: 程序性知识
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。
113、一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询相关资料，写出研究报告。
问题：这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些理念？（）
A: 问题教学观 B: 去问题教学观 C: 探究一发现学习观 D: 认知一建构教学观
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：并不作正面解答体现了问题教学观。让学生课后去探究、去查询相关资料，写出研究报告是认知—建构教学观。
114、短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A: 视象代码 B: 声象代码 C: 语义代码 D: 图式
参考答案: B
本题解释:
B【答案】略。
115、教育调查研究选取的对象必须_____。
A: 不可控制 B: 不同性质 C: 有典型代表意义 D: 最大数量
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
116、2016年4月15日，亚投行意向创始成员国全部确定，共计57个国家，下列选项中属于意向创始成员国的是_____。
A: 巴西 B: 英国 C: 美国 D: 德国
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：亚投行意向创始成员国包括澳大利亚、巴西、英国、德国、中国、丹麦、埃及、法国、芬兰、意大利、新西兰、挪威、俄罗斯等57个国家，不包括美国和日本。故本题选ABD。
117、“上行下效”，“耳濡目染”，这是班社拉所强调的观察学习的具体体现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：班都拉的观察学习，即通过观察别人而进行的学习。
118、教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。
119、_____是班主任的一项任务和重点工作。
A: 思想品德教育 B: 文化学习指导 C: 身心健康教育 D: 集体意识和行为规范教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重点和任务之一。
120、运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
121、课堂上，赵老师让各组组长把作业发下去，她特意留意了“差生”张凯的表情，发现他并没有像以往一样放下作业就去玩，而是兴奋地东张西望，想和同学表达些什么。赵老师这次在他的作业上批了一个“优”字，还写了一句评语“你进步了”。赵老师没想到，这一句表扬，竟然换来了这么灿烂的笑容，她很欣慰。
在以后的作业上，赵老师每次都会写一些鼓励的话，例如：这次写得真好，有没有信心连得五个“优”，等等。后来，她发现张凯写作业变得积极了。班里的同学们都更爱学习了，学习成绩也有了很大的提高。
（1）赵老师采用了什么评价方式？
（2）结合基础教育课程改革关于评价对学生发展的作用，谈谈赵老师的这种做法有哪些意义。
参考答案:
参考专家解析：
（1）材料中的赵老师采用了发展性评价。
（2）材料中赵老师做法的意义在于：
①有利于促进学生达到目标，而不是检查和评比。发展性评价所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级或分数并与他人比较、排队，而是要通过对学生过去和现在状态的了解，分析学生存在的优势和不足，并在此基础上提出具体的改进建议，促进学生在原水平上的提高，逐步达到基础教育培养目标的要求。材料中赵老师的做法促使张凯的学习成绩在原有水平上有了很大的提高。
②发展性评价更加注重过程，有利于学生的长远发展。学生的发展是一个过程，促进学生的发展同样要经历一个过程。发展性评价强调在学生发展过程中对学生发展全过程的不断关注。它既重视学生的现在，也要考虑学生的过去，更着眼于学生的未来。因此，发展性评价强调通过在学生发展的各个环节具体关注学生的发展来促进学生的发展。材料中在张凯的发展过程中不断地给予关注和鼓励，促进了张凯的长期发展。
③发展性评价关注个体差异，有利于促进学生的个性全面发展。发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施评”的评价体系。具体来说，就是要关注和理解学生个体发展的需要，尊重和认可学生个性化的价值取向，依据学生的不同背景和特点，运用不同的评价方法，正确判断每个学生的不同发展潜能，为每个学生制订个性化的发展目标和评价标准，提出适合其发展的具体建议。材料中赵老师在特别观察张凯之后，根据其实际情况进行因材施教，运用了个性化的评价标准，促进了张凯的个性发展。
122、9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于_____
A: 先天反射性反应阶段° B: 新异性探索阶段 C: 多种兴趣开始发展阶段 D: 兴趣广泛发展阶段
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：兴趣的发展分为三个阶段。1~3个月是先天反射性反应阶段。在这一时期，外界的刺激引起了婴儿的运动反应，运动反应的发生使婴儿参与到人与环境的相互作用中。4~9个月是婴儿对相似性物体再认知阶段，外界声、光等刺激的重复出现引起婴儿的兴趣，使得婴儿对这些刺激作出反应。9个月以后是新异性探索阶段，到了这个阶段，婴幼儿对新异性物体感兴趣。
123、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干所述是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。
124、教学中最重要最稳定的学习要求是_____。
A: 社会需要 B: 个人需要 C: 就业需要 D: 认知需要
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：认知需要泛指个体对事物的追寻、认知、了解的内在动力，如求知欲、好奇心等。这是个体最重要最稳定的学习要求和动机。
125、“白板说”是由下列哪个教育家提出的？_____
A: 华生 B: 杜威 C: 布鲁纳 D: 洛克
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题的目的是考查考生对外铄论的代表人物之一洛克的观点的认识，“白板说”是英国教育家洛克的观点，反映了他的环境决定论的观点。故本题的正确答案是D。
126、_____是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A: 综合评定 B: 学业评定 C: 操行评定 D: 品德评定
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干描述的是操行评定的内涵。
127、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验_____。
A: 马卡连柯 B: 加里宁 C: 乌申斯基 D: 赞科夫
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
128、盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的_____。
A: 补偿作用 B: 互相作用 C: 联觉现象 D: 适应现象
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：感觉的补偿作用是指当人的某些感觉缺失后，可以由其他感觉来弥补。
129、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的_____
A: 从课程功能的角度 B: 从教育阶段的作用 C: 从课程制定者或管理制度的角度 D: 从课程的组织核心的角度
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】从课程制定者或管理制度的角度，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
130、现代教育区别于古代教育的重要特征，也是教育民主重要标志的是_____。
