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时间:2016-03-27 22:03:52
1、群体凝聚力的正向力量包括以下含义_____。
A: 成员间较多的感情联系 B: 制约成员的思想和行为 C: 成员间彼此喜欢 D: 使成员留在群体中的动机
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：群体凝聚力具备以下正性力量：
一是形成成员间的人际吸引。比如成员之间彼此相互喜欢。
二是加强成员留在群体中的动机。比如成员想通过群体达到自己的某种目的，获得文凭、养家糊口等。
三是提高群体的有效性和和谐性。比如群体能够有效地实现自己的目标，成员之间有较多的情感联系等。
2、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____。
A: 相同要素说 B: 概括化理论 C: 关系转换说 D: 学习定势说
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：为了反对形式训练说，桑代克提出了相同要素说。相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移。如：由于骑自行车与骑摩托车在协调和操作方式上有相同因素，所以迁移就容易发生。
3、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作_____。
A: 感觉阈限 B: 感受性 C: 统觉团 D: 最近发展区
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：刺激在一定范围内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。
4、《国家中长期教育和发展纲要（2010--2020年）》《安徽省中小学办学行为规范（试行）》等政策和文件都对减负工作提出明确要求。但不同的利益群体对减负的看法和态度不同：社会舆论一直关注学生负担过重的问题，认为现在的学生书包太重，学的东西太多，作业量太大，学习时间过长，睡眠时间不足，应该减负；社会培训机构积极支持和推动学校减负，政府减负文件一出台，教育培训机构“门庭若市”；学校对减负“爱恨交加”。一方面觉得可以减轻教师工作量，另一方面又担心教学任务完成不了：不少家长明确反对减负。认为减负是学校推卸责任。
阅读以上材料。回答下列问题：
（1）你认为“减负”对促进学生发展有什么意义?（4分）
（2）作为一名教师可以采用哪些途径和方法减轻学生负担?（8分）
参考答案:
参考专家解析：(1)“减负”对促进学生发展的意义：
①减负有利于促进儿童青少年身心健康发展;
②减负有利于促进学生生动活泼的学习和健康快乐的成长。
(2)减轻学生负担的途径和方法：
①提高教师业务素质，改进教学方法;
②增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数;
③培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。
④改革考试制度，促进学生全面发展。
5、—定的教育反映一定的阶级要求并为它服务，它体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至方法上。这指的是教育的_____特点。
A: 历史性 B: 民族性 C: 永恒性 D: 阶级性
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】题干所述的是教育阶级性的涵义
6、截至2010年3月，我国高速铁路运营里程达6552公里，居世界第一位。4月26日____高铁也正式开通运营，这对推动闽台经济发展具有重要意义。
参考答案: 福厦
本题解释:
参考专家解析：
【答案】福厦
7、提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想”、“有道德”、“有文化”、“有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的文件是_____。
A: 《中国教育改革和发展纲要》 B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》 C: 《关于普及小学教育若干问题的决定》 D: 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。
8、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。
A: 刺激情境 B: 即定疑问 C: 思维状态 D: 思维起点
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
9、幼儿园教育的_____是培养全面发展的儿童。
A: 目的 B: 原则 C: 性质 D: 任务
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。
10、在教学实践中，如何培养和激发学生的学习动机？
参考答案:
【答案要点】
在教学实践中，学生学习动机的培养和激发需要从以下两个方面进行：
（1）学习动机的培养
①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；
②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；
③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；
④培养学生努力导致成功的归因观。
（2）学习动机的激发
①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；
②设置合适的目标，控制作业难度；
③表达明确的期望，提供及时的反馈；
④合理运用外部奖赏，有效运用表扬；
⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争
11、罗杰斯提出的学习动机理论是_____
A: 需要层次论 B: 强化理论 C: 自我效能感理论 D: 自由学习理论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：罗杰斯提倡有意义的自由学习观，应是自由学习理论，故选D。
12、简述如何进行后进生教育。
参考答案:
参考专家解析：
心爱护后进生，尊重他们的人格；
第二，培养和激发学习动机；
第三，树立榜样，增强是非观念；
第四，根据个别差异，采取不同的教育措施，因材施教。
13、目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出明显的共同点和发展趋势，具体表现在_____。
A: 重视儿童身心健康 B: 重视儿童与环境的交互作用 C: 重视儿童智力和创造力的发展 D: 重视家庭在学前教育中的作用
E: 重视幼儿入学准备工作
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考专家解析：
ABCDE【解析】目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出明显的共同点和发展趋势，题目中的五个选项是正确的。故选ABCDE。
14、我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。
请你用学习理论的知识分析一下此案例。
参考答案:
【答案要点】
斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加’那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物’有机体的操作反
应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。
案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视’一段时间后发现学生提高了
完成作业的速度，这过程就是典型的负强化。
15、_____指教育活动的结果和作用，即教育在个体及社会之间相互影响的过程中所产生的作用，主要指教育活动在人的发展和社会发展中已经产生和即将产生的变化和结果。
A: 教育目的 B: 教育规律 C: 教育问题 D: 教育功能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
