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时间:2016-03-27 22:22:16
1、注意的品质特征是什么？
参考答案:
参考专家解析：
（1）注意广度；
（2）注意稳定性；
（3）注意分配；
（4）注意转移。
2、“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了_____。
A: 激情具有爆发性 B: 心境具有弥散性的特点 C: 应激是一种适应性反映 D: 心境具有微弱的特点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的心境影响所致。心境具有弥散性。随着个体心境的不同而呈现不同的意义。
3、下列不属于晨间检查的一般方法的是_____。
A: 看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉 B: 摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大 C: 检査幼儿是否参加一些力所能及的劳动 D: 问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
4、测验的正确性、准确性指的是测验的_____
A: 信度 B: 效度 C: 难度 D: 区分度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度;效度指测验的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度;区分度，指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。
5、“学前知识系统化教学”的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节目和娱乐、____三部分。
参考答案: 作业教学
本题解释:
参考专家解析：作业教学
6、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是_____。
A: 永久客体性 B: 不守恒性 C: 自我中心 D: 不可逆性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。
7、教育心理学的创始人是_____。
A: 华生 B: 桑代克 C: 布鲁纳 D: 加涅
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
8、马斯洛需要层次理论中的最高层次是_____。
A: 安全需要 B: 尊重的需要 C: 爱与归属的需要 D: 自我实现的需要
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：马斯洛假定人类有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。他还认为在上述需要的满足过程中，各种需要不仅有层次高低之分，还有前后顺序之别，只有低层次需要得到基本满足之后，才能产生高层次需要。马斯洛将以上七种层次的需要分为两大类，较低的前四层为基本需要，较高的后三层为成长需要。
9、简述课的组成部分。
参考答案:
一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。
10、注和痛惜，以致作者不由自主地一次又一次来到废园外;另一方面，也可以看出“废园”处处可见，惨剧遍布中国。
(2)花是美好的象征，作者在这里写到花，为下文作者由花自然地联想到少女作了铺垫;这里写花茂盛地盛开，和下文少女惨死形成对照，抒发了作者哀伤愤懑的情感;花和废墟形成强烈对比，烘托出浓厚的悲剧色彩;同时。花也是全文的抒情线索。
11、简述必修课及其特征。
参考答案:
正确答案是
必修课是与选修课相对的概念。指高等学校和中等专业学校中学习某一专业的学生必须修习的课程。通常包括公共课、基础课和专业课。必修课还可分为国家规定的必修课、地方规定的必修课和学校规定的必修课等，其主导价值在于培养和发展学生的共性。
必修课的根本特征是强制性，是社会或机构权威在课程中的体现，具有多方面的功能。
考点：课程的类型及其特征
12、从作用的呈现形式看，教育功能可分为 _____
A: 个体功能和社会功能 B: 正向功能和负向功能 C: 显性功能和隐性功能 D: 谋生功能和享用功能
参考答案: C
本题解释:
（C） 专家详解： 从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。
13、根据学习内容的不同，可将学习分为_____。
A: 社会规范学习 B: 技能学习 C: 知识学习 D: 机械学习
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：根据学习内容的不同，可将学习分为社会规范学习、技能学习和知识学习。奥苏伯尔根据学习者对学习材料的理解程度，将学习分为意义学习和机械学习。
14、李明的所有网友都不是软件工程师；通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师；李明的一个网友通过李明认识了王刚。根据以上陈述，可以得出_____
A: 王刚不是软件工程师 B: 王刚不是大楚公司的董事 C: 王刚是软件工程师 D: 王刚是大楚公司的董事
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考査直接推理。由“通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师”推出“非软件工程师都不是通过李明而认识大楚公司董事的”，即“非软件工程师通过李明认识的人不是大楚公司董事”。由“李明的所有网友都不是软件工程师”得出，“李明的一网友不是软件工程师”，又“李
明的一个网友通过李明认识了王刚”，因此，可以知道“王刚不是大楚公司董事，故选B。
15、新课程强调，教师是学生学习的_____
A: 合作者 B: 引导者 C: 参与者 D: 管理者
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：新课改强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。
16、标志着中国进人航天时代的事件是_____。
A: 第一颗原子弹爆炸成功 B: “东方红一号”发射成功 C: “神州五号”飞船进太空 D: “远望一号”航天测量船建成使用
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“东方红一号”人造地球卫星的发射成功使中国成为世界上第五个发射卫星的国家，宣告中国进人了航天时代。
17、“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这是_____
A: 意志对认识的影响 B: 情感对认识的依赖 C: 意志对情感的作用 D: 情感对意志的作用
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这指的是意志对情绪情感的调节作用。
18、小学生容易把B写成D，这说明小学生的_____还不成熟。
A: 感知能力 B: 注意能力 C: 记忆能力 D: 思维能力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
19、群体凝聚力的正向力量包括以下含义_____。
A: 成员间较多的感情联系 B: 制约成员的思想和行为 C: 成员间彼此喜欢 D: 使成员留在群体中的动机
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：群体凝聚力具备以下正性力量：
一是形成成员间的人际吸引。比如成员之间彼此相互喜欢。
二是加强成员留在群体中的动机。比如成员想通过群体达到自己的某种目的，获得文凭、养家糊口等。
三是提高群体的有效性和和谐性。比如群体能够有效地实现自己的目标，成员之间有较多的情感联系等。
20、阅读下列材料，并回答问题。
一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。
参考答案:
【答案要点】
组织学生自主学习可以从以下几个方面展开：一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础的计划，扩充某方面知识和发展某方面能力，调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。
