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时间:2016-03-27 22:09:30
1、幼儿园教育要与_____的保育教育以及小学教育相互衔接。 A: 1～3岁儿童B: 2～3岁儿童C: 0～2岁儿童D: 0～3岁儿童
2、某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的_____ A: 关注情境阶段B: 关注生存阶段C: 关注学生阶段D: 关注教学阶段
3、教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。_____
4、怎样正确认识和对待学生非正式群体？
5、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于_____。 A: 前运算阶段B: 形式运算阶段C: 感知运动阶段D: 具体运算阶段
6、教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。_____
7、幻想是对未来的设想，常常使人想人非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。_____
8、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是_____。 A: 0～6岁B: 6～9岁C: 9～16岁D: 16岁至成年
9、儿童心理发展趋势和顺序_____。 A: 没有规律B: 根据不同个体而不同C: 大致相同D: 有时相同，有时不同
10、针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻_____。 A: 理论联系实际原则B: 发扬积极因素克服消极因素原则C: 正面启发引导原则D: 教育影响的一致性和连贯性原则
11、班杜拉证明，社会学习是通过_____而完成的。 A: 阅读和练习B: 观察和模仿C: 听讲和实验D: 奖励和惩罚
12、突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于_____。 A: 随意注意B: 不随意注意C: 随意后注意D: 注意的动摇
13、2014年10月20日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全休会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了____。
14、推动教育学发展的内在动力是_____ A: 教育现象B: 教育事实C: 教育问题D: 教育规律
15、儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读作“八口”，这说明儿童_____。 A: 感知能力不成熟B: 注意能力不健全C: 记忆能力不深刻D: 思维能力有欠缺
16、“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是_____因素对人的发展的影响。 A: 遗传B: 环境C: 教育D: 主观
17、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。 A: 促进者B: 研究者C: 建设者D: 开发者
18、最近发展区的概念是由美国心理学家科尔伯格提成的。_____
19、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？
20、按照设计图想象自己未来家的样子，这属于_____。 A: 再造想象B: 创造想象C: 无意想象D: 空想
21、儿童之间绝大多数的社会性交往是在_____中发生的。 A: 游戏情境B: 语言情境C: 社会情境D: 家庭情境
22、“情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型？_____ A: 抑郁质B: 黏液质C: 胆汁质D: 多血质
23、让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是_____的特点之一。 A: 自主学习B: 探究学习C: 合作学习D: 接受学习
24、试阐述认知派学习理论。
25、材料题二请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗？大家要去找问题。小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题比解决十个问题都要好。学生1：老师，长城为什么会变矮？老师：这个问题问得好，还有什么问题吗？学生2：老师，士兵为什么没有一点儿笑容？老师：这个问题也很好……1、请结合教学片段，谈谈你对“教学即对话”的理解。（10分）2、谈谈教师在对话式教学活动中的角色定位。（10分）
26、自我意识萌芽最重要的标志是_____。 A: 会叫“妈妈”B: 思维出现C: 学会评价D: 掌握代词“我”
27、教学策略的基本特征是_____。 A: 综合性、可操作性和灵活性B: 原则性、可操作性和灵活性C: 综合性、指导性和灵活性D: 原则性、可操作性和综合性
28、教育具有传播、交流文化的功能以下体现教育这一功能的方式是_____。 A: 校际交流B: 互相派遣留学生C: 孔子学院D: 幼小衔接
29、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”指的是教师应具备_____。 A: 教育理论知识素养B: 学科专业知识素养C: 综合能力素养D: 马列主义理论素养
30、对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教 育工作成败的关键性伦理课题。_____
31、以下各组概念具有交叉关系的是_____ A: 机关，学校B: 小麦，农作物C: 金属，非金属D: 大学生，共产党员
32、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是_____。 A: 可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B: 人的行为受内隐心理活动支配C: 心理学只研究人的外显特征D: 同样的心理活动，不同的人可能有不同的行为表现