A: 学生是完整的人 B: 学生是独特的人 C: 学生是学习的主体 D: 学生是责任主体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学生是责权主体，把学生作为责权主体来看待，是现代教育区别于古代教育的重要特征，也是教育民主的重要标志。
131、治疗弱视的最佳期是_____
A: 1~2岁 B: 3~5岁 C: 12~13岁 D: 5~7岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：弱视治疗的最佳期是3~5岁，即学前期，12~13岁以后弱视已经巩固，难以治疗。
132、简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
参考答案:
参考专家解析：
（1）去自我中心性（去中心化）；（2）可逆性；（3）守恒；（4）分类；（5）序列化。
133、义务教育的学制，通常有_____。
A: ”六三”学制 B: ”五四”学制 C: ”九年一贯制” D: ”四二”学制
E: ”六年制”
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的”六三学制”，小学五年，初中四年的”五四学制”；小学和初中”九年一贯制”。
134、在听觉实验中，将一只手表放在离被试耳朵2.cm的地方，被试能听到“滴答”声，当手表移到8.cm处时，被试仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。
A: 注意的起伏性 B: 注意的周期性 C: 注意的稳定性 D: 注意的转移性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。
135、评价教师专业性的核心要素是_____。
A: 教师的专业能力 B: 教师的自我发展 C: 教师的专业知识拓展 D: 教师的自我形成
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的专业能力是评价教师专业性的核心要素。故选A。
136、县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和_____的适龄儿童、少年实施义务教育。
A: 肢体残疾 B: 心理异常 C: 特殊疾病 D: 智力残疾
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定。
137、阅读材料回答题：
某市一位优秀的班主任李某，只因为按照规定减轻学生的负担，放手培养学生的创新能力，却使班级的综合成绩下降到年级组的倒数于素质教育的说法正确的是（）。
A: 素质教育是面向全体学生的教育 B: 素质教育有利于学生个性发展 C: 素质教育有利于学生全面发展 D: 素质教育有利于学生创新与实践能力的培养
E: 素质教育就是不留家庭作业
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：素质教育的根本目的是全面提高学生素质，内涵包括面向全体学生．促进学生全面发展，注重学生个性发展，重视学生创新与实践能力的培养。
138、教师职业素质的发展水平决定教师专业发展水平的高低。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：一个优秀或成功的教师应该具备多方面的专业要求，概括起来，专业知识、专业技能和专业态度的水平是构成教师专业素质的主要部分。这三个方面的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。
139、主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民的观点是_____。
A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 形式教育 D: 实质教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。
140、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是_____。
A: 夸美纽斯 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 凯洛夫
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：赫尔巴特统觉理论的基本含义是，当新的刺激发生作用时，表象就通过感官的大门进入到意识阈上，那么，二者的联合就进一步巩固了它的地位。赫尔巴特指出：“统觉，或内在的感觉，只有在条件允许的时候才会发生。”所谓统觉的条件，主要是指兴趣。根据赫尔巴特的观点，兴趣是指观念的积极活动状态，是一种好奇心和智力活动的警觉状态，正因如此，兴趣赋予统觉活动以主动性。
141、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是_____
A: 讨论法 B: 复述法 C: 故事法 D: 提问法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己观点。
142、“四书五经”是我国_____的教育内容。
A: 现代社会 B: 奴隶社会 C: 原始社会 D: 封建社会
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
在中国，封建学校教育的主要内容就是“四书五经”等儒家经典以及根据这些经典著撰的一些启蒙读物。故选D。
143、2016年1月22日，国务院印发《关于建立健全粮食( )责任制的若干意见》，从粮食生产、流通、消费等各环节，进一步明确了各省级人民政府在维护国家粮食安全方面的事权与责任，对建立健全粮食安全作出全面部署。_____
A: 书记责任制 B: 省长责任制 C: 首长责任制 D: 常委责任制
参考答案: B
144、有关马克思主义关于人的全面发展学说，包含_____。
A: 人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展 B: 人的才能的全面发展 C: 人自身的全面发展和人的自由发展 D: 人的个性社会化发展
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
145、教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师公正的理解。
【参考答案】X
【名师点睛】教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会使其他学生感到受冷落，进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成对其身心的伤害。
146、注意的功能包括以下_____
A: 选择功能 B: 指向功能 C: 保持功能 D: 调节和监督功能
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：考察注意的功能，注意具有选择功能、保持功能、调节功能和监督功能。指向，是注意的特点。
147、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括_____
A: 无差别原则 B: 尊重儿童尊严原则 C: 无歧视原则 D: 儿童绝对至上原则
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：《儿童权利公约》保护儿童的基本原则主要有无歧视原则、儿童利益最大、尊重儿童的基本权利、尊重儿童观点的四大原则。
148、下列不属于小学儿童掌握书面言语的心理过程的是_____。
A: 识字 B: 阅读 C: 写作 D: 背诵
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
149、教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的_____，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
A: 引路人 B: 导师 C: 工程师 D: 知心人
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
150、学校工作必须以____为主，全面安排。
参考答案: 教学
本题解释:
【答案】教学