|
时间:2016-03-27 22:19:41
1、简述建立学制的基本依据。
参考答案:
【答案】（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；
（2）社会政治经济制度；
（3）青少年儿童身心发展规律；
（4）人口发展状况；
（5）本国学制的历史发展和国外学制的影响。
2、学生的个性发展中，主要有_____形式。
A: 道德内化 B: 知识内化 C: 智力内化 D: 语言内化
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：常见的心理内化形式包括道德内化、知识内化和智力内化。其中，道德内化是指把社会道德转化为个人品德；知识内化是指把知识结构转化为认知结构；智力
内化指把实际操作转化为智力操作。
3、俗话说:“满招损，谦受益”；“虚心使人进步，繼使人落后”。在团队合作中，首先要做到( )。_____
A: 严于律己，以诚待人 B: 谦虚为怀，戒骄戒躁 C: 相互帮助，通力合作 D: 凡事不要先出头
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:从题干的表述可以看出，题干强调的是谦虚与骄傲之间的关系。
4、衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标是_____。
A: 信度 B: 效度 C: 难度 D: 区分度
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：信度是指一个测验所测得的分数的可靠性或稳定性。
5、教师私拆学生信件，侵犯了学生的____。
参考答案: 隐私权
本题解释:
【答案】隐私权
6、注意是人的心理活动对一定对象的指向和____。
参考答案: 集中
本题解释:
参考专家解析：
【答案】集中。专家解析：注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。
7、学习教育学有什么样的价值？
参考答案:
（1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。
（2）获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。
（3）养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。
（4）提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。
（5）为成为研究型的教师打下基础。
8、我国初中阶段的课程设置是_____
A: 以综合课程为主 B: 分科课程与综合课程相结合 C: 以分科课程为主 D: 实践与课程分科课程相结合
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》第三条明确规定：“整体设置九年一贯的义务教育课程”。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
9、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是_____。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A: ①② B: ①④ C: ②③ D: ②④
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。
10、讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用_____
A: 概括 B: 原型 C: 练合 D: 变式
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。如在讲果实的概念时，不要只选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)，还要选一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这样才有利于学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。
11、一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是_____
A: 热情 B: 心境 C: 激情 D: 应激
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查激情的定义。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。
12、在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了_____。
A: 变式 B: 反例 C: 同位概念 D: 以上三者兼有
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。鸡、鸭、鹅同属于禽类。所以本题选C。
13、下列词语中，符合体验性目标陈述方式的一组是_____。
A: 说出、表演、展示 B: 设计、制作、创作 C: 感受、参加、养成 D: 解释、完成、背诵
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：C选项最符合体验性的陈述。
14、教师教育观的核心是_____。
A: 质量观 B: 素质观 C: 教学观 D: 学生观
参考答案: D
本题解释:
D（解析）教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。
15、焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是_____。
A: 体现了终身学习的自觉性 B: 有利于师生的共同发展 C: 推动了学校的校本教研 D: 有助于增进学校合作
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：此题可采取排除法，焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作。
考点：教师专业发展的方式与方法
16、以下哪个学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?_____
A: 完形一顿悟说 B: 认知—结构学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 信息加工学习理论
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：建构主义学习理论的学生观强调，学生可以基于自身的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释，教学不能无视学生的这些经验，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。完形一顿悟说是苛勒提出的早期认知学习理论，强调学习过程中顿悟的重要性。认知一结构学习论是由布鲁纳提出的，主张学习的目的是以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。信息加工的学习理论是由加涅提出的，强调学习可以分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。因此本题的正确答案为C。学习理论是教育心理学学习的难点和重点，学习时，注意分类掌握各个流派不同时期的理论。
17、教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是_____
A: 师范教育 B: 入职培训 C: 在职培训 D: 自我教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径。
18、社会福利是社会保障的最后一道防线。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：社会救助是社会保障的最后一道防线。
19、善于迅速地明辨是非，及时而坚决地采取行动和执行决定的品质是_____