33、最近发展区
34、看见一株玫瑰花并能认识它。这时的心理活动是_____。 A: 色觉B: 知觉C: 感觉D: 统觉
35、“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了_____。 A: 激情具有爆发性B: 心境具有弥散性的特点C: 应激是一种适应性反映D: 心境具有微弱的特点
36、由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。_____
37、动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放，在我们的_____作用下，造成一种流畅的运动效果。 A: 瞬时记忆B: 短时记忆C: 情景记忆D: 内隐记忆
38、有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于_____ A: 外部稳定归因B: 外部不稳定归因C: 内部稳定归因D: 内部不稳定归因
39、学生品德不良主观方面的原因有_____。 A: 社会上的不良风气B: 道德意志薄弱C: 性格上的缺失D: 不良的家庭教育
40、弗洛伊德认为本我遵循现实原则，自我遵循快乐原则，超我遵循道德原则。_____
41、简述记忆的加工水平模式。
42、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有_____。 A: 相关性B: 表面性C: 形象性D: 绝对性
43、“罢黜百家，独尊儒术”的建议是由_____提出来的。 A: 董仲舒B: 汉武帝C: 汉文帝D: 王充
44、教师与学生相遇，通常由学生主动向教师打招呼，恰当的招呼应当是_____。 A: 老师好B: 见到你很高兴C: 你好D: 老师早
45、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。 A: 陶冶法B: 锻炼法C: 说服法D: 榜样法
46、某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出申诉的机构是_____。 A: 所在省教育行政主管部门B: 所在县教育行政主管部门C: 当地县级人民政府D: 学校教工代表大会
47、《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实行九年义务教育”是在_____ A: 1985年B: 1995年C: 1986年D: 1992年
48、20世纪之后，现代教育的主要特点是_____ A: 开始实施初等义务教育B: 教育的技术手段回归传统C: 教育逐渐走向民主化D: 教育普及化程度越来越高
49、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、______和控制的作用。
50、发扬积极因素、克服消极因素德育原则的含义及在实践中贯彻该原则的基本要求。
51、国防和军队现代化建设，必须以毛泽东军事思想.邓小平新时期军队建设思想.江泽民国防和军队建设思想.党关于新形势下国防和军来源:91考试网 www.91exAm.org队建设思想为指导。要适应国家发展战略和安全战略新要求，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，贯彻新时期积极防御军事战略方针，与时俱进加强军事战略指导，高度关注( )安全，积极运筹和平时期军事力量运用，不断拓展和深化军事斗争准备，提高以打赢信息化条件下局部战争能力为核心的完成多样化军事任务能力。_____ A: 海洋 B: 网络空间C: 海洋.太空.网络空间
52、如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。 A: 让儿童看完电视后立即督促其完成作业B: 规定每周看电视的适当时间C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D: 只有按时完成作业才能看电视
53、陶行知的“生活即教育”这一命题蕴含了_____。 A: 对生活的理解B: 生活与教育的关系C: 生活教育的内涵和核心D: 教育即生活
54、简述小学教育在义务教育中的地位。
55、力求成功者会选择成功概率为多少的任务_____ A: 10％B: 50％C: 80％D: 90％
56、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的_____ A: 整体性B: 基础性C: 内化性D: 综合性
57、职业道德继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的_____。 A: 暂缺B: 暂缺C: 暂缺D: 暂缺
58、根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是_____。 A: 命题B: 命题网络C: 图式D: 产生式
59、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于_____。 A: 诊断性评价B: 安置性评价C: 总结性评价D: 形成性评价
60、儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是_____。 B: 抽象逻辑思维D: 形式运动思维
61、信息技术是指_____ A: 信息的获取技术B: 信息的获取、传递技术C: 信息的获取、传递、处理等技术D: 信息的加工处理技术
62、关于创造性与智力的关系陈述正确的是_____。 A: 高智力者其创造性也高B: 高创造性者必有高智商C: 创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D: 低创造性者其智商可能高也可能低
63、气质类型不能决定一个人的成就高低。_____
64、请结合学科教学谈谈如何培养学生解决问题的能力。
65、心理过程包括____、____、____三部分。
66、幼儿园主题教学包括哪些内容？
67、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于_____。 A: 自我认识B: 自信C: 自我体验D: 自我调控
68、个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做_____。 A: 功能固着B: 定势C: 习惯D: 认知风格