教育功能是指教育活动的结果和作用，即教育在与个体及社会之间相互影响的过程中所发生的作用。它主要是指教育活动在人的发展和社会发展中已经产生和即将产生的变化和结果。
16、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是_____
A: 课程计划 B: 学科课程标准 C: 教科书 D: 教学资料
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学科课程标准是以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。
17、社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是_____
A: 教育目标 B: 教育目的 C: 教学目标 D: 教学计划
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：教学目标应该是完成某一阶段工作时体现出来的，而教育目的是规定培养的人的质量规格标准的，教育目标的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。所以本题选B。
18、“视其所以，观其所由，察其所安”所体现的德育原则是_____。
A: 因材施教 B: 疏导原则 C: 知行统一原则 D: 导向性原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干中这句话的意思是：（要了解一个人），应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安心干什么。通过这三步,可以对人进行全面和完整的考察，也就是说全面观察学生，所体现的德育原则是因材施教。故本题选A。最早出现于唐朝
19、2.《中华人民共和国义务教育法》对教育经费财产是如何保护的？
参考答案:
【参考答案】
《义务教育法》规定，任何组织和个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别予以行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重的构成犯罪的，依法追究刑事责任。
20、教育学成为一门独立学科是以_____的《大教学论》为标志的。
A: 赫尔巴特 B: 夸美纽斯 C: 凯洛夫 D: 苏霍姆林斯基
参考答案: B
本题解释:
答案：B。【解析】。1806年赫尔巴特《普通教育学》的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。
21、材料四
某中学一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。（5分）
参考答案:
正确答案是
这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。《中小学教师职业道德规范》要求教师应当关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
22、下列选项中，不属于影响学生学习的内部因素是_____。
A: 智力因素 B: 非智力因素 C: 教学模式 D: 生理因素
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学模式属于外部因素。
23、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业_____。
A: 同步发展 B: 优先发展 C: 快速发展 D: 共同发展
参考答案:
本题解释:
B 专家详解：我国《教育法》明确规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。”
24、人本主义心理学的代表是_____。
A: 华生 B: 马斯洛 C: 霍尔 D: 杜威
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。
25、教师在教学中培养学生创造力的具体方法有那些？
参考答案:
【答案要点】
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境
①创设宽松的心理环境
②给学生留有充分选择的余地
③改革考试制度与考试内容
（2）注重创造性个性的塑造
①保护好奇心
②解除个体对答错问题的恐惧心理
③鼓励独立性和创新精神
④重视非逻辑思维
⑤给学生提供具有创造性的榜样。
（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练
①发散思维训练
②推测与假设训练
③自我设计训练
④头脑风暴训练
26、传染病是由( )引起的一类疾病。_____
A: 病原体 B: 细菌 C: 病毒 D: 微生物
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。
27、决定教育领导权的是_____。
A: 生产力 B: 科学技术 C: 文化 D: 政治经济制度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D 专家详解：在阶级社会，社会的政治经济制度决定教育的领导权。
28、教育为什么在人的身心发展中起主导作用？
参考答案:
【答案要点】
教育在人的身心发展中起主导作用，其原因在于：
（1）教育具有明确的目的性和方向性。教育，特别是学校教育，具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动。它能根据一定社会政治经济和生产力发展的需要，按照一定的方向，选择适当的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行全面的教育和训练，使人获得比较系统的知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。
（2）学校教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种规章制度的严格制约下进行的，它保证了教育、教学的良好秩序，把人的发展所需要的一切时间和空间全部纳人到可控的程序之内，使教育、教学得以顺利进行。同时，学校教育具有系统的学习内容，这些学习内容既考虑到社会发展对人才规格的需要，又考虑到知识的逻辑顺序、学生的年龄特点和接受能力，从而保证了人才培养的高效率和高质量。
（3）学校教育具有高度的组织性。学校教育是通过专门的教育机关——学校进行的。学校是按照一定的教育目的组织起来的，具有比较完整的组织机构，具有经过教育和训练的专职教育工作者；学校把学生按照一定的教育要求组织在专门的教育过程内进行教育.因而，学校教育对人身心发展的作用，比其他任何影响人的条件都要有效。
（4）教育可以激发和发展被教育者的潜能。教育可以根据个体的遗传素质，有意识地发挥其长处，弥补其不足，使先天的遗传素质向有利于身心成长的方面发展。
（5）教育能对各种环境加以一定的控制和利用。教育能按照预定的目的选择和提炼有利于人身心发展的因素，克服和排除不利于人发展的因素。
综合上述可见，教育在人的身心发展中起着主导作用。
29、____是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
参考答案: 自我同一性
本题解释:
参考专家解析：
自我同一性
30、与他人有关的情感体验包括_____。
A: 惊奇 B: 兴趣 C: 厌恶 D: 爱
E: 恨
参考答案: DE
本题解释:
参考答案：D,E。参考专家解析：根据价值的目标指向的不同，情感可分为对物情感、对人情感、对己情感和对特殊事物情感四大类。对物情感包括惊奇、兴趣、厌恶等；对人情感包括仇恨、嫉妒、爱戴等；对己情感包括自卑、害羞、骄傲等。
31、任何知识结构都可以用______、______和图像的表象形式来呈现。
参考答案: 动作 符号
本题解释:
参考专家解析：动作符号
32、教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是_____
A: 组织者 B: 管理者 C: 研究者 D: 示范者
参考答案: C
本题解释:
C（解析）教师即研究者意味着，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，以形成规律性的认识。
（命题立意）考查教师的职业角色。★★
（错因分析）对教师的各种职业角色理解不透彻。