21、在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的_____层次。
A: 形成价值观念 B: 组织价值观念体系 C: 反应 D: 价值体系个性化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据布卢姆的观点，情感领域的目标包括接受、反应、形成价值观念、组织价值观念、价值系统个性化五级。其中发展态度属于形成价值观念的级别。
22、学校课外活动的主体部分是_____
A: 科技活动 B: 学科活动 C: 文学艺术活动 D: 社会活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。
23、“君子欲化民成俗.其必由学乎”、“古之王者，建一国君民，教学为先”体现了_____的教育目的观。
A: 教育无目的论 B: 社会本位论 C: 科学本位论 D: 个人本位论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记•学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯。一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
24、经济要发展，教育须先行。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。
25、阅读下列材料，并回答问题。
我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，但是孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。
请你用学习理论的知识分析一下此案例。
参考答案:
【答案要点】
斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。
案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视，一段时间后发现学生提髙了完成作业的速度，这过程就是典型的正强化。
26、低年级的小学生擅自离开座位，教师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了。教师的行为反映的是_____。
A: 直接强化 B: 自我强化 C: 替代强化 D: 间隔强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：替代强化是指学习者通过观察其他人实施这种行为所得到的结果来决定自己的行为指向。题干中擅自离开座位的学生观察到别的坐着不动的学生受到表扬，从而也不擅自离开座位了，这就属于一种替代强化。故本题选C。
27、孔子所说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说，可以理解为_____。
A: 走路身体一定要端正 B: 对学生下命令一定要正确 C: 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：身正和身不正都是以身作则，所以选D.
28、“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的_____现象。
A: 适应 B: 对比 C: 后象 D: 感受性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应。
29、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这属于_____。
A: 同时对比 B: 相继对比 C: 色彩对比 D: 感觉适应
参考答案: AC
本题解释:
【答案】：AC专家解析：本题考查的知识点是感觉现象。感觉现象包括感觉适应、感觉后象、感觉对比和联觉现象。其中，感觉适应是指在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象；而感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。它不仅有明度对比，还有颜色对比。另外，还根据两种感觉是否同时发生，分为同时对比和相继对比。题中例子既是彩色对比，又是同时对比。故选AC。
30、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____
A: 努力程度 B: 能力高低 C: 任务难度 D: 运气好坏
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
31、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于_____
A: 绝对性评价 B: 个体内差异评价 C: 甄别评价 D: 相对评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。故选B
32、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是_____。
A: 遗传因素 B: 环境因素 C: 个体成熟因素 D: 教育因素
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。
33、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的_____
A: 理解性 B: 整体性 C: 选择性 D: 恒常性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：知觉的选择性即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。故选C。
34、考试与考查是学生学业成绩评价的基本方式。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学生学业成就评价的方式主要有考查和考试两种。考查一般是指对学生的学习情况和成绩进行的一种经常的小规模的或者个别的检查和评定。考试一般是指对学生学业成绩进行的阶段性或者总结性的检查和评定。
35、班主任了解和研究学生的基本方法是_____。
A: 考核法 B: 观察法 C: 问卷法 D: 测量法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
36、“开而弗达”体现了教学的_____
A: 直观性原则 B: 巩固性原则 C: 启发性原则 D: 循序渐进原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
37、E-mail指的是（）
A: 电子商务 B: 电子政务 C: 电子设备 D: 电子邮件
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
38、某些学生为了得到老师或者父母的奖励或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习，这是_____
A: 远景动机 B: 内部动机 C: 外部动机 D: 求成动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这是属于外部动机中的自我提高内驱力。
39、_____的研究表明，群体对个人活动能起到促进作用。
A: 斯金纳 B: 阿特金森 C: 阿尔波特 D: 布卢姆
参考答案: C
本题解释:
答案C专家解析：1920年，阿尔波特让被试分别在单独情境和社会情境里工作，结果发现社会情境中的效果要比一个人单独活动好。
40、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____。
A: 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B: 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 C: 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 D: 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。
41、班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。
A: 建立学生档案 B: 班主任工作总结 C: 班主任工作计划 D: 操行评定
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：见大纲中的对操行评定的定义。
