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时间:2016-03-27 22:22:23
1、学校教育与生产劳动相脱离，是从_____时期开始的。
A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 资本主义社会
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：奴隶社会是以使用青铜器手工工具为标志的生产力时代，出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是出现了独立社会过程的教育一学校。故本题选B。
2、意志行为准备阶段的主要任务是_____
A: 在思想上确立行动目的，选择行动的方案 B: 克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为 C: 不断审视行动计划 D: 坚定地执行既定的计划
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】人在行动之前，先要在头脑里考虑为什么要行动，怎样去行动，这是意志的准备阶段，它决定意志行动的方向和轨迹。
3、日本自民党总裁、首相安倍晋三12月15日与公明党党首山口那津男就成立联合政府达成协议。安倍将担任首相至2018年。此次选举未能改变日本政治( )的局面。_____
A: “一弱多强” B: “一强多弱” C: “一强多强” D: “一弱多弱”
参考答案: B
4、简述系统脱敏法的几个步骤。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对系统脱敏法的具体操作的掌握和应用。
【参考答案】系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展出一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。
采用系统脱敏疗法进行治疗应包括三个步骤：
首先，建立恐怖或焦虑的等级层次。它包含两项内容：（1）找出所有使求治者感到恐怖或焦虑的事情。（2）将求治者报告出的恐怖或焦虑事件按由小到大的等级程度排列。
其次，进行放松训练。一般需要6—10次练习，每次历时半小时，每天1—2次，以达到全身肌肉能够迅速进入松弛状态。
最后，进行系统脱敏练习。方法包括：（1）放松；（2）想象脱敏训练；（3）实地适应训练。
5、知觉是比感觉更高级更复杂的认知过程，是各种感觉现象叠加的结果。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
6、学校教育目标的根本依据是_____。
A: 教学目标 B: 课程目标 C: 教育目的 D: 教学计划
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：教育目的是学校确立教育目标的依据，故本题选C。
7、美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____。
A: 构造一种完形 B: 主动地形成认知结构 C: 形成刺激与反应间的联结 D: 对环境条件的认知
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查布鲁纳的认知发现说理论。
8、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____
A: 大声喝止，公开批评 B: 毫不留情，罚站上课 C: 不闻不问，任其自然 D: 先暗示制止，课后再教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。采用毫不留情、罚站上课的教育方式体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。
9、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之问办学条件的差距，促进学校(C.)。
A: 跨越发展 B: 优先发展 C: 均衡发展 D: 差异发展
参考答案:
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府要缩小教育差距．促进教育均衡发展。
10、____具体负责义务教育实施工作。
参考答案: 县级以上人民政府教育行政部门
本题解释:
【答案】县级以上人民政府教育行政部门
11、在影响儿童发展的诸多因素中，遗传因素起决定作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】（1）遗传因素在儿童的发展中具有重要的作用。①为儿童的发展提供物质前提，为个体身心发展提供了可能性；②遗传素质的成熟度制约着儿童身心发展的过程及其阶段；③遗传素质的差异性是构成儿童身心发展个别特点的因素之一。（2）但是，遗传素质不能单一地决定儿童发展，遗传素质只有与社会环境以及教育相互作用时，才能实现其对儿童发展的影响。
12、总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的_____品质相反。
A: 自制性 B: 坚韧性 C: 自觉性 D: 果断性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
13、“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是_____
A: 启发性原则 B: 因材施教原则 C: 循序渐进原则 D: 直观性原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这是《西邻五子》中的原话，大意是：西邻公有五个孩子，一个朴实，一个聪敏，一个肓人，一个驼背，一个跛脚。西邻公让朴实的务农、聪敏的经商、瞎眼的算命、驼背的搓麻、跛脚的纺纱。如此，大家各展其长，各有所成，体现了因材施教的教学原则。
14、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为_____。
A: 说理教育法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 说服教育法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
15、形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：形式教育论与实质教育论是近代西方关于普通教育阶段学校课程设置和教材选择的两种对立的教育理论。
16、下列情形中，学校不可以解聘教师的是_____。
A: 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 B: 故意不完成教育教学任务给教育教学工作带来损失的 C: 体罚学生，经教育不改的 D: 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
17、“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明_____
A: 教育在人的发展中起主导作用 B: 教育在人的发展中具有导向性作用 C: 教育比遗传素质更能影响人的发展 D: 教育对人的发展的主导作用是有条件的
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】根据题干的描述可知，教育对人的发展的主导作用的实现是有一定条件的。
18、教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。
19、社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。
A: 成就 B: 包容 C: 情感 D: 控制
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：美国心理学家舒茨提出的人际关系的三维理论，认为人际关系中最基本的需要有三类：（1）包容需要，这种需要表现为希望与别人发生相互作用，建立联系并维持和谐关系的愿望；（2）控制需要，这种需要表现为在权利或权威的基础上与别人建立和维持良好关系的愿望；（3）情感需要，这种需要表现为在情感的基础上与他人建立或维持良好关系的愿望。
20、按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是_____。
A: 客观性原则 B: 系统性原则 C: 教育性原则 D: 发展性原则
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。
21、学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为_____