69、未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____ A: 逻辑思维B: 直觉思维C: 形象思维D: 动作思维
70、国务院于近日批复撤销日喀则地区，设立地级日喀则市，原县级日喀则市改为桑珠孜区。这将是我国( )的地级市，也是西藏除首府拉萨市之外的第二个地级市。_____ A: 规模最小B: 海拔最高C: 人口最少D: 年龄最小
71、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于_____。 A: 负向迁移B: 垂直迁移C: 顺向迁移D: 逆向迁移
72、全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写到：平时，我讲授一个新的单元，总要分以下几步走：（1）先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。（2）课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。（3）在教了一段时期之后，同学中出现了新的差距。我就根据实际情况，依据教材的内容，有时把学生分成两组，重新安排课堂座位，进行复式教学。对理解力好的同学一般只是提一提、点一点，由他们自己看书，做题目；而对于理解力差的同学，则由我加强辅导，领着他们一起做题目，让他们慢慢学会自己走路。对两个组，我出的题目也是不尽相同的。（4）在进行复式教学之后，还有一小部分学生跟不上，我就给他们进行课外辅导。（5）单元测验后，如还有个别学生跟不上，我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导。我把这种分层补缺、逐批过关的做法叫做“筛米粉”。学生经过各种不同的“筛子”筛过后，每个同学就都能达到合格的水平了。阅读以上资料，回答以下题。丁老师“分层补缺、逐批过关”的做法的依据是（）。 A: 丁老师的教学水平B: 大多数学生的学习效率不高C: 学生人数太多D: 学生身心发展的个体差异性
73、小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，小明所在的班刚转来了一个小朋友李朋，李朋个子也比较高，这样，小明和李朋成为该班仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿玩，可李朋不太喜欢动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午刚到班里，小明又找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手来……在老师眼中，小明总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。据此案例回答问题：1．小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。2．这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？
74、先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于_____。 A: 上位学习B: 下位学习C: 并列学习D: 结合学习
75、学前教育
76、对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的____。
77、学会如何学习的实质是_____ A: 学会在适当条件下使用适当的策略B: 掌握科学概念与原理C: 掌握大量言语信息D: 形成学习兴趣
78、在影响人身心发展的诸多因素中，教育起_____作用。 A: 制约B: 决定C: 辅导D: 主导
79、简述思维过程中影响问题解决的因素。
80、提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是_____ A: 《大学》B: 《中庸》C: 《学记》D: 《尚书》
81、中小学德育的途径主要有_____ A: 教学B: 思想品德课C: 课外活动D: 班会
82、学习包括知识的哪几个过程？_____ A: 获得B: 转化C: 评价D: 实践
83、下列诗句中，没有隐含与月亮有关的意象的是_____ A: 千里共婵娟B: 吴质不眠倚桂树C: 前望舒使先驱兮D: 人间四月芳菲尽
84、案例一：小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样？”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么？”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗？”最后，小杨自己解答了这道题。请分析老师对学生学习动机的影响。案例二：阅读以下材料，回答问题。美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着九种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一，他精通多种国内方言和八、九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至都可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、教师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科技大学的少年班。鲁冠（化名）目前已经成为了拥有价值数亿元人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响力的浙商。请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
85、加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和_____。 A: 动作技能B: 分析技能C: 态度D: 综合技能
86、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是_____ A: 卢梭B: 杜威C: 斯宾塞D: 陶行知