42、____的建立是学生健康和谐发展的重要保证，是实施素质教育、提高教育质量的重要条件。
参考答案: 良好师生关系
本题解释:
【答案】良好师生关系
43、突然敲门声，打断的思路而分散注意力，属于下列哪个选项的干扰？_____
A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意后注意 D: 注意的动摇
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
44、活动教学
参考答案:
【答案】是指在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为标本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。
45、取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧。这种情绪状态是_____。
A: 心境 B: 应激 C: 激情 D: 热情
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。
46、简述影响个体性格形成和发展的因素。
参考答案:
【答案要点】
个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：
（1）生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚、强调集体和地位的等级性等。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。
（4）早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。
同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。
47、在实践中，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称为_____。
A: 国家教育方针 B: 学校培养目标 C: 班级教育目标 D: 课程教学目标
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
48、强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种_____。
A: 获得的反射 B: 无条件反射 C: 条件反射 D: 生来的反射
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：无条件反射是人和动物先天遗传的，不学而能的反射，也称为本能。强光刺眼会引起瞳孔收缩是人类先天就有的反射。
49、下列属于《格林童话》作品的是_____。
A: 《灰姑娘》 B: 《渔夫和他的妻子》 C: 《勇敢的小裁缝》 D: 《丑小鸭》
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：《丑小鸭》出自《安徒生童话》。
50、简述教学的意义。
参考答案:
【答案要点】（1）教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段；
（2）教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节；
（3）教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。
51、出现喃喃语声的阶段在_____。
A: 0～2个月 B: 3～4个月 C: 4～8个月 D: 9～12个月
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：出现喃喃语声的阶段是4～8个月。
52、社会学习理论是由_____提出来的。
A: 巴甫洛夫 B: 斯金纳 C: 班杜拉 D: 布鲁姆
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
53、人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是_____。
A: 人格 B: 性格 C: 能力 D: 气质
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。
考点：中学生的心理发展
54、下列哪一条符合儿童动作发展的规律？_____
A: 从局部动作发展到整体动作 B: 从边缘部分到中央部分 C: 从粗大动作发展到精细动作 D: 从下部动作发展到上部动作
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
55、赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条新的教学原则，下列不属于这五条原则的是_____。
A: 高难度原则 B: 高速度原则 C: 理论知识起主导作用的原则 D: 循序渐进原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即高难度原则、高速度原则、理论知识起主导作用原则、使学生理解学习过程原则以及使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
56、1995年我国颁布的《教师资格条例》属于_____
A: 教育行政规章 B: 教育行政法规 C: 部门教育规章 D: 政府教育规章
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
57、法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在他面前走几步，以便更好地判断他的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能适应他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调的教学原则是_____
A: 直观性 B: 启发性 C: 巩固性 D: 量力性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：量力性教学原则是指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。
58、为根本扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，教育部办公厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》文件，该文件确立了30个区作为改革实验区，其中包括江西_____。
A: 新余市 B: 抚州市 C: 吉安市 D: 南昌市
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
59、—些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。
请根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。
参考答案:
【答案要点】（1）劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育的任务包括：①培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；②使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；③掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。
（2）劳动技术教育是全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用与实施。马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目的的实现。
60、下列选项中，属于应激的是_____
A: 人逢喜事精神爽 B: 飞机出现故障而导致迫降的情绪状态 C: 听到亲人病故的悲伤 D: 得到录取通知书一周后的情绪状态
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。当人们遇到突然出现的事件或意外发生危险时，要果断地采取决定，迅速地做出反应。飞机出现故障是出乎意料的紧迫情况，因此，飞行员会高度紧张，果断决定迫降。