A: 相对评价、绝对评价 B: 分析评价、综合评价 C: 自我评价、他人评价 D: 诊断性评价、形成性评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据评价主体的不同，可以将课程评价划分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。
【命题立意】考查学前教育评价的分类。
【错因分析】对学前教育的不同分类混淆。
22、规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是_____。
A: 课程标准 B: 教学计划 C: 课程 D: 教材
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据。也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。
23、创造性的核心是_____。
A: 集中思维 B: 聚合思维 C: 发散思维 D: 抽象思维
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
发散性思维，又称求异思维，是创造性思维的核心成分。发散性思维是指从同一问题所提供的信息中产生众多新的信息，即从同一来源所提供的信息中产生各种各样方向不一的输出，并通过迁移的作用探索到未知的东西。
24、在学校和教师签订聘任合同时，教师的权利和义务应当由学校确定。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：学校与教师的地位是平等的，教师的权利和义务由《教师法》规定'。
25、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____
A: 受教育权 B: 生命健康权 C: 人格尊严权 D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。
26、智育就是_____的教育。
A: 培养人才 B: 传授系统的科学知识 C: 形成基本技能 D: 发展学生智力
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：智育可以传授知识、形成基本技能、发展学生智力。培养人才并不是智育的主要目的。
27、简述教师专业化发展的途径。
参考答案:
教师专业发展，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育科学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师专业发展的途径主要有：
（1）师范教育。这是指教师职前教育，是教师个体专业性的起点和基础。
（2）新教师入职辅导。由有经验的教师进行现场指导、短期的系统培训，目的是使新教师尽快转变角色、适应环境。
（3）在职培训。如校本培训、校本教研、建立教师专业发展学校等。
（4）自我教育。即专业化的自我建构，这是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径，是教师专业理想、专业情感、专业风格形成的关键。
28、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____
A: 生理的需要 B: 情绪表达性需要 C: 自我调节性需要 D: 社会性需要
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。
29、德育原则
参考答案:
参考专家解析：德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。
30、一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的_____。
A: 信度 B: 效度 C: 难度 D: 区分度
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：测验的信度又称测验的可信度，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度。以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选B。
31、遗传决定论的代表人物有_____
A: 华生 B: 吴伟士 C: 高尔顿 D: 霍尔
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。解析:高尔顿是遗传决定论的创始人;霍尔，美国心理学家、教育家，是遗传决定论的代表人 物;华生，行为主义心理学的创始人;吴伟士，美国机能主义心理家、动力心理学家。
32、简述心理健康的标准？
参考答案:
专家解析：①对现实的有效知觉。
②自知自尊与自我接纳。
③自我调控能力。
④与人建立亲密关系的能力。
⑤人格结构的稳定与协调。
⑥生活热情与工作高效率。
33、在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____因素，最有利于学成向积极的方向发展。
参考答案: 努力
34、教学的基本规律有_____。
A: 教学规律 B: 教育与社会发展的关系 C: 德育规律 D: 教育与人发展的关系
E: 体育规律
参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：本题考查的是对教学的理解。教育与社会发展的关系、教育与人发展的关系不属于教学的范畴，因此所体现的不是教学规律。
35、问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
问题解决分为有结构问题和无结构的问题解决。
36、个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是_____
A: 发展的阶段性 B: 定向性 C: 不平衡性 D: 差异性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理发展的不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
37、教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。_____
参考答案: 正确
38、相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
教育的劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动，相对于生物起源说和心理起源说而言，更能反映教育起源的本质。
39、《喜羊羊与灰太狼》是深受小朋友喜爱的动画片，有的孩子学到了灰太狼的“不放弃”，也有的小朋友学会了用平底锅打人，因此，有人提出此类动画片应修正和改版，因为儿童品德发展具有( )的特点。_____
A: 易变性 B: 模仿性 C: 自我中心性 D: 缺乏自律性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童品德发展的模仿性是指儿童总是模仿“榜样”的行为，正是因为儿童具有模仿性，才决定了他的思想和言行容易受暗示，易受他人左右，易发生变化。本题主要强调儿童的模仿性，所以选B。
40、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者的矛盾 B: 教育者与德育内容和方法的矛盾 C: 受教育者与德育内容和方法的矛盾 D: 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
41、教师专业情意发展成熟的标志是教师的_____
A: 专业理想 B: 专业情操 C: 专业性向 D: 专业自我
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。故选B。
42、下列关于教学模式的说法错误的是：_____
A: 发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等 B: 范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段 C: 程序教学模式以操作性条件反映与强化原理为基础 D: 非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理气氛中自由的表现自我、认识自我、最后达到改变自我、实现自我。
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
43、在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“×××来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。她周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。
