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时间:2016-03-27 21:52:42
1、在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的_____
A: 权利平等 B: 义务平等 C: 知识平等 D: 人格平等
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】在我国提倡和追求民主和平等的师生关系，主要就是强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。
2、我国历史上第一个具有资本主义性来源:91考试网 91exam.org质，规定了男女同校的学制是_____。
A: 癸卯学制 B: 壬子癸丑学制 C: 壬寅学制 D: 壬戌学制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：我国历史上第一个具有资本主义性质，规定了男女同校的学制是壬子癸丑学制。
3、小学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 单趋冲突
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：双趋式冲突：同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。
4、直接影响活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征是_____。
A: 性格 B: 气质 C: 能力 D: 兴趣
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。
5、从思维发展的形式来分析，思维的三种形式为_____。
A: 认知逻辑思维 B: 直观行动思维 C: 具体形象思维 D: 抽象逻辑思维
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
6、“尽信书。则不如无书”出自_____。
A: 《论语》 B: 《荀子》 C: 《孟子》 D: 《学记》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“尽信书.则不如无书”（《孟子》）强调学习是积极的思维过程。
7、《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，____是学校自主管理的基本依据。
参考答案: 章程
本题解释:
参考专家解析：章程。专家解析：《教育法》第二十八条：学校及其他教育机构按照章程自主管理。
8、地理课中地形地貌和地理位置的学习，是_____
A: 命题学习 B: 符号学习 C: 概念学习 D: 上位学习
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
9、“学生并不是空着脑袋走出教室的”这一观点源自于_____。
A: 联结学习理论 B: 认知一结构理论 C: 有意义接受学习理论 D: 建构主义教学理论
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
建构主义者强调“学生并不是空着脑袋走出教室的”。
10、教师如何为幼儿提供一个健康的社会心理环境？
参考答案:
参考专家解析：
社会心理环境对幼儿心理的影响是无限的。健康的社会心理环境应该是充满关怀和爱抚，有所期待和尊重，能谅解和帮助幼儿去克服困难，有温暖和谐的人际关系，有健全合理的教学计划，生活、学习制度等。教师可从以下方面提供：
（1）师生间、同伴间充满爱与温暖的情感气氛；
（2）富于智力的、体力的、语言的等各种刺激；
（3）有助于发展幼儿积极的自我概念和自信心；
（4）能够经常满足幼儿的各种需要；
（5）鼓励探索与创新；
（6）有利于幼儿自己选择、独立操作与开发自主性活动；
（7）鼓励互助、合作、轮流与分享；
（8）激发幼儿兴趣和内在学习动机等。
11、简述学前儿童的情绪情感对其心理发展的意义。
参考答案:
参考专家解析：
（1）情绪的动机作用；
（2）情绪对认知发展的作用；
（3）情绪是人际交往的重要手段；
（4）情绪对儿童性格形成的作用；
（5）情绪影响身心健康。
12、《中华人民共和国教师法》自_____起施行。《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施.
A: 1994年1月1日 B: 1994年9月10日 C: 1993年11月1日 D: 1995年1月1日
参考答案: A
本题解释:
【答案】A.专家解析：《中华人民共和国教师法》自1994年1月1日起施行，故选择A。
13、孔子是中国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是_____。
A: 《春秋》 B: 《尚书》 C: 《诗经》 D: 《论语》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《论语》是儒学经典著作之一，其中主要记载了孔子及其弟子的言行，也集中地反映了孔子的思想。
14、先向被说服者提出一个较小的要求，当被接受后再向其提出更大的要求，后者往往才是真正的规范要求。这种现象被称为____。
参考答案: 登门槛效应
15、设计教学法,又叫单元教学法，其提出者是_____
A: 克伯屈 B: 特朗普 C: 伯克赫斯特 D: 兰卡斯特
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出。作为杜威的学生，他沿袭了杜威的主要教育 思想，在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤，并成为
这一教学法的代表人物。
16、用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规律的心理学家是_____
A: 奥苏伯尔 B: 布卢姆 C: 皮亚杰 D: 罗杰斯
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:皮亚杰是瑞士最著名的儿童心理学家和认知发展论的建构者。他提出的建构主义学习理论主要源自于他对儿童的认识(认知、智力、思维等)的发展和结构的研究，提出认知发展过程或建构过程有四个核心概念：图式、同化、顺应、平衡。
17、材料题一
某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有“XXX收”的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说:“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”
问题：
1、李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。（6分）
2、李老师的解释是否正确？为什么？（9分）
参考答案:
或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。李老师这种做法侵犯了学生的隐私权。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》
系。”是不正确的。《中华人民共和国教师法》心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。李老师虽对学生有进行教育和管理的职责，但对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上，不能以教育和爱护学生为借口而侵犯学生的合法权益。本案例中，李老师不顾高某的隐私权、私开其信件并宣读的行为，使高某收到很大的心理伤害从而离家出走，对此李老师负有不可推卸的责任。
考点：《中华人民共和国教师法》
18、个体身心发展具有不均衡性，因此教育要_____
A: 因材施教 B: 循序渐进 C: 抓关键期 D: 扬长避短