61、在暗室里，如果你点燃一支烟头，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动。这是_____现象。
A: 动景运动 B: 诱发运动 C: 自主运动 D: 运动后效
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
62、情绪主要是有机体的主观需要是否得到满足而产生的态度体验，情感主要与人的社会性需要有关。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：情绪的产生与有机体的自然需要有关;而情感的产生则与人的社会性需要有关。
63、美育即_____教育。
A: 审美能力 B: 道德 C: 美感 D: 艺术
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。
64、试比较专家型教师与新教师的区别。
参考答案:
【参考答案】
（1）课时计划的差异
①课时计划的内容：专家型教师只是突出了课的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节；新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。
②课时计划的修改：专家型教师课时计划的修改与预演所需的大部分时间都是在正式计划的时间之外；新教师要在临上课之前针对课时计划做一下演练。
③课时计划的实施：专家型教师在制定课时计划时，有很大的灵活性；新教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。
④课时计划的预见性：专家型教师表现出一定的预见性，能够预测计划的执行情况；新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况。
（2）课堂教学过程的差异
①课堂规则的制定与执行：专家型教师制定的课堂规则明确，执行力强；新教师课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。
②吸引学生注意力：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法；新教师缺乏这些方法。
③教材的呈现：专家型教师教学时注重回顾先前知识并能根据教学内容选择适当的教学方法；新教师则不能。
④能力提升：专家教师将练习看做是检查学生学习的手段；新教师把它当做必经的步骤。
⑤家庭作业的检查：专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序；新教师在程序上则按部就班，会花较长时间检查。
⑥教学策略的运用：专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用；新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。
（3）课后评价的差异
专家型教师和新教师关注的焦点不同。专家型教师都关心那些他们认为对完成目标有影响的活动，多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的细节。
65、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的_____和其他合法权益不受侵害。
A: 自由和尊严 B: 人身和财产 C: 身心和健康 D: 生命和安全
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益制定本法。由此可知，国家保障
未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。
66、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____。
A: 白板说 B: 做中学 C: 儿童中心主义 D: 实质教育派
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。
67、学前教育的实质是_____
A: 综合教育 B: 启蒙教育 C: 独立性教育 D: 适宜性教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
68、在_____阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点。
A: 高中 B: 学前 C: 小学 D: 初中
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在整个中学阶段，青少年的道德迅速发展，他们处于伦理道德形成的时期。在初中学生品德形成的过程中，伦理道德已开始出现，但在很大程度上却表现出两极分化的特点。
69、神经系统的基本活动方式是反射，高级神经活动的基本规律是兴奋，再兴奋。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：反射是神经系统最基本的活动方式；高级神经活动的基本规律体是：兴奋与抑制过程的扩散与集中；兴奋和抑制的相互诱导。
70、“学生自学和独立作业，当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定参考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是_____
A: 班级授课制 B: 道尔顿制 C: 文纳特卡制 D: 分组教学制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:题干所述为道尔顿制。
71、新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：新课程积极倡导的学生观是学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意识的人。
72、幼儿在计算2+3=5时，会在头脑中用实物表象相加而计算出来，这种思维类型是_____。
A: 直观动作思维 B: 抽象逻辑思维 C: 初级思维 D: 具体形象思维
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：具体形象思维是运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想所进行的思维。这里所说的表象是外部事物的形象在头脑里的保留。
73、—个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_____
A: 信度 B: 难度 C: 区分度 D: 效度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
74、_____是学生的主要任务。
A: 考试 B: 学习 C: 活动 D: 上课
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习不仅是学生的主要任务，也是班主任对学生进行思想品德教育的途径。
75、如何培养学生的问题解决能力？
参考答案:
（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯；（5）训练逻辑思维能力，提高思维水平
76、我国现在实行的义务教育的年限是_____。
A: 6年 B: 5年 C: 8年 D: 9年
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D 专家详解：我国实行九年义务教育。。
77、学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到_____因素的影响。
A: 政治经济制度 B: 生产力和科技 C: 人的身心发展规律 D: 民族文化传统
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
78、幼儿园的主要活动是____。
参考答案: 游戏
79、根据维果茨基的观点．教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：关于教学和发展的关系，维果茨基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展．并创造新的最近发展区。维果茨基认为教学“创造着”学生的发展。教学可以而且应该促进发展。
80、下列关于计算机组合键应用的说法正确的是_____
A: WinDouws+F用于查找文件或文件夹 B: Ctrl+Shift用于输入法切换 C: Ctrl+P用于关闭程序 D: Art+TaB用于在打开的项目间切换