（1）请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。
（2）假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。
参考答案:
参考专家解析：（1）师德的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。题干中“男老师抽班长耳光”违背了师德中“关爱学生和为人师表”的内容，“班主任因不知情一直没有找她谈话”违背了师德内容中的“教书育人”，没有关心学生的学习和生活以及心理变化。
《义务教育法》第二十九条和《未成年人保护法》第二十一条规定：不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中的男教师抽班长耳光属于对学生的体罚，是一种违法行为。
（2）班主任是班级的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理和指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
假如我是班主任，我会采取下列方法提高班级管理水平：①学习并实践先进的教育理念．提高班级管理水平；②与其他同事互相交流各自的班级管理经验，促进自身的成长；③深入思考育人真谛，将平日教学过程中的教育管理反思以日记的形式记录下来，促进自身成长。
44、有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师_____。
A: 乐于奉献 B: 因材施教 C: 依法执教 D: 廉洁从教
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：朱老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。
考点：教师的职业行为
45、受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项合法权利。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
46、1879年德国学者_____在莱比锡大学建立了世界上于本知识点的不同说法要记住。
47、班集体形成的主要标志之一是_____C。
A: 成立了班委会 B: 开展了班级工作 C: 形成了正确舆论和良好的班风 D: 确定了班级工作计划
参考答案:
本题解释:
【答案】C。专家解析：一个优秀班集体必须有正确的舆论和良好的班风。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。形成了正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。
48、个体对学习活动所要达到目标的主观估计是_____
A: 学习需要 B: 学习期待 C: 成败归因 D: 成就动机
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习期待概念的考查。
49、参加教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格的科目，可以在____补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当____参加全部考试科目的考试。
参考答案: 下一年度 重新
50、社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
51、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿_____
A: 个性的发展 B: 情感的发展 C: 社会认知的发展 D: 感觉的发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成，而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。
52、以下最符合“有教无类”主张的是_____。
A: 高中、大学招生考试制度 B: 重点班和普通班分设 C: 农民工孩子不能就近在城市上学 D: 普及九年义务教育
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。
53、根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是_____
A: 学区教育制度 B: 成人教育制度 C: 教师教育制度 D: 教师资格制度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教育法》行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。
54、动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的_____原则。
A: 优势兴奋 B: 镶嵌式活动 C: 建立动力定型 D: 保护性抑制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
55、陶行知生活教育论的核心是_____
A: 社会即学校 B: 教学做合一 C: 教育即生活 D: 生活即教育
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】陶行知主张生活即教育，这是其生活教育论的核心。
56、学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段是，常感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的_____
A: 高原现象 B: 倒摄抑制 C: 生理极限 D: 资源管理策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：高原现象是学习达到一定程度后出现的一种进步暂时停止的现象。题干中“操作技能水平提升速度明显降低”就是高原现象的表现。
57、课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指_____
A: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者” B: 导入要与教学内容、教学目标相适应 C: 导人要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突 D: 导人要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：实施启发性的关键是让学生积极思考。
58、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的____。
参考答案: “癸卯学制”
本题解释:
【答案】“癸卯学制”
59、终身教育
参考答案:
参考专家解析：
强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生；它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终身教育应贯穿于整个教育过程和教育形式中。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。
60、阅读下列材料，并回答问题。
黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在当地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竞派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课，误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。
请结合相关法律分析该教师的行为是否合法？为什么？
参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
该教师的做法是不对的。《教师法》规定教师具有遵纪守法的义务。《教育法》心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展，努力做好本职工作。”依据这些规定，本案中的几位小学教师在以下两个方面是违反法律和法规的：一是该小学的几位教师没有忠于职责，没有按照教学计划进行教育教学活动，没有完成本职工作。教师在上课期间，应该给学生上课，本案中的几位小学教师却利用上课时间打麻将，连教师的最基本的职责都没有尽到。随便停止上课，是一种扰乱教学秩序的行为，是严重的违法违纪行为。二是该小学的几位教师不尊重学生，侵犯了学生的受教育权，使学生身心发展受到不良影响。学生到学校是接受教育的，教师不给学生上课，就已经侵犯了学生的受教育权，还让学生为教师打麻将站岗，不仅有失职业道德，更对学生的发展造成极大的影响。
61、教师应具备哪些职业素养?