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体身心发展具有不均衡性，一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是：不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段巳经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。所以教育应要抓住关键期。
19、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行_____。
A: 分层教学 B: 走班制 C: 学分制 D: 导生制
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
20、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为_____。
A: 定势 B: 功能固着 C: 认知风格 D: 顿悟
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看到物体所具有的其他潜在功能，这就是功能固着。故选B。
21、小鑫平日学习成绩较好，做题时总是深思熟虑且错误较少，其认知方式属于_____
A: 场依存型 B: 场独立型 C: 反思型 D: 冲动型
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：反思型学生在进行问题解决时深思熟虑且错误较少。
22、区域活动
参考答案:
参考专家解析：区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配，而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”，自主性是幼儿游戏活动的内在特征。
23、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。_____
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：人本主义心理学主张以正常人为研究对象。
24、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于_____。
A: 知觉的选择性 B: 知觉的恒常性 C: 知觉的理解性 D: 知觉的整体性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“不论用哪种乐器演奏”说明知觉条件发生变化，“但都能识别出来”说明知觉对象本身保持不变。所以答案是知觉的恒常性。
25、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移 B: 同化 C: 顺应 D: 模仿
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
26、从职业分类的角度看，教师属于专业人员、技术人员。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
27、根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？
参考答案:
【答案要点】
（1）及时复习；
（2）合理分配复习时间；
（3）尝试回忆与反复识记相结合；
（4）适当过度学习；
（5）运用多种感官参与复习。
28、幼儿园课程的基本要素有哪些？
参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）课程目标。课程目标是教育目的在教育教学过程中的具体化。它指明了幼儿通过该课程的学习应该达到的成就。
（2）课程内容。课程内容是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验，包括概念、方法、态度和技能的学习等。
（3）课程组织。课程组织是依据课程目标的要求，对课程实施的各种因素包括教育内容、活动方式、材料和环境、教师和幼儿的互动方式等等加以编排、组合和平衡，以使课程的实施有序化、结构化和适宜化，从而产生最优的教育效应，最大化实现课程目标的工作。
（4）课程评价。课程评价是以课程目标为标准，在课程实施过程中或某阶段终结时，对课程各要素的适宜性以及效果进行测量和评估，为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据，同时也为课程实践者完善课程、提高课程的适应性提供调整信息。
29、董老师上游戏课时发现，小明爱举手，但总是答错；小强不爱举手，但老师点名时总能答对。老师下列做法中，最合适的是_____。
A: 批评小明总出错，表扬小强爱思考 B: 批评小明总出错，批评小强不发言 C: 启发小明多思考，鼓励小强多举手 D: 表扬小明爱举手，批评小强不发言
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：上课积极回答问题，既可以培养学生的口头表达能力，又能培养学生的思维能力。对于小明，教师应该表扬其勇于发言的行为，不能因其答错而指责，而是应进一步启发其多思考，达到掌握知识的目的；对于小强，教师要鼓励其多举手发言。
考点：育人为本，科学发展
30、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____。
A: 合作模式 B: 平等模式 C: 管理模式 D: 授受模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
31、皮亚杰认为认知的本质是_____。
A: 学习 B: 模仿 C: 强化 D: 适应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。
32、学生伤害事故的处理途径主要有_____
A: 自行协商 B: 申请调解 C: 伤害事故的赔偿 D: 法院审理
E: 淡化处理
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
33、教师的教学能力包括：教学认知能力、教学操作能力和____。
参考答案: 教学监控能力
34、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是_____。
A: 间接相关的 B: 不一致的 C: 直接一致的 D: 毫无关系的
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机。直接动机和目的的关系是一致的，而间接动机与目的关系不一致。幼儿行动（如游戏活动）的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的动机主要是间接动机。故选C。
35、道德发展的前习俗水平包括_____。
A: 以惩罚和服从为定向 B: 以比较行为的工具作用为定向 C: 以自己的行为是否得到别人的喜爱或赞扬为定向 D: 以维护权威和秩序为定向
E: 以社会契约为定向
参考答案:
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：科尔伯格是美国当代发展心理学家，他致力于儿童道德判断力发展的研究，提出了“道德发展阶段”理论。科尔伯格认为，人的道德判断可分为三种水平，每种水平各有两个阶段，共六个阶段。（1）前习俗水平。这一水平有两个阶段：阶段一，惩罚与服从的定向阶段；阶段二，工具性的相对主义的定向阶段。（2）习俗水平。阶段三，人际关系的定向阶段或好孩子定向；阶段四，维护权威或秩序的道德定向阶段。（3）后习俗水平。阶段五，社会契约的定向阶段；阶段六，普遍的道德原则的定向阶段。
36、表示个体智力在年龄组中所处位置的是_____。
A: 离差智商 B: 比率智商 C: 百分等级 D: 标准分数
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：离差智商是一种以年龄组为样本计算而得来的标准分数。韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定义为15。所以离差智商建立在统计学基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。
37、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到了一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属子技能学习中的_____