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
81、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是_____。
A: 在课程计划之中 B: 在学科课程标准之中 C: 在学校之外 D: 在课程计划和学科课程标准之外
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
82、以下不属于教师个性品质健康性的提法的是_____
A: 仪表大方 B: 兴趣广泛 C: 意志坚强 D: 情绪健康
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：一个好的教师具有健康的个性品质，乐观、开朗、自信，能善待学生的过错，宽容学生的无知，理解学生的心情，在教学过程中，能积极发现问题，并不畏艰难，努力解决问题，愉快地完成教学任务。因此，教师应具备以下个性品质：广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格、平静的心境、健康的情绪。故选A。
83、教师成长和发展的途径有_____。
A: 观摩和分析优秀教师的教学活动 B: 微格教学 C: 专门训练 D: 对教学经验的反思
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师成长和发展途径的认识和理解。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】教师成长和发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教
师队伍的补充，即我们选项中的C，专门训练。二是通过实践训练提高在职教师的素质。具体来说有三种途径：（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；（2）微格教学，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径；（3）对教学经验的反思，也叫反思性实践或反思性教学。
84、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有_____
A: 针对性 B: 逻辑性 C: 知识性 D: 创造性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：这句话的意思是对每一个学生要有不同的教学方法，所以要求教师要有针对性。
85、一般来说，元认知策略可分为_____。
A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 计划策略 D: 监视策略
E: 调节策略
参考答案: CDE
本题解释:
参考答案：CDE。参考专家解析：元认知策可分为计划策、监视策、调节策。故选CDE。
86、新课程标准从知识与技能、过程与方法、____三个方面阐述课程具体目标。
参考答案: 情感态度与价值观
本题解释:
【答案】：情感态度与价值观
87、教育机智体现了教师的劳动具有_____。
A: 创造性 B: 示范性 C: 复杂性 D: 长期性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。
88、世界上最著名的智力量表是_____。
A: 《比纳一西蒙量表》 B: 《斯坦福一比纳量表》 C: 《比纳一推孟量表》 D: 《韦克斯勒量表》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表，简称S-B量表。
89、基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列不是基本的情绪分类的是_____。
A: 快乐 B: 悲哀 C: 愤怒 D: 嫉妒
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：四种基本情绪分类为快乐、悲哀、愤怒和恐惧
90、1879年，德国哲学家、生理学家、心理学家____在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，应用实验的手段研究人的心理现象，才使心理学作为一门独立的科学从哲学中分离出来。
参考答案: 冯特
本题解释:
【答案】冯特
91、以下不属于熟练操作特征的是_____。
A: 立即反应代替了多次的尝试 B: 微弱的线索得到利用 C: 各个局部动作独立性增强 D: 在不利条件下能维持正常操作水平
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：熟练操作具有五个特征：立即反应代替了多次的尝试；微弱的线索得到利用；错误被排除在发生之前；局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制；在不利条件下能维持正常操作水平。
92、根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些 B: 在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛 C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导 D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。
93、任何知识结构都可以用_____等表象形式来呈现。
A: 数字 B: 动作 C: 图像 D: 符号
E: 图式
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：
BCD【解析】任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。故选BCD。
94、异物刺人眼中，以下措施不正确的是_____
A: 马上把异物拔出 B: 用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触 C: 送医院急救，途中尽量减少震动 D: 尽量让异物随眼泪流出
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：异物刺人眼睛时，切勿用手揉眼睛或者把异物拨出，那样很容易损伤眼睛，正确的做法是用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触或送医院急救，途中尽量减少震动还可以让异物随眼泪流出。
95、罗杰斯提出的以发展学生的人格和情感为目标的教学模式属于_____
A: 非指导性教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】罗杰斯是非指导性教学模式的代表人物，该教学模式以人本主义教育理论为指导思想，以发展学生的人格和情感为目标。
96、学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸，，这种动物，属于_____。
A: 上位学习 B: 并列结合学习 C: 相关类属学习 D: 派生类属学习
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。
97、注意
参考答案:
参考专家解析：注意是一种心理状态，它是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的两个基本特点。
98、推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：切实缩小____，加快缩小____；着力解决择校题目；努力缩小____。
参考答案: 校际差距 城乡差距 区域差距
99、活动课程的主要倡导者是_____。
A: 杜威 B: 卢梭 C: 孔子 D: 赫尔巴特
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：活动课程又称为生活课程，主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程。活动课程的主要倡导者是实用主义教育家杜威、克伯屈。
100、人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是_____。
A: 气质 B: 性格 C: 兴趣 D: 能力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：性格是人的较为稳定的态度和习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