33、孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”这句话反映教育劳动的_____。
A: 主体性 B: 创造性 C: 间接性 D: 示范性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”反映了教师的身教就可以在学生心目中得到确立和认同，最终达到示范教育的目的。
34、“一题多解”和“一事多写”，旨在培养学生的_____。
A: 形象思维 B: 抽象思维 C: 聚合思维 D: 发散思维
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。所以选D。
考点：小学生的认知特点与教育
35、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有_____。
A: 延续性 B: 模仿性 C: 社会性 D: 永恒性
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：人类的教育具有社会性，这与动物的本能教育有本质区别。
考点：教育的本质
36、忠于人民的教育事业，要求教师必须具有坚定的事业心和____。
参考答案: 较强的荣誉感
37、材料题二
范老师在公开课上提问时用手指着后面说：“这个问题，请后面那位漂亮的女同学回答。”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向，寻找那位“漂亮”的学生。一个女生站了起来，正欲开口回答，老师连忙用手制止：“我指的是你后面穿粉红衣服那位女同学。”这位站起来的女生羞愧得无地自容，满面通红地坐下，趴在书桌上好长一段时间。
请从教师职业道德的角度，评析范老师的做法。（10分）
参考答案:
正确答案是
中小学教师职业道德规范中的“关爱学生”，要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生利益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱学生是教师应尽的职责，是教师高尚道德的表现，也是教师做好教育教学工作的必要前提和精神动力，更是处理好师生关系、促进学生健康发展的金钥匙。没有爱的教育不能称之为教育，必定也不会是成功的教育。
案例中范老师的做法变相伤害了学生的自尊心，使学生感到羞愧难堪，这种不尊重学生、打击学生自信心的行为，违背了教师职业道德规范中有关“关爱学生”的要求，不仅会对学生的心理造成影响，还会打击学生学习的积极性，不利于学生的学习和成长。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容
38、下列属于《学记》中提出的教学原则的有_____
A: 教学相长 B: 及时而教 C: 道法自然 D: 道而弗牵
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考专家解析：《学记》以教学原则的总结最突出，比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。
39、提出认知结构迁移理论的心理学家是_____。
A: 桑代克 B: 贾德 C: 奥苏伯尔 D: 韦纳
参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：1968年，奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。
40、作业体现在福禄贝尔关于_____。
A: 发展的思想 B: 创造的思想 C: 社会参与的思想 D: 统一的思想
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
41、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是_____
A: 陶行知 B: 张雪门 C: 福禄贝尔 D: 陈鹤琴
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。
42、设计一个中班歌唱活动。
参考答案:
参考专家解析：中班歌唱活动———过家家
重点：感受歌曲中的说唱部分的趣味性，能有节奏地进行说唱。
难点：分角色准确唱出歌曲中的接唱与齐唱部分，完成整首歌曲的演唱。
一、活动目标
1．能分角色准确地唱出歌曲中的接唱、齐唱部分，完整演唱整首歌曲。
2．掌握说唱部分的歌词，并有节奏地说唱。
3．感受合作演唱歌曲的快乐。
二、活动准备
知识经验：幼儿玩过“过家家”的游戏。
三、活动过程
1．练声环节
2．谈话引出主题
师：你们玩过“过家家”的游戏吗？
你们是怎么玩的？
谁当爸爸？谁当妈妈？
我们一起来看看哥哥姐姐是怎么玩“过家家”游戏的？
3．学习歌曲
（1）幼儿熟悉歌曲，示范演唱，幼儿欣赏
请两个大班的孩子示范演唱歌曲。
提问：刚才哥哥姐姐唱的歌曲中，是怎么玩“过家家”游戏的？
（2）学习歌词
教师朗诵歌词，幼儿跟着一起朗诵。
（3）学习歌曲
教师范唱，幼儿跟唱。
提问：你觉得哪句最好玩？你最喜欢哪一句？你能唱一唱吗？
43、毛泽东同志青少年时期经常蹲在人来人往、嘈杂喧闹的长沙城门口学习，是为了培养_____。
A: 发散思维 B: 观察力 C: 创新思维 D: 注意力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
44、观察学习和亲历学习是品德学习的两种基本形式。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。
45、问题解决策略主要包括____和启发式策略。
参考答案: 算法式策
本题解释:
参考专家解析：
算法式策
46、幼儿园教育工作的评价以( )为主。_____
A: 管理人员评价 B: 教师自评 C: 家长评价 D: 社会评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
47、下列哪些选项属于客观测验的优点_____。
A: 答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性 B: 测验试题的容量大，有利于提高测验的效率 C: 答案内容简短，测验的效率高 D: 有利于测查发现思维和创造力
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：客观测验是通过一系列客观试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验，如选择、填空、判断等。ABC选项体现的是客观测验的优点。D选项是主观性测验的优点。
48、称女婿为东床、东坦，取自哪个典故？_____
A: 王羲之东床坦腹 B: 柳下惠坐怀不乱 C: 郑镒依泰山高升 D: 萧史乘龙夜鸣箫
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：王羲之东床坦腹，深得郗太傅喜爱，将女儿郗璇嫁给王羲之；柳下惠坐怀不乱说的是春耿鲁国展获（柳下惠）的故事；郑镒依靠自己的老丈人张悦升官，在泰山封赏，将老丈人称为泰山的典故出自于此；萧史用笛声打动秦穆公的女儿弄玉，二人乘坐龙凤归隐山林，乘龙快婿的典故便出自于
此。
49、在实施“中小学继续教育”工程中，要把_____放在突出的地位。
A: 学历教育 B: 思想政治教育 C: 职业道德教育 D: 信息技术教育
参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C参考专家解析：
50、思维品质主要包括哪些方面？
参考答案:
参考专家解析：
思维品质反映了每个个体智力或思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五个方面。
51、解放战争中，为解放全中国奠定基础的三大战役是_____
A: 辽沈战役 B: 渡江战役 C: 平津战役 D: 淮海战役
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：1948年底到1949年初的辽沈战役、平津战役、淮海战役三大战役的胜利，为解放全中国奠定了基础。故选ACD。
52、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?_____
A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：根据皮亚杰的认知发展阶段论，能做到这种程度的儿童的认知已发展到具体运算阶段。
53、《教师法》规定教师的基本义务包括哪些方面?