A: 意志的独立性 B: 意志的果断性 C: 意志的坚韧性 D: 意志的自制性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查意志果断性的定义。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质
20、微格教学最典型的特点是____。
参考答案: 训练单元小
本题解释:
参考专家解析：
训练单元小
21、____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
参考答案: 练习
本题解释:
参考专家解析：练习
22、主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“教育即生活”的教育家是_____。
A: 卢梭 B: 杜威 C: 赫尔巴特 D: 夸美纽斯
参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：杜威的最主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造。
23、某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。
A: 信度 B: 效度 C: 难度 D: 区分度
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。
24、下列选项中不属于引起无意注意的因素是_____
A: 刺激强度大 B: 色彩对比鲜明 C: 活动的对象 D: 他人的要求
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：【考查要点】考察无意注意的条件。
【名师详解】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。引起无意注意的条件
第一，客观条件：即刺激物本身的特点。包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。
第二，主观条件：即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极地情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。
25、小朋友正在听故事，突然从教室外面进来一个人，这时小朋友会把注意指向这个人，这属于有意注意。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。
26、终身教育观念和理论的要点包括 _____
A: 学习的主体是教师 B: 学习的主体是个人、小组 C: 学习的主体是课程 D: 广泛采用指导性教育方法
参考答案: B
本题解释:
【B】专家解析：终身教育观念和理论的要点包括学习的主体是个人、小组，教育遵循兴趣原理，广泛采用创造性、非指导性教育方法。
27、修改后的安全生产法12月1日起正式实施。这是安全生产法出台12年来的首次修改。修改后的法律更加全面地反映了当前安全生产的特点，充分体现了( )的精神，是我国安全生产法制建设新的里程碑。_____
A: 制度为本、依法治国 B: 以人为本、以人治国 C: 以人为本、依法治国 D: 以法为本、以人治国
参考答案: C
28、“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。
A: 心境状态 B: 应激状态 C: 激情状态 D: 热情状态
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
29、在夜晚由明亮的室内走向室外，人的感受性不断提高，这是_____。
A: 明适应 B: 暗适应 C: 同时对比 D: 联觉
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：暗适应是从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。
30、小组讨论、协商、会谈等属于_____。
A: 正式交往 B: 非正式交往 C: 单向交往 D: 双向交往
参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：双向交往是指交往双方既发送信息，又接收信息，在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。
31、所谓智力，一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是_____
A: 观察力 B: 记忆力 C: 思维力 D: 想象力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：智力的核心是抽象思维能力。
32、因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确【解析】教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
33、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师_____。
A: 诲人不倦 B: 公正待生 C: 勤恳敬业 D: 廉洁奉公
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：本题可以从题干中选择最合适的一个选项，其中，尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业。
考点：教师职业活动中的基本关系与职业行为
34、举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。
参考答案:
【答案】个体身心发展的不均衡性表现在有：
（1）同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高、
的第一年，第二个高峰在青春发育期。
（2）不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就己达到较高的发展水平，
的水平。例如，在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。
35、影响人身心发展的内部因素有_____。
A: 社会因素 B: 主观努力 C: 遗传 D: 学校教育
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：BC专家解析：影响人身心发展的内部因素是主观努力和遗传．
36、有位教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于_____。
A: 仁慈专断型 B: 民主型 C: 强硬专断型 D: 放任型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
37、德、智、体全面发展意味着均衡发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：均衡发展宏观上指教育的均衡发展，强调教育公平、平等；微观上指的是学习方面的“不偏科”，在学习的同时也注重能力培养，这些只是基于学习和能力方面。而全面发展涵盖了人的各方面素质的培养。
38、下列关于教育现象的说法中，错误的是_____
A: 所有的教育现象都会成为教育研究的对象 B: 教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的 C: 教育现象与教育问题是一回事，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律 D: 教育研究的对象是各种教育现象
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略
39、学校一切工作的出发点和落脚点是_____。
A: 一切为了学生 B: 学生健康成长 C: 减轻学生负担 D: 创新发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确表示，坚持以人为本、推进素质教育的根本要求，是要以学生为主体，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