87、学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。_____
88、“儿童中心主义”教育理论，违背了_____。 A: 间接经验与直接经验相结合的规律B: 传授知识和发展智力相统一的规律C: 知识教学与思想教育相统一的规律D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
89、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为_____ A: 组织策略B: 复述策略C: 计划策略D: 调节策略
90、下面哪一点说的不是思维的特点？_____ A: 直观性B: 与语言有密切关系C: 间接性D: 概括性
91、_____认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。 A: 格式塔的学习理论B: 认知学习理论C: 桑代克的试误学习理论D: 西蒙的狭义心理学理论
92、因下列情形造成学生伤害事故，应由学生或监护人承担责任的是_____ A: 学校组织学生参加教育校外活动，未对学生进行相应的安全教育B: 学生行为具有危险性，教师巳经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正C: 学校向学生提供的食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准D: 学生在校期间突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果加重
93、当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归因？
94、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是_____ A: 依法执教B: 教书育人C: 爱岗敬业D: 团结协作
95、简述新课程改革的具体目标。
96、在教育教学中应该注意培养学生哪些良好的意志品质？
97、简述教育研究中定性分析的特点。
98、简述教育功能的类型。
99、试述教育与政治经济制度的关系。
100、流体智力是_____。 A: 对已获得的知识技能的度量B: 指一般的学习和行为能力C: 用于处理熟悉的问题D: 由速度、能量、快速适应新环境的测验度量E: 20岁左右达到顶峰
101、斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。_____
102、属于组织学习的原则与策略的有_____。 A: 逐渐分化原则B: 整合协调原则C: 接受学习D: 先行组织者策略
103、下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷铬之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或.坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”’问题：根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。
104、“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入_____。 A: 前制度化教育阶段B: 制度化教育阶段C: 非制度化教育阶段D: 学校教育萌芽阶段
105、马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。
106、我国教育目的的理论基础是_____。 A: 素质教育B: 马克思主义关于人的全面发展学说C: 应试教育D: 著名学者的学说
107、父母或其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童少年，在共父母或其他法定监护人工作或居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。_____
108、教育心理学研究的核心内容是_____ A: 学习过程B: 教学过程C: 评价过程D: 反思过程
109、在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有_____。 A: 解除个体对答错问题的恐惧心理B: 鼓励独立性和创新精神C: 重视非逻辑思维能力D: 给学生提供具有创造性的榜样E: 保护好奇心
110、学习策略一般包括认知和_____。 A: 记忆策略B: 资源管理策略C: 思维策略D: 学习方法
111、我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。 A: 综合课程B: 潜在课程C: 活动课程D: 学科课程
112、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展_____ A: 专业教育B: 基础教育C: 中等教育D: 职业教育
113、有预定目的，用专门方法的识记是_____。 A: 有意识记B: 无意识记C: 意义识记D: 机械识记
114、下列选项体现趋避冲突的是_____。 A: 鱼和熊掌不可兼得B: 人心不足蛇吞象C: 前怕狼后怕虎D: 吃药治病又怕痛苦
115、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的____。
116、班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。
117、思维的基本过程是分析和____。
118、推动教育学发展的内在动力是_____ A: 教育规律B: 教育价值C: 教育现象D: 教育问题
119、以下不属于教育法本质特点的是_____。 A: 强制性B: 规范性C: 普遍性D: 恒定性
120、下列选项中不属于想象基本形式的是_____ A: 创造B: 黏合C: 夸张D: 典型化
121、创造过程中的思维活动可分为(准备期)、酝酿期、(豁朗期)、和验证期四个阶段。
122、《幼儿园教师专业标准》要求教师要科学照料幼儿的_____，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。 A: 饮食睡眠B: 在园卫生C: 日常生活D: 游戏学习