参考答案:
答题要点：
(一)道德素养
(二)知识素养
(三)能力素养
(四)职业心理素养
62、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自于_____
A: 大学 B: 论语 C: 学记 D: 孟子
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句话出自《学记》。
63、人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用运算来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是_____。
A: 逆向工作 B: 简化计划 C: 手段一目的分析 D: 算法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“手段一目的”分析是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。故选C。
64、下列哪项属于认知的实例_____
A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B: 学生在学习中能举一反三 C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D: 利用复述策略记忆
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
65、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为_____。
A: 关键期 B: 机能期 C: 发展期 D: 差异期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略
66、许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础，也就是说，RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成，所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制剂注人那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况。
问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法？_____
A: 注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了 B: 注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应 C: 注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内，许多行为受到影响 D: —些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：削弱型题目。题干的论点是“RNA使我们具有记忆能力”，要求通过实验结果来反驳该结论。A、B、C三项都加强了题干结论；D项说明注射RNA抑制剂后并没有对记忆产生负面影响，反而更好了，也就削弱了结论，故选D。
67、( )是老师最核心的职责和任务。_____
A: 关爱学生 B: 爱岗敬业 C: 教书育人 D: 终身学习
参考答案: C
本题解释:
【解析】:教书育人是教师最基本的任务，是教师最核心的职责。
68、简述迁移在教育中的意义和作用。
参考答案:
①迁移与培养学生解决问题的能力和创造性密切相关。
②认清迁移的实质和规律对教材的选择和编写、教学方法的选择以及教学过程的组织都有重要的实践意义和理论意义。
③充分认识迁移发生的规律，也有助于教师把教学实践中积累的教学经验迁移到新的教学中去。
69、简述学习策略的特征。
参考答案:
参考专家解析：学习策是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。学习策的基本特征有以下几个方面。
（1）学习策是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。它会随着学习者对学习目标的期望和学习内容难易程度的改变而灵活的选择。
（2）学习策是有关学习过程的。学习策不是先天形成的，而是在具体的学习过程中，为提高学习效率而逐步形成和发展起来的。
（3）学习策是有效学习所需的。对于学生的学习来讲，无论是知识的掌握、技能的形成，还是要学会学习来讲，都必须运用一定的学习策。
（4）学习策是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
70、夸美纽斯的作品是_____。
A: 《教育漫话》 B: 《大教学论》 C: 《普通教育学》 D: 《民主主义与教育》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
71、《中华人民共和国民法通则》规定人身权包括名称权和身份权。_____
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国民法通则》规定人身权包括生命健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、婚姻自主权等。题干表述不全面。故本题判断错误。
72、教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约;二是_____
A: 教育与社会制度相互制约 B: 教育与社会政治经济制度相互制约 C: 教育与社会文化相互制约 D: 教育与人口发展相互制约
参考答案: B
73、个人的心理发展存在着关键期，这是由_____提出的。
A: 瑞士皮亚杰 B: 奥地利劳伦兹 C: 美国桑代克 D: 苏联维果斯基
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。它是根据劳伦兹的印刻现象提出来的。
74、下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是_____。
A: 社会生产力发展水平制约教育内容 B: 社会生产力发展水平制约教育规模 C: 社会生产力发展水平制约教育手段 D: 教育把可能的生产力转化为直接生产力
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC 专家详解：考查社会生产力对教育的制约。
75、以下属于时间单位的有_____
A: 世纪 B: 光年 C: 纳秒 D: 焦耳
参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC。参考专家解析：一世纪是一百年，一纳秒是十亿分之一秒，均为表示时间的单位。光年是长度单位，指光在真空中行走的距离，它是由时间和速度计算出来的。焦耳是能量、功、热的单位。因此，B、D都不选。故选AC。
76、“以小人之心，度君子之腹”反应的是_____
A: 近因效应 B: 刻板印象 C: 晕轮效应 D: 投射效应
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）归属到别人身上，认为别人也具有同样的特征，如：自己喜欢说谎，就认为别人也总是在骗自己；自己自我感觉良好，就认为别人也都认为自己很出色等等，这种心理现象称之为“投射效应”。
77、心理健康心理健康
参考答案:
【答案】心理健康心理健康：指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
78、道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会作出反应，是衡量思想品德高低好坏的根本标志。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：道德行为是个体在一定道德意识的支配下所采取的有道德意义的行为，道德行为是个体品德发展水平的主耍标志和最重要的标志。
79、精神分析学派的幼儿教育理论的代表人物是_____
A: 弗洛伊德、布鲁纳 B: 弗洛伊德、埃里克森 C: 马斯洛、埃里克森 D: 布鲁纳、埃里克森
参考答案: B
本题解释:
【解析】:精神分析学派幼儿教育理论以弗洛伊德和埃里克森为代表，他们的理论非常重视人格的发展，而且强调婴幼儿阶段的生活经验是人格形成与发展的基础，影响成年以后人的性格、人际关系、社会性行为和家庭生活。
80、在操作技能形成的_____阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。
A: 操作定向 B: 操作模仿 C: 操作整合 D: 操作熟练
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。操作技能又叫动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。操作技能的形成分为三个阶段，即活动的定向阶段、模仿动作阶段、操作整合阶段和动作的熟练阶段。在操作模仿阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。
81、由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题，这种现象是_____
A: 感觉统合 B: 注意转移 C: 记忆再现 D: 思维定势
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