A: 高原现象 B: 习得性无助现象 C: 生理极限 D: 及时反馈
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。高原现象指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的造势，打破框架才有一个新的飞跃。
38、教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：教育在人的发展中发挥主导作用是有条件的，因为教育必须遵循人的身 心发展规律，必须正确处理内因和外因的关系，必须正确处理教育与遗传、环境的关系。
39、材料中，黄老师运用了_____。
参考答案:
【答案】B。专家解析：实际锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。通过实际锻炼，可以加深道德认识，锻炼道德意志，形成道德行为习惯，使优良的思想品德日益巩固起来。
40、教师在设计活动方案预设活动目标时，应注意表述角度的统一，以下表述方式规范的是_____。
A: “学会……”、“感受……” B: “学会……”、“引导幼儿感受……” C: “培养幼儿……”、“感受……” D: “学会……”、“培养幼儿……”
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育活动目标陈述的应是幼儿通过教育活动之后，他们在体智德美等方面的能力和情感、行为技能方面的变化。教育活动目标不应陈述“教师做什么”，因为教育活动目标预期的是幼儿的学习结果，用“教师应该做什么”的语句陈述，在逻辑上是讲不通的。所以，本题的正确答案为A。
41、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____。
A: 气质 B: 性格 C: 能力 D: 兴趣
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
42、面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是_____。
A: 深思型 B: 场独立型 C: 冲动型 D: 场依存型
参考答案: C
本题解释:
答案C专家解析：在面对问题情境时，有些儿童倾向于很快地检验假设但却常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式。有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。故本题选C。
43、教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理之日起( )日内完成调解。_____
A: 30 B: 40 C: 50 D: 60
参考答案: D
本题解释:
【解析】:《学生伤害事故处理办法》第十九条规定，教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。
44、小学课外活动的内容是灵活多样的，按性质主要分为_____。
A: 思想品德教育活动 B: 科学技术活动文 C: 学艺术活动 D: 体育活动
E: 社会公益活动
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】A,B,C,D,E专家解析：小学课外活动的内容是灵活多样的，按性质主要分为思想品德教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动和社会公益活动。
45、构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_____。
A: 学习过程、教学过程和评价／反思过程 B: 学习过程、教学过程和互动过程 C: 学习过程、教学过程和思考过程 D: 学习过程、教学过程和管理过程
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是学习过程、教学过程和评价／反思过程。
46、联合国贸发会议预计，2016年的跨境电子商务将占到世界贸易总额的( )。2013年，在世界范围内，跨境电子商务出口排在前6位的国家和地区是美国、英国、德国、斯堪的纳维亚国家、荷兰和法国，跨境电子商务进口排在前6位的国家和地区是中国、美国、英国、德国、巴西和澳大利亚。_____
A: 10%-20% B: 15%-25% C: 30%—40% D: 35%-45%
参考答案: C
47、党的十八大报告中指出，加强社会主义核心价值体系建设，是扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。下列关于社会主义核心价值体系的说法不正确的是_____。
A: 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础 B: 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 C: 改革创新是民族精神在社会主义核心价值体系中的具体表现 D: 社会主义核心价值体系具有科学性、民族性、时代性和开放性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。由此可见改革创新是时代精神而非民族精神，因此C选项是错的。
48、西方教育史上，创立实验教育学的是_____
A: 福禄贝尔 B: 斯宾塞 C: 裴斯泰洛齐 D: 梅伊曼和拉伊
参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：实验教育学的创始人是梅伊曼和拉伊。
49、具有感染性、比较平稳而持久的情绪状态是_____
A: 表情 B: 心境 C: 激情 D: 应激
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。心境具有弥散性。
50、日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为____。
参考答案: 迁移
本题解释:
【答案】迁移
51、_____教育行政部门应当在每年1月31日前向_____书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。
A: 省级，国务院教育行政部门 B: 市级，国务院教育行政部门 C: 县级，县政府 D: 乡镇，县政府
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
52、提倡和实施“爱的教育”的典范是_____。
A: 福禄贝尔 B: 夸美纽斯 C: 卢梭 D: 裴斯泰洛齐
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”，创立了爱的教育理论和要素教育理论，强调情感教育、爱的教育。
53、_____是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。
A: 游戏 B: 学习 C: 劳动 D: 交往
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动方式。
54、肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于_____。
A: 多血质 B: 胆汁质 C: 黏液质 D: 抑郁质
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：经典的气质类型学说将人的气质分为四种：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质。每种气质类型都有其相应的气质特点，比如多血质的特点是：热情、活泼、爱交际、反应迅速、注意力容易转移等；粘液质特点有：有耐久力，态度持重，不卑不亢，严肃认真；但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情等。
考点：中学生的心理发展
55、几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬，随口回答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。