123、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是_____ A: 感觉B: 知觉C: 记忆D: 思维
124、班级管理的主要功能是_____。 A: 实现教学目标、提高学习效率B: 维持班级秩序C: 形成良好的班风D: 锻炼学生能力、学会自治自理
125、“要通过争取和平国际环境发展自己，又以自身发展维护和促进世界和平，扩大同各方利益汇合点，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。”我国的这一外交理念表明_____ A: 和平共处是我国外交政策的基本立场B: 共同发展是我国外交政策的首要目标C: 我国积极地同世界各国结盟D: 我国坚定地走和平发展道路
126、知道“三角形的内角和等于180度”，属于_____。 A: 策略性知识B: 陈述性知识C: 条件性知识D: 程序性知识
127、宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是_____。 A: 廉洁从教B: 公正待生C: 举止文明D: 探索创新
128、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是_____。 A: 数学家都是教育家B: 有的数学家是教育家C: 教育家都是数学家D: 教育家都不是数学家
129、在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是_____ A: “癸卯学制”B: “壬子癸丑学制”C: “壬戌学制”D: “戊辰学制”
130、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做_____。 A: 心理障碍行为B: 逆反行为C: 问题行为D: 差生行为
131、一个生来失明的孩子不可能被培养成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响?_____ A: 遗传B: 环境C: 教育D: 个体的主观能动性
132、新时期教师职业道德规范的核心内容是_____ A: 实践“三个代表”B: 科学发展观C: 为人民服务D: 无私奉献
133、_____是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。 A: 睡眠B: 思考C: 提问D: 游戏
134、要将Word文档中所选文本移动到剪贴板上，应选择的功能按钮是_____。 A: AB: BC: CD: D
135、《国家中长期教育规划纲要(2010一加扨年)》提出，到加肋年，我国教育发展的战略目标是：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列。_____
136、人的身心发展的一般规律有_____。 A: 身心发展的平衡性B: 身心发展的顺序性C: 身心发展的阶段性D: 身心发展的互补性
137、学生向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。_____
138、幼儿通过手动操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫_____。 A: 积极学习B: 主动学习C: 接受学习D: 发现学习
139、在教育目的问题上，个人本位论的代表人物有_____。 A: 卢梭B: 裴斯泰洛齐C: 斯宾塞D: 涂尔干
140、从开幕的( )北京国际图书博览会上获悉：我国出版企业已初步建立中国图书全球按需印刷体系，可以实现中国出版物24小时直供全球。_____ A: 第二十届 B: 第二十一届C: 第二十二届 D: 第二十三届
141、师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。_____
142、某寄宿学校小学派车接送学生，途中有小学生提出要去上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟后司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中，摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应该由_____ A: 司机负责B: 寄宿学校负责C: 司机和寄宿学校负责D: 司机和王某共同负责
143、下列属于外部学习动机的是_____。 A: 学生为了得到奖金而学习B: 学生的学习兴趣C: 学生的求知欲D: 由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机
144、行为主义学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行_____ A: 顿悟学习B: 潜在学习C: 观察学习D: 反映学习
145、最早提出自我效能感概念的是_____。 A: 班杜拉B: 奥苏贝尔C: 桑代克D: 布鲁纳
146、“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求。是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一副镜子。各级领导干部都要自觉践行。“三严三实”的具体内容是：_____ A: 严以修身、严以养德、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实B: 严以自律、严以用权、严以律己、做人要实、干事要实、谋事要实C: 严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实D: 严以修身、严以用权、严以自律、谋事要实、创业要实、做事要实
147、1904年，清政府颁布_____，规定学前教育机构为“蒙养院”。 A: 《学校系统改革案》B: 《蒙养堂章程》C: 《钦定学堂章程》D: 《奏定学堂章程》
148、对。受教育权具有决定作用的是_____。 A: 生产力B: 文化C: 政治经济制度D: 科学技术
149、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 指导法
150、____为人的全面发展提供了基础和可能。