82、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
83、教学就是上课。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：上课只是教学工作的一个基本环节，而且是中心环节，但教学除上课外，还包括备课、布置和批改作业以及辅导等其他环节。
84、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是_____。
A: 《义务教育法》 B: 《未成年人保护法》 C: 《儿童权利公约》 D: 《幼儿园工作规程》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。
85、下列Word功能按钮中，可实现“绘图”操作的是_____。
A: A B: B C: C D: D
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：A项，是“表格和边框”按钮；B项，是“插入Microsoft Excel工作表”按钮；C项，是“绘图”按钮；D项，是“居中”按钮。要想实现“绘图”操作，只有C项符合。
考点：信息处理能力
86、学生是教育的客体、学习的主体。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。
87、学习迁移不仅产生于认知学习中，在情感和动作技能学习中也是普遍存在的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
一般认为，学习的迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响。
88、精神分析学派(精神动力学派)是_____创立的。
A: 笛卡儿 B: 华生 C: 弗洛伊德 D: 罗杰斯
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：弗洛伊德最初只是一位精神病学家和心理学家，但他因为创立了精神分析学派，使其影响力远远超出了专业学术领域，而成为20世纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一。
89、未成年人的父母或者其他监护人和学校，发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向____报告。
参考答案: 公安机关
90、在教育教学中应该注意培养学生哪些良好的意志品质？
参考答案:
（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观；
（2）组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验；
（3）根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施；
（4）加强自我锻炼，从点滴小事做起。
91、智力差异是指智力水平的差异。_____
参考答案: 错误
92、儿童语言最初是_____。
A: 对话式的 B: 独自式的 C: 连贯式的 D: 创造性的
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
儿童语言最初是对话式的。
93、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异_____。
A: 由学生自己决定如何学习 B: 将学生按优中差教学 C: 满足不同学生的需要 D: 培养单科独进的尖子生
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查“关注个体差异”的含义。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。故选C。
94、皮亚杰的认知发展阶段分为_____。
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD 专家详解：皮亚杰将人的发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
95、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是_____
A: 成就动机 B: 认知内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 附属内驱力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
96、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。_____
A: 教育理想 B: 教学目标 C: 教育良心 D: 教育观念
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的良心，是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。具有了职业良心，就能够从内心深处自觉抵制违反职业道德的任何邪念。故选C。
97、2.萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_____。
A: 特朗普制 B: 分组教学制 C: 班级授课制 D: 道尔顿制
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】该题考查的考点是近现代学校的组织形式。16世纪的欧洲学校里开始出现了编班上课的新尝试。17世纪，夸美纽斯在其《大教学论》等著作中首先对班级授课这种新的教学组织形式进行了研究，确定了班级授课制的基本轮廓，本题选C。
98、新环境道德的核心理念是_____
A: 保护环境，停止发展 B: 治理环境，减少污染 C: 培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观 D: 发展为注环境，主动保护环境，促进社会的可持续发展，实现人的全面素质的提升。故选C。
99、古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称_____。
A: 问答法 B: 产婆术 C: 讲授法 D: 满堂灌
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：AB
100、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是_____。
A: 行为主义理论 B: 建构主义理论 C: 社会建构主义理论 D: 成熟主义理论
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学*-7的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定的顺序的，这种顺序是由先天因素决定的，这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。
101、采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是_____。
A: 调查法 B: 行动研究法 C: 观察法 D: 实验法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是调查法。
102、对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取_____的措施。
A: 开除学籍 B: 批评并开除学籍 C: 劝退 D: 批评教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：。
103、新课程的核心理念是_____
A: 为了每一个学生的发展 B: 更好地提高学生成绩 C: 满足社会、家长提高升学率的需求 D: 提高每一位教师的教学水平
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。
104、以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为_____。
A: 传递一接受教学模式 B: 自学一辅导教学模式 C: 引导一发现教学模式 D: 情境一陶冶教学模式
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
105、1879年德国心里学家_____在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A: 冯特 B: 加涅 C: 华生 D: 桑化克
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。该实验室的出现，是心理学史上的一个里程碑，标志着科学心理科学的诞生。他也因此被称为“心理学之父”。
106、下列属于再造想象的是_____
A: 櫻桃小嘴 B: 白日做梦 C: 发明家设计将要发明的工具 D: 根据描写，头脑中呈现阿Q形象
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。解析:再造想象指的是根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等)在 头脑中形成有关事物的形象的想象。所以只有A、D属于再造想象。
107、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，_____。