这个案例说明教师_____。
A: 缺乏正确的学生观和相应的行为 B: 缺乏正确的教师观和相应的行为 C: 不了解中学生的知识与技能 D: 不具有自我发展的知识与能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师要树立正确的学生观和其相应的行为。树立正确的学生观，要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。
56、讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是_____。
A: 运用变式 B: 运用反例 C: 运用比较 D: 运用类比
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
57、两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于_____
A: 交往的频率高 B: 态度相似 C: 个性互补 D: 外貌吸引
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：交往是人际关系形成与发展的途径。
58、学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。
参考答案:
正确答案是
错误。狭义的学习：通过阅读、听讲、研究、观察、实践等获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。广义的学习是指个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习产生的变化不是本能活动引起的，而是由经验或实践活动引起的，它所引起的变化不仅有外显的行为变化，也有潜在的个体内部心理结构的改组和重建，这种行为或行为潜能的变化都是比较持久的。
考点：中学生学习动机的培养与激发
59、人类发展起主导作用的因素是_____。
A: 遗传物质 B: 教育 C: 环境 D: 个人主观能动性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育尤其是学校教育在人类发展中起主导作用。
60、狭义的教学环境是指_____
A: 教学的物理环境 B: 教学的心理环境 C: 教学的社会环境 D: 教学的文化环境
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教学环境：包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）、社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化等）、教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法以及教学组织等。
61、能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：一位成熟的教师应该能够自觉关注学生。
62、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”体现了人的需要具有选择性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】✕。专家解析：题干体现的是需要的层次性。
63、学校教育应直接为政治经济服务，参加具体的政治通动，执行具体的政治任务。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。
64、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为_____。
A: 元认知 B: 道德认知 C: 心理理论 D: 认知理论
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。
考点：幼儿注意与感知觉的发展
65、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____
A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。
66、意志的基本品质包括自觉性、果断性、坚韧性与_____。
A: 自主性 B: 独立性 C: 自制性 D: 主动性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查了意志的品质。意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性、自制性。
67、《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年____(时间)为教师节。
参考答案: 9月10日
本题解释:
参考专家解析：9月10日
68、教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有_____。
A: 社会性 B: 超前性 C: 不适应性 D: 相对独立性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：教育与生产力发展不平衡指教育可以超前也可以落后于生产力。即教育具有相对独立性。
69、建设中学德育网络体系，下列做法正确的是_____。
A: 要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用 B: 在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境 C: 学校要树立科学教育观，切实发挥学校德育的作用 D: 教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱
E: 学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。
70、_____是学习动机产生的基础。
A: 诱因 B: 学习需要 C: 压力 D: 外部奖励
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】本题是对基础知识的考查。学习需要是学习动机产生的基础。故选B。
71、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展？_____
A: 容忍 B: 民主 C: 放纵 D: 信任
参考答案: BD
本题解释:
参考答案：BD。参考专家解析：如果家长对待子女过分严格容忍或放纵，那么孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故选BD。
72、标志着批判现实主义文学诞生的作品是_____
A: 《浮士德》 B: 《鲁滨逊漂流记》 C: 《红与黑》 D: 《人间喜剧》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：法国作家司汤达1830年出版的《红与黑》，标志着批判现实主义文学的诞生。故选C。
73、道德教育的____模式是当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
参考答案: 认知
本题解释:
参考专家解析：
认知
74、教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。
75、幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用_____。
A: 讲解法 B: 观察法 C: 发现法 D: 操作法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。
76、1902年我国颁布的第一个近代学制是_____。
A: 壬寅学制 B: 癸卯学制 C: 六三三学制 D: 《奏定学堂章程》
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1902年我国颁布的第一个近代学制是壬寅学制。
77、利用物体热辐射来进行的军事侦察叫做_____