40、所谓“十年树木，百年树人”，说明了教师劳动过程的复杂特点。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：这说明了教师劳动过程的长期性。
41、《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》阐述的( )改革是我国土地制度改革的重大制度创新、理论创新和实践创新。准确把握32个字：“三权分置，确权登记，有序流转，适度规模，家庭基础，农民自愿，农地农用，鼓励种粮。”_____
A: “三权分置” B: “确权登记” C: “有序流转” D: “适度规模”
参考答案: A
42、幼儿园_____的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
A: 发挥一日活动整体教育功能 B: 以游戏为基本活动 C: 教育的活动性和活动的多样性 D: 保育和教育
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入，特别是对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合原则显得更为重要，其内涵也更加广泛、深刻。
考点：幼儿园的任务
43、在知情意行四个德育环节中，____________是基础，____________是关键。_____
A: 知、情 B: 知、行 C: 意、行 D: 知、意
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。
44、2016年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界斯战争胜利70周年大阅兵在北京天安门广场举行。此次阅兵向世界展示了中国的强大，军人的强悍，科技的先进。阅兵仪式结束时数万只和平鸽腾空而起，表达了我爱好和平的愿望，这是每个中华儿女都为之自豪的中国荣耀，美丽的中国，我们爱您！
请以word2010（也可以用word2003）软件“设置图片格式”为主要内容进行一节课的教学设计。
本节课相关信息：
学生任务：学生可根据“2016阅兵式”的不同观察维度，自拟题目，应用“设置图片格式”的操作技巧，制作图文混排的电子小撰。
学生建议：
1、可以选用“2016阅兵式”相关的图片与文字
2、学会图片大小、颜色、亮度、对比度及图片“版式”的设置。
3、可以应用前面学习的版面设计、段落格式设置的操作技巧
4、自拟题目，完成作品的设计制作
5、感受祖国的繁荣、昌盛、自强不息。从而加热爱我们伟大的祖国。
6、电子小报制作—设置图片格式
参考答案:
教学目标：知识目标：学会图片大小、颜色、亮度、对比度及图片“板式”的设置。
技能目标：通过小组合作培养自主探究的能力并能完成作品设计制作。
情感态度价值观：感受祖国的繁荣、昌盛、自强不息，从而更加热爱祖国。
教学重点：可以用图片大小、颜色、亮度、对比度及图片“版式”的设置。
教学难点：自主完成作品的设计制作
教学步骤―、设置情境，导入新课
教师出示2016年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵在北京天安门广场举行阅兵视频，请学生回答视频的内容，并说一说看过视频后的感受，由此激发学生的爱国情怀自然引入本课。
二、新课讲授
1、对比展示、激发兴趣
教师向学生提供2016阅兵式相关图片，并边说边操作如何插入图片，插入图片共两张，一张是事前已经设计好的作品，另一张为作品原图。
插入图片之后教师提问：设计后的图片和原图片有哪些区别？引导学生说出设计后的图片大小、颜色、亮度以及对比度和“版式”设计上有何区别。
教师提问：同学们可以运用之前学习过的版面设计、段落格式设置的操作技巧分小组尝试操作，看看能不能把图片进行设计，并设计好主题。由学生自行插入图片，然小组进行自主探究设计，选取合适的图片之后进行尝试制作。
2、知识讲解、理解内化
根据学生讨论自主操作练习后的结果，由学生回答是如何具体操作的，在此基础上由教师讲解图片大小、颜色、亮比度以及图片板式的设置。
插入“2016年阅兵式”的图片，插入之后操作界面会出现图片工具，点击更改图片大小图标，输入相对应数值；如需更改版式，则点击版式图标，进入板式界面，选择自己喜欢的图片颜色，单击颜色按钮进作界面中找到一个半黑版白圈，圆圈旁边有向上和向下的箭头，箭头向上表示提高对比度，箭头向下表示降低对比度；操作界面中的太阳图标表示图片的亮度，太阳右上角的减号表示降低亮度，太阳右上角的加号表示増加亮度。
教师边讲解边带领学生进行操作，在学生自主探究的基础上，再进行知识的讲解，可以更好的对于知识进行内化。教师讲解过后，给学生5分钟的时间自由进行练习
45、美国心理学家加德纳提出的智力理论是_____。
A: 二因素论 B: 层次结构论 C: 三无结构论 D: 多元智力论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：加德纳在心理学领域最有影响的是他的多元智力理论。他认为人的智力包括九种类型：言语智力（即学习和使用语言文字的能力）、逻辑一数学智力（即数学运算和逻辑推理的能力）、视觉一空间智力（即凭知觉识别距离、判定方向的能力）、音乐一节奏智力（即对音律感受、欣赏、表达能力）、肢体一动觉智力（即支配肢体以完成精密作业的能力）、人际交往智力（即与人交往且能和睦相处的能力）、内省智力（认识自己并选择自己生活方向的能力）、关于自然的智力（即辨别生物以及对自然世界的其他特征敏感的能力）以及存在智力（陈述，思考有关生与死、身体与心理世界的最终命运等的倾向性）。
46、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于_____
A: 1小时 B: 2小时 C: 3小时 D: 4小时
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。因此，答案选C。
47、长时记忆和短时记忆在储存时间上的划分界限是1小时。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：长时记忆是指信息在头脑中储存的时间在1分钟以上，直至保持终生的记忆。
48、一个国家学制建立的主要依据有哪些？
参考答案:
正确答案是
（1）学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况。
（2）学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求。
（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况。
（4）要依据青少年儿童的年龄特征。
（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。
考点：教育制度概述
49、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。
A: 创造思维 B: 聚合思维 C: 发散思维 D: 直觉思维
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。
50、个性心理特征包括_____
A: 认知过程、情感过程、注意过程 B: 能力、气质、性格 C: 感知觉、记忆、想象、思维 D: 心理过程、心理状态、能力倾向
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个性心理特征是指一个人经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独特结合。它集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括能力、气质和性格三方面。
51、下列选项中，属于编年体历史著作的是_____。
A: 《左传》 B: 《国语》 C: 《史记》 D: 《战国策》
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《左传》全称《春秋左氏传》，儒家十三经之一。《左传》既是古代汉族史学名著，也是文学名著。《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成。B选项《国语》与D选项《战国策》是国别体史书；C选项《史记》是西汉的司马迁编写成的我国第一部纪传体通史，故答案选A。