参考答案:
【参考答案】
《教师法》规定教师的基本义务包括：
(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;
(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文 化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;''
(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六)不断提髙思想政治觉悟和教育教学业务水平。
54、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。
A: 锻炼法 B: 实践法 C: 示范法 D: 说服法
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。
55、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是_____。
A: 有组织机构和章程 B: 有优秀的教师 C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源 D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教育法》第26条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程；
（二）有合格的教师；
（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；
（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
56、现代教育的特征主要有_____
A: 公共性和生产性 B: 公益性和免费性 C: 科学性 D: 国际性
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析:现代教育具有公共性、生产性、科学性、国际性等特征。公益性和免费性并非所有现代 教育的特征，而是义务教育阶段的特征。
57、1月31日，随着广西、西藏、黑龙江巡视整改情况的通报先后在中央纪委监察部网站的“2014年中央巡视组_____巡视整改情况公开专栏”公布，2014年中央巡视的13家地区和单位的整改情况已全部公开。
A: 第一轮 B: 第二轮 C: 第三轮 D: 第四轮
参考答案: B
58、学校应该把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：《义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
59、_____是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。
A: 依法执教 B: 热爱学生 C: 教书育人 D: 爱岗敬业
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略
60、官渡之战和赤壁之战的相同点有( )。
①东汉末年的军阀割据混战
②以少胜多的战役
③都是以曹操胜利而结束_____
A: ①②③ B: ①③ C: ①② D: ②③
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：官渡之战和赤壁之战发生在东汉末年，都是以少胜多的著名战役，但曹操在官渡之战中取胜，而在赤壁之战中败北。故选C。
61、活动课程又称_____
A: “经验课程”“综合课程”“生活课程” B: “经验课程”“综合课程”“儿童中心课程” C: “综合课程”“生活课程”“儿童中心课程” D: “经验课程”“生活课程”“儿童中心课程”
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程也可称为生活课程、儿童中心课程。
62、以下说法不正确的是_____
A: 著作权属于作者，即作品创作人 B: 丽丽是作品的作者 C: 丽丽具有著作权 D: 出版社的行为未违法
参考答案: D
本题解释:
参考专家解析：《著作权法》第四十七条规定，有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：（一）未经著作权人许可，发表其作品的……故选D。
63、国际评级机构标准普尔日前将( )的主权信用评级从BBB降为BBB-，距“垃圾级”仅一步之遥，再次给深陷经济危机的该国当头一棒。标普表示，该国的债务到2017年底将高达2.256万亿欧元，鉴于其经济缺乏竞争力且持续萎缩等因素，该国维持庞大公共债务的能力遭到损害，主权信用已不再符合BBB的评级，故而对其做出调降决定。_____
A: 希腊 B: 意大利 C: 西班牙 D: 葡萄牙
参考答案: B
64、美国航天局12月8日宣布，“( )”号火星探测器为火星夏普山拍摄的高清晰度岩石照片显示，这座位于火星陨石坑里的山丘或许由一座大型湖泊的沉积物长期堆积、风化而成。研究人员认为，这一发现成为火星地质历史上曾存在流动水的又一有力证据。_____
A: 索杰纳 B: 勇气 C: 机遇 D: 好奇
参考答案: D
65、人口因素可以制约和影响社会的发展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：人口是促进与制约社会发展的关键因素，对社会发展有一定的积极作用与影响，但当人口规模超过一定的限度时，会对经济、资源等方面产生不利的影响，影响社会发展的速度。故本题判断正确。
66、假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记_____最髙效、最经济。
A: 20遍 B: 15遍 C: 12遍 D: 25遍.
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对过度学习理论的运用。
【参考答案】B
【名师点睛】过度学习是指在“记得”“学会”的基础上，再增加一些学习时间，使得对学习材料的掌握达到更高的程度。一般说来，学习程度以150%为佳，其效应也最大。超过150%，会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。结合本题，10遍是一个基本数，那么学生记忆想要达到更好地效果，就应该10X150%=15遍。因此本题选B。
67、在中国特色行政体制改革中，服务型政府的基本要求是_____
A: 职能科学 B: 结构优化 C: 廉洁高效 D: 人民满意
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D
68、中班幼儿喜欢告状， 这体现的是幼儿的_____
A: 理智感 B: 道德感 C: 美感 D: 实践感
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，并由此产生相应的情感。如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的。
【命题立意】考查幼儿高级情感的发展。
【错因分析】对幼儿高级情感的发展的理解不准确。
69、有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的_____。
A: 受教育权 B: 人身安全权 C: 隐私权 D: 名誉权
参考答案: A
本题解释:
答案：A。专家解析：学生的权利（三）受教育权。根据《教育法》规定，学生享有以下四项权利，分别简称为：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权。
70、为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧 张的方法属于_____
A: 早期干预 B: 缺陷矫正 C: 发展指导 D: 问题预防
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:早期干预：面向少数学生进行,他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。早期干预就是指在问题出现初期给学生以帮助。缺陷矫正:对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。发展指导面向全体学生进行。学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问題。在此之前，我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。问题预防:对于部分学生群体来说，目前并没有明显的问题，但是某些心理素质比较薄弱的学生，有可能在一定环境条件下出现问题。问题预防就是指在可能的问題发生之前，主动开展各种形式的工作，提髙学生将来应付问題的能力。