101、教学在学校整个教育系统中居于_____地位，是进行全面发展教育的基本途径。
A: 基础 B: 中心 C: 主要 D: 重要
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教学是学校教育的中心工作，在学校整个教育系统中居于中心地位
102、英国广播公司2月9日报道说，英国最大银行_____在过去几年间，千方百计帮助富裕储户向英国政府隐瞒实际资产，逃税金额达上亿英镑。
A: 汇丰银行 B: 渣打银行 C: 帝国银行 D: 苏格兰银行
参考答案: A
103、幼儿的自我评价能力发展的主要特点包括_____。
A: 从依赖成人的评价到独立评价 B: 从外部行为到内部品质的评价 C: 从比较笼统到比较细致的评价 D: 从主观情绪到客观性的自我评价
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：自我评价能力的发展有以下特点：从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；从外部行为的评价发展到对内部品质的评价，从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；从带有主观情绪的自我评价发展到初步的客观性的自我评价；已经具有一定的道德评价能力。
104、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的_____，加强对薄弱学校的建设。
A: 学习和培训 B: 沟通和合作 C: 培训和流动 D: 交流和互访
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：《中华人民共和国义务教育法》第三十二条规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。因此，正确答案是C。
105、____是中小学最基本且运用最广泛、最普遍的一种教学方法。
参考答案: 讲授法
本题解释:
【答案】讲授法
106、教师的能力素质主要包括____、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。
参考答案: 教学能力
本题解释:
参考专家解析：【答案】教学能力
107、赫尔巴特作为典型的教师中心论的代表人物，提出的管理措施有_____。
A: 威胁 B: 监督 C: 命令 D: 服从
E: 惩罚
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：赫尔巴特提出的管理具体措施是用作业威胁、监督、命令和决定等方法，监视和控制学生。
108、班级管理的功能包括_____。
A: 社会化功能 B: 个性化功能 C: 调整化功能 D: 惩罚化功能
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
109、布鲁纳认为：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是_____。
A: 百科全书式课程理论 B: 综合课程理论 C: 实用主义课程理论 D: 结构主义课程理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：布鲁纳是当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一，他要求教师在教学过程中应该注意使儿童掌握学科知识的结构。因此本题选D。
110、下图中，教师的行为_____。
A: 正确，有利于促进家校合作 B: 正确，有利于拉近师生距离 C: 不正确，教师必须廉洁从教 D: 不正确，此事应当避开学生
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：图中老师给学生家长收取礼金，属于变相谋取私利的行为，违背了《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的要求，即教师应廉洁奉公，不以任何形式利用职务谋取私利。所以老师的做法是不正确的，没有做到廉洁从教。
考点：中学教师的职业行为
111、运用讲授法有什么要求？
参考答案:
（1）讲授内容要有高度的科学性、思想性和系统性，运用概念要精确，论证原理、结论要严密，定理、定律的证明要充分，引用资料要确实、可靠；（2）讲授条理要清楚，讲授内容要少而精；（3）讲授要注意启发性；（4）讲授语言要准确、简练、生动形象、通俗易懂，语调和谐；（5）恰当地运用板书。
112、教师有目的的组织学生进行实际活动的教学方法是_____
A: 说理法 B: 实际锻炼法 C: 示范法 D: 陶冶法
参考答案: B
本题解释:
B（解析）实际锻炼法是指让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。
（命题立意）考查实际锻炼法的涵义。★★★
（错因分析）对几种教学方法的区分不明确。
113、下列结束角色游戏的方式不适当的是_____。
A: “现在时间到了，该下班了” B: “没看好病的病人请明天再来吧” C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了” D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进人倦怠的时候结束，一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束，故选C。
114、简述迁移在教育中的意义和作用。
参考答案:
①迁移与培养学生解决问题的能力和创造性密切相关。
②认清迁移的实质和规律对教材的选择和编写、教学方法的选择以及教学过程的组织都有重要的实践意义和理论意义。
③充分认识迁移发生的规律，也有助于教师把教学实践中积累的教学经验迁移到新的教学中去。
115、“师者．所以传道受业解惑也。”这句话表明教师的角色中的_____。
A: 传播者 B: 传道授业者 C: 榜样者 D: 朋友
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
116、中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划，上升到国家发展战略层面。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
117、某市教委在教师中随机调査，问“您热爱学生吗？”，90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明_____
A: 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B: 教师尚不具有崇高的道德境界 C: 教师缺乏信心 D: 教师缺乏爱心
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干中具有对比性的数据显示出教师还需在与学生沟通交流方面进一步加强。
118、下列选项中，不属于道德情感内容的是_____
A: 暂缺 B: 暂缺 C: 暂缺 D: 暂缺
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B
专家解析：道德情感是人们根据自己所掌握的道德规范对社会现象的真假、美丑、善恶表现出的喜怒、哀乐、爱憎、好恶的情绪情感体验。按其内容可分为公正感、责任感、义务感、自尊感、羞耻感、友谊感、荣誉感、集体主义情感，爱国主义情感等。B选项幸福感主要针对个体的感受，不是针对社会现象表现出的情感，因此，本题选B。
119、根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是_____。
A: 教学手段 B: 教学内容 C: 教学原则 D: 教学方法
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是教学原则的概念。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
120、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是_____因素对人的潜移默化的作用。