A: 应当依法承担责任 B: 不承担责任 C: 追究民事责任 D: 追究刑事责任
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。
108、图中是2008年北京奥运会部分体育项目的图标，其借鉴的汉字字体是_____。
A: 楷书 B: 草书 C: 篆书 D: 行书
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：篆书是我国秦代出现的文字，标志着中国文字开始定型，其特点：一是长方形，以方楷一字半为度，一字为正体，半字为垂脚，大致比例为3：2。二是笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致。所有横画和竖画等距平行，所有笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，使转圆活，富有奇趣。三是平衡对称，空间分割均衡与对称是篆书的独特魅力。对称不仅存在于左右对称，上下对称，而且还存在于字的局部对称，圆弧形笔画左右倾斜度的对称。四是上紧下松，小篆的大部分字主体部分在上大半部，下小半部是伸缩的垂脚。当然也有下无脚的字，主体笔画在下部，上部的笔画则可以耸起。故选C。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
109、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是_____。
A: 0〜6岁 B: 6〜9岁 C: 9〜16岁 D: 16岁至成年
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：6〜9岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。
110、一般说来，有利于解决问题的动机强度是_____。
A: 强烈 B: 较弱 C: 微弱 D: 中等
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高，最有利于问题的解决。
111、材料三
没有任何借口
在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋擦亮？”我说：“我太忙，没时间擦。”这样的回答得到的只会是一顿训斥，而正确的回答只能是“报告长官，没有任何借口”。
“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强调的是，每一个学员想尽办法去完成一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕是看似合理的借口，其目的是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得：工作是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。
“没有任何借口”看起来似乎很绝对，很不公平，但是人生本就不是永远公平的。西点就是要让学员明白，无论遇到什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责。学员在学校时只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。在生死关头，你还能到哪去找借口？哪怕最后找到了失敗的借口又能如何？“没有任何借口”的训练，让西点学员养成了毫无畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。
但是，不幸的是，在生活和工作中，我们经常听到这样那样的借口。借口在我们耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理智的声音”“合情合理的解释”，冠冕而堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”“手表停了”“今天家里事太多”等借口；业务拓展不开，工作无业绩，会有“制度不行”“政策不好”“我已经尽力了”等借口；事情做砸了有借口，任务没有完成有借口。只要有心去找，借口无处不在。做不好一件事，完不成一项任务，有成千上万个借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的挡箭牌，就是一个掩饰弱点、推卸责任的万能器。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊！
（摘编自［美］费拉尔•凯普《没有任何借口》）
1、“没有任何借口”中的“借口”在文中的意思是什么？（4分）
2、结合文本，分析“没有任何借口”这一行为准则对人的品格会产生什么样的影响。（10分）
参考答案:
第1题：
正确答案是
“借口”在文中是指人们不能做某事或做不好某事而故意寻找的理由。
考点：阅读中的词、句理解
第2题：
正确答案是
会让我们产生“毫无畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念”，让我们做事时时想到无路可退、只能成功的信念，不能为失败找借口，使我们更加坚强的做事，积极的做事，全心全意、认真的做事。只有成功才能为自己得未来负责。
考点：阅读中对阅读材料的整体把握
112、教学是科学还是艺术？请谈谈你的看法。
参考答案:
参考专家解析：教育首先是科学，我们首先要弄清它的规律、它的严肃性，我们只有懂得它的脉络，才能认识它；其次是艺术，让我们活学活用、用活规律、升华常规工作、升华科学的精神，让教育者和受教育者如沐春风，有更美的感受。没有科学，教育不能成其真；没有艺术，教育不能成其美。有科学，才有教育的神圣和庄严；有艺术，才有教育的灵动和活泼。抛弃功利目的，年轻教育者首先要钻研教育科学，努力求真、达于娴熟，然后才能变化无端，臻于艺术之巅。但这并不意味着求真之时不能求美，求美之时无须再求真，实际上，真和美都是无止境的。年轻人的灵机一动，也许更能体现教育艺术的创新之美。
113、提出掌握学习教学法的学者是_____。
A: 斯金纳 B: 罗杰斯 C: 布卢姆 D: 卡特尔
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：布鲁姆认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。
114、面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是_____。
A: 沉思型 B: 场独立型 C: 冲动型 D: 场依存型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生解决问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。
115、形式训练说的代表人物是_____。
A: 沃尔夫 B: 桑代克 C: 布鲁纳 D: 奥苏伯尔
参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：形式训练说的代表人物是l8世纪德国心理学家沃尔夫，其理论基础是官能心理学。
116、班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是____。
参考答案: 了解和研究学生
本题解释:
参考专家解析：【答案】了解和研究学生
117、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定_____。
A: 节约了办学成本 B: 加强了经费管理 C: 体现了按劳取酬 D: 侵犯了教师权利
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：在教师的权利中明确指出：“参加进修或者其他方式的培训”。简称进修培训权。教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训，提高业务水平和政治觉悟。《教师法》第四条规定：“各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训；改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。”《教师法》第四章专门就教师的培养和培训问题作出了明确规定。因此学校的规定侵犯了教师参加进修或者其他方式培训的权利，教师参加培训也应有正常的工资。
考点：教育法律法规对教师权利与义务的规定
118、3~4岁的儿童容易学会世界各民族语言的发音，所以有人称这个年龄段的儿童为“国际公民”。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：3~4岁的儿童对不同语言的发音学习能力很强，所以有“国际公民”之称。
119、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是_____。
A: 练习法 B: 演示法 C: 实验法 D: 发现法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。因此，正确答案是B。
120、一题多解能培养学生的_____。
A: 逻辑思维 B: 辐合思维 C: 发散思维 D: 求异思维
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
CD 专家详解：辐合思维又称求同思维，是将与问题有关的信息聚合起来，寻找一个正确答案的思维形式，与辐合思维相对应的是发散思维，发散思维也叫辐射思维、放射思维、扩散思维、求异思维，一题多解可培养学生的发散思维，故本题选CD。