71、由于已备有教科书，所以教师没有必要再去编制单元教学计划。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。由于教材中编排的每一个单元都体现着自身完整性的特点，教师备课必然要通盘考虑一个单元的教学安排。
72、上好一节课的最根本标准是_____
A: 教学目的明确 B: 教学内容正确 C: 教学方法灵活 D: 学生主体性充分发挥
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学生是学习过程的主体，上课是为学生学习服务的，故上好一节课的最根本标准是学生主体性充分发挥。
73、桑代克早期提出的三大学习定律是准备律、练习律与____。
参考答案: 效果律
本题解释:
参考专家解析：
效果律
74、教学活动包括了学生配合教师上课而进行_____等活动。
A: 独立作业 B: 复习 C: 预习 D: 社会实践
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：教学活动包括了学生配合教师上课而进行独立作业、复习、预习等活动。故选ABC。
75、影响自我效能感形成的因素有_____。
A: 个人自身行为的成败经验 B: 替代经验 C: 语言暗示 D: 情感唤醒
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感的主要因素有：成败经验、替代性经验、言语信息、情感状态等。
76、教育职员主要指实验、工程、图书等与教学教育活动有直接关系的教学辅助人员和会计、卫生、翻译等其他技术人员。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育职员内涵的理解。
【参考答案JX
【名师点睛】教育职员是学校及其他教育机构中从事行政管理工作的人员。
77、下列哪一项不属于教学实施能力?_____
A: 课堂调控能力 B: 实施教案能力 C: 教学应变能力 D: 教学设计能力
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：教学设计不属于教学实施范畴，所以排除。
78、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_____。
A: 《大教学论》 B: 《教育漫话》 C: 《爱弥儿》 D: 《普通教育学》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：这一观点出自洛克的《教育漫话》。洛克认为，在人的发展中起决定作用的是教育。
79、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是_____。
A: 教师、书本、课堂 B: 儿童、活动、课堂 C: 儿童、经验、活动 D: 儿童、书本、活动
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分的过细，脱离生活实际。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。故选C。
80、心理学家提出了发展的关键时期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的_____
A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【解析】:个体身心发展的不平衡性表现在两个方面,首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。发展不平衡的键期或最佳期的概念。
81、除了街道、胡同与邻里对中小学生的教育外，社会教育的途径和形式还有社区、各种校外教育机构和_____
A: 学校 B: 大众传播媒介 C: 家庭 D: 社会生活
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】社会教育的途径主要有：（1）街道、胡同、邻里；（2）社区；（3）各种校外机构；（4）大众传播媒介。
82、我国普通中学的任务是____，____。
参考答案: 一方面要为各条战线培养合格的后备军，以满足和适应社会主义建设的需要 另一方面要为高一级学校输送合格的新生，以满足国家对高级人才的需求
本题解释:
【答案】一方面要为各条战线培养合格的后备军，以满足和适应社会主义建设的需要；另一方面要为高一级学校输送合格的新生，以满足国家对高级人才的需求
83、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____
A: 发散思维 B: 形象思维 C: 抽象思维 D: 直觉思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。例如：数学中的“一题多解”。
84、品德
参考答案:
【答案】品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
85、教育机智体现了教师的劳动具有_____。
A: 创造性 B: 示范性 C: 复杂性 D: 长期性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据此定义，B项示范性并未体现；C项复杂性不是教育机智体现出教师劳动的最显著特点，只是特征之一；D项长期性也是教师的教育机智劳动的显著特征。教育机智是根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。
86、幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每_____年进行一次。
A: 1 B: 2 C: 3 D: 4
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
87、教育可以改变政治经济制度的发展方向。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育受政治经济制度的影响，无法改变政治经济制度。
88、下列选项中，体现重视矛盾特殊性的有_____
A: 对症下药，量体裁衣 B: 因地制宜，因时制宜 C: 声东击西，欲擒故纵 D: 一把钥匙开一把锁
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考专家解析：“声东击西，欲擒故纵”没有体现矛盾的特殊性。
89、按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：形式运算阶段，发展特点包括（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；（2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
90、教学目标的特征有_____。
A: 具有可操作指标体系 B: 体现学生学习行为及其变化 C: 体现教师思维活动的规律性 D: 具有灵活性
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
91、推动教育学发展的内在动力是_____的发展。
A: 教育规律 B: 教育价值 C: 教育现状 D: 教育问题
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育学概念的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。对教育现象和教育问题的研究不断推动教育学持续发展，进而揭示教育规律，更好地指导教育实践。教育现象是教育活动外在的、表面的特征，教育问题才是研究的核心，是教育活动内在的、本质的特征，因此教育学发展的内在动力就是不断发展教育问题、解决教育问题。比如“教师招聘考试非常热”是一种教育现象，而”为什么教师招聘考试这么热”就是教育问题，通过对教育问题的探讨才可以揭示出教育规律。八项“教育规律”是客观存在的，教育学的研究任务就是去揭示客观存在的教育规律；B项“教育价值”是教育学发展的结果，而不是原因；C项“教育现状”是教育活动外在的、表面的特征。
92、美国哈佛大学心理学家加德纳提出的"多元智力理论"认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着七种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。
赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷、反应迟钝、表情呆滞。在父母老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示出了自己的才能，多次在盛大的场合指挥交响乐团完成表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。
自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。