A: 可见光侦察 B: 雷达侦察 C: 红外侦察 D: 微波侦察
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：任何物体，只要温度高于绝对零度（-273X：）时，都会不断地以电磁波的形式向外释放能量（热辐射），释放能量的性质与其温度、表面的粗糙程度以及颜色有关；同一物体在不同温度的环境中，辐射能量的频率分布也不同，而在常温下热辐射的波长都在红外波段。因此军事上利用物体热辐射来进行红外侦察。故选C。
78、中周公司准备在全市范围内展开一次证券投资竞赛。在竞赛报名事宜里规定有“没有证券投资实际经验的人不能参加本次比赛”这一条。张全力曾经在很多大的投资公司中实际从事过证券买卖操作。
那么，关于张全力，以下哪项是根据上文能够推出的结论？_____
A: 他一定可以参加本次比赛，并获得优异成绩 B: 他参加比赛的资格将取决于他证券投资经验的丰富程度 C: 他一定不能参加本次比赛 D: 他可能具有参加本次比赛的资格
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考査复言命题的推理。根据必要条件假言命题推理规则，肯定前件不能肯定后件，因此张全力只是可能具有参赛的资格，故选D。
79、教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段、提出假设阶段、形成概念阶段、运用概念阶段，这种教学模式属于_____
A: 发现教学模式 B: 掌握学习教学模式 C: 范例教学模式 D: 非指导性教学模式
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
80、构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C
81、突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于_____
A: 随意注意 B: 不随意注意 C: 随意后注意 D: 注意的动摇
参考答案: B
本题解释:
【答案】B【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
82、如在一个实验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键，对蓝光信号灯按_____
A: 简单反应时 B: 复杂反应时 C: 辨别反应时 D: 选择反应时
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激作不同 的反应。在这种情况下，被试从剌激呈现到作出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称B反应时。
83、简述小学儿童认知活动的发展。
参考答案:
小学儿童认知活动的发展主要表现在：
（1）知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。
（2）注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展。
（3）有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势，抽象记忆在逐渐发展。
（4）以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。
84、皮亚杰认为认知的本质是_____。
A: 学习 B: 模仿 C: 强化 D: 适应
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应．这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。
85、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：消极情绪需要合理地宣泄出来，而不是尽量压抑。
86、班主任工作的中心任务是_____。
A: 组织建立良好的班集体 B: 促进班集体全体成员的全面发展 C: 协调好各任课老师的关系 D: 搞好家校联系工作
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。
87、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。
A: 直观动作思维 B: 形象思维 C: 逻辑思维 D: 直觉思维
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对思维分类的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】思维根据不同的分类标准可以分成不同的类别，根据解决问题的方式不同，可以把思维分成动作思维、形象思维和逻辑思维。动作思维是指通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程，一般出现在0～3岁。形象思维是用人脑中的表象进行的思维，一般出现在3～7岁。本题中在人脑中对各种道路的表象进行思维的过程是形象思维过程。逻辑思维是用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。这种思维形式比较高级，要在7岁以后才能出现。直觉思维是按照思维是否具有直接性进行的分类，分为分析思维和直觉思维。分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握上，是一种直接的领悟性的思维活动。
88、学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是_____。
A: 说服教育 B: 情感陶冶 C: 榜样示范 D: 实际锻炼
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在品德培养的方法中，说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种工作方法。对于低年级的学生来说，教师提供正面的论据更易于使他们接受。
89、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的_____
A: 广度 B: 稳定性 C: 分配能力 D: 范围
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。
【命题立意】考查寄宿制幼儿园幼儿每天户外活动时间。
【错因分析】对《幼儿园工作规程》的相关内容记忆不准确。
90、学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____。
A: 爱学、好问 B: 抽象思维发展 C: 语言能力明显提高 D: 认知能力形成
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】选项A、B、C都是学前晚期儿童的显著特点，符合题干要求的只有B选项。5～6岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。故选B。
91、当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑，如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等。这种目标冲突的类型为_____
A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避冲突
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】多重趋避冲突即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。
92、简述品德心理结构中关于德育模式的分类。
参考答案:
【参考答案】
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四种成分。