考点：历史思想方法下的中国历史重要事件
52、“教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有_____。
A: 创造性 B: 示范性 C: 连续性 D: 个体性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“教学有法而无定法”的意思是，教师教学要遵循一般的教学原则，但又不能墨守成规，要灵活运行，灵活教学。它要求教师要具备扎实的教学基本功，要有基本的教学理论，又要在教学中创造性地利用，创造性的发挥。
53、依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行_____。
A: 社会生活指导 B: 职业训练教育 C: 考试辅导教育 D: 心理健康教育
E: 青春期教育
参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
54、狭义的教育制度是指_____。
A: 国民教育制度 B: 社会教育制度 C: 高等教育制度 D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育制度有广义和狭义之分，广义的教育制度是指国民教育制度，狭义的教育制度是指学校教育制度。
55、2008年我国重新修订过的中小学教师职业道德文件名称是_____
A: 《中小学教师职业道德要求(试行草案)》 B: 《中小学教师守则》 C: 《中小学教师职业道德规范》 D: 《中小学教师职业道德规范(试行)》
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】2008年修订的中小学教师职业道德的文件是《中 小学教师职业道德规范》。
56、品德和道德的联系表现在_____。
A: 个体品德的内容来源于社会道德 B: 个体品德的形成依赖于社会道德 C: 品德和道德的最终根源相同 D: 道德与品德的直接根源相同
E: 品德和道德都受社会发展规律的制约
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：本题考查道德和品德的关系。它们的直接根源是不同的，品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向；而道德是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和。
57、教师上课必要的补充主要通过____。
参考答案: 课外辅导
本题解释:
【答案】课外辅导
58、教育的着眼点在于生产力的发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教育的着眼点应该是培养人。
59、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于_____
A: 4小时 B: 3小时 C: 5小时 D: 3小时半
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《幼儿园工作规程》第十三条：幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。故选D。
60、使所有学生包括差生得到发展的教学原则是____提出来的。
参考答案: 赞可夫
本题解释:
【答案】赞可夫
61、一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的_____
A: 信度 B: 效度 C: 难度 D: 区分度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。
62、下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是_____
A: 将老鼠概括为动物 B: 将北京概括为首都 C: 将桌面概括为桌子 D: 将苹果5s手机概括为手机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：桌面和桌子不是种属关系。
63、_____认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。
A: 格式塔的学习理论 B: 认知学习理论 C: 桑代克的试误学习理论 D: 西蒙的狭义心理学理论
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。故选A。
64、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于_____。
A: 注意的分散 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的广度
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：注意分配是针对人在一定时间内，能够同时进行不同活动的数量而言。
65、有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于_____
A: 外部稳定归因 B: 外部不稳定归因 C: 内部稳定归因 D: 内部不稳定归因
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：能力属于稳定、内在、不可控制因素;
66、简述恐惧的分化经历的阶段。
参考答案:
参考专家解析：
（1）本能的恐惧；
（2）与知觉和经验相联系的恐惧；
（3）怕生；
（4）预测性恐惧；
（5）压力感。
67、《中华人民共和国教育法》规定:公民不分( )等，依法享有平等的受教育机会。_____
A: 民族 B: 种族 C: 性别 D: 职业
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:《中华人民共和国教育法》规定公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教 信仰等，依法享有平等的受教育机会。”
68、根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是_____
A: 描述教育现象，揭示教育规律 B: 揭示教育规律，确立教育理想 C: 揭示教育规律，规范教育行为 D: 研究教育实践，解决实际问题
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是描述教育现象，揭示教育规律。
69、教师设计开展亲子活动的注意事项有哪些？
参考答案:
参考专家解析：（1）提供适宜的活动环境；
（2）根据家长和社区需求，开展多样化的亲子活动指导；
（3）冗分利用生活中各种司以利用的资源：
（4）亲子活动与定期的家庭讲座和咨询活动相结合，使家长得到更系统、更深入、更有针对性地指导与培训。
70、_____是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
A: 直观形象法 B: 语言法 C: 角色扮演法 D: 表扬鼓励法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
71、党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是_____。
A: 政府 B: 市场 C: 企业 D: 个人
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
72、学生身心发展的不平衡性要求_____
A: 教育工作要抓住发展的关键期 B: 教育工作要循序渐进 C: 教育工作要因材施教 D: 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学生身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住个体身心发展的关键期，及时施教，一旦错过学生发展的关键期，只会事倍功半。
73、教学大纲和教科书的编写通常采用_____