鲁冠（化名）目前已经成为拥有数亿资产的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业后就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性。从而使他的团队发挥出最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成了具有一定影响力的浙商。
1．填空（每空1分，共5分）
依据加德纳的多元智力理论来分析上述材料，可以看出：国学大师赵元任的优势智力是____；谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智力，即——；鲁冠的成功主要源于他的优势智力，即____。
2．结合教师的实际工作，谈谈多元智力理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）
参考答案:
参考专家解析：1．言语智力音乐智力逻辑一数学智力人际智力（社交智力）运动智力
2．（1）积极乐观的学生观；（2）科学的智力观；（3）因材施教的教学观；（4）多样化人才观和成才观。
93、阅读材料回答题：
教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。
你是否赞成这种做法?（）
参考答案: 正确
本题解释:
参考专家解析：√。
94、学校强制学生购买教辅，遭到家长举报，可做_____等处理。
A: 责令学校改正 B: 给予学校通报批评 C: 情节严重的，给予校长处分 D: 情节严重的，给予教务主任处分
E: 对出版社罚款
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：2012年教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办发布《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，规定学校不得强制学生及其家长购买教辅资料。“对于违反本通知规定，强制或变相强制学校或学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人，由上级教育行政部门责令其纠正违规行为，给予通报批评，并追究有关人员的责任。”
95、以下不属于学习者分析的内容是_____。
A: 一般特征分析 B: 学习风格分析 C: 初始能力分析 D: 教学目标分析
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
本题考查的是教学设计的分析。D项属于教学设计中目标分析的内容，故排除。
96、定型的教育组织形式包括了古代的前学校与前社会教育机构、近代的学校与社会教育机构。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。
97、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合_____的规律。
A: 智育过程 B: 德育过程 C: 心理咨询 D: 教育学生
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题体现了对德育过程规律的考查。德育过程包括与“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”相对应的“知情意行”四过程。
98、请以“把玩具送回家（实物归类）”为主题，设计一个小班的活动方案。
参考答案:
正确答案是
活动目标：
1．认知目标：引导儿童认识玩具、用品的图标及它们所代表的各种物品，能按图标将物品(玩具)分别进行归类，体验物体的共同属性。
2．实践目标：学习收拾整理玩具，知道玩具玩过了要收拾到指定的位置；
3．情感目标：通过收拾玩具，使幼儿养成良好的行为习惯。
活动准备：
1．将班级的各种玩具、用品按类有序摆放到玩具橱和用品橱内，并按其种类设计玩具橱图标。
2．设计各种玩具、用品的图标每种一张，胶棒若干。
活动过程：
1．参观班级的玩具橱。
带领幼儿逐一参观班级的玩具橱，向幼儿介绍各种玩具橱的名称，让幼儿仔细观察玩具橱里有哪些玩具，对幼儿叫不出名字的玩具，教师可与幼儿一起讨论给玩具起名字。
2．认识玩具图标。
出示各种玩具图标，请幼儿猜猜每个图标代表的是什么玩具，猜对了就请一个幼儿将该图标贴到存放该玩具的那一层(或格子)中，并告诉幼儿：这里就是该玩具的“家”。还可以提问这种玩具的旁边(或上面)是什么玩具的家?这种玩具的家在哪个玩具橱?
3．建立玩具收放常规。
告诉幼儿可以到玩具橱中选择自己喜欢玩的玩具到指定地点玩，但玩过后必须把玩具送回原来的地方。
4．让幼儿自选玩具开展游戏活动，游戏结束时请幼儿把玩具分别送回家。教师组织幼儿集体检查各种玩具用品是否放到了规定的地方。
活动建议：
1.此活动可在建立玩具使用常规过程中自然进行，但常规一旦建立，班级中所有人员都要遵守；
2.在更换玩具材料时，其图标也要及时更换；
3.老师要把握游戏节奏，时间不可太长也不可太短；
4.游戏前介绍玩具橱及图标，游戏后进行玩具用品的实物归类。
考点：游戏活动的指导
99、依法治教的重点是_____
A: 教育法学教育和研究 B: 教育法律的遵守 C: 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动 D: 教育立法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：依法治教的重点是各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。故选C。
100、从规则到例子的学习实质上是一种_____
A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 发现学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：专家解析：本题是对下位学习概念的理解考查。
101、心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成_____。
A: 波浪线 B: 斜线 C: U形曲线 D: 倒U形曲线
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：动机强度与解决问题效果的关系，可以描绘为倒U型曲线。在解决问题的过程中，动机太弱或太强，都不利于问题的解决。动机过弱，不能激起解决问题的积极性，容易产生退缩行为；动机过强，人易于情绪紧张、思维紊乱，容易忽视其他影响解决问题的因素。所以说，在解决问题的过程中，只有动机水平适中，才能使人保持积极振奋又镇静从容的情绪状态，从而顺利解决问题。
考点：思维
102、国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。任何组织和个人可以营利为目标举办学校及其他教育机构。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
× 专家详解：《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，国家制定教育发展规划，并举办学校及其他教育机构。国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
103、具体形象思维
参考答案:
参考专家解析：
具体形象思维指依赖于事物的具体形象、表象以及表象的联想而进行的思维。
104、影响人际吸引和排斥的主要因素是_____。
A: 距离远近 B: 交往的频率 C: 态度的相似性 D: 个性的互补及外形
E: 时间的长短
参考答案: ABCD
本题解释:
ABCD【答案】研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。
105、试述幼儿思维发展的一般趋势。
参考答案:
（1）从思维方式看，幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。一般认为2.5～3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。六七岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
（2）4岁前的幼儿思维是非常具体的，需要依靠直观材料和动作进行；4岁后，主要依靠在头脑里的具体形象进行。直观行动思维所用的工具主要是感知和动作，具体形象思维所用的工具主要是表象，而抽象逻辑思维所用的工具则是语词所代表的概念。
106、直接兴趣与引起____注意有密切关系；间接兴趣与引起____注意有密切关系。
参考答案: 无意 有意
本题解释:
参考专家解析：无意有意
107、工业和信息化部2月5日发布消息称，截至2014年底，列入_____推广应用城市(群)的39个城市(群)88个城市中，有33个城市(群)70个城市出台了推广应用配套政策措施。