德育模式分为四种模式：(1)皮亚杰和科尔伯格提出道德认知模式，认为道德认知在道德形成中占主导地位;(2)彼得.麦克费尔提出体谅模式，认为道德情感在道德形成中占主导地位;(3)班杜拉的社会模仿模式，认为观察学习这种道德行为是人类学习的重要行为;(4)拉斯、哈明的价值澄清模式，着眼于价值观的教育，强调道德意志的培养。
93、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，( )要承担相应的法律责任。_____
A: 校长 B: 学校负责人 C: 有关直接负责人 D: 学校负责人和有关直接负责人
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律的规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。故选D。
94、“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的传道者角色。_____
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
95、简述帮助学生建构积极自我意识的措施
参考答案:
帮助学生建构积极自我意识的措施有：（1）帮助学生正确认识和评价自己；（2）帮助学生获得积极的自我体验；（3）帮助学生提高自我控制能力。
96、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____
A: 克鲁普斯卡婭 B: 马卡连柯 C: 加里宁 D: 凯洛夫
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
97、王某见一男子醉卧马路边，对周围谎称为其朋友，将该男子扶到僻静处，拿走其皮包(内有现金3500余元)。王某的行为构成_____。
A: 诈骗罪 B: 盗窃罪 C: 抢劫罪 D: 抢夺罪
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：诈骗是使得别人陷于认识上的错误，把钱财主动交出来的行为。抢劫罪，是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。抢夺罪，是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。结合题干可知，A、C、D三项都不符合题意，故本题答案选B。
98、数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫_____。
A: 具体迁移 B: 顺应迁移 C: 一般迁移 D: 重组迁移
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。
99、心理咨询的根本目标是_____。
A: 解除学生的心理困扰，度过当前危机 B: 学会自己独立处理类似问题 C: 建立对咨询人员的信任 D: 学生对咨询过程的积极参与
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题
100、杜威所主张的教育思想被称作是_____
A: 存在主义教育思想 B: 要素主义教育思想 C: 实用主义教育思想 D: 永恒主义教育思想
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
101、帮助家长树立正确的教育观念和教育方法一般由园长或请专家来完成。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】帮助家长树立正确的教育观念和教学方法主要由教师来完成。
102、画线帮助记忆是复述策略的一种。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
103、简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。
参考答案:
参考专家解析：
因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
贯彻此原则的要求：
（1）要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；
（2）了解学生，从实际出发进行教学。
104、情感是由外部的刺激环境引起的对客观事物直接的反映。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：情感对客观事物的反应是以需要为中介的，不是直接的反映。
105、下列不属于学生本质特点的是_____
A: 依赖的人 B: 完整的人 C: 发展中的人 D: 以学习为主要任务的人
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生的本质属性包括：（一）学生是具有发展潜能和发展需要的人，1.学生是人（1）学生是能动的主体（2）学生是具有思想感情的个体（3）学生具有独特的创造价值2.学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要（1）学生具有与成人不同的身心特点（2）学生具有发展的可能性与可塑性，可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。（3）学生是具有发展需要的人（二）学生是教育的对象1.学生以学习为主要任务2.学生在教师指导下学习3.学生所参加的是一种规范化的学习（有目的、有计划、有组织的）所以学生首先是完整的人，其次是发展中的人，最后是以学习为主要任务的人。学生是独立的个体，具有独立性，因此A项说法错误。
106、美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对_____在课；地位的重视。
A: 知识 B: 能力 C: 直接经验 D: 间接经验
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：略
107、提出“自然教育”思想的教育家是_____
A: 洛克 B: 卢梭 C: 斯宾塞 D: 福禄贝尔
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】卢梭提出了“自然教育”思想。这里的“自然教育”有两层意思：一是儿童的教育要远离城市，到偏远宁静的乡村进行；二是指教育不要从过去的管理或习俗出发，而要从儿童的自然本性出发。
108、主张打破学科界限，课程以学生学习兴趣和需要为中心来组织活动，以活动来代替分科教学的代表人物是_____。
A: 布鲁纳 B: 杜威 C: 班杜拉 D: 凯洛夫
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
109、“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”的理论依据是_____。
A: 个体需求具有层次性 B: 气质类型具有多样性 C: 人类智能具有多元性 D: 人类发展具有共同性
参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：脑科学研究表明，人类的智能具有多元性。故此，教育必须尊重学生的差异性，在日常的教育活动中，应当尽可能设计不同的评价标准和方法。教育的内容、形式、要求都必须具有多样性，教育评价主体、评价的指标也应当多元化。故选C。
【专家点拨】本题属于间接理解题。首先，正确理解题干语句的侧重点是关键，其次，是将其与正确选项衔接起来。“尺子”类比的是评价工具，C项与题干意思最为契合：不同的评价方法会筛选出不同类型的优秀的学生，其内在的理论依据应该与“评价”一词相联系。
考点：学生观
110、《义务教育法实施条例》属于_____
A: 教育行政法规 B: 教育法律 C: 地方性教育法规 D: 教育规章
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
111、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合的教育原则是_____
A: 循序渐进 B: 因材施教 C: 理论联系实际 D: 启发性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考査的知识点是“教学原则”。“不愤不启，不悱不发”是指（学生）没有努力求知的意图就不要去引导他，没有想弄清问题的好奇心就不要去启发他。它旨在说明实行启发性教学原则时启发时机的选择。故体现的是启发性教学原则，故选D。