A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 主观能动性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：原句通过正反对比，论证了环境对人的重大影响与作用，与晋代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有异曲同工之妙。
121、教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育，必须将二者紧密地结合起来，才能达到教育人、培育人才的目标。为此，作为学校教育承担者的教师，必须充分尊重家长。
122、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后，治病救人 B: 言者无罪，闻者足戒 C: 有则改之，无则加勉 D: 桃李不言，下自成蹊
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D
123、根据数据供应商“交易逻辑”的资料，截至6月上旬，亚洲债券总发行额已突破1000亿美元大关，除( )外，其余亚洲新兴市场的债券市场均享有不同程度的资本净流入。今年亚洲债券发行额度有望创下历史新高。_____
A: 印度 B: 泰国 C: 印度尼西亚 D: 越南
参考答案: B
124、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特_____年在莱比锡大学建立了世界上于本知识点的不同说法要记住。
125、学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于_____。
A: 信号学习 B: 连锁学习 C: 概念学习 D: 辨别学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习是概念学习。故选C。
126、经验的保持是变化的，其主要体现在哪些方面？
参考答案:
首先，保持的内容在数量上会发生变化，一般来说，随着时间的发展，保持量呈减少的趋势。其次，保持内容在质量上也是有变化的，原识记内容中的某些细节，特别是不太重要的细节趋于消失，保持中的内容通常比原识记的内容更为完整、更有意义，保持中的内容将原识记的内容的某些特点夸张、突出，使之更具特色。
127、按学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为_____
A: 有意义学习，接受学习 B: 有意义学习，机械学习 C: 接受学习，发现学习 D: 发现学习，机械学习
参考答案: C
本题解释:
【解析】：奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类：一个维度是学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习;另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。
128、“一题多解，演绎推理”是_____。
A: 再现思维 B: 求同思维 C: 辐合思维 D: 发散思维
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解…‘一事多写”“一物多用”等方式。
129、下列说法正确的是_____
A: 注意的分配指同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量 B: 7-10岁儿童一般可以集中注意25分钟左右 C: “一心二用”说明人注意的稳定性不高 D: 注意的起伏是一种分心现象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项是注意的广度。实践和实验表明：人是可以“一心二用”或“一心多用”的，这是注意的分配现象，C项错。注意的起伏指当注意某一对象时，人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是在间歇地加强或减弱的这种周期性变化现象。分心指注意分散。D项错误。
130、学校进行教学工作的基本单位是_____
A: 小组 B: 班级 C: 年级 D: 教导处
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班级是学校教学工作的基本单位。
131、初中生处于心理发展的_____。
A: 幼儿期 B: 童年期 C: 少年期 D: 青年期
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
132、幼儿感知觉发展的特点有_____。
A: 感知的分化日益细致 B: 感知过程概括化 C: 感知过程的主动性不断加强 D: 感知过程系统化
E: 感知过程分析综合水平逐步提高
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考专家解析：
ABCD【解析】选项E是感知过程概括化和系统化的一个体现，而不是其特点。故选ABCD。
133、为进一步加强中职中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，2013年4月，安徽省教育厅印发了《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》。请列举《办法》规定的师德考核等次不合格的违背教师职业道德的11类行为，并请回答现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么?谈谈你对教师职业的认识。(15分)
参考答案:
参考专家解析：
(1)凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格：
①有违背党和国家方针政策言行的；
②以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的；
③组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；
④体罚或变相体罚学生的；
⑤品行不端，歧视、侮辱学生的；
⑥在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；
⑦在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
⑧强制学生订购教辅资料或者报刊的；
⑨向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；
⑩擅自停课、缺课或擅离职守的；
⑩其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
(2)现阶段，我国中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
(3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
我对教师职业的认识与理解主要包括以下几个方面：
①拥有渊博的知识
作为知识的传播者，教师应该拥有渊博的学识，才能更好的引导学生在知识的海洋里遨游。教师除了精通自己的专业知识外，还应该了解教育学、心理学等相关学科的知识。此外，教师还应树立“终身学习”的观念，时刻关注时代的变化与发展，及时更新自己已掌握的知识和教学方法。
②关爱每一个学生
苏霍姆林斯基曾说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”鲁迅也说：“教育植根于爱。”教师在教育教学过程中的言行极大地影响着学生人格的形成、才智的发展，教师应该给予学生爱，用“爱心”去呵护学生的成长，让学生感受到爱，这样才能让学生学着去爱别人，逐渐形成高尚的品德、良好的行为、聪明的才智。另外教师关爱的应该是每一个学生，而不是以学生成绩的好坏、家境的优差有选择地关注学生。
③强化责任意识
教师要有两大责任意识：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业规范要求。二是社会责任。我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任促进教育公平，构建和谐社会。
④具有创新、研究能力
教师的劳动是一种创造性的脑力劳动。每一节课都是在创造，所以教师要有创新意识和创新的能力，跟上时代发展的潮流，不断学习新知识、新理论，善于对教育教学工作及时总结，不断反思自己的教学经历，从中发现问题、研究问题，修正、完善自己的教学活动。
134、田和热爱学习、关心同学、助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征？_____
A: 态度特征 B: 理智特征 C: 意志特征 D: 情绪特征