A: 新能源汽车 B: 小排量汽车 C: 国产汽车 D: 智能汽车
参考答案: A
108、教材是教学活动可以利用的唯一资源。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。除了教材，还可以通过课程资源的开发，有更多可以作为教学活动的资源。
109、我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____三类。
参考答案: 行为规范的学习
本题解释:
【答案】行为规范的学习
110、Intemet是由( )发展而来的。_____
A: 局域网 B: ARPANET C: 标准网 D: WAN
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析[Internet是由ARPANET发展而来的。
111、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作_____。
A: 心理异常 B: 不适应表现 C: 不良表现 D: 问题行为
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
问题行为指不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。
112、个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是_____的观点。
A: 宗教本位论 B: 社会本位论 C: 个人本位论 D: 文化本位论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。
113、早晨起来推开窗子，发现地面都湿了，你推断昨天夜里下雨了，这是思维的_____。
A: 概括性 B: 间接性 C: 合理性 D: 整体性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
114、以“内省法”作为主要研究手段的心理学流派是_____
A: 格式塔心理学 B: 构造主义心理学 C: 人本主义心理学 D: 行为主义心理学
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：构造主义心理学主张采用实验内省法分析意识的内容或构造。
115、陈述性知识的表征形式是_____
A: 命题网络 B: 产生式系统 C: 图式 D: 认识结构
参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念，它是我们评价是非对错的最小的意义单元。
116、简述心理健康教育的意义。
参考答案:
【答案要点】（1）心理健康教育是预防精神疾病，保障学生心理健康的需要；
（2）心理健康教育是提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要；
（3）心理健康教育是学校日常教育教学工作的配合与补充。
117、学校教育对个体的影响具有即时价值但难有延时价值。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
118、《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，笃行之”是指现代教育论中的_____。
A: 教学过程 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学方法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。
119、个人在从事活动之前，估计自己所能达到的目标的高低被称为_____。
A: 成就水平 B: 抱负水平 C: 交往水平 D: 学业水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：抱负水平指一个人从事活动前，估计自己所能达到的目标的高低。
120、为预防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有的不良行为包括_____。
A: 携带管制刀具 B: 强行向他人索要财物 C: 偷窃、故意毁坏财物 D: 参与赌博或者变相赌博
E: 早恋
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定成年人的父母或者其他监护人和学校 应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四） 强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听^色 情、淫秽的音像制 品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不 良行为。
121、特殊教育教师和在民族地区和边远贫困地区工作的教师分别享有_____和_____。
A: 特殊奉献补助 B: 生活补助 C: 特殊岗位补助津贴 D: 艰苦贫困地区补助津贴
参考答案: CD
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育中教师待遇问题。
【参考答案】CD
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
122、认知方式可分为沉思型和____。
参考答案: 冲动型
本题解释:
【答案】冲动型
123、学前儿童感知的发展大致可以分为哪几个阶段？
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
学前儿童感知的发展大致经历了以下几个阶段。
（1）原始的感知发展阶段。儿童最初的感觉是与生俱来的。儿童出生时，已经有各种感觉，这些最初的感觉，是生理性活动，同时又是原始的心理活动。知觉在儿童出生后不久，已经在感觉的基础上发展起来。因此，从新生儿期开始，就很少有纯粹的感觉。感知过程是对刺激物的初级的分析和综合。在原始的感知发展阶段，对刺激物的分析和综合能力是很低的，以后这种能力不断地提高。
（2）从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。婴儿出生后的概念相联系。与此同时，幼儿的知觉活动已发展到能够进行观察，即有目的、有意识地去知觉。4～5岁后，儿童观察力进一步发展，能够掌握观察方法。
124、学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
125、资料四：三年级(4)班的课堂上，佳佳突然大哭起来，谢老师赶忙询问，原来佳佳正在给每位老师写新年贺卡，而同桌亮亮也想要一张，遭到佳佳拒绝后，将他所有的贺卡都用彩色笔画花了。谢老师问清情况后，让亮亮赔礼道歉，平时一向很倔强的亮亮就是不道歉，谢老师将亮亮拉到教室外，给亮亮爸爸打电话让他立刻买贺卡送到学校来，并当着爸爸的面批评了亮亮。
资料四：于谢老师的做法，以下观点正确的是_____
A: 亮亮犯了错误，老师就应该进行批评和教育． B: 亮亮性格倔强，老师就应该采取强硬的方式来教育 C: 老师让亮亮爸爸买贺卡到学校来，是对亮亮不良行为的矫正 D: 老师应该用更温和的方式来处理这一事件
E: 老师对学生的批评是基于对学生的关爱
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D
专家解析：学生犯错教师应进行教育，不一定要采取批评惩罚的措施，另外，教育学生应结合学生的个别差异，针对亮亮较为倔强，老师应采取更温和的方式处理，谢老师采取的教育方式有些过激，对亮亮造成不良的影响，缺乏对学生的关爱。另外，不良行为矫正是针对犯错主体而非学生家长，故本题只有D项正确。从材料来看，老师对佳佳的批评是失当的，结合材料考虑，A选项失当。
126、巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】量力性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。
127、从哲学角度看，成语故事“守株待兔”中农夫的错误在于_____
A: 把偶然当必然 B: 把现象当本质 C: 把可能当现实 D: 把原因当结果
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“守株待兔”寓意在于农夫错误地认为既然有一次偶然的不劳而获，必然会有更多的不劳而获。事物的发展有其自身的规律，偶然事件的发生不代表必然会产生某种现象，所以正确答案为A项。
128、教育目的个人本位论的代表人物有_____
A: 卢梭 B: 涂尔干 C: 裴斯泰洛齐 D: 赫尔巴特
参考答案: AC
本题解释:
AC 专家详解：个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。