A: 直线式 B: 螺旋式 C: 波浪式 D: 辐射式
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析:教学大纲和教科书的编写通常采用直线式和螺旋式两种方法。
74、马克思主义认为确立教育目的应根据____和____之间的辩证统一关系。
参考答案: 社会需要 人的自身发展
本题解释:
【答案】社会需要、人的自身发展
75、社会要求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。_____
A: 幼儿身心发展特征和规律 B: 教育机构 C: 政府 D: 父母
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。
76、问题的基本特点是_____。
A: 目的性 B: 认知性 C: 序列性 D: 外显性
E: 扩展性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：问题基本特点考查。
77、学校放学后随意留学生补课，是教师负责的表现。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：身心健康权包括指合理安排学习时间和作业量，所以放学后随意留学生补课，侵犯了学生的身心健康权，并不是教师负责的表现。
78、教育活动的基本构成要素包括_____。
A: 教育者 B: 受教育者 C: 教材 D: 教育措施
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
【答案】AB。专家解析：学校教育包括三个基本要素：教育者、受教育者和教育影响。
79、布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是_____。
A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价 B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价 C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价 D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。
80、备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：备课环节是上好课的先决条件，只有备好课才有可能上好课。但教师在备课时，一般需要做好钻研教材、了解学生、考虑教法的工作，而不是把全部精力放在钻研教材上。
81、班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 班主任的要求 B: 共同的活动 C: 学校的竞赛活动 D: 共同的奋斗目标
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，确立班集体奋斗目标，就是要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标的最终实现统一行动。
82、儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是____，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。
参考答案: 记忆的恢复现象
本题解释:
【答案】记忆的恢复现象
83、教师个体专业化发展的途径都有哪些？
参考答案:
参考专家解析：（1）职前师范教育。
（2）新教师的入职辅导。
（3）在职培训。
（4）教师的自我教育。
84、以“应当怎样“和”不应当怎样“的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的_____
A: 动力功能 B: 调节功能 C: 评价功能 D: 教育功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B
专家解析：反映了教师职业道德的调节功能的定义。
85、根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年_____
A: 单独设班 B: 随班就读 C: 混合编班 D: 均分到班
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》第十九条规定：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选B。
86、在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。
87、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____
A: 克鲁普斯卡婭 B: 马卡连柯 C: 加里宁 D: 凯洛夫
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
88、资源管理策略就是时间管理策略，只要合理安排时间，就能达到最好的学习效果。
参考答案:
参考专家解析：这种说法是错误的。资源管理策是学习策中的一种，它指的是帮助学生有效管理和利用环境和资源．以提高学习效率和质量。资源管理策包括：时间管理策、环境管理策、努力管理策、资源利用策等。因此题干的表述是错误的。
89、意志品质包括的方面有_____。
A: 自觉性 B: 果断性 C: 坚韧性 D: 自制性
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：意志是有意识地确立目的，调解和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性四个方面。
90、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A: 自主性 B: 随意性 C: 规范性 D: 强制性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课外活动是整个学校教育的重要组成部分，其基本特点是灵活性、自愿性和自主性，把握这几个特点，有助于驾驭课外活动的规律，充分发挥课外活动的重要功能。
91、个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心积极变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。
92、幼儿园的环境创设主要是指_____。
A: 购买大型玩具 B: 安装塑胶地板 C: 合格的物质条件和良好的精神环境 D: 选择较清静的场所
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。
93、道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会作出反应，是衡量思想道德高低好坏的根本标志。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：道德行为是个体在一定道德意识的支配下所采取的有道德意义的行为，道德行为是个体品德发展水平的主要标志和最重要的标志。
94、调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。
95、遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在_____。
A: 遗传素质决定着发展的速度 B: 生理成熟制约着发展的方向 C: 遗传素质是心理发展的物质前提 D: 遗传素质奠定了个体差异的最初基础
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
【答案】CD。专家解析：遗传是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。遗传素质是人身心发展的前提，为个体发展提供了可能性。遗传的成熟机制制约着人的发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。学校教育起主导作用。制约着发展的方向。