112、“学而时习之”“温故知新”都是指在教学过程中要贯彻_____原则。
A: 方向性 B: 系统性 C: 巩固性 D: 启发性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：巩固性教学原则是教师引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。
113、每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难。这种道德感是_____
A: 直觉的道德感 B: 理想的道德感 C: 理性的道德感 D: 想象的道德感
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。
114、《义务教育法》规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：《义务教育法》第十四条规定：自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
115、综合课程
参考答案:
参考专家解析：综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。
116、教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于_____。
A: 家庭与社区的合作 B: 幼儿园和社区的合作 C: 家庭与幼儿园的合作 D: 家庭与社会机构的合作
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
117、构成学生思想品德的因素包括_____。
A: 知 B: 情 C: 意 D: 行
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。
118、学生看小说时，头脑用的想象活动主要是_____。
A: 有意想象 B: 无意想象 C: 再造想象 D: 创造想象
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：再造想象：是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
119、把课程分为国家课程、地方课程和学校课程的分类标准是_____
A: 组织核心 B: 管理制度 C: 选择自由度 D: 课程存在形式
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：按照课程开发设计的主体和管理体制的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
120、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____
A: 注意的分散 B: 注意的分化 C: 注意的转移 D: 注意的分配
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。
121、环境是指幼儿周围的客观世界，即自然环境。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：环境包括自然环境和社会环境。
122、新课程将改变课程管理过于集中的状况，实行____、____、____三级课程管理。
参考答案: 国家 地方 学校
本题解释:
参考专家解析：国家；地方；学校
123、“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性. B: 启发性 C: 巩固性 D: 因材施教
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。故选D。
124、以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是_____。
A: 粘液质 B: 多血质 C: 胆汁质 D: 抑郁质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。
125、如何在教育教学中加强学生意志品质的培养？
参考答案:
（1）加强世界观和人生观教育，确立正确的行动目的；
（2）组织实践活动，加强意志锻炼；
（3）发挥教师和班集体的影响，给予必要的纪律约朿；
（4）启发学生进行意志的自我锻炼。
126、实现教学任务的保证是_____。
A: 课堂管理 B: 良好的班风 C: 良好的师生关系 D: 教师
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：良好的师生关系是实现教学任务的保证。
127、科技和教育是国家强盛、民族复兴的必由之路。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：温家宝同志在2012年政府工作报告中指出，大力发展科技和教育事业，培养高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路。故本题判断正确。
128、教师的热情可以对学生的学习起到良好的作用。学生可以从教师_____感受到教师的热情。
A: 丰富的脸部表情和生动的肢体动作 B: 从不严厉地批评学生，不负面评价学生 C: 始终保持与学生的眼神交流，鼓励学生参与 D: 运用不同的音高、音量、语速、停顿等方法使讲解更有趣
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。
129、教师如何备好课?
参考答案:
答案要点：
教师备好课应做好的三方面工作是：
(1）钻研教材。包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。(1分）
(2）了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。(1分）
(3）设计教法。在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。(1分）在做好上述三项工作基础上，要编制出三个计划是：(1）学期(或学年）教学进度计划。(1分）(2）课题(单元）计划。(1分）(3）课时计划(教案）。(1分）
130、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生人学考试，学校以王某服务期未满 且学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权力为由提出申诉，受理王某申诉的机构应当是_____
A: 当地县教育局 B: 当地县人民政府 C: 地市教育局 D: 省教育厅
参考答案: A
本题解释:
【解析】:对教师提出的申诉的受纖构是当地教育行政部门。王某在某县就职，因此王某的申诉由当地县教育局受理。
131、一份教案的核心是_____。
A: 提出教学目的 B: 选择教学方法 C: 涉及教学进程 D: 规划板书内容
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教案的基本组成部分和核心是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。
132、当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是_____。
A: 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B: 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C: 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D: 利用活动引起幼儿的有意注意
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师通过声音的变化，引起幼儿的无意注意，属于刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。