121、动机按其持续的时间可分为____和____。
参考答案: 长远动机 暂时动机
本题解释:
参考专家解析：
长远动机暂时动机
122、以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是_____。
A: 直观动作思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 发散思维
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形式进行的思维，也称抽象思维。它是思维发展的高级阶段，是人类思维的核心形态。它以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。
123、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____。
A: 2～3岁 B: 4岁 C: 5岁 D: 7岁
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一般来说，3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。
124、简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的发展任务。
参考答案:
【答案要点】（1）积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；（2）巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；（3）普及高中阶段教育；（4）把职业教育放在更加突出的位置；（5）全面提高高等教育质量；（6）发展继续教育，努力建设学习型社会；（7）关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。
125、班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级的____。
参考答案: 班级平行管理
126、从言语功能上讲，儿童在想妈妈时说“我不哭”，这是_____
A: 调节功能 B: 游戏功能 C: 交际功能 D: 问题功能
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。
【命题立意】考查言语功能。
【错因分析】对言语功能理解不够。
127、新课改中教育观念的转变主要是指_____。
①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变
A: ①②③ B: ②③④ C: ①②③⑤ D: ①②③④⑤
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课改教育观念的转变包括教育功能观、教师观、学生观、教学观、评价观的改变。
128、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的_____。
A: 动机说 B: 痕迹衰退说 C: 提取失败说 D: 干扰说
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用，称为前摄抑制；后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆起干扰作用，称为倒摄抑制。而遗忘的干扰说强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需材料不能提取出来。所以本题选D。
129、教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的_____。
A: 阶段性 B: 社会性 C: 永恒性 D: 继承性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。
130、____是学生心理健康教育的主要场所。
参考答案: 学校
本题解释:
参考专家解析：
学校
131、为健全统筹有力、权责明确的教育治理体制，《教育规划纲要》提出，以____为重点，深化教育治理体制改革，进步公共教育服务水平。
参考答案: 转变政府职能和简政放权
132、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师;蓍艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____。
A: 品德为师 B: 经验为师 C: 专业为师 D: 身正为师
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：荀子认为教师必须具备四个条件(而且具有广博知识这一条还不包括在内)：一是教师要有尊严，能使人敬服;二是教师要有崇高的威信和丰富的教学经验;三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力而且不违反师说;四是了解精微的理论而且能解说清楚。
[content]【答案】A。专家解析：教学时一种特殊的认识活动，它学习的主要以间接经验为主。
133、分析下面的材料体现了什么教学原则?
于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。
参考答案:
参考答案：
(1)教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，善于引导他们积极思维，培养分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一学生的提问诱发同学们的思考，鼓励学生自己找答案。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。
(2)教学方法是为完成教学任务而采用的方法，包括教师教的方法和学生学的方法，使教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。本案例中教师使用了教学方法中的谈话法，即教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。该案例中教师很好地吸引了学生的注意力，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地获取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。
134、( )在西方教育史上，并作了详细论述。_____
A: 《教育漫话》 B: 《爱弥儿》 C: 《民主主义与教育》 D: 《学校和社会》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《教育漫话》在西方教育史上，并作了详细论述。它强调环境与教育的巨大作用，强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。
135、教育行政法规一般有三种形式，即_____。
A: 通知、办法、规则 B: 条例、办法、规定 C: 条例、命令、规则 D: 通知、命令、规定
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。
136、思维按其内容分为_____。
A: 抽象思维 B: 形象思维 C: 常规思维 D: 动作思维
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：本题考查思维的分类。根据思维所要解决的问题的内容可分为：动作思维，形象思维和抽象思维。
137、以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是_____。
A: 从依从性评价到独立性评价 B: 从片面、表面的评价到全面、深刻的评价 C: 从主观性评价到客观性评价 D: 从无意性评价到有意性评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
138、对儿童身心影响最大的家庭因素是_____。
A: 家庭生活方式 B: 家庭经济状况 C: 家庭结构 D: 家庭主要成员的文化程度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。
139、整个教学工作的中心环节是_____
A: 备课 B: 上课 C: 布置作业 D: 成绩评定
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
在教学工作的基本环节中，上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。
140、在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的动态性，这种知识观属于_____。
A: 联结主义学习理论 B: 行为主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。
141、李娟从师范大学毕业后到市实验学校做了一名物理老师。因为是刚刚参加工作，李娟虚心向老教师学习，像老教师那样采用了多种教学方法上课，有的课用讲授法、有的课用演示法、有的课用实验法，等等。然而李娟发现，尽管自己使用了多种教学方法，但学生对自己的教学方法并不适应，教学效果也不理想。李娟经过反思，认为出现这种情况是自己没有能够正确选择教学方法。
问题：面对不同的教学目标要求，你认为李娟老师应该如何选择和运用教学方法呢?