96、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指_____。
A: 教师设计和指导的活动 B: 儿童主动参与的活动 C: 儿童的自选活动 D: 家长参与的活动
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
97、教育学生要循序渐进，是因为青少年身心发展具有_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 稳定性 D: 差异性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：顺序性是指由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的过程。顺序性对教育的启示是循序渐进，不能“拔苗助长”“凌节而施”。
98、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？_____
A: “图上有些什么呢？” B: “图上的小松鼠在做什么呢？” C: “这张图告诉我们一件什么事呢？” D: “图上讲的是个什么故事？”
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
“图上的小松鼠在做什么呢？”是把注意引到了小松鼠这一具体事物上。
99、下列属于按认知划分的游戏阶段的是_____
A: 独自游戏阶段 B: 平行游戏阶段 C: 象征性游戏阶段 D: 合作游戏阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿游戏按照认知划分，分别为练习性游戏阶段（0～2岁），象征性游戏阶段（2-7岁），规则游戏阶段（7~12岁），故选C。
100、在影响自我效能感的所有因素中，_____对自我效能感的影响最大。
A: 言语暗示 B: 情绪唤醒 C: 个人成败经验 D: 替代经验
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。故选C。
101、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员应依法追究_____。
A: 行政责任 B: 民事责任 C: 刑事责任 D: 赔偿责任
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
102、在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是_____
A: 变化 B: 变式 C: 比喻 D: 比较
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：变式一是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式。二是指通过变更对象的本质特征以突出对象的非本质特征，从而显示概念的内涵发生了变化。
103、开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展” 概念的提出者是_____
A: 巴班斯基 B: 维果斯基 C: 杜威 D: 赞可夫
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理 论知识主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展
的原则。
104、我国现行学校教育层次包括幼儿教育和_____。
A: 初等教育 B: 中等教育 C: 高等教育 D: 研究生教育
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度。
105、对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施?_____
A: 开除学籍 B: 批评并开除学籍 C: 劝退 D: 批评教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应采取批评教育措施，积极地引导孩子向好的方向发展。
106、水是生命之源，我国有半数以上城市缺水。下列属于节约用水措施的有_____
A: 跨流域调水 B: 修建水库 C: 工业用水循环使用 D: 生活用水一水多用
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：CD。参考专家解析：节约用水是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点地用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。A、B两项分别是解决水资源地域分配不均和水资源季节分配不均问题的措施。故选CD。
107、教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指：_____
A: 社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入 B: 教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。 C: 社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而投入；教育发展要先于社会上其他行业和部门而发展。 D: 社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入；教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：十八大精神：教育优先发展，又称教育先行或教育超前发展。内涵有二：其一是社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入。其二：是教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门先行发展。
108、根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合性操作技能的有_____。
A: 打排球 B: 自由体操 C: 汽车驾驶 D: 游泳
E: 跳水
参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：本题考查对各种类型的操作技能的掌握。打排球、汽车驾驶属于开放性技能，它们对外界变化的情况有处理能力，并对由此所发生的事情有预见能力。
109、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪_____的代表。
A: 人文主义教育学 B: 存在主义教育学 C: 实用主义教育学 D: 要素主义教育学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C
110、有些学生在考试时，由于紧张之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是_____
A: 消退说 B: 干扰说 C: 压抑说 D: 提取失败说
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
压抑说认为，遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘（考试时经常发生）就属于这种类型。
111、教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？_____
A: 经济功能 B: 育人功能 C: 政治功能 D: 文化功能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这是教育对生产力的促进作用，体现了教育的经济功能。
112、学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的_____。
A: 学习动机不明确 B: 学习知识为了履行社会义务 C: 学习为了个人前途 D: 学习为了国家与集体的利益
参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。