133、—名高二的数学教师，毕业于名牌大学，平日喜欢阅读数学类的学术周刊。一天，他在课堂上一气呵成地用了三种不同的方法解答完一道数学题后，要求学生课后用他讲过的三种方 法解答另外一道类似的题目，在批改作业的过程中，他发现学生的正确作答率并不是很高，注学生的反馈情况以便于适当调整教学策略，但是该老师一气呵成地解完一道题，忽略了教师主导与学生主体相结合。
第三，教师在教学过程中没有给学生适当的练习和巩固，直接布置课后作业并批改，学生并没有真正学会知识，导致做题正确率不高。
另外，从教学原则的角度，教师的教学要理论联系实际，对学生启发引导，发挥启发性原则，并让学生适当练习巩固，实现巩固性原则，建议该教师从实际出发重新设计教学环节。
134、享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是_____
A: 德拉克洛瓦 B: 毕加索 C: 达利 D: 梵高
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：达利，西班牙超现实主义画家，享有“当代艺术魔法大师”的盛誉，代表作《记忆的永恒》《欲望的幽灵》、电影《一只安达鲁狗》《蝴蝶梦》艺术设计。故选C。
135、通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____
参考答案: 正确
136、战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是_____
A: 齐、魏、越、秦、晋、韩、赵 B: 齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏 C: 齐、秦、越、赵、燕、韩、魏 D: 齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄。”故选B。
137、阅读下列材料，并回答问题。
一位一年级美术教师在上“画汽车”一课。在课要结束的时候，教师问学生都认识了哪些汽车，以后如果有了自己的汽车要用来干什么。学生说了许多汽车类型，如警车、消防车、邮政车等。在回答有自己的汽车用来做什么时，学生有的说去旅游，有的说送老婆上下班，接孩子。全班大笑，教师也很尴尬。于是教师布置了课后习题：一、汽车是谁发明的；二、汽车有哪些主要机器部件。
结合相关知识，评析该案例。
参考答案:
【答案要点】
教师的提问应结合实际。该案例中教师忽略了儿童的年龄特点和认知规律，最后的课后作业超出了儿童的认知范畴。教师的提问应抓住学生的兴趣所在，掌握难度，把握尺度。教学设计应从学生实际出发。
（答案不唯一，言之成理即可，能结合实际评析者可酌情加分。）
138、对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生，学校应当予以_____。
A: 开除学籍 B: 批评教育并开除学籍 C: 批评教育,不得开除 D: 勒令退学
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
139、新课程积极倡导的学生观是_____。
①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A: ①②③ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②④
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考査考生对新课改学生观的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】了解新课改的学生观，需要先了解新课改的理论基础，即人本主义理论、建构主义理论和多元智能理论。通过这些理论，可以把学生理解为具有独特生活经验和学习经验的个体，同时他们有独特的能力优势与发展潜能，他们有积极向上自我实现的潜能，乐于学习与他们的生活和发展相关的学习经验，他们学习的过程是在人际互动的情境中，运用已有的知识经验，建构知识的过程。据此可以理解新课程的学生观倡导学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。
140、_____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师 B: 校长 C: 教育行政官员 D: 教导主任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。
141、教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了_____教育原则。
A: 保教结合的原则 B: 充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用 C: 促进儿童全面发展的原则 D: 注重教育的活动性和活动的多样性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干中信息表明家庭与幼儿园的合作，因此教师遵循的是充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的教育原则。
142、学制的类型主要有_____
A: 双轨制 B: 单轨制 C: 多轨制 D: 分支式
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:学制类型是由学制的结构决定的，由于划分的标准与方向的不同而表现出来不同的 形式。主要有双轨制、单轨制以及分支型学制。
143、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面；一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力 B: 个性影响力 C: 职称影响力 D: 学术影响力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
144、班主任在做后进生的教育工作时，应当培养和激发其学习动机。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。
145、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是_____。
A: 永久客体性 B: 不守恒性 C: 自我中心 D: 不可逆性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
146、《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的____和实践能力。
参考答案: 创新精神
本题解释:
参考专家解析：创新精神
147、9.造成学生伤害事故的原因主要有哪些？
参考答案:
【答案要点】
造成学生伤害事故的主要原因有：①制度不严，管理不善。②设备陈旧老化，未及时修复或拆除。③玩忽职守，工作责任心不强。④体罚或变相体罚。⑤安全保护措施不力。⑥学生体质特殊或疾病。⑦学生自尊心较强，心理承受能力低。
148、定势对问题解决总是起积极作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：定势是先前的操作所引起的一种心理准备状态，定势可能起积极作用也可能起消极作用。
149、我国教师的培养主要是通过_____进行的。
A: 自学互学 B: 专业考试 C: 教师教育 D: 行政管理
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
150、学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。
参考答案:
正确答案是
错误。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得，对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同，可将学习迁移分为正迁移和负迁移。正迁移是一种学习对另一种起到积极的促进作用，产生触类旁通的学习效果；负迁移是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。所以不能简单地说，迁移对学习起促进作用。
考点：品德心理概述