参考答案:
参考专家解析：
教学方法是为了完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。中学物理教学方法虽然名目繁多，但却没有一种是“万能”的、“普适”的。中学物理教学过程是一个含有多种因素相互作用的复杂过程，要完成的任务也是多方面的。这就要求教师在选择和确定教学方法时，必须从课堂教学的目的、任务出发，对各种教学方法进行优化选择、有机组合，在实际运用中做到灵活应变，以取得最佳的教学效果。
首先，应树立正确的课堂教学指导思想。正确认识传授知识与培养能力之间的关系，树立起教学的发展观；正确处理教师主导作用与学生主体作用之间的关系，树立起科学的学生观；
另外，坚持以实验为基础，贯彻启发式教学思想。
其次，除了要有正确科学的教学思想作指导外，还要有其客观依据。包括：
(1)不同的课堂教学目标制约着教学方法的选择。教师在教学过程中的任何活动都是为了完成一定的教学目标，因此，教学目标直接决定着教师应该选用何种教学方法。例如：知识与能力目标的实现与情感态度价值观目标的实现，使用的教学方法是不同的。
(2)教学方法的选择也受到教学内容和具体要求的制约。例如，在《浮力》这节课中，教师除了用讲授法讲解浮力的基本原理以外，还可以采用观察法让学生获得直观形象的认识，也可以采用实验法让学生亲自动手体验一下水的浮力。
(3)教学方法的选择也受到学生已有的基础和发展水平及生理心理特点的影响。教师在备课时需要分析学生已有的知识水平和心理、认知发展特点，选择合适的教学方法。
(4)教学仪器设备条件是选择教法的物质基础，也在一定程度上限制着教法的选择与实施。
另外，教师自身的特长与教学艺术风格在一定程度上也影响和决定着教学方法的选择与发挥。
142、下列关于婴儿动作发展排序正确的是_____。
A: 翻身、坐、抬头、站、走 B: 抬头、坐、翻身、站、走 C: 翻身、抬头、坐、站、走 D: 抬头、翻身、坐、站、走
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：婴儿动作发展符合头尾原则和近远原则。
143、“顿悟说”认为，学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。
144、儿童最初的思维是以____为主，是指以____、____方式进行的思维。
参考答案: 直观行动 直观的 行动的
本题解释:
参考专家解析：直观行动直观的行动的
145、简述幼儿园教育评价应注意的问题。
参考答案:
参考专家解析：（1）树立正确的评价观。
评价就是一种价值判断，以什么样的评价观为指导，就会导致什么样的评价结果。因此，在进行幼儿园教育评价过程中，评价者首先应具有正确的评价观念。
（2）与日常教育工作相结合。
幼儿园教育评价并不是超越幼儿园日常工作之外的额外工作，它本身就是教育过程的一个重要环节，要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”（见《幼儿园教育指导纲要》），这样做才能保证评价信息的真实可靠。
（3）充分、合理地运用评价结果。
幼儿发展评价是否对幼儿园教育质量的提高起到促进作用，还要看如何利用评价的结果。
对教师的评价结果的发布方式更要注意个别化，不能随意公布，造成教师的反感或紧张。应注重评价的诊断功能，引导教师通过评价发现自己的长处和不足，从而促进教师的成长。
146、学生最主要的权利是_____。
A: 人格尊严权 B: 受教育权 C: 名誉权 D: 隐私权
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：受教育权是学生最主要的权利，我国的一系列法律都对此进行了规定。
147、班主任了解学生的主要方法是_____
A: 观察法 B: 调査法 C: 问卷调查法 D: 学生作品分析法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。
148、下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是_____。
A: 电话机的发明和利用 B: 蒸汽机的发明和利用 C: 留声机的发明和利用 D: 计算机的发明和利用
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：工业革命是指18世纪后期到19世纪前期发生在英国的从手工生产转向大机器生产的技术、经济变革，后来逐渐扩散到世界各国。其标志是蒸汽机的发明和利用。故本题选B。
考点：历史思想方法下的世界历史重要事件
149、“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。
A: 教育与生活 B: 教育与经济 C: 教育与政治 D: 教育与生产劳动
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：题干是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。
150、最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程命题的学者是_____。
A: 夸美纽斯 B: 斯宾塞 C: 杜威 D: 博比特
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：1859年，斯宾塞出版了《什么知识最有价值》一书，他在其中提出“科学知识最有价值”。
考点：教育学的发展