129、教育心理学研究中的常用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于遵循性原则。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
130、小学生品德培养的常用方法有哪些？
参考答案:
正确答案是
小学生品德培养的常用方法有：
（1）说服法。
（2）榜样示范法。
（3）群体约定法。
（4）价值辨析法。
（5）奖励法和惩罚法。
除以上各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对小学生品德的培养也很有效。
考点：小学生良好思想品德的培养
131、知觉的特性有选择性、____、理解性、____。
参考答案: 整体性 恒常性
本题解释:
【答案】整体性、恒常性
132、漫画家丰子恺曾回忆说，他在浙江省立原理评析上述案例
参考答案:
【答案要点】（1）教师对学生违纪、犯错时进行的批评不可缺少，因为它是帮助学生认识缺点、错误，改进思想行为的一种教育手段。但是批评学生不能不分场合、不讲方式、不计分寸。李叔同先生的“微鞠一躬”，在有些人看来，似乎是多此一举，也未免有失“师道尊严”。当然不能说批评学生都要温文尔雅，有时“怒形于色”效果反而会更好些。问题在于，不论何种方式的批评，都应建立在师生平等、尊重学生人格的“爱人以德”的基础上。那种居高临下的所谓“师道尊严”，是与融洽和谐、相互尊重的新型师生关系格格不入的。
（2）师生关系在人格上是平等的关系，教师对学生的批评如果建立在尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生的基础上，并且发挥言教不如身教的功用，就能收到春风化雨、出人意料的效果。李叔同先生的“一躬”，之所以那样富于魅力，那样令丰子恺先生铭记不忘，根本点就在于李叔同先生高尚的人格力量以及对学生表现出的真诚的尊重与爱心。
133、教师的职业道德素养包括____、____、团结协作和____。
参考答案: 忠于人民的教育事业 热爱学生 为人师表
134、有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明_____
A: 人的身心发展具有阶段性 B: 人的发展具有差异性 C: 人的发展是由环境决定的 D: 人的发展具有特殊性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生的身心发展具有个别差异性，人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。个别差异首先表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同。如有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。
135、“学，然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自_____
A: 《论语》 B: 《学记》 C: 《礼记》 D: 《中庸》
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
136、皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
137、开好班会的基础是_____
A: 精心准备 B: 确定主题 C: 具体实施 D: 效果深化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：主题是主题班会的灵魂，开好主题班会首先要确定鲜明生动的主题。
138、“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这是中国当代历史上于基础教育改革与发展的决定》
参考答案: A
本题解释:
【解析】：《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”
139、学校在法律地位上具有____、公益性、多重性三大特征。
参考答案: 公共性
140、幼儿园与小学衔接的实质问题是_____。
A: 幼儿园小学化的问题 B: 小学幼儿园化问题 C: 主体的适应性问题 D: 幼儿的读写算问题
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题实质是儿童（主体）的适应问题。
141、违反义务教育法规，构成犯罪的依法追究_____。
A: 行政责任 B: 刑事责任 C: 民事责任 D: 经济责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：。
142、十八届三中全会审议通过了《中共中央关于_____若干重大问题的决定》。
A: 深化收入分配制度改革 B: 推进农村改革发展 C: 全面深化改革 D: 加强和改进新形势下党的建设
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：《关于深化收入分配制度改革的若干意见》由国家发展改革委员会、财政部、人力资源和社会保障部联合制定，国务院2013年2月批转；《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题决定》于十七届三中全会审议通过；《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》于十七届四中全会审议通过。采用排除法，故本题答案选C。
143、2.萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_____。
A: 特朗普制 B: 分组教学制 C: 班级授课制 D: 道尔顿制
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】该题考查的考点是近现代学校的组织形式。16世纪的欧洲学校里开始出现了编班上课的新尝试。17世纪，夸美纽斯在其《大教学论》等著作中首先对班级授课这种新的教学组织形式进行了研究，确定了班级授课制的基本轮廓，本题选C。
144、德、智、体全面发展意味着均衡发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：均衡发展宏观上指教育的均衡发展，强调教育公平、平等；微观上指的是学习方面的“不偏科”，在学习的同时也注重能力培养，这些只是基于学习和能力方面。而全面发展涵盖了人的各方面素质的培养。
145、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于_____
A: 实践型课程 B: 研究型课程 C: 拓展型课程 D: 知识型课程
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
146、教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
147、幼儿初期的孩子，想象不能按照一定的目的坚持下去，很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是幼儿初期的孩子的____决定的。
参考答案: 直觉行动性思维
本题解释:
参考专家解析：
直觉行动性思维
148、在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为海因茨偷药会被警察抓起来，所 以他不应该偷药。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展阶段处于_____
A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 准习俗水平
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:科尔伯格的道德法制前习俗水平包括惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。其中，惩罚与服从道德定向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚。小明为了避免受到惩罚而认为不该偷药，说明其处于惩罚与服从道德定向阶段。
149、学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学过程中学生学习的主要任务是间接经验。
150、儿童记忆容量的增加，主要由于_____
A: 记忆范围的扩大 B: 记忆广度的扩大 C: 工作记忆的出现 D: 把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
儿童记忆容量的增加，主要是由于工作记忆的出现，工作记忆是处于工作状态中的短时记忆。儿童工作记忆的出现，使其能够对短时记忆中的材料进行复述，并且使内容能够直接进入长时记忆，从而减轻了记忆的负担，增加了儿童记忆的容量。