113、简述教学工作的基本环节。
参考答案:
参考专家解析：教学工作包括五个环节：
（1）备课。它是上课前的准备工作，是教好课的前提。
（2）上课。它是教学工作的中心环节。
（3）课外作业的检查与批改。
（4）课外辅导。
（5）学业成绩考查与评定。
114、根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是_____
A: 把小数换算成分数 B: 认识时钟 C: 使动词和句子的主语一致 D: 写字
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。
115、德育过程中的基础是_____。
A: 提高品德认识 B: 陶冶品德情感 C: 激发品德动机 D: 组织学生活动和交往
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：提高品德认识是德育过程中的基础。
116、8月2日，在柏林举行的第二十届世界翻译大会会员代表大会上，中国文学翻译家( )荣获国际翻译界最高奖项之一——国际翻译家联盟(国际译联)2014“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项1999年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。_____
A: 许渊冲 B: 王道乾 C: 罗念生 D: 吕同六
参考答案: A
117、课堂上，学生一边听课一边记笔记，这种现象属于注意的哪种特征?_____
A: 注意广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的转移
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：注意的分配是指在同一时间把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性．如一边听课一边记笔记。注意的广度也叫注意的范围，指能被人意识所把握的客体的数目。注意的稳定是注意集中在一定对象上的持续时间。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
118、教师个人为实现专业化应做的主观努力主要有_____
A: 善于学习 B: 勤于反思 C: 恒于研究 D: 坚定信念
E: 勇于实践
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：教师个人为实现专业化应做的主观努力有善于学习、勤于反思、恒于研究、勇于实践。
119、小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是_____
A: 高尚动机 B: 内部动机 C: 外部动机 D: 低级动机
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是动机的分类。内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是人们由于外部诱因所引起的动机。如物质奖励、荣誉地位等。小刘为了奖励而学习，是由于外部诱因所引起的动机，所以是外在动机。
120、写作材料
总统当选不久，记者采访他的母亲：“有哈里这样的儿子，你一定十分自豪。”母亲赞同地说是这样的，我还有一个儿子，也同样使我自豪，他正在地里挖土豆。”
要求：用规范的现代汉语写作；自定立意，自拟题目； 观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于 1000 字。
参考答案:
（1）题目自拟。考生可以根据题目的要求确定主题和写作题目。考生可以“母爱”“发现的眼睛”“每个孩子都有闪光点”“幸福的真谛”“少一些功利，多一些关爱”等为题目和主旨。
（2）联系教师职业来写作。本次写作跟中考、高考的题目类似，但也有区别。最大的不同在于这属于教师资格证考试。所以考生在写作中尽量多一些关于教师行为的反思（比如有的老师只关心成绩好的学生而不关注所谓的差生）和教育问题的挖掘（比如应试教育的分数至上，以分数论成败；名校以升学率为标准等），要写出这方面的深度来，避免就写作的素材谈素材。如果考生能将素材反应的深意用于教育问题的写作，会更加出彩。
（3）写作切忌空谈，要有素材、有案例、有故事。可以是发生在考生身上的小事，以小见大；也可以谈名人的故事，提升品质。
（4）要有层次。可以采用总一分一总的形式。开头开门见山，亮出观点；中间阐述事例，分享经历，支持观点；结尾谈自身，谈愿景，谈职业理想，回归自身，升华观点。
【评分标准】
121、试误说揭示问题解决过程是_____。
A: 建立刺激情境与反应之间的正确联结 B: 对信息进行加工处理，使问题从初始状态转变为目标状态的过程 C: 从整体把握全部问题情境和认知结构的豁然改组 D: 通过有目的的某些尝试，在豁然之后得到解决
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：试误说认为，问题解决是由刺激情境与适当反应之间形成的联结构成的，这种联结是通过尝试错误逐渐形成的。问题解决过程首先要通过一系列的盲目的操作，不断地尝试错误，发现一种问题解决的方法，即形成刺激情境与反应的联结，然后再不断重复巩固这种联结，直到能立即解决问题。故选A。
122、教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：教育在人的发展中发挥主导作用是有条件的，因为教育必须遵循人的身 心发展规律，必须正确处理内因和外因的关系，必须正确处理教育与遗传、环境的关系。
123、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有_____。
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 互补性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体身心发展具有互补性，机体的某一部分受损后。可以通过其他方面的超常发展在一定程度上得以补偿，这就是个体身心发展的互补性。
124、熟练的杂技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于_____
A: 认知阶段 B: 分解阶段C.联系定位阶段 D: 自动化阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
125、下列持“环境决定论”观点的人物是_____。
A: 柏拉图和霍尔 B: 柏拉图和华生 C: 霍尔和洛克 D: 洛克和华生
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量是儿童的生活环境和后天所获得的教育引导。在环境决定论的儿童发展观中，洛克的“教育万能论”和华生的“环境决定论”有着很大的影响。
126、下列属于资源管理策略的是_____。
A: 计划策略 B: 监视策略 C: 社会资源利用策略 D: 调节策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：ABD三项属于元认知策略。
127、个体心理发展一般具有_____等特点。
A: 连续性 B: 程序性 C: 阶段性 D: 联系性
E: 差别性
参考答案: ACE
本题解释:
参考答案：A,C,E。参考专家解析：个体心理发展的主要特点有：（1）连续性与阶段性；（2）方向性和不可逆性；（3）不平衡性；（4）个别差异；（5）发展的关键期。
128、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收_____。
A: 学费 B: 杂费 C: 书费 D: 住宿费
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
【答案】AB。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》总则规定：“国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费”。
129、学生从“习作例文”到“命题作文”，是想象_____发展的表现。