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。热爱学习、关心同学、助人为乐等属于性格中良好的态度特征。
考点：中学生品德形成与发展
135、下列说法正确的是_____
A: 幼儿教育就是幼儿园教育 B: 促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标 C: 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的 D: 社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育；幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣。潜移默化是在无要求情况下提出来的。
136、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予( )保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。_____
A: 特殊、优先 B: 特殊、重点 C: 重点、优先 D: 额外、优先
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《未成年人保护法》第三条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。故选A。
137、儿童美感发展过程大致经历_____几个阶段。
A: 学习认识 B: 无意识反应 C: 模仿表现 D: 有意识表现
E: 美感形成
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：
BCD【解析】儿童美感发展过程大致经历了三个阶段：无意识反应——模仿表现——有意识表现。故选BCD。
138、人类思维的基本过程是_____。
A: 分析和综合 B: 间接性和概括性 C: 判断和推理 D: 指向性和集中性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人类思维的基本过程是分析和综合。
139、教学中耍充分调动学生学习的积极性，使学屮能够生动地学习，达成对所学知识的理解和掌握，是指的是_____。
A: .直观性原则 B: 因材施教原则 C: 启发性原则 D: 巩固性原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
140、幼儿的听觉偏好趋向_____
A: 就人声和物声而言，新生儿趋向物声 B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调 D: 新生儿爱听柔和的声音
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。
141、十七大以来我们推动和两岸关系，实现重大转折，主要表现在_____
A: 实现两岸全面双向“三通” B: 签署实施两岸经济合作框架协议 C: 形成两岸全方位交往格局 D: 开创两岸关系和平发展新局面
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D
142、以下哪种学习动机属于内部动机_____。
A: “万般皆下品，唯有读书高” B: 读书是一种乐趣 C: “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” D: “为中华之崛起而读书”
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项是与社会地位相关联的自我提高内驱力，是一种外部动机；C项也是外部动机；D项是具有社会意义的，也是一种外部动机。
143、孔子是我国最著名的教育家，他提出了诸多至今仍有重要影响的教育观点，下列不属于孔子的基本主张的是_____。
A: 有教无类 B: 因材施教 C: 不愤不启，不悱不发 D: 教育现代化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育现代化思想源于邓小平1983年提出的。
144、我国小学课程设计应坚持哪些原则？
参考答案:
参考专家解析：我国小学课程设计理应坚持的原则有以下几点。
（1）高度科学性和高度思想性的统一。小学课程的设计以及教科书的编写，要在建立完备的传授文化知识的体系上，以通俗的、小学生能理解的形式，体现高度的科学性和思想性相统一的原则。
（2）以实现教育目的和学校培养目标为最终目的。小学教育是基础教育、普及教育，在培养目标上，一方面要根据德、智、体、美、劳全面发展的思想设置学科；另一方面，则要将知识、能力、智力因素和非智力因素结合起来，注重儿童学会学习、学会适应社会生活的能力。
（3）要适合小学儿童身心发展的特点。小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心发展水平，以及符合教师的水平等客观条件。
（4）要注意课程的衔接性。小学课程设置要密切结合小学的地位和功能，保持同幼儿园和初中衔接的递进性、紧密性和科学性。
（5）要保持课程的适时性。时代在不断地发展，儿童本身的认知水平也在不断地提高，即在不同阶段的同一年龄的儿童，其认知水平也大不相同。因此，课程设置要因地制宜，要有灵活性。
145、关于学前儿童的教育，夸美纽斯_____
A: 第一个承认游戏的教育价值 B: 拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C: 强调母亲的教育作用 D: 认为教学即生活
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：夸美纽斯编写了《世界图解》指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。
146、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型 B: 场独立型 C: 冲动型 D: 沉思型
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。
147、关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是_____。
A: 设初等小学堂 B: 招收6岁儿童入学 C: 修业6年 D: 义务教育年限为4年
E: 前4年为初级，后2年为高级
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】B,C,D,E专家解析：“五四”以后小学教育受新文化运动的影响，招收6岁儿童入学，修业6年，前4年为初级，后2年为高级，义务教育年限为4年。
148、掌握若干概念之间关系的学习称为_____。
A: 符号学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 规则学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起，并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。规则学习是用概念学习来解决问题的学习方法，是通过概念与规则来调节人的行为，从而达到学习目的的学习方法。
149、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。_____
A: 教育与生活 B: 教育与经济 C: 教育与政治 D: 教育与生产劳动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：这句话是说劳心者作为统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。这体现了教育与生产劳动相分离的特点。故选D。
150、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是_____。
A: 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B: 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C: 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D: 利用活动引起幼儿的有意注意
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这是老师有意识控制的活动，引起了幼儿的有意注意。