A: 有意性 B: 现实性 C: 创造性 D: 概括性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
学生从“习作例文”到“命题作文”，是想象创造性发展的表现。
130、五指活动课程的课程目标不包括_____
A: 做人 B: 习惯 C: 身体 D: 智力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。五指活动课程主要解决“做怎样的人”的问题。陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。
131、创造性思维的基本特征有_____。
A: 稳定性 B: 灵活性 C: 独创性 D: 流畅性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，它是人类思维的高级工程。创造性思维的特征有：灵活性、独创性和流畅性。
132、学生心理健康教育工作，就总体情况而言，其重心应是____。
参考答案: 正常学生
本题解释:
【答案】正常学生
133、归纳式的学习中经常包含着的迁移是_____。
A: 水平迁移 B: 垂直迁移 C: 非特殊迁移 D: 具体迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：所谓归纳式学习，就是从个别性知识推出一般性结论知识的学习方式。个别知识与一般知识之间的迁移属于垂直迁移。
134、教育在人的发展中起决定作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。
135、《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出整体设置九年一贯的义务教育课程，从小学至高中设置____并作为必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与教育技术。
参考答案: 综合实践活动
本题解释:
参考专家解析：
【答案】综合实践活动
136、《纲要》指出，要将_____作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
A: 教学技能 B: 教学方法 C: 教学质量 D: 师德表现
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
137、蒙台梭利提出儿童心理的胚胎期是_____。
A: 妊娠期 B: 0~3岁 C: 3-6岁 D: 0~6岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
138、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是_____
A: 记忆准备性 B: 记忆正确性 C: 记忆持久性 D: 记忆敏捷性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：记忆准备性指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。
139、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期 B: 依恋期 C: 混沌期 D: 最近发展期
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
140、影响迁移的主要因素是_____
A: 相似性 B: 原有认知结构 C: 学习的心向与定势 D: 智力水平
参考答案: ABC
本题解释:
【解析】
项不是主要因素。
142、基础教育课程改革以来，越来越多的教师转变了教学观念，改进了教学方法，提升了教学效益。但在实际教学总还存在“四个一”现象：
“一讲到底”——满堂灌，讲得过多、过细，面面俱到；
“一练到底”——满堂练，备课找习题，上课做习题，课后对答案；
“一看到底”——满堂看（课本），几乎没有指导、提示和具体要求；
“一P（PowerPoint）到底”——满堂放（课件、录像），用播放代替讲授、问答和讨论等。
根据上述材料分析并回答问题：
（1）“四个一”现象各自有何弊端?（6分）
（2）如何纠正“四个一”现象?（4分）
参考答案:
参考专家解析：(1)“一讲到底”忽了学生的自主性、主动性，教师满堂灌让学生失去自主学习的机会。“一练到底”忽视了教学的全面性和科学性。缺乏教师的引导作用，学生所学知识片段化、零散化，不利于知识的传授。“一看到底’，忽视了学生的个体差异性。学生学习程度不同，自学程度也不同，如果教师不加以区别，给所有学生一样的任务，不利于学生的发展。“一P(PowerPoint)到底”，过度依赖信息技术的使用，信息技术的过度使用会降低教学的质量。
(2)新课程在教学过程中的实施，要求教师与学生积极互动、共同发展，教师引导学生积极主动的学习，培养学生的主动性，教师要尊重学生的人格，关注学生的个性差异，使每个学生都能得到充分地、自由地发展。
新课程在学习方式上的实施，要求转变学习方式，提倡自主、探究和合作学习。
新课程在个性发展上的实施，要求根据学生的个性差异进行教育，使每个学生的发展都具有独特性。
新课程在信息技术上的实施，要求合理使用信息技术、提高教学效率，提高教学质量。
143、儿童受教育的第一个场所是_____。
A: 家庭 B: 托儿所 C: 幼儿园 D: 学前班
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：家庭是儿童受教育的第一个场所。
144、解决问题的最高表现形式是_____。
A: 获得规则 B: 理解概念 C: 创造性 D: 知识迁移
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
145、从学科性质来看，心理学是一门_____学科。
A: 行为 B: 自然 C: 社会 D: 交叉
参考答案: D
本题解释:
【答案】C。心理学是自然科学与社会科学的交叉学科，记住即可。
146、以下属于教师一般权利的是_____。
A: 文化教育权、学术自由权、受聘权 B: 受聘权、获取报酬权、政治权 C: 名誉权、培训进修权、教育教学权 D: 政治权、文化教育权、公民人身自由权
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师一般权利是教师作为公民依法享有的权利。我国宪法规定，公民享有：平等权、政治权、宗教信仰自由权、公民人身自由权、社会经济权、文化教育权和监督权。故此题选D。
147、中小学教学原则包括_____。
A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 理论联系实际原则
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：中小学教学原则包括直观性原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则等。故选ABCD。
148、“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是_____。
A: 教育全民化 B: 教育终身化 C: 教育多元化 D: 教育民主化
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面。教育民主追求教育的自由化。
149、学业评价
参考答案:
【答案】学业评价：是以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的工具和途径，系统的收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知等行为发生变化的信息。
150、请说出3点怎样教给孩子自救和求救的方法。
参考答案:
参考专家解析：（1）可以通过班级比赛的方式让孩子记住自己的家庭住址、电话号码、父母的姓名和单位．一旦走失时，可以向成人求助，并能提供必要信息。
（2）可利用图书、音像等资料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打119、110、120等求救电话。
（3）运用游戏方式模拟练